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黨的以來,習就人才建設問題提出了一系列重要論述。必須深刻認識習關(guān)于人才建設重要論述的主要特點,準確把握其精神實質(zhì),深刻領(lǐng)會其實踐要求。以下是小編整理的扎實推動教育強國建設教育教師的學習心得體會范文(精選四篇),歡迎閱讀與收藏。
通過領(lǐng)會習近平總書記在中共中央政治局第五次集體學習時的講話,我了解到教育強國的目的就是培養(yǎng)一代又一代德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
習近平總書記這樣講到:我們要建設的教育強國,是中國特色社會主義教育強國,必須以堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導為根本保證,以立德樹人為根本任務,以為黨育人、為國育才為根本目標,以服務中華民族偉大復興為重要使命,以教育理念、體系、制度、內(nèi)容、方法、治理現(xiàn)代化為基本路徑,以支撐引領(lǐng)中國式現(xiàn)代化為核心功能,最終是辦好人民滿意的教育。
最為新時代的青年學生,我們應該堅定理想信念,永遠聽黨話,跟黨走,矢志奉獻,久久為功,為早日實現(xiàn)教育強國目標而努力奮斗!
“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題,也是建設教育強國的核心課題?!备咝W鳛樾聲r代青年教育的主陣地,承擔著為黨育人、為國育才的重任。高校要始終堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想教育引導學生努力掌握馬克思主義立場觀點方法,增強自信心和創(chuàng)造力,不斷提升自身綜合能力。
高校要始終踐行立德樹人根本任務,為黨和國家培養(yǎng)堪當民族復興重任的時代新人的關(guān)鍵在于擁有一支師德高尚、業(yè)務精湛、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的新時代高素質(zhì)教師隊伍。人才的高度決定了大學的高度。學校要始終緊抓人才引育這項核心工作,不斷強化人才在全校工作中的引領(lǐng)地位,系統(tǒng)謀劃人才工作頂層設計,以一流師資培養(yǎng)一流人才,扎實推進教育強國建設、辦好人民滿意的教育,為中華民族偉大復興提供有力支撐。
每一個時代,都有每一個巨大的引導。它猶如衰退處迸發(fā)的巖漿,激流勇進。它付與天地間每一個生命無盡的超能量,深深的封印在意識形態(tài)中,垂垂地,暴風暴雨,電閃雷鳴,海嘯涌起,火山爆發(fā),熔巖四濺,冰火兩重天后,它為新時代送來了祥和,創(chuàng)始了新的紀元。
每一生命,他有寬度、有高度、有深度、有厚度,這個生命大概是一個人、大概是一個團隊、大概是一個組織、大概是一段歷史、大概是一段傳奇。在巨大的文明,想要讓其像春天一樣花團錦簇,永葆活力。他必然具備可持續(xù)性。猶如細胞代謝一樣,一代又一代的吸取各類營養(yǎng),使持續(xù)性一代又一代的傳承。營造可持續(xù)性,首先必要經(jīng)久不衰的生命力,穩(wěn)健生命力的根基要緊跟時事世事。緊跟時事世事,就必要網(wǎng)羅時事發(fā)生的訊息,要具備槍垠的、正確的學習力。
這是一個信息大爆炸的時代,無數(shù)的信息從不合的渠道沖擊著意識形態(tài),魚龍稠濁。此刻,正必要一個正向的引導,引導正確的代價看、正確的人生看、正確的世界看,“學習強國”app的呈現(xiàn),滿足了社會代價的需求,扶正了道德風向標,浩然正氣的引導巨大的民族走向中興,走向巨大。
在每一天的學習傍邊,“學習強國”會讓內(nèi)心靜如處子,會對國事、人物、科技、自然產(chǎn)生新的認知,有種“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層”的觸動,對付本身三看潛移默化的產(chǎn)生影響,“學習強國”的內(nèi)容富厚,能量積極,會對工作的進行起到正確的辨證引導。它以讀到的意見,新穎的邏輯思維,讓你很理性的觀待眼前的生活,多一份殷實而不完滿,不完滿的那部分便是向往,是對將來的等候。并讓你篤信,將來可期。漸漸地會發(fā)明,科學的思想、輿論可以或許指導實踐,實踐不僅可以查驗真理,還可以繼承升華思想。
我相信,“學習強國”可以或許帶給情況欣欣向榮。共識、協(xié)同化會越來越高。用它帶給你意識形態(tài)的改變,辨證的闡發(fā)手中的工作,生活,人生會加倍的厚重、有寬度、有抱負、有信念、有質(zhì)量。
每一個時代,都有每一個巨大的引導。我x篤信,“學習強國”會是一個巨大的引導,如同黑夜中閃爍的繁星,熠熠光輝!
習總書記對教育強國建設作出的系統(tǒng)論述,是黨的創(chuàng)新理論的重要組成部分,為加快建設教育強國、為中華民族偉大復興提供有力支撐,指明了前進方向,提供了根本遵循。
我們將深入學習貫徹落實習總書記在中共中央政治局第五次集體學習時重要講話精神,把教育擺在更加優(yōu)先、更加重要、更加突出的戰(zhàn)略位置,聚焦學校辦學條件改善、教師隊伍培養(yǎng)、學校高質(zhì)量發(fā)展“三部曲”。一是抓好縣域普通高中“徐特立”項目建設,加快靖州縣第三中學建設,逐步化解“大校額”問題;二是抓好教師隊伍建設,中小學實現(xiàn)黨組織領(lǐng)導的校長負責制全覆蓋,選優(yōu)配強中小學書記校長,實施“名師、名校長、名班主任培養(yǎng)計劃”,突出師德師風第一標準,堅持師德違規(guī)“零容忍”,努力打造一支師德高尚、業(yè)務精湛的教書育人隊伍;三是抓好教育教學常規(guī)管理,把落實教學常規(guī)工作同落實中小學“雙減”和“五項管理”有關(guān)要求結(jié)合起來,加強正向引導,堅決防止學生學業(yè)負擔過重。把落實教學常規(guī)工作與推動不同學段間銜接結(jié)合起來,注重幼小、小初、初高中的銜接,實現(xiàn)學段縱向有序銜接、學科橫向有機融合。努力建設高質(zhì)量教育體系,更好滿足群眾對“上好學”的需要。
教育是重要的民生事業(yè),我們必須聚焦民生關(guān)切,切實增強以人民為中心發(fā)展教育的政治自覺、思想自覺、行動自覺,著力打造有溫度、有特色、有品質(zhì)的靖州教育品牌,努力建設教育強縣,辦好人民滿意的教育。
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