中級職稱，一般是指博士研究生畢業(yè)，經(jīng)考核，可以直接認定為中級；碩士研究生畢業(yè)或雙學位獲得者，從事專業(yè)技術(shù)工作二或三年以上（不同專業(yè)所需年限不同）；大學本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作五年以上，取得助理職務(wù)四年以上。以下是小編收集整理的關(guān)于教師中級述職報告【六篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【篇一】教師中級述職報告

教師申報中級職稱述職報告

尊敬的評審委員會：

您好！我是XX學校的XX教師，非常榮幸能有機會向您提交我申報中級職稱的述職報告。我擁有多年的教育工作經(jīng)驗，通過不斷學習和實踐，我不僅提升了自己的教學水平，還對學生進行了全方位的培養(yǎng)，成績顯著，受到學校和學生的一致好評。

首先，我兢兢業(yè)業(yè)地履行教學職責。多年來，我始終認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教案，追求教學內(nèi)容與學生興趣的融合。通過靈活多樣的教學方式，我努力調(diào)動學生的積極性和主動性，激發(fā)他們的學習興趣與潛力。在課堂上，我注重培養(yǎng)學生的思辨能力和創(chuàng)造力，通過引導(dǎo)和鼓勵學生的自主思考，使他們能獨立完成理論和實踐課題，從而培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。此外，我還注重課堂管理和學生紀律的建立，保證了良好的教學秩序和氛圍。

其次，我積極參與教育研究與實踐。多年來，我進行了大量的教育研究和實踐探索，開展了一系列教學研究和改進工作。我利用課余時間不斷學習教育理論和最新教育技術(shù)，不斷研究和嘗試新的教學方法和手段，以提高自己的教學水平和教育教學質(zhì)量。我還積極參與學校和區(qū)域級教育教學研究項目，取得了一定的研究成果，并將新的教學成果和教學方法應(yīng)用到實際教學中，取得了顯著的效果。

再次，我注重學生思想道德教育與素質(zhì)培養(yǎng)。作為教育工作者，我深知學生的思想道德教育和全面發(fā)展對于他們的未來至關(guān)重要。在日常教學中，我注重引導(dǎo)學生樹立正確的價值觀和人生觀，關(guān)注學生的道德品質(zhì)和道德行為。同時，我關(guān)注學生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、團隊合作能力和社交技能等綜合素質(zhì)。通過開展各類文體活動和社會實踐，我促使學生學會關(guān)注他人，積極主動參與到社會實踐中，增強他們的責任感和社會思維能力。WWw..Com

最后，我積極參與學校工作，擔任了學校的多個職務(wù)。我曾任年級組長、學生會指導(dǎo)老師等職務(wù)，帶領(lǐng)和指導(dǎo)學生進行各類活動，取得了不錯的成績。我也積極參與學校的各項決策和改革，為學校發(fā)展和教育教學質(zhì)量提供積極的支持與建議。我以身作則，傳遞正能量，激發(fā)學生的熱情，推動學校的進步與發(fā)展。

在我多年的工作經(jīng)驗中，我通過教育工作為學校做出了積極的貢獻。我始終保持著對教育事業(yè)的熱愛和追求，不斷反思與學習，不斷提高自己的教學能力和教學質(zhì)量。如果我能獲得中級職稱的認可，我將以更高的標準要求自己，不斷提升教育教學水平，為學校的發(fā)展和學生的成長貢獻更大的力量。

感謝您的審閱與支持！

此致

敬禮

【篇二】教師中級述職報告

? ? ? 參加工作以來，我始終以《中心小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，把教書育人當作自己的天職。

在少先隊工作中，實施德育工作。我平時用自己的言行感染學生，使學生在自己的言行中受到熏陶。要求學生做的事，我身體力行。曾經(jīng)教一年級時，學生年齡較小，在家嬌生慣養(yǎng)，不愛勞動，學期開學初學生輪流值日時，有的學生不掃地，說不會掃，但我沒有責怪學生，沒有批評學生，而是帶著學生去掃，教他們?nèi)?，也許是“隨風潛入夜，潤物細無聲”吧，絕大多數(shù)孩子按照值日制度進行規(guī)范地值日。由于有的學生沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。班上和校園內(nèi)到處是雜物，我利用晨會對學生進行健康衛(wèi)生教育，要求各班開展“彎腰行動”，要求紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的同學先做起，同時在學校里走路時看到雜物，我親自撿起放入垃圾箱，在這樣的言行熏陶之下，同學們紛紛將紙放入紙簍，有的學生不注意將紙屑扔在地上，馬上就有人指責，這樣久而久之，學生養(yǎng)成了講衛(wèi)生的良好習慣。班上有的學生時常遲到，每天早上我6點左右到校，在這樣的影響下，學生遲到的現(xiàn)象漸漸地減少了，養(yǎng)成了按時上學，不遲到的良好習慣。我就是通過自己的一言一行，一舉一動，在平凡的小事中，教育學生，影響學生，培養(yǎng)學生形成良好的行為習慣。

平時我關(guān)心學生、了解學生、尊重學生、信任學生，用真情打動學生、感化學生，在這樣的前提下，做后進學生的轉(zhuǎn)化工作。班上有一名叫丁俊杰的學生，在學習上作業(yè)拖拉，甚至不做，上課也有不守紀律的行為。但這位學生性格很直，活潑、愛勞動、愛贊賞。我在深入了解情況后，不是直接批評他，而是動之以情，曉之以理，從正面教育他，引導(dǎo)他，像對待自己的子女一樣和他談心，問他：“為什么作業(yè)不交?”這位學生很真誠地吐露出實情：作業(yè)有的不會做，愛面子，怕老師批評他，同學們嘲笑他。我真誠地告訴他：“學習不懂的問題問我，我?guī)椭?。”后來這位學生在關(guān)心和教育下，逐漸樹立了信心，作業(yè)基本能按時完成，其他行為方面表現(xiàn)得也比較規(guī)范，期中考試成績有了較大的進步。我針對他的進步，在班上特意表揚了他，他感到莫大的欣慰和興奮，經(jīng)過一段時間，這位學生不僅愛學習，上課還能大膽回答老師提出的問題，而且，能夠關(guān)心集體，自覺遵守班級的各項規(guī)章制度。在最后的畢業(yè)測試中取得了滿意的成績。

為了更好地實施德育工作，我以《小學生日常行為規(guī)范》為準則，開展了豐富多彩的活動。如：組織學生開展“慈善一日捐”的活動。倡議學生捐出一天的零花錢，幫助困難的人。清明節(jié)，要求各班開展“學習烈士精神”的主題會，向?qū)W生介紹革命烈士的英雄事跡。讓學生懂得今天的幸福生活來之不易，教育學生要珍惜這個大好時光，好好學習，把祖國建設(shè)得更加美好。通過這樣的活動，培養(yǎng)學生熱愛祖國的良好品質(zhì)。平時要求各班長期堅持勞動教育，教育學生懂得“勞動創(chuàng)造一切”，幸福的生活是靠勞動創(chuàng)造來的，勞動最光榮，要尊重各行各業(yè)的勞動者，教育學生要珍惜勞動成果，愛護公共財產(chǎn)，培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的習慣，積極參加力所能及的家務(wù)勞動和公益勞動，培養(yǎng)學生從小就熱愛勞動、勤儉樸素的良好品德。

對于學困生我從不嫌棄，耐心幫助。發(fā)現(xiàn)他們的閃光點及時給予表揚，樹立他們的自信心。在班上找學習好的同學給他們當師傅，團結(jié)他們使他們不孤單，把學生分成“三人行”學習小組，讓成績好的幫助學困生。我在放學時再把他們留下，把當天學的知識再講一遍，進行查漏補缺。對特差的學生，我利用星期天主動上門為他們補課。如張敏、呂勝通過補差，都考上了理想的中學。

在平時的教學工作中，我還注意促進學生各方面發(fā)展，上學期班上一位學生叫馬秀琪，這位學生學習成績尚可，但怕回答老師提出的問題，問其原因：愛面子，回答錯了怕班上的同學譏笑她，針對這一情況，我從正面引導(dǎo)她，從她的閃光的思維中激勵她，幫她樹立信心，經(jīng)過一段時間的鍛煉后，改掉了她的缺點，養(yǎng)成了敢于回答問題愛回答問題的良好習慣。還有一位叫許杰的同學，這位學生聰明，成績突出，膽大，有“自傲”的情緒，經(jīng)不起表揚，我對他的表揚控制一定的“度”，對他出現(xiàn)的錯誤毫不隱瞞地指出來，同時也采用恰當?shù)姆椒ㄟM行批評，改變他那“自傲”的情緒，促進他良好地發(fā)展，以及良好的學習習慣的養(yǎng)成。

功夫不負有心人，老師的愛溫暖著學生，老師的勤奮帶領(lǐng)著學生。激發(fā)起他們自覺學習的愿望，養(yǎng)成了良好的學習習慣，學生在調(diào)研測試中總是名列前茅。有耕耘就有收獲，《讓課堂充滿活力》獲《大學英語》報刊基礎(chǔ)英語教育論文大賽二等獎，《淺談數(shù)學課堂教學生活化》發(fā)表在《中國教育報》，《優(yōu)化教學過程，提高教學效率》刊登在《教師教育科研》雜志。多年來我曾被評為鎮(zhèn)政府、中心校的“十佳教師”“教學能手”“優(yōu)秀團員”。上屆六年級的孩子們在畢業(yè)時給我留言:老師,您教我兩年,您辛苦了!老師,祝您身體健康，工作開心順利!老師：祝您桃李滿天下,越過越年輕!.......更有幾個學生，聯(lián)名給我班教師送來了錦旗，此時，上課的勞累，批改作業(yè)的繁重，教導(dǎo)工作和少先隊工作的瑣碎等等都化為烏有。此時，我是最幸福的.

我只是在做著自己的本職。恪守著自己的職業(yè)道德。沒有太多的豪言壯語——只因為愛，所以我愿意!

【篇三】教師中級述職報告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位老師：

首先感謝你們把xxx校今年唯一的這次升職的機會給了我，現(xiàn)將我的述職報告簡述如下：

本人xxx年x月投身xxxx教育事業(yè)，分別在xxx的三賢、光明、花房子、涼風等xx任教。xxxx年調(diào)至xxxxx中學，分別從事過xx、xx、xx的教學，后因工作需要，學校安排我從事了xx教學至今。

從教以來我一直嚴格要求自己，刻苦學習，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好，能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務(wù)，盡到了一個教師應(yīng)有的職責，受到上級、同行和學生的認可和好評。

在政治思想上，堅持黨的四項基本原則。能認真學習黨的路線、方針和政策，熱愛本職工作，忠于職守，追求進步，團結(jié)同志。我積極參加各級組織的一系列學習活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中，做到學高為師、身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。

在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，認真?zhèn)湔n、上課、實驗，不計個人得失，忘命工作，XX年病倒在講臺上，通過華西開膛破肚手術(shù)，花了6萬元，我從死神手中逃了出來，雖然從新認識了生命的可貴，但為了工作，在沒有完全康復(fù)的情況下，參加了到漁水村小的支教工作，受到了好評，也使自己收獲了不少東西。

在教育教學中，服從安排，積極探索教學方法，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，自學了有關(guān)專業(yè)技術(shù)、教學科研等方面知識。積極參加了一系列的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使我在教學基本功上了有了較大的提升，能很好的完成各項工作任務(wù)，在大家的關(guān)愛下取得過不少的成績，質(zhì)量評估的一、二、三等獎幾乎年年都有，并多次取得任現(xiàn)職的職稱優(yōu)秀。

在教研工作中，我長期擔任xx教研組組長，我積極組織xx組的活動，參與講課、聽課、評課、學習新課標、探究升學命題的規(guī)律、安排xx教學計劃、布置試題探究、組織集體備課等活動。曾有多篇教學論文獲xxx課改優(yōu)秀論文一等獎。

總之，我做一行愛一行，在教育教學的園地中，認真耕耘，以上是我任現(xiàn)職以來的主要工作情況。雖然在任職期間取得了一些成績，這是大家的關(guān)懷，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心所至，但這些都已成為了過去。在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，使自己無愧于人民教師這個光榮稱號。

回顧過去，可圈可點；有成功，有失敗。再次感謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和指導(dǎo)，感謝老師們在工作中給予的巨大的幫助和支持！我的述職報告完了。

【篇四】教師中級述職報告

尊敬的評委老師：

您好！感謝您抽出寶貴的時間閱讀我的中級職稱述職報告。我是一位從教多年的教師，擁有豐富的教學和管理經(jīng)驗。在這里，我將為您展示我在教學工作中所取得的成就和經(jīng)驗，以及我對今后職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃和期望。

首先，我想談?wù)勎以诮虒W方面的成就和經(jīng)驗。多年來，我專注于提高學生的學習成績和綜合素質(zhì)，并對此進行了深入研究和實踐。我注重靈活運用不同的教學方法和策略，以適應(yīng)不同學生的需求和學習風格。我經(jīng)常使用多媒體技術(shù)、實驗教學、小組合作學習等方式，激發(fā)學生的學習興趣和主動性，提高他們的學習效果。此外，我也十分關(guān)注學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，在課堂上注重培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)新能力和團隊合作精神。

其次，我在教研和課程建設(shè)方面也有一定的經(jīng)驗和成就。比如，我參與了學校的教研活動，與同事們進行教學經(jīng)驗的交流和分享，通過教學觀摩和課堂討論，進一步提高了自己的教學水平。此外，我還參與了學校的課程建設(shè)工作，為學校課程的改革和發(fā)展提供了一些有益的建議和方案。

除了教學外，我還積極參與學校和社區(qū)的文化活動和公益活動。在學校，我擔任學生社團的指導(dǎo)教師，參與學生社團的籌備和活動組織；在社區(qū)，我組織學生參加社區(qū)義工活動，培養(yǎng)他們的社會責任感和團隊合作精神。通過這些活動，我能夠更好地與學生建立良好的關(guān)系，了解他們的需求和問題，并且給予他們更全面的關(guān)懷和指導(dǎo)。

在職業(yè)發(fā)展方面，我希望通過進一步提升自己的能力和水平，為學校和學生做出更大的貢獻。首先，我將繼續(xù)深入研究教學理論和最新的教學方法，緊跟時代的發(fā)展潮流，提高自己的教學效果和水平。我還計劃參加相關(guān)的培訓(xùn)和學習，進一步擴大自己的專業(yè)知識，提升自己的綜合素質(zhì)。另外，我也希望發(fā)表更多的專業(yè)論文，分享我的教學心得和經(jīng)驗，與其他教師們展開更深入的交流和合作。

總的來說，我的多年教學和管理經(jīng)驗，使我深入了解了教育工作的本質(zhì)和重要性，也讓我明白了自己在教育事業(yè)中的責任和使命。我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學和管理水平，為學校和學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育和服務(wù)。

最后，再次感謝評委老師抽空審閱我的中級職稱述職報告。我期待著在接下來的工作中，繼續(xù)與學生們一起成長與進步，也希望能夠在您的指導(dǎo)下不斷提高自己，達到更高的職業(yè)水平。

謝謝！

【篇五】教師中級述職報告

教師中級職稱述職報告

尊敬的評審委員會：

大家好！我是××學校的一名教師××，我懷著無比興奮且激動的心情，向各位評審委員會成員總結(jié)和展示我的中級職稱申報工作及多年來的工作經(jīng)驗。感謝各位老師給予我這個機會，我將盡力做到客觀、真實地向大家介紹我的工作情況。

多年來，我一直致力于教育事業(yè)，以專業(yè)的素養(yǎng)和為人師表的榜樣作風深受學生和家長的喜愛與肯定。我深信作為一名教師，教育的目標不僅僅是傳遞知識，更重要的是培養(yǎng)學生全面發(fā)展和自主學習的能力。在這個信念的引領(lǐng)下，我努力推動著教學科研工作的不斷突破和進步。

首先，教學觀念的創(chuàng)新一直是我工作的重要方向。我堅信教師是學生引路人和引領(lǐng)者，應(yīng)該具備使學生在教育環(huán)境中自主成長和發(fā)展的能力。因此，在教學過程中，我始終注重學生的主體地位，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，激發(fā)他們的學習潛能。并且，根據(jù)學生的差異化需求，我不斷更新和調(diào)整教學策略，提供多樣化的學習機會，讓每個學生都能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和潛力。

其次，科研工作一直是我的教學職業(yè)生涯中不可或缺的一部分。我積極參與學校和區(qū)域性的教學研究項目，以提高自己的學術(shù)水平和教學能力。通過參與科研活動，我不僅進一步拓展了自己的教學觀念，還積累了豐富的實踐經(jīng)驗，提高了教學效果。在我參與的項目中，有×××教學模式的研究、×××學科教育的實踐探索等，這些項目的實施不僅促進了學生的學習興趣和主動性，也為學校教學改革提供了有力的實踐探索。

另外，我還積極參與各類培訓(xùn)和研討會，提高自己的教學能力和教育教學素養(yǎng)。我注重與同行的交流和互動，與各位老師分享并學習他們的優(yōu)秀經(jīng)驗和教育理念。這些經(jīng)歷不僅讓我拓寬了視野，還提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富了教育教學理論。

除了教學和科研工作外，我還積極參與學校的組織管理工作。多年來，我不僅擔任班主任一職，負責學生的日常管理和教育，還擔任學校教研組長，負責協(xié)調(diào)教研活動和推動教學改革。通過這些工作，我鍛煉了自己的組織能力、溝通能力和協(xié)調(diào)能力，也提高了自身的綜合素質(zhì)。

最后，我作為一名教師，時刻保持對本行業(yè)的熱愛與責任感。我深知教師不僅僅是一份工作，更是一份事業(yè)，是為了培養(yǎng)和教育下一代而努力奮斗的職業(yè)。我將會在教育教學的道路上不斷努力，追求更高的教育境界，不斷提升自我的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)水平，以更好地教育引導(dǎo)和影響學生。

感謝各位評審委員會成員對我的關(guān)注和支持！我將以更飽滿的熱情和更高的責任感履行教師的職責，不斷努力，做好學生的良師益友，為學校的發(fā)展和教育事業(yè)的繁榮做出應(yīng)有的貢獻。

謝謝大家！

【篇六】教師中級述職報告

我是xx市XX中學教師，現(xiàn)年33歲，大學?？飘厴I(yè)，中共黨員。我XXXX年8月參加教學工作，XXXX年7月取得中學數(shù)學二級教師資格。任教8年來，我一直擔任班主任工作和初中兩班數(shù)學科的教學任務(wù)，在工作中，我堅持“正面教育為主”的原則，勤勤懇懇，盡職盡責，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。任現(xiàn)職五年來，在教學教育工作中取得了可喜的成績，多次受到學校和縣市以上的表彰獎勵，年年被評為學校“先進班主任”，XXXX年，還被評為xx市“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，xx市“文明教師標兵”，職稱考核三年為優(yōu)秀，二年為稱職。

現(xiàn)將本人任職以來的工作情況簡述如下：

一，政治思想覺悟高。我擁護中國共產(chǎn)的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義制度，堅持四項基本原則;熱愛教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針;遵紀守法，嚴于律己，以身作則，為人師師表，教書育人;認真學習鄧小平理論，學習江澤民對“三講”、“兩思”“三個代表”的重要論述，不斷加強自身的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，思想進步，能分清真、善、美和假、丑、惡，政治覺悟較高。

二，精心教學，認真做好教學工作。我認真鉆研教學大綱和教材，熟悉教材內(nèi)容，把握教學的重點和難點，認真上好每一節(jié)課。在課堂教學時，我面對全體學生，因材施教，既加強對差生的轉(zhuǎn)化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng)，提高學生的整體素質(zhì)。

為了優(yōu)化課堂教學，切實提高學生素質(zhì)，我深入研究新時期的教學思想，積極探討數(shù)學教學方法。XX年，我擔任初二(1)班教改實驗課，確立了以“學生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線”的教學思想，采用變式教學。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，我在教學時不要求學生死記硬背簡單的結(jié)論，反復(fù)機械地模仿例題，而是重視解題思路分析，積極創(chuàng)設(shè)變式問題的情境，進行一題多變和一題多解的訓(xùn)練，啟發(fā)學生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學生的思維能力。經(jīng)過一個學期的教學，這班學生的數(shù)學成績提高很快，在市統(tǒng)測中居全校第一名，平均分為95分，優(yōu)秀率為96%，合格率為100%。

在多年的教學中，我已逐步形成了自己的教學風格，積累了豐富的教學經(jīng)驗，勝任初一到初三級數(shù)學科循環(huán)教學工作。歷年來，我出色地完成了各項教學任務(wù)，我任教的學生數(shù)學成績的合格率和優(yōu)秀率均在同班級的前列。

針對學生數(shù)學素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象，我遵循“因材施教”的教學原則，進行分層次備課，分層次教學，采取個別輔導(dǎo)，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”。經(jīng)過精心教學，我任教班的學生，無論是參加競賽還是參加中考，均取得顯著成績。例如，XX年，我輔導(dǎo)的學生參加市元旦數(shù)學競賽，共有15人次獲市獎，一等獎5人，二等獎7人，三等獎3人，其中李XX同學獲得全市初一級第一名;XX年，共有16人獲市獎，一等獎5人，二等獎8人，三等獎4人，其中xx同學獲得全市初二級第二名;XXXX年，共有13人獲市獎，一等獎2人，二等獎4人，三等獎7人，其中xx同學獲初三級第二名;同年，有獲陽江市二等獎4人、三等獎4人。XXXX年中考，我任教的三(1)班的數(shù)學科平均分為83.6分。

三，努力做好班主任工作。歷年來，我一直擔任班主任工作，無論接手的是差班還是好班，都是一如既往地做好工作。我積極深入學生中去，與學生交朋友，全面了解學生情況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，并普遍進行家訪，有的放矢地進行思想品德教育。

在教育實踐中，使我深深體會到：只有熱愛學生，才能成為學生的知心朋友，才能做好教育工作。XX年，我擔任初一(1)班的班主任，本班學生原來素質(zhì)參差不齊。我先從穩(wěn)定學生情緒入手，利用課余時間找學生談心，走訪學生家庭，受訪率達80%以上，詳細了解和掌握學生的興趣、愛好和特長，并注意發(fā)揮學生的特長，調(diào)動他們的積極性。班中xx同學，原來是全班有名的“調(diào)皮王”，他天不怕地不怕，上課搗亂紀律，下課就打架鬧事，搞得全班不得安寧。我非但沒有嫌棄他，反而主動找他談心，發(fā)掘他的閃光點，當知道他熱愛打籃球時，我就讓他擔任體育委員，讓他組織籃球隊。后來，他把精力放在鍛煉上，一有空就和同學打籃球，逐漸把缺點改正過來，在他的帶領(lǐng)下，該班在班際籃球賽中取得了第二名，他也考上XX二中。

我還從關(guān)心學生的小事做起，讓學生感受到老師的關(guān)懷和學校的溫暖。前年，xx同學騎自行車跌傷了手臂，我冒著風雨送他到衛(wèi)生院治療，給他送飯送菜，還為他墊出醫(yī)藥費。他出院后，含著淚花對我說：“老師，你真好，我今后一定以努力讀書報答你?！边@樣，因為愛心，老師和學生的距離縮小了，我和學生成了知心朋友。他們形成了愛學習、守紀律、敬老師的好風氣，該班被學校評為“先進班”。

我貫徹“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的原則，進行了廣泛的課外活動，努力提高學生的整體素質(zhì)。我組織學生出墻報，如《數(shù)理天地》、《英語園地》等。我還組織了各類的興趣小組，如數(shù)學興趣小組長李對有，經(jīng)常利用活動課開展數(shù)學研討活動，并將研討結(jié)論發(fā)表在本班的《數(shù)理天地》上，這樣，不但提高了學生學習數(shù)學的興趣，而且豐富了學生的課外知識，以致每年參加數(shù)學競賽進都取得好成績。又如音樂興趣小組xx、xx參加“校園十大歌手”比賽，分別取得了第一、第二名。經(jīng)過不懈的努力，學生的素質(zhì)得到了全面提高，并培養(yǎng)出一批德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的優(yōu)秀學生干部。如xx被評為陽江市“優(yōu)秀班干部”，xx被評為陽江市“優(yōu)秀團干”，xx被評為陽江市“三好學生”。今年，我班有6人考上XX一中、10人考上XX二中，其中xx同學以622分的好成績排在XX市第24名。

四，帶動培養(yǎng)年輕教師。我有無私奉獻的精神，自己把在多年工作中積累的教學經(jīng)驗、教學方法傳給參加工作不久的年輕教師，全力幫助他們過好教材教法關(guān)。經(jīng)過多年努力，我培養(yǎng)了幾位青年骨干教師，得到學校領(lǐng)導(dǎo)好評。例如xx老師，XX年分配到我校，學校安排他教初一數(shù)學，他剛踏上教壇前半期，學生對他上課不甚滿意。鑒于這種情況，我和他一起備課，教他如何抓重點，如何突破難點。同時，我深入他的課堂聽課，還請他來聽我的課，然后和他一起總結(jié)，揚長避短。經(jīng)過努力，他很快成為級組的“骨干”教師。今年他在學校公開課執(zhí)教“平行四邊形的判定”一課，得到領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評，還被評為XX市“教壇新秀”。

五，積極參與教學研究工作?？蒲写俳?，為了使教學工作適應(yīng)改革開放的新形勢，推進素質(zhì)教育，我勇挑重擔，致力于教學改革，我自費訂閱了《中學數(shù)學研究》、《中學數(shù)學教學研究》和《數(shù)理天地》等多種雜志，收集數(shù)學科研信息。XX年，我到湖南省汩羅市聽課取經(jīng)，認真學習汩羅素質(zhì)教育的經(jīng)驗。我結(jié)合校里學生實際情況，進行有關(guān)“變式教學”、“優(yōu)化課堂設(shè)計、推進素質(zhì)教育”等方面專題教改試驗，都取得了較好的效果。XX年11月，在市教育局教研室組織的教研活動中，我承擔初三數(shù)學科“二次函數(shù)的圖象性質(zhì)”的教改公開課，受到教研室領(lǐng)導(dǎo)和同行的高度評價,并獲得獎勵。

六，對今后工作的設(shè)想。振興民族的希望在教師。在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自已的業(yè)務(wù)水平，在培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面取得更加顯著的成績，為培養(yǎng)“四有”人才貢獻自已的力量。