述職報(bào)告是各級(jí)機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體的工作人員向本單位的組織部門、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)或本單位員工陳述或匯報(bào)自己在任期內(nèi)履行崗位職責(zé)情況的報(bào)告。以下是為大家整理的黨建工作述職報(bào)告點(diǎn)評(píng)意見范文三篇,歡迎品鑒!

黨建工作述職報(bào)告點(diǎn)評(píng)意見篇1

　　同志們：

　　為全面總結(jié)我x基層黨建工作，正視存在的差距和不足，明確今年工作思路和措施，進(jìn)一步增強(qiáng)黨支部書記管黨意識(shí)和履職能力，不斷提高我x基層黨建工作的科學(xué)化、規(guī)范化水平。按照市委組織安排，今天召開全x黨支部書記抓黨建專項(xiàng)述職工作會(huì)議。參加今天會(huì)議的有：x黨政班子成員、各村兩委班子成員。

　　市委組織部對(duì)這次會(huì)議高度重視，派出以市委組織部x_專程到我x參加會(huì)議。讓我們以熱烈的掌聲對(duì)市領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示熱烈歡迎。

　　今天會(huì)議主要有3項(xiàng)議程：一是各村黨支部書記作黨建工作專項(xiàng)述職報(bào)告。二是對(duì)黨組織書記抓基層黨建工作進(jìn)行民主評(píng)議。三是由x黨委副書記x_對(duì)各村黨建工作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

　　下面，進(jìn)行第一項(xiàng)議程，請(qǐng)各村黨支部書記進(jìn)行述職：

　　首先，請(qǐng)xx村黨支部書記x_述職，xx村黨支部書記xx同_備;

　　請(qǐng)xx村黨支部書記x_述職，xx村黨支部書記xx

　　同志做準(zhǔn)備;

　　最后請(qǐng)xx村黨支部書記x_述職。

　　下面，進(jìn)行會(huì)議第二項(xiàng)議程,對(duì)各村黨支部書記抓基層黨建工作進(jìn)行民主評(píng)議。

　　下面，進(jìn)行會(huì)議第三項(xiàng)議程，請(qǐng)x黨委副書記x_對(duì)各村黨建工作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，大家歡迎!

　　同志們，會(huì)議進(jìn)行到現(xiàn)在已經(jīng)完成全部議程，剛才各位書記對(duì)自己在黨建工作中取得的成績(jī)、存在問題及今后工作打算都做了比較詳細(xì)的匯報(bào)，xx領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各村一年來的黨建工作給予全面的點(diǎn)評(píng)，下面我就本次會(huì)議提出幾點(diǎn)意見：

　　一是各村黨支部書記要以此次述職會(huì)議為新起點(diǎn)，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)抓好基層黨建工作的責(zé)任感和緊迫感，在今后的工作中要切實(shí)履行好黨建工作第一責(zé)任人的職責(zé)，要把黨建工作放在首要位置，努力形成抓黨建促發(fā)展的良好局面。

　　二是要進(jìn)一步抓好黨員教育，努力提高黨員素質(zhì);進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，密切黨群干群關(guān)系;

　　三是要進(jìn)一步尋求抓好基層黨建工作的新路子;進(jìn)一步發(fā)揮黨支部書記“火車頭”帶頭示范作用，帶領(lǐng)村兩委班子抓好本村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

　　同志們，xx市委提出了“xxxxxx”這一目標(biāo)，讓我們?cè)谧龊帽韭毠ぷ鞯耐瑫r(shí)，主動(dòng)適應(yīng)從嚴(yán)治黨新常態(tài)，不斷把基層黨建工作推向深入，給老百姓交一份滿意的答卷，使我xx的黨建工作再上新的臺(tái)階。

黨建工作述職報(bào)告點(diǎn)評(píng)意見篇2

　　同志們：

　　聽了大家的述職報(bào)告，真切地感受到大家一年來在基層組工崗位上所付出的辛勞。20*年，大家工作的任務(wù)是繁重的，服務(wù)中心、服務(wù)發(fā)展、服務(wù)基層黨員干部群眾，工作千頭萬緒，擔(dān)子重、壓力大，全體同志任勞任怨、敬業(yè)奉獻(xiàn)、令人敬佩。一年來，大家工作的業(yè)績(jī)也是顯著的，收獲多多，可圈可點(diǎn)。在這里，我代表部長(zhǎng)室向大家表示真切的慰問和誠(chéng)摯的謝意。下面，在各位組織委員述職的基礎(chǔ)上，我講三點(diǎn)意見：

黨建工作述職報(bào)告點(diǎn)評(píng)意見篇3

　　按照XXX黨委統(tǒng)一要求，今天我們召開黨組織書記抓基層黨建工作述職評(píng)議會(huì)議，這既是落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求的重要舉措，也是對(duì)各基層黨組織書記落實(shí)管黨治黨第一責(zé)任的一次集中展示和檢閱，既能有效傳導(dǎo)壓力、壓實(shí)責(zé)任，也為大家搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái)。剛才，各位黨組織書記就抓基層黨建工作進(jìn)行了述職，總的感到，大家準(zhǔn)備得很充分，總結(jié)成績(jī)實(shí)事求是，查擺問題具體深入，謀劃工作思路清晰，聚焦主業(yè)的意識(shí)明顯，體現(xiàn)了高度的政治責(zé)任感。20xx年，XXX黨委各基層黨組織以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真履行管黨治黨政治責(zé)任，積極推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，充分發(fā)揮基層黨組織在“融合、規(guī)范、創(chuàng)新、提升”中的政治向心力、組織力和戰(zhàn)斗力，基層黨建工作責(zé)任到位、落實(shí)有力、成效顯著。主要呈現(xiàn)出以下幾個(gè)特點(diǎn)：

　　一是黨建責(zé)任落實(shí)到位。各位書記落實(shí)“書記抓、抓書記”工作機(jī)制要求，實(shí)現(xiàn)了黨建工作與教育教學(xué)工作同頻共振、互促互進(jìn)。比如，XXX同志將黨建工作列入學(xué)校、處室年級(jí)工作計(jì)劃中，做到支部建在年級(jí)、黨小組建在教研組，支部書記與年級(jí)主任一身兼。XXX同志堅(jiān)持對(duì)黨建計(jì)劃、黨建安排親自研究、重點(diǎn)督查，不斷增強(qiáng)黨組織的凝聚力和吸引力，骨干教師要求入黨的愿望明顯增強(qiáng)。XXX同志制發(fā)學(xué)校黨建工作責(zé)任清單，將黨建工作納入個(gè)人績(jī)效目標(biāo)考核，聘任黨總支成員為學(xué)校思想政治輔導(dǎo)員，做好方向引領(lǐng)。

　　二是黨內(nèi)政治生活制度不斷完善。XXX黨委各學(xué)校、幼兒園黨組織以“三會(huì)一課”等制度為依托，抓基礎(chǔ)、抓規(guī)范，形成了常態(tài)長(zhǎng)效。比如XXX同志組織黨員開展宣講比賽、赴市黨建圖書館開展讀書交流，與新疆兵團(tuán)農(nóng)六師軍戶農(nóng)場(chǎng)學(xué)校黨總支手拉手結(jié)對(duì)聯(lián)誼等活動(dòng)，開展黨務(wù)督查并印發(fā)簡(jiǎn)報(bào)。XXX同志組織黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)榜樣的先進(jìn)事跡，到黃河口文化館、劉集紅色教育基地開展專題教育，積極參加“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”知識(shí)學(xué)習(xí)，收看慶祝新中國(guó)成立70周年大會(huì)。

　　三是抓黨建促業(yè)務(wù)形成共識(shí)。XXX黨委各學(xué)校、幼兒園黨組織圍繞業(yè)務(wù)抓黨建、抓好黨建促業(yè)務(wù)，實(shí)現(xiàn)了黨建與業(yè)務(wù)的良性互動(dòng)和相互促進(jìn)。比如，XXX同志帶頭確立家校共育、課后延時(shí)服務(wù)等為民實(shí)事4件，開展“百師訪千家”等集中志愿服務(wù)活動(dòng)4次，參與課后延時(shí)服務(wù)活動(dòng)黨員干部達(dá)300余人次，用實(shí)際行動(dòng)為群眾辦好事、辦實(shí)事。XXX同志堅(jiān)持以黨建促發(fā)展，強(qiáng)化精細(xì)常規(guī)管理，深化教學(xué)改革，學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。XXX同志深入推進(jìn)“三亮三引三有，助推實(shí)小發(fā)展”黨建品牌創(chuàng)建活動(dòng)，組織黨員志愿服務(wù)XX多次，使黨員精神面貌時(shí)時(shí)有進(jìn)步，黨組織活力得到了提升。

　　在肯定成績(jī)的同時(shí)，也要清醒地看到，當(dāng)前推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨、加強(qiáng)基層黨建工作面臨著不少新變化、新挑戰(zhàn)，與開發(fā)區(qū)黨工委要求相比、與群眾期盼相比，我們的工作仍存在不少差距和不足。剛才各位書記也都分別查擺了自己在抓黨建工作中的主要問題，集中表現(xiàn)在：一是管黨治黨壓力傳導(dǎo)不夠。落實(shí)主體責(zé)任還停留在上級(jí)布置什么就完成什么，缺乏開展工作的主動(dòng)性和原創(chuàng)力。沒能將全面從嚴(yán)治黨要求延伸到基層、傳遞到一線，壓力傳導(dǎo)一定程度存在遞減現(xiàn)象。管黨治黨缺乏常抓的韌勁和細(xì)抓的定力，對(duì)苗頭性、傾向性問題重視不夠，管黨治黨的政治自覺和行動(dòng)自覺沒有真正形成。二是基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮不充分。黨建責(zé)任壓力傳導(dǎo)不到位，“只見校長(zhǎng)、不見書記”的現(xiàn)象還一定程度存在，黨組織抓中心議大事的能力不強(qiáng)。有的學(xué)校黨建工作和業(yè)務(wù)工作找不到結(jié)合點(diǎn)，認(rèn)為黨建抓得太緊，就會(huì)影響教學(xué)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。三是對(duì)黨員隊(duì)伍監(jiān)督管理不嚴(yán)。對(duì)黨員干部的黨性鍛煉抓而不緊，忽視黨員教師隊(duì)伍管理，個(gè)別黨員教師宗旨意識(shí)出現(xiàn)偏差、行為偏離師德，師德師風(fēng)建設(shè)有待加強(qiáng)。在筑牢黨員教師廉潔從教思想防線、幫助黨員干部有效抵御廉政風(fēng)險(xiǎn)方面，還沒有建立有效的防范機(jī)制，沒有拿出治本之策。這些問題，削弱了基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，必須引起高度重視，采取有力措施，切實(shí)加以解決。下面，就進(jìn)一步落實(shí)好全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，進(jìn)一步夯實(shí)基層黨建，我講三點(diǎn)意見。

　　一、突出政治統(tǒng)領(lǐng)，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用

　　一要牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”。以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記對(duì)教育工作的系列指示要求，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、樹牢“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，確保各基層黨組織充分履行職責(zé)、發(fā)揮核心作用，確保全體黨員增強(qiáng)黨性觀念、發(fā)揮先鋒模范作用。

　　二要規(guī)范黨內(nèi)政治生活。切實(shí)貫徹執(zhí)行組織生活記實(shí)制度，進(jìn)一步規(guī)范“三會(huì)一課”，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行民主集中制，用好批評(píng)和自我批評(píng)的武器，開展嚴(yán)肅認(rèn)真的組織生活，不斷增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活的政治性、時(shí)代性、原則性、戰(zhàn)斗性，使之真正成為每個(gè)黨員錘煉黨性的熔爐。

　　三要發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。全面落實(shí)黨支部教育管理監(jiān)督黨員的職責(zé)，通過黨支部建設(shè)引領(lǐng)和帶動(dòng)教育教學(xué)工作，引導(dǎo)廣大黨員強(qiáng)化黨的意識(shí)，堅(jiān)定地服務(wù)教育教學(xué)、服務(wù)學(xué)校發(fā)展、服務(wù)廣大師生、家長(zhǎng)，堅(jiān)決同危害我們黨的領(lǐng)導(dǎo)的各種錯(cuò)誤思潮和行為作斗爭(zhēng)，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，確保黨的旗幟在教育領(lǐng)域高高飄揚(yáng)。

　　二、明確工作重點(diǎn)，用心用力推進(jìn)學(xué)校黨建任務(wù)落實(shí)

　　一要突出服務(wù)中心。把教育置于新時(shí)代的視野中去審視、謀劃和展望，以改革創(chuàng)新精神謀劃教育教學(xué)中心工作，探索黨組織和黨員發(fā)揮作用的載體平臺(tái)，立足崗位職責(zé)，緊扣目標(biāo)任務(wù)，激發(fā)爭(zhēng)先熱情，增強(qiáng)創(chuàng)造活力，推動(dòng)黨的建設(shè)和教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合、深度融合，實(shí)現(xiàn)合力推進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　二要強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。聚焦黨支部書記這個(gè)關(guān)鍵，真正把政治強(qiáng)、事業(yè)心強(qiáng)、能力強(qiáng)的人員選拔到基層黨支部書記崗位上來，切實(shí)加強(qiáng)培訓(xùn)和管理，教育引導(dǎo)他們加強(qiáng)黨性鍛煉，提高黨性修養(yǎng)，提升履職能力。積極探索適應(yīng)新時(shí)期黨員剛性需求的工作方式和管理手段，建立健全激勵(lì)引導(dǎo)和關(guān)懷幫扶機(jī)制，教育引導(dǎo)廣大黨員教師在教育一線建功立業(yè)、干出實(shí)績(jī)，充分發(fā)揮黨員教師的模范引領(lǐng)作用，切實(shí)把黨員教師的形象樹起來。

　　三要鍛造過硬作風(fēng)。進(jìn)一步強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì)，持之以恒抓好“四風(fēng)”整治。針對(duì)物資采購(gòu)、基建項(xiàng)目、設(shè)備招投標(biāo)、干部考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)定等重點(diǎn)領(lǐng)域、關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要加強(qiáng)監(jiān)管，規(guī)范運(yùn)行；針對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的問題，要抓早抓小、形成震懾。要健全各項(xiàng)規(guī)章制度，以制度鞏固師德師風(fēng)建設(shè)成果，真正讓好的作風(fēng)成為黨員干部的一種信念、一種習(xí)慣，成為一種風(fēng)氣、一種氛圍。

　　三、強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，努力推動(dòng)學(xué)校黨建工作再上新水平

　　一要強(qiáng)化主體責(zé)任。各基層黨組織尤其是黨組織書記，要強(qiáng)化“抓好黨建工作是本職、不抓黨建工作是失職、抓不好黨建工作是不稱職”的理念，經(jīng)常深入基層，深入到每一個(gè)班級(jí)、廣大教師中去，了解掌握黨員思想和工作情況，及時(shí)解決黨建工作中的困難和問題，盡最大努力為黨支部開展工作創(chuàng)造條件，真正成為熟悉學(xué)校黨建情況、善抓學(xué)校黨建工作的黨組織書記。

　　二要層層傳導(dǎo)壓力。健全責(zé)任分解機(jī)制，明確領(lǐng)導(dǎo)班子的主體責(zé)任、黨組織書記的第一責(zé)任和班子成員的“一崗雙責(zé)”。要堅(jiān)持書記抓、抓書記，一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)帶一級(jí)，將壓力層層傳導(dǎo)下去，把責(zé)任壓緊壓實(shí)，構(gòu)建橫向到邊、縱向到底的責(zé)任體系。要加強(qiáng)政策統(tǒng)籌、資源統(tǒng)籌、力量統(tǒng)籌，推動(dòng)形成上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管，全員抓學(xué)校黨建的濃厚氛圍。

　　三要嚴(yán)格考核問責(zé)。擔(dān)當(dāng)，要有問責(zé)來保障；問責(zé)，要用行動(dòng)來體現(xiàn)。黨建工作出了問題必須要問責(zé)。各學(xué)校、幼兒園黨組織書記作為抓黨建的“第一責(zé)任人”，一定要對(duì)從嚴(yán)治黨的重要性、緊迫性有清醒的認(rèn)識(shí)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，狠抓建章立制，強(qiáng)化黨員管理，真正以黨建促進(jìn)教育教學(xué)發(fā)展。下一步，XXX黨委將充分發(fā)揮考核“指揮棒”作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校、幼兒園黨建工作的督導(dǎo)考核，對(duì)履行黨建責(zé)任不到位的，要嚴(yán)肅批評(píng)，對(duì)管黨治黨不力、出現(xiàn)嚴(yán)重后果的要嚴(yán)肅追責(zé)，確保黨建工作責(zé)任制落到實(shí)處。大家一定要增強(qiáng)政治敏銳性，自覺把基層黨建工作擺上突出位置來推進(jìn)，切實(shí)把責(zé)任扛起來、把壓力傳下去，以最大政績(jī)來保證和檢驗(yàn)各項(xiàng)工作的成效。

　　謝謝大家！