向往的初中作文通用。 許多孩子很早就開(kāi)始接觸作文了，寫(xiě)作文是發(fā)展和提高自身寫(xiě)作能力的學(xué)習(xí)活動(dòng)。寫(xiě)作文要有自己的想法，不能照搬照抄。以下是為大家整理的向往的初中作文(合集5篇),歡迎品鑒!

第1篇: 向往的初中作文

我低著頭走著，走著。

忽然我舉起頭，這時(shí)旭日東升，陣陣風(fēng)徐徐吹來(lái)……

這是哪啊!樹(shù)枝作響，吵鬧而又嘈雜。這里的人都往我的身前走去，都背著書(shū)包。

xx中學(xué)!

我的初中，我將要在這度過(guò)我的3年初中生活。

“最好能夠讓我永不后悔?！蔽议]著眼幻想著：一走進(jìn)校園，一陣陣撲鼻的花香隨風(fēng)朝我迎來(lái)，使緊張瓦解。一束束金色的陽(yáng)光撒在我的衣衫上，讓我倍覺(jué)自信，此刻的我?guī)е簧挠?jì)劃開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)，向?qū)W習(xí)灌注了無(wú)窮無(wú)盡的熱情……

我向往時(shí)刻暢飲知識(shí)甘露的舒適生活。天上的"云朵，流動(dòng)的微風(fēng)都在對(duì)我微笑而迎，使我努力不懈。

我向往著知識(shí)的橋梁和馬路，經(jīng)雨水沖刷，也一如既往，讓人們行走，給人們帶來(lái)方便。

我向往知識(shí)的召喚，一個(gè)青年在前帶領(lǐng)，有著鐵一般的胸膛和腳手，替我們遮風(fēng)擋雨，有著像科學(xué)一樣的探索精神。

我更向往一個(gè)有著像鋼鐵一樣的團(tuán)結(jié)意志的班級(jí)，由喜怒哀樂(lè)組成的班級(jí)，互幫互助，堅(jiān)持不懈。

在班里，最好我能成為一個(gè)尖子生，并且活潑開(kāi)朗，爭(zhēng)做一個(gè)班中的小亮點(diǎn);在學(xué)校里，校規(guī)是我們的好友，督促我們快樂(lè)向上;同學(xué)是我們共赴求知道路上的伙伴，伴隨我茁壯成長(zhǎng)。

……

“叮鈴鈴!”

“嗯?!…”我一轉(zhuǎn)身，“呀?！笔撬獂xx(人名)。

“你也來(lái)了。”

“走!我們一起進(jìn)去?！薄昂?”

第2篇: 向往的初中作文

六年前，我懷著對(duì)學(xué)校的憧憬步入小學(xué)。六年，我經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣，人間百態(tài)。我懂得了人應(yīng)該心胸寬廣，而不是自私自利。因此，在我即將步入新的學(xué)習(xí)殿堂時(shí)，我期待著能有一個(gè)美好、和諧又不失活潑的中學(xué)生活!

在看到已經(jīng)上中學(xué)的同學(xué)在玩耍的時(shí)候用英語(yǔ)交流時(shí)，我就有一種失落感。我是多么向往初中生活，等到了初中，就能學(xué)到許多知識(shí)，就能和她們一樣，與別人用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。那種感覺(jué)該是多么的爽快啊!

我向往的初中生活，到了初中，離開(kāi)了爸爸媽媽，自己照顧自己的生活、學(xué)習(xí)。初中也是對(duì)我們自理生活的考驗(yàn)：自己的衣褲自己洗;自己洗澡;自己做以前許多沒(méi)有做過(guò)的事情。到那時(shí)，我就不是一個(gè)依偎在父母身旁的小鳥(niǎo)了，而是一直已經(jīng)會(huì)自己覓食的小雛鷹。

我向往的.初中生活，是在一堂課上，當(dāng)老師講到我不懂的地方的時(shí)候，我舉手問(wèn)老師問(wèn)題，并無(wú)拘無(wú)束地與老師交流。希望初中的課堂，不像那些學(xué)習(xí)差的人說(shuō)的那樣枯燥無(wú)味，而是學(xué)習(xí)好的說(shuō)的那樣趣味橫生。如果真的是趣味橫生的話，那我就要帶這趣味去認(rèn)真學(xué)。

我向往的初中生活，是在體育課上，我們幾個(gè)同學(xué)在籃球場(chǎng)上與老師打球，我們幾個(gè)同學(xué)和老師一組，在場(chǎng)上打分球。下面的同學(xué)為我們一個(gè)個(gè)精彩的進(jìn)球不斷稱好。而不是在操場(chǎng)上做俯臥撐，在跑道上跑步。

我向往的初中生活，是在老師的帶領(lǐng)下，在學(xué)校的后山上，去采集標(biāo)本，然后帶回教室做試驗(yàn)，大家開(kāi)開(kāi)心心地做著試驗(yàn)，竟然大膽地和老師爭(zhēng)起試驗(yàn)的正確做法。

我所向往的初中生活，是下課了，我們坐在綠色的草坪上，在一起交心談心，訴說(shuō)自己的理想，訴說(shuō)自己向往的未來(lái)，訴說(shuō)自己的往事，然后就在一起嬉戲、打鬧，雖然那時(shí)我們已不是一個(gè)享受童年的孩子，但我們還是要過(guò)得跟童年一樣多姿多彩。

總而言之，我所向往的初中生活，是一個(gè)美好、和諧又不失活潑的中學(xué)生活!

第3篇: 向往的初中作文

我向往的初中生活作文一：

初中是一個(gè)美妙的名詞，是我們求知生涯中的第二旅程。兒時(shí)懵懂的我早已羨慕愉快、美好的初中生活。如今，我即將跨入我的夢(mèng)想殿堂，心中對(duì)初中生活充滿了期待。

我向往時(shí)刻沐浴知識(shí)雨露的舒適生活。一走進(jìn)校園，一陣陣撲鼻的花香迎面而來(lái)，使我心曠神怡。一束束金色的陽(yáng)光灑在我身上，讓我倍覺(jué)朝氣，信心。茂盛的大樹(shù)，美麗的花兒，綠色的草兒都在對(duì)我微笑而迎，使我努力不懈。此刻的我?guī)е簧淼纳?jì)開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)，向?qū)W習(xí)投注了無(wú)限的熱情!

我向往學(xué)無(wú)止境、學(xué)而不厭的學(xué)習(xí)環(huán)境。在知識(shí)的殿堂里——教室，和藹可親的老師堅(jiān)手著無(wú)私奉獻(xiàn)的教育理念，在黑板上用粉筆刷刷地寫(xiě)著，為一批批莘莘學(xué)子教授著知識(shí)。學(xué)子們有的奮筆疾書(shū)，有的認(rèn)真聽(tīng)講……整個(gè)教師時(shí)而鴉雀無(wú)聲，時(shí)而爭(zhēng)論不休，蕩漾著一片生機(jī)勃勃的景象。哦!教室是知識(shí)的海洋，我們是吸收知識(shí)的魚(yú)兒，在大海里盡情的遨游!

我更向往我們成為一名活力四射，如陽(yáng)光般的好學(xué)生。我們告別了枯燥的小學(xué)生活，告別了天真無(wú)邪的幼兒時(shí)代，踏上了夢(mèng)想的光明大道，走進(jìn)了美妙的初中校園。在那里校規(guī)是我們的好友，督促我們快樂(lè)向上;同學(xué)是我們共赴求知道路上的伙伴，伴隨我茁壯成長(zhǎng)!啊，整個(gè)校園是個(gè)大家庭，我們是其中的一份子，它因我們而美麗。

哦，我向往的初中生活是多么美妙呀!然而我們是祖國(guó)的花朵，未來(lái)的主人應(yīng)該用自己的力量在校園中描繪出一片美麗的藍(lán)圖!

我向往的初中生活作文二：

小學(xué)的生活已經(jīng)漸漸離我遠(yuǎn)去，初中那嶄新的生活已經(jīng)展現(xiàn)在我的`眼前。中學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)一直是一個(gè)美妙的名詞。從小學(xué)開(kāi)始，我就好羨慕中學(xué)的哥哥姐姐們，因?yàn)樗麄兛梢栽谀敲疵利惖男@中成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)。如今，我也踏上了通向中學(xué)校園的光明大道，圓了我一個(gè)美好的夢(mèng)。我想，我的初中生活應(yīng)該是多姿多彩的!

初中生活應(yīng)該是有競(jìng)爭(zhēng)力的。我知道，在初中考試完的時(shí)候都是要排名的，我很希望自己能進(jìn)前100名，這需要競(jìng)爭(zhēng)。因此，我要在這3年的初中生活中努力，從60分到80分，從80分到100分，我要做一個(gè)突破自己的超越!

到了初中，也要經(jīng)得起批評(píng)的考驗(yàn)。不要為了老師的一點(diǎn)批評(píng)就在暗地里說(shuō)老師的不好，這就是對(duì)自己的不好，不是害了老師，而是害了自己。要看清自己的缺點(diǎn)，要分析自己的錯(cuò)誤，把錯(cuò)誤擺正了，然后去改正、去努力，老師是不會(huì)無(wú)緣無(wú)故的批評(píng)學(xué)生的，所以要發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，改正缺點(diǎn)!再說(shuō)，批評(píng)是一種警告，也是一種特殊的愛(ài)。

在初中的作業(yè)量肯定是要比小學(xué)的作業(yè)要多的，但是，我不能被這么一點(diǎn)的作業(yè)就被壓垮了!我要把這些作業(yè)看成一筆存款，這樣，我如果完成了，效率也高了，那么，我就得到的比別人多，我就多了這么一筆寶貴的財(cái)富!

朋友是在初中生活中必不可少的一份子。在這3年的生活中，我要交到更多的朋友，和朋友一起討論，一起玩?！?/p>

“寒風(fēng)雖冷，擋不住矯健的步伐;秋雨朦朧，遮不住堅(jiān)毅的目光;生命如歌，掩不住嘹亮的號(hào)角;人生無(wú)常，搖不動(dòng)綠色的信仰;颯爽英姿，何曾露出脆弱的面龐”。我要為著這樣的初中生活?yuàn)^斗!努力!

我向往的初中生活作文三：

我一個(gè)將要小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，我的初中生活是怎樣的呢?這連上帝也不知道?，F(xiàn)在讓我們乘上想像之艦去尋覓我的初中生活是怎樣的呢?

可能...... 進(jìn)入初中就會(huì)有很多人納入我的朋友圈里，qq朋友上有多了幾個(gè)初中朋友，是不是的想我敲敲門(mén)，那才叫開(kāi)心!那些朋友她會(huì)寬容我，理解我。她或許把友誼當(dāng)作一杯熱茶，當(dāng)成了一次大的洗腳水，當(dāng)成了一種為我精神上的支柱。

在我的眼中初中生活是五彩繽紛的，有無(wú)窮的快樂(lè)。

生活是一種淺藍(lán)，不過(guò)初中了就是深籃。它如藍(lán)天，依偎遨游天空，藍(lán)象征純潔，代表我的初中生活是多么的純潔美好，啊!那樣的時(shí)光~~~~

黑是不好得到征兆，它像黑夜，一位摸索，黑象征死亡 ，初中生活就如在生一回，小學(xué)生活結(jié)束了，如小學(xué)生活~~死~~了，但初中生活又有了新的生命，重新活了起來(lái)!一個(gè)美好的開(kāi)始，一個(gè)美好的明天!

紅它像太陽(yáng)，依偎紅火，象征熱情，讓我這顆心滾起來(lái)，之后變成顆充滿活力的心。

~~ 神啊!我是多么渴望我的初中生活，充滿快樂(lè)。什，賜予我力量吧!

第4篇: 向往的初中作文

夢(mèng)想，到底是什么？到底是不是那樣的遙不可及？古往今來(lái)，我們可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)套路——凡成大事者，必定踏過(guò)夢(mèng)想的階梯。

小時(shí)候，經(jīng)常聽(tīng)哥哥說(shuō)起初中生活的美好，但他還有任務(wù)在身，總不愿跟我講太多。于是，幾乎每次，他的最后一句話便是：“上了初中，你就知道那兒的美好了?！?/p>

我不敢妄加猜測(cè)，初中好像是個(gè)廣場(chǎng)，誰(shuí)都可以進(jìn)，誰(shuí)都可以出。于是，我決定親自登上那知識(shí)的廣場(chǎng)，初中的廣場(chǎng)。

后來(lái)稍長(zhǎng)大一些，到了五年級(jí)，媽媽往常愉悅的神色仿佛突然陰暗了下來(lái)。到底是五年級(jí)了，到處都在談什么“小升初”、“五升六”，原本輔導(dǎo)班上愉快的我突然被課程難度加倍，作業(yè)量的加倍嚇了一跳。

于是，我知道了：初中是長(zhǎng)大，你必須拿到知識(shí)的一次性車(chē)卡，或者投錢(qián)，才能上車(chē)。車(chē)門(mén)是個(gè)檢查官，只有符合成績(jī)者，才可以登上車(chē)；只有你的成績(jī)符合，巴士才能容納你。

六年級(jí)時(shí)，我的課內(nèi)時(shí)間竟也被占用了。哪天不是一大堆課外作業(yè)在我的書(shū)包里？書(shū)包沉重得要命。學(xué)校、班級(jí)里充滿緊張氣氛，只有偶爾的一件事才能緩解一下下那種敵對(duì)氣氛，而且是一下下。

直到這時(shí)，我才知曉：夢(mèng)想的路不是那么好鋪的，它需要你認(rèn)真仔細(xì)地學(xué)習(xí)，認(rèn)真地測(cè)試，把最好的夢(mèng)想的階梯鋪在自己的面前。

“超越夢(mèng)想，一起飛……”，是的，讓我們一起飛，一起飛向初中，飛向夢(mèng)想的遠(yuǎn)處。初中，也正是一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想的開(kāi)始呀！

超越夢(mèng)想，一起飛翔！

第5篇: 向往的初中作文

初中是一個(gè)美妙的名詞，是我 們求知生涯中的第二旅程。兒 時(shí)懵懂的我早已羨慕愉快、美好的初中生活。如今，我即將 跨入我的夢(mèng)想殿堂，心中對(duì)初 中生活充滿了期待。 我向往時(shí)刻沐浴知識(shí)雨露的舒 適生活。一走進(jìn)校園，一陣陣 撲鼻的花香迎面而來(lái)，使我心 曠神怡。一束束金色的陽(yáng)光灑 在我身上，讓我倍覺(jué)朝氣，信 心。茂盛的大樹(shù)，美麗的花兒 ，綠色的草兒都在對(duì)我微笑而 迎，使我努力不懈。此刻的我 帶著一身的生計(jì)開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)，向?qū)W習(xí)投注了無(wú)限的熱情 ！ 我向往學(xué)無(wú)止境、學(xué)而不厭的 學(xué)習(xí)環(huán)境。在知識(shí)的殿堂里――教室，和藹可親的老師堅(jiān)手 著無(wú)私奉獻(xiàn)的教育理念，在黑 板上用粉筆刷刷地寫(xiě)著，為一 批批莘莘學(xué)子教授著知識(shí)。學(xué) 子們有的奮筆疾書(shū)，有的認(rèn)真 聽(tīng)講……整個(gè)教師時(shí)而鴉雀無(wú) 聲，時(shí)而爭(zhēng)論不休，蕩漾著一 片生機(jī)勃勃的景象。哦！教室 是知識(shí)的海洋，我們是吸收知 識(shí)的魚(yú)兒，在大海里盡情的遨 游！ 我更向往我們成為一名活力四 射，如陽(yáng)光般的好學(xué)生。我們 告別了枯燥的小學(xué)生活，告別 了天真無(wú)邪的幼兒時(shí)代，踏上 了夢(mèng)想的光明大道，走進(jìn)了美 妙的初中校園。在那里校規(guī)是 我們的好友，督促我們快樂(lè)向 上；同學(xué)是我們共赴求知道路 上的伙伴，伴隨我茁壯成長(zhǎng)！ 啊，整個(gè)校園是個(gè)大家庭，我 們是其中的一份子，它因我們而美麗。 哦，我向往的初中生活是多么 美妙呀！然而我們是祖國(guó)的花朵，未來(lái)的主人應(yīng)該用自己的 力量在校園中描繪出一片美麗的藍(lán)圖！

我向往沐浴在中學(xué)校園里每一 縷燦爛的陽(yáng)光中；向往與各地 學(xué)友一起交流經(jīng)驗(yàn)，遨游在知 識(shí)的海洋；向往著在那里磨練 自己的意志，成為學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo) 者……

中學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)一直是一個(gè)美妙的名詞。從小學(xué)開(kāi)始，我就好 羨慕中學(xué)的哥哥姐姐們，因?yàn)?他們可以在那么美麗的校園中 成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)。如今，我也踏上 了通向中學(xué)校園的光明大道， 圓了我一個(gè)美好的夢(mèng)。

我向往中學(xué)里那燦爛的"知識(shí)光 芒，向往中學(xué)里那美麗的花草 、茂盛的樹(shù)木。盡管不會(huì)有小 學(xué)的同學(xué)，但我并不會(huì)放棄每 一絲與人交往的機(jī)會(huì)。中學(xué)是 一個(gè)擁有來(lái)自各個(gè)學(xué)校同學(xué)的 海洋，我們每個(gè)人都是一條小 魚(yú)，正吸收著陽(yáng)光的營(yíng)養(yǎng)、海 水的滋潤(rùn)。我一直向往著溫馨 、美好的生活，中學(xué)就好比一 個(gè)大家庭，給了我溫馨；老師 又好似空中的繁星，讓我們回 想起走來(lái)的“腳步”，為我們照 亮了前進(jìn)的道路。

告別枯燥的小學(xué)生活，我開(kāi)始 了我新的夢(mèng)。告別天真的少年 時(shí)代，我迎來(lái)了我的黃金時(shí)代 。告別昔日的云彩，我捧起金 色的太陽(yáng)，踏著青春的節(jié)拍， 和著鳥(niǎo)語(yǔ)花香，開(kāi)始我綠色的 遐想……中學(xué)是一朵綠花，是 我們暫時(shí)的家；校規(guī)是紀(jì)律， 鍛煉我們自己。懷著幾分欣喜 與浮躁，我踏入了校園，陪伴 著熱情好學(xué)的同學(xué)們，打開(kāi)綠 色遐想的門(mén)。這里是學(xué)習(xí)的圣 殿，是綠色的一片。草是綠的 ，山是綠的，水是綠的，歌也 是綠的，把天空都映成一片綠色……

“寒風(fēng)雖冷，擋不住矯健的步 伐；秋雨朦朧，遮不住堅(jiān)毅的 目光；生命如歌，掩不住嘹亮 的號(hào)角；人生無(wú)常，搖不動(dòng)綠色的信仰；颯爽英姿，何曾露 出脆弱的面龐”。何況我們是學(xué)習(xí)的主人，無(wú)論刮風(fēng)下雨也 抹不去我們奮斗的恒心；我們 是祖國(guó)的幼苗，無(wú)論艷陽(yáng)在天 或是寒冬臘月都擋不住我們成 長(zhǎng)的身影；我們是父母的希望 ，無(wú)論困難重重還是輕松自在，都不會(huì)讓我們有任何驕傲的想法！