疫情期間教師思想?yún)R報(bào)范文

　　為有效防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，確保廣大師生身體健康和生命安全，維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定。儀隴朱德紅軍小學(xué)總校“不忘初心牢記使命”，根據(jù)上級(jí)通知，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，2月10日開(kāi)啟了“主動(dòng)隔離，延期不延教、停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動(dòng)。

　　延遲開(kāi)學(xué)是打贏疫情防控戰(zhàn)的重要舉措，該校利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育模式”實(shí)現(xiàn)教學(xué)課程應(yīng)開(kāi)盡開(kāi)，教職員工“離校不離教、離生不離崗”，確保“延期不延教、停課不停學(xué)”，最大限度降低疫情對(duì)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)效果的影響。

　　早謀劃，早實(shí)施。2月5日學(xué)校下發(fā)了本期延期開(kāi)學(xué)在線教學(xué)工作方案，成立了以校長(zhǎng)袁仕國(guó)為首的組織機(jī)構(gòu)，召開(kāi)語(yǔ)音視頻會(huì)議，傳達(dá)了上級(jí)精神、布置了工作，制定線上學(xué)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)課程表，并要求各位老師在10日前制作好線上學(xué)習(xí)課時(shí)導(dǎo)學(xué)案。以微信、QQ、樂(lè)教樂(lè)學(xué)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為渠道，以國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和省一級(jí)教育部門提供的公益平臺(tái)和公益性教育教學(xué)資源為依托，以學(xué)校和班級(jí)實(shí)際為基礎(chǔ)，2月10日開(kāi)學(xué)以來(lái)成功開(kāi)展了實(shí)時(shí)線上學(xué)習(xí)活動(dòng)。同時(shí)，加強(qiáng)小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)班工作管理，2月11日召開(kāi)六年級(jí)視頻專題會(huì)議，先由各科任老師匯報(bào)這兩天在線學(xué)習(xí)情況，根據(jù)當(dāng)前實(shí)情，袁校長(zhǎng)講到，一是眾志成城抗“疫”情，不出門，不添亂;二是凝心驟力提質(zhì)量，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度是提升質(zhì)量的關(guān)鍵，良好的思想教育是提升教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，和諧的家校聯(lián)誼是提升教學(xué)質(zhì)量的保障。

　　防“疫”情，在行動(dòng)。根據(jù)上級(jí)要求，該校完成教職工四類人員(赴湖北(武漢)、浙江、深圳、重慶等疫情高發(fā)地區(qū)探親旅游返儀人員、經(jīng)停疫情高發(fā)地區(qū)返儀人員、與確診病例及疑似病例密切關(guān)聯(lián)人員和探親旅游未返儀人員)摸排工作，全校師生上報(bào)學(xué)校，并由副校長(zhǎng)許世平及政教辦主任填報(bào)表冊(cè)上報(bào)到防“疫”指揮部。同時(shí)，學(xué)校加強(qiáng)了校園管理：自從放寒假以來(lái)，校園內(nèi)安排了保安專人值勤，禁止車輛通行;嚴(yán)禁外來(lái)人員進(jìn)入校園，各位師生均居家主動(dòng)隔離不外出，校園內(nèi)?咳嗽苯肓刻邐?、登记、戴恐q?;專人負(fù)責(zé)校園清潔衛(wèi)生和消毒等工作。為了不加重學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，針對(duì)防控需要，學(xué)校通過(guò)多渠道向師生和家長(zhǎng)推送了防控疫情防護(hù)知識(shí)、心理健康輔導(dǎo)等資源信息。

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　　由于此前對(duì)于“停課不停教、停課不停學(xué)”未有明確指引，部分學(xué)校為滿足“積極開(kāi)展線上授課和線上學(xué)習(xí)等在線教學(xué)活動(dòng)”的要求，出現(xiàn)了一些形式主義或增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的行為。例如，一刀切地要求老師備課新學(xué)期內(nèi)容并為所有年級(jí)的學(xué)生上課，要求教師、家長(zhǎng)和學(xué)生每日在線打卡，亦有學(xué)生抱怨老師為了填充被延長(zhǎng)的寒假而布置了3倍的作業(yè)，這些行為都不符合“保證疫情防控期間教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量”的初衷。

　　當(dāng)然，對(duì)于畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生尤其是即將面臨高考的高三學(xué)生而言，在畢業(yè)考試甚至高考的壓力下，面對(duì)開(kāi)學(xué)時(shí)間和教學(xué)計(jì)劃的不確定，焦慮和擔(dān)憂都是完全可以理解的，“停課不停學(xué)”也應(yīng)該就不同年級(jí)、不同情況的學(xué)生采取不同的措施。例如，廣東省教育廳規(guī)定，針對(duì)普通高中和初中畢業(yè)年級(jí)，各地各校在原計(jì)劃的正式開(kāi)學(xué)日之后，在保證全員參與和學(xué)習(xí)效果的前提下，可開(kāi)展新學(xué)期課程網(wǎng)上教學(xué);其他年級(jí)開(kāi)學(xué)前原則上不講授新課，開(kāi)學(xué)后按照“零起點(diǎn)”實(shí)施教學(xué)。而廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)則安排高一高二學(xué)生以在家自學(xué)為主，并讓老師拍攝針對(duì)高三畢業(yè)班的教學(xué)視頻，這樣可以令高三學(xué)生每人都有一個(gè)詳細(xì)的課程表，在家按時(shí)觀看視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)，老師亦將在線上對(duì)學(xué)生進(jìn)行答疑輔導(dǎo)。

　　“停課不停教、停課不停學(xué)”不只是一句口號(hào)，怎么教、怎么學(xué)應(yīng)該有明確的規(guī)劃。對(duì)于驟然而來(lái)的網(wǎng)絡(luò)教育，需要家校合作、師生共同探索，但至少應(yīng)明確，對(duì)不同年級(jí)、不同需求的學(xué)生有不同的教學(xué)方式與課程內(nèi)容，在探索中能經(jīng)由反饋動(dòng)態(tài)調(diào)整，才能以最適合的方式保證甚至提升教學(xué)質(zhì)量。

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　　敬愛(ài)的黨組織：

　　2020 年的開(kāi)始注定是一個(gè)不平凡的一年，是一個(gè)需要全國(guó)人民銘記的一年，伴隨著春節(jié)的到來(lái)，一場(chǎng)新型冠狀病毒肺炎席卷了全國(guó)，從武漢到湖北，從湖北 到中國(guó)，疫情蔓延的速度快的驚人，看著每天激增的確診病例，看著無(wú)數(shù)個(gè)求救， 看著無(wú)數(shù)個(gè)故事每天都在媒體的字里行間中上演，心里百感交集。開(kāi)始這場(chǎng)疫情 的爆發(fā)來(lái)的突然以至于我們毫無(wú)準(zhǔn)備，漸漸地新聞除了冰冷的數(shù)字之外，多了些 “輸送物資”、“馳援武漢”、“眾志成城”、“武漢加油，中國(guó)加油”等的字眼，我知道了在中國(guó)共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，全國(guó)人民已經(jīng)準(zhǔn)備好一起打贏這場(chǎng)艱難漫 長(zhǎng)的攻堅(jiān)戰(zhàn)。

　　正月初一，中共中央政治局常務(wù)委員會(huì)召開(kāi)會(huì)議，習(xí)近平總書(shū)記主持召開(kāi)了 “特別會(huì)議”定調(diào)肺炎疫情“防、控、治”，專門聽(tīng)取了新型冠狀病毒感染的肺 炎疫情防控工作匯報(bào)，對(duì)疫情防控特別是患者治療工作進(jìn)行再研究、再部署、再 動(dòng)員。這次會(huì)議的緊急召開(kāi)，無(wú)疑讓我們看到了黨中央把人民的健康和生命安全放在了重中之重的位置，黨中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)是這次疫情防治的根本保證，面對(duì)疫 情在全國(guó)蔓延開(kāi)來(lái)，聯(lián)防聯(lián)控刻不容緩。會(huì)議結(jié)束后，中央應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感 染肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)李克強(qiáng)總理召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，貫徹習(xí)近平總書(shū)記 重要講話，將精神落到實(shí)處，開(kāi)始全面部署物資、醫(yī)護(hù)人員等的調(diào)配工作，加強(qiáng) 疫情監(jiān)測(cè)，增加定點(diǎn)醫(yī)院等一系列舉措來(lái)保障人民的生命健康與安全。

　　疫情發(fā)展到今日，再次出現(xiàn)在新聞?lì)^條上的不是物資不夠，不是沒(méi)有床位， 不是無(wú)能為力，而是日益增加的治愈成功人數(shù)，日益減少的確診病例，日益減少的死亡病例，這是讓人高興的數(shù)字，是讓人可以看到希望的消息。但希望與光明的背后總是有人在替你負(fù)重前行，每天打開(kāi)微博最不愿意看到的消息就是“XXX 醫(yī)生感染肺炎，不幸去世”，我們知道面對(duì)疾病沖在第一線的永遠(yuǎn)都是偉大的醫(yī) 護(hù)工作者，他們不顧自身安危，也要全力搶救每一個(gè)病人，看到他們穿著防護(hù)服，帶著勒出血印的防護(hù)面具，忙碌在醫(yī)院的各個(gè)角落，為他們的無(wú)私和偉大致敬，他們又是誰(shuí)的孩子，誰(shuí)的父母，讓我印象最深刻的就是 2 月 18 日武昌醫(yī)院院長(zhǎng) 劉智明院長(zhǎng)不幸離世，當(dāng)車開(kāi)出醫(yī)院時(shí)，他的妻子作為奮戰(zhàn)在一線的護(hù)士長(zhǎng)穿著防護(hù)服追車，撕心裂肺的哭聲，當(dāng)時(shí)聽(tīng)到眼淚一下子就沒(méi)忍住，患難與共為國(guó)家， 心里只有難過(guò)和惋惜，偉大的一線工作者最終還是沒(méi)有等到這場(chǎng)戰(zhàn)役結(jié)束后的春 暖花開(kāi)。

　　眾志成城，共克時(shí)艱，疫情無(wú)情，人間有愛(ài)，物資不夠我們就捐，人手不夠 我們?nèi)ブг只艊?yán)重我們就去調(diào)節(jié)，病毒無(wú)解我們就去研究，武漢一直在堅(jiān)持， 中國(guó)一直在努力，我相信在黨中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)必定很快將會(huì)打贏這場(chǎng)戰(zhàn)役，贏來(lái)花開(kāi)!

　　武漢加油!中國(guó)加油!

　　此致

　　敬禮