自薦信(SelfRecommendationLetter)是自我推銷采用的一種形式,推薦自己適合擔任某項工作或從事某種活動,以便對方接受的一種專用信件。下面是小編精心整理的2023年護理專業(yè)畢業(yè)生自薦信精選四篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【篇一】2023年護理專業(yè)畢業(yè)生自薦信

您好！

大學四年來，我銘記“獻身醫(yī)學造福人類”的校訓，時刻以一位南丁格爾的標準來嚴格要求自己。在學習上，我在夯實護理學專業(yè)知識的基礎上，又適時拓寬了知識面。在校期間，我先后通過了英語四級、計算機二級、普通話等考核，并且還多次被評為優(yōu)秀團員、先進個人、三好學生。

在實習期間，我虛心向老師請教并且勤動手操作。這幾個月的實習不僅進一步提高了我的臨床實踐能力，而且也升華了我對護理這一職業(yè)的理性認識。

貴院具有良好的發(fā)展前景，若有幸被您選中，能加入貴單位，我將以貴單位的發(fā)展為己任，貢獻自己最大的力量！我堅信：如果您給我一個充滿希望的春天，我將努力回報給您一個碩果累累的秋天！

再次感謝您的親閱！

誠盼佳音！

自薦人：

20xx年xx月xx日

【篇二】2023年護理專業(yè)畢業(yè)生自薦信

您好！首先真心的祝您身體健康，工作順利，合家歡樂！衷心的感謝您在百忙之中瀏覽我的`自薦信，為我打開一扇希望之門。

我是一名完成實習的應屆臨床護理專業(yè)的畢業(yè)生。在我將投身社會之際，為了找到符合自己專業(yè)的工作，更好的發(fā)揮自己的才能，實現(xiàn)自己的人生價值謹冒昧的向領導作自己推薦－因為貴院良好的專業(yè)水準和治學態(tài)度深深的吸引了我。

生長在農(nóng)村的我樂觀上進心強，為人開朗隨和，有很好的適應能力和人際溝通能力。我熱愛護理事業(yè)，因為熱愛，所以認真，在校期間，我認真學習，努力加強各科理論知識(曾獲得國家勵志獎學金和學院一等獎學金)，同時在寒暑假去醫(yī)院見習，就是這份熱情使我的大學生活充實而快樂。

在實習期間，我逐漸的掌握了腫瘤病人護理的?？浦R，化療藥物的作用，不良反應及其處理，熟悉了呼吸機，除顫儀，心電監(jiān)護機，卡塞機，輸液泵等機器的應用，終于可以熟練的把理論知識運用到實際的護理活動中來。在實習過程中我所表現(xiàn)的工作責任心，較快接受能力和動手能力曾獲得帶教老師的好評。一年的直接臨床實踐開闊了我的視野，提高了我分析解決問題的能力，形成了比較沉穩(wěn)的工作作風。

現(xiàn)在我已從心理和能力各方面做好了走向工作崗位的充分準備。雖然在眾多應聘者中我不一定是最優(yōu)秀的，但我對事業(yè)的執(zhí)著追求及扎實的專業(yè)知識和技能，一定不會讓您失望。我不會乞求信任，只想用行動謀取信任。

最后，祝我中心的事業(yè)更上一層樓，懇盼早回佳音。

此致

敬禮

【篇三】2023年護理專業(yè)畢業(yè)生自薦信

您好！

首先非常感謝您在百忙之中呈閱。選擇本身就意味著競爭，有競爭才能更充分的實現(xiàn)自我的價值。希望這次競爭的"結果能夠讓我有向您學習和公事的機會。

我是某某大學20xx屆應屆護理本科畢業(yè)生。在此次招賢之際，鑒于扎實的醫(yī)學基礎知識，熟練的操作技術及出色的工作能力，我有信心勝任即將從事的工作。在此，我向貴單位毛遂自薦。

醫(yī)學是一門神圣的科學，它的價值在于挽救人的生命。四年的理論學習和一年多的臨床實踐，我養(yǎng)成了嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，縝密的思維方式和堅韌的性格。對待患者我有一顆友愛關懷的心，我熱愛護理事業(yè)。四年的醫(yī)學熏陶圓了我的醫(yī)學夢，讓我的羽翼更加豐富，我要在實際的臨床中繼續(xù)深造。

在校期間，我不但學到了專業(yè)知識，更提高了綜合素質(zhì)，我曾任學生會生活部部長、理論中心組組長、組織開展多次黨建知識學習活動，多次組織百家寢室評比，diy大賽，有一定的組織基礎和創(chuàng)新處事能力。在努力學習本專業(yè)知識的同時，我不斷充實自己，積極向黨組織靠攏，現(xiàn)為黨員，已接受高級黨課培訓，并順利通過黨課考試，努力使自己成為當今社會所需的復合型人才。

作為21世紀的大學生，我沒有只滿足于校內(nèi)理論知識的學習，經(jīng)常走向社會理論聯(lián)系實際，從親身實踐中提高自己的綜合能力。我相信我自己能夠適應今天社會激烈的競爭環(huán)境。

最后真摯感謝您對我的關注，希望貴單位能給我一個實現(xiàn)夢想、展示才華的機會，祝貴院事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績！盼望能接到您的答復信。

此致

敬禮！

自薦人：xxx

日期：xx年x月日

【篇四】2023年護理專業(yè)畢業(yè)生自薦信

在實習期間，借著錄課得機會，我聽了很多得市級，校級得公開棵，還有理科實驗班得課。在這些課堂上，讓我看到教學改革正在悄然進行，有意識得老師正在努力體會“以學生為主體”得課堂模式。學生得創(chuàng)造也逐步成為教師追求得教學效果。其次，這里得老師也都在適應著多媒體教學，信息化教學，使得課堂更加生動，資源更加豐富，學生獲取學習資源得渠道也就更多。盡管，這種教學理念、教學模式得推廣仍然有很長得路，但似乎也并不遙遠，相信，這股改革得浪潮會給教育領域帶來很大得沖擊。

在上面，是我在這所學校感受最深刻，也是認為最有意義得收獲。實際工作經(jīng)驗上，由于在指導老師得指導下，也獲取了許多。在班主任工作上，我認識到了一個老師得表率作用是很大得，學生時刻看老師，作為一個老師，應該從自己嚴格要求，并影響感染學生。這就要求師生之間得相互交流必須是貼心得，也是帶有希望得。實習期間，班主任李宇煒老師教給了我許多得班級管理經(jīng)驗。我想這些經(jīng)驗是寶貴得，更為寶貴得是老師得主動精神。在他得言談中，看出一個老師對于班級管理得深度認識。所以我想：一個好得班主任不應只是從學習上給學生幫助，而是從一種“管理”得角度上去讓班級受益，讓班級體得每個成員成長。

在實驗中學，從領導階層到一位普通得科任老師，都秉承以學生為主體得宗旨進行學校得管理，進行教學工作得開展。作為一個課程改革得示范學校，一個教育實驗基地。這所學校鼓勵著老師做各種研究，各種改革。每個班主任都有著自己得管理經(jīng)驗與管理宗旨。有了這種思想得自由，自然這里也就充滿著探索與嘗試，從而有所創(chuàng)造與進步。在我實習得班集體中，班主任對他得學生說：“我要讓你們成為學習型得管理者，也是管理型得學習者?！边@樣一句簡單得話，讓我感到這里老師進行班級管理得良苦用心。他們關心得不只是學生得學習，更多得是從一個完整得人得概念出發(fā)，去培養(yǎng)學生多方面得素質(zhì)。

教學工作上，由于指導老師得認真指導，我較好地完成了教學任務。同時，與合作伙伴一同對各種教學模式進行了探討，嘗試。盡管，實習報告有得時候沒有達到我們理想得效果，但也獲取了很多得教學經(jīng)驗。一個老師在上課時，一定要圍繞著“學生能否學得更好，能否真正掌握方法”得主題，而不是從怎么上好我得一堂課出發(fā)?？梢姡粋€優(yōu)秀得老師需要具備很多方面得素質(zhì)：扎實得專業(yè)知識，嫻熟得教學技能，正確得教學理念……這次得實習，讓我從實踐中去思考自己在課堂上學到得知識，也對于理論知識有了更深刻得認識。