見習(xí)的日子轉(zhuǎn)瞬即逝，參觀新城大院、參加見習(xí)啟動(dòng)會(huì)和培訓(xùn)會(huì)仿佛就是昨天才發(fā)生過的事情。這短暫的一個(gè)月，我從拘謹(jǐn)?shù)阶匀纾瑥哪吧搅魬?，這“漫長”的一個(gè)月，我學(xué)會(huì)了很多東西，受益良多。在這里，我們將自己在學(xué)校的所有榮譽(yù)都清零，輕裝上陣;在這里，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心請教，從這看似平淡繁瑣的工作中不斷發(fā)掘驚喜，在這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得珍藏。

作為一名翻譯專業(yè)的學(xué)生，我被分配到省外事辦的涉外處見習(xí)，我感到無比榮幸。上班的第一天，指導(dǎo)老師周老師安排我和他坐在一個(gè)辦公室，并帶我認(rèn)識了處室的各位老師。剛開始步入這里總覺得很拘謹(jǐn)，在大家的眼中，公務(wù)員除了“鐵飯碗”這個(gè)標(biāo)簽，更多的是“神秘”“嚴(yán)肅”這樣的形容詞，所以我甚至感覺自己說話都不敢太大聲，但是隨后周老師很體貼的問我有沒有辦大院的出入證和飯卡，是哪所大學(xué)的學(xué)生，家住哪里，回家方不方便等等問題，在交談的過程中我緊張的心情也慢慢的消失了，也發(fā)覺其實(shí)公務(wù)員并不是我們想象中的那樣嚴(yán)肅，他們只是對待工作特別嚴(yán)肅，但是氛圍還是很活潑的。

在這里見習(xí)的日子有兩件事令我印象深刻，一是見習(xí)的第二天我們就和辦里的老師們一起去洋縣的扶貧村慰問。在陪同老師深入基層時(shí)，我深切地感受到了政府領(lǐng)導(dǎo)干部對人民的關(guān)懷，老師們親自去鄉(xiāng)民家里慰問，不只關(guān)心鄉(xiāng)民們身體是否安康，還掛心著村民的孩子們，關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)生活，讓人倍感親切。據(jù)一位鄉(xiāng)民說有一次領(lǐng)導(dǎo)來慰問他們想送一些自己種的蔬菜給領(lǐng)導(dǎo)以示感謝，領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持不收，但盛情難卻之下，最后還是選擇給錢買下了那些蔬菜，這種不拿群眾一針一線的精神令人為之動(dòng)容。

第二就是老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，來到這里后，經(jīng)常見到老師起草、批復(fù)各類文件，有時(shí)候一天會(huì)接收6、7份需要處理的文件，老師忙到連喝水的的時(shí)間都沒有。每一份起草的文件和回函的文件，老師都會(huì)仔細(xì)的斟酌選詞用句，完成后會(huì)認(rèn)真地核查2、3遍，連標(biāo)點(diǎn)符號都不放過。有時(shí)候核查完還是不放心，還會(huì)讓我?guī)兔υ俸瞬椤＠蠋熣f“這些文件發(fā)出去代表的就是省政府，如果有一點(diǎn)錯(cuò)誤那就成了政府的錯(cuò)誤，我們不能給政府抹黑，不能讓人看低了省政府”，這番話令人敬畏，讓我深深體會(huì)到公務(wù)員所承擔(dān)的責(zé)任，也讓我感受到公務(wù)員們嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度，我們青年學(xué)子現(xiàn)在大多較為浮躁，更需要靜下心來向他們學(xué)習(xí)這種耐心嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的工作態(tài)度。

“世界這么大，我想擁抱各種精彩 ”，在學(xué)校學(xué)習(xí)的我們還有待完善自己，還有很多尚待體驗(yàn)學(xué)習(xí)的事情，需要多種多樣的實(shí)踐去豐富自己的閱歷，開拓自己的眼見，充實(shí)自己的人生。在這里忙碌的每一天我都特別的開心和充實(shí)，看到自己完成的每一件事情都會(huì)很有成就感和幸福感。盡管見習(xí)活動(dòng)馬上就要結(jié)束了，我仍會(huì)堅(jiān)守崗位，一如既往的做好自己的工作，站好最后一班崗，珍惜在這里所剩無幾的時(shí)間。同時(shí)要感謝省外辦的各位老師在這段時(shí)間對我的指導(dǎo)和關(guān)照，感謝省政府為我們提供了這樣的機(jī)會(huì)來感受政府機(jī)關(guān)工作，讓我們度過了一個(gè)不平凡的寒假，多了一段精彩而又寶貴的人生經(jīng)歷。