可愛拼音：kěài ，漢語詞匯，意思是被尊重、被愛、被喜歡、被深深愛。 以下是為大家整理的關(guān)于誰是最可愛的人原文的文章3篇 ,歡迎品鑒！

第一篇: 誰是最可愛的人原文

　　誰是最可愛的人呢？是那些戰(zhàn)士、士兵。但是他們除了打仗還會(huì)做什么呢？也許你說得對(duì)，做士兵的生來就是要打仗的。但是你想沒想過，他們也是人，他們絕不是那些指會(huì)打仗的機(jī)器！他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣！

　　當(dāng)朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上經(jīng)歷那最壯烈的站頭——松骨峰戰(zhàn)斗時(shí)，他們不怕死，為了和那只知逃命的敵人斗爭(zhēng)，他們不顧身上熊熊燃燒的火焰，把槍猛地一摔，向敵人撲去，他們把敵人抱住，讓身上和心里熊熊燃燒的火焰，也帶給敵人，讓身上的火把占領(lǐng)陣地的敵人燒死。最后烈士們的遺體，保留著各種各樣的姿勢(shì)。

       有抱住敵人腰的，有抱住敵人頭的，有掐住敵人脖子把敵人按倒在地上的，和敵人倒在一起，燒在一起。有一個(gè)戰(zhàn)士，他手里還緊握著一個(gè)手榴彈，彈體上沾滿腦漿；和他死在一起的美國鬼子，腦漿迸裂，涂了一地。另一個(gè)戰(zhàn)士，嘴里還銜著敵人的半塊耳朵。在掩埋烈士遺體的時(shí)候，由于他們兩手扣著，把敵人抱得那樣緊，分都分不開，以致把有些人的手指都掰斷了。營長在以上的情形時(shí)，聲調(diào)是緩慢的，感情是沉重的。他說在陣地上掩埋烈士的時(shí)候，他掉了眼淚。但是，他接著說：“你不要以為我是為他們傷心，不，我是為他們驕傲！我覺得我們的戰(zhàn)士太偉大了，太可愛了，我不能不被他們感動(dòng)得掉下淚來。”

　　你是否也有著同樣的感覺呢？你感到他們可愛嗎？你為他們而感到自豪嗎？有些人或許認(rèn)為他們并沒有做些什么。的確，他們是沒有做什么，他們之堅(jiān)守了自己的責(zé)任，只完成了國家交給自己神圣的任務(wù)，他們只為了保護(hù)人民安全而斗爭(zhēng)。但是這樣的堅(jiān)守是多么的偉大，多么的高尚！

　　如果你認(rèn)為戰(zhàn)士們冷漠無情，只是會(huì)打仗的機(jī)器的話，那你可就是大錯(cuò)特錯(cuò)了。當(dāng)他們聽到燃燒著大火的房子里傳來了孩子的哭聲時(shí)，他想：“我能夠不進(jìn)去嗎？我不能！要在祖國遇見這種情形，我能夠進(jìn)去，那么，在朝鮮我就可以不進(jìn)去嗎？朝鮮人民和我們祖國的人民不是一樣的嗎？”于是他不顧眼睛是否能睜開，臉上是否會(huì)燙的像刀割一樣疼痛，便奮不顧身的沖了進(jìn)去。只見滿屋子灰洞洞的煙，只能聽見小孩哭，卻看不見人。他不管自己的身上有沒有著火，只是在地上亂摸。終于摸著小孩的腿，就一把抓住他抱起來，跳出門去……

　　最后，他全身燒傷，但懷里仍撫摸著那個(gè)被救出來的朝鮮孩子。這就是那些可愛的兵，他們對(duì)敵人那樣狠，卻對(duì)柔弱的朝鮮人民那樣愛，那是一種充滿國際主義的深厚熱情。

　　可愛的戰(zhàn)士們?yōu)榱送瓿勺鎳唤o自己的任務(wù)，靠吃雪啃樹皮過日子。他們說：“我在這里吃雪，正是為了我們祖國的人民不吃雪。只要能使人民得到幸福，就是我們最大的幸福。我在這里流點(diǎn)血不算什么，吃這點(diǎn)苦又算什么哩！”

　　最后他們說：“我們想要一塊一塊‘朝鮮解放紀(jì)念章’，我們?cè)敢獯髟谛馗?，回到咱們的祖國去?rdquo;

　　這次四川地震有時(shí)他們第一趕赴現(xiàn)場(chǎng)，挺身而出，那是多么的勇敢多么的可愛呀！

　　他們的靈魂多么地美麗和寬廣。他們是歷史上、世界上第一流的戰(zhàn)士，第一流的人！他們是世界上一切偉大人民的優(yōu)秀之花！是我們值得驕傲，我們以我們的祖國有這樣的英雄而驕傲，我們以生在這個(gè)英雄的國度而自豪！可愛既不是卿卿我我的頑皮，又不是討好或索取。

　　可愛既不是卿卿我我的頑皮，又不是討好或索取。當(dāng)你看到那些戰(zhàn)士們的時(shí)候，你就會(huì)得到答案。那是一種堅(jiān)守責(zé)任、堅(jiān)強(qiáng)、偉大，為造福別人甚至犧牲自己的可愛！

第二篇: 誰是最可愛的人原文

　　主題思想

　　《誰是最可愛的人》是一篇以抗美援朝為題材的文藝通訊，1951年4月11日在《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表以后，在國內(nèi)產(chǎn)生很大影響，人們普遍用“最可愛的人”來稱呼志愿軍。

　　這篇作品之所以能產(chǎn)生如此巨大的影響，首先在于它提煉了一個(gè)有鮮明時(shí)代精神的主題，表現(xiàn)了能感染、激勵(lì)、教育人們的深刻思想。

　　-在《我怎樣寫<誰是最可愛的人>》中談到:“我能寫出(《誰是最可愛的人》，最基本的原因，是我們的戰(zhàn)士的英雄氣魄、英雄事跡，是這樣的偉大，這樣的感人，而這一切，把我完全感動(dòng)了。”正是基于這種思想感情，以及長期部隊(duì)生活及朝鮮前線的.戰(zhàn)斗中對(duì)戰(zhàn)士本質(zhì)的深刻認(rèn)識(shí)，使他能在許許多多的感受中提煉出“誰是最可愛的人”這個(gè)有鮮明時(shí)代色彩、有深刻思想內(nèi)涵的主題，這一主題既深刻地概括了志愿軍戰(zhàn)士的崇高品格，又傳達(dá)出億萬群眾對(duì)志愿軍的崇敬、熱愛之情，因此，能在廣大讀者中激起強(qiáng)烈共鳴。這一主題的思想核心是志愿軍戰(zhàn)士身上最本質(zhì)的東西--愛國主義、國際主義以及革命英雄主義精神。作者認(rèn)為“這是我們戰(zhàn)士英勇無畏的最基本的動(dòng)力”。

　　藝術(shù)特色

　　一、善于選擇典型事例表現(xiàn)主題，是這篇報(bào)告文學(xué)的一個(gè)突出特點(diǎn)。志愿軍入朝作戰(zhàn)，動(dòng)人事跡成千上萬，如何從中選擇出最能表現(xiàn)“最可愛的人”思想本質(zhì)的典型事例，是考驗(yàn)作者政治和文藝見識(shí)力的一項(xiàng)工作。魏巍從大量英雄事跡中選出二十多個(gè)例子，又從二十多個(gè)例子中選出三個(gè)故事(松骨峰戰(zhàn)斗、馬玉祥救朝鮮兒童、防空洞里的一席談話)，從三個(gè)側(cè)面充分地表現(xiàn)了主題，有一以當(dāng)十之效。

　　松骨峰戰(zhàn)斗，著重寫志愿軍戰(zhàn)士對(duì)敵人的恨。在彈盡糧絕的最后時(shí)刻，面對(duì)“蜂擁上來的敵人”，勇士們也決不后退，“他們把槍一摔，身上帽子上呼呼地冒著火苗，向敵人撲去，把敵人抱住，讓身上的火，也要把占領(lǐng)陣地的敵人燒死”。他們每個(gè)人的犧牲都是一首悲壯的史詩。有的掐住敵人的脖子把敵人拇倒在地上，有的手榴彈上沾滿了敵人的腦漿，有的嘴里還銜著敵人的半塊耳朵……。正是對(duì)侵略者的深仇大恨，才激發(fā)出他們這種要壓倒一切敵人而不被敵人所屈服、即使剩下一個(gè)人也要繼續(xù)戰(zhàn)斗下去的革命英雄主義精神。

　　馬玉祥沖入熊熊大火中搶救朝鮮婦女和兒童，表現(xiàn)志愿軍戰(zhàn)士對(duì)朝鮮人民的愛，這是國際主義精神的集中體現(xiàn)。馬玉祥聽到孩子的哭聲，毫不猶豫地冒著烈火濃煙沖進(jìn)屋里去，他想的是“朝鮮人民和我們祖國的人民是一樣的”。所以在這里，國際主義與愛國主義兩種崇高的感情是交織，融合在一起的。

　　在防空洞里“我”同戰(zhàn)士們的一席談話，更進(jìn)一步展示了志愿軍戰(zhàn)士們的美好心靈。“我們?cè)谶@里吃雪，正是為了我們祖國的人民不吃雪”，“我在這里蹲防空洞，祖國的人民就可以不蹲防空洞”，“只要使人民得到幸福，也就是我們最大的幸福。”從這些普普通通的話語里，使我們看到了志愿軍戰(zhàn)士為人民吃苦、為祖國獻(xiàn)身的高尚的品質(zhì)和偉大的情懷!這一點(diǎn)，正是他們?cè)诔r戰(zhàn)場(chǎng)上創(chuàng)造出驚天動(dòng)地英雄業(yè)跡的力量的源泉。

　　這三個(gè)故事，描繪了三個(gè)場(chǎng)景，三組形象:有戰(zhàn)場(chǎng)上的，也有戰(zhàn)場(chǎng)以外的生活，有英雄的集體，也有英雄的個(gè)人，有知名的英雄，也有無名的戰(zhàn)士。這樣就從不同側(cè)面表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士的全部生活經(jīng)歷，展現(xiàn)了他們崇高的精神境界，最后為我們塑造出了“最可愛的人”的英雄雕像。

　　作者說:“寫戰(zhàn)士怎樣才能生動(dòng)?我覺得不僅應(yīng)寫戰(zhàn)士的英雄行為，還要寫出英雄的思想感情。”作品正因?yàn)閷懗隽藨?zhàn)士不平凡的思想感情，才有力地揭示了那個(gè)偉大的時(shí)代，使讀者感受到那個(gè)震驚世界的抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)所以能取得勝利的根本原因，使讀者因?yàn)槲覀冇?ldquo;歷史上、世界上第一流的戰(zhàn)士”而感到驕傲，為“生在這個(gè)英雄的國度而自豪!”這三個(gè)有代表性，典型性的故事，珠聯(lián)璧合、渾然一體，有力地闡明了具有強(qiáng)烈時(shí)代精神的主題，表現(xiàn)出作者善于選材、深入開掘主題的才能。

　　二、形象化敘事與抒情性議論的完美結(jié)合，以及飽含感情的詩化的語言，也為這篇作品增添了感人的藝術(shù)魅力。開頭和結(jié)尾用詩化的語言，用許多引人深思的排語來點(diǎn)化主題，撥動(dòng)讀者的心弦。中間的三小段抒情性議論分插在對(duì)三個(gè)故事的形象化敘述中，使敘事、抒情、形象塑造完美地交融在一起，語言形象，生動(dòng)、曉暢、明快，具有節(jié)奏感和音樂美，如開頭“他們的……是那樣……”四個(gè)排比句，結(jié)尾“當(dāng)你……的時(shí)候”六個(gè)排比句，讀來使人心情激蕩、熱血沸騰，仿佛又回到了那個(gè)火熱的戰(zhàn)斗年代。

　　閱讀思考題

　　1.簡析《誰是最可愛的人》中典型事例的運(yùn)用。

　　2.簡析《誰是最可愛的人》的語言特色。

第三篇: 誰是最可愛的人原文

　　在這個(gè)世界上，除了陽光、空氣和笑容，我們還需要什么呢？

　　—蘇格拉底

　　在這個(gè)世界上，我有最可愛也是最疼愛我的外公、外婆。我們?nèi)擞肋h(yuǎn)都是那樣的和諧與融洽，仿佛我們?nèi)酥g有一個(gè)誰也無法進(jìn)入的小小世界。

　　“可愛的呼嚕聲”

　　外公最可愛之處就是他的呼嚕。每年暑假我都會(huì)去外公家。夏夜，外公睡著了，于是外公的呼嚕聲想起來了……時(shí)而洪大像火車鳴笛，時(shí)而細(xì)切像鳥兒在婉轉(zhuǎn)歌唱。甚至可以用這樣一段話形容：“極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃”。這多么像一場(chǎng)小型的音樂會(huì)，外公是主唱，而樂隊(duì)是草叢中的蟈蟈、蛐蛐還有必要時(shí)伴奏一下的蟬。這多么有趣！聽著聽著，我就睡著了……

　　外公的性格也是非?？蓯鄣?，與外公在一起永遠(yuǎn)只有笑容。

　　“超級(jí)戲迷”

　　“苗苗(我的小名哦），快來看戲啦！”外婆總是快活的像個(gè)孩子，也正是這份樂觀的性格感染了我，使我遇到困難永遠(yuǎn)不會(huì)退縮。外婆看戲的時(shí)候，神情總是那么專注，她總是一邊看一邊跟著哼唱，所以我稱外婆為“超級(jí)戲迷”，往往看到孤女患難，或義婦含冤的凄慘的情形，她便熱淚盈眶，淚珠盡往頰上涌流著。這時(shí)我會(huì)問：“外婆，秦腔有那么好看嗎？”

　　“當(dāng)然了！”外婆回答。

　　“開心果”

　　每次我回鄉(xiāng)下去，都會(huì)給外婆外公帶來很多笑料，如笑話呀，奇聞異事呀等等。除此之外，我還會(huì)送給外婆外公小小禮物。有了我，會(huì)給外婆外公家增添更多的笑聲。我是名副其實(shí)的“開心果”。

　　瞧，這就是我們仨，可愛的外公，戲迷外婆，充當(dāng)“開心果”的我。誰是最可愛的人？