述職報告是指各級各類的機關(guān)工作人員，一般為業(yè)務(wù)部門陳述以主要業(yè)績業(yè)務(wù)為主，少有職能和管理部門陳述。主要是下級向上級、主管部門和下屬群眾陳述任職情況，包括履行崗位職責(zé)，完成工作任務(wù)的成績、缺點問題、設(shè)想，從而進行自我回顧、評估、鑒定的書面報告。以下是小編整理的教工述職報告總結(jié)精選十一篇，歡迎閱讀與收藏。

教工述職報告總結(jié)篇1

鐵路職教工作個人年度總結(jié)

一、工作回顧

過去的一年，我在鐵路職教工作崗位上付出了最大的努力，在實現(xiàn)個人發(fā)展目標(biāo)的同時，也為學(xué)生的成長和職業(yè)發(fā)展做出了積極的貢獻。

作為一名職教工作者，我深知教育事業(yè)的重要性和意義。在過去的一年里，我將學(xué)生的發(fā)展放在工作的首位，努力提高自己的教育教學(xué)水平、規(guī)范課堂教學(xué)、提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，以確保學(xué)生的高質(zhì)量成長。同時，在與學(xué)生的互動和溝通中，我也認(rèn)識到了自己的不足之處，如在教學(xué)實踐中遇到諸多困難時應(yīng)采用合適的教學(xué)方案等待。

二、成效與收獲

在實施教學(xué)方案和工作計劃的過程中，我取得了良好的教學(xué)效果和職業(yè)發(fā)展成就。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.教學(xué)成績顯著：在課程教學(xué)中，我不斷改進教學(xué)方法，為學(xué)生們帶來更多互動性、實踐性的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生成績大幅提升。

2.職業(yè)培訓(xùn)效果突出：作為一名職教工作者，我還積極參與與公司簽訂的職業(yè)培訓(xùn)協(xié)議，擔(dān)任職業(yè)培訓(xùn)師，培訓(xùn)學(xué)生應(yīng)有的職業(yè)能力和素養(yǎng)。通過不斷的實踐和理論研究，我已經(jīng)領(lǐng)悟到了職業(yè)教育的重要性。

3.交流與合作基礎(chǔ)更加堅實：由于工作的緣故，我接觸到了很多同為職教工作者的同行，和他們保持著交流溝通和互相學(xué)習(xí)的狀態(tài)，使自己不斷地進行教育教學(xué)方面的積累。

三、不足與展望

在取得一定成績的同時，我也對自己的一些不足有深切的感受：

1.個人能力和素養(yǎng)還需進一步提高：在職業(yè)教育方面，我認(rèn)為提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，必將要求自己具備更高的職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，需要多學(xué)習(xí)知識，提高自我修養(yǎng)。

2.教師角色的轉(zhuǎn)變還需加強：教育的本質(zhì)在于引領(lǐng)和輔助，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的潛力和創(chuàng)造力。在未來的工作實踐中，我也需要進一步調(diào)整自己的教學(xué)方法，減少自己的言傳身教方式，更多地讓學(xué)生自己去思考和探索。

在未來的新一年里，我會持續(xù)加強自身的專業(yè)能力和知識儲備，不斷提高教學(xué)品質(zhì)，利用好機會，更好地 promote 學(xué)生發(fā)展。

結(jié)語：

正如一位圣賢所言，“教育本是火炬，只有將火炬托給智慧的手，才能燦爛煥發(fā)”。我相信在今后的工作中，我們鐵路職教工作者將會憑借自己的智慧和苦心經(jīng)營，成就眾多優(yōu)秀的學(xué)生和職業(yè)人才，也為我國的鐵路事業(yè)和職業(yè)教育發(fā)展帶來新的貢獻。

教工述職報告總結(jié)篇2

參加工作六年以來，我越來越喜歡這份職業(yè)，也越來越喜歡教課，看到剛剛畢業(yè)的大學(xué)生走到我們的隊伍，仿佛看到了自己當(dāng)年的影子，對比當(dāng)初的我，自己在教學(xué)上已經(jīng)有了很大的進步，對于教師這個崗位我已不再陌生，回顧這六年，自己每次取得成功的背后都含有一份艱辛，但是很快樂。

一、 總結(jié)精彩片斷，思考失敗之處

我感覺幾年的聽評課對自身的幫助最大，在八十七中學(xué)里這樣的機會很多，多次的聽課和鍛煉讓我受益非淺。以前聽公開課力求多，不求精，力求當(dāng)時的感受而沒有以后的深刻剖析，以前聽公開課沒有目標(biāo)沒有方向很盲目，沒有抓住關(guān)鍵點進行橫向縱向的分析比較，由其是重難點，而現(xiàn)在通過學(xué)習(xí)新理念和教學(xué)大綱，讓我對此有了一個更深刻的理解和認(rèn)識，一堂課要教會給學(xué)生哪些知識，哪部分知識學(xué)生必須掌握，哪部分知識又是用來拔高，這些一定要做到心中有數(shù)，再根據(jù)學(xué)生反應(yīng)進行靈活的教學(xué)設(shè)計。最讓我受益的是每次聽完課都用半個多小時的時間認(rèn)真揣摩和思考，比較分析后寫下自己對這節(jié)課的感受。雖然對評課了解也不多，但根據(jù)整節(jié)課的風(fēng)格、課堂氣氛、學(xué)生反應(yīng)、教師理念，我很愿意寫下自己的對這節(jié)課的一種理解，有時候還會對自己的一些新觀念津津樂道。

聽課確實對我有著極大的幫助，由其是特別好的公開課和比較差的課，聽差課可以更快更好的反思自己的缺點，聽好課卻可以感受一種美，領(lǐng)略不同的教學(xué)魅力，比如數(shù)學(xué)教學(xué)中有一種現(xiàn)象，我給它起名叫暴露錯誤，以前很多人認(rèn)為公開課學(xué)生積極配合回答全部正確，這就是一節(jié)好課，其實不然，真正的教學(xué)只有尋找發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯誤并給予糾正才能體現(xiàn)教學(xué)的價值，往往也正是因為這些錯誤才使學(xué)生自然過渡和充分理解掌握了重難點。當(dāng)然好的公開課有很多閃光點，只可惜自己的教學(xué)經(jīng)驗還少，有時候結(jié)合自己的教學(xué)能深刻的領(lǐng)略和體會其中的一二，但僅僅這一點已讓我感受到教學(xué)的無限魅力。

二、發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷更改和完善自我。

通過聽課回顧自己的教學(xué)就會發(fā)現(xiàn)，每節(jié)課都有一些不盡人意的地方，有時候是語言說話不當(dāng)，有時候是教學(xué)內(nèi)容處理不妥，有時候習(xí)題層次不夠，針對這些情況，課下再冷靜的思考寫下反思。值得一提的是針對我校的電腦教學(xué)特色，我用Flash和幾何畫板，做了許多數(shù)學(xué)課件，獲得了很多證書，在多媒體教學(xué)這方面形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，然而電腦課件代替不了黑板粉筆，在幾年的摸索中，我終于知道了板書的重要性，教學(xué)時應(yīng)分清什么樣的課可以用課件，什么樣的課可以不用，而且還要注意課件與黑板的配合才能取得更好的課堂達成率。以前我總是擔(dān)心預(yù)先精心設(shè)計好的教學(xué)情境會被學(xué)生打亂，而現(xiàn)在對課堂上出現(xiàn)的一些突發(fā)問題已會靈活應(yīng)對，教學(xué)中每個環(huán)節(jié)的過渡也很自然，而且不像以前不聽課心里沒底，現(xiàn)在很快就能對一節(jié)課做出自己的教學(xué)設(shè)計，更好的把握重難點，應(yīng)該說幾年的教學(xué)生涯幫我更快的成長起來。

除了教學(xué)，在與學(xué)生交流方面也是一種藝術(shù)，幾年的教學(xué)中說不上什么經(jīng)驗，只是一些自己點滴的體會。

1、處理問題一定要公平，每個學(xué)生遠遠比我想象中還要渴望這一點，班級的整體合力，更給他們帶來無限的凝聚力，所以在各種活動中培養(yǎng)他們的團隊意識由為重要。

2、克制自己的情緒化，學(xué)生不好的行為習(xí)慣，經(jīng)常會引起我的氣憤，而這時候的硬碰硬根本解決不了問題，往往也會帶給學(xué)生一種傷害。

3、培養(yǎng)自己的耐心?！澳阍趺催@道題還不會，”通常課下我給學(xué)生講題都先數(shù)落他們一翻，更有意思的是臨到期末考試，我硬性規(guī)定每人每天問我一道題，可結(jié)果寥寥無幾，原因正是我總責(zé)怪他們，扼殺了他的上進心，被我這么一吼，問題的那點勇氣，早就嚇沒了。

4、多給差生一種關(guān)愛，王新東是班級學(xué)習(xí)最差的學(xué)生，批評與指責(zé)自然更多一些，幾乎每個老師都忽視他，包括我在內(nèi)，但有一次，我發(fā)現(xiàn)他作業(yè)用了一個新本，而且還工整的寫了幾道數(shù)學(xué)題，這遠遠比那些不寫作業(yè)，本子亂、破的學(xué)生強多了，于是我就表揚了他，沒相到這不經(jīng)意的一個表揚卻對他影響極大，雖然學(xué)不會但他積極性很高，每次讓準(zhǔn)備的東西都很全，考前復(fù)習(xí)時也主動問同學(xué)題，最讓我感動的是一次我用筆管批卷，一個學(xué)生遞給我一個紅油筆，抬頭一看竟是他，因此對于后面的學(xué)生應(yīng)給予更多的理解和幫助，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，會幫助他們更好的成長。

教學(xué)是一種藝術(shù)，要想成為一名優(yōu)秀的教師不僅僅是學(xué)習(xí)，更貴在堅持，一次參加一個比賽準(zhǔn)備說課稿在師傅和同行幫助指導(dǎo)下我改了不下10遍，一次又一次，只有在不斷的修改中，我才真正感受這種的磨煉的必要性，想當(dāng)名師不是一下子就行的，它要踏踏實實的走好每一步，要認(rèn)真?zhèn)湔n，要不斷專研，不斷思考，在教學(xué)中潛移默化的培養(yǎng)自己扎實的基本功。機會是給有準(zhǔn)備的人，因此，我會在以后的日子加強自身學(xué)習(xí)，為了自己心中的信念而努力前行。

教工述職報告總結(jié)篇3

安置幫教工作個人年度總結(jié)

自從我被分配到安置幫教工作這一崗位以來，我就一直倍感壓力，但是在工作的過程中，我明顯感受到了這樣一份使命感和責(zé)任感，這也是一份榮譽。

很多人可能并不理解安置幫教工作，這是一項對待犯罪分子進行選擇、監(jiān)管、教育和幫助，增進其邊緣化、適應(yīng)社會的工作。也就是說，我們的主要任務(wù)是幫助這些人改正錯誤、接受懲罰、回歸社會。

在安置幫教工作中，我可以看到很多犯罪分子在短時間內(nèi)樹立新的人生目標(biāo)、擁有了新的人生價值觀，這讓我感到很欣慰。同時，這些人需要高度的關(guān)注和細心的照顧，這也需要我們對他們進行多方面的細心教育和管理。

很多人覺得安置幫教工作存在諸多問題，但是我認(rèn)為這都是因為我們還沒有充分發(fā)揮工作的核心價值。在我看來，安置幫教工作就像一場挑戰(zhàn)：我們要在教育、防范和評估之間尋求一種平衡，讓每個人的優(yōu)勢得到充分發(fā)揮，并支持他們完成這些任務(wù)，同時每個人的弱點也要受到啟發(fā)和理解，尋求更好的協(xié)調(diào)和支持方式。

今年來，我在自身學(xué)習(xí)和工作成長的過程中也遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但是我始終站在了這個崗位上，認(rèn)真對待工作中的每個人，為每一個人提供了最好的關(guān)懷和支持。

在我的視野中，教育是這樣的一種創(chuàng)造性的力量，這種力量可以幫助人們得到生命的偉大意義，也可以為人類社會創(chuàng)造新的機遇和利益。因此，在安置幫教工作中，我始終堅持人性化的理念，幫助犯罪分子真正干凈、政策性、維度性地脫身。

在教育這個領(lǐng)域中，更需要的是一種信仰，一種快樂，一種自由的精神，讓我們相信這個世界上每一個人都有內(nèi)在的可塑性，都可以通過正面的幫助和引導(dǎo)來完成對巨大轉(zhuǎn)變的追求。大家可以從這個領(lǐng)域中體會到人類創(chuàng)造的力量，以及人類對人類的深刻認(rèn)識，讓生命得到了新的詮釋。

在與犯罪分子的親密互動過程中，我也學(xué)到了很多東西：我懂得了人們改變的過程和產(chǎn)生的原因，了解到了他們會面臨的各種各樣的困難和障礙。通過這樣的體驗，我已經(jīng)逐漸學(xué)會了一種親近、真實、仔細的態(tài)度，同時也已發(fā)展出了一些我應(yīng)對長期沉默局面的策略和方法，這些都是我在這個工作中所獲得的。

總之，安置幫教工作是一項艱巨而重要的工作，需要我們有足夠的耐心、心力和創(chuàng)意。雖然我在這個崗位上剛開始并不十分得心應(yīng)手，但是我仍然愿意全力以赴地工作，不斷學(xué)習(xí)和進步。相信在不久的將來，我會變得更實用、更準(zhǔn)確、更專業(yè)，安置幫教工作也將產(chǎn)生更大的價值和意義。

教工述職報告總結(jié)篇4

個人年度科教工作總結(jié)

隨著時代的發(fā)展和科技的進步，教育工作成為了國家和社會發(fā)展的重要組成部分。作為一名教育工作者，我始終把身為“一名師者，十年樹木，百年樹人”的信念深深刻在了心中。今年，我在教育工作中不斷努力，追求卓越，在傳授知識的同時，更注重學(xué)生德育的培養(yǎng)，通過不斷創(chuàng)新，為學(xué)生提供更多新鮮的學(xué)習(xí)體驗。

開展好科學(xué)課程建設(shè)

今年，我作為小學(xué)教師，一直致力于推廣科學(xué)課程建設(shè)。我認(rèn)為，要讓學(xué)生真正愛上科學(xué)，就要讓科學(xué)學(xué)習(xí)變得更加有趣，更加生動。因此，我通過設(shè)計讓學(xué)生親身體驗的實驗和富有情感的科普故事，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和參與度，同時也提高了教學(xué)的效率和質(zhì)量。

以創(chuàng)新思維激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

為了讓學(xué)生在掌握知識的同時，更加注重創(chuàng)新和思維的培養(yǎng)，我常常引導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)新設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在班級教學(xué)活動中主動探索、創(chuàng)新，與實踐與理論相結(jié)合，讓學(xué)生獲得了不少自我發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的機會，從中培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，讓學(xué)生在教學(xué)活動中愉悅地成長。

注重學(xué)生思想境界的提升

綜合實踐活動是課程的重要組成部分，亦是學(xué)生思想境界提升的有效途徑。我針對學(xué)生中存在的學(xué)習(xí)自閉、固執(zhí)、表現(xiàn)壓抑等問題，從反思、交流、理解等方面進行教育，鼓勵學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)、自我表達，大膽展示個性、自信心和勇氣，在團隊合作、集體活動、人際交往中不斷成長。

增強班級文化的建設(shè)

教師在課堂上除了傳授知識外還要注重班級文化建設(shè)，班級文化是一支班級的精神骨骼，是整合成員情緒和思想的一種方式。今年，在日?；顒又校易⒅匕嗉壩幕慕ㄔO(shè)，通過豐富多彩的班級活動和班級風(fēng)俗，讓每位學(xué)生都主動投入到班級活動中，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)和生活的愉悅。

總結(jié)

作為一名教育工作者，我認(rèn)為要不斷拓展自己的知識和思維，努力提高教育教學(xué)的方法和手段，迎難而上，勇攀高峰。通過科學(xué)課程建設(shè)、創(chuàng)新思維引領(lǐng)、思想情感態(tài)度引導(dǎo)、班級文化建設(shè)等多方面的努力，將學(xué)生培養(yǎng)成為健康快樂、智慧創(chuàng)新、具有社會責(zé)任感的人才，為社會的發(fā)展和進步做出了應(yīng)有的貢獻。

教工述職報告總結(jié)篇5

作為一名參與安置幫教工作的工作者，回顧過去一年的工作發(fā)現(xiàn)自己取得了不少成績，同時也面對了一些困難和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將通過具體的案例和數(shù)據(jù)，總結(jié)自己在這項工作中的經(jīng)驗和收獲，以及未來需要改進的方向。

一、工作概況

在去年，我所在的安置幫教機構(gòu)共接收了近兩百名社會上的刑事犯罪嫌疑人，其中包括了各類罪行。為了確保他們得到更好的安置和幫助，我同其他工作人員一起，從至少3個方面來進行工作：

1. 建立標(biāo)準(zhǔn)化管理體系

在安置幫教工作中，嚴(yán)格規(guī)范每一個流程的操作是至關(guān)重要的。我們建立了符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和手冊，并按照標(biāo)準(zhǔn)化流程進行操作管理。由于安置幫教涉及到一系列的教育、管理和咨詢服務(wù)，因此，我們也建立了完善的數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)來進行有效的數(shù)據(jù)收集和處理。這樣，我們能夠更加全面和準(zhǔn)確地了解每一個服務(wù)對象的情況，進而制定更精細的工作方案。

2. 建立科學(xué)評估機制

考慮到每個安置幫教對象的個人情況和服務(wù)需求的差異性，我們建立了科學(xué)的個體評估機制。針對每一名客戶，我們都制定了個性化的服務(wù)計劃，包括但不限于心理輔導(dǎo)、法律援助、職業(yè)技能培訓(xùn)、健康護理等等。這些服務(wù)不僅基于評估結(jié)果，也需要考慮客戶個人特點和需求，以此為依據(jù)制定較為精細的教育服務(wù)計劃。

3. 建立協(xié)同工作機制

安置幫教服務(wù)涉及多方協(xié)同配合。為了確保服務(wù)質(zhì)量和效率，我們牽頭組建了由政府部門、企事業(yè)單位和社會組織等多方組成的安置幫教協(xié)同工作體系。這樣可以實現(xiàn)信息共享、資源互通以及管理協(xié)同。我們集中優(yōu)勢資源，協(xié)同開展和完善工作內(nèi)容，力求為客戶提供更好的服務(wù)。

二、體現(xiàn)成效

我認(rèn)為，一項工作，其成效來自于對內(nèi)和對外兩個層面的價值體現(xiàn)。對內(nèi)體現(xiàn)是指為完成本職工作的目標(biāo)和任務(wù)所做出的努力和成果；而對外體現(xiàn)則主要為客戶服務(wù)質(zhì)量的提升。在這方面，我個人取得了以下幾方面的成效：

1. 全員教育素質(zhì)提升

在過去的一年中，我一直注重從自己做起，提高自我修養(yǎng)、明確職責(zé)和義務(wù)。我積極參與學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，例如，參加了心理咨詢與危機干預(yù)培訓(xùn)、職業(yè)素質(zhì)提升培訓(xùn)等。同時也積極分享工作經(jīng)驗，吸取職業(yè)榜樣的優(yōu)點和經(jīng)驗，并為其他同事提供指導(dǎo)。

2. 教育培訓(xùn)質(zhì)量明顯提高

去年安置幫教服務(wù)對象的教育培訓(xùn)參加人次由516人次增至690人次。而且，近40名對象在培訓(xùn)后順利地回歸社會。這說明我們建立和實施的個性化服務(wù)計劃對客戶有著明顯的幫助和促進作用，也表明我們有效地為服務(wù)對象提供了有效的教育和培訓(xùn)，有力地促進了他們“改造轉(zhuǎn)化”的進程。

3. 服務(wù)質(zhì)量得到有效提升

目前為止，我們的服務(wù)質(zhì)量還沒有非常完善。但是，在過去的一年中，安置幫教服務(wù)的滿意度和質(zhì)量已經(jīng)得到了百分之80左右的滿意度，并且得到了相關(guān)部門和服務(wù)對象的認(rèn)可和贊揚。這為我們繼續(xù)做好本職工作注入了信心，同時也更加認(rèn)識到自身在服務(wù)質(zhì)量和效果方面的不足之處。

三、存在問題

除了成績之外，我也發(fā)現(xiàn)了我們工作中存在的一些問題。在這方面，總結(jié)如下：

1. 服務(wù)平臺不夠完善

盡管我們已經(jīng)構(gòu)建起了一套標(biāo)準(zhǔn)的管理體系和數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，但現(xiàn)在安置幫教機構(gòu)仍需要提升服務(wù)平臺設(shè)施等方面的支持。例如，我們需要更好、更具體、更定制化的恢復(fù)性心理治療服務(wù)、職業(yè)技能培訓(xùn)服務(wù)、家庭重建服務(wù)、健康管理服務(wù)等方面的平臺建設(shè)。

2. 外部資源協(xié)調(diào)和利用不足

很少協(xié)同組織外部資源參與安置幫教工作的做法，使得服務(wù)對象的短期和長期利益受到約束。

3. 安置幫教工作的公開和透明度

安置幫教工作的說服力需要在透明度上得到提升。我們需要更多的溝通交流，尤其是我們需要向社會各界更加積極地展示我們的工作實效，據(jù)此獲得更多社會支持。

四、未來展望

從現(xiàn)在到未來，我希望能夠在工作平臺、外部資源利用和透明度方面進行著力，以此促進為安置幫教機構(gòu)服務(wù)的服務(wù)對象的更多收益。我將與同事密切合作，共同努力，增強協(xié)同理念和習(xí)慣。我們計劃加強管理工作，普及標(biāo)準(zhǔn)化管理的理念、方法和技能，行動不力的相關(guān)工作人員逐步整改不足，構(gòu)建更精緊的工作流程，逐步轉(zhuǎn)化成單位聚焦事業(yè)主業(yè)，立足抓主業(yè)實現(xiàn)自身和客戶雙贏。

教工述職報告總結(jié)篇6

【引言】

“鐵路職教工作個人年度總結(jié)”作為評估個人工作和梳理思考個人成長的重要形式，對鐵路職教工作者來說意義重大。經(jīng)過一年的工作，個人收獲頗豐，也有不少問題需要改進。在此對過去一年的工作進行總結(jié)，為下一年更好地推進工作提供參考。

【工作內(nèi)容】

在過去的一年中，主要工作包括：教學(xué)工作、科研工作、教務(wù)管理工作以及參加各類職業(yè)技能競賽等。其中，教學(xué)工作是工作中最重要的一環(huán)。通過每次授課，不斷提高授課技巧，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時，與同行交流教學(xué)心得，進行課程研發(fā)，為培養(yǎng)更多合格的鐵路人才打下堅實基礎(chǔ)?？蒲泄ぷ鲃t是提高教學(xué)水平的重要手段，通過參加項目研究和發(fā)表論文，擴大個人知識面。在教務(wù)管理方面，通過學(xué)校和學(xué)科建設(shè)、教師培訓(xùn)等，推進教學(xué)質(zhì)量的全面提升。參加各類競賽并獲得榮譽可以增強工作信心和積極性，為學(xué)校樹立好的形象。

【工作心得】

在工作中，我深刻認(rèn)識到工作目標(biāo)必須清晰，工作方法必須適當(dāng)，工作態(tài)度必須認(rèn)真。針對教學(xué)工作，我認(rèn)為必須注重實踐和應(yīng)用能力培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠在真實場景中應(yīng)對各種問題。同時也要加強與社會企業(yè)聯(lián)系，將相關(guān)課程與實際工作相結(jié)合，讓學(xué)生能夠更快更好地適應(yīng)工作。在科研工作上，我要加強對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，掌握最新的教學(xué)、科研方法和技術(shù)。在教育教學(xué)管理上，我要加強溝通、協(xié)調(diào)工作能力，提高組織和管理效率。通過這些措施，不斷提升自己的工作效率和質(zhì)量，為學(xué)校和教育事業(yè)做出更大的貢獻。

【不足及改進】

在過去的一年中，我也自省和反思了自己的工作不足，并制定了明確可行的改進計劃。首先應(yīng)該加強對個人教學(xué)和科研能力的提升，在校外開展科研交流討論和授課，以擴大個人知識視野和增強自己的能力。其次，在教務(wù)管理上要繼續(xù)創(chuàng)新、改進工作，加強與學(xué)生、家長、企業(yè)等的聯(lián)系和溝通，提高學(xué)校教學(xué)品質(zhì)和服務(wù)水平。最后，在工作中堅持高度的責(zé)任心和工作熱情，將個人的成長與學(xué)校發(fā)展緊密結(jié)合起來，為構(gòu)建鐵路職教體系做出更大的貢獻。

【結(jié)語】

總結(jié)工作是工作中不可或缺的一部分，通過對過去一年工作的總結(jié)，能夠更好地認(rèn)識自己的優(yōu)勢和不足，制定更明確的下一年工作計劃。期待在以后的工作中，通過不斷優(yōu)化自己的工作素質(zhì)、探索訓(xùn)練模式的創(chuàng)新，提高自己的能力水平，讓學(xué)生能夠更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化，為鐵路職教事業(yè)的繁榮和發(fā)展貢獻自己的力量。

教工述職報告總結(jié)篇7

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我是一名從事幼教工作的教育工作者，今天我向您提交關(guān)于我所擔(dān)任的職位的述職報告。

作為一名幼兒教師，我的主要職責(zé)是指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)、幫助他們發(fā)展成熟，并根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定適當(dāng)?shù)恼n程計劃?，F(xiàn)在是信息時代，教育已經(jīng)發(fā)生了重大變革。我們的教師必須不斷更新他們的技能和知識，以適應(yīng)新的時代。

在教學(xué)方面，我會認(rèn)真制定每周的教學(xué)計劃，讓每一堂課的內(nèi)容都有豐富的教學(xué)內(nèi)容與特性，使每一個幼兒都能夠充分開發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛力。不斷創(chuàng)新教學(xué)方式、精益求精是我此崗位的重點任務(wù)。同時也會與幼兒園家長保持良好的溝通，不斷傳遞幼兒的學(xué)習(xí)及成長情況。

我也參與幼兒園管理方面的工作，比如說負責(zé)室內(nèi)外環(huán)境整潔與美觀、維護秩序等，確保良好的教學(xué)氛圍與環(huán)境。

作為一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者，我不僅僅要具備專業(yè)技能，還要有高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。我的工作宗旨是愛孩子、用心教學(xué)、相互理解，使每個孩子能夠充分發(fā)展他們的個性和潛能，讓他們學(xué)到更多、更好的知識。

在日常工作中，我與同事保持了良好的合作，并定期對工作進行自我評價和改進。我堅持不斷學(xué)習(xí)新知識，以幫助我們?yōu)槊總€孩子提供更好的教育。

總之，作為一名幼兒教師，我深知自己肩負的重要使命。我將繼續(xù)為了兒童教育事業(yè)而努力工作，以逐步提升自我，為孩子們的成長而貢獻自己的力量。

謝謝您對我們園教育工作者的支持和關(guān)注。

此致

敬禮

敬禮

敬禮

作者：XXX

2021年5月18日

教工述職報告總結(jié)篇8

做好這項工作是每個帶教老師義不容辭的責(zé)任。要在臨床實踐中不斷補充知識，培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)和勇于開拓進取的素質(zhì)，才能成為國家教育部所要求的護理人才。

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識

創(chuàng)新意識是創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的前提。因為創(chuàng)新素質(zhì)表現(xiàn)為善于發(fā)現(xiàn)問題，求新求變，積極探索的心理趨向。創(chuàng)新意識包括強烈的創(chuàng)新激情、探索欲、求知欲、好奇心、進取心、自信心等心理品質(zhì)，也包括具有遠大的理想，不畏艱險的勇氣，鍥而不舍的意志等非智力因素。在臨床實踐教學(xué)中，教師要善于激發(fā)學(xué)生對自己教學(xué)的興趣，確立自己教學(xué)內(nèi)容的吸引力。在教學(xué)中注意根據(jù)所授內(nèi)容設(shè)疑、提問和求新，激發(fā)學(xué)生向上進取的精神和創(chuàng)造力。

注意理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力

必須從護理的實際工作出發(fā)，樹立高的標(biāo)準(zhǔn)，并將該標(biāo)準(zhǔn)加以細化，以便執(zhí)行。此后，根據(jù)樹立的標(biāo)準(zhǔn)落實具體的要求，以求實、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，貫穿帶教工作的始終。在要求明確，講解清晰，確認(rèn)學(xué)生能勝任的情況下，鼓勵、督促學(xué)生大膽操作，放開手腳，給她們獨立鍛煉的機會;同時，要注意對其操作進行評價與總結(jié)，對操作中出現(xiàn)的問題及時指出，及時加以解決。護理臨床教學(xué)最忌脫離臨床實際照本宣科。要結(jié)合臨床實踐典型病例，還要更新知識，掌握國內(nèi)、外新的學(xué)術(shù)動態(tài)，介紹新技術(shù)、新療法，繼承和發(fā)揚并重，講授每一堂課，都應(yīng)把新概念交代清楚，深入淺出，有重點、有步驟地講解，并著重講解與其他幾個疾病的鑒別。這樣，學(xué)生記憶起來比較深刻。

注重教學(xué)實踐，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法

采取晨會交接班、護理查房、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、操作訓(xùn)練等多種形式進行臨床教學(xué)，隨時提問和檢查，如出現(xiàn)差錯，帶教老師及時進行分析和總結(jié)。實習(xí)結(jié)束后，按各科室的特點，帶教老師對護生進行操作及理論測試、簽好實習(xí)生鑒定;護生將實習(xí)生鑒定和每月的實習(xí)情況寫1篇心得體會或總結(jié)交護理部，同時按“優(yōu)、良、中、差”對帶教老師進行評價，護理部根據(jù)護生對帶教老師的帶教方法、反饋的意見，作為對科室和帶教老師年終的考核內(nèi)容之一;以便針對性地指導(dǎo)帶教工作，建立真正的個性化、人性化的師生溝通。在教學(xué)實踐中，老師還要善于運用豐富有趣的邏輯性、系統(tǒng)性很強的教學(xué)內(nèi)容和生動的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的求知欲和興趣，使學(xué)生熱愛自己講授的課程。如在講授總論部分時，對于病因病機，因為學(xué)生已在校對中醫(yī)基礎(chǔ)、中醫(yī)內(nèi)外婦兒的常見病、多發(fā)病系統(tǒng)學(xué)習(xí)過，所以對重要內(nèi)容一帶而過，重點講解中醫(yī)的辨證施護、病因病機，治則治法，在強調(diào)整體觀念的同時突出?？铺攸c。這樣，使學(xué)生加深理解和記憶，以免使學(xué)生感到重復(fù)內(nèi)容，產(chǎn)生厭煩情緒。注重學(xué)生實際能力的培養(yǎng)，從臨床中，到臨床中去，切忌“紙上談兵”。

注重臨床實踐，帶好臨床實習(xí)生

學(xué)生最后階段的畢業(yè)學(xué)習(xí)，是一個學(xué)生到護士成長過程中的一個特殊階段。學(xué)生經(jīng)過3年的基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí),具有一定的理論積累，但尚未實踐，還未從1名學(xué)生走向護士，而這1年的畢業(yè)實習(xí)，將完成從學(xué)生到護士的初步轉(zhuǎn)變，是關(guān)鍵性的1年。進入社會，使學(xué)生從理論知識的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向工作能力的鍛煉、課堂教學(xué)轉(zhuǎn)向臨床工作，接觸患者家屬及老師，這就要求處理好上述之間的關(guān)系，這就要求老師要經(jīng)常與實習(xí)學(xué)生溝通，包括溝通思想、心理活動、業(yè)務(wù)提高、對待病人的態(tài)度等諸多方面，并指導(dǎo)學(xué)生將課堂學(xué)到的知識與臨床結(jié)合起來。比如觀測血壓，血壓突然上升要注意高血壓腦病、腦出血，血壓突然下降要警惕腦血栓形成、急性腎衰竭等。要綜合分析，不能只看表面，應(yīng)從整體出發(fā)注意鑒別，以患者每一個細微變化，觀察病人集體的整體情況是一個護士的基本功，這要從實習(xí)時開始培養(yǎng)。從日常工作的每件事抓起，在指導(dǎo)學(xué)生過程中，教師本身也是自我提高的過程。同時，護士的職業(yè)道德要求中最重要的就是關(guān)愛病人。這方面言傳在前，而身教尤勝言傳。對病人主動熱情的態(tài)度，對病人的關(guān)心與理解，對病人各種各樣的問題與要求的答復(fù)與處理，與病人的交流與溝通，都是職業(yè)道德的體現(xiàn)，而這一切都要靠日常帶教工作潛移默化地影響教育學(xué)生，讓她們認(rèn)識理解并在其行為觀念中扎根，成為行為準(zhǔn)則。

教工述職報告總結(jié)篇9

教工組織委員述職報告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的教師同事們，大家好！

我是某某學(xué)校教工組織委員，今天，我在這里向大家匯報過去一年教工工作的情況和成果，希望廣大教師同仁們對我的工作提出寶貴的意見和建議。

一、工作總結(jié)

過去一年，我在組織委員的工作中，始終秉持人文關(guān)懷的理念，以心系教師為己任，努力為廣大教師同仁們創(chuàng)造更好的工作環(huán)境和更加便利的服務(wù)。具體來說，我的工作主要分為以下幾個方面：

（一） 組織各類教育培訓(xùn)活動

我組織了一系列的教育培訓(xùn)活動，包括“教育教學(xué)改革”、“高效教學(xué)技能”、“教師評估”等，旨在提高教師的教學(xué)水平和教育教學(xué)能力。同時，還組織了一些心理健康、身心健康和體育活動，加強廣大教師同志的體育鍛煉和生活品質(zhì)。

（二） 處理教師的日常生活和工作問題

在教師的日常生活和工作中，難免會遇到各種問題，我積極協(xié)助教師解決各種問題，包括住房、醫(yī)療服務(wù)、子女入學(xué)等方面。并且，我還與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度協(xié)調(diào)，盡力為教師爭取各種利益。

（三） 維護教師的合法權(quán)益

廣大教師同志是學(xué)校和教育事業(yè)中最為重要的一份子，我積極維護教師的合法權(quán)益。在教師面臨各種困難和挑戰(zhàn)時，我與校方溝通，提出解決方案，保護教師權(quán)益，為教師們爭取更好的發(fā)展機會。

二、取得的成果

通過這一年的努力，我與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)合作，取得了不少成果。首先，在教育培訓(xùn)方面，我組織的多次培訓(xùn)活動得到了廣大同仁的認(rèn)可，他們反映培訓(xùn)內(nèi)容實用、收獲頗豐。其次，在協(xié)助教師處理日常問題方面，我與各個部門密切合作，能夠盡快地為教師們解決問題，得到了廣泛好評。第三，在維護教師合法權(quán)益方面，我積極與校方協(xié)調(diào)，爭取到了教師們合理的待遇和福利，得到了廣大教師同仁的認(rèn)可和支持。

三、改進建議與未來規(guī)劃

作為一名教工委員，我知道還有很多需要提高的地方。首先，我認(rèn)為我們應(yīng)該更加規(guī)范化地開展教育培訓(xùn)活動和服務(wù)工作，使之更加科學(xué)化、有序化，為廣大教師同仁帶來更實在的幫助。其次，我認(rèn)為我們應(yīng)該加強與各個部門的溝通與協(xié)調(diào)，更深入地了解教師們的需求和困難，為他們解決問題提供更多幫助。最后，我們也應(yīng)該注重學(xué)習(xí)和發(fā)展，提高自身綜合素質(zhì)，以更好地發(fā)揮職能作用。

四、結(jié)語

綜上所述，在過去一年中，我以一名教工組織委員的身份，秉持匠心精神，積極投入工作，并取得了一些成果。今天的述職報告，也是為了展示我們的工作成果，與大家共同探討、交流工作中遇到的問題和經(jīng)驗，并讓我的工作更加科學(xué)化、常規(guī)化、規(guī)范化，為廣大教師同仁們打造更好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。

最后，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師同仁們的支持和幫助！

教工述職報告總結(jié)篇10

東劉小學(xué)教育改革創(chuàng)新工作總結(jié)

近幾年來，我校將新教育改革創(chuàng)新工作列為學(xué)校教科研工作重點。以張揚個性 發(fā)展?jié)撃?構(gòu)筑理想課堂為目標(biāo)，以提高教師素質(zhì)為抓手，以校本培訓(xùn)為平臺，以理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以課題研究為著力點。

一、健全管理機制 1．組織機構(gòu)的建設(shè)。

為保證新教育實驗有序開展，我們建立了新教育實驗組織機構(gòu)，由教科室成員和教研組長組成領(lǐng)導(dǎo)小組和核心工作組。課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：時文仲

組員：李俊義

劉濤

韓銀俠 課題研究核心小組： 組長：李俊義

組員：韓英 郭超

劉宏宇

王穎

謝文萍

劉東敏

張宏雨 2．規(guī)章制度的完善

為保證新教育實驗規(guī)范管理，學(xué)校進一步完善了課題研究規(guī)章制度，同時，將新教育實驗列為教科研工作重點，在原有新教育實驗工作制度的基礎(chǔ)上進一步完善了研究制度。將參加新教育實驗的情況與青年教師的考評相結(jié)合。

二、強化校本培訓(xùn)

尚美教育的研究，關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。教師的業(yè)務(wù)水平?jīng)Q定著學(xué)校教育發(fā)展的高度。我們深知尚美課堂的構(gòu)建關(guān)鍵在于提高教師隊伍的建設(shè)。未來全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論素養(yǎng)。培養(yǎng)教師的實踐能力。我們制定了三年校本培訓(xùn)規(guī)劃，并開始落實，有序、務(wù)實地開展了暑期校本培訓(xùn)和培訓(xùn)規(guī)劃，重點從課改理念的更新、教材鉆研的方法、說課的基本技能、教學(xué)基本功等方面對教師進行培訓(xùn)考核。1．學(xué)習(xí)提高

為了保障新教育實驗課題的研究健康發(fā)展，學(xué)校大力鼓勵教師參加學(xué)習(xí)，一方面要求教師加強自身閱讀學(xué)習(xí)，提高文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平；第二，利用校本培訓(xùn)的機會，進行通識培訓(xùn)，指導(dǎo)教師掌握教育科研的方法，更新教育理念；第三，積極參與各級教育教學(xué)研討活動。本學(xué)期我們除了校本教研以外，積極參加教育局教研室、教育學(xué)會組織的各項研討活動和各教研區(qū)的教研活動。同時，學(xué)校還拿出專門經(jīng)費，組織教師參加了“現(xiàn)代與經(jīng)典”報告會、全國小語課堂教學(xué)大賽活動。通過走出去的方式，開闊教師的視野，吸收先進的經(jīng)驗和方法，用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。2．教學(xué)交流

為深入研討課堂教學(xué)改革，我們加強了課堂教學(xué)研討活動，我們要求教師之間經(jīng)常性開展隨堂聽課活動，互相學(xué)習(xí)，共同提高。認(rèn)真上好教研課，做到每一節(jié)課有主題，有創(chuàng)新，有研討，有反思，有收獲。提高了課堂教學(xué)研討的實效性。3．主題研討

為幫助教師緊扣主題開展科研實踐，我們有計劃地開展主題研討活動。一是充分利用網(wǎng)絡(luò)，進行網(wǎng)上交流；二是努力建設(shè)青年教師成長論壇，定期開展專題研討活動，本學(xué)期，我們圍繞“優(yōu)化教師的課堂語言”和“優(yōu)化課堂教學(xué)氛圍”進行了兩次專題研討，取得了良好的效果，幫助大家理清了認(rèn)識，提高了技能。4．構(gòu)建個性化課堂

為幫助教師不斷發(fā)展個性化課堂，我們加強了個性化課堂的研究力度，實驗期間做到人人擁有專題，個個參與實踐。

一、是落實學(xué)科課題的研究。在實驗過程中，我們以語數(shù)外學(xué)科為基礎(chǔ)，分別根據(jù)本學(xué)科的特點確立了本學(xué)科的研究主題（語文：培養(yǎng)學(xué)生自主感悟探究的學(xué)習(xí)能力。數(shù)學(xué)：小組合作學(xué)習(xí)有效性的研究。同時要求各個課題小組做到有計劃、有過程、有實踐、有反思、有成果。規(guī)范課題研究的程序，追求課題研究的實效，重結(jié)果，更重過程。

二、是加強學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)品質(zhì)的養(yǎng)成。在實驗過程中，我們非常重視在課堂教學(xué)過程中如何落實學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位的問題。改進課堂教學(xué)評價機制，不僅關(guān)注教法，更加關(guān)注學(xué)法。在進行課堂教學(xué)評價時，不僅評價教師的教，更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)，從時間的安排，參與的廣度和深度、思維的發(fā)展，學(xué)習(xí)情趣的激發(fā)，學(xué)習(xí)效果的檢測等多方面關(guān)注學(xué)生的和諧發(fā)展，力求讓學(xué)生全身心地參與學(xué)習(xí)過程，享受學(xué)習(xí)樂趣。

三、是切實開展個性課堂研討活動。結(jié)合每年一度的“探微杯”課堂教學(xué)競賽活動，我們明確要求教師在展示課堂教學(xué)風(fēng)采時，一定要充分展示自己的課堂個性，追求特色課堂，做到人人不同，人人都好。

五、研究成效

通過新教育實驗，研究《張揚個性 發(fā)展?jié)撃?構(gòu)筑理想課堂》，我校形成了一定的實踐經(jīng)驗，優(yōu)化了課堂教學(xué)模式，改進了課堂教學(xué)方法，促進了教與學(xué)的和諧發(fā)展。達成了新教育實驗的預(yù)期目標(biāo)，即“改變學(xué)生的生存狀態(tài)”、“改變教師的行走方式”和“改變學(xué)校的發(fā)展模式”。從宏觀角度來看，表現(xiàn)為以下幾個方面：

（一）通過研究，完善了學(xué)校的辦學(xué)思想，調(diào)整了學(xué)校的發(fā)展思路。1．更新辦學(xué)理念。在新教育實驗“為了人的一切，為了一切的人”的思想感召下，我們確立了“讓每一個學(xué)生成人，讓每一個學(xué)生成才，讓每一個學(xué)生成功?！钡霓k學(xué)思想。

2．確立了學(xué)校的發(fā)展方向。通過參加新教育實驗，我們調(diào)整了學(xué)校的發(fā)展思路，由質(zhì)量立校轉(zhuǎn)向科研興校。

（二）通過研究，更新了教師的教育理念，提高了教師的教學(xué)水平和教研能力，促進了有效課堂的建設(shè)。

1．教師的素質(zhì)教育觀念得到進一步的提升，確立了科學(xué)的學(xué)生觀、質(zhì)量觀和人才觀。

2．教師的教學(xué)水平得到了顯著的提高，營造“藝術(shù)”的課堂成為大家每一節(jié)課的目標(biāo)。

3．教師的綜合素質(zhì)得到了極大的發(fā)展，全面發(fā)展了教師的說、寫、演、畫諸方面的才藝。

4．教師的科研水平有了長足的進步，形成了“以研促教、科研興?！钡臐夂竦目蒲蟹諊逃蒲泄ぷ鞑饺胝?guī)。

5．全面促進課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。在追求課堂教學(xué)藝術(shù)性的同時，我們同時關(guān)注課堂教學(xué)的有效性，加強了課堂教學(xué)效果的檢測和評價，全面提高了課堂教學(xué)效益。

（三）通過研究，全面發(fā)展了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

1．激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分發(fā)揮了他們學(xué)習(xí)的主動性，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有升。

2．發(fā)展了學(xué)生的綜合素養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)得到了提升，創(chuàng)造力得到了發(fā)展。

3．學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有了極大的進步，合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)已成為每一個同學(xué)必備的基本技能。

構(gòu)筑理想課堂是教育工作的一個永恒的課題，在今后的研究過程中我們將立足學(xué)校特色建設(shè)，進一步以尚美教育為目標(biāo)，全面提升課堂教學(xué)的藝術(shù)性和有效性的有機融合的研究，努力構(gòu)建尚美的課堂。

教工述職報告總結(jié)篇11

以校為本，是教育改革與發(fā)展的全新的教育理念。校本教研是實施新課程改革的重要內(nèi)容，是學(xué)校發(fā)展的動力，是促進教育教學(xué)提高的有效形式。

本學(xué)期，我校堅持以校為本的教研形式，以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象充分發(fā)揮學(xué)校、教師和教研專業(yè)人員的作用，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，在重視教師個人學(xué)習(xí)和反思的同時，特別強調(diào)教師集體教研的作用，強調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同分享經(jīng)驗。學(xué)校為教師之間進行信息交流，經(jīng)驗分離和專題討論提供平臺，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實事求是的態(tài)度，營造求真、務(wù)實、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力督促和全體教師的共同努力之下，我校的校本教研工作開展得如火如荼，取得顯著的效果。

開展校本教研活動，其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì)，促進教師的專業(yè)成長及教育觀念的轉(zhuǎn)變，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與研究的興趣，增強教師駕馭教材的能力和運用現(xiàn)代教育理論的意識，使教師能充分運用現(xiàn)代化教育手段進行教育教學(xué)活動，實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化。為了達到這個目的，我校制定了一系列的校本教研計劃方案，并由專人負責(zé)，加強對學(xué)校教師的教研指導(dǎo)和管理監(jiān)督。

一、我校本期的校本教研采取教師自主學(xué)習(xí)，課題研究，集中探討，教學(xué)反思，教學(xué)論壇，教學(xué)觀摩，案例分析，技能訓(xùn)練等多種形式進行。

二、加強理論學(xué)習(xí)。

校本教研是教師自身發(fā)展內(nèi)存的必然要求和最佳途徑之一，教師是直接的受益者，教師的積極主動的個性化教研就來源于校本教研，教師要學(xué)習(xí)前沿教育理論，掌握多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，注重學(xué)科整合，教師個人要積極投身到校本教研之中，只有這樣，才能提高自身的教研水平。我校把組織教師進行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在首位，制定方案，確定專題，改進教學(xué)方法，采取多樣的學(xué)習(xí)形式，使教師不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)，不斷提高研究和解決教學(xué)實際問題的能力。在校本教研中我們在學(xué)習(xí)中做到了四個結(jié)合，即理論學(xué)習(xí)和實際運用結(jié)合，課改實驗區(qū)的優(yōu)質(zhì)課堂實錄與本校的課堂教學(xué)應(yīng)用結(jié)合；課后反思與校本教研經(jīng)驗交流結(jié)合；校本教研與教師的業(yè)務(wù)能力考核結(jié)合。每位教師都有自己的理論學(xué)習(xí)筆記和心得體會，通過課后反思進行經(jīng)驗交流，通過校本教研解決教學(xué)疑難困惑，使學(xué)習(xí)、應(yīng)用、反思、交流提高融為一體。

三、重視教學(xué)反思。

隨著新課程的逐步推進，人們越來越重視教師的自我反思與行動研究的重要性。教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過程，常寫教學(xué)反思，對教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我校非常重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認(rèn)真做好教學(xué)反思的記錄。（1）記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。（2）記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒。（3）記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。（4）記教學(xué)中學(xué)生的獨到見解，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是教材內(nèi)容的實踐來看，通過他們自己切身的感覺，常常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解，將這些獨具一格的解法記錄下來，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。（5）記教學(xué)再設(shè)計，每節(jié)課后，對教學(xué)情況進行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會和從學(xué)生中反饋的信息，及時修訂教案，提高自己的教學(xué)能力。學(xué)校適時進行經(jīng)驗交流，真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個過程中，并將反思列入教師考評。

四、強化教師培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)理論水平

本學(xué)期，我校充分利用培訓(xùn)資源，多渠道進行教師培訓(xùn)。我校曾多次請進修校輔導(dǎo)員來我校對教師進行教材教法培訓(xùn)，業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)。充分利用校本教研進行課堂教學(xué)培訓(xùn)，新課改經(jīng)驗交流等，學(xué)校為各科教師提供外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，拓寬任課教師的知識面。5強化校本教研管理。

我校成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了詳細的校本教研考評辦法，建立開展校本教研的激勵機制，把教師參加校本教研的情況作為對教師教學(xué)常規(guī)考評的一個重要方面，充分調(diào)動教師參與校本教研的積極性。

本學(xué)期，我校加強了校本教研工作的領(lǐng)導(dǎo)，重質(zhì)量，重過程，講實效，不搞形式。領(lǐng)導(dǎo)組的成員分工明確，校長負責(zé)全校的管理工作，教導(dǎo)主任負責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)研究的全部工作，教研組長負責(zé)組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的目的任務(wù)，討論并確定分年級教學(xué)要求等。對平時積累的材料和研修的足跡，進行及時歸檔，健全檔案管理。

對于每周教研活動的具體情況都要進行記錄，各教研組長備課組長認(rèn)真做好每次教研記錄，教導(dǎo)處工作人員加強對人員的點名，保證按時出勤，每次教研活動結(jié)束后，對出勤情況都有詳細記錄，對聽課記錄及時檢查，對評課表述課表及時整理，使校本教研工作不斷改進，促進校本教研深入開展。

五、齊抓共管，成績顯著。

經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的教研工作取得了較好的成績，課題研究取得了階段性的收獲，校本研訓(xùn)成績斐然：申麗萍執(zhí)教的品德與社會課《通訊的種類與發(fā)展》在區(qū)小三科課堂教學(xué)團體對抗賽中榮獲一等獎；?；垸i老師執(zhí)教的科學(xué)課在小三科課堂教學(xué)團體對抗賽中榮獲一等獎；胡俊芳老師執(zhí)教的英語課在小三科課堂教學(xué)團體對抗賽中榮獲二等獎；同時，申麗萍執(zhí)教的品德與社會課《愛護交通設(shè)施》在市小三科課堂教學(xué)團體對抗賽中榮獲一等獎。

在新的學(xué)年里，我們要繼承上學(xué)年校本教研中的成功做法，汲取成功經(jīng)驗，不斷改進。使集體備課經(jīng)常化，校本教研制度化，網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化。在備課上，采用同科集體辦公，集體備課的方法，每一節(jié)都要集體研究，把教學(xué)中的困惑解決在集體備課中，把教學(xué)中疑難問題以表格的形式拿到教研組去研究，通過研究，制訂出解決問題辦法和措施，使問題得到解決。使我校的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實際的校本教研之路。我們相信沒有最好，只有更好！