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    小學(xué)讀書活動總結(jié)優(yōu)質(zhì)【匯編八篇】

    讀書活動總結(jié) |

    時間:

    2023-09-27

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    【0dsyong.com--讀書活動總結(jié)】

    全國消防日,設(shè)定于每年的11月9日。俗話說水火無情,頻頻發(fā)生的大火不僅斷送了許多人的幸福,而且也給國家?guī)砹司薮蟮慕?jīng)濟(jì)損失。下面是小編精心整理的小學(xué)讀書活動總結(jié)優(yōu)質(zhì)【匯編八篇】,僅供參考,大家一起來看看吧。

    小學(xué)讀書活動總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇1

    1圖書角讓孩子們盡情感受讀書的樂趣。

    2讀書沙龍,激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情擴(kuò)大閱讀量

    這學(xué)期我們的讀書沙龍活動更加規(guī)范,也更加深入,不僅僅停留在百家爭鳴的初級階段而且開始了專題沙龍活動。比如在大家讀完《窗邊的小豆豆》后舉辦的沙龍,孩子們在交流中使認(rèn)識得到深化,風(fēng)格各異的讀書方法也得到更好的推廣。而且,教師還可以從學(xué)生的發(fā)言中捕捉學(xué)生閱讀中存在的問題,從而進(jìn)行有針對性的課外閱讀指導(dǎo)。

    3、精品欣賞,給學(xué)生以有益的閱讀指導(dǎo)。

    開始孩子們的閱讀狀態(tài)還是處于近乎無政府狀態(tài),教師很難掌控和指導(dǎo)。經(jīng)過調(diào)查了解發(fā)現(xiàn)學(xué)生讀書有的浮光掠影只關(guān)注情節(jié),而很少自覺主動地感受品味文學(xué)的魅力,這也符合孩子們的特點。但是如果這樣下去,閱讀沒有正確的導(dǎo)向那么,學(xué)生的辨別力、理解力就會受到阻礙我們愈識到,教師的導(dǎo)”不可忽視,于是開設(shè)了精品欣賞和閱讀指導(dǎo)課,通過對一些優(yōu)秀作品的賞析,孩子們漸漸懂得怎樣的文章才是美的,怎樣的閱讀才是有質(zhì)量的。一些文質(zhì)兼美的文章給孩子們的學(xué)習(xí)生活帶來了新奇和美麗。

    4、讀書筆記百花齊放彰顯閱讀特色

    5、豐富多彩的贈書換書等活動,讓閱讀芬芳孩子們的童年

    現(xiàn)在在我們班,手中沒有自己喜歡的書,己經(jīng)成為恥辱,孩子們一有閑暇,就隨手拿出白己喜歡的書來讀。讀書,已經(jīng)成為大家的習(xí)慣。

    1.《起飛文集》已經(jīng)成型。

    2.班級日志記錄學(xué)生真實的生活

    3.閱讀儲蓄卡和閱讀卡百花齊放

    4.閱讀筆記精彩紛呈,可以看出學(xué)生的視野在逐漸擴(kuò)展

    小學(xué)讀書活動總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇2

    自“為中華之崛起而讀書”百日讀書活動開展以來,為激勵孩子堅持每天讀書,增強(qiáng)讀書興趣濰坊十中小學(xué)部各班紛紛組織各種不同形式的誦讀、交流活動。近日,“五、二”班開展了主題為”我讀書我成長”的讀書交流活動?;顒又型瑢W(xué)們拿出自己心愛的書籍與同學(xué)們分享,相互交流讀書給自己成長帶來的影響。

    活動過程中孩子們就近期閱讀過的名著及兒童文學(xué)以演講、美文片段朗誦、分享讀書心得或小組交流的形式進(jìn)行分享。

    孩子們或介紹自己的閱讀書目、或分享自己的閱讀方法、或分享自己的心得體會,各抒己見,暢所欲言。

    書籍的力量是巨大的",讀書是高雅的,讀書是美麗的,讀書是快樂的。本次交流會不僅交流書籍,更重要的是交流思想。每個人在交流會前都做了充分的準(zhǔn)備,活動進(jìn)行中,精彩的說辭和優(yōu)秀書目頻出,大家積極互動,掌聲不斷,氣氛熱烈。通過活動也大大激發(fā)了孩子們的讀書熱情,相信在書香的浸潤下,他們將走的更遠(yuǎn),飛的更高。

    小學(xué)讀書活動總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇3

    為保障本屆讀書節(jié)規(guī)劃合理、貫徹到位、快樂高效,特成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

    領(lǐng)導(dǎo)小組組長:潘正杰

    副組長:荊方園孫學(xué)歷成員:所有教師

    領(lǐng)導(dǎo)小組做到了分工細(xì)致,責(zé)任明確,便于操作。積極宣傳讀書活動的精神實質(zhì),使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。

    每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細(xì)則,確?;顒映掷m(xù)有效的開展,防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導(dǎo),使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來易行。

    (一)教師:

    1、開展一月“師生共推薦書目”活動。針對每個年級學(xué)生不同的年齡特征,每位教師選取一本適合自己年級同學(xué)看的書推薦給學(xué)生。以達(dá)到激發(fā)學(xué)生閱讀的愿望。(可以從文學(xué)、科常、音樂、數(shù)學(xué)、美術(shù)、名人名著等方面推薦)

    2、注重開展讀書方法指導(dǎo)。(各班語文老師負(fù)責(zé))

    (a)有效利用每周一節(jié)的閱讀指導(dǎo)課,將課內(nèi)外閱讀結(jié)合起來,將學(xué)生的視野吸引到正確的讀書軌道上來。

    (b)指導(dǎo)學(xué)生掌握讀書的方法,做好專題性摘記、讀書筆記、讀后心得體會、小報等。

    二(學(xué)生):

    1、開展“師生共推薦書目”活動。

    學(xué)生推薦一些喜歡看的書目介紹給同齡人和教自己班級的老師,讓大家在相互閱讀學(xué)習(xí)的過程,增加相互的了解。(書目、書的內(nèi)容不重復(fù))

    2、舉辦讀書書簽制作活動。

    指導(dǎo)二-五年級學(xué)生把名人名言制作成漂亮的書簽,激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。同時進(jìn)行評比、展示、照片存檔。

    3、開展經(jīng)典誦讀和講故事、演講比賽

    1—6年級每班選送一名同學(xué),于班隊課上,在多功能教室參加校級演講比賽,每名選手演講時間不超過5分鐘,并按年級段評出一、二、三等獎,最好的3名選手參加鎮(zhèn)級演講比賽。

    4、舉辦一次家長委員會“讀書·分享·辯論會”主題活動每月分組開展“讀書·分享·辯論會”主題活動,幫助家長們尋找適合的教育方法,改善親子關(guān)系,進(jìn)一步提升家長素質(zhì)。

    5、舉行一次“中國小作家杯”征文比賽

    (1)、征文20xx年4-6月以“孝親敬老”為主題,7-9月以“好書伴成長”為主題,10-12月以“魅力世園”為主題,20xx年1-3月以“我的中國夢”為主題。家長征文以“共讀書共成長”為主題。征文體裁不限,小學(xué)生、中學(xué)生和家長征文字?jǐn)?shù)分別不超過800字、1200字、20xx字。

    6、舉辦“幸福的種子”青少年繪本創(chuàng)作大賽

    (1)、參賽作品應(yīng)為設(shè)計完整的一本繪本書,有封面、內(nèi)頁、封底,裝訂成冊,平裝、精裝或立體書等方式制作均可。開本為a4紙大小,可橫排、豎排,使用材料不限,水彩、蠟筆、水墨、拼貼、打印皆可。作品主題、內(nèi)容不限,要求能傳遞愛和幸福等正能量,具有藝術(shù)個性,富于創(chuàng)意。作品應(yīng)為參賽人員自行創(chuàng)作,并未曾發(fā)表。

    7、開展親子讀書活動。

    建議每位學(xué)生與父母共讀一本書活動。要求讀后與家長共同撰寫讀書筆記(讀書語錄、感言、心得等),學(xué)校將舉行“讀書筆記”評比。

    (三)班級;

    出一期主題為“書香滿園”黑板報。10月份各班通過黑板報,同學(xué)們可以更好地了解讀書方面的知識。

    開展一次以讀書為主題的中隊活動。例如:新書介紹會、讀書心得、我與好書交朋友、書伴我成長等。(利用12月校會課時間進(jìn)行中隊主題隊會活動)

    各項活動的開展,有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展,提高教師的科研能力。通過活動,使教師們在知識的海洋中遨游,感受教育大師的風(fēng)范,領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,提高文化知識素養(yǎng),增強(qiáng)教育管理的水平,對科學(xué)研究的認(rèn)識越來越深入,課題研究的水平逐步提高。

    “閱讀經(jīng)典,豐富人生”活動在我校的順利開展,得益者——教師,受益者——學(xué)生,同時提高了教師的專業(yè)素質(zhì),促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入,我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。使“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的理念成為每位教師的一種自覺行為。

    小學(xué)讀書活動總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇4

    以讀書為契機(jī),行育人之舉措,打造書香校園,這是實驗小學(xué)多年來教育教學(xué)的一項重要內(nèi)容。本學(xué)期,為了進(jìn)一步深入開展我校的讀書活動,為了貫徹落實市教育局關(guān)于舉辦全市“中小學(xué)生讀書節(jié)”活動實施方案的文件精神,我們開展了“讓讀書成為習(xí)慣讓書香飄滿校園”主題讀書活動。活動結(jié)合我校以往的讀書活動組織經(jīng)驗,加大了力度,構(gòu)建全新的工作思路,精心組織,精心設(shè)計,做到規(guī)范化、科學(xué)化、系列化,并且努力拓寬渠道,將其與“道德共餐”活動相結(jié)合,讓學(xué)生的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時光,使我校讀書活動在原有的基礎(chǔ)上又上一個新臺階。

    為了確?;顒拥捻樌_展,學(xué)校成立了讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,校長親自掛帥?;顒右潦迹瑢W(xué)校教導(dǎo)處、大隊部、語文教研組、圖書管理員共同商議,確定了讀書活動的指導(dǎo)思想,以及讀書活動的主要活動內(nèi)容。大隊部在付主任的帶領(lǐng)下統(tǒng)籌安排,主抓落實;班主任負(fù)責(zé)具體落實。由于各部門分工協(xié)作,各司其職,使得校級、班級兩個層面的活動,按計劃有條不紊地開展落實,全校形成了齊抓共管,共創(chuàng)書香校園的良好氛圍。

    為保證讀書活動不流于形式,使學(xué)生真正受到教育。我們在?!凹t領(lǐng)巾書香社”原有藏書基礎(chǔ)上又克服困難為每一個班級訂做了一個精美書架,學(xué)生可以隨時將自己的圖書放到書架上與班級同學(xué)們共享,形成流動的書箱;“淘書樂”活動的開展可以讓班與班之間互換圖,形成資源共享。學(xué)校每天“文道早餐”時間學(xué)生可以或朗誦,或吟唱中華古典詩詞、(論語)、(增廣賢文)等古代蒙學(xué)書籍;每周二下午較后一節(jié)課為學(xué)生的閱讀時間,教師平時做到嚴(yán)格控制作業(yè)量,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個寬松的讀書環(huán)境,從而將學(xué)生在校園閱讀空間向家庭閱讀空間拓展。

    讀書也需要榜樣,需要一種氛圍,需要形成合力。為此,校長做了校園讀書活動的“發(fā)動機(jī)”,并不遺余力地“逼”教師讀書,以教師讀書帶動學(xué)生讀書,使學(xué)校形成一種濃烈的閱讀氛圍和有效的相關(guān)管理機(jī)制。在讀書交流會上,孟祥茹老師就頗有感慨地說:“如果說每個人的心靈都是一片蓊蓊郁郁的森林,于我,書籍就是能穿透森林的那一束束陽光。”正所謂“問渠哪得清如許,為有源頭活水來。”此外,為了營造濃厚的書香氛圍,我們將讀書活動與學(xué)校的文化建設(shè)緊密結(jié)合起來,力爭使每塊墻壁、每塊草坪、甚至每棵樹都蘊涵著濃濃的書香,讓書香浸潤師生的心靈,讓濃郁的讀書氛圍充盈于校園的每個角落。

    由于我們特別重視書香班級建設(shè),因此,各班都結(jié)合本班實際,確定了班級文化主題。教室內(nèi),開辟了豐富多彩的讀書園地,做到了班班有主題,班班有特色。班級書架上每周更換學(xué)生推薦的新的閱讀書目,書架上的一句句讀書格言更為孩子們的閱讀導(dǎo)航,使學(xué)生隨時隨地感受到濃濃的書香。

    校園音響系統(tǒng)為書香校園的營造注入了現(xiàn)代氣息。每天中午校園廣播會定時廣播放一些學(xué)生推薦的篇章和習(xí)作,使學(xué)生在聆聽過程中獲得滋養(yǎng),喚起讀書興趣。

    為使“讓讀書成為習(xí)慣讓書香飄滿校園”主題讀書活動,在我校扎實有效地開展,我們將其與學(xué)校日常工作相結(jié)合:即與德育工作相結(jié)合,與文道早餐相結(jié)合,與課堂教學(xué)相結(jié)合,將讀書活動滲透到教育教學(xué)各個方面,達(dá)到潤物細(xì)無聲的效果。

    只有巧把金針度與人,學(xué)生才能掌握閱讀方法,這種閱讀行為才能持久,讀書習(xí)慣才能養(yǎng)成,書卷氣也才能真正形成。

    活動是打造書香校園的載體?;顒幽軌驙I造一種競爭、合作、自主、參與的氣氛,這種氣氛能點燃興趣的火花,同時,豐富多元的讀書活動也為師生提供了一個廣闊的展示自我的平臺,為此學(xué)校結(jié)合重要節(jié)日、紀(jì)念日經(jīng)常舉辦讀書征文、讀書演講、讀書知識競賽、方案競賽、“淘書樂”、讀書匯報會、書香留痕等活動。使讀書的形成更加多樣,讀書的樂趣更加雋永、綿長。

    1、讀書活動要真正取得成效,爭取家長的支持、配合至關(guān)重要。我們利用每次家長會、致家長一封信向家長宣講讀書活動對于學(xué)生成長的重要性,介紹讀書方法,改變家長的觀念,贏得家長的支持。

    2、開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動。

    我們利用家長學(xué)校引導(dǎo)家長開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動。我們分年段向家長推薦親子共讀書目,設(shè)計了親子共讀記錄表,家長每天同孩子一同讀書,互相交流閱讀體會,一同填寫親子共讀記錄表、一起制作讀書小報,起到了身教育勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長的"大手一同幸福在共讀時光,同時營造了“書香家庭”、“書香校園”、“書香社會”三位一體的讀書氛圍。

    豐富多彩的讀書活動促進(jìn)了讀書行為的持續(xù)深入,為師生搭建了展示讀書成果的平臺,喚起了師生閱讀的原動力,營造了“萬紫千紅總是春”的良好讀書局面。

    讀書活動的開展,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。為學(xué)生的終身發(fā)展奠基,為學(xué)生的生命奠基。現(xiàn)在我校每學(xué)期開學(xué)典禮上都會表彰、獎勵一批獲得“小小書蟲”獎的學(xué)生,學(xué)校已有近百名學(xué)生學(xué)生作文在環(huán)球時報、小學(xué)生作文上發(fā)表,有近百名學(xué)生書畫作品在國家、省、市級獲獎,學(xué)校也先后被評為全國優(yōu)秀少先大隊、吉林市體驗教育示范校、吉林市優(yōu)秀家長學(xué)校、吉林市德育教育先進(jìn)校等光榮稱號。

    我們堅信孩子與書相伴一生,一定有質(zhì)量,有生機(jī);書香飄溢的校園,一定有內(nèi)涵、有發(fā)展。今后我們要在原有的基礎(chǔ)上,繼續(xù)把讀書活動進(jìn)一步搞好,讓其發(fā)揮更大的育人作用,盛開出更艷麗芬芳的花朵,結(jié)出更大更香甜的碩果。

    小學(xué)讀書活動總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇5

    高爾基說過:“書是人類進(jìn)步的階梯?!焙脮?,像長者,諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師,循循善誘;如朋友,心心相印。為此,我們年級積極參加學(xué)?!白哌M(jìn)經(jīng)典”書香校園讀書活動,讓學(xué)生親近好書,喜愛讀書,學(xué)會讀書,積累語言,豐富知識,陶冶情操。

    在讀書活動中,我們四年級全體師生積極參與,熱情高漲。我們先制定好讀書目標(biāo)與要求,隨后各班通過主題黑板報、宣傳欄、圖書角等形式,多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義,學(xué)生們利用課余,課外時間積極開展各類讀書活動,整個年級內(nèi)洋溢著濃濃的讀書氣氛。

    圍繞讀書活動,我們年級開展了以下幾項活動:

    1.指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記,讓學(xué)生在閱讀的同時摘抄好詞好句,并寫讀后感,老師對學(xué)生的每一篇讀書筆記進(jìn)行評分。學(xué)期結(jié)束進(jìn)行評比,發(fā)獎。

    2.各班組織小小讀書交流會。交流會上,同學(xué)們積極地交流了自己最近讀過的書、喜歡的書,他們暢所欲言,為同學(xué)們介紹了許許多多有益的書,激發(fā)了大家讀書的興趣與熱情。

    3.組織學(xué)生開展讀書小報活動。各班學(xué)生利用搜集、整理、歸納、篩選各種信息,制作出了一張張精美的手抄報,張貼在教室里,既使學(xué)生們養(yǎng)成了親近書,酷愛書的好習(xí)慣,又鍛煉了他們概括和設(shè)計手抄報的能力。

    4.此外,我們還開展了“我最喜歡的名言”、“童話劇表演”等活動,不僅增強(qiáng)了學(xué)生們的讀書興趣,而且使他們體驗到了成功的快樂。

    春風(fēng)化雨,潤物無聲。如今讀書已經(jīng)成為我們年級學(xué)生生活的一部分,同學(xué)們從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈,反省了自我、提升了自我。校園里,處處可以看到同學(xué)們手捧著書,認(rèn)真閱讀的身影。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了,同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了,小主人意識增強(qiáng)了,行為習(xí)慣也規(guī)范了。“走進(jìn)經(jīng)典”讀書活動,讓學(xué)生在書香中健康成長,讓學(xué)校在書香中和諧發(fā)展。

    小學(xué)讀書活動總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇6

    我校在5月份開展了讀書節(jié)活動,活動效果顯著。讀書節(jié)期間,各班創(chuàng)造性地開展讀書活動,親近書本,喜愛讀書,學(xué)會讀書,逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣。通過讀書節(jié)活動的開展,進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊,有力地促進(jìn)了特色班集體的建設(shè),營造了書香校園,達(dá)到了活動的目的。

    根據(jù)學(xué)校讀書節(jié)活動方案,我校于5月9日舉行了隆重的讀書節(jié)啟動儀式。屈校長致讀書節(jié)開幕詞,少先隊大隊長宣讀了讀書活動倡議書,學(xué)校張貼了讀書節(jié)宣傳標(biāo)語,各班以讀書為主題設(shè)計墻報、出黑板報,創(chuàng)建了書香班級,營造了讀書氛圍。通過多渠道、深層次的強(qiáng)勢宣傳,我校在營造了濃郁讀書氛圍的同時,更使校園文化得到進(jìn)一步提升,為深入落實讀書節(jié)的各項活動奠定了堅實基礎(chǔ)。學(xué)校抓全員參與活動,要求全體師生行動起來,依托學(xué)校的校園網(wǎng)站,鼓勵教師及時將自己的教育故事、學(xué)生的成長、日記發(fā)送上去,讓師生在一起交流學(xué)習(xí)。

    學(xué)校先后在10月舉行了學(xué)生組、教師組的讀書節(jié)總結(jié)表彰會,極大的提高了師生的讀書熱情。

    為確保讀書節(jié)活動有效、規(guī)范、深入開展,我校成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,構(gòu)建了以校長辦公室、德育處、教務(wù)處、總務(wù)處、少先大隊部、圖書室、班級之間協(xié)同開展工作的活動網(wǎng)絡(luò),依據(jù)讀書節(jié)活動方案,層層落實責(zé)任、分解任務(wù),形成有計劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的完整讀書活動體系,確保讀書節(jié)活動有效開展。為了讓孩子們閱讀到更多更好的精品課外讀物,學(xué)校新購置近1500冊的新書,旨在增加新書的種類和知識面,為師生更好的閱讀提供了保證。

    我校在讀書節(jié)活動中,著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,以形成“人人好讀書,人人讀好書”的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo),開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動,收到了非常好的活動效果。

    1.經(jīng)典古詩文閱讀

    我校以班級為單位,利用早讀、班隊會等時間,進(jìn)行了集體誦讀經(jīng)典古詩文活動。各班級根據(jù)實際情況確定了主題背誦篇目,在老師與同學(xué)們的共同努力下,同學(xué)們掌握的詩詞篇目已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出學(xué)校的要求。通過經(jīng)典古詩文閱讀,同學(xué)們感受到了祖國語言文字的韻律美,經(jīng)典詩詞的意境美,初步培養(yǎng)起良好的誦讀習(xí)慣和愛好。

    2.“趣味讀書”與“好書推薦”班隊會活動

    讀書節(jié)期間,各班廣泛開展班隊會活動,以趣味讀書、好書推薦為主題,豐富讀書形式,提高讀書樂趣,擴(kuò)大讀書范圍。同學(xué)們讀書的興趣與愛好被進(jìn)一步激發(fā),在趣味活動中,切實感受讀書的快樂,為形成長期、廣泛的讀書局面奠定良好基礎(chǔ)。學(xué)校先后與4月和10月組織進(jìn)行了讀書主題班隊會的觀摩研討活動,取得了顯著的效果。

    圖書漂流活動是我校每學(xué)期的規(guī)定活動項目,此項活動也是孩子們最喜歡的活動之一。開展圖書義賣與漂流活動。其次學(xué)校在六一期間組織各班級學(xué)生在統(tǒng)一的時間開展了“義賣獻(xiàn)愛心 漂流傳真情”的活動,此項活動不僅讓學(xué)生學(xué)會了關(guān)愛他人,也促進(jìn)了同學(xué)之間分享友誼,成了交流讀書經(jīng)驗的第二課堂。

    另外,班級的每一個同學(xué)自帶喜歡的圖書校,統(tǒng)一的放在班級的圖書屋里,通過圖書在班級中的流動,不同年級同學(xué)分別認(rèn)識了楊紅櫻等孩子們喜愛的作家等。今年,我校根據(jù)孩子們喜愛閱讀的現(xiàn)狀,學(xué)校安排圖書室每天定時開放,方便學(xué)生的借閱圖書,同時為了節(jié)約借閱時間,德育處與圖書室定期組織各班級按照兩周一次進(jìn)行推磨式的交換閱讀,通過這種閱讀方式不僅可以增加同年級學(xué)生的閱讀量而且可以更好的孩子們閱讀到更多適合閱讀的課外讀物。

    4.主題征文活動

    在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上,我校結(jié)合重要紀(jì)念日、傳統(tǒng)節(jié)日、慶祝建黨等偉大日子,先后開展了“英雄在我心中”、“黨在我心中”、“中國夢”、“我與美德有約”等不同內(nèi)容的征文競賽活動。全校同學(xué)熱情高漲,參與面廣,文章質(zhì)量高,經(jīng)過篩選,推薦優(yōu)秀文章參加縣級以上的比賽,同時利用暑假時間開展“網(wǎng)絡(luò)讀書、暢想中國夢“主題讀書活動,在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,我校學(xué)生積極完成作品達(dá)到五十多篇。在這些征文活動中,涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小明星,不僅豐富了校園生活,也促進(jìn)了大家對語文的學(xué)習(xí)熱情,鍛煉提高了寫作能力。

    5.“經(jīng)典詩詞與閱讀”朗誦活動

    讀書節(jié)期間,我校按照年級段分別開展了“經(jīng)典詩詞與閱讀”主題朗誦活動。活動中同學(xué)們積極踴躍,氣氛異?;钴S,大家就讀書節(jié)開展以來自己的收獲,自己在閱讀過程中的成長等內(nèi)容進(jìn)行了表演,并將自己閱讀到的好書進(jìn)行了介紹推薦。學(xué)校共評出優(yōu)秀班級2個,獲獎學(xué)生18人?!敖?jīng)典詩詞與閱讀”主題朗誦活動使同學(xué)們加強(qiáng)了交流,在讀書方面取長補(bǔ)短,學(xué)到了更多讀書知識與方法,加深了愛書、用書的思想認(rèn)識,同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽意識的形成。

    為了進(jìn)一步打造書香校園,豐富校園班級文化生活,增強(qiáng)班級文化環(huán)境育人實效,促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)。激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,為學(xué)生創(chuàng)建享受成長快樂的讀書樂園。學(xué)校成立班級讀書文化建設(shè)評比小組對各班進(jìn)行評比,評比從班級讀書文化建設(shè)的實用性、豐富性、美觀性、創(chuàng)新性、整體性五個方面進(jìn)行,評選出優(yōu)秀班級。各班級讀書文化的布置呈現(xiàn)了濃郁的書香氛圍,開辟了許多小專欄,如:“好書推薦”、“書海拾貝”、“小筆頭讀寫吧”、“暢游書海”等等。以生動活潑的形式,積極健康的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,為他們創(chuàng)造一個愉快的、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境,借以勵志,足以怡情,讓學(xué)生在濃厚的書香氛圍中努力學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取。

    7、書香班級、書香少年評選效果顯著

    營造“師生共同發(fā)展的書香校園”是學(xué)校一直追求的特色,讀書就是其中之一的突破口,為了讓師生通過讀書能夠有真正的收獲,一年來我校開展了豐富多彩的師生讀書活動,并“書香少年”、“書香班級”等進(jìn)行表彰。學(xué)校在讀書節(jié)開始就制定了“書香班級”、“書香少年”評選方案,并利用櫥窗板報、班隊活動、集體晨會、班隊會等渠道進(jìn)行廣泛宣傳與指導(dǎo),激勵學(xué)生積極參與課外閱讀,形成樂讀書、勤讀書、會讀書、讀好書的良好氛圍。在10月份進(jìn)行了的總結(jié)表彰會上,3個班級獲得“書香班級”稱號,18名學(xué)生獲得“書香少年”稱號。該項活動的開展不僅推進(jìn)書香校園創(chuàng)建活動不斷深化,進(jìn)一步營造書香校園文化氛圍,打造高品位的“書香校園”,增強(qiáng)學(xué)生對閱讀的熱愛和追求,而且促進(jìn)學(xué)生閱讀水平的提高和良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。

    1、讀書活動的創(chuàng)新意識需要進(jìn)一步挖掘,在今后的讀書活動要及時開展學(xué)生喜愛,有意義和有意思的各類活動,真正讓大家喜愛讀書。

    2、注重讀書活動中孩子的參與面,關(guān)注每一個孩子的讀書感受與成長。

    3、強(qiáng)化班主任開展讀書活動的決心和落實的力度,形成整體發(fā)展,重點突破的局面。

    小學(xué)讀書活動總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇7

    著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過:“讓學(xué)生變聰明的方法不是補(bǔ)課,不是增加作業(yè)量,而是閱讀、閱讀、再閱讀。”重視經(jīng)典文化誦讀,營造綠色書香校園,已經(jīng)成為我校的工作重點。本學(xué)期,我校圍繞“書香潤澤雅美綻放”這一主題,開展了一系列的讀書活動,力求讓師生通過讀書增加文化底蘊,通過經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會做人,讓書香伴隨師生成長。

    現(xiàn)就本學(xué)期開展的活動做如下總結(jié)

    俗話說:好的開頭等于成功了一半。四月份,老師們蓄力待發(fā),精心準(zhǔn)備了一場引人入勝、發(fā)人深思的啟動儀式。在啟動儀式上,德育組公布了本學(xué)期的閱讀活動方案,精心安排了好書贈好友活動以及各種形式的朗讀展示。裴永祝校長要求全體老師提高認(rèn)識,把閱讀推廣做到實處,讓閱讀之花開遍校園,讓書香浸潤每一個師生的心田。

    班班建立圖書角,讓書香氤氳在每一間教室。建立圖書借閱制度,設(shè)立圖書管理員負(fù)責(zé)日常借閱管理。并利用黑板報、教室墻報、走廊文化等營造閱讀氛圍。

    各班結(jié)合學(xué)情和實際情況,開展了各種閱讀活動,有繪本閱讀與制作、親子閱讀、師生共讀一本書、四大名著經(jīng)典閱讀等。雖形式不一,但學(xué)生對閱讀的熱情卻旗鼓相當(dāng)。

    四月中旬,低年級開展了“做一本圖書、長一分知識,多一份快樂”自制繪本活動。

    在制作繪本的過程中,孩子們迸發(fā)出想象的天性,個性張揚,依據(jù)自己的生活經(jīng)驗和對事物的理解來想象設(shè)計畫面,并在家長的幫助下完善畫面,附上文字說明,所制作的圖書精彩紛呈,視角各不相同,形式新穎獨特。親子合作,默契無比!

    “你或許擁有無限的財富,一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會比我富有,我有一位讀書給我聽的媽媽?!蔽倚H昙墝W(xué)生開展了親子閱讀活動,發(fā)動家長參與孩子的"閱讀當(dāng)中來,營造濃郁的書香家風(fēng),并邀請家長代表進(jìn)校分享親子閱讀心得。

    四五年級加入全國“百班千人”共讀活動行列當(dāng)中,與全國的班級代表們共讀書籍,共談體會?;顒又?,參與的老師們還一起學(xué)習(xí)如何開展共讀活動,引導(dǎo)學(xué)生抓住自己閱讀感受,學(xué)會與人分享、交流,讓同學(xué)們“共讀一本書,分享其中意”。

    六年級開展深入閱讀與學(xué)習(xí)四大名著的活動,閱讀名著,品味經(jīng)典,感悟名著風(fēng)采和魅力,并組織學(xué)生開展“名著知多少”測試比賽。通過測試,扎實地落實學(xué)生對四大名著相關(guān)知識的掌握。

    閱讀不止是孩子的事兒,我校全體教師也加入到閱讀活動中。老師們分享閱讀心得,交流閱讀體會。每一次活動,老師們真誠交流,敞開心扉,暢談教育理想,抒發(fā)讀書感言,分享美文著作和教育故事。

    “朗讀者”、“詞語卡”評比活動、“讀書小報”評比活動等一系列讀書活動的開展,助力閱讀的推廣?;顒觾?nèi)容豐富,形式多樣,深得學(xué)生的喜愛。讓孩子們在閱讀中競爭,在競爭中閱讀,使學(xué)生真正愛上閱讀。

    在閱讀活動中,涌現(xiàn)了一批愛讀書、會讀書的孩子,也讓我們看到了一個個溫馨和諧的書香家庭。學(xué)校特此對這些進(jìn)行表揚并評選出若干“書香少年”和“書香家庭”。

    小學(xué)讀書活動總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇8

    首先我們?yōu)閷W(xué)生開出推薦書目:我們根據(jù)低年級學(xué)生的身心、知識和經(jīng)驗,開列相應(yīng)的推薦書目供孩子們作選擇閱讀。同時努力推薦能深受孩子們青睞的書目。

    其次倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理:為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展,我們倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。我們?yōu)楹⒆觽円?guī)定了每人假期最少閱讀三本書,同時作好閱讀記錄。并讓孩子們制定出讀書計劃,要求他們按計劃有步驟地讀書。

    另外倡導(dǎo)家庭閱讀:我們積極倡導(dǎo)家庭閱讀,并爭取家長的配合,讓家長督促孩子假期在家完成閱讀任務(wù),讓家長陪伴孩子一起進(jìn)行讀書活動。

    在學(xué)生假期廣泛閱讀的基礎(chǔ)上,我們利用讀書記錄單評比、朗誦比賽、講故事比賽、讀書小報評比等,檢查學(xué)生假期讀書情況。

    本次活動同學(xué)們不僅增強(qiáng)了讀書興趣,而且體驗到了成功的快樂。我們會繼續(xù)為孩子們營造一個由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時空,一個弘揚個性、充滿幸福和智慧的發(fā)展空間,讓學(xué)生在書海自由翱翔。

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