作文(composition)是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。作文體裁包括：記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。以下是小編整理的過后才美作文600字初中作文精選五篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

第一篇: 過后才美作文600字初中作文

　　我們就這樣反思著，期盼著，幻想著，數(shù)學老師能回來給我們繼續(xù)上課嗎？可惜……唉！

　　靜靜地，我們都不說話，只是一個勁的低著頭面對試卷?！疤ぃ?，踏……”一陣腳步聲襲來，我們班六十四個人都欣喜的循聲望去，不是數(shù)老，是班主任。頓時，氣息似乎全凝固了。班主任惱火地看著我們，說：“你們可真行??！把數(shù)學老師都氣走了！”

　　這番批評的話刺痛了我的心。這可是期中考試前的最后幾堂數(shù)學課呢，我們都這么不聽數(shù)老的話，吵吵鬧鬧的，沒有一個人真正在認真聽講，氣得數(shù)老直接奪門而出。難道我們真的比數(shù)學老師都還聰明嗎？我們不需要聽數(shù)學老師的課嗎？顯然不是！只是我們太驕傲，對自己太自信，能相信自己考好罷了。

　　數(shù)學老師摔尺子的動作，皺眉頭的樣子，以致于憤怒的表情，在我的腦海里像放電影似的重復(fù)閃現(xiàn)著，而我只是低著頭默默地在心里說不應(yīng)該。

　　“你們很行嗎？都能保證自己考滿分嗎？馬上就要期中考試了，你們還這么不聽話，數(shù)學老師對你們多耐心啊！一題一題的反復(fù)跟你們講，你們怎么就不能明白老師的一番苦心呢？”說著說著，班主任的眼圈都紅了。我把頭埋得更深了。

　　數(shù)學老師的離開，我們不應(yīng)該反思嗎？應(yīng)該！必須得反思！考前的最后幾堂數(shù)學課如果我們聽話了，不僅讓老師高興了，也讓我們受益更多，不是兩全其美嗎？可我們就是這樣，越是在緊要關(guān)頭，越是喜歡玩玩鬧鬧，毫不在意，最終受害的還是我們自己??！學習是為自己學的！

　　班主任敲敲講臺，語重心長地說：“明天還有一節(jié)數(shù)學課，我想你們應(yīng)該知道怎么做吧！”

　　知道！我知道！我一定會認真對待那節(jié)課，認真聽好數(shù)學老師講的每一句話，爭取期中能考得好成績。我在心中默默地回答著，堅定地念著每一個字。

　　這堂課讓我反思良久，也使我受益良多。

第二篇: 過后才美作文600字初中作文

　　窗外，雨打芭蕉；簾內(nèi)，一燈如豆。

　　在這紛亂錯雜的人間，誰不想輕松地過完一生，走過那平湖煙雨、歲月河山，享受一份只屬于自己的溫暖。

　　然而命運怎么可能盡如人意，我像是一只孤獨的鳥，張開稚嫩的翅膀想沐浴清晨的陽光，卻在風暴中折斷了雙翼……

　　漫長的雨季將要來臨，狂風卷集著烏云，吹落一片片的樹葉。厚重的云層覆蓋了整個天際，似乎無路可逃。

　　雨開始下起來了，像發(fā)瘋一般，帶著橫掃一切的威勢。粗壯的大樹也在風中不住地顫抖，風聲像草原深處孤獨的狼嚎，如泣如訴。

　　風聲、雨聲、人們的哭喊聲混合在一起，譜成了一曲黑暗之歌。

　　不知過了多久，風雨的咆哮逐漸減弱，地上一片狼藉。

　　雨最終還是停了。天空上，云層在逐漸消散，一束陽光刺破霧靄，把光明帶回大地，整個世界鍍了七彩的光輝。

　　一道彩虹掛在天邊，虹像是花束編織的環(huán)帶，綴在藍色的裙襟上。從未見過如此完美的虹，赤橙黃綠青藍紫，七色分明，燦爛奪目。我深深地被眼前的美景吸引，甚至不敢相信自己的眼睛，像是夢中的仙境，呆呆地望著天邊的瑰麗，不知為何，心頭竟萌生了一絲感動。

　　遠處一只鳥兒站立枝頭，低頭梳理著自己蓬松的羽毛，它的雙翼還不夠強健有力，但它的雙眸之中，有一團火焰在燃燒。它似乎朝我的方向望了一眼，之后便向遠方飛去，掠過云中的云翳，消失在光芒之中。

　　此刻，我心中早已清楚，人生難免有坎坷，但只有披荊斬棘才會走向輝煌。如同風雨后的彩虹，過后才美……

第三篇: 過后才美作文600字初中作文

　　要說初中生最怕什么，那非文言文莫屬。那文芻芻的語言不知成了多少人的噩夢，令人無可奈何。

　　??小軒仍記得第一次學文言文的情景：那文字雜亂無章，一個個字符如同魔鬼一樣，浮現(xiàn)在他的眼前，逃也逃不掉，學也學不會，令他無比難受。

　　??每次考試，那文雅優(yōu)美的文言文就變得不美了，顯露出恐怖的本性，讓小軒失了很多分。在小軒心中，文言文就是考不好的代名詞，仍記得那一個夜晚，文言文如同什么大殺器，讓小軒頭暈眼花，徹底失去了心底的傲氣。倒裝句、省略號、判斷句，如同一個個瘋子，想把他帶向無盡的深淵。

　　??不過，經(jīng)歷了文言文的九九八十一難后，小軒憑著那愈挫愈勇的精神，還是痛苦地向它發(fā)起了挑戰(zhàn)。題目不會，那就買來卷子開始刷題；文章不懂，那就翻書去查翻譯；時間不夠，那就夜以繼日接著學習。漸漸的，小軒仿佛開了竅，越來越迷戀文言文。一個個高頻字詞都被他征服，一個個經(jīng)典文章，都被他攻克下來。愈是學習，小軒就越是發(fā)掘到其中之美。不知不覺文言文成為了小軒的一個強項。

　　??曾經(jīng)一個個如同噩夢的文言文，就被小軒駕馭了。小軒逐漸領(lǐng)悟到了它的美麗：山川麗景之美，奇聞異事之美，鬼怪神狐之美……一個個文字現(xiàn)在共同交織成了一篇篇美文，令小軒心曠神怡。文言文初次接觸是那么恐怖，但過后才美了起來。

　　??“文言文初看不美，但其中博大精深的內(nèi)在卻是美的。結(jié)構(gòu)宏偉的詞，對仗工整的銘，析理愈透的論，無不吸引著我。如同看人一樣，外表不是如此艷麗的，內(nèi)心也是美的，只有接觸過后，才能明白其中之美?！边@就是小軒對于學文言文的感觸。

　　??有的事物，初看不美，但只有接觸過后，才知道其中之美。只有經(jīng)歷事情多了，才能更加愛上那理解過后的美。

第四篇: 過后才美作文600字初中作文

　　??那個夏天的鳴蟬比哪一天都聒噪，窗外枝椏瘋長，卻總也擋不住烈陽，窗邊墻前的玫瑰在丁達爾效應(yīng)形成的光圈下綻放并散發(fā)出陣陣濃郁的清香。

　　到了老家，我走到窗邊的那片小花圃前，欣賞著美麗的花朵，享受這花香的馥郁，突然發(fā)現(xiàn)，這片小花海中少了一抹紅，少了一絲清幽的香氣。

　　????小時候總喜歡在老家墻前的花圃邊玩，常常會盯著花圃里的花發(fā)呆，總是一眼就能瞧見那一朵紅色的小玫瑰，在其他五顏六色的花朵中也是十分奪人目光。一片片灼灼如火的花瓣挨挨擠擠層層疊疊，就像一顆紅通通的瑪瑙，美麗極了。

　　來年回到老家，我卻沒在花圃中瞧見那抹紅色。湊近一看才發(fā)現(xiàn)，小玫瑰的花瓣上沾染著泥土，我對這朵玫瑰嫌棄起來，澆水時常常因為它顏色暗淡而遺忘。

　　????今年回老家時是五月，正是玫瑰的花期，但花圃中光禿禿的，那一抹紅沒有出現(xiàn)。后來奶奶告訴我，那多小玫瑰因缺水干死了，已經(jīng)把它拔掉了。

　　????我呆呆地望著光禿禿的花圃，腦海中浮現(xiàn)出了兒時小玫瑰在微風中搖曳，幽香隨風飄散在整個院子里的場景。我在滿是飄香的院子里跳繩、閱書、聊天…

　　????現(xiàn)在小玫瑰沒有了，我才發(fā)現(xiàn)即使它的花瓣上沾染了泥土，它在我心里還是美好的。

　　????小玫瑰在花圃中開放著，為花圃增添了亮麗的色彩，給我?guī)砹嗽S多美好的回憶。而我，僅僅因為它外表的蒙塵，十分膚淺地嫌棄它，等失去了才追悔莫及?，F(xiàn)在小玫瑰只能永遠藏在回憶中了，以愧疚為泥，用思念滋養(yǎng)，在回憶中永不枯萎。

　　????夕陽染紅了天邊的云朵，落在了花圃上，小玫瑰仿佛在角落繼續(xù)盛開，散發(fā)著陣陣幽香…

第五篇: 過后才美作文600字初中作文

　　我總是可以看見一朵一朵的沉香花，潔白的花瓣隨風搖曳，紛紛揚揚，正如我年少無知的往事，我不諳世事的童年。

　　 走過舊街拐角處的老房子，我不由自主地停住了腳步，沉重的鐵門生出暗紅色的花紋，墻角的爬山虎依然繁盛，綠意盎然，好像不經(jīng)意間便會伸出一只柔軟的觸角，撩撥你心中的那根弦。

　　 那么多那樣繁盛的沉香花，模糊了我的雙眼，勾起了我的回憶，從前的一幕幕光影再現(xiàn)于眼前。

　　 記憶中的童年是灌木叢中的一只七星瓢蟲，是炎熱的夏天的一根草莓味冰棍，是吃飯時打碎碗后的心虛與害怕，是考試得了雙百分后飛奔回家的喜悅……現(xiàn)在回想，那時的我壓根沒意識到：原來我的童年也是如此的多彩繽紛！

　　 這里，承載了我太多太多的回憶，小時候在門前的空地上，一起有模有樣地過家家；稍大點和小伙伴們捉迷藏，玩老鷹抓小雞的游戲；后來就變成了一起到誰家去看新的動畫片……如今，兒時的小伙伴一個個都已經(jīng)遠去。有人說人走了，回憶是帶不走的，希望某一天他們回來時，能指著某個地方對同伴們說：“喏，我們曾在這里斗蛐蛐呢，你還蹲在樹下哭過鼻子呢！”那將是多么美好的事啊。

　　 其實每個人的童年都是無憂無慮的，只是時間沖淡了我們的回憶，我們常常只想著趕往前方的路，閑暇時驀然憶起自己的童年，大多數(shù)人都會不由地感慨，然后美美地笑著說：“那時真美好啊！”

　　 走過門前的石子路，突然放慢了腳步，我們總是以為明天以后還有明天，可就在我們踢著地上的石子、頭也不回地向前走著的時候，我們最好的年華早已在潮漲潮落中漸漸消逝了。

　　 其實，我們每個人都不一樣，但在有些方面又都一樣。人生有許多事情，正如船后的波紋，總要過后才覺得美。

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