【0dsyong.com--黨校學習總結】
以下是為大家整理的關于黨校學員鑒定評語的文章4篇 , 歡迎大家參考查閱!
本人20xx年x月參加了xxx學習?,F(xiàn)就本人進入黨校學習以來各種方面的情況作如下自我鑒定。
在政治上,我有堅定的政治方向,積極上進,熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護中國共產黨的領導,擁護黨的各項方針政策,遵紀守法,勇于批評和自我批評,樹立了正確的人生觀和價值觀。
在學習上,憑著對知識的渴望和追求,嚴于律己,刻苦鉆研,勤奮好學,態(tài)度端正,目標明確,我不僅掌握了本專業(yè)的基礎知識和技能,除此之外我還廣泛獵取其他學科的知識,給自己更多的機會參加社會實踐,做到理論聯(lián)系實際。
在生活上,養(yǎng)成了良好的生活習慣,生活充實而有條理,有嚴謹?shù)纳顟B(tài)度,良好的生活作風;為人熱情大方,誠實守信,樂于助人。有自己為人處世的原則,與同學,朋友和睦相處,共同進步。
三年的學習生活,使自己的知識水平、思想境界、工作能力都邁上了一個新的臺階。我將以飽滿的熱情、堅定的信念、高度的責任感去迎接新的挑戰(zhàn),攀登新的高峰。
黨校學員的自我鑒定2
透過前期的黨校學習,我覺得自我有很大的進步。不僅僅是思想上,更重要的是行動上。另外,我也比較深入地了解到了自我身上還存在的一些問題。
首先說一下自我從黨校學習后所獲得的。我覺得自我的思想不會象以前那樣淺薄,在思考問題的時候會從多個方面去想,再不會象以前那樣草率,毛躁。由于對共產黨根本宗旨的學習,讓我深刻地悟到在我們的大學生活中很多事是能夠為人民服務的。比如,多給身邊那些有困難的同學一些幫忙,不管是學習上還是生活上。透過黨校的學習也讓我懂得無論做什么事都要有堅定的信念,也就是說有一個目標。這樣就能夠使人沿著這個目標一向奮斗下去。
對于我覺得還存在一些這樣的問題。有時候對學習的態(tài)度不是很好,時認真,時懶惰。我認為這是一個很嚴重的問題,因為很多時候一個人的態(tài)度是決定事情成功的關鍵。所以,在以后我要多多改正一下自我著方面。另外在做事情的`時候很容易受自身情緒的影響,控制性不是很強。這方面在以后要多加訓練。
對于自身的優(yōu)點要多加發(fā)揚下去,更重要的是對于自身存在的問題要努力改正。期望自我能很好地為國家貢獻打好基礎。為早日成為共產黨員墊好基石。也期望自我能很好地做好此刻的本職工作—學習!
本人,200年月參加了學習,黨校學員自我鑒定?,F(xiàn)就本人進入黨校學習以來各種方面的情況作如下自我鑒定:
一、思想表現(xiàn)方面:
本人一貫以來思想上積極上進,政治上立場堅定。堅決擁護中國共-產-黨的領導,堅持黨的四項基本原則,擁護改革開放,擁護黨的各項路線方針政策,自覺遵守國家的各項政策法令。我進入大學以后,通過對實事和我黨政策的了解,更加堅定了我的共-產主義的信仰。因為我覺得它是最科學,最先進的,揭示了歷史的發(fā)展趨勢,未來的世界也將是這樣的,自己理應為真實的未來而努力。
二、學習方面:
進入黨校學習后,老師的真心話語和精彩的分析讓我在原有認知的基礎上對黨有了更深入和真實的認識。我上課努力聽講,盡量消化自己學過的知識。在認真學好專業(yè)知識的同時還注意學習其他非專業(yè)的知識,提高自己的綜合素質。通過三年學習,現(xiàn)已認真完成了各門課程的學習,掌握了所學知識,并通過了有關課程考核。
黨校學習結束后,我將更加努力地學習黨的三個代表,更加深入的了解馬列主義、毛澤東思想以及在我國現(xiàn)代化建設中發(fā)揮的中大作用,用它來武裝自己。學無止境,我將會以嚴謹?shù)膽B(tài)度繼續(xù)學習黨的知識,關心實事和黨的政策;同時,平時做事從小事做起,盡量用黨員的標準要求自己,自我鑒定《黨校學員自我鑒定》。
三、紀律和參加班集體活動方面:
本人自進入黨校學習以來,思想上積極向上,堅持自覺遵守國家的各項政策法令和學校的各項規(guī)章制度,聽從老師的教導,誠懇待人,樂于助人。具有強烈的班集體主義精神,積極協(xié)助班主任做好班級管理工作。樂于參加學校及班級組織的各項活動,如籃球賽、乒乓球賽等,使自己的身心得到健康發(fā)展。
四、收獲:
三年的大學生活,學到了很多知識,更重要的是通過對實事和我黨政策的了解,更加堅定了我的共-產主義的信仰。思想變成熟了許多,性格更堅毅了。認識了許多同學和老師,建立起友誼,并在與他們的交往中提升了自身素質,認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高,為將來走向社會奠定基矗
三年的大學生活將是我人生的一個起點,是閃閃發(fā)光的一段歷程,它包含了汗水和收獲,在我的人生中起著至關重要的作用。
本人xxx,xx年xx月參加了xxxx學習?,F(xiàn)就本人進入黨校學習以來各種方面的情況作如下自我鑒定:
一、思想表現(xiàn)方面:
本人一貫以來思想上積極上進,政治上立場堅定。堅決擁護中國共產黨的領導,堅持黨的四項基本原則,擁護改革開放,擁護黨的各項路線方針政策,自覺遵守國家的各項政策法令。我進入大學以后,通過對實事和我黨政策的了解,更加堅定了我的共產主義的信仰。因為我覺得它是最科學,最先進的,揭示了歷史的發(fā)展趨勢,未來的世界也將是這樣的,自己理應為真實的未來而努力。
二、學習方面:
進入黨校學習后,老師的真心話語和精彩的分析讓我在原有認知的基礎上對黨有了更深入和真實的認識。我上課努力聽講,盡量消化自己學過的知識。在認真學好專業(yè)知識的同時還注意學習其他非專業(yè)的知識,提高自己的綜合素質。通過三年學習,現(xiàn)已認真完成了各門課程的學習,掌握了所學知識,并通過了有關課程考核。
黨校學習結束后,我將更加努力地學習黨的章程,更加深入的了解馬克思列寧主義、毛澤東思想以及在我國現(xiàn)代化建設中發(fā)揮的'中大作用,用它來武裝自己。學無止境,我將會以嚴謹?shù)膽B(tài)度繼續(xù)學習黨的知識,關心實事和黨的政策;同時,平時做事從小事做起,盡量用黨員的標準要求自己。
三、紀律和參加班集體活動方面:
本人自進入黨校學習以來,思想上積極向上,堅持自覺遵守國家的各項政策法令和學校的各項規(guī)章制度,聽從老師的教導,誠懇待人,樂于助人。具有強烈的班集體主義精神,積極協(xié)助班主任做好班級管理工作。樂于參加學校及班級組織的各項活動,如籃球賽、乒乓球賽等,使自己的身心得到健康發(fā)展。
四、收獲:
三年的大學生活,學到了很多知識,更重要的是通過對實事和我黨政策的了解,更加堅定了我的共產主義的信仰。思想變成熟了許多,性格更堅毅了。認識了許多同學和老師,建立起友誼,并在與他們的交往中提升了自身素質,認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高,為將來走向社會奠定基礎。
三年的大學生活將是我人生的一個起點,是閃閃發(fā)光的一段歷程,它包含了汗水和收獲,在我的人生中起著至關重要的作用。
1、同志思想上不斷提高自身修養(yǎng),以黨員的標準嚴格要求自己。積極響應黨的號召,與黨中央保持一致,工作上按時完成黨支部交給的各項任務。生活上養(yǎng)成良好的生活習慣,不斷地充實自己,完善自己,不斷提高精神追求。但是工作經(jīng)驗較少還需要進一步鍛煉。
2、同志努力生活上學習業(yè)務,吃苦耐勞、勇挑重擔,能向不良現(xiàn)象作斗爭。思想上平時能夠自覺用共產黨員標準要求自己,能正確處理整體利益和個人利益之間的關系。工作上本職工作和組織上交給的其它任務都完成得較為出色。但在遇到問題和困難的時候,考慮不全面,有時會對一些細節(jié)把握的不夠。
3、同志生活上積極開展批評與自我批評,尊重領導、團結同志。思想上思想品德端正,工作上做事有恒心、有毅力,處事有自己的見解,但在于離共產黨員先進性標準還有差距,保持和發(fā)揮黨員的模范作用還不夠;
4、同志生活上樂于助人,善于團結,平易近人。工作上吃苦耐勞。思想上自覺地同以胡錦濤同志為核心的黨中央保持一致,但是工作作風過于拘謹不夠大膽
5、同志生活上尊敬師長,團結同學,工作上樂于助人,是老師的好幫手,同學的好朋友,思想上堅持四項基本原則,注意學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的基本知識,但是在為人處事方面經(jīng)驗不夠。
6、同志生活上心地善良,為人誠實,一心一意,關心他人,工作上精明能干,個性穩(wěn)重,積極主動。思想上對黨的認識正確,入黨動機端正。但是平時做事太注重于細節(jié),有可能忽視了對整體的把握。但是理論學習需要進一步深化。
7、同志工作上獨立工作能力強,并有良好的交際技能,愿意在壓力下工作,并具領導素質。生活上團結同學,尊敬師長,思想上品德端正,團結同志,對黨忠誠老實,為人正派,有為共產主義奮斗終身的決心。但是工作經(jīng)驗較少還需要進一步鍛煉。
8、同志工作上做事有恒心、有毅力,處事有自己的見解,思想上對黨有正確認識,堅信共產主義一定能夠實現(xiàn),并決心為之奮斗終身。生活上具有極強的集體觀念和團隊精神,具有為具體服務,但是有時對有的事情想得過多。
9、同志生活上有自己的學習方法,學習新的的東西效率高,學習新的技能上手快。思想上有為集體爭光的自覺意識,在日常生活中能夠從身邊小事做起,工作上在各方面起到了模范帶頭作用,但在遇到問題和困難的時候,考慮不全面,有時會對一些細節(jié)把握的不夠。
10、同志工作上有積極的工作態(tài)度,勇于挑重擔,愿意和能夠在沒有監(jiān)督的情況下勤奮地工作;生活上能夠做到急同學之所急,想同學之所想,將幫助同學切實落到實處,能夠正確地處理存在著的一些矛盾。思想上思想積極進步,能主動向黨組織靠攏。但黨的理論知識學習不夠,有些內容學習不扎實,繼續(xù)加強黨的理論學習。