今晚受正道語(yǔ)文群管委會(huì)的委托，向大家匯報(bào)正道語(yǔ)文六區(qū)一年來(lái)的工作情況，說(shuō)得不對(duì)的地方請(qǐng)大家批評(píng)指正。

　　一、踐行正道語(yǔ)文觀，凝聚實(shí)用六區(qū)夢(mèng)

　　首先總結(jié)六區(qū)一年情況：

　　六區(qū)以滿鳳老師的《于細(xì)微處顯真情——聊聊“教師寄語(yǔ)”》開(kāi)篇，以張曉梅老師的《初中作文深度教學(xué)的實(shí)踐與反思》做結(jié)。緊緊圍繞正道語(yǔ)文群的宗旨，開(kāi)展了23場(chǎng)豐富實(shí)用的教研活動(dòng)。

　　20170112于細(xì)微處顯真情——聊聊“教師寄語(yǔ)”(滿鳳)

　　20170223我兩歲啦!——記進(jìn)正道語(yǔ)文群兩周歲(張慧)

　　20170302怎么指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作文(一)——略議 “寫(xiě)作”與“作文”(唐葦)

　　20170316如何指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作文(二)——兼議寫(xiě)作與作文(唐葦)

　　20170426《喂——出來(lái)》教學(xué)案例分析(劉云)

　　20170512為你的成長(zhǎng)插上飛翔的翅膀——世界經(jīng)典《文學(xué)理論》推薦(李華平)

　　20170526學(xué)情視角的初中過(guò)程化作文訓(xùn)練的研究(周華章)

　　20170609《朗讀者》視聽(tīng)導(dǎo)寫(xiě)經(jīng)典思路點(diǎn)析(唐葦)

　　20170621語(yǔ)文老師(一)(周宗俊)

　　20170702人生最美是成長(zhǎng)(張婷)

　　20170705語(yǔ)文老師(二)(周宗俊)

　　20170719談?wù)務(wù)Z文預(yù)習(xí)(劉順洪)

　　20170907細(xì)處看八年級(jí)語(yǔ)文教材(上冊(cè))(張慧)

　　20170921我的專業(yè)成長(zhǎng)之路(姜凌鴿)

　　20170927為什么盧梭要虛構(gòu)一個(gè)愛(ài)彌兒(熊芳芳)

　　20171017隨筆盡意真性情(唐梓鐘)

　　20171101正道語(yǔ)文三年綜述(李華平)

　　20171116淺析“先學(xué)后教”教學(xué)思維對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)的影響(何鑫)

　　20171130李華平教授執(zhí)教《老王》觀后感(一)(張婷 任古會(huì) 張智育)

　　20171214李華平教授執(zhí)教《老王》觀后感(三)(何體勇 王 琴 余勇超)

　　20171228初中作文深度教學(xué)的實(shí)踐與反思(張曉梅)

　　二、管委會(huì)無(wú)私付出，群友直呼受益

　　2017年下半年，凡是六區(qū)的講座，我和滿鳳、徐金宏都親自參與了主持。特別的滿鳳組成的六區(qū)和十區(qū)活動(dòng)團(tuán)隊(duì)，精心策劃每一次講座，細(xì)心地寫(xiě)每一期的廣告詞，每一期講座開(kāi)講前，都用心有意識(shí)地在群里做宣傳，起到很好的作用，使得我們六區(qū)的每一次講座參與的群友很多，大家都踴躍發(fā)言，收到很好的效果，還培養(yǎng)了十多個(gè)活躍分子，我和滿鳳手把手地教李棟、安艷紅、秦效偉、馮阿軍、聶清、李鐵英六位老師學(xué)習(xí)整理講座稿，看到了老師們的熱心學(xué)習(xí)，語(yǔ)文路上追求!在此非常感謝團(tuán)隊(duì)的每個(gè)親們，感謝你們的辛勤付出!

　　經(jīng)常參與六區(qū)交流的有于光榮、何體勇、聶清、秦效偉、顧國(guó)芳、李棟、馮阿軍、佘林、安艷紅、惠明志、江萬(wàn)慧、肖佳秀、裴美蘭、李鐵英、肖小紅、王麗華、劉小芳、黎天宏、徐志耀、馮華花、玉珊、葉鴻海、周春庚和龍非等老師。抱歉，由于人數(shù)太多就不一一列上了，在此也非常感謝你們的積極參與。也經(jīng)常得到群主華平老師、吳滎林老師、唐葦老師的指導(dǎo)。

　　向所有為六區(qū)付出的老師、專家們致敬!

　　管委會(huì)無(wú)私付出;有經(jīng)驗(yàn)的老師毫無(wú)保留前來(lái)傳經(jīng)送寶、拋磚引玉;每個(gè)人都在這過(guò)程中得以收獲、進(jìn)步、成長(zhǎng)。

　　三、不忘初心，啟航2018

　　今后的初步打算

　　繼續(xù)圍繞課堂教學(xué)開(kāi)展豐富多樣講座，提升老師的課堂教學(xué)水平。以一些老師執(zhí)教的典型課例，通過(guò)對(duì)文本解讀角度、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)特色等方面進(jìn)行思考，寫(xiě)出自己的心得感悟。

　　無(wú)論以何種方式開(kāi)展活動(dòng)，最大的愿望：我們能學(xué)到用前輩們的語(yǔ)文理論指導(dǎo)我們自己的課堂，生成的語(yǔ)文課堂是有思想內(nèi)含、有高度、有溫度的。

　　努力給老師們營(yíng)造一個(gè)寬松交流氛圍，大膽坦誠(chéng)地發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

　　過(guò)去的一年也存在很多不足，在新的一年里，我們六區(qū)管委會(huì)小組群策群力共同營(yíng)造和諧的、有營(yíng)養(yǎng)、有創(chuàng)新的正道語(yǔ)文家園。

　　佛教 浮云花紋 分割線

　　六區(qū)總結(jié)完畢，謝謝大家!