歷年的高考零分作文【5篇】 語(yǔ)文高考作文能力好的同學(xué)用些遠(yuǎn)近相襯、動(dòng)靜相映、側(cè)面烘托、環(huán)境渲染、五覺(jué)描寫(xiě)，使文章細(xì)膩、動(dòng)人。下面是小編精心整理的歷年的高考零分作文匯編3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

歷年的高考零分作文1

我們生活的世界

就象一個(gè)垃圾場(chǎng)

人們就象蟲(chóng)子一樣

在這里邊你爭(zhēng)我搶

吃的都是良心

拉的全是思想

你能看到你不知道

你能看到你不知道

我們生活的世界

就象一個(gè)垃圾場(chǎng)

只要你活著

你就不能停止幻想

有人減肥有人餓死沒(méi)糧

餓死沒(méi)糧餓死沒(méi)糧

餓死沒(méi)糧餓死沒(méi)糧

有沒(méi)有希望

有沒(méi)有希望

有沒(méi)有希望

有沒(méi)有希望

看吧，這就是我的世界。我的生命沒(méi)有希望，我的生活沒(méi)有主張，我的世界滿目哀傷

每天早上憂傷的起來(lái)，眼淚已經(jīng)不知不覺(jué)的流下，低頭吃飯，氤氳的熱氣彌漫上來(lái)，濕潤(rùn)了我的雙眼。

假若你要問(wèn)我為什么會(huì)如此的憂傷，我會(huì)告訴你，我并不是對(duì)這土地愛(ài)得深沉，而是對(duì)這個(gè)世界徹底的絕望。

很小的時(shí)候，我也有一個(gè)理想——破滅了。

如今的我，行尸走肉般的生活在這個(gè)美好的世界里。

高中生的日子過(guò)的百無(wú)聊賴，老師永遠(yuǎn)在課堂上講著些C蛋的東西，有那么一刻，我真想沖上去掐死他，真的。

每天，我說(shuō)的是每天，你都會(huì)遇見(jiàn)一些裝模作樣的人，這種情況簡(jiǎn)直令人窒息。

會(huì)有一些笨蛋成天跟你攀比著學(xué)習(xí)，他們會(huì)自以為很聰明，還問(wèn)你昨天晚上復(fù)習(xí)了沒(méi)，他說(shuō)他都沒(méi)怎么看書(shū)就睡著 了，好象他M的他來(lái)學(xué)校是給老師教書(shū)來(lái)了。這種情況，我真想抽他一嘴巴子，你他M的學(xué)不學(xué)跟我有什么關(guān)系，但是礙于同學(xué)之間應(yīng)該友好和睦的原則，我忍了。

還有我們慈祥的班主任，會(huì)把我叫到他的辦公室諄諄教導(dǎo)。說(shuō)我最近又退步了，這樣下去會(huì)很危險(xiǎn)。而我，一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，只是環(huán)顧著他的辦公室，很希望從他的床鋪及生活用品中挖掘出一些私生活的東西。恩，接著他又談到了我的前途和命運(yùn)。我真想把手伸出手來(lái)讓他給我算上一卦。

看看我周圍這些笨蛋同學(xué)備考的狀態(tài)吧，當(dāng)然，除了那個(gè)立志要考北大的同學(xué)活得像個(gè)得道高僧一樣。大部分人上課還不是在睡覺(jué)，要么就是打情罵俏，還有的在按手機(jī)聊Q，末了還會(huì)傻笑上一陣，站在講臺(tái)上的笨蛋老師還以為她終于看懂拋物線了。

終于，今天高考了，真是謝天謝地。萬(wàn)惡的高中生活總算是擺脫了，可是以后的生活呢，相信 ，以后的日子更可能是人間地獄。有什么辦法呢，只要不擺脫這個(gè)世界，你就得繼續(xù)惡心的活下去。

寫(xiě)到這里，我感覺(jué)我的心臟正在悄悄得腐爛——因?yàn)?，下午還要考數(shù)學(xué)。

歷年的高考零分作文2

上午九點(diǎn)整。煎熬正式開(kāi)始，這是敲命運(yùn)之門的鼓點(diǎn)，是啟動(dòng)門栓的節(jié)奏：嘎——嘎——吱。

先閉上眼睛，靜靜，靜靜地聽(tīng)，回憶!昨夜貓頭鷹叫過(guò)沒(méi)有?叫過(guò)，對(duì)，一定叫過(guò)!繆斯的神諭!昨夜螢火蟲(chóng)提燈出巡，熱的夜，焦灼的熱的夜，難耐的夏之夜，夜色深邃而奧遠(yuǎn)，星空神秘而迷幻。

五芒星，是的，我望見(jiàn)了五芒星，在神秘而浩瀚的星空中。那尖角向上的五芒星是我用健康和生命所作的虔誠(chéng)的祈禱，她是我祈求一生幸福的魔法符號(hào)，也是療救我千瘡百孔身心的符號(hào)，更是守護(hù)我澄明靈魂的符號(hào)。

聽(tīng)，阿奧伊德在唱歌，那聲音飄渺如荷香絲絲縷縷蕩漾，又如夏夜里飄來(lái)冬雪下水仙花的芬芳：綠色的裙裾，雪白的肌膚和冬日暖陽(yáng)的光華。

幸福的青澀年華從那一場(chǎng)雪開(kāi)始。那一場(chǎng)雪里，那首歌在唱，唱得心兒像水晶球一樣晶瑩、透亮。哦，雪花飛揚(yáng)，雪——花——飛——揚(yáng)——我接一朵在手背，迅速壓上手心。

猜，幾瓣?

四瓣?琶音;六瓣?顫音;八瓣?震音……

都不對(duì)。化成水了，滑音，零瓣。

“呵呵，米拉揚(yáng)，等等我。”

“接下來(lái)就請(qǐng)好好休息吧，愛(ài)麗莎小姐?！睈炓?，“明天應(yīng)該還會(huì)有更麻煩的事情要處理的?！?/p>

“對(duì)，現(xiàn)在有更麻煩的事情要處理?！泵桌滋卣f(shuō)。

好長(zhǎng)的一張?jiān)嚲戆?，上面爬滿了螞蟻，哦，確切地說(shuō)，是像螞蟻一樣有著悠久歷史的活體字。

熱，悶熱，電扇也不開(kāi)。

窗?遠(yuǎn)的，還只歙開(kāi)了一條縫，風(fēng)進(jìn)不來(lái)。螞蟻，螞蟻應(yīng)該可以爬進(jìn)來(lái)。就像唐什么宗擇婿要叫人穿九曲回龍珠一樣，大家都急得像熱鍋上的螞蟻一般。對(duì)啊，螞蟻!有只螞蟻能從珠子孔的這頭爬到那頭，線不就穿成了嗎?

嘻嘻，我心上現(xiàn)在正爬滿螞蟻，只是，線，我的線索去哪里了?

“把你家長(zhǎng)叫來(lái)!看看，什么成績(jī)!學(xué)校是讀書(shū)的地方，誰(shuí)說(shuō)可以談戀愛(ài)、追女生的?”

“吖——吖……”摩涅莫辛涅是個(gè)粗心的女孩子，總記不住要領(lǐng)。

阿波羅是充滿無(wú)限靈光的發(fā)光體，在園林冒著騰騰水汽的池邊，一道彩虹悄悄進(jìn)入了視線。冷杉枝黑刺刺的鋸齒狀邊緣，彩虹視線穿越其上，淺綠和粉紅色的燦爛面紗閃爍得最為神秘迷人：一種柔媚和輝煌，讓陰霾里洗完澡后出來(lái)的阿波羅的影子，與投到亭子外地面上那些菱形的、彩色的魔鏡里的幻影構(gòu)成了可笑的對(duì)比。記憶可以選擇短路，或則結(jié)網(wǎng)。網(wǎng)中如果有活的種子，未來(lái)總會(huì)有新形式的希望誕生，說(shuō)不定可以化千年的蝶。

拙劣的演技與掩飾都成了證據(jù)，青春的美夢(mèng)被夭折的時(shí)刻到了。

上帝安排的!

但是，我還是要祈禱?？娝?，我偉大的智慧女神，你為人類帶來(lái)昌盛和友愛(ài)，是通往美好生活的秘密所在。你為什么要將青春的秘密公諸天下?雖然，我膜拜你的智慧，但并不妨礙在雅典娜神廟祭祀的時(shí)候，還渴望那雙自由的翅膀!

“啊!女神繆斯啊!你有崇高的才華!現(xiàn)在請(qǐng)來(lái)幫助我;

要么就在我的腦海，寫(xiě)下我目睹的一切!

這樣，大家將會(huì)看出你的高貴品德。”

哪里亮起了的`天堂光?

貝雅特麗齊，我的愛(ài)，請(qǐng)為我引路，穿越這茫茫題海，融化在充滿愛(ài)的阿波羅的胸膛。

“離考試結(jié)束還有15分鐘，請(qǐng)注意掌握時(shí)間……”

“自古愛(ài)斟酌，無(wú)意費(fèi)琢磨。日短嫌事少，夜長(zhǎng)怕夢(mèng)多。人生情難盡，物欲心易割。吃得苦中苦，方知是超脫。”誰(shuí)是苦行僧，吟詩(shī)的那位，賈島?不對(duì)，他推敲個(gè)沒(méi)完。鳥(niǎo)都宿上池邊樹(shù)了，還什么僧不僧的、月下門的。月下門?迷路了，月下，月下的門和門前的路哪里去了?變?cè)孪聣?mèng)了?日之夢(mèng)!淡定，淡定——禪定。

時(shí)間到，交卷!

歷年的高考零分作文3

故事中，兔子是冠軍，本來(lái)就是成功者;生活中成功者都是被諒解的，比如歌唱得好，可以說(shuō)臟話，甚至吸毒;比如當(dāng)了總統(tǒng)，犯點(diǎn)生活作風(fēng)問(wèn)題也沒(méi)什么?？墒窃谶@個(gè)故事里，當(dāng)了冠軍的兔子還要去學(xué)他永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)的游泳，這個(gè)邏輯很是問(wèn)題。就好比，讓姚明去唱《雙截棍》，不，是讓他學(xué)李寧翻跟頭、學(xué)劉翔跨欄。

故事中，小動(dòng)物們的爹娘沒(méi)出現(xiàn)，不能對(duì)游泳培訓(xùn)說(shuō)三道四行使自己的監(jiān)護(hù)權(quán);在關(guān)于上不上培訓(xùn)班的事情上小動(dòng)物們沒(méi)有選擇，完全是必須;這兩點(diǎn)也完全不合邏輯。

那么，學(xué)游泳的理由呢?我們只能說(shuō)它很荒謬，因?yàn)楸焕亲返胶舆?。首先，狼追兔子，是兔子的錯(cuò)嗎?再說(shuō)，如果追到的不是河邊而是懸崖邊呢?這時(shí)動(dòng)物管理局給出了一個(gè)可笑的理由，為了動(dòng)物們的全面發(fā)展。這個(gè)邏輯從何而來(lái)?明明是狼追兔子出現(xiàn)了生存危機(jī)!請(qǐng)注意，當(dāng)兔子出現(xiàn)生存危機(jī)的時(shí)候，動(dòng)物管理局卻以為了讓他多才多藝的名義讓他參加培訓(xùn)!這個(gè)寓言的邏輯很成問(wèn)題，它竟然無(wú)意中影射了現(xiàn)實(shí)中很多讓你無(wú)語(yǔ)的事件。接下來(lái)有悲有喜，有笑有罵，一堆屎越攪越稠。問(wèn)題的焦點(diǎn)不知不覺(jué)轉(zhuǎn)移到要不要學(xué)游泳的問(wèn)題上了;本來(lái)會(huì)游的傻樂(lè)，永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)的傻愁;教練鼓勵(lì)大家傻流汗，專家叫囂換方案。很熱鬧啊!

請(qǐng)注意，有個(gè)角色著墨最少，他始終藏在暗處，在一旁竊笑不已，那個(gè)隨時(shí)準(zhǔn)備吃肉的家伙被我們忽視了!對(duì)，狼!他首先制造了問(wèn)題，把一只兔子追到河邊，造成了小動(dòng)物群體極大的恐慌;以他的才能，追到并吃掉一只不會(huì)游泳的兔子不是問(wèn)題，可是陰謀家狼沒(méi)有這么做。因?yàn)樗懈蟮年幹\!追趕一只兔子造成小動(dòng)物群體的恐慌比吃掉一只兔子更劃算!只有在小動(dòng)物群體的茫然恐慌中才能實(shí)現(xiàn)降低這個(gè)群體智商并長(zhǎng)期掠食的目的!這個(gè)寓言成功地誤導(dǎo)了我們，陰謀家狼們被忽略了，動(dòng)物管理局的家伙也被忽略了，他們真的是弱智嗎?如果是弱智能考上動(dòng)物公務(wù)員嗎?非也，只能有一條解釋，他們和狼之間有共同的利益和陰謀，狼以及其他肉食動(dòng)物一直在和動(dòng)物管理局有著默契或交易，一個(gè)恐嚇，一個(gè)誘導(dǎo)，去實(shí)現(xiàn)對(duì)小動(dòng)物群的長(zhǎng)期控制，他們一直在制造各種借口讓小動(dòng)物們更加茫然、疲憊和愚蠢，以維持自己在食物鏈中的高端地位。小動(dòng)物們永遠(yuǎn)是小動(dòng)物們，要么被狼吃了，要么在動(dòng)物管理局的管理下變得更傻更茫然、更疲憊。

可憐的考生，可憐的運(yùn)動(dòng)會(huì)上的兔子，可憐的小動(dòng)物!