自查報告是一個單位或部門在一定的時間段內(nèi)對執(zhí)行某項工作中存在的問題的一種自我檢查方式的報告文體。以下是小編收集整理的小學黨支部自檢自查報告精選4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

第一篇: 小學黨支部自檢自查報告

一年來，我支部在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)上級工作部署，結(jié)合學校實際，堅持抓好黨建促進學校發(fā)展的原則，積極發(fā)揮黨支部在貫徹黨的教育方針和學校改革與發(fā)展中的政治核心作用，為辦隴縣人民滿意的教育提供有力的政治思想基礎(chǔ)，卓有成效的開展了各項工作。

一、認真

1.豐富學習內(nèi)容。一是認真學習黨的教育政策。組織全體黨員和教職工認真學習了2019年中央教育工作會精神，學習了十九大、十九屆三中、四中全會精神和縣委十六屆五次全會精神。確保把上級組織的精神學習到位、傳達到位、領(lǐng)會到位。二是認真學習習近平新時代中國特色色社會主義思想，并引領(lǐng)全校教師自覺以這一思想理論武裝自己，指導(dǎo)工作。三是學習《中國共產(chǎn)黨章程》《中國共產(chǎn)黨支部工作條例》《中國共產(chǎn)黨廉潔自律條例》《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》等等。

2.創(chuàng)新學習形式，提高學習效果。學習個人自學與集中學習相結(jié)合，閱讀文本與觀看視頻相結(jié)合，學習討論與支委領(lǐng)學相結(jié)合。支部還為全體教師印制了十九大精神100題，采取答卷的形式提升學習效果。支部要求全體黨員在以上學習基礎(chǔ)上，認真通過“學習強國”這一平臺，全面深入學習政治理論、有關(guān)會議精神、了解國家大事、學習先進事跡、了解革命英雄，自覺接受紅色再教育。

3.結(jié)合

一是扎扎實實學原著，認認真真悟原理。為利于學習教育工作開展，支部投資3千多元，為18名黨員均配備了《習近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》《習近平新時代中國特色社會主義思想三十講》3本學習讀本，還為支部購買了《黨員干部基本學習叢書》一套，確保了學習有資料，能讀到原著原文，更好領(lǐng)會。周密制定了學習計劃，把學習內(nèi)容、學習形式具體安排到了每一天。

二是夯實學習要求，確保學習任務(wù)。要求集體學習與個人自學相結(jié)合，學習原文與討論交流相結(jié)合，確保每天學習不少于3小時。每天下午5時到6時半，集體開展學習活動;要求黨員每天利用中午、晚間工作之余自學不少于1小時半。每位黨員編寫個人學習計劃1份，撰寫心得體會2篇，參加集體學習累計不少于20小時。支部組織開展學習心得體會交流活動2次，開展學習研討活動1次，開展主題演講活動1次。

二、加強黨組織建設(shè)，發(fā)揮黨員戰(zhàn)斗堡壘作用

學校黨支部自成立起就十分重視組織建設(shè)，通過三會一課和周誓、主題黨日等形式，加強了對全體黨員的管理和教育，并要求支部委員切實發(fā)揮帶頭作用，以自己的實際行動影響全體黨員。重點工作有：

1.黨員承諾，立足崗位爭先創(chuàng)優(yōu)活動。黨員、干部要做到“覺悟要高于群眾、工作要勤于群眾、業(yè)務(wù)要精于群眾、吃苦要先于群眾、奉獻要多于群眾?！敝Р吭O(shè)立了黨員示范崗，只做了崗位牌。要求全體黨員自覺接受家長、同事的監(jiān)督。學校的中心工作是教育教學，黨員的先進性和先鋒模范作用就在崗位的爭先創(chuàng)優(yōu)上，支部要求黨員要成為飄揚的旗幟，成為教職工信服、遵從的榜樣。通過活動，全體黨員在學校改革和發(fā)展的各項工作中積極發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用，收到了家長、同事的一致好評。

2.堅持提高質(zhì)量的原則，規(guī)范積極發(fā)展黨員。實驗小學支部雖然年輕，但我們很重視黨員發(fā)展，重視在青年教師中發(fā)展積極分子，加強黨的基礎(chǔ)知識、基本理論的教育，組織他們參加支部的活動，為他們的成長發(fā)展搭建平臺。本學期，一名黨員如期轉(zhuǎn)正，2名青年教師遞交了入黨申請書。

3.精心組織，切實開好支部組織生活會。按照局黨委安排，我支部認真組織召開了2019年組織生活會。會前，召開支委會，對這次會議進行了專題安排，全體黨員結(jié)合“不忘初心牢記使命”主題教育，認真反思了自己一年來的學習、思想和所承擔的工作，深刻撰寫了個人剖析材料。會上，自己反思剖析，同志點評，當面表態(tài)。支部書記和其他支委以普通黨員身份，帶頭開展批評與自我批評，自覺接受其他黨員的點評與幫扶。全體同志開誠布公，交流思想觸靈魂，對標對表找差距，結(jié)合工作談問題，圍繞問題深剖析，還提出今后努力方向。

4.加強陣地建設(shè)，為黨員活動提供保障

在經(jīng)費非常緊的情況下，支部規(guī)范建立了黨員活動室1個、購買黨員學習資料100余冊，足量訂閱黨報黨刊。支部在校門口高標準建立了黨建宣傳欄，定期宣傳黨的教育政策;在行政辦公區(qū)制做了“講政治、敢擔當、改作風”黨建宣傳標語。

5.及時足額繳納黨費。支部堅持按標準如實核算黨費、每月收取黨費、及時足額繳納黨費、及時公布黨費上解情況。

三、突出學習，注重實效，確保主題教育不走過場

1.搭建學習載體，提升學習效果。學校聯(lián)系學習教育基地為東南鎮(zhèn)紙溝村楊佩侃紀念館。組織全體黨員參觀學習了楊佩侃紀念館，在紀念館誦誓詞，唱國歌，觀看紀實錄像，黨員深受教育。結(jié)合慶祝中華人民共和國成立70周年系列活動，組織全體黨員觀看了紅色革命歷史情景劇《紅巖》、觀看了主題教育宣傳視頻《榜樣》、紅色教育影片《我和我的祖國》《特別追蹤》《紅海行動》等，真正使黨員思想靈魂受到洗禮，理想信念更加堅定。積極組織黨員撰寫“我的初心故事”主題征文，踴躍承擔局黨委安排的各類活動，如本學期我支部黨員李妮積極備戰(zhàn)，參加全縣“不忘初心，牢記使命” 主題演講大賽，榮獲一等獎，為教體系統(tǒng)贏得了榮譽。

2.聆聽師德報告，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)激情。支部安排我支部的全國模范教師、啟功教師獎提名獎獲得者、隴縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員張存貴同志為全校教師作師德報告。支部還邀請邀請縣檢察院李忠亭副檢察長為全體教師做了一場“不忘初心，方得始終”師德報告會。全體老師深入了解了共產(chǎn)黨人的初心和使命，聆聽了解了我國教育先輩們?nèi)谌霘v史，苦苦探索追尋的足跡。又一次堅定了黨員教師獻身教育終身從教的信念，又一次激發(fā)了全體人員干事創(chuàng)業(yè)的熱情。全體教師表示，作為新時代的教育人，應(yīng)該牢記先輩們英勇不屈的革命精神，積極響應(yīng)時代召喚，自覺融入到新時代建設(shè)的偉大事業(yè)中去，主動承擔起新時代立德樹人的光榮使命，為我縣發(fā)展和創(chuàng)建教育現(xiàn)代化先進縣而不懈努力。

3.帶頭上好思政課，點燃學生愛黨愛國熱情。支部書記、支部委員、黨員干部帶頭，人人上好一節(jié)公開思政課，大力弘揚紅色文化，讓學生銘記共產(chǎn)黨發(fā)展壯大和祖國由弱到強的歷史，讓革命先烈不畏困難、不拍犧牲、勇往直前的精神浸染學生心靈，讓愛黨愛國的思想深植在祖國的下一代心中。

4.深化學習教育，瞄準問題抓整改，建章立制管長效

支部瞄準問題緊抓整改落實，完善制度建立長效機制，推動主題教育深入開展。在學習教育、調(diào)查研究、深刻檢視的基礎(chǔ)上，黨支部組織班子人員和黨員教師針對班子人員和黨員教師中存在的安全責任不實、對群眾關(guān)切淡漠和管理人員存在為難情緒3個突出問題開展了專項整治工作。通過班子人員和黨員教師自查認領(lǐng)、剖析根源、著力整改，一舉解決了學生校園活動不規(guī)范安全監(jiān)管不到位、管理干部通報問題有為難情緒、教師灶飯菜質(zhì)量不高花樣少及一些教師不積極開展家訪工作、不主動了解學生思想動態(tài)等5個具體問題，得到了全體教師及家長的廣泛贊譽。班子人員進一步研究討論，制定出臺了《學生課間活動管理辦法》和《管理人員檢查通報要求》等制度，為學校健康穩(wěn)定發(fā)展提供了有力保障。

四、落實廉潔自律要求，堅守底線，不觸紅線

支部副書記能帶頭自我嚴格要求，一切嚴格按有關(guān)規(guī)定辦理，自覺以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己。同時建立了全體黨員和全校教師廉潔自律、廉潔從教、注重師德考核監(jiān)督機制，堅持每學期的家長、同事師德考核測評，抓好教師的思想政治教育，認真檢查教師學習，每學期教師均要提交個人師德報告。認真履行紀律財務(wù)監(jiān)督員職責，落實學校雙審會簽和財務(wù)公開、校務(wù)公開等制度。

五、存在的問題

一年來，我支部認真落實局黨委各項工作安排，全面完成了各項工作任務(wù)。但與組織的要求還有一定差距，還存在一些問題。

一是學習堅持不夠，理解不深，個別黨員因病請長假，送學上門沒有落實，還有一些黨員個人學習抓得不緊，學習筆記質(zhì)量不高，個別教師的政治學習因工作任務(wù)重，時間投入不足，有的對有關(guān)教育政策掌握不清，對黨的教育方針落實不全面，重智育輕德育。

二是支部建立時間短，一些規(guī)章制度仍需要完善。

今后，我們將在局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，進一步發(fā)揮黨建在教育教學工作中的重要作用，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，進一步提高政治站位，努力建設(shè)強有力的戰(zhàn)斗堡壘，營造敢擔當，勇作為的教育氛圍，樹立聽黨話、跟黨走的鮮明旗幟，為辦南岸新城老百姓家門口最優(yōu)學校不斷努力!

特此報告。

第二篇: 小學黨支部自檢自查報告

我校黨支部在__縣教科局黨總支的正確指導(dǎo)下，以推動教育和諧發(fā)展為目標，緊緊圍繞教育教學的中心工作，認真貫徹落實縣教育科技局黨建工作會議精神和一系列活動要求，深入開展“兩學一做”學習教育活動、“講政治、知敬畏、守規(guī)矩”專項治理活動、“師德師風專項學習教育活動”、“建設(shè)學習型服務(wù)型黨組織”及“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，加強校級領(lǐng)導(dǎo)班子作風建設(shè)、黨支部建設(shè)和學校文化建設(shè)，加強黨員教育和管理，不斷提高基層黨組織的創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力和凝聚力，為依法治校、規(guī)范管理、和諧校園、辦人民滿意的教育提供了強有力的思想保證、政治保證和組織保證，順利完成了各項工作任務(wù)，取得了較好的成效。為進一發(fā)揮黨建工作在學校管理中的教育優(yōu)勢，促進黨員隊伍、教師隊伍的建設(shè)起到積極的作用。根據(jù)上級黨組織的要求，對照中央組織部、教育部黨組《關(guān)于加強中小學校黨建工作的意見》和晉組通字【__】13號文件精神，現(xiàn)將自查情況匯報如下:

一、基本情況

__小學黨支部，__同志任支部書記，崔麗霞副校長、王雪梅同志任支部委員，由__同志具體處理日常事務(wù)，黨組織機構(gòu)健全?，F(xiàn)有在職教職工78人，全校共有中共黨員19人，其中，正式黨員18人，預(yù)備黨員1人;男黨員5人，女黨員14人。

二、貫徹落實《關(guān)于加強中小學校黨建工作的意見》的主要做法和成效

我校黨支部認真落實教育方針，積極參與學校工作的決策，協(xié)助行政認真落實上級各項規(guī)章制度，做好黨員教育、教職工學習等工作。主要做法有：

(一)抓好管理黨員干部隊伍建設(shè)，發(fā)揮好黨員干部的帶頭作用。認真開展政治學習和業(yè)務(wù)學習、法律法規(guī)學習;組織黨員學習黨章黨規(guī)、系列講話、教育法律法規(guī)，增強黨性、提高素質(zhì);組織教職工師德師風專項學習教育。

(二)做好黨風廉政建設(shè)，健全和完善黨風廉政建設(shè)工作責任制，學校和每位教師簽訂了《廉潔從教承諾書》和《安全責任書》。

(三)開展每年一度的“民主評議黨員活動”。通過發(fā)動群眾評議黨員，一方面提高黨員的自律意識，另一方面可以讓群眾認真的審視黨員的表現(xiàn)，找出每個人的優(yōu)點和差距。

(四)抓好黨員隊伍建設(shè)，發(fā)揮好模范帶頭作用。一是開展黨員示范崗活動。在學校黨員中開展“講黨性、比奉獻、樹形象、促發(fā)展”活動，向黨員、教師提出“三要”、“三向”、“三比”要求，“三要”即學校領(lǐng)導(dǎo)的工作要為一線教師樹樣板，教師黨員的工作要為非黨員教師做典范，學校優(yōu)秀教師的工作要為普通教師做標桿?！叭颉奔匆痪€教師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)看齊，非黨員教師向?qū)W校黨員教師看齊，普通教師向身邊的先進典型看齊。“三比”即不比學歷比能力，不比名利比奉獻，不比資歷比實績。承諾是從我做起，向我看齊，對我監(jiān)督。通過設(shè)立黨員示范崗，既約束了廣大黨員和教師的言行，又極大地發(fā)揮了黨員示范引領(lǐng)的作用，同時引導(dǎo)廣大黨員和教師強化了責任意識、大局意識、奉獻意識，提升了廣大教師的職業(yè)道德水平。二是抓好黨員發(fā)展工作，為學校支部提供新鮮血液。按照黨章的要求，支部加大對入黨積極分子的培養(yǎng)和考察的力度，特別是對青年骨干教師的考察和發(fā)展，進一步做好黨員發(fā)展工作。近年來，支部培養(yǎng)了兩名入黨積極分子，培養(yǎng)了一名發(fā)展對象。

(五)建立黨員和優(yōu)秀教師幫扶制度，增強黨員和優(yōu)秀教師在師生員工中的感召力。支部要求黨員和優(yōu)秀教師制定了幫扶計劃，通過“結(jié)對子”、“帶徒弟”、“一帶一”的方式幫助青年教師解決實際問題。像我校的崔麗霞、王雪梅、文琴、盧慧玲、李榮等黨員和優(yōu)秀教師，在教學中，她們能夠堅持面向全體學生，立足課堂主陣地，實現(xiàn)由“講堂”向“學堂”的轉(zhuǎn)變，向教育科研要質(zhì)量，真正的讓學生動起來，讓課堂活起來，讓效率高起來。我們推行“三學一導(dǎo)”教學模式，倡導(dǎo)“要讓教師下題海，不讓學生下題?！保?guī)定布置作業(yè)要限時，分層次，當天布置作業(yè)第二天必須批改和訂正，切實解決學生課業(yè)負擔過重的問題;針對班容量過大的現(xiàn)實，我們實行班子領(lǐng)導(dǎo)包年級，黨員教師包班級制度，按照“分層優(yōu)化，整體提高“的思路，在“堂堂清”、“周周清”、“月月清”上下功夫，加強質(zhì)量監(jiān)測，為學生補差補漏，既帶動了學生整體質(zhì)量的提高，又關(guān)注了學生個體發(fā)展。

(六)積極開展德育教育主題系列活動。以活動為載體，寓教于樂活動中。兒童節(jié)舉行“慶六一”文藝匯演和師生書畫展覽;建黨節(jié)舉行頌黨恩演講比賽、唱紅歌、學習黨史國史和辦手抄報、黑板報等;建隊日舉行新入隊隊員帶紅領(lǐng)巾儀式，并舉行教育活動。以各個節(jié)日為契機，積極運用黑板報比賽、詩歌朗誦會、征文比賽、手抄報比賽等形式，對學生進行熱愛生活、關(guān)心社會、珍愛生命、珍惜友誼等的教育，主要內(nèi)容包括：學雷鋒專題、愛國教育專題、愛護校園專題、安全自救自護專題、國慶節(jié)愛國教育專題、語言文字專題等等。

(七)利用學校電子屏積極宣傳“兩學一做”學習教育活動和習總書記提出的“四有好老師”、“四個引路人”的含義，號召廣大黨員、教師爭做“四有好老師”，做好學生“引路人”。

(八)搞好工會、少先隊、女工等群眾組織工作，充分發(fā)揮他們在學校工作中的作用，緊緊圍繞教育教學工作，發(fā)揮橋梁紐帶作用。

二、存在的問題及原因

一是創(chuàng)新理念不夠。大部分工作還是按照上級的指示和要求去做，沒有真正發(fā)揮自己的主觀能動性，創(chuàng)新工作。

二是有些黨員的大局意識、紀律意識不強，部分黨員參加會議有遲到現(xiàn)象，要求上交資料不能按時上交。

三是黨內(nèi)政治生活工作抓得不夠扎實。對加強基層黨建工作重要性認識不夠深刻。

四是學校黨員活動室有待進一步加強建設(shè)，并配備必要的設(shè)施設(shè)備。

五是黨建工作經(jīng)費要納入學校年度經(jīng)費預(yù)算，至今學校沒有設(shè)置黨建工作專項經(jīng)費。

三、下步工作思路和措施

一是提高思想認識，解決理念問題。我校黨支部要努力實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變：第一，在管理方面，向精細化管理轉(zhuǎn)變。完善支部管理的各項規(guī)章制度、學習制度。第二，在發(fā)展方面，堅持可持續(xù)發(fā)展，向優(yōu)質(zhì)名校轉(zhuǎn)變。

二是規(guī)范黨內(nèi)政治生活。以良好的黨內(nèi)政治文化純潔黨內(nèi)政治生活，涵養(yǎng)風清氣正的政治生態(tài)。

三是加強師德師風建設(shè)，爭做“四有好老師”，做好學生“引路人”。繼續(xù)開展“講黨性、比奉獻、樹形象、促發(fā)展”活動。

四是深入開展“講政治、知敬畏、守規(guī)矩”專項治理活動和深入開展“師德師風專項學習教育活動”。堅持問題導(dǎo)向，從嚴從細、入腦入心和立查立改，瞄準提升政治素質(zhì)、提升業(yè)務(wù)素質(zhì)“雙提升的目標”，推動我校黨員干部在思想政治、紀律作風、業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合能力等方面邁上一個新臺階。

五是深推課堂改革，提升教育教學質(zhì)量。開展“帶好一個班、上好一堂課、樹起一面旗”活動和教科局提出的開展“一手好字、一個特長、一個好身體、一副好口才、一肚子好文章”活動。

“辦人民滿意的教育，為學生終生發(fā)展奠基”始終是__小學黨支部工作、學習的出發(fā)點和崇高目標，我校黨支部將充分發(fā)揮學校黨組織政治核心作用，全面負責學校黨的思想、組織、作風、反腐倡廉和制度建設(shè)，把握學校發(fā)展方向，參與決定學校重大問題并監(jiān)督實施，支持和保證校長依法行使職權(quán)，領(lǐng)導(dǎo)學校德育和思想政治工作，維護各方合法權(quán)益，推動__小學健康發(fā)展。

第三篇: 小學黨支部自檢自查報告

按照中央、省委、省政府和局黨組統(tǒng)一部署，自開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，在局教育實踐領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于做好第二批教育實踐活動查擺問題、開展批評工作的通知》要求下，圍繞“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求，經(jīng)過學習教育、聽取意見、查擺問題、開展批評、立足實際注重實踐，通過群眾提、自己找、上級點、互相幫形式，扎實推進學習教育實踐活動深入開展，取得了初步成效。現(xiàn)根據(jù)局有關(guān)學習教育實踐活動的要求，將本支部對照檢查材料匯報如下：

一、遵守和執(zhí)行黨的政治紀律情況

第五黨支部多年來一直把嚴守黨的政治紀律作為思想和行動的基本準則，毫不動搖地堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅決同黨中央和省委保持高度一致，在任何情況下都做到政治信仰不動搖、政治立場不含糊、政治方向不偏移。始終做到了立場堅定，旗幟鮮明。自覺的同黨中央在思想上、政治上、行動上保持一致，講政治、守紀律，始終堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本要求高度統(tǒng)一。自覺學習遵守黨章，深入學習貫徹落實黨的精神和__一系列重要講話精神，堅決貫徹黨中央、省委、省政府和局黨組的政令，做到有令必行、有禁必止。嚴格執(zhí)行黨內(nèi)政治生活紀律，貫徹民主集中制，注重發(fā)揚民主，自覺按照黨的組織原則和黨內(nèi)政治生活準則辦事，切實做到紀律面前人人平等、紀律面前沒有特權(quán)、執(zhí)行紀律沒有例外。恪守黨章和黨紀國法，自覺按照黨的組織原則、黨內(nèi)政治生活準則和制度規(guī)定辦事。認真落實黨風廉政建設(shè)責任制，努力管好自己分管的部門和人員，切實做到清廉從政、務(wù)實為民

二、貫徹中央八項規(guī)定、轉(zhuǎn)變工作作風方面的基本情況

按照中央八項規(guī)定和轉(zhuǎn)變工作作風的要求，緊密結(jié)合我支部實際，從堅持群眾路線、改進__研究、精簡會議文件、加強督促檢查等方面措施，全面貫徹落實教育實踐領(lǐng)導(dǎo)小組提出中央“八項規(guī)定”__局“八項措施”，切實做到落實“八項規(guī)定”“八項措施”有硬性約束、有責任制度、有監(jiān)督檢查、有懲戒措施。通過學習教育，支部將“八項規(guī)定”、“八項措施”內(nèi)化于心、外化于行，時時處處以此規(guī)范約束黨員干部，從自身做起，從具體問題改起，以人民群眾滿意作為衡量黨員干部作風的根本標準。帶頭改進文風會風，以更加務(wù)實扎實的作風，帶著深厚的感情去做好工作，解決__基層群眾的困難與期盼，為支部干部職工作出示范和表率。

近年來，支部在局黨組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，采取一系列措施加強和改進機關(guān)作風建設(shè)，取得了一定的成效。通過局領(lǐng)導(dǎo)的示范帶動，全體黨員干部依法__、科學__的意識不斷增強，工作節(jié)奏明顯加快，工作績效明顯提升，科學發(fā)展、跨越發(fā)展的認識在支部處室間逐步提高。在通過深入到巧家縣東坪鎮(zhèn)，走訪了結(jié)對幫扶的困難戶，對村民的家庭成員基本情況、主要收入情況、家庭住房情況、生產(chǎn)發(fā)展情況、群眾反映的困難和訴求等的主要問題，干部聯(lián)系群眾工作開展情況進行詳細詢問和填寫民情聯(lián)系卡，并宣講了黨的精神、黨的群眾路線教育活動和省__局結(jié)對幫扶活動有關(guān)方針政策。

黨支部認真貫徹執(zhí)行黨的群眾路線教育實踐活動精神，按照省__局《關(guān)于在教育實踐活動中開展建立基層聯(lián)系點深入調(diào)研聽取意見有關(guān)工作的通知》精神，以支部為單位，聯(lián)系一個縣級__局、一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)__站，了解基層__部門的所思、所盼，為基層解決影響__工作的困難和問題要求。在調(diào)研前制定了調(diào)研方案內(nèi)容，深入香格里拉縣__局和縣建塘鎮(zhèn)__站開展黨的群眾路線教育活動專題調(diào)研和征求意見，通過采取座談交流、個別訪談和問卷__等實地走訪相結(jié)合方式，建立了教育實踐活動支部聯(lián)系卡活動，就開展好黨的群眾路線教育實踐活動廣泛聽取基層黨員干部群眾意見，踏踏實實幫助基層解決實際困難。通過“八項規(guī)定”“八項措施”對照檢查增強了黨性，歷練了黨員干部的工作作風，提高了工作能力，增進了感情，轉(zhuǎn)變了作風。

三、“四風”方面存在的突出問題

對照有關(guān)規(guī)定和要求，結(jié)合多方面征求到的意見建議，支部通過認真查找、深入剖析，認真梳理了在“四風”方面存在的問題，主要是：

(一)形式主義方面。

1、理論學習不夠深入，學習的整體意識還不夠強。雖然有的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部參加了局中心組學習制度，但政治理論和業(yè)務(wù)學習不深入、不系統(tǒng)、不透徹，沒有把政治理論學習放在一個重要的位置，特別是在學習的自覺性、積極性和主動性方面表現(xiàn)不足，存在實用主義，要用什么才去學什么，與工作關(guān)系密切的才學，與工作關(guān)系不大的少學，往往以會代學，以工代學的情況多，系統(tǒng)學理論少，學習形式和方法單一，讀文件聽報告多，而交流提高撰寫學習心得體會少。

2、工作的積極性、主動性、創(chuàng)新性不夠，進取精神需進一步提高。有時思想觀念還不能適應(yīng)科學發(fā)展跨越發(fā)展的新要求，對本處室工作的形勢情況不清楚，對涉及__專業(yè)的工作在全局發(fā)展中的定位認識還不夠準確，站位提不高，眼界放不寬，考慮處理問題就事論事，思路不寬。有時精神懈怠，工作激情明顯下降，工作思路不寬不新，工作舉措不實不力，工作亮點不多不特，存在怕亂求穩(wěn)、怕冒風險、安于現(xiàn)狀的思想，缺乏“只有努力才能改變，只要努力就能改變”的進取精神。在接到工作任務(wù)，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到，特別是任務(wù)多、壓力大的時候更是如此，存在著應(yīng)付以求過關(guān)的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。具體表現(xiàn)在，當工作任務(wù)繁重，人手又緊張，工作壓力大，帶著情緒工作，因此會出現(xiàn)應(yīng)付的情況，只求完成不求。有時在工作發(fā)展思路上唯條件論，有時從客觀條件上找原因多，從自身工作思路、工作作風、精神狀態(tài)等方面努力程度不夠，積極性不高。有時在統(tǒng)籌全局、分工協(xié)作、主動配合、圍繞中心、協(xié)調(diào)發(fā)展方面還不夠好。對支部處室工作中出現(xiàn)的熱點、難點、焦點問題敏銳力不夠。有時習慣于常規(guī)思維，習慣于憑老觀念想新問題，靠老經(jīng)驗辦新事情，在思考、決策和處理問題時缺乏系統(tǒng)性、科學性和前瞻性，運用新思想、新方法研究解決新情況、新問題的水平不高，只局限于做好本職工作不出問題就行了，缺乏思考如何把事情做得更好。有時工作上習慣于依葫蘆畫瓢，機械地貫徹國家局和局黨組部署，工作只求過得去、不求過得硬;有的只會埋頭做事，不會主動思考，想辦法、出點子較少。

3、政策執(zhí)行力不夠強。處室內(nèi)工作忙閑不均，相互配合不夠，有時相互推諉，出現(xiàn)中梗阻，干工作消極畏難，工作疲踏，效率不高，存在工作部署多，督促檢查少，致使不少工作有布置無動作，有要求無效果。貫徹__方法、制度的監(jiān)督不全面，執(zhí)行有時流于形式，存在____和__分析時質(zhì)量把關(guān)不嚴。

(二)官僚主義方面。

1、深入基層__研究為民服務(wù)的宗旨不夠，群眾意識不強。雖然經(jīng)常也下基層調(diào)研，但主動性不強、不夠深入。在深入__基層__了解情況時、研究基層部門在想什么，盼什么、急什么、要什么等方面，解決基層困難和問題的情況少，習慣于在辦公室想事做事，習慣于常規(guī)式、本本式地工作，有時深入基層，與群眾見面，出于目的性、針對性的多，真正與基層溝通思想的少;聽匯報的多，直接傾聽群眾意見的少;看先進典型的多，了解落后情況的少;了解面上情況多，發(fā)現(xiàn)深層次問題少;對重點工作研究多，對支部黨員干部身邊的一些問題關(guān)心少、關(guān)心不夠。

2.在工作上與干部職工談心交流少，思想工作做得不夠細致。聽取黨員干部職工的意見不及時不全面，對黨員干部思想狀況和基層干部生活情況了解不全面，幫助干部職工解決實際困難不多，導(dǎo)致有時候有官僚主義的工作作風，大而化之，沒有深入細致地去化解矛盾。

3、支部黨員干部隊伍思想建設(shè)薄弱。部分黨員干部團體意識、大局意識不強，個人主義和自我意識時有表現(xiàn)。在團結(jié)方面，存在說的多、做的少，言行不一的問題，干部隊伍長期沒有進行輪崗交流，部分工作能力和水平下降，干部隊伍缺乏活力。

(三)享樂主義方面。一是存在安于現(xiàn)狀，進取精神不強。在工作緊、任務(wù)重、壓力大時，也有過畏難情緒和等一等、看一看的想法，二是奉獻精神不夠，存在畏難厭戰(zhàn)情緒，情緒低迷?？傁胫岸嘁皇虏蝗缟僖皇隆钡南敕ā?/p>

(四)奢靡之風方面。一是存在對“八項規(guī)定”、“八項措施”的重要性認識不足、廉政風險防范意識不強，黨員的宗旨談漠了等問題，突出表現(xiàn)為：認為__部門工作比較清貧，風險系數(shù)較低，自律觀念不強，在一定程度上存在作風不夠勤儉的問題。在公務(wù)接待中，雖然注意節(jié)約，但和光盤的要求有一定差距。二是存在講面子、講排場的現(xiàn)象。有時下基層工作被動接受了下級安排的迎送和超標準接待，有時礙于情面被動接受過下級部門或干部送來的一些土特產(chǎn)。

四、產(chǎn)生問題的原因分析

結(jié)合局領(lǐng)導(dǎo)班子自身的7個方面33條整改措施，經(jīng)過深刻剖析，針對支部對照檢查，認為政治堅強和“四風”方面存在的突出問題，原因是多方面的，既有客觀原因，更有主觀原因。從客觀上看，面對艱巨繁重的__工作任務(wù)，__工作力量明顯不足，事多人少的情況較為突出。從主觀上看，主要是缺乏黨性鍛煉。主要表現(xiàn)在馬克思主義功底不厚，政治水平不強，對新形勢的路線、方針、政策理解不深，黨員在宗旨意識、黨性修養(yǎng)和世界觀、人生觀、價值觀等方面還不同程度存在著差距和問題。

(一)政治理論學習抓得不緊、不實，缺乏黨性鍛煉。對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀等學習不夠深入、理解不夠透徹、貫徹不夠自覺。特別是對辯證唯物主義和歷史唯物主義，理解不透、把握不準，導(dǎo)致有時出現(xiàn)認識不到位。主要表現(xiàn)在馬克思主義功底不厚，政治理論水平不強，忽視了在學習—實踐—再學習—再實踐的實踐論要求。

(二)對改造世界觀的持續(xù)性認識不足。思想是行動的先導(dǎo)，有什么樣的思想觀念，就會有什么樣的行動表現(xiàn)。面對“四風”缺乏認識，特別是隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，對拜金主義、享樂主義、個人主義、不良社會風氣等腐朽落后的東西抵制不力，沒有抵擋住歪風邪氣的侵蝕，世界觀、人生觀和價值觀這個總開關(guān)把得不牢靠，對黨員的要求有所放松，沒有時刻以標準嚴格要求每一位黨員干部。而且受傳統(tǒng)觀念的影響，認為不熱情接待說明對客人不夠客氣，每個菜卻都吃光顯得主人寒磣，不喝酒就沒有了氣氛，就不能交朋友，認為個人無法改變，而只能隨大流。基層群眾是樸實熱情的，認為幫助基層解決點問題，給點土特產(chǎn)作為感激，當面拒絕有礙情面思想，這些都是改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮斗的精神表現(xiàn)。

(三)宗旨意識、黨性修養(yǎng)還不夠強。全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識樹立得還不牢固。有時候沒有處理好對上負責與對人民群眾負責的關(guān)系，接受群眾的監(jiān)督還不夠廣泛深入，對群眾負責的意識淡薄了一些，思想深處對“為了誰、依靠誰、我是誰”問題認識不是很清楚。有的對科學政績觀、事業(yè)觀理解不全面，工作中存在功利主義色彩，一事當前考慮個人得失多、考慮組織工作少，對上級負責多、對群眾負責少。有時放松了黨性修養(yǎng)的要求，放松了對增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力的重視，放松了對保持黨員先進性和純潔性的追求。有時在追求物質(zhì)享受等不良風氣滋長的大環(huán)境影響下，產(chǎn)生了從眾心理和攀比心理，隨波逐流、思想滑坡，出現(xiàn)講享受、講待遇和講面子、講排場的現(xiàn)象，不能時時處處對照黨員標準嚴格要求自己，八小時以內(nèi)要求嚴格，八小時以外要求就相對放松，在單位上要求高，在社會上要求就比較低，言行舉止還沒有做到一以貫之。黨性修養(yǎng)不強，思想就容易滑坡，精神就容易空虛，作風就容易松懈，一些問題就會隨之而來。

(四)紀律執(zhí)行還不夠嚴格。支部在執(zhí)行中央、省委和局黨組的各項政治紀律是堅決嚴格執(zhí)行的，對中央、省委和局黨組的決策部署也是不折不扣落實的，但有時圖一時輕松，簡單開會發(fā)個文套個文頭轉(zhuǎn)發(fā)一下，對紀律和決策的落實情況缺乏比較硬的督促檢查，有時存在畏難情緒，有的該執(zhí)行的紀律堅持不夠，有的該落實的決策執(zhí)行不力，有時缺乏敢于擔當?shù)呢熑魏陀職?，沒有同不良風氣和行為作堅決的斗爭，致使一些有關(guān)改進作風的規(guī)定和紀律沒有完全執(zhí)行到位，講成績時錦上添花、文過是飾非，講問題遮遮掩掩、羞羞答答，最后“你好我好大家好”一團和氣。對一些不正之風、不良傾向，有時出于大局考慮，采取了容忍?認，這在一定程度上助長了好人主義的蔓延。

(五)聯(lián)系群眾機制制度還不夠完善。黨員干部直接聯(lián)系群眾制度，暢通和拓寬群眾訴求反映渠道制度，干部作風狀況考核評價等機制都需要進一步完善細化。已有制度中，有的不適應(yīng)新形勢新任務(wù)新要求，有的存在針對性操作性不強的問題。有的經(jīng)實踐檢驗行之有效、群眾認可的制度，又存在執(zhí)行落實和檢查評估不到位的問題。

總之，形式主義方面問題，本質(zhì)上是主觀主義、功利主義的表現(xiàn)，根源是沒有樹立和堅持正確的政績觀。官僚主義方面問題，本質(zhì)上是脫離實際、脫離群眾的表現(xiàn)，還是正確的權(quán)力觀樹得不夠牢。享樂主義方面問題，本質(zhì)上是革命意志消退、奮斗精神消減的表現(xiàn)，根源上還是放松了世界觀、人生觀、價值觀的改造。奢靡之風方面問題，根源上還是黨性修養(yǎng)不夠、思想改造不徹底、個人要求不嚴格的原因。

第四篇: 小學黨支部自檢自查報告

經(jīng)教育局黨委考察任命，我于xxxx年9月任學校黨支部書記?，F(xiàn)在，根據(jù)教育局黨委的有關(guān)要求，做述職報告如下。

一、主要工作及其成果回顧

任職以來，根據(jù)黨支部工作職責開展工作。努力提高個人修養(yǎng)，謀政勤政廉政，全身心投入到加快發(fā)展、振興我校教育的事業(yè)中去。積極和保證上級黨委和教育部門的指示在本校貫徹執(zhí)行。組織黨員和教職工進行政治學習。了解掌握教職工的基本情況和動態(tài)，培養(yǎng)骨干，抓好典型，深入細致地做好思想政治工作。積極慎重地做好黨的發(fā)展工作，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。抓好共青、工會、婦女、少先隊等組織的建設(shè)，充分發(fā)揮各群眾組織的作用。貫徹黨的知識分子政策，關(guān)心教職工的生活和健康。做好中層干部的選拔培養(yǎng)工作。深入教學第一線，認真調(diào)查研究，善于聽取群眾意見，及時總結(jié)交流經(jīng)驗，不斷改進工作。加強廉政建設(shè)，教育全體黨員廉潔奉公，自覺抵制不正之風的侵襲。 針對學校存在的差距，做了如下工作：

以 “管理為本，改革為魂，人和為根”作為我校治校的基本出發(fā)點。以黨支部有效監(jiān)督、教代會參與學校民主管理作為學校管理規(guī)范化、科學化、效率化的催化劑。創(chuàng)新德育工作，創(chuàng)建活力型校園;創(chuàng)新教學工作，創(chuàng)建質(zhì)量型校園;創(chuàng)新教研工作，創(chuàng)建科研型校園;加強學習和研究，創(chuàng)建學習型校園;強化內(nèi)部管理，創(chuàng)建效能型校園;加強校園文化建設(shè)，創(chuàng)建人文型校園;加強信息化建設(shè)，;加強體衛(wèi)藝工作，創(chuàng)建健康型校園;加強安全工作，創(chuàng)建平安型校園; 從點滴做起，創(chuàng)建節(jié)約型校園。

二、以身作則，樹立勤政廉政的良好形象

在區(qū)教育局和上級黨政領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，嚴于律己，廉潔行政，認真履行自身崗位職責，深入學習《黨章》以及教育部《關(guān)于加強從源頭上預(yù)防和治理腐敗的意見》《中華人民共和國行政許可法》《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》《中國共產(chǎn)黨黨風紀律處分條例》《預(yù)防職務(wù)犯罪》等有關(guān)法律法規(guī)，牢固樹立為人民群眾服務(wù)思想，努力實踐“三個代表”，切實解決群眾反映強烈的熱點，難點問題，為教職工和人民群眾辦實事。 平常能自覺加強黨性、黨風、黨紀和廉政方面的學習，注意做到常思貪欲之害，常懷律己之心，常排非分之念，常修為仕之德，堅持把輕名利、遠是非、躲酒場、正心態(tài)和納言、敏行、輕諾作為自己的行為準則，努力朝這個方向去實踐、去爭取。自我回顧檢查，沒有任何違反中央、省市關(guān)于黨員干部廉潔從政和國企干部廉潔自律有關(guān)規(guī)定的行為。

三、本年度黨支部的主要工作

學校黨支部認真開展了廉政文化進校園、糾風治亂工作。與工會和教代會一起，開展了校務(wù)公開和行風評議工作。進行了書記、校長的述職述廉工作。組織黨員干部及教師學習貫徹黨的精神，把用精神武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動發(fā)展作為學習的出發(fā)點和落腳點。通過學習，要自覺堅持科學發(fā)展，善于領(lǐng)導(dǎo)科學發(fā)展，精于統(tǒng)籌謀劃科學發(fā)展。做到對待發(fā)展有信心，考慮發(fā)展有思路，推動發(fā)展有辦法。

結(jié)合教育局黨委開展的“三進”活動，組織全體教師對學生進行家訪。對學困生、貧困生、后進生、單親及離異家庭生給予了更多的關(guān)愛。還結(jié)合學生的具體情況，進行了話訪和來訪接待。

在校務(wù)公開工作中，注意完善領(lǐng)導(dǎo)機制與工作機制。學校及時調(diào)整充實校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組、工作機構(gòu)和監(jiān)督機構(gòu)，制定詳盡的年度工作計劃和具體措施，切實把校務(wù)公開工作列入學校的重要議事日程，真正形成黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，學校行政主持，工會組織協(xié)調(diào)監(jiān)督，業(yè)務(wù)部門各負其責，教職工積極參與的工作格局。注意規(guī)范公開內(nèi)容。包括學校收費情況，工程招投標情況，大額物品的采購情況，以及其他師生員工普遍關(guān)心的事項，我校也進行了公開。

四、存在的主要問題

學校的發(fā)展與廣大人民群眾接受優(yōu)質(zhì)教育的要求還存有一定差距;教師的思想觀念與形勢發(fā)展的要求存有差距;教師隊伍建設(shè)和學校發(fā)展存在一定的差距。

在自身要求上有差距：有時因工作的繁重與壓力，產(chǎn)生緊燥情緒，措辭有時因過急而傷了一些同志的感情;有時因公務(wù)纏身，對教師們、職工們關(guān)心還不夠;老師的困難、問題沒有及時地解決;有時對老師提高的建議沒能及時考慮采納;辦學的經(jīng)驗不足，辦學的理論水平有待提高;在對領(lǐng)導(dǎo)班子的指導(dǎo)和對教師教育方面仍需進一步加強。