健康教育自查報(bào)告。 為了更具體地陳述數(shù)據(jù)，報(bào)告如今已經(jīng)不再罕見。報(bào)告要求清楚明白地?cái)⑹鱿嚓P(guān)事實(shí)。您是不是正在搜索報(bào)告模板呢。為了滿足您的需求，我們的工作總結(jié)之家編輯特意制作了這個(gè)“健康教育自查報(bào)告”，希望它能夠?yàn)槟峁椭? 以下是小編為大家收集的健康教育自查報(bào)告范文匯總五篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

健康教育自查報(bào)告1

本學(xué)年大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心在學(xué)校黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，開展了大量形式多樣、內(nèi)容豐富的心理健康教育和心理咨詢活動，使心理健康教育工作成為我校學(xué)生工作的亮點(diǎn)之一，并促使我校的大學(xué)生心理健康教育工作進(jìn)一步走向深入。現(xiàn)將本學(xué)年中心各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范心理健康教育工作團(tuán)隊(duì)

二、加強(qiáng)工作制度建設(shè)，規(guī)范管理體制

三、豐富心理健康教育形式，以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生發(fā)展需求，營造積極、健康的校園文化氛圍

四、加強(qiáng)對學(xué)院心理健康教育工作的督導(dǎo)，開展學(xué)院心理健康工作考評，積極發(fā)揮心理健康教育工作“以學(xué)校為主導(dǎo)，學(xué)院為主體”的工作理念

五、堅(jiān)持心理普查，合理統(tǒng)籌安排，及時(shí)了解大學(xué)生心理健康狀況六、規(guī)范、完善心理咨詢與輔導(dǎo)服務(wù)體系

七、穩(wěn)抓學(xué)生干部選拔，以點(diǎn)帶面，通過學(xué)生干部培訓(xùn)帶動學(xué)院心理健康教育工作

八、擴(kuò)大心理健康教育宣傳力度，營造心理健康教育的良好氛圍

九、積極參加山東省20xx年大學(xué)生心理健康節(jié)的各項(xiàng)活動，并創(chuàng)輝煌佳績山東大學(xué)生心理健康教育專業(yè)委員會20xx年會上，省委高校工委就本次省大學(xué)生心理健康節(jié)進(jìn)行了表彰，包括山東省高校心理健康教育優(yōu)秀論文、山東省20xx年大學(xué)生心理健康節(jié)優(yōu)秀組織單位和山東省高校心理健康教育十佳網(wǎng)站、十佳博客、十佳社團(tuán)、心理情景劇DV大賽等，我校獲得全部比賽項(xiàng)目的6項(xiàng)桂冠，是全省近百所參賽高校中唯一獲此殊榮的高校，在大會上引起了強(qiáng)烈的反響。

十、獲全國榮譽(yù)表彰，專職人員積極參加多項(xiàng)學(xué)術(shù)交流會議

第xx屆全國大學(xué)生心理健康教育與咨詢學(xué)術(shù)交流會上，我校大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心副主任曹暉獲評為“全國大學(xué)生心理健康教育工作先進(jìn)個(gè)人”。這是我校繼20xx年榮獲“全國心理健康教育工作先進(jìn)單位”以來，又獲得這一榮譽(yù)，充分顯示了我校近年來大學(xué)生心理健康教育工作取得的巨大進(jìn)步，是對我校心理健康教育工作的高度肯定。

十一、存在的問題及改進(jìn)策略

1、沒有建立學(xué)生心理健康教育課程體系，未開設(shè)心理健康教育課程。

2、我校心理健康教育硬件建設(shè)滯后，缺少一些心理健康教育的專用設(shè)備、心理咨詢用品、心理圖書資料等。

3、提高心理咨詢師的自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平

4、我校心理健康教育工作體系已初步形成，但仍存在問題。制度不完備，缺乏學(xué)校正式心理健康教育文件。

5、心理健康教育應(yīng)在提高全體學(xué)生心理健康水平的同時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注特殊群體。忽視了貧困生、女生等群體，這不利于工作的整體提升。

6、部分師生對心理健康教育工作認(rèn)識不到位，學(xué)校還沒有完全形成人人關(guān)注大學(xué)生心理健康的良好氛圍。

7、加強(qiáng)班級心理委員的培訓(xùn)

8、投入與評估，學(xué)校工作投入不足。

健康教育自查報(bào)告2

20xx年來我院健康教育工作在衛(wèi)生主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在上級業(yè)務(wù)部門和本院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，認(rèn)真貫徹了上級衛(wèi)生工作會議精神，經(jīng)過努力，完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了一定的成績，也有許多不足之處。我們醫(yī)院針對自己的工作，進(jìn)行了認(rèn)真的自查。現(xiàn)將自查情況總結(jié)如下：

一、健康教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

1、為了強(qiáng)化健康教育工作，本院成立了健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)和調(diào)整了健康教育組織和網(wǎng)絡(luò)，為深入開展健康教育工作打下了良好的基礎(chǔ)，做到縱向有人抓，橫向有人管，層層推進(jìn)，全面落實(shí)。

2、定期組織本院職工進(jìn)行健康教育宣傳，進(jìn)社區(qū)，下鄉(xiāng)村，每個(gè)健康教育宣傳日都走上街頭，進(jìn)行健康教育宣傳和咨詢活動。

二、做好健康教育的院內(nèi)院外工作。

1、重視控?zé)熜麄鳎诿繉訕?、候診室、診室設(shè)有控?zé)煒?biāo)志及控?zé)熜麄鳟?。成立控?zé)熜〗M，開展醫(yī)務(wù)人員控?zé)熣{(diào)查及宣傳，并定期巡查、監(jiān)督控?zé)焾?zhí)行情況。

2、定期出宣傳欄，內(nèi)容涵蓋傳染病、孕產(chǎn)期保健、兒童保健、慢性病防治及控?zé)熜麄鞯取?/p>

3、開辦院內(nèi)各類健康教育講座12期。

4、發(fā)放各類宣傳單張30000多張，張貼各類宣傳畫85余張，播放各類宣傳片180余次，發(fā)放健康用具（油壺、鹽勺）等530多份。

5、對本院職工及鄉(xiāng)村醫(yī)生定期進(jìn)行健康教育培訓(xùn)。

6、深入社區(qū)、鄉(xiāng)村、學(xué)校開展健康講座、義診咨詢等共6次。

三、雖然本年度取得了一定的成績，但由于各方面的因素，仍有很多不足之處。在以下各方面仍需努力。

1、在取得經(jīng)費(fèi)支持的基礎(chǔ)上，配備必要健教設(shè)備。結(jié)合衛(wèi)生主題宣傳日，盡力擴(kuò)大院外的健康教育宣傳力度，爭取多下基層，常下基層，開展多種形式的健康教育。

2、組織工作人員開展全科的院內(nèi)健康講座，進(jìn)一步加強(qiáng)衛(wèi)生工作人員自身的健教意識。

3、盡量多去偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村舉行將康教育咨詢活動，將健康教育知識普及到全鎮(zhèn)人民群眾。

健康教育自查報(bào)告3

一、認(rèn)識到位，職責(zé)明確。

學(xué)期初，學(xué)校根據(jù)教師的任課情況，對原有的健康教育教師進(jìn)行了調(diào)整，新安排三位教師擔(dān)任我校學(xué)生健康教育教學(xué)工作，學(xué)校對這三名教師進(jìn)行了專門的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與要求，使他們明確健康教育的課程性質(zhì)、教學(xué)要求及教學(xué)中應(yīng)注意的事項(xiàng)，全體任課教師均認(rèn)識到了在學(xué)生中開展健康教育的必要性和緊迫性，增強(qiáng)了教好此門課的信心，特別是在我縣創(chuàng)建省級衛(wèi)生縣城的大前提下，各科任教師都能認(rèn)識到健康教育的重要性。

二、學(xué)校重視，課時(shí)安排到位。

學(xué)校健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組對學(xué)校開展健康教育活動特別重視，先后三次開會研究制訂我校健康教育工作規(guī)劃，召集教師尋找并解決健康教育工作中存在的問題，各年級、各班均按要求開足了課時(shí)，保證每周每班教學(xué)時(shí)間不少于0。5課時(shí)，各科任教師均有詳盡的教學(xué)計(jì)劃和教案，并能根據(jù)學(xué)校地域特點(diǎn)、季節(jié)特點(diǎn)、學(xué)生情況分別進(jìn)行了具有地方特色的健康教育活動，取得了明顯效果，保證了教育教學(xué)工作的順利開展。本學(xué)期共開展學(xué)生心理交流匯報(bào)會3次，學(xué)生體檢1165人次，聽取法制報(bào)告會1次，團(tuán)隊(duì)組織學(xué)生開展內(nèi)務(wù)整理、個(gè)人衛(wèi)生檢查評比活動4次，學(xué)生良好的衛(wèi)生、生活習(xí)慣進(jìn)一步得到了加強(qiáng)。

三、全面檢查，積極整改。

學(xué)校配合今年的兩基鞏固驗(yàn)收工作，對學(xué)校設(shè)施進(jìn)行了全面的改善與維修：更換教室燈管27支，更換了新改建的小學(xué)教室全部照明設(shè)施，并對所有課桌椅進(jìn)行了修理、油漆，學(xué)生人人有座位，采光、照明均達(dá)到了相關(guān)要求。

修建期間，學(xué)校新修建水龍頭6個(gè)，對原有的8個(gè)水龍頭進(jìn)行了全面維修、表面美化，解決了學(xué)生用水緊張的情況，同時(shí)，對水井的水質(zhì)進(jìn)行了全面檢查，封閉了井蓋，確保了師生飲用安全。本學(xué)期，新修建廁所一座12個(gè)坑位，與原有的兩座廁所共36個(gè)坑位，緩解了廁所坑位緊張的壓力。

四、積極開展常見病預(yù)防工作。

本學(xué)期，各科任教師都能根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)和學(xué)生身體狀況認(rèn)真開展常見病預(yù)防工作，聘請鄉(xiāng)衛(wèi)生院醫(yī)生做健康知識輔導(dǎo)1次，解答學(xué)生問題200余人次，大范圍地遏制了疾病在校園的傳播，學(xué)生飯前便后洗手、不喝生水、不亂吃零食等良好的衛(wèi)生習(xí)慣逐步養(yǎng)成，懂得了常見病的預(yù)防知識，特別是學(xué)生自我保護(hù)、自我救護(hù)能力得到了進(jìn)一步的培養(yǎng)。

五、健康教育成績明顯。

學(xué)校能組織學(xué)生認(rèn)真上好早操、做好眼保健操，加強(qiáng)了體育棵的安全教育和要求，使學(xué)生在學(xué)會必要的體育知識的同時(shí)，學(xué)會了健體的方法；心理交流會的開展、知心姐姐問答等活動，解決了學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中常見的心理問題，緩解了心理壓力，本學(xué)期共辦學(xué)生心理知識手抄報(bào)78份，組織學(xué)生觀看優(yōu)秀模范人物光碟24次，使學(xué)生樹立了奮發(fā)向上的觀念，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝困難、勇往直前的勇氣。

住校學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣逐步養(yǎng)成。我校共有住校學(xué)生331人，由于地理?xiàng)l件限制，學(xué)生生活陋習(xí)較多，隨地吐痰、亂扔果皮紙屑、喝生水現(xiàn)象尤為突出，大多數(shù)學(xué)生不懂得照顧自己，不洗臉、不洗腳的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，但通過本學(xué)期的健康教育活動，學(xué)生良好的衛(wèi)生、生活習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，都會自己洗衣服、洗床單，并能經(jīng)常注意個(gè)人衛(wèi)生，做到面部干凈、頭發(fā)干凈、手腳干凈。所有學(xué)生中均沒有留長發(fā)、留長指甲現(xiàn)象，能定期理發(fā)、剪指甲。

健康教育自查報(bào)告4

我?，F(xiàn)擁有198名學(xué)生。學(xué)校健康教育是學(xué)校工作不可缺少的重要部分之一，是確保學(xué)生健康成長的重要環(huán)節(jié)。我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，堅(jiān)持以預(yù)防為主，治療為輔，防治相結(jié)合的原則，進(jìn)一步開展常見病多發(fā)病的防治工作，使學(xué)生身體素質(zhì)明顯提高，促進(jìn)了健康教育的開展。

一、落實(shí)健康教育內(nèi)容，注重健康教育質(zhì)量

學(xué)校在加強(qiáng)對學(xué)生健康教育教學(xué)的過程中，能堅(jiān)持做到：（1）每學(xué)期有健康教育教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)。（2）有健康教育教案。（3）有課時(shí)安排，能按照規(guī)定把健康教育工作列入課表，作為一門課程，按計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。（4）有測評，學(xué)生健康知識知曉率達(dá)90%。

二、抓好常見病和傳染病的防治工作。

在常見病的防治上，認(rèn)真地開展好近視眼的防治、貧血病的防治、齲齒的防治、營養(yǎng)不良的防治、沙眼的防治知識教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生自我保健意識和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

學(xué)生因病缺課登記制度、健康體檢制度、晨檢制度、學(xué)生傳染病疫情登記報(bào)告制度、學(xué)生缺課追蹤登記制度、飲用水衛(wèi)生制度、預(yù)防接種證查驗(yàn)工作管理制度、衛(wèi)生室消毒隔離制度。做到積極預(yù)防及實(shí)地扼殺傳染病苗子，加強(qiáng)晨檢，及時(shí)地做好“三早”工作即早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療，及時(shí)地做好登記工作，并進(jìn)行跟蹤調(diào)查，在傳染病流行季節(jié)嚴(yán)禁校外人員進(jìn)入校內(nèi)。

三、認(rèn)真抓好健康教育宣傳

學(xué)校充分利用黑板報(bào)、宣傳櫥窗、多媒體教學(xué)設(shè)備等宣傳陣地，大力開展健康教育宣傳，開辟衛(wèi)生專欄、向廣大學(xué)生傳授個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、衛(wèi)生防病、自我保健的知識，認(rèn)識健康的價(jià)值和意義，逐步養(yǎng)成健康的生活方式和良好衛(wèi)生習(xí)慣。

四、加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督檢查工作

保證飲水供應(yīng)足量，開水保暖桶定期進(jìn)行消毒。

五、積極開展青少年遠(yuǎn)離違禁品與艾滋病的活動

開展關(guān)愛生命主題班會，還對全校學(xué)生開展了六病知識宣傳講座。

雖然我們學(xué)校在健康教育方面做了一些工作，但做的還不夠，今后要更加努力開展好健康教育工作，進(jìn)一步注重培養(yǎng)學(xué)生自我保健意識和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

麥城小學(xué)

20xx-5-5

健康教育自查報(bào)告5

在王根生校長的親自領(lǐng)導(dǎo)下，在李劍副校長的具體組織下，我校成立了心理健康教育合格學(xué)校檢查工作自查專班。班子成員對這次自查工作統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識，達(dá)成了共識。大家依照《方案》逐條進(jìn)行了自查：既充分肯定現(xiàn)有已取得的成績，又找出自身還存在的問題，現(xiàn)將自查工作匯報(bào)如下：

一、成立專班，構(gòu)建和諧有效的心理健康教育氛圍。

學(xué)校的王校長及各位領(lǐng)導(dǎo)非常重視心理健康教育工作，學(xué)校成立了專門的心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。由于心理健康教育不僅是一項(xiàng)對專業(yè)要求很強(qiáng)的工作，同時(shí)它還涉及到學(xué)生在校學(xué)習(xí)的方方面面，因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將心理學(xué)和學(xué)校心理輔導(dǎo)的相關(guān)知識作為校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容。學(xué)校派心理輔導(dǎo)師外出學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，學(xué)校全員將知識內(nèi)化為新的理念，并將之融入各方面工作之中，構(gòu)建和諧有效的心理健康教育氛圍。

學(xué)校行政班子實(shí)現(xiàn)了兩個(gè)“注意”。

1、重視制度建設(shè)，建立和諧氛圍。教師是學(xué)生心理健康的維護(hù)者和輔導(dǎo)者，如果教師心理不健康是培養(yǎng)不出心理健康、人格健全的學(xué)生的。維護(hù)教師的心理健康是維護(hù)學(xué)生心理健康的根本前提。因此，學(xué)校注意實(shí)施以教師為本的管理制度，關(guān)心、關(guān)愛教師，為教師建立良好的工作氛圍、人際氛圍。不少新進(jìn)學(xué)校的老師，都為我校的和諧氣氛而感到驚訝和驚喜。

2、重視部門配合，緩解教師壓力。由于社會、職業(yè)、個(gè)人三個(gè)層面的原因，教師，特別是小學(xué)教師都發(fā)生心理問題的高危人群。我校行政班子通力配合，努力從學(xué)校的方方面面共同關(guān)心教師，緩解教師壓力，促進(jìn)教師自身心理健康發(fā)展。徐宇珊校長一再努力控制班額，讓老師們減輕一定的工作負(fù)荷；學(xué)校工會定期組織集體活動，如拔河比賽、卡拉0k比賽等活動，讓老師們感受愉悅的集體氣氛；學(xué)校后勤組專門為老師們安排了午休房，讓老師們享受舒適的休息環(huán)境？？

學(xué)校全員教師實(shí)現(xiàn)了兩個(gè)“注意”。

1、注意榜樣作用，反思教師行為。小學(xué)生的最大特點(diǎn)是具有“向師性”，教師一言一行，悄無聲息地影響著學(xué)生。如果一名教師能夠以愉快而安詳、沉穩(wěn)而冷靜的態(tài)度對待學(xué)生，以熱情、豁達(dá)、誠懇的人格魅力影響學(xué)生，用和藹、真誠的語言解決師生之間出現(xiàn)的矛盾，時(shí)時(shí)處處使學(xué)生感到親切、溫暖，感到有一種無形的吸引力，這對培養(yǎng)學(xué)生的無私、互助、誠摯、謙虛、大度、頑強(qiáng)等諸多優(yōu)良心理品質(zhì)起著重要作用。

2、注意角色轉(zhuǎn)化，反思教育行為。學(xué)校教師主動將自己由學(xué)生心靈的塑造者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生心理健康的維護(hù)者、學(xué)生心理成長的陪伴者。教師在日常的教育行為中，以一種更寬松、更接納和理解的態(tài)度來認(rèn)識和看待學(xué)生和學(xué)生的行為，不僅注意到行為本身，更注重去發(fā)現(xiàn)并合理滿足這些行為背后的那些基本的心理需要；不簡單地進(jìn)行是非判斷，而是從一種人性化的角度去理解和幫助學(xué)生。

二、培養(yǎng)骨干，形成一支專業(yè)敬業(yè)的心理健康教育教師隊(duì)伍。

通過組織全員培訓(xùn)，學(xué)校不少老師對心理健康教育工作產(chǎn)生了濃厚的興趣。從這些教師中，我們精心挑選了學(xué)校心理健康教育兼職教師。同時(shí)，學(xué)校還成立了專門的教研組，為每一位教師制定了專業(yè)成長計(jì)劃。

1、樹立終生學(xué)習(xí)的理念，鼓勵(lì)任課教師業(yè)余自學(xué)。

知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代“學(xué)習(xí)”將成為生存的第一需要。美國福特汽車公司的首席技術(shù)專家路易斯。羅斯有一個(gè)形象地比喻：“對你的職業(yè)而言，知識就像鮮奶。奶盒上印有著有效期，工程技術(shù)的有效期大約是三年，如果時(shí)間到了你還不更新所有的知識，你的職業(yè)生涯很開就會酸臭掉?！睂W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次參加心理健康教研組的會議，并強(qiáng)調(diào)：教師要樹立終生學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，一種生存能力。學(xué)校還向老師們推薦了學(xué)習(xí)的書目，包括《普通心理學(xué)》《兒童發(fā)展心理學(xué)》《教育心理學(xué)》《學(xué)校心理輔導(dǎo)》等眾多內(nèi)容。此外，校領(lǐng)導(dǎo)和積極鼓勵(lì)教師參加“心理咨詢師課程班”的學(xué)習(xí)。

2、立足長遠(yuǎn)發(fā)展的眼光，支持任課教師外出培訓(xùn)。

隨著對學(xué)生心理問題認(rèn)識的提高，近幾年各級教育部門都加大了對心理健康教師的培訓(xùn)工作。這些培訓(xùn)無疑對教師的專業(yè)成長有極大的幫助，但是組織教師參加培訓(xùn)，學(xué)校也會存在諸如經(jīng)費(fèi)、時(shí)間、人員等困難。我校的領(lǐng)導(dǎo)班子，歷來能夠站在學(xué)校全面、長遠(yuǎn)發(fā)展的眼光思考問題，積極克服困難，支持教師外出培訓(xùn)。

3、堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，組織任課教師校本研修。

心理健康教育領(lǐng)域比任何一個(gè)領(lǐng)域更需要同伴互助，因?yàn)榻處煵粌H需要來自同伴的技術(shù)支持，更需要來自同伴的心靈支持。這是因?yàn)?，心理健康教育的任課教師，它也是一個(gè)普通人群，也會有發(fā)生心理問題的可能性；同時(shí)，由于心理輔導(dǎo)工作的特殊性，任課教師會比其他人群更多的接觸到負(fù)面、消極的情緒體驗(yàn)?；趯@一點(diǎn)的認(rèn)識，學(xué)校除了間周一次組織任課教師集中研討，讓他們進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享、協(xié)作研討，聽、評課等技術(shù)層面的互助，還建立了心理沙龍。學(xué)校心理沙龍定期開展活動，聚焦討論某一心理問題，還會對老師開展一些心理訓(xùn)練和心理減壓練習(xí)，如“自我松弛法”，“思維風(fēng)暴”等。

三、創(chuàng)新實(shí)踐，努力探索有效的心理健康教育途徑。

1、關(guān)注教材的開發(fā)。自20xx年起，我校1—6年級均開設(shè)了“三理”輔導(dǎo)課。剛開始，沒有專門的教材，我們動員老師調(diào)查學(xué)生實(shí)際情況，多方搜集材料，自己編寫上課教材。實(shí)質(zhì)上，我校已經(jīng)將心理健康教育作為了校本課程進(jìn)行開發(fā)。我校帶頭開展的這項(xiàng)工作，受到了各級主管部門的高度肯定。

2、關(guān)注活動性的探索。學(xué)校心理輔導(dǎo)，不是說教，而是靠創(chuàng)設(shè)或再現(xiàn)情景，讓學(xué)生情感得到體驗(yàn)從而行為發(fā)生改變。因此，活動性是心理健康教育的靈魂，我們也將這一點(diǎn)作為學(xué)校校本研討的重點(diǎn)課題。我們主要采取以下兩個(gè)途徑體現(xiàn)心理健康教育的活動性。

（一）心理健康課突出活動性。每一節(jié)理輔導(dǎo)課都應(yīng)該以活動為主，以學(xué)生的體驗(yàn)為主。我們要求教師在心理健康教育課堂中運(yùn)用心理測驗(yàn)、錄像、音樂、心理劇、討論等多種手段，使每位學(xué)生在課堂進(jìn)程中都有發(fā)言的機(jī)會，都有參與課堂活動的機(jī)會，真正做到全體學(xué)生參與。學(xué)校專門制定了心理輔導(dǎo)課的課堂效果評分標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課堂上的參與、體驗(yàn)、探索、成長。同時(shí)，對于心理輔導(dǎo)課的備課的管理，強(qiáng)調(diào)不僅要有反映在教案本上的教學(xué)流程，還需要有活動教具的準(zhǔn)備，“效能反饋”的設(shè)計(jì)。

（二）開展主題活動，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。學(xué)校大隊(duì)部經(jīng)常會組織學(xué)生活動，這些活動對學(xué)生的全面發(fā)展起到了很大的作用。但對于學(xué)校心理健康教育工作來說，活動的組織更需要精心設(shè)計(jì)，嚴(yán)密組織。因?yàn)?，心理健康教育工作的一個(gè)重要原則是全體性，也就是說，每一個(gè)孩子都要能夠參與，而且參與的過程中要讓學(xué)生獲得一定的體驗(yàn)。經(jīng)過我們的反復(fù)思考，學(xué)校開展了“快樂家庭”主題系列活動。這一活動我們發(fā)動了家長的力量，讓每一個(gè)家庭和我們聯(lián)手幫助每一個(gè)孩子健康成長。我們組織了考前輔導(dǎo)活動，對全體畢業(yè)班學(xué)生采取一人對一班的輔導(dǎo)方法。利用夕會時(shí)間，我們開展各種活動緩解學(xué)生的考前焦慮，控制學(xué)生的過激行為。

3、關(guān)注活動陣地的建立。

隨著學(xué)校心理健康教育工作的深入發(fā)展，我校決定建立一個(gè)專門的心理健康教育活動陣地。學(xué)校建立了7個(gè)心理輔導(dǎo)室，由教師負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

4、發(fā)揮學(xué)生主體作用，營造溫暖和諧的校園氛圍。

自心理咨詢室成立以來每學(xué)期學(xué)校都會安排通過廣播對全校學(xué)生進(jìn)行心理健康的專題講座，努力消除學(xué)生對“心理健康”的歧異理解，潛移默化地疏導(dǎo)學(xué)生中所表現(xiàn)出的各種不良情緒。同時(shí)我們在每個(gè)班評選出了心理委員，成立了班級愛心團(tuán)隊(duì)，當(dāng)同學(xué)們遇到困難、面對挫折時(shí)會得到同學(xué)們的關(guān)心與鼓勵(lì)；當(dāng)同學(xué)們傷心難過時(shí)會有同學(xué)主動來安慰勸導(dǎo)。

5、關(guān)注家校聯(lián)合效應(yīng)。

除了學(xué)校教育，學(xué)生心理健康的發(fā)展還受到其它社會因素的制約。家長作為學(xué)生成長與發(fā)展中的重要他人，家長關(guān)于心理健康教育的認(rèn)識和觀念將直接影響學(xué)生心理健康的發(fā)展和學(xué)校心理健康教育的開展。因此，學(xué)校開展心理健康教育時(shí)必須注重與家長達(dá)成共識，還要注意對家長家教進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。

1、努力辦好家長學(xué)校，開好各類家長會。我校是河南省優(yōu)秀家長學(xué)校，我們充分利用家長學(xué)校這個(gè)陣地，對家長進(jìn)行現(xiàn)代教育觀念、家庭教育方法、孩子健康心理調(diào)解等方面的講座。此外，學(xué)校定期召開家長會。我們要求每一位教師，改變以往家長會老師一言堂的局面；鼓勵(lì)教師采取多種形式，促進(jìn)教師與家長、家長與家長的交流對話，共同探討家教方法，分享家教心得。通過各種活動與宣傳，打破家長那種認(rèn)為只要學(xué)習(xí)好就是發(fā)展得好的舊觀念、舊框框，幫助家長建立現(xiàn)代的、科學(xué)的人才觀；獲得家長的支持和認(rèn)同，鼓勵(lì)家長參與，創(chuàng)設(shè)出全體成員共同參與和支持心理健康教育的環(huán)境與氛圍，從而使心理健康教育扎扎實(shí)實(shí)地開展下去。

2、利用好網(wǎng)絡(luò)交流平臺。我校的校園網(wǎng)，專門開設(shè)了“心理咨詢”、“家長學(xué)?！眱蓚€(gè)欄目。這樣一方面給家長提供家教知識，另一方面也可以為學(xué)生和家長提供心理支持。校園網(wǎng)還開設(shè)了“全體教師博客”，在這里，每一位老師都有專門的論壇區(qū)可以方便和家長交流，隨時(shí)及時(shí)回復(fù)家長信息，增強(qiáng)溝通效率；同一個(gè)班級甚至同一個(gè)年級家長們可以輕松地互相交流育兒經(jīng)驗(yàn)；更為便捷的是博客上收錄了很多我校名師成功的教育以及心理健康的案例、論文、教育隨感，鏈接了很多著名教育專家的網(wǎng)站，很多家長只用輕點(diǎn)鼠標(biāo)就能與教育權(quán)威面對面交流。

3、開展親子活動，促進(jìn)親子溝通。我們曾經(jīng)在學(xué)校多次組織家長、教師、學(xué)生進(jìn)行過調(diào)查，討論。從調(diào)研中，我們強(qiáng)烈地感覺到，學(xué)生的心理健康問題，根源于家庭，形成于社會，表現(xiàn)于學(xué)校。家庭氛圍對孩子的心理健康發(fā)展起著關(guān)鍵性的作用。家庭結(jié)構(gòu)的完整與否、家庭氛圍的融洽與否、家教方式的恰當(dāng)與否、家長文化心理素養(yǎng)的高低都直接影響著孩子心理的發(fā)展。雖然，學(xué)生家庭的諸多問題我們無法干預(yù)，但是我們可以設(shè)計(jì)一些活動，讓學(xué)生及家長共同參與，從而促進(jìn)親自溝通，融洽家庭氛圍，促進(jìn)學(xué)生心理健康成長。20xx年寒假，全校開展了“今天我當(dāng)家”主題活動，我們要求父母和孩子在這一天互換角色，體驗(yàn)彼此的生活。這一活動，得到了學(xué)生及家長的極大歡迎。不少家長在活動反饋但單說道：“通過這項(xiàng)活動，我審視到了自己家教中的盲點(diǎn)，今后應(yīng)該多培養(yǎng)他的生存能力?！薄昂⒆影缪荨案改浮保麑⑽移匠λf話的口吻模仿出來，我發(fā)現(xiàn)自己對孩子太簡單，也太粗暴了！“？？學(xué)生通過扮演“父母”，也著實(shí)體會到父母平日的辛勞，對父母也多了一些歉意和愛意。《家長報(bào)》用一個(gè)版面刊發(fā)了我校學(xué)生寫的《當(dāng)家日記》，學(xué)生在日記中書寫了自己獨(dú)特的感受。暑假，我們又組織低、中、高年級分別開展了“快樂家庭——家務(wù)小能手”“快樂家庭——理財(cái)小管家”“快樂家庭——出行小參謀”系列活動。該活動同樣受到家長和學(xué)生的廣泛好評，甚至有的家長寫道：“感謝學(xué)校，給了我們一個(gè)家庭情感交流的機(jī)會，我們?nèi)覐幕顒又畜w會到其樂融融的家庭氛圍?！?0xx年寒假學(xué)校又結(jié)合春節(jié)在春節(jié)即將到來之時(shí)選擇自己最想感謝之人（父母、親人、令自己敬佩的陌生人等）精心策劃“一份驚喜”送給他（她）。學(xué)生們在精心策劃的過程中感受到了家人照顧的艱辛，在家人充滿感激的淚水中感受到了自己做的原來是那么的少。20xx年6月至7月我校舉辦了“同心圓夢”素質(zhì)教育系列展示活動其中各班級結(jié)合本班特色開展的真情溝通活動給每一位參與者都留下了深刻的印象，真切的話語撥動了每一位參與者的心弦?；顒咏Y(jié)束后有家長徹夜難眠，提筆寫下了這樣一段話：“沒想到孩子們竟將我們平日里應(yīng)該為他們做的一件件微不足道的小事記在心上，并用最真誠的話語向我們表達(dá)感謝時(shí)，我們真真切切地感受到了，孩子長大了，學(xué)會了關(guān)愛、學(xué)會了感激！我們感謝老師的付出，感謝學(xué)校給了我們這次聆聽孩子心聲、走近孩子心靈的機(jī)會?！?/p>

我校心理健康教育工作雖然取得了很多成績，但在今后的實(shí)踐中，我們將繼續(xù)探索，走一條具有馬蹬一小特色的心理健康教育的新路子。