畢業(yè)論文范文8000字

　　【摘要】當(dāng)今社會的快速發(fā)展，致使許多大學(xué)生面臨著各方面越來越多的壓力，大學(xué)生群體也是抑郁癥高發(fā)的一個群體，近幾年抑郁癥也開始頻頻出現(xiàn)在大眾視野，本文采用SDS自評量表對在校大學(xué)生的抑郁狀況進行調(diào)查研究，結(jié)合我校大學(xué)生的實際情況分析抑郁癥產(chǎn)生的原因，提出相應(yīng)的治療建議。

　　 【關(guān)鍵詞】大學(xué)生;抑郁癥;SDS自評量表

　　 抑郁癥是心理障礙合并生理性疾病，它好比是人群中的“流感”，但它與“流感”卻大有不同，雖然具有普遍性卻無法引起人們的正確認識，其中不同程度的患者遭受這不同的心理及生理折磨，隨著抑郁癥更多的出現(xiàn)在大眾視野，抑郁癥自殺的例子不斷上升，本文通過調(diào)查走訪本校的學(xué)生，采用SDS自測問卷調(diào)查方式分析在校大學(xué)生抑郁癥患病概況，倡導(dǎo)大家關(guān)注大學(xué)生心理健康的教育。

　　 1大學(xué)生抑郁癥調(diào)查研究情況

　　 1.1調(diào)查目的

　　 通過對在校大學(xué)生的走訪調(diào)查①了解本校大學(xué)生抑郁癥患病情況;②倡導(dǎo)社會及學(xué)校更多的關(guān)注抑郁癥患者的心理健康，普及加強大學(xué)生心理健康教育。

　　 1.2調(diào)查方式

　　 本文采用SDS抑郁自評量表（Self-ratingdepressionscale，SDS），因其使用的簡便性和業(yè)界的權(quán)威性非常適合作為本次的調(diào)查研究方法。對于研究大學(xué)生抑郁癥群體十分可靠有效，具有較高的準確度。

　　 2調(diào)查結(jié)果及原因分析

　　 2.1SDS測評問卷結(jié)果及分析

　　 采用隨機發(fā)放問卷的方式，發(fā)放給大一至大四年級每個年級100份問卷，共400份問卷調(diào)查，其中收回問卷400份，有效問卷392份。

　　 不同性別大學(xué)生抑郁人數(shù)情況比較在隨機走訪問卷的同時，經(jīng)過和填寫問卷的溝通發(fā)現(xiàn)大部分人對于抑郁癥并無正確理解概念，由于本校女生人數(shù)眾多，所以被調(diào)查者大部分為女生，其中男生人數(shù)一共71名，無抑郁60人，輕度抑郁2人，中度抑郁1人，重度抑郁0人，女生人數(shù)一共329名，其中209人無抑郁癥狀，103人輕度抑郁，15人中度抑郁，2人重度抑郁。綜合以上數(shù)據(jù)，本校抑郁率為32.75%，其中男生抑郁率為15.49%，女性抑郁率為36.47%，其中抑郁率人數(shù)最高高的是大四的學(xué)生，第二高的是大三的學(xué)生，其次是大一的學(xué)生，最后是大二的學(xué)生。

　　 2.2抑郁癥原因分析

　　 本文根據(jù)調(diào)查及部分同學(xué)的癥狀及反應(yīng)，對于造成抑郁癥的原因從情緒、抑郁癥污名、人格特質(zhì)三方面做出了如下分析。

　　 首先，從情緒的方面分析大學(xué)生抑郁癥形成的原因，情緒本身難以被定義，是個體對客觀事物的一種反應(yīng)，是一種主觀感受并伴隨生理反應(yīng)和認知互動，表達出特定的行為。生活中，情緒的基本種類分為快樂、悲傷、憤怒、恐懼、驚奇和厭惡。在本次調(diào)查中，我們可以發(fā)現(xiàn)女生患抑郁癥概率會高于男生，因為女生的情緒相比較于男生更為敏感，特別是因為戀愛失敗原因?qū)е碌那榫w低落、沮喪、失眠等癥狀都是誘發(fā)抑郁癥的重要誘因;其次大四和大三的學(xué)生抑郁率最高的原因時面臨著就業(yè)壓力和考研壓力，使自己長時間處于顯著的低落、壓抑、緊張、焦慮情緒中，因此而導(dǎo)致并加強自己的抑郁癥癥狀，在調(diào)查的抑郁癥患者中，我們發(fā)現(xiàn)抑郁癥患者在情緒處理中會表現(xiàn)出認知偏見，他們更偏向于單一的負面情緒而忽視了其他情緒。大四的學(xué)生面臨的環(huán)境壓力大，同時也會映射在大三的學(xué)生身上，在長時間的高度壓力之下，很容易在情緒處理中產(chǎn)生認知偏見。認為自己不具備競爭優(yōu)勢、社會不接納自己。而大一學(xué)生因為要融入環(huán)境，處理和同學(xué)老師舍友的關(guān)系，高中和大學(xué)的脫節(jié)，繁忙的學(xué)習(xí)任務(wù)和課業(yè)壓力，對自己定位方向不準確等造成了一定程度的抑郁癥狀，其中部分人會伴隨抑郁情緒的困擾，大二的學(xué)生因為已經(jīng)適應(yīng)了大學(xué)生活，課業(yè)壓力也沒有大三大四的學(xué)生大，所以抑郁癥發(fā)病率最低。生理上的健康對抑郁癥患病率也有一定程度的影響，在大一至大四學(xué)生調(diào)查中發(fā)現(xiàn)患慢性疾病的患者中引起抑郁癥的概率高于正常生理健康的人。

　　 其次，從污名的層面來看，污名作為一種普遍存在的社會現(xiàn)象。學(xué)校中被污名的對象通常情況下會被貼上特殊標簽，大部分是由于過去的校園生活和人際交往關(guān)系中被貼上了自卑、懦弱、膽小、生理缺陷等標簽。大四的學(xué)生面臨的考研和就業(yè)壓力是最大的，學(xué)生既要不辜負家長的期望，也不能辜負自己的規(guī)劃，社會對于大學(xué)生就業(yè)的名校情節(jié)也無形之中施加了巨大的壓力，感覺不被環(huán)境接受，通常對于污名的研究大多數(shù)是農(nóng)民工群體、艾滋病群體這些處于社會底層和邊緣的群體，伴隨其研究下針對心理疾病層面的污名也開始出現(xiàn)，在校大學(xué)生因為大學(xué)生活中存在不同環(huán)境下的人，社交群體中的距離對于學(xué)生會產(chǎn)生不同的影響，這種距離就是產(chǎn)生污名的一個原因，最多的體現(xiàn)在大一的學(xué)生身上，對于新環(huán)境和新集體的融入感和距離感對學(xué)生心理層面的影響是不容小覷的，進而產(chǎn)生抑郁情緒，最終發(fā)展成抑郁癥狀，可見大學(xué)中污名現(xiàn)象的存在是產(chǎn)生抑郁癥的原因之一。

　　 最后，在人格特質(zhì)的層面來分析大學(xué)生抑郁癥原因。人格特質(zhì)隨著當(dāng)事者的生活環(huán)境、心理壓力、親密關(guān)系、生活角色的改變而呈現(xiàn)出一個動態(tài)的過程，并不是一成不變的。被調(diào)查訪問的同學(xué)中有的人抑郁癥癥狀在高中最為明顯，進入大學(xué)之后癥狀有所減輕，但是依然存在。我校的大學(xué)生大四的抑郁率癥狀是由于面對的就業(yè)和考研生活環(huán)境造成了嚴重的心理壓力，大一新生的抑郁癥病發(fā)則是因為生活環(huán)境的改變和舍友關(guān)系的處理等產(chǎn)生了消極情緒。人的性格在廣義層面可分為外傾性和內(nèi)傾型，而抑郁癥患者的外傾性明顯低于健康人群。女生的抑郁癥患病率高的原因是因為性格上面相較于男生更具有內(nèi)傾的性格特質(zhì)，在關(guān)系處理中遇到刺激容易緊張焦慮，特別是戀愛當(dāng)中會出現(xiàn)控制情緒能力差等病理性人格特質(zhì)，所以患抑郁癥的幾率更高。在調(diào)查當(dāng)中會發(fā)現(xiàn)很多人際交往內(nèi)向的人得抑郁癥的概率會高于外向型人格特質(zhì)的學(xué)生，人格特質(zhì)的類型和抑郁癥存在緊密關(guān)系，抑郁癥的治療效果也與人格特質(zhì)的類型息息相關(guān)。

　　 3抑郁癥治療建議 關(guān)于抑郁癥的治療，可以從心理治療、藥物治療、運動治療、音樂治療等幾個方面入手。

　　 運動治療：在校大學(xué)生可以每天通過運動來減輕釋放自己的壓力，大量的流汗可以是人的心情變好，生理上的運動也會對心理上的治療產(chǎn)生積極的影響，特別是內(nèi)傾型人格特質(zhì)的人更需要通過大量的運動來釋放自己心理壓力，對于失眠的癥狀會有所改善。這里的運動方案是每周3次，每次一小時，可根據(jù)學(xué)生身體素質(zhì)情況來進行調(diào)整。

　　 心理治療：每個學(xué)校都有心理輔導(dǎo)老師和心理咨詢教室，可以在通過向心理輔導(dǎo)老師的交流溝通，訴說自身抑郁癥的情況，心理輔導(dǎo)老師通過耐心的傾聽來了解抑郁癥患者自身的情況，引導(dǎo)抑郁癥患者樹立一個正確的認知，包括人際關(guān)系認知和心理情緒認知，進一步來讓你正確認識自己。心理指導(dǎo)老師同時會積極聯(lián)系抑郁癥學(xué)生的家長，來讓家長重視學(xué)生存在的心理問題，通過與家長的積極溝通，讓家長為學(xué)生塑造一個良好的家庭氛圍，并指導(dǎo)家長督促學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣如：早睡，定時運動進行輔助治療。

　　 音樂治療：音樂治療的方法主要是通過靜坐冥想、聆聽特定的治療音樂等方法來進行。采用特定的音樂治療方法可以對學(xué)生的消極情緒進行紓解，促進對心理和精神層面上的健康發(fā)展。

　　 藥物治療：治療抑郁癥的常見藥物有舍曲林、草酸艾司西酞普蘭、氟西汀、度洛西汀等西藥，中成藥也對抑郁癥有幫助作用，這里需要根據(jù)抑郁癥患者的發(fā)病次數(shù)，抑郁癥程度找到專業(yè)的醫(yī)生制定治療方案，要注意的是抑郁癥藥物含有一定的副作用，所以自己不可以隨便更改用量及用藥次數(shù)。

　　 當(dāng)代大學(xué)生的抑郁癥是值得關(guān)注的，并且社會群體片面的將抑郁癥理解為心理及情緒上的低落，本文研究發(fā)現(xiàn)抑郁癥不僅是心理性疾病更是生理性疾病，在生活中我們要關(guān)注抑郁癥患者，積極帶動他們參與社交活動，適當(dāng)鼓勵患者引導(dǎo)他們?nèi)リP(guān)注積極健康的認知。

　　 參考文獻：

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　　畢業(yè)論文范文8000字

　　摘要：由于時代的變化，目前大學(xué)生的就業(yè)形勢愈來愈嚴峻，這讓眾多的大學(xué)生放棄尋找工作，選擇自主創(chuàng)業(yè)這條道路。然而對于一個剛剛步入社會大門的大學(xué)生來說，這并非一件易事，在大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)過程中會面臨著許多的困難與挫折，需要社會各界給予一定的幫助，使大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之路更為順暢一些。本文將以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目為例，通過分析探尋大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中實際存在的問題，為將來選擇創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生提供借鑒。

　　關(guān)鍵詞：大學(xué)生考證平臺;創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目;創(chuàng)業(yè)探索

　　根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中提出的高等教育要推進創(chuàng)業(yè)教育要求，我國各大高校開始鼓勵大學(xué)生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。上海工程技術(shù)大學(xué)也積極響應(yīng)國家政策，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系，其自2015年以來大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目累計400余項，成功培育本校學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)30余家。這其中的很多團隊通過自己的努力，不僅獲得了省級創(chuàng)業(yè)扶持資金，有些甚至在國家級、省級各項創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中屢獲佳績。而“‘證青春’大學(xué)生考證平臺的建立和運營”創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目便是該校支持的項目之一。

　　一、“‘證青春’大學(xué)生考證平臺的建立和運營”創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目簡介

　　隨著時代的不斷發(fā)展和高等教育規(guī)模的擴大，以及社會競爭壓力的激增，使得以往頗具含金量的本科學(xué)歷，如今卻面臨著學(xué)歷質(zhì)量縮水與降低的問題，一張大學(xué)的文憑已是進入一些公司的最基本的門檻，因而許多大學(xué)生紛紛選擇去考取多樣的證書，這使得大學(xué)生的考證人數(shù)一年比一年多，高校生考證的現(xiàn)象漸漸趨于白熱化。

　　伴隨著考證的人數(shù)不斷增加，在考證過程中出現(xiàn)的問題也有很多，例如當(dāng)下大學(xué)生對考證的報名方法及渠道了解不充分、不完善的現(xiàn)象，于是本項目組萌生了此次創(chuàng)業(yè)項目的想法，通過建立一個關(guān)于大學(xué)生考證的公眾號，來解決一些大學(xué)生在考證過程中會遇到的問題。

　　“證青春”考證平臺的建立主要是為大學(xué)生而服務(wù)，是一個給大學(xué)生提供與考證相關(guān)信息的平臺。

　　二、項目前期準備

　?。?）項目得到學(xué)長（學(xué)姐）以及老師的悉心指導(dǎo)。

　?。?）在項目組成員的共同努力下進行市場調(diào)研，并完成項目申請書、創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫。

　　三、項目實施過程

　　（一）結(jié)合線上與線下進行問卷調(diào)查，分析大學(xué)生考證情況

　　調(diào)查結(jié)果分析——調(diào)查人群中86.18%的大學(xué)生有考證的計劃，并且有92.11%的人對考證信息并不是很了解，90.13%同學(xué)需要一個平臺來幫助他們考證，并表示如果有這樣一個有關(guān)考證信息的公眾號，他們愿意關(guān)注。

　?。ǘ┦袌鲆?guī)模及趨勢

　　俗話說，技多不壓身，“考證熱”在大學(xué)校園里愈演愈烈。有研究表明，大學(xué)生考證率已達到67%，而在暫時沒考證的大學(xué)生中，也有76.23%的人有考證意向。2014年起，國務(wù)院為推進簡政放權(quán)、放管結(jié)合、優(yōu)化服務(wù)改革的重要內(nèi)容，對證書市場“大清理”，至今已累計取消了300多項職業(yè)資格考試。職業(yè)資格證書一批批被取消，卻在一定程度上讓更多的大學(xué)生涌入考證熱潮。而今，非專業(yè)的專業(yè)化考證也漸漸流行起來。比如，我的專業(yè)是工科類，但去考個“證券職業(yè)資格證”、“教師資格證”總歸是多條出路。

　　（三）人員管理

　　本項目團隊管理總體核心采取三個“一”的管理模式：一個核心，一個共同的愿景，一個目標。首先給每一個成員一個清晰的愿景，并且一直在努力營造一個更好的氛圍。其次，成員保持一個小而精干的團隊，力圖每個成員之間都能很好溝通，面對面交流并不斷總結(jié)。最后，成員以周為單位進行管理，通過每個成員的周報，了解該成員上周做了什么，計劃做什么以及工作進展，以便互相監(jiān)督、互相激勵。

　?。ㄋ模╉椖靠尚行許WOT分析

　?。?）優(yōu)勢：秉持著全心全意為學(xué)生服務(wù)的理念;能提供給大學(xué)生與考證相關(guān)的一些信息;充滿激情與夢想的團隊。

　?。?）劣勢：社會經(jīng)驗、創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗不足;團隊人員均為兼職，時間安排有待調(diào)整，業(yè)務(wù)熟練程度有待提高。

　?。?）契機：伴隨全國大學(xué)生踴躍創(chuàng)業(yè)的思潮;國家政策和學(xué)校加大了對學(xué)生創(chuàng)業(yè)的扶持力度。

　?。?）挑戰(zhàn)：行業(yè)競爭對手。

　?、佻F(xiàn)如今市場上各類培訓(xùn)機構(gòu)五花八門，如“新東方”、“交大昂立”、“中公考研”等，在你找不到考試咨詢網(wǎng)址的時候或許你可以求助這些機構(gòu)，他可以幫你下載考試大綱或者你提供你自己的信息，讓他幫你報名考試，但你必須支付相應(yīng)的一些手續(xù)費。

　?、谑忻嫔系暮芏嘁?guī)模宏大的全國連鎖的培訓(xùn)機構(gòu)，在看到本公司的項目后，他們也可以開發(fā)類似的產(chǎn)品。畢竟很多培訓(xùn)機構(gòu)的發(fā)展已經(jīng)相當(dāng)成熟了，他們可能會有更好的創(chuàng)新點，會對本公司的日后發(fā)展前景造成威脅。

　　四、項目運營中遇到的困難

　　在項目運營的過程中，各方面的條件決定了項目能否諸事順遂。在項目的進行過程中我們不同的項目組負責(zé)人會不定期的相互交流，討論各自項目所遇到的問題，而在這交流過程中我發(fā)現(xiàn)大家所遇到的一些問題都大同小異。

　?。ㄒ唬I(yè)能力缺乏

　　項目組員都是來自城市軌道交通學(xué)院，并沒有與項目相關(guān)的專業(yè)知識。而校內(nèi)或是外界一些培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)講座也基本以理論知識為主要教學(xué)目標，對于成員們的實踐能力難以有質(zhì)的提升。此外，本項目的指導(dǎo)教師并不是專業(yè)的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，也沒有另外尋找專業(yè)人員對本項目提出針對性的建議和意見。因此在項目進行過程中，由于知識的薄弱、能力的欠缺在開拓市場、考證平臺的建立、線上宣傳、后期運營等各方面都不如預(yù)期，現(xiàn)實跟不上理想。自我能力的不足在項目前期預(yù)想中較難發(fā)現(xiàn)，但技術(shù)能力卻又是本創(chuàng)業(yè)項目能夠維持發(fā)展的重要一環(huán)，這在一定程度上將會影響項目遠期的發(fā)展，更甚是團隊內(nèi)部對于項目能否繼續(xù)順利進行的信心。

　　（二）團隊建設(shè)不足

　　由于團隊成員大多是初次開展創(chuàng)業(yè)，對于創(chuàng)業(yè)并不了解，所以在創(chuàng)業(yè)過程中不免會出現(xiàn)許多的問題。另外，團隊核心人員的經(jīng)驗也并不充足，故沒有搭建好一支優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團隊。團隊成員的專業(yè)素養(yǎng)不高，技術(shù)人員能力不足、領(lǐng)導(dǎo)者水平有限等問題在一定程度上制約了項目的發(fā)展。在項目運營過程中，團隊成員各有各的想法，都有自己的一套觀點，因而內(nèi)部矛盾逐漸出現(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)者又不能及時的制止這些矛盾，對項目產(chǎn)生了不良影響。 （三）項目投入資金不足

　　由于是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目，學(xué)?；蛘⒉粫度牒芏嗟馁Y金支持項目的發(fā)展，而大學(xué)生本身并無經(jīng)濟收入，父母給的生活費僅夠平日的開銷，根本沒有多余的資金投入項目中。而資金的不足將導(dǎo)致項目的大力宣傳難以達到預(yù)期的效果，項目的推進受到阻礙，這將對項目的發(fā)展產(chǎn)生不可小覷的影響。

　　五、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目的意義

　?。ㄒ唬┨嵘髮W(xué)生的綜合實力

　　創(chuàng)業(yè)并非易事，要完成一項創(chuàng)業(yè)項目也非易事，這會非?？简炓粋€人、鍛煉一個人。很多人會在中途選擇放棄，但也有一些人堅持到了最后成功了。我想說的是也許在過程中你會感受到累、辛苦，但當(dāng)你真正熬過來的時候，你真的會得到很多、學(xué)到很多。就拿一般的說，你會學(xué)到查詢搜集資料的能力;設(shè)計問卷調(diào)查的能力;團隊合作的能力;與他人溝通交流的能力;寫論文的能力等等。

　　（二）提前感受社會生活的不易

　　創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目的過程中我們要接觸到校園以外的社會，我們需要與社會上的人進行溝通及交流。這將和我們之前在校園里感受到的完全不一樣，社會上再也沒有那么多的同情及仁慈，錯就是錯，并且社會上的競爭遠比校園要激烈，在眾多人群中你若想脫穎而出，那只有憑借自己的實力。

　　（三）明白創(chuàng)業(yè)的不易，了解創(chuàng)業(yè)過程中的困難

　　平日的生活中我們經(jīng)常能從他人口中聽到以及從媒體上看到許多的人選擇放棄工作，進行自主創(chuàng)業(yè)，并且有很多人成功了，于是很多人就想著自己畢業(yè)以后也要選擇創(chuàng)業(yè)，殊不知那些創(chuàng)業(yè)成功人士背后所付出的努力有多少，創(chuàng)業(yè)的過程有多么不易。而大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目剛好可有讓那些想當(dāng)然的人提前感知創(chuàng)業(yè)的不易，讓他們認清現(xiàn)實，腳踏實地的生活，同時，這也可以讓那些真正想要走創(chuàng)業(yè)道路的人了解一下創(chuàng)業(yè)的過程，以及創(chuàng)業(yè)當(dāng)中可能會遇到的一些問題，讓其心中更有底氣。

　　六、總結(jié)

　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程并沒有我們想象中的那么簡單，在這其中我們需要付出許多的努力和心血，也許一開始的你有著一腔熱血，但漸漸的會被一個又一個的問題耗盡，剩下的你只能憑借你的毅力去堅持，也只有你的堅持不懈才能換來些許的成功。

　　其實在大學(xué)畢業(yè)后無論是選擇工作，還是選擇自主創(chuàng)業(yè)，都不是一件容易的事。而對于目前還是學(xué)生的我們來說，重要的不是考慮是工作還是創(chuàng)業(yè)，而是想方法提升自己的個人能力，只有當(dāng)你的實力過硬時，選擇才會多，機會才會多。

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　　畢業(yè)論文范文8000字

　　摘要：“一帶一路”倡議與“絲路書香出版工程”等利好政策的出臺，為中國出版“走出去”提供了新的發(fā)展機遇。在這一背景下，大學(xué)出版社積極參與其中，取得了不俗的成績。其中，中國人民大學(xué)出版社在“走出去”的實踐中，勇于探索，積極拓展，形成了“借力國家政策”“打造版權(quán)精品”“建立海外分社”“跟著母體走出去”“搭建聯(lián)盟平臺”等方式，走出一條輕資本、高效益，“以軟實力拉動為主”的發(fā)展路徑，被稱為“人大社模式”。

　　關(guān)鍵詞：“一帶一路”;絲路書香出版工程;“走出去”;大學(xué)出版社

　　中國大學(xué)出版社一直是出版“走出去”的積極踐行者，2016年“中國圖書對外推廣計劃”年度綜合排名中，前16家上榜的單體出版社中有7家為大學(xué)出版社。

　　2013年我國提出“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”兩大合作倡議，為響應(yīng)這一倡議，2014年12月，中宣部立項設(shè)立“絲路書香出版工程”，這一工程成為中國新聞出版業(yè)唯一進入“一帶一路”倡議的重要工程。

　　“絲路書香出版工程”給大學(xué)出版社“走出去”尤其是“一帶一路”“走出去”帶來了新的機遇。早在2014年，云南大學(xué)出版社、北京語言大學(xué)出版社與人民教育出版社三家申報的項目直接入選“絲路書香出版工程”。在翻譯項目方面，2017年“絲路書香出版工程”全部272個重點翻譯資助項目中就有74個項目花落大學(xué)社。在出版物數(shù)據(jù)庫推廣項目方面，2016年，廣西師范大學(xué)出版社啟動了“面向海上絲綢之路的漢字文化綜合傳播平臺”項目，重點打造反映東盟國家各類信息以及我國和東盟國家交往情況記錄的綜合性知識庫。外研社則成立“一帶一路”語言服務(wù)中心，打造從出版到數(shù)字內(nèi)容、網(wǎng)絡(luò)平臺的全方位內(nèi)容資源;策劃了“新絲路外語101”“新絲路區(qū)域與國別研究”“新絲路人文經(jīng)典譯叢”三大系列圖書，并陸續(xù)上線“一帶一路”國家語言服務(wù)中心網(wǎng)站、中國語言文化數(shù)據(jù)庫等數(shù)字平臺。從內(nèi)容到平臺，大學(xué)社的“走出去”成果可謂全面開花。

　　在眾多的大學(xué)出版社中，中國人民大學(xué)出版社（以下簡稱人大社）“走出去”戰(zhàn)略啟動較早。在“中國圖書對外推廣計劃”年度綜合排名中，人大社曾八年內(nèi)連續(xù)獲得四次第一、四次第二的好成績。人大社長期致力于打造中國學(xué)術(shù)出版國際化品牌，意識領(lǐng)先，布局全面，發(fā)展強勁，形成“借力國家利好政策走出去”“打造精品版權(quán)走出去”“創(chuàng)立海外分社走出去”“跟著母體走出去”、“搭建聯(lián)盟平臺走出去”等模式和經(jīng)驗，使得他們的“走出去”呈現(xiàn)輕資本、高效益，“以軟實力拉動為主”的特點。因此，本文以人大社為典型和參照點，探討大學(xué)社在“一帶一路”背景下“走出去”的經(jīng)驗和面臨的問題，為更多大學(xué)社的“走出去”提供借鑒。

　　一、借力國家利好政策“走出去”：在國家戰(zhàn)略影響下進行長線布局

　　“絲路書香出版工程”為“一帶一路”走出去提供了很好的發(fā)展機遇。但各大學(xué)社的認識不平衡：有的很重視，積極申報“絲路書香出版工程”項目，致力于“走出去”;有的則不夠重視，認為“一帶一路”沿線國家語言障礙多、出版市場規(guī)模小，難有作為。人大社則非常重視“絲路書香出版工程”項目，依托中國人民大學(xué)作為頂尖人文社會科學(xué)綜合大學(xué)的優(yōu)勢，積極申報。2017年“絲路書香出版工程”272個重點翻譯資助項目中，人大社就占有34項之多，占總數(shù)的12.5%。

　　我們認為，隨著國家戰(zhàn)略的拉動，“一帶一路”沿線國家合作的全面展開，必然會帶動一個可持續(xù)發(fā)展的、新興的出版市場。從這個角度講，就不僅是“要我做”，而且也應(yīng)該是“我要做”。如果有了這個認識，就會更加自覺地重視和擁抱“絲路書香出版工程”，積極地了解項目，申報項目，借助項目平臺，走向“一帶一路”沿線國家。在此基礎(chǔ)上，制定長遠發(fā)展計劃，發(fā)揮市場的主導(dǎo)力量，真正使“走出去”的機構(gòu)、項目能夠在“一帶一路”沿線國家落地、生根、開花、結(jié)果。人大社之所以在“一帶一路”出版“走出去”中取得良好的成績，首先是認識到位，從出版社到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視;其次是出版社制訂一系列措施，從制度管理上、資源配備上確保“走出去”項目的順利實施。

　　二、打造版權(quán)精品“走出去”：推進學(xué)術(shù)出版，聚焦主題出版

　　長期以來，人大社在哲學(xué)社會科學(xué)高端學(xué)術(shù)出版領(lǐng)域已經(jīng)形成了自己的品牌特色。因此，在內(nèi)容翻譯與版權(quán)輸出方面，人大社的方向也極為明確，—直著力于培育輸出學(xué)術(shù)原創(chuàng)精品，并且將中國成就和中國經(jīng)驗等重大問題的理論闡釋內(nèi)容作為版權(quán)輸出工作的重中之重。

　　迄今為止，人大社海外輸出版權(quán)先后有近2300種，涉及27個語種，并與30多個國家的近百家出版機構(gòu)建立業(yè)務(wù)關(guān)系。在對外輸出的作品中，除了戴逸先生的《簡明清史》等社會科學(xué)領(lǐng)域的高端學(xué)術(shù)著作，還包含了大量研究當(dāng)代中國社會政治、經(jīng)濟、文化發(fā)展的學(xué)術(shù)著作，例如，約請本校國際關(guān)系專家金燦榮撰寫《大國的責(zé)任》，對中國發(fā)展為大國以后的走向作了闡述;策劃出版了陳雨露教授的《人民幣讀本》，對“人民幣國際化”的問題進行解讀。其中《大國的責(zé)任））已經(jīng)輸出11個國家，翻譯出10個語種的不同版本;《人民幣讀本》已經(jīng)輸出15個國家和地區(qū)，涉及14個語種。而它策劃的“社會主義核心價值觀·關(guān)鍵詞”叢書，首次推出中英兩個版本，后續(xù)俄文版和波蘭文版由俄羅斯尚斯國際和波蘭馬爾沙維克出版公司出版。此后，土耳其、韓國、西班牙、希伯來、尼泊爾、阿拉伯等版本均已簽約并進入出版流程。這些選題，聚焦學(xué)術(shù)、聚焦中國、聚焦當(dāng)代，鮮明地體現(xiàn)了主題出版的意義，向國際社會傳達了中國的價值觀和中國聲音。

　　三、建立海外分社“走出去”：尋求海外發(fā)展立足點

　　除了圖書版權(quán)輸出，人大社還積極投入海外分支機構(gòu)的建設(shè)，邀請目標國當(dāng)?shù)厝瞬偶尤?，用本土化的方式展現(xiàn)中國價值的內(nèi)核，以期減少“文化折扣”。2016年開始，人大社分別在以色列、羅馬尼亞、蒙古國設(shè)立分社或出版合作中心。

　　不同于廣西師大出版社用重資并購澳大利亞視覺出版集團和英國ACC出版集團，人大社選擇了一種輕資產(chǎn)的模式，更多地依托與當(dāng)?shù)氐膶W(xué)術(shù)機構(gòu)的合作關(guān)系，整合學(xué)術(shù)資源與出版資源，建立海外分社。所謂分社或出版中心一般相當(dāng)于“圖書策劃中心”的功能，初期投入資本較少，運作靈活，適合大學(xué)出版社走出去初始發(fā)展階段的特點。例如，人大社以色列分社，就是依托以色列特拉維夫大學(xué)孔子學(xué)院成立的。作為中國出版機構(gòu)在以色列的第一家分社，該分社定位于中國學(xué)術(shù)出版和主題出版，著力策劃出版中以學(xué)者共同撰寫的圖書，積極尋求以色列出版社翻譯出版中國學(xué)者的學(xué)術(shù)著作，進入國際主流出版發(fā)行渠道。目前，人大社以色列分社的選題策劃包括“當(dāng)代中國發(fā)展”叢書、“認識中國、了解中國”叢書、“中國經(jīng)血”叢書等。 此外，值得一提的是，人大社在海外分支機構(gòu)建設(shè)過程中著力推進出版活動與學(xué)術(shù)活動的深度融合，其設(shè)立的海外分支機構(gòu)多數(shù)承擔(dān)著學(xué)術(shù)出版與學(xué)術(shù)研究和交流的雙重任務(wù)。例如，人大社和羅馬尼亞文化院共同創(chuàng)立的“中國羅馬尼亞學(xué)術(shù)出版合作中心”、與蒙古國立師范大學(xué)共同設(shè)立的“中國主題圖書翻譯出版中心”都將學(xué)術(shù)交流與學(xué)術(shù)出版緊密結(jié)合，一體化運作。

　　人大社的這一模式，其他不少大學(xué)社也在實踐。如，外研社利用北京外國語大學(xué)和保加利亞索非亞大學(xué)合作的關(guān)系，成立了保加利亞編輯部。編輯部還和兩校共建的孔子學(xué)院進行合作，編寫國際漢語和中國文化相關(guān)課程，開展中國內(nèi)容本地化出版，取得了很好的效果。

　　四、“跟著母體走出去”：輕資產(chǎn)模式，充分利用高校母體資源

　　在海外投資方面，相比大型出版集團，大學(xué)社普遍缺乏雄厚的資金資源和人力資源，在進行海外投資時受到的限制較大。雖然廣西師大出版社并購澳大利亞視覺出版集團和英國ACC出版集團，但在大學(xué)社中這樣的并購并不多見。按照中國大學(xué)出版社的實際情況來看，海外并購對大多數(shù)大學(xué)社來說無法大規(guī)模復(fù)制。大學(xué)社的優(yōu)勢在哪里？其中之一就是大學(xué)母體的學(xué)術(shù)優(yōu)勢與國際化優(yōu)勢。大學(xué)社要用好大學(xué)母體國際交流合作的資源，搭上學(xué)校的便車。

　　人大社的發(fā)展邏輯正是如此。人大社在國際化發(fā)展過程中，一直十分重視自身的學(xué)術(shù)出版資源優(yōu)勢與學(xué)校母體的融合，創(chuàng)造出“跟著母體走出去”的模式。它借助學(xué)校平臺，參加到學(xué)校國際化合作項目之中，又在此基礎(chǔ)上，嵌入學(xué)術(shù)出版的合作。以項目制取代大額投資，以研究策劃能力為核心競爭力，開展選題策劃與內(nèi)容生產(chǎn)活動。例如，2015年9月，人大社隨中國人民大學(xué)訪問了圣彼得堡國立大學(xué)，雙方就針對出版合作進行了交流和磋商，簽訂了合作框架協(xié)議。不僅降低了大學(xué)社自身的投資成本和溝通成本，也有利于鞏固校際合作關(guān)系，豐富交流形式。

　　除了國際交流資源，母體大學(xué)提供給大學(xué)社的學(xué)術(shù)研究資源也是一般出版社無法企及的。以人大社為例，人大社所隸屬的中國人民大學(xué)在人文社會科學(xué)領(lǐng)域享有盛名，在國內(nèi)位列一流。人大社依托中國人民大學(xué)的優(yōu)勢，出版許多代表國內(nèi)先進水平的人文社會科學(xué)著作。近年來它已經(jīng)已逐步形成了“高端學(xué)術(shù)內(nèi)容走出去”的鮮明特色，版權(quán)輸出品種90%以上是人文社科類學(xué)術(shù)圖書。

　　“跟著母體走出去”的模式，也是其他大學(xué)社的成功實踐。如，浙江大學(xué)出版社通過與學(xué)校“一帶一路”合作與發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心等學(xué)術(shù)機構(gòu)的合作，以藝術(shù)和文化為主線，成功策劃了包括“阿里壁畫系列”在內(nèi)的一批高清壁畫圖系等藝術(shù)書籍，并以此為敲門磚，叩開了“一帶一路”沿線國家的大門。這些都說明了大學(xué)社加深與母體大學(xué)合作、“跟著母體走出去”的價值與必要性。“跟著母體走出去”，這個問題不復(fù)雜，但并不容易做到。從學(xué)校層面來說，有些大學(xué)在國際化合作與交流中，沒有考慮到把本校的出版社”帶出去”;從出版社來說，有些大學(xué)社跟學(xué)校溝通不密切，沒有能夠讓學(xué)校充分意識到學(xué)術(shù)出版在國際合作與交流中的作用，想跟，“跟不出去”。只有出版社主動，學(xué)校重視;一個“很想跟出去”，一個“愿意帶出去”，才能夠形成“跟著母體走出去”的局面。在這方面，大學(xué)出版社應(yīng)該多做些工作，要在“走出去”方面加強與學(xué)校的互動，主動向?qū)W校表達需求與意愿，在學(xué)校國際合作交流計劃中嵌入出版“走出去”的項目，促進學(xué)校國際化學(xué)術(shù)合作與出版合作的結(jié)合，獲得雙贏的效果。

　　五、搭建平臺“走出去”：“一帶一路”學(xué)術(shù)出版聯(lián)盟，發(fā)展共享

　　除了建設(shè)海外分社，人大社還積極推進海外學(xué)術(shù)出版聯(lián)盟建設(shè)。2017年8月24日，由人大社發(fā)起、全世界29個國家和地區(qū)的92家出版商、學(xué)術(shù)機構(gòu)和專業(yè)團體共同參與的“一帶一路”學(xué)術(shù)出版聯(lián)盟在中國人民大學(xué)正式成立。該聯(lián)盟是一個國際性的學(xué)術(shù)出版合作機制，成員單位可以在學(xué)術(shù)資源的組織、出版方面進行深度合作和規(guī)模合作。

　　人大社作為“聯(lián)盟”的發(fā)起單位，不僅以此強化了它在出版國際化方面的影響力和號召力，還成功整合了“一帶一路”沿線國家和地區(qū)的市場資源。這一聯(lián)盟團結(jié)和組織“一帶一路”沿線國家及其他國家、地區(qū)的學(xué)術(shù)出版機構(gòu)和研究機構(gòu)，通過開展聯(lián)合書展、合作出版、多語種互譯、學(xué)術(shù)和文化交流等項目合作交流的方式建立雙邊或多邊的聯(lián)絡(luò)機制，成為一個高效的一體化渠道平臺。

　　其中由人大社牽頭組織的國際聯(lián)合書展，通過舉辦中華優(yōu)秀出版物展覽的方式，和海外高校建立了密切的聯(lián)系與合作，又進一步拓展了人大社的市場渠道。例如，2015年12月，在“絲路書香出版工程”的支持下，人大社在哈薩克斯坦的納扎爾巴耶夫大學(xué)、歐亞國立大學(xué)舉辦了中國優(yōu)秀圖書巡回展，展出關(guān)于中國內(nèi)容的英文、俄文和哈薩克文圖書500多種，吸引了當(dāng)?shù)貜V大師生踴躍參加。境外參展項目也屬于“絲路書香出版工程”的五大類重點資助項目之一，對其他大學(xué)社而言也有較高的借鑒意義。

　　人大社已經(jīng)牽頭成立了“一帶一路”學(xué)術(shù)出版聯(lián)盟。這是一個很好的平臺。我們認為，在今后實施的過程中，要加強大學(xué)社之間的合作。如：“絲路書香出版工程”項目的合作，同類選題的整合，平臺的共享，數(shù)字化建設(shè)的合作，等等。聯(lián)手走出去，才能提高質(zhì)量，拓展規(guī)模，增強實力。

　　六、活動營銷：從“走出去”到“走進去”

　　有些出版企業(yè)是“走出去”了，也建立了分支機構(gòu)，但落地以后的效果怎樣？有的往往后繼乏力，徒具形式。人大社不僅謀劃“走出去”，而且在“走進去”方面也采取了不少措施。

　　首先，人大社對“一帶一路”沿線國家的細分市場把握準確，采取定制化路線，對每一個目標市場開展了詳細準確的市場調(diào)研，了解當(dāng)?shù)氐某霭嬲摺⑼赓Y政策與法律法規(guī)，熟悉當(dāng)?shù)刈x者的個性化需求。其次，人大社緊跟時事動態(tài)，充分配合國際或所在國重大紀念活動、高層領(lǐng)導(dǎo)人互訪等時事熱點，開展?fàn)I銷宣傳活動。例如中國和黎巴嫩建交45周年之際，人大社就在黎巴嫩首都貝魯特承辦了中華優(yōu)秀出版物展覽會并協(xié)助舉辦了紀念中國黎巴嫩建交45周年系列活動，出版物展覽會現(xiàn)場共展出200多種500多冊阿拉伯文版、英文版、法文版和中文版圖書。當(dāng)?shù)囟嗉抑髁鲌蠹埡途W(wǎng)絡(luò)媒體都以“一帶一路”為題，對該系列活動發(fā)布了報道，取得了良好的傳播效果。此外，人大社還結(jié)合這一重大活動定制出版了《百年牽手——中國和黎巴嫩的故事》一書，可以說是出版活動與時事熱點配合的典范。 此外，除了書展和新聞報道，人大社對目標市場宣傳資源的利用方式還有很多，在廣播、電視、報紙、新媒體等傳播路徑的整合方面，人大社也擁有豐富的經(jīng)驗。人大社在蒙古中國主題圖書翻譯出版中心成立以后，和北京電視臺“天涯共此時”欄目對該翻譯出版中心進行了專欄報道。在北京國際書展期間，又邀請日本富士電視臺對人大社出版的日文圖書《中日關(guān)系大事輯覽》《中國的未來》《中國的抉擇》采用追蹤、訪談的方式進行報道。這些具有針對性、形式多樣的宣傳策略，有效地提升了宣傳實效，擴大了人大社“走出去”的影響。通過這些活動，進一步走進目標國的受眾群體和市場，增強中國大學(xué)出版社的影響力。

　　“一帶一路”背景下大學(xué)出版社“走出去”最后還要讓市場說話。在前期，讓“絲路書香出版工程”搭臺助力，讓學(xué)校母體“帶出去”，都是屬于“扶上馬，送一程”的性質(zhì)。大學(xué)社決不能滿足于此，而是要深入了解“一帶一路”沿線國家對出版物的需求，了解不同國家、不同民族、不同讀者的需求;為滿足各種需求而策劃選題，提供圖書產(chǎn)品，最后實現(xiàn)圖書的消費。不僅“走出去”，還要“走進去”;不僅要有社會效益，還要有經(jīng)濟效益。這樣，大學(xué)出版“走出去”才能行穩(wěn)致遠，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

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