以下是小編整理的大學(xué)生拍攝微電影調(diào)查報告【匯編八篇】，歡迎閱讀與收藏。

【篇一】大學(xué)生拍攝微電影調(diào)查報告

這次微電影是基于現(xiàn)在大學(xué)生生活學(xué)習(xí)的普遍現(xiàn)象而拍攝的;它反映的是當(dāng)代大學(xué)生更多的沉迷于游戲，娛樂;而對知識基本沒有學(xué)習(xí)跟了解的想法。

因為我們這組全是男生的緣故吧，這個微電影主要介紹的是男生從踏入大學(xué)的那一刻開始，因為周圍宿舍成員的影響，從一個有著理想，有著抱負(fù)的新時代大學(xué)生逐步演變?yōu)橐粋€只知道游戲，娛樂，逃課，談戀愛的墮落青年。但這并不影響它不能代表新一代大學(xué)生普遍的思想觀念的轉(zhuǎn)變與現(xiàn)狀。美韓文化在中國的體現(xiàn)更多的是表現(xiàn)在青年一代，尤其是大學(xué)生;他們處于理想與幻想的時期，美韓文化的更加能夠影響他們，這已經(jīng)成為現(xiàn)在大學(xué)生的潮流。 在拍攝的過程中，讓我知道了團隊合作的重要性;每一個場景，每一句臺詞，每一個表情，每一個動作不僅要做出來我就是主人還要配合同伴以達到效果是多么的重要，每一部微電影的成功不是偶然。不僅需要好的電影題材，還需要演員精湛的演技跟高效的配合。我們這一群連三流都算不上的演員，沒有精湛的演技，只能以自己理解跟隨性來演繹。 對于后期剪接的工作，讓我知道知識跟技能總是越多越好的，你所掌握的技能跟知識越多，你的能力就越高，你所能做的事情就越多，吳子豪同學(xué)能力高，后期的工作他包攬了很多，讓我們知道得提高自己能力。

再剛開始設(shè)定這一主題的時候，當(dāng)時的我并沒有什么感悟，但是當(dāng)拍攝過程中讓我感到了別扭與苦悶，當(dāng)看到最后的微電影的時候讓我們感覺這兩年來我的大學(xué)生活是這樣的虛度，大學(xué)生活本應(yīng)該是學(xué)習(xí)，快樂，激情，勞累的，可是我們呢，現(xiàn)在只剩下娛樂與頹廢。就像前兩天某位老師對我們說的：你們計算機專業(yè)的本應(yīng)該務(wù)實，沉著，沉穩(wěn)的學(xué)生;可是你們現(xiàn)在都是浮躁，每天渾渾噩噩，不知所云的的人，你們這樣怎么能將專業(yè)知識學(xué)好。 感謝老師們設(shè)置的這一作業(yè)，不僅讓我們參與團隊合作，還讓我們認(rèn)識到現(xiàn)在自己所處的環(huán)境與自身的不足，我們都是新一代的大學(xué)生，肩負(fù)著祖國發(fā)展的責(zé)任。雖然說得有的空大，但如果我們再墮落頹廢下次，那我們這一代有何人能挑大梁，我們這一代的風(fēng)氣是否也影響了下一代。

學(xué)習(xí)是很重要的，加油吧，且學(xué)且珍惜!

【篇二】大學(xué)生拍攝微電影調(diào)查報告

“20XX中國西部兒童微電影拍攝”由陜西省少工委、西部網(wǎng)主辦，陜西艾諾教育、陜西商道影視傳媒公司承辦，目的在于讓孩子的夢想照進現(xiàn)實，給童年留下美好回憶，為孩子的健康成長提供良好文化氛圍。20XX年9月，西部兒童微電影相關(guān)工作人員來我校(漢中市龍崗學(xué)校)挑選優(yōu)秀小演員。為了確保孩子在微電影拍攝過程中的人身安全，嚴(yán)格責(zé)任界限，健全“校外教育——學(xué)校教育——家庭教育”一體化網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)相關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定，結(jié)合實際，特簽訂本安全協(xié)議書：

1、“西部兒童微電影拍攝”屬于學(xué)生及監(jiān)護人的自愿行為，與學(xué)校(漢中市龍崗學(xué)校)無關(guān)。

2、參加此次活動的學(xué)生家長或其委托人為學(xué)生的監(jiān)護人，監(jiān)護人對各自監(jiān)護學(xué)生的安全負(fù)責(zé)。若在活動中出現(xiàn)安全事故，由監(jiān)護人承擔(dān)賠償責(zé)任。

3、拍攝活動完畢若需回校(漢中市龍崗學(xué)校)，應(yīng)由監(jiān)護人送至學(xué)生班主任手中。若由于交接不當(dāng)造成安全事故，學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任。

4、學(xué)生及其監(jiān)護人與西部兒童微電影拍攝方之間的一切事宜(包括拍攝費用、拍攝時間、各類糾紛等)自行商討解決，與學(xué)校(漢中市龍崗學(xué)校)無關(guān)。

5、本協(xié)議自簽訂之日起開始生效。

學(xué)生(簽名)：

家長(簽名)：

聯(lián)系電話1：

聯(lián)系電話2：

漢中市龍崗學(xué)校小學(xué)部

20XX.9.28

【篇三】大學(xué)生拍攝微電影調(diào)查報告

這次攝像拍攝是我第一次拍攝。雖然在整個拍攝過程中我一共才拍攝了大約三十分鐘，但是我覺得，在短短的三十分鐘里，我掌握了攝像的一些基本操作，以及劇本的分鏡頭腳本創(chuàng)作。對于這次攝像，我的心得體會如下：

1、在拍攝前一定要選好主題，有一定創(chuàng)意，否則吸引不了觀眾的眼球。我們這次在選材上特意選擇《雜交棉雜交技術(shù)》主題，雖然我們的的操作還存在一定不足，但在主題的選擇上較別的主題有了很大的突破。

2、關(guān)于拍攝時使用攝像機的技巧。托住攝像機的姿勢要正確，拍攝時盡量讓攝像機放平在水平狀態(tài)。那樣，畫面才會端正。如果機沒有放平，畫面可能會左右傾斜，這樣在觀看的時候很容易給觀眾頭暈眼花的感覺，所以在拍攝的時候一定要注意對攝像機的把握，要保持鏡頭的穩(wěn)定，不要頻繁移動鏡頭。如果拍攝時沒托穩(wěn)機或是頻繁的移動鏡頭，都會造成畫面不穩(wěn)定。

3、換拍攝鏡頭前要停留數(shù)秒。為方便觀眾了解畫面，轉(zhuǎn)拍另一畫面前最好讓鏡頭停留幾秒鐘的時間。但是，如果拍攝同一主體時間太長的話，錄象也會流于呆滯和沉悶。所以，不要拍時間太長和太短的鏡頭，5秒鐘或者10秒鐘是拍攝每個鏡頭的理想長度。

4、開始拍攝第一個鏡頭時應(yīng)用全鏡方式。這樣畫面影像比較穩(wěn)定，更容易讓觀眾了解畫面的整體環(huán)境。接下來再拍攝操作步驟，這樣會更容易突出主體，也符合觀眾的視角習(xí)慣。

5、最后是關(guān)于剪輯和編輯的問題，在剪輯的過程中對于軟件的熟悉度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，沒有花心思的"研究和學(xué)習(xí)上面，關(guān)鍵還是拍攝的過程中出問題，導(dǎo)致對剪輯的信心不是很大，沒有很大的興趣。在剪輯的問題上以后還要加倍的補回來，虛心學(xué)習(xí)。

通過這次微電影制作，我們知道了我的不足之處是：我只是掌握了最基本的簡單的拍攝操作，對攝像技巧僅僅是用了推拉和移，還未敢操作運用搖、跟和甩，對技巧的綜合運用也還很生疏。

不過，我對這次制作總體上還是比較滿意的，因為基本達到了制作效果。以后再有機會攝像，我相信我會努力。

【篇四】大學(xué)生拍攝微電影調(diào)查報告

第一招：拍攝前觀察環(huán)境

攝像前要先注意周邊的狀況，這樣在拍攝時就可以考慮哪些場面用多長焦段的鏡頭。另外，拍攝時可千萬不要大意，時刻不可忘記周邊或是身后的狀況，特別對背后的溝渠、馬路等要引起重視，不要腳踩空或來往車輛造成不必要的傷害。很多經(jīng)驗豐富的拍攝老手，都常常會因為注意力過于集中在被拍攝的景物及人物上，而沒有留意到其他的危險狀況，在移動位置的過程中發(fā)生了摔跤、碰撞甚至跌落深處的意外。

第二招：場面宏大搖鏡頭

搖鏡頭是最常用的手法之一。當(dāng)拍攝的場景過于宏大，如果用廣角鏡頭不能把整個畫面完全拍攝下來，那么就應(yīng)該使用“ 搖攝” 的拍攝方式。搖攝是指當(dāng)攝像機機位不動，借助于三角架上的活動底盤或拍攝者自身的人體，變動攝像機光軸（鏡頭橫向或縱向移動）的拍攝方法。用搖攝的方式拍攝的畫面叫搖鏡頭，搖攝一般有上下?lián)u攝和左右搖攝兩種方法。很多人在應(yīng)用搖攝時往往把握不好轉(zhuǎn)動的速度和角度，使畫面抖動不順暢，這主要是因為沒有把握住搖攝的要領(lǐng)。

第三招：移攝抓拍人物

“ 移攝” 是將攝像機架在活動物體上隨之運動而進行的拍攝，用移動攝像的方法拍攝的畫面稱為移動鏡頭，簡稱移鏡頭。用數(shù)碼攝像機進行移動拍攝非常方便。移動拍攝可以使用畫面框架始終處于運動之中，畫面內(nèi)的物體不論是處于運動狀態(tài)還是靜止?fàn)顟B(tài)，都會呈現(xiàn)出位置不斷移動的.態(tài)勢。移攝一般分為前后移動拍攝、左右移動拍攝、弧形移動拍攝以及上下移動拍攝等幾種方法。

第四招：跟攝端穩(wěn)最重要

“ 跟攝” 是攝像機始終跟隨運動的被攝主體一起運動而進行的拍攝，用這種方式拍攝的畫面稱為跟鏡頭。在跟攝時跟上、追準(zhǔn)被攝對象是跟鏡頭拍攝的基本要求，因為鏡頭大幅度的上下跳動極容易使觀眾產(chǎn)生視覺疲勞。

通常主體在畫面中的位置相對穩(wěn)定，而且景別也保持不變。這就要求在拍攝者與主體人物運動速度基本一致，這樣才能夠保證人物在畫面中的位置相對穩(wěn)定，既不會使主體人物移出畫面，也不會出現(xiàn)景別的變化。

第五招：變焦拍攝注意定格

平時我們經(jīng)常從電視上看到這樣的畫面，鏡頭對準(zhǔn)一個廣闊和場景，漸漸地鏡頭推進，最后聚焦于某個細(xì)節(jié)，這種方法經(jīng)常運用于花卉、燭光、小動物等細(xì)節(jié)的拍攝。看上去顯得很專業(yè)，不過我們一樣可以用普通的家用DV 拍攝出來。DV 的焦距可以通過焦距撥桿來調(diào)節(jié)，將旋鈕推至T 那方，可以拉近并放大遠(yuǎn)方的景物；如將旋鈕推至W 那方，拍攝的范圍則會擴大。拍攝變焦鏡頭時，需要注意在對準(zhǔn)目標(biāo)后要保持靜止5 秒鐘左右，以便后期編輯，另外，在一組畫面結(jié)束時也要把圖像定格5 秒鐘，給人有始有終的感覺。

第六招：長焦距拍攝防抖動

長焦距鏡頭具有視角窄、景深小的特點，有“ 望遠(yuǎn)” 的效果，現(xiàn)在家用DV 的光學(xué)變焦都達到10 倍以上，有的甚至能達到30 倍以上，遠(yuǎn)在10 米之外的細(xì)小物體如同就在眼前伸手即可觸摸到似的。但是，要想拍好長焦距鏡頭，需要注意：要防止DV 抖動。

盡管現(xiàn)在許多DV 的防抖效果很好，但在長焦端依舊很容易拍出畫面抖動的視頻，影響觀眾的觀看。因此拍攝時盡量使用三腳架穩(wěn)定攝像機，或利用依托物，穩(wěn)定住身體或手臂。因此如果不是劇情需要，盡量還是走到景物旁邊用廣角端進行拍攝，這樣拍出來的畫面穩(wěn)定性要好很多。

【篇五】大學(xué)生拍攝微電影調(diào)查報告

微電影拍攝策劃書

策劃書即對某個未來的活動或者事件進行策劃，并展現(xiàn)給讀者的文本；策劃書是目標(biāo)規(guī)劃的文字書，是實現(xiàn)目標(biāo)的指路燈，一份好的策劃書往往能夠決定您的目標(biāo)能否有效快速達到。下面是我們大學(xué)網(wǎng)推薦的策劃書供您參考：

【小悅悅微電影】近日，一部名為《小悅悅微電影——讓人間充滿愛》的視頻走紅網(wǎng)站，該視頻告誡人們要多一些關(guān)愛，少一些冷漠，受到眾多網(wǎng)友熱議。小悅悅微電影長度為6分45秒的微電影以佛山女童小悅悅事件為藍本，小悅悅微電影描述在當(dāng)前社會道德信任危機背景下發(fā)生的小悅悅事件的全過程.

小悅悅微電影 兩周時間制作完成

據(jù)悉，此次微電影的拍攝屬于“拆掉心中的墻，拒絕冷漠”的活動之一，電影都是廣州大學(xué)城10所高校自編自導(dǎo)自演的10部公益微電影匯集而成。純公益、零成本;風(fēng)格各異、形式多樣;反映了當(dāng)代大學(xué)生對社會事件的關(guān)注和思考。

11月4日晚，《JUMP》《印跡》、《暖暖的》《小明上學(xué)記》等10部公益微電影正式在各大視頻網(wǎng)站推出，一時間，“拒絕冷漠”的話題再度引發(fā)熱議。電影全長在5~10分鐘，但講述的是完整的故事。

本次活動組織者、廣東外語外貿(mào)大學(xué)大二學(xué)生徐曹植介紹，各高校的電影整個拍攝與制作，用時兩周。內(nèi)容上，則是從不同的角度對小悅悅事件中人與人之間的關(guān)系進行了反思。在微電影的《活動策劃書》上寫道：小悅悅的離世，冷漠被揭露，社會的良知卻也在小悅悅的慟問中被漸次喚起。作為未來社會主人公的大學(xué)生們，是引領(lǐng)思想潮流的主力軍。接受了高等教育、知識豐富的我們，思想道德素質(zhì)是否也一樣富有呢?又有多少人會進行自我的.反思呢?

“動員大家拍微電影，是把大學(xué)生對冷漠的思考傳達給社會?！毙觳苤舱f，團隊接下來還打算參與到各種志愿者活動當(dāng)中去，用實際行動拒絕冷漠。

重蹈他人的覆轍，

然而，嘉積中學(xué)的“差生單桌”不但風(fēng)景依舊，而且還有專家呼吁教師和學(xué)生“互相理解”，真叫人費解。

不用說孩子們的心理、性格發(fā)育還很稚嫩，要求他們做到被歧視、傷害了，還強作歡顏一笑而過，本身就過于苛刻;即使孩子們真的很“懂事”、很“善解人意”，難道讓學(xué)生做一個在等級歧視下逆來順受的奴才，就是我們要倡導(dǎo)的素質(zhì)教育嗎?

【小悅悅微電影】這部長度為6分45秒的微電影以佛山女童小悅悅事件為藍本，描述在當(dāng)前社會道德信任危機背景下發(fā)生的小悅悅事件的全過程，最后以小悅悅的口吻告訴到家不要錯怪唯一伸出援手的張阿姨;不要責(zé)怪自己父母沒有盡到看護的

責(zé)任;不要責(zé)備當(dāng)初一旁漠視的18個路人。最后隨著幾聲鐘聲的響起，屏幕出現(xiàn)了“拒絕冷漠，傳遞溫暖，讓世界充滿愛”這樣14個字，為當(dāng)下的社會現(xiàn)狀翹起了警鐘。

據(jù)悉，本部電影為河北石家莊微電影導(dǎo)演林建順拍攝的第一部微電影視頻，目的是為了讓廣大網(wǎng)民拿出更多的愛心，拒絕冷漠。為了此次電影推廣，林建順導(dǎo)演還特別邀請了網(wǎng)絡(luò)著名推手青春弘志參與推廣宣傳，最終獲得了千萬網(wǎng)友微博轉(zhuǎn)發(fā)，一時間成為網(wǎng)絡(luò)最熱微電影視頻。

據(jù)林建順導(dǎo)演稱，接下來還會拍一個系列的關(guān)于推崇道德的微電影，我們大家拭目以待!

慟問小悅悅：高校拍10部微電影“拒絕冷漠”

一個男生試圖與路人友好地打聲招呼。第22個路人走過時，男生才得到了第1個回應(yīng);第36個路人，男生收獲了第2個回應(yīng);但直到第50個路人，男生都沒有再得到一個回應(yīng)。

小暖是廣外大的一名馬路交通志愿者，她在遭受到冷漠后仍然選擇去幫助他人。影片最后寫道“原來，人的心墻就像多米諾骨牌，一個人的心墻倒了，身邊的人的心墻也會隨之而倒?！?/p>

影片講述一個熱愛攝影的男生遭受到各種挫折和朋友的冷落之后產(chǎn)生輕生的念頭。最后在催眠師、朋友及老師的幫助下拆掉自己心中的墻。

佛山小悅悅被碾壓路人冷漠事件引發(fā)全民討論，“冷漠”一詞刺痛著人們的內(nèi)心。這次，廣東高校的大學(xué)生們集體發(fā)聲，通過微電影反映自己的關(guān)注和思考。11月4日，廣州大學(xué)城十所高校的學(xué)生分別推出10部公益微電影，用迥異不同的故事和鏡頭做出同樣的呼吁：“拆掉心中的墻，拒絕冷漠”。

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【篇六】大學(xué)生拍攝微電影調(diào)查報告

1.實踐的目的。

通過攝影實踐考察自己對人像攝影課程的學(xué)習(xí)的實際掌握。運用在課程中學(xué)到的理論知識去尋找并揣摩如何拍攝好人像的方法。通過實踐的鍛煉，體會到拍攝人像是容易的，但拍攝好的人像作品是需要付出很多努力的，是需要認(rèn)真的學(xué)習(xí)理論知識，并大量的觀摩前人優(yōu)秀的作品。同時，還要對自己使用的器材有全面的了解和熟練的運用，所以，我認(rèn)識到再認(rèn)真的系統(tǒng)的全面的學(xué)習(xí)一遍老師的課件是非常重要的，通過這次的學(xué)習(xí)，使自己平時在拍攝中遇到的一些問題迎刃而解啦。比如，對光線的處理，尤其是室外對自然光線的運用，姿態(tài)的處理和一些小道具的輔襯的運用以及人像攝影的空間分配等等，好多的知識讓我在今后的人像拍攝中受益匪淺。

2.實踐的準(zhǔn)備工作及拍攝計劃。

為了拍攝好老師布置的作業(yè)，能夠使自己的作品更能表現(xiàn)出對所學(xué)理論知識的成果的體現(xiàn)，我使用了Nikon d300相機，百諾的三腳架，以及必要的快門線，反光板，等等器材。照片中的模特兒是我好友的同學(xué)小沫，一位美麗的外企白領(lǐng)，同時也是一位攝影發(fā)燒友，當(dāng)我告訴她需要做我的模特兒時，她欣然同意，使我能順利的完成我的作業(yè)，其中我選取了其中四張作為我的作業(yè)，不過遺憾的是我拍攝的小沫的全景照片我并不滿意，只好選取了一張我去年夏天拍攝的一張我表妹的照片，我覺得她做出的怪怪的姿勢更符合我對這個作品的理解。

3.我對拍攝過程的闡述。

第一幅特寫人像作品是在家中完成的，為了體現(xiàn)出光線的作用，我采用了逆光拍攝，由于模特兒身后的陽臺雜亂無章，我選擇了大光圈，和100mm焦距，虛化背景，同時提高了感光度至400，使用了三角架。

第二幅近景人像，第三幅半身人像和第五幅造型人像，都是在青龍湖拍攝的，大約時間使在下午三四點鐘，這個時候的光線柔和并不刺眼，光比不大，更能反映出模特兒光滑的膚色，同時，為了能夠在拍攝中體現(xiàn)模特的職業(yè)性，我要求她換上一套職業(yè)裝，和一套黑色的絨衣配上紅色的圍巾，透出模特兒的氣質(zhì)來。為了虛化背景，突出人物，都使用了180mm的焦距和3.5的光圈，使用了三腳架為了得到更清晰的畫面。同時，使用了金色反光板對面部進行了補光。

第四幅全身人像是我去年拍攝的，在宣武公園里。下午三點左右，為了體現(xiàn)表妹活潑的個性，我讓她隨意做動作，這張作品中的姿勢是我覺得比較滿意的一張。因為覺得前期拍攝的曝光有點過度，后期選擇了PS處理，加了濾鏡效果，可以看出表妹白皙的膚色不至于太刺眼。同時，用80mm焦距拍攝，稍稍的虛化背景，同時也能分辨出環(huán)境地點。

4.攝影實踐中得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

通過攝影的實踐拍攝，發(fā)現(xiàn)把所學(xué)到的理論知識運用到實際的拍攝中還是會使自己在技術(shù)方面和對人像攝影的空間分配等等，有了新的提高和更深的理解。同時對光線的運用及布光的處理，不再盲目了，但畢竟學(xué)海無涯，通過學(xué)習(xí)比較以及對自己拍攝的作品的不斷理解和揣摩，也發(fā)現(xiàn)很多缺陷，比如，在特寫作品的構(gòu)圖上，感覺到畫面比例有點緊，模特的頭上部被鏡頭卡掉了，其他幾幅作品光的運用還可以更膽大些，或加大光比，勾勒出模特的臉部曲線，這也符合該模特的氣質(zhì)，同時在色彩和畫面的整體分配上還應(yīng)多選擇鮮艷的色彩，使畫面飽滿些，明暗比例搭配更合理些，當(dāng)然，拍攝出好的作品還需要我不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，使得自己拍攝出更好的作品來。

【篇七】大學(xué)生拍攝微電影調(diào)查報告

影片名稱：

《愛情斷點續(xù)傳》 影片主題：

通過對兩個普通的大學(xué)女生在數(shù)年后相遇追憶她們共同的大學(xué)生活的點點滴滴，包括友情、親情、愛情。兩個女生在共同的環(huán)境里由于不同的性格以及不同的處世態(tài)度敘寫了兩個人不同的大學(xué)生活，然而她們相同的就是在四年的不斷的成功和失敗中成長、變化著。包括人生觀、感情觀。

影片目的：

從不同的側(cè)面展現(xiàn)當(dāng)代中國大學(xué)生的面貌和狀態(tài)，揭示大學(xué)生面對的社會問題，比如就業(yè)競爭激烈等等。引導(dǎo)在校大學(xué)生應(yīng)該以怎樣的態(tài)度去學(xué)習(xí)、工作，應(yīng)該以怎樣的心態(tài)去處理親情、友情以及還不成熟的愛情。

影片特色：

影片中兩個女主人公都是攝影愛好者，鏡頭作為人的第三只眼，能夠透過鏡頭看到人的心理，本片巧妙的運用這一點通過兩個人拍攝的照片反映身邊的現(xiàn)象、社會的問題，隨著大學(xué)四年時間的不斷邁進，縱向反映兩個人心態(tài)的不斷變化和成熟，兩個人之間的橫向?qū)Ρ扔蟹从沉舜髮W(xué)生群體的不同的性格和心態(tài)。

宣傳價值：

在現(xiàn)今影視文化大范圍波及校園的形勢下，大學(xué)生電影節(jié)、大學(xué)生DV大賽已經(jīng)成為大學(xué)文化的重要組成部分，是新生代大學(xué)生象征之一，紅地毯甚至已經(jīng)鋪在了許多大學(xué)、高校的舞臺上。東北大學(xué)作為發(fā)展藝術(shù)氛圍的綜合性大學(xué)的典范，積極開展DV大賽等類似的文藝活動，但目前仍未有一部稱得上是電影的作品走出校園。

該片演員海選、拍攝、制作以及后期的放映主要在東北大學(xué)校內(nèi)進行，學(xué)生的互動、攝制工作的進行必將為校園增加藝術(shù)氛圍、豐富學(xué)生的課余生活，老師和學(xué)生的參與也將促進校園文化的傳播和發(fā)展，必將成為學(xué)校的一道亮麗的風(fēng)景線。

將東北大學(xué)作為主要拍攝場地，更可以將東北大學(xué)悠久而光榮的歷史、優(yōu)秀的校園環(huán)境、優(yōu)美的綠化環(huán)境、現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)環(huán)境以及先進的研究環(huán)境，完備的學(xué)生組織、火熱的社團活動展現(xiàn)出去，讓更多的人認(rèn)識東北大學(xué)，了解東北大學(xué)。

商業(yè)價值：

大學(xué)生電影在越來越受到影視界乃至全社會的關(guān)注，其商業(yè)價值也越來越受到認(rèn)可，尤其作為大學(xué)生的電影拍攝屬于非職業(yè)、非商業(yè)性質(zhì)，自然高昂的拍攝設(shè)備令很多熱衷者望而卻步，電影藝術(shù)作為跨國界、跨民族、跨信仰的藝術(shù)形式更應(yīng)該跨越其拍攝的設(shè)備的價值，作為影視拍攝、制作設(shè)備的生產(chǎn)商多年來為電影發(fā)展做出了積極的推進作用，因此期望設(shè)備的生產(chǎn)商能夠?qū)⑵渖A，以生產(chǎn)設(shè)備不單單是要牟取其商業(yè)價值更重要的是能夠推進電影藝術(shù)的發(fā)展，能夠暫時提供一些設(shè)備給學(xué)生使用。對于企業(yè)文化發(fā)展、社會輿論效應(yīng)以及社會影響力的提升都有著很好地推動作用。

除了影片主人公之外出鏡最多的便是主人公使用的數(shù)碼單反照相機、照片打印機以及學(xué)校電視臺使用的攝像機，本片在使用這些道具原本的拍攝、打印等功能的基礎(chǔ)之上，更加提升了它們在生活中的重要作用和意義。

【篇八】大學(xué)生拍攝微電影調(diào)查報告

大學(xué)生原創(chuàng)微電影拍攝工作總結(jié)

今年六月，我編劇導(dǎo)演了一部微電影《迷途知法》，這也注定了一個不平凡的開始，現(xiàn)在回想內(nèi)心感慨萬千，在這一次拍攝大學(xué)生原創(chuàng)微電影的工作中，有歡笑也有焦灼，但是很充實地學(xué)到了很多東西，做到了不畏困難堅韌前進地修改劇本，學(xué)會了很多關(guān)于攝像方面的實踐知識，獲得了有共同攝像愛好的友誼，讓我的大學(xué)工作生活變得豐富多彩?，F(xiàn)將我拍攝微電影的工作總結(jié)如下：

一、主要工作

1.重中之重的前期準(zhǔn)備

“工欲善其事，必先利其器”無論做什么事情之前，都得把準(zhǔn)備工作做好。拍微電影也是如此，在開拍微電影之前，首先要確定的就是劇本了。而在確定劇本之前，首先要確定的是微電影思想主題，一個故事，它首先要有一個把握內(nèi)涵的靈魂，如果隨便找一個故事把它編成劇本，又或是在網(wǎng)上抄襲他人的劇本，這樣是不能拍出一部好的微電影的，也會違背了參加大學(xué)生原創(chuàng)微電影大賽的宗旨。所以，我們需要腳踏實地原創(chuàng)一部微電影劇本。我在編寫劇本的過程中，認(rèn)識到了每一次的修改，都是一次成功的蛻變。負(fù)責(zé)這次微電影的指導(dǎo)老師一次又一次不厭其煩地指導(dǎo)我修改劇本，我也從中認(rèn)識到了不放棄的精神，從而使我的劇本從起初的一個故事框架，寫成了一部完整的微電影劇本。

劇本確定了，接下來就是演員的選角問題。我們先從本部門出發(fā)，在本部門中選出一些合適的演員、群眾演員，我們再面向全校的同學(xué)進行挑選，經(jīng)介紹，選定了藝術(shù)系的三名女同學(xué)為微電影的女主角。我們在選角過程中，首先是找符合人物氣質(zhì)、性格的同學(xué)，再是外表形象要符合劇本人物，最后是演技問題，我們把重心都放在演員的形象上，導(dǎo)致演員的演技、普通話發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)等硬性問題的突顯。

選好演員，就得籌備微電影拍攝工作的人員分配問題。首先要確定導(dǎo)演，拍攝策劃，攝像工作人員，錄音員，場記，后期編輯人員等。學(xué)校為我們提供了兩臺攝像機，一個話筒錄音，由于沒有正規(guī)的錄音桿，我們只能用竹竿綁上話筒用作現(xiàn)場收音。演員的服裝、化妝問題，因經(jīng)費緊張都由演員自行解決。根據(jù)劇本劇情的需要，我們需要準(zhǔn)備一些道具，如項鏈、飲料、門牌等。前期的準(zhǔn)備工作重中之重，這會直接影響到拍攝的順利進行和微電影的最終效果。

2、細(xì)致入微的拍攝過程

經(jīng)過繁雜的前期準(zhǔn)備工作，微電影拍攝終于開始了。在開拍前，我給每一位主演分發(fā)一本劇本，作為編劇和導(dǎo)演的我需要在正式開拍前給演員講戲，指導(dǎo)她們怎樣表達好劇中人物的思想感情，在拍攝過程中糾正演員的走位、臺詞的表達和肢體動作的張弛。攝像策劃是要根據(jù)劇本的情節(jié)內(nèi)容，策劃好場地，背景，攝像機機位，演員走位等問題。一臺攝像機安排一名攝像人員，攝像人員主要是校園電視臺記者部的成員，他們是有一定的攝像基礎(chǔ)的。舉錄音桿的工作，我安排了一個個子比較高的男同學(xué)，因為這是需要耗費體力的工作。在拍攝過程中，場記也是一個很重要的工作，負(fù)責(zé)記錄演員的服裝，走位，拍攝的場次，機位等。

以上這些都是要導(dǎo)演一點一點地把關(guān)的，導(dǎo)演這個職務(wù)是一整個劇組的一把手、統(tǒng)籌者，所以我盡全力的做到細(xì)致入微，顧全大局。

3、繁雜心細(xì)的后期編輯

“萬事俱備，只欠東風(fēng)”微電影的素材拍攝出來后，就得進行后期的編輯，使它成為一部真正的好看的.微電影，我安排了三名電視臺編輯部的成員負(fù)責(zé)這項工作，一個負(fù)責(zé)編輯視頻，一個負(fù)責(zé)編輯字幕，一個負(fù)責(zé)花絮、片頭和片尾的編輯。由于合理的分工合作，使得微電影得以在三天之內(nèi)完成全部的編輯工作。

二、存在問題

1、基本準(zhǔn)備工作有待加強。劇本寫得匆忙，沒有經(jīng)過仔細(xì)雕琢；選擇演員方面，只是按照演員的外表選擇，沒有考慮演員的演技和普通話發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致整部微電影效果不太理想。

2、拍攝過程攝像問題突出。攝像工作人員的攝像技術(shù)有待提高，拍攝出來的鏡頭略顯生硬；演員沒有提前對好臺詞，在拍攝過程中多次忘詞，笑場等情況；現(xiàn)場錄音時沒有注意到話筒壞了，導(dǎo)致大部分需要后期配音。

3、后期編輯技術(shù)有待提高。編輯部工作人員剪輯出來的視頻情節(jié)略有拖沓，鏡頭銜接處略顯生硬。

三、今后打算

1、準(zhǔn)備工作提前打算。因為校園電視臺每年六月份都會拍攝微電影作品代學(xué)校參加全國、全區(qū)的高校原創(chuàng)微電影大賽，所以準(zhǔn)備工作要提前幾個月開始籌備，如劇本的選取、演員、工作人員的安排等。

組建一個高效率的團隊。為了更好地宣傳和推廣剛剛升為本科院校的廣西科技師范學(xué)院，一個高水平的大學(xué)生微電影工作團隊正是我們學(xué)校迫切需要的。因而在校園電視臺中組建一個微電影工作小組，負(fù)責(zé)劇本、演員、工作人員、拍攝設(shè)備、道具、后期編輯等準(zhǔn)備工作是很有必要的。

2、擴大原創(chuàng)劇本選取范圍。可在全校范圍征集原創(chuàng)微電影劇本，擴大微電影劇本的選取范圍，提高微電影劇本的質(zhì)量，增強微電影的原創(chuàng)性。

提高微電影團隊的專業(yè)性。在微電影開拍前，請專業(yè)老師培訓(xùn)拍攝的工作人員、后期編輯的工作人員，從根本上提高微電影的質(zhì)量。

以上就是我對本次拍攝微電影工作的總結(jié)，本次工作是我人生的第一次編劇、導(dǎo)演的微電影，其中的酸甜苦辣會影響我今后的更多的攝像作品。我會根據(jù)學(xué)到的實踐知識，經(jīng)驗和教訓(xùn)來激勵以后的我，使這一次的微電影拍攝成為我今后攝像工作的墊腳石。