以下是為大家整理的關(guān)于學(xué)校八項預(yù)警機制的文章3篇 , 歡迎大家參考查閱！

第1篇: 學(xué)校八項預(yù)警機制

　　一、加強對學(xué)生的健康教育。

　　教導(dǎo)處必須每學(xué)期至少安排一次，分年級段對學(xué)生進行有關(guān)傳染病防控的教育；班主任要利用晨會、班會等陣地對學(xué)生進行衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育；全校老師都應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生的生活情況和身體狀況，對學(xué)生進行健康教育和正確的引導(dǎo)。所有學(xué)生必須參加一年一度的體檢，發(fā)現(xiàn)有疾病和傳染病的學(xué)生，班主任應(yīng)及時告知其家長，督促家長對孩子進行治療。

　　二、加強消毒工作，強化飲食衛(wèi)生。

　　總務(wù)處要安排督促每月兩次對教室進行消毒，爆發(fā)期間堅持一天一消毒。

　　三、對生病學(xué)生的處理預(yù)案。

　　若學(xué)生生病，上班時間由班主任及時聯(lián)系家長，需要去醫(yī)院就診的，由班主任負責；在班主任不在的情況下，由科任教師帶學(xué)生去醫(yī)院，不得拖延，更不得以任何理由委派其他學(xué)生帶去看病。

　　四、對傳染病的處理預(yù)案。

　　發(fā)現(xiàn)傳染病，應(yīng)及時向?qū)W校匯報，并通知家長，必要時進行隔離；如學(xué)生因病回家就診的，班主任應(yīng)隨時詢問學(xué)生疾病情況；學(xué)生病愈后，持醫(yī)院的治愈證明方可返校學(xué)習(xí)，班主任要及時、妥善處理好患病學(xué)生的物品。發(fā)生重大傳染病，學(xué)校要及時上報并按疾病防控預(yù)案進行妥善處理。

第2篇: 學(xué)校八項預(yù)警機制

　　近年來，校園突發(fā)事件頻頻發(fā)生。究其因，既有社會經(jīng)濟發(fā)展過程中的矛盾在小學(xué)校園這一微環(huán)境中的體現(xiàn)，也是因為小學(xué)學(xué)生生理、心理機能和水平尚未完全成熟、個體認知水平較低、安全意識薄弱、自我防范能力差等因素使然。因此，對小學(xué)校園安全事件進行梳理，加強小學(xué)校園安全預(yù)警機制建設(shè)，將安全事件扼殺在萌芽狀態(tài)或有效控制事態(tài)，減少損失，已勢在必行。

　　一、小學(xué)校園突發(fā)安全事件分析

　?。?、環(huán)境惡化導(dǎo)致自然災(zāi)害頻發(fā)

　　伴隨著人類現(xiàn)代化進程加快的步伐，對資源的過度開采和對環(huán)境的肆意破壞，回報人類的是更多的雨雪冰凍天氣、地震、雷電襲擊等自然災(zāi)害。四川汶川、青海玉樹強烈地震、甘肅舟曲的強大泥石流、海南的連續(xù)強降雨等，這些自然災(zāi)害嚴重威脅著師生的生命安全和校舍建筑安全。

　?。?、社會矛盾對校園的沖擊

　　隨著社會經(jīng)濟發(fā)展進程中一些矛盾的出現(xiàn)，以及改革中不免觸及少部分人的切身利益等因素，社會治安情況較復(fù)雜。一些不法分子往往把沒有自衛(wèi)能力的小學(xué)生和幼兒園孩子作為其發(fā)泄不滿、報復(fù)社會的對象，對未成年小學(xué)生和教職員工的生命財產(chǎn)安全造成極大危害。

　?。?、安全管理的漏洞是校園安全的重大隱患

　　雖然安全一直為各級各部門所重視，學(xué)校配備了校警和保安、安裝了監(jiān)控等，在人力、物力、財力上得到政府的大力支持并相應(yīng)的進行了校園安全建設(shè)，但仍然存在以下管理漏洞：

　　一是安全意識不到位，執(zhí)行安全管理制度力度不夠，導(dǎo)致安全管理浮于表面；

　　二是沒有完善的預(yù)警機制和應(yīng)急預(yù)案，遇到突發(fā)事件應(yīng)急能力差；

　　三是與各執(zhí)法部門聯(lián)合不力，導(dǎo)致校園周邊隱患不能得到及時排除等

　　二、小學(xué)校園常見的突發(fā)安全事件

　　１、課堂教學(xué)安全事件一是體育課，由于課程性質(zhì)所定,較易引起傷害事故發(fā)生。二是教師在課前不清查人數(shù)，導(dǎo)致在教室外逗留的學(xué)生無人監(jiān)管出現(xiàn)安全事故。三是教師在教學(xué)中監(jiān)控課堂不力，導(dǎo)致安全事故發(fā)生。四是教師控制自己的情緒不力，對學(xué)生造成的傷害。

　?。?、課外活動安全事件課間休息，學(xué)生在操場、走廊和樓梯旁嬉戲玩耍，或是自己不小心、或是他人推操打鬧、或是學(xué)校設(shè)施設(shè)備的因素,引起傷害事件。

　?。?、大型活動安全事件學(xué)校組織大型活動如運動會、文娛表演、社會實踐活動等出現(xiàn)的事件。

　?。?、校園內(nèi)外交通、溺水、下暴事件既有上學(xué)前放學(xué)后這一時段發(fā)生在校園的傷害事件,也包括發(fā)生在路途中的交通、溺水、下暴事件。

　　５、自然災(zāi)害事件如汶川512的地震,火災(zāi)事故的發(fā)生等。

　?。丁⒕W(wǎng)絡(luò)安全事件如學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)和游戲由此帶來的安全事件。

　　三、如何進行小學(xué)校園安全預(yù)警機制建設(shè)

　　針對以園常出現(xiàn)的安全事件，學(xué)校只有加強安全預(yù)警機制建設(shè)，以教育為主，預(yù)防與控制相結(jié)合，預(yù)警與應(yīng)急并行，才能更好的創(chuàng)造一個平安和-諧的校園，為學(xué)生的成長保駕護航。我校的具體做法有：

　?。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)重視、制度健全，加強組織保障

　　１、學(xué)校成立了以校長為組長，分管安全的副校長為副組長，所有行政人員為成員的平安學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組下設(shè)設(shè)辦公室，由安全副校長負責日常的安全管理工作和創(chuàng)建平安校園的管理工作。

　　２、學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視安全穩(wěn)定工作，把安全工作列入學(xué)校重要議事日程，將學(xué)校安全工作的各項措施真正落實到實處。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)對全校的安全穩(wěn)定工作負總責，各部門、處室主要領(lǐng)導(dǎo)為各部門安全穩(wěn)定工作第一責任人，各年級、班主任對本年級、本班級的安全穩(wěn)定負責，逐級簽定安全責任書，有效地促進了安全穩(wěn)定各項工作措施的全面落實。

　?。?、學(xué)校安全管理制度健全，落實到位。學(xué)校在建立各級安全管理分工負責的同時，結(jié)合我校實際情況，建立健全了相應(yīng)的管理制度和方案，規(guī)范了師生行為，師生普遍樹立起較牢固的安全防范意識，自我管理和自我約束能力得到了很大的提高。

　?。?、安全管理經(jīng)費有保障。學(xué)校的安全工作要得到重視，更多的體現(xiàn)到經(jīng)費的保障。保安人員工資、學(xué)校樓頂防水工程、下水道的改建、消防水管整改等一系列資金的快速到位，讓安全工作在經(jīng)濟護航下順利開展。

　　（二）建立預(yù)警機制，防范未然

　　1、學(xué)校制定了一系列的應(yīng)急預(yù)案，成立了“校園突發(fā)事件預(yù)警、應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，作為學(xué)校預(yù)防和處置校園突發(fā)事件的`領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，負責指揮、協(xié)調(diào)和組織我校重大突發(fā)事件的預(yù)防和處置工作。在應(yīng)急預(yù)案中分工明確，做到發(fā)現(xiàn)安全隱患苗頭有預(yù)警、有應(yīng)急處置，有善后處理機構(gòu)等。

　　2、加強重點部位的安保。配足專職保衛(wèi)干部和校警、保安，對重點部位還安裝了視頻監(jiān)控系統(tǒng)，全面推行科技防范，構(gòu)建起以人防、物防、技防為基礎(chǔ)的安保新格局。

　　3、加強重大活動和特殊時期的監(jiān)控與防范。在大型活動時，保安人員全程參與安保工作，班主任作好學(xué)生安全教育和防范；在特殊時段實行特別管理，如春季疫病流行時實行強化教育、日報等制度。

　　（三）切實加強校園安全管理工作

　　1、狠抓內(nèi)部治安管理學(xué)校安保處加強了對校園的值班、巡邏，保安人員進行全天24小時值班制度，對進入校園可疑人員，進行跟蹤查問；對運出校園的物資，進行檢查；加強對教學(xué)樓、食堂的巡查，及時排除安全隱患；對進入學(xué)校的外來人員，進行登記；學(xué)生外出進行放學(xué)時段的控制，非放學(xué)時段須得班主任簽出門條等管理方式，確保了學(xué)校師生員工的人身與財產(chǎn)安全。

　　2、加強校園的交通管理，確保校園的交通安全整治了校園內(nèi)的交通秩序，要求教師車輛按要求停放到規(guī)定蕩然區(qū)域，建立交通標識，確保了良好的校園交通秩序。學(xué)生放學(xué)乘車時在學(xué)校保安人員組織下排除等候依次上車。

　　3、加強設(shè)施管理，消除火災(zāi)隱患認真貫徹“預(yù)防為主，防消結(jié)合，群防群治”的方針，建立健全各項消防安全規(guī)章制度，簽定了安全責任書，明確了防火責任人職責。經(jīng)常對全校消防狀況進行調(diào)查摸底，特別是食堂、圖書館、實驗室、財務(wù)室、保管室等重點要害部位進行安全消防大檢查，對損壞的消防器材，及時維修、更新，每期組織培訓(xùn)和安全演練。

　　4、衛(wèi)生安全常抓不懈學(xué)校是群體性食物中毒、傳染病等突發(fā)公共衛(wèi)生高發(fā)部門，做好學(xué)校衛(wèi)生工作，關(guān)系到廣大師生身心健康。學(xué)校積極落實各項食品衛(wèi)生規(guī)章制度，加強了對從業(yè)人員健康檢查、食堂的食品采購、餐具消毒和食品加工過程等重點環(huán)節(jié)的監(jiān)督管理，嚴防食物中毒事件發(fā)生。學(xué)校有專人進行醫(yī)務(wù)工作和傳染病管理，在傳染病多發(fā)季節(jié)實行日報制度和天天校園消毒處理。校園內(nèi)飲水由取得相應(yīng)資格的公司安裝直飲水予以供應(yīng)，保證了師生飲水衛(wèi)生。

　?。ㄋ模┖粚嵃踩A(chǔ)

　　1、堅持人防、物防、技防相結(jié)合學(xué)校校舍和設(shè)備設(shè)施嚴格按照國家相關(guān)標準進行配置和維護；滅火裝置和應(yīng)急照明設(shè)施、人員疏散標志設(shè)置規(guī)范；圍墻、護欄、大型聚集場所等設(shè)施達到相應(yīng)的標準和行業(yè)要求。按照重點要害部位安全防范標準，規(guī)范安全防范工作。按要求配備必要的技術(shù)防范設(shè)施，如配備了校警一名，門崗配置了鋼叉、木棍、盾牌、防割手套、防暴膠輥等，學(xué)校的人防、物防、技防上了一個新的臺階。

　　2、加強外聯(lián)和保障體系，構(gòu)筑外圍安全防線

　　學(xué)校與區(qū)公安分局、衛(wèi)生防疫部門、消防支隊、街道派出所等部門和單位密切配合，敦請有關(guān)部門經(jīng)常對學(xué)校周邊交通進行安全糾查，對學(xué)校周邊飲食攤點進行清理和檢查，預(yù)防食物中毒，防范傳染病發(fā)生；積極鼓勵師生參保，出現(xiàn)醫(yī)療費用等及時處置、索賠并做好善后處理工作，從而保證了校園周邊良好的環(huán)境秩序。

　?。?、排查安全隱患，打造安全環(huán)境

　　一是排查校園內(nèi)設(shè)備設(shè)施安全隱患，如電腦室、儀器室、體育室等，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。二是了解教師思想動態(tài)，對矛盾和糾紛及時排查化解，防止群體事件。三是讓學(xué)生參與周邊生活和學(xué)習(xí)安全隱患調(diào)查，通過調(diào)查掃除了安全死角。

　?。础l(fā)揮學(xué)校教育優(yōu)勢，讓安全意識深入人心

　　（1）深入開展法制宣傳、提高法律意識和自我防范能力。為了取得教育的實效，學(xué)校將法制學(xué)習(xí)和考試與繼續(xù)教育相結(jié)合，組織全體教職員工認真學(xué)習(xí)了《憲法》《中華人民共和國教育法》等法律，同時充分利用黑板報、櫥窗等，定期向全體師生宣傳法律知識。通過有規(guī)劃、有措施的在廣大教職工中進行宣傳，使教職工進一步增強了法制觀念和依法辦事、遵紀守法的自覺性，有力推進了依法辦教、以法治教、依法執(zhí)教、依法授教的法制建設(shè)工作，促進了學(xué)校精神文明建設(shè)。

　　(2)安全教學(xué)扎實有效的開展

　　學(xué)校將安全教育納入學(xué)校教育教學(xué)計劃，間周一次由班主任進行安全教育課；校本課程安全教育作為一個體系進行編排并在地方課程中進入課堂學(xué)習(xí)；教師們上課有安全教育教案，課后有反思；各學(xué)科進行安全的滲透教育,積極營造校園安全文化，各類標語和標識充滿趣味化而不乏警示性，各種宣傳陣地都有安全教育的足跡。

　　（3）加強學(xué)生心理健康教育學(xué)校設(shè)立了心理咨詢室，針對個別學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、心理各方面引發(fā)的心理問題開展心理咨詢、開設(shè)心理講座，緩解學(xué)生精神壓力，預(yù)防和解決因?qū)W習(xí)、升學(xué)等造成的普遍性心理問題，增強了學(xué)生的心理適應(yīng)能力。校園安全預(yù)警機制建設(shè)作為安全管理的前哨，是學(xué)校實施素質(zhì)教育前提和保障，只有在管理上下足功夫，人人樹立安全意識，積極消除安全隱患，才能讓校園真正成為孩子健康成長的樂園。

第3篇: 學(xué)校八項預(yù)警機制

　　一、小學(xué)校園突發(fā)安全事件分析

　?。薄h(huán)境惡化導(dǎo)致自然災(zāi)害頻發(fā)

　　伴隨著人類現(xiàn)代化進程加快的步伐，對資源的過度開采和對環(huán)境的肆意破壞，回報人類的是更多的雨雪冰凍天氣、地震、雷電襲擊等自然災(zāi)害。四川汶川、青海玉樹強烈地震、甘肅舟曲的強大泥石流、海南的連續(xù)強降雨等，這些自然災(zāi)害嚴重威脅著師生的生命安全和校舍建筑安全。

　?。病⑸鐣軐π@的沖擊

　　隨著社會經(jīng)濟發(fā)展進程中一些矛盾的出現(xiàn)，以及改革中不免觸及少部分人的切身利益等因素，社會治安情況較復(fù)雜。一些不法分子往往把沒有自衛(wèi)能力的小學(xué)生和幼兒園孩子作為其發(fā)泄不滿、報復(fù)社會的對象，對未成年小學(xué)生和教職員工的生命財產(chǎn)安全造成極大危害。

　?。场踩芾淼穆┒词切@安全的重大隱患

　　雖然安全一直為各級各部門所重視，學(xué)校配備了校警和保安、安裝了監(jiān)控等，在人力、物力、財力上得到政府的大力支持并相應(yīng)的進行了校園安全建設(shè)，但仍然存在以下管理漏洞：一是安全意識不到位，執(zhí)行安全管理制度力度不夠，導(dǎo)致安全管理浮于表面；二是沒有完善的'預(yù)警機制和應(yīng)急預(yù)案，遇到突發(fā)事件應(yīng)急能力差；三是與各執(zhí)法部門聯(lián)合不力，導(dǎo)致校園周邊隱患不能得到及時排除等

　　二、小學(xué)校園常見的突發(fā)安全事件

　?。薄⒄n堂教學(xué)安全事件一是體育課，由于課程性質(zhì)所定,較易引起傷害事故發(fā)生。二是教師在課前不清查人數(shù)，導(dǎo)致在教室外逗留的學(xué)生無人監(jiān)管出現(xiàn)安全事故。三是教師在教學(xué)中監(jiān)控課堂不力，導(dǎo)致安全事故發(fā)生。四是教師控制自己的情緒不力，對學(xué)生造成的傷害。

　?。?、課外活動安全事件課間休息，學(xué)生在操場、走廊和樓梯旁嬉戲玩耍，或是自己不小心、或是他人推操打鬧、或是學(xué)校設(shè)施設(shè)備的因素,引起傷害事件。３、大型活動安全事件學(xué)校組織大型活動如運動會、文娛表演、社會實踐活動等出現(xiàn)的事件。

　?。?、校園內(nèi)外交通、溺水、下暴事件既有上學(xué)前放學(xué)后這一時段發(fā)生在校園的傷害事件,也包括發(fā)生在路途中的交通、溺水、下暴事件。

　　三、如何進行小學(xué)校園安全預(yù)警機制建設(shè)

　　針對以園常出現(xiàn)的安全事件，學(xué)校只有加強安全預(yù)警機制建設(shè)，以教育為主，預(yù)防與控制相結(jié)合，預(yù)警與應(yīng)急并行，才能更好的創(chuàng)造一個平安和-諧的校園，為學(xué)生的成長保駕護航。我校的具體做法有：

　?。?、學(xué)校成立了以校長為組長，分管安全的副校長為副組長，所有行政人員為成員的平安學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組下設(shè)設(shè)辦公室，由安全副校長負責日常的安全管理工作和創(chuàng)建平安校園的管理工作。

　?。?、學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視安全穩(wěn)定工作，把安全工作列入學(xué)校重要議事日程，將學(xué)校安全工作的各項措施真正落實到實處。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)對全校的安全穩(wěn)定工作負總責，各部門、處室主要領(lǐng)導(dǎo)為各部門安全穩(wěn)定工作第一責任人，各年級、班主任對本年級、本班級的安全穩(wěn)定負責，逐級簽定安全責任書，有效地促進了安全穩(wěn)定各項工作措施的全面落實。

　?。场W(xué)校安全管理制度健全，落實到位。學(xué)校在建立各級安全管理分工負責的同時，結(jié)合我校實際情況，建立健全了相應(yīng)的管理制度和方案，規(guī)范了師生行為，師生普遍樹立起較牢固的安全防范意識，自我管理和自我約束能力得到了很大的提高。

　　４、安全管理經(jīng)費有保障。學(xué)校的安全工作要得到重視，更多的體現(xiàn)到經(jīng)費的保障。保安人員工資、學(xué)校樓頂防水工程、下水道的改建、消防水管整改等一系列資金的快速到位，讓安全工作在經(jīng)濟護航下順利開展。