每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎。以下是小編整理的團(tuán)干培訓(xùn)邀請函精選三篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

第1篇: 團(tuán)干培訓(xùn)邀請函

尊敬的 ：

由國際認(rèn)證協(xié)會、中國人力資源和社會保障部、中國職工教育和職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會聯(lián)合舉辦的“國際注冊管理會計師講座”將于20xx年4月13—14日在昆明泰麗國際酒店隆重舉行。

實施機(jī)構(gòu)：昆明華宏卓迪企業(yè)管理咨詢有限公司

地 點：昆明-泰麗國際酒店（昆明市環(huán)城南路136號）

講座內(nèi)容主要包括：

（1）企業(yè)風(fēng)險管理與內(nèi)部控制、全面預(yù)算管理、戰(zhàn)略管理；

（2）中國財務(wù)會計人員如何向管理會計的轉(zhuǎn)型；

（3）管理會計在國內(nèi)、跨國公司/企、事業(yè)中的作用、責(zé)任和地位。

據(jù)財政部發(fā)布的信息，近幾年，普通或初級財務(wù)人員出現(xiàn)供大于求，而高級財務(wù)管理人才卻呈現(xiàn)供不應(yīng)求的態(tài)勢。

國內(nèi)的大中型企業(yè)都面臨“會計國際化”、“會計管理化”，這是一個發(fā)達(dá)國家必須要面對的趨勢，目前國內(nèi)有300萬的會計人員要從“財務(wù)會計”向“管理會計”轉(zhuǎn)型。單純的記賬、報賬、做賬，已經(jīng)滿足不了當(dāng)今企業(yè)的發(fā)展與需要，而是要分析過去、控制現(xiàn)在、規(guī)劃未來，才能實現(xiàn)企業(yè)利潤最大化。

參加此次大會的代表將來云南省各大、中型企業(yè)的董事長、總經(jīng)理、財務(wù)總監(jiān)等主要領(lǐng)導(dǎo)，屆時將有政府及有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)人蒞臨大會，這也充分顯示了政府和有關(guān)各方對云南省財政事業(yè)的重視和關(guān)心。

在此，我誠摯地邀請您參加此次會議，并真誠地期望您能為本次大會提出寶貴的意見。

國際認(rèn)證協(xié)會

二0xx年 三月

第2篇: 團(tuán)干培訓(xùn)邀請函

各地市縣教育局、教研室、中學(xué)校長、教研員及高中教師：

截止20xx年9月1日，全國大多數(shù)省（市）都進(jìn)入高中新課程改革，許多?。ㄊ校┑母呖级家淹瓿蓮拇缶V卷到課標(biāo)卷的過渡。為促進(jìn)新課標(biāo)教學(xué)的進(jìn)一步實施，指導(dǎo)高中教師深入掌握新課標(biāo)精髓，優(yōu)化新課改高中課堂教學(xué)，切實提高高中教師的業(yè)務(wù)水平，《新課程》雜志社聯(lián)合光華鼎力教育機(jī)構(gòu)特舉辦高中新課改教師培訓(xùn)研討會。《新課程》雜志（cn14-1324/g4）是國家新聞出版總署批準(zhǔn)，山西出版集團(tuán)出版，全國唯一推廣新課改的教育類核心期刊；光華鼎力是在北京海淀教委、民政注冊登記一家的專門從事新課標(biāo)高考命題研究、高中教師培訓(xùn)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),下設(shè)北京光華鼎力咨詢公司、北京光華鼎力培訓(xùn)學(xué)校等多家分支機(jī)構(gòu)，從20xx年開始舉辦全國新課程高中教師培訓(xùn)研討會至今已經(jīng)五年。本次新課改教師培訓(xùn)研討會的"主講師資團(tuán)隊，陣容強(qiáng)勁，很多講師都是國內(nèi)教育界的知名人士，新課改的領(lǐng)軍人物，深諳高中教師的教學(xué)現(xiàn)狀和新課改高考的教育理念。歷年來在各地數(shù)十場巡回講座中，得到全國許多省市自治區(qū)教育行政部門、高中校及廣大教師的一致推崇，口碑好、影響大。

自國家教育部實行新課標(biāo)以來，在全國各地教學(xué)部門掀起了一輪又一輪的學(xué)習(xí)新課標(biāo)熱潮。很多教師深入領(lǐng)會了新課標(biāo)的理念，但具體到教學(xué)實踐中時往往無從下手。有的老師忙于了解新教材，拿新教材灌輸?shù)倪€是舊思想，上課仍是機(jī)械灌輸；有的老師用大量做題來解決教學(xué)內(nèi)容增加的問題，這些與新課標(biāo)都是背道而馳的。新課改教師培訓(xùn)研討會以體驗式研修為授課方式，最大限度貼近中學(xué)一線教師教學(xué)實際，以全國特高級專家教師的新課標(biāo)教學(xué)案例為依托，以“從課堂上發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、提出解決策略”為特色，揭開新課標(biāo)教學(xué)的神秘面紗，將新課標(biāo)理念與日常教學(xué)環(huán)節(jié)完美融合，解決在職高中教師面對新課標(biāo)教學(xué)無從下手的問題，指導(dǎo)高中教師掌握新課標(biāo)教學(xué)的方法和技巧。以傳授“新課標(biāo)教學(xué)技能”為途徑，引導(dǎo)教師掌握新課標(biāo)的精髓，優(yōu)化課堂教學(xué)，潤滑新課標(biāo)教學(xué)銜接，真正提高高中教師的業(yè)務(wù)水平，提高高考升學(xué)率，推動新課標(biāo)在全國范圍內(nèi)的順利開展。

為在職教師量身定制靈活的學(xué)習(xí)方式針對教師當(dāng)前面臨的實際教學(xué)難題，解決教學(xué)過程中的每一個細(xì)節(jié)問題，將新課標(biāo)理念融入教學(xué)實踐，專為新課標(biāo)形勢下的在職教師量身定制。上課時間為周六日，與教師平日上課時間并無沖突；周末課上所學(xué)的教學(xué)理念新課標(biāo)教師研修班的師資是國內(nèi)教育界知名新課改專家名師，同學(xué)都是各和技巧，可以立即用于日常教學(xué)，學(xué)以致用，教學(xué)相長。教育界精英交流平臺

存在問題講座內(nèi)容目標(biāo)教師不能將高中新課標(biāo)的教學(xué)理念與教學(xué)實踐相結(jié)新課程的優(yōu)秀能將高中新課標(biāo)合：

1、拿新教材灌輸舊思想；

2、上課時仍是老師教學(xué)案例剖析理念與本學(xué)科教講學(xué)生聽；

3、上課時匆匆忙忙求進(jìn)度；及經(jīng)驗總結(jié)學(xué)實踐結(jié)合各學(xué)科老師機(jī)械套用新課改教學(xué)設(shè)計，不明晰各學(xué)新課程背景下能在本學(xué)科內(nèi)靈科新課標(biāo)理念與實踐結(jié)合中的個體差異的學(xué)科教學(xué)法活運(yùn)用新課改教學(xué)法教師不清楚新課標(biāo)對高考命題及備考方法的影響：

1、仍用題海戰(zhàn)術(shù)應(yīng)對高考；

2、仍用死背書備戰(zhàn)高考；新課標(biāo)下的高能用新課標(biāo)理念考命題和應(yīng)試指導(dǎo)學(xué)生高效備策略研究考地區(qū)重點中學(xué)在職一線骨干教師，課堂上可以相互交流工作心得和教學(xué)經(jīng)驗，共同研討新課標(biāo)教學(xué)。

教師不能有效指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)：新課標(biāo)下學(xué)生能有效組織學(xué)生：

1、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂亂而無效；

2、教師不重視“自主學(xué)習(xí)”“自主學(xué)習(xí)”本學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)；策略研究科內(nèi)容并取得理想效果四、邀請對象普通高中、示范高中和重點中學(xué)在職一線教師及教導(dǎo)主任等教學(xué)管理人員。

第3篇: 團(tuán)干培訓(xùn)邀請函

為提高我區(qū)______人才的業(yè)務(wù)技能和實踐水平，增強(qiáng)_______工作的設(shè)計和制作能力，促進(jìn)全區(qū)______質(zhì)量的提升，我__擬邀請您與xx年_____月_____日_____就“________”為_______培訓(xùn)班做專題授課。

恭候您親臨指導(dǎo)！

此致

（聯(lián)系人：聯(lián)系電話：）

邀請人：xx

時間：20xx年x月x日