“入黨”指加入中國共產(chǎn)黨。根據(jù)《中國共產(chǎn)黨章程》，年滿十八歲的中國工人、農(nóng)民、軍人、知識分子和其他社會階層的先進分子，承認黨的綱領和章程，愿意參加黨的一個組織并在其中積極工作、執(zhí)行黨的決議和按期交納黨費的，可以申請加入中國共產(chǎn)黨。以下是小編整理的個人入黨自傳范文五篇，歡迎閱讀與收藏。

個人入黨自傳1

我叫XX，現(xiàn)為XXX學院xx分院xx專業(yè)xx級學生，女，漢族，19xx年x月出生于xx省xx市一個普通的農(nóng)村家庭。父母都是勤勞樸素，勤儉持家的農(nóng)民。雖然他們由于時代的原因知識水平不高但從小就教育我要好好學習，腳踏實地地做好每一件事，做一個善良的人。隨著年齡的增長我秉承了他們那吃苦耐勞、踏實肯干的精神品格，并且它已深深滲入了我的血液，成為了我一生都受用不盡的財富。本人現(xiàn)在為共青團員，入黨積極分子，并在入學以來擔任班內(nèi)組織委員的職務。

19xx年x月剛滿5歲的我進入了xx市xx小學，從此開始了我的求學之路，我仍清楚的記得開學那天老師對我們說“：紅領巾是五星紅旗的一角，是革命先輩用鮮血染紅的，是少先先鋒隊的標志，只有像解放軍戰(zhàn)士那樣不怕苦，最勇敢的人才配戴上它；只有像錢學森、李四光那樣為祖國的科學事業(yè)奉獻出畢生精力的科學家們才配戴上它。”在學校老師的教導下，我還熟識了一個個像董存瑞，黃繼光，雷鋒這樣的英雄的名字，為他們的英雄事跡而感到震驚。老師說他們都是共產(chǎn)黨的好戰(zhàn)士。

我當時并沒有黨員，黨性的概念，只是覺得共產(chǎn)黨都好英勇，無畏。我是一個崇拜英雄的人，自此便不可收拾的喜歡上了他們，也對共產(chǎn)黨這個集體有了深刻的印象。當我知道我村有參加革命的老紅軍時，我便央求他給我講抗戰(zhàn)的故事。敵人的殘酷，人民戰(zhàn)士的勇敢，戰(zhàn)友之間的情誼，當他以自身經(jīng)歷一件件的講給我聽時，我對共產(chǎn)黨有了更真實的崇敬，瞬間，“共產(chǎn)黨”這個詞在我心中是如此的高大和神圣。伴隨著老師的教導我開始了真正的學習生涯。

在學習上，我努力刻苦，爭當先進；在勞動中，我不怕臟，不怕累。通過努力，我在一二年級一直在班里保持第一名，每次平均成績都在九十五分以上。并在班內(nèi)擔任學習委員的職務，經(jīng)過不懈的努力我以實際行動獲得了老師同學們的認可，經(jīng)過評選，第一批光榮地加入了中國少年先峰隊，在入隊儀式上，我撫摸著胸前的紅領巾暗暗下定決心，一定要更加進步，更加努力。自此這胸前鮮紅的一角便仿佛有了神奇的力量，一直鼓舞著我努力向前。在接下來的兩年中我的成績一直名列前茅。

一九xx年x月x日中國大地上發(fā)生了一件令世人矚目的事——我國政府順利收回對香港的行使主權。這是一件多么令國人振奮的事。盼望香港回歸，我們已經(jīng)等了很久，這同時也是我們幾代人的愿望。自解放以來，在幾屆領導人的努力下，在全黨，全人民的共同關心下，終于回歸祖國。今天離家的"孩子"終于回到了"母親"的懷抱，再也不用擔心在外"風吹雨打"。在香港設立特別行政區(qū)，按照xx同志提出的"一國兩制"的方針，由港人治港，中央統(tǒng)一協(xié)調(diào)。作為只有二年級的我當時也感到十分激動，意識到只有共產(chǎn)黨才能救中國，才能讓我們的國家強大起來，明白了黨為收復澳門所作出的努力。我對黨的認知隨著對這段歷史的了解而愈加深刻。因此我更加堅定了要成為一名共青團員，進而成為一名黨員的決心，并且在之后的日子里我一都為這個目標而努力。

小學印象最深的一篇課文是四年級的時候?qū)W過的《xx》，講的是兒童團員王二小誘使鬼子進入八路軍伏擊圈的故事。這是我第一次聽到了團員的概念，好奇的我便向老師打聽起了有關團員的事，老師告訴我工青團是和少年先鋒隊一樣的先進組織，要想成為一名團員，首先就應該在同學們當中起到良好的帶頭作用，事事爭先、不怕苦、不怕累；在各種活動中踴躍參加、積極表現(xiàn)。從此我心中便萌生了成為一名團員的信念。

20xx我以優(yōu)異的成績進入了xx中學就讀。在班內(nèi)我擔任了幾何課代表和衛(wèi)生委員。由于教學條件的差距，我在入學第一次考試中只取得了第十三名的成績。而這顯然不是我的目標，在接下來的日子里，我努力學習，成績不斷提升，并在七年級期末考試中取得了第五名的成績。接下來的時間里我一直按照一個共青團員的標準來要求自己。我告誡自己要做一個好孩子，并且時刻督促著我自己一定要戒驕戒躁，要繼續(xù)努力。

當時看到很多高年級的同學都佩戴著熠熠生輝的團徽，知道很多同學都加入了中國共產(chǎn)主義青年團。由于當時對黨和團的內(nèi)涵的認識不夠清楚，依然無法正確理解加入團組織的含義。但我知道加入團組織是種積極向上的表現(xiàn)，所以在平時的生活學習中我積極向已經(jīng)加入團組織的同學看齊，在學習中，我勤奮刻苦，勤學好問，在班級工作中我擔任語文課代表，并積極幫助老師做些班級的管理工作。

在不懈的努力下我取得了優(yōu)異的成績，在學校組織的學科競賽中，我獲得了一系列獎項：語文第二名，數(shù)學第一名，物理三等獎等等，并連年被評為三好學生。由于平時的優(yōu)異表現(xiàn)，經(jīng)過老師的推選，和同學的民主選舉，我于初中二年級加入了團組織。在加入團組織后，我深知自己對加入團組織的意義和團組織的作用依然認識有所欠缺，于是我主動加強了對團組織的學習，通過學校老師的教育和自己的學習，我明白了加入團組織不僅僅是份榮譽，更意味著一份責任，做為廣大青年中的先進代表，廣大團員一定要充分發(fā)揮先進模范帶頭作用，積極引導同學共同進步。

共青團還是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍，是黨聯(lián)系青年的橋梁和紐帶，是中國共產(chǎn)黨領導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學校。中國共產(chǎn)主義青年團在中國共產(chǎn)黨領導下發(fā)展壯大，始終站在革命斗爭的前列，有著光榮的歷史。在建立新中國，確立和鞏固社會主義制度，發(fā)展社會主義的經(jīng)濟、政治、文化的進程中發(fā)揮了生力軍和突擊隊作用，為黨培養(yǎng)、輸送了大批新生力量和工作骨干。在加強了對團組織的學習后，我告誡自己一定要戒驕戒躁，繼續(xù)努力，做好黨的助手和后備軍，將來繼續(xù)向黨組織靠攏。

經(jīng)過三年的努力學習，我于20xx年順利地升入了縣里的一所省重點中學xx，在這里，我度過了青春期中最躁動的階段。由于剛進重點中學，感覺高考還很遠，沒感受到高考的壓力，同時對自己以前取得的成績也有些驕傲，在高一時我迷戀上了上網(wǎng)。每天都是往網(wǎng)吧跑，夜晚甚至還出去，完全把學習放在了一邊。忘記了夢想，忘記了父母的叮嚀，忘記了老師的教誨。

在這種渾渾噩噩中我度過了自己的高中一年級。高二時文理分班，我選擇了理科班。在理科班中有兩個重點班，由于自己高一的頹廢，我未能入選，只能在普通班中學習?；叵胍郧暗淖约?，是一個充滿青春朝氣、奮發(fā)向上的我；是一個對事物有著無窮無盡的好奇心和求知欲的我；是一個永遠不知疲倦、事事爭先的我；是一個對未來有著各種各樣的憧憬和希望的我。然而現(xiàn)在卻連重點班都進不去。今夕的對比刺痛了已經(jīng)麻木的神經(jīng)。我從此決定要重新找回原來的自己，重拾早已布滿灰塵的夢想，繼續(xù)前進。

我相信因為有明天，今天永遠是起跑線。在調(diào)整好學習態(tài)度后，我在高二努力學習，學習成績終于一步步的趕了上來，并在多次考試中超過重點班同學，名列前茅。同時，隨著年齡的增長和心智的成熟，我意識到高中并不僅僅是知識全面拓展的階段，也是一個人的世界觀，價值觀形成的重要時期。在這個時期內(nèi)，我通過學校的圖書館閱讀了大量的書籍，增長了自己的知識的廣度和深度，開闊了眼界。

其中留下深刻印象的是《xx》這本書，書中記述了兩彈一星功勛彭恒武的生平。老前輩于19xx年赴英國留學，進入愛丁堡大學理論物理系隨M·玻恩工作。當祖國需要時，老先生毅然放棄了在國外的優(yōu)越生活，選擇了為國家做貢獻。他那深深的赤子之心和對黨的忠誠深深打動了我。也讓我對共產(chǎn)黨這個優(yōu)秀的集體有了無盡的向往。

也是在這段時間內(nèi)，我還非常關注時事動態(tài)。嫦娥一號月球探測器發(fā)射的成功，神舟系列飛船的發(fā)射升空，幾千年的農(nóng)業(yè)稅退出歷史舞臺，一系列的成就的取得和惠民政策的實施讓全體人民有了無盡的民族自豪感，也讓普通民眾得到了真正的實惠。爸爸總是說：“咱們國家比以前進步多了，從咱家的情況就能看出來”。耳聞目睹的事實情況，讓我對共產(chǎn)黨的領導抱以極大的信心，同時也產(chǎn)生了強烈的加入中國共產(chǎn)黨的愿望。

六月份我參加了高考，由于發(fā)揮失常，我很遺憾的落榜了。但我并沒有像有些同學一樣情緒非常低落。我正確看待這件事，經(jīng)過一個假期的休整，調(diào)整好心態(tài)，我又重新踏上了高考的征程。又經(jīng)過一年的努力，我終于于20xx年考入了xx學院，xx系，掀開了我人生的嶄新一頁。

20xx年x月，我進入了xx學院學習，正式開始了我的大學生活。剛踏進大學的校門，面對郁郁蔥蔥的校園，看到操著不知道什么地方方言的同學，我的心理充滿了新奇和緊張。接我入校的學長告訴了我一些學校的基本概況，并告誡我說：大學學習依然是主旋律，不要被外界的雜音所迷惑。聽了他的話，我在心理暗下決心，一定要成為一個優(yōu)秀的與眾不同的大學生。

大學期間，我認真學習，按時完成老師交給的各項任務，在大二學年獲得了綜合素質(zhì)三等獎學金，并順利通過了英語四六級，和計算機二級。我知道，現(xiàn)在社會需要的是復合型人才，只是會書本上的理論知識是不能滿足新世紀國家建設對人才的要求的。于是，

我在學習之余，發(fā)展自己的興趣愛好，積極參加學校組織的各項活動，在詩朗誦比賽中獲得了三等獎，在院兵乓球團體賽中代表我系獲得了第三名的佳績，并做為我班主力參加了籃球賽，我還連續(xù)兩年參加了學校的春季運動會。不僅如此，我還在平時的學習生活中積極參加青年志愿活動，如穆云山植樹，雪后打掃校園積雪等等。由于平時的積極表現(xiàn)，我于20xx年被評為院優(yōu)秀青年志愿者。

在這些活動之中，我不僅鍛煉了身體，為將來的生活打下了一個良好的身體基礎，而且還認識了很多志趣相投的朋友，結下了深厚的友誼，在以后的大學生活中他們給我?guī)砹撕芏鄽g樂，也給予了我很多的幫助。在高中時我便矢志加入中國共產(chǎn)黨，進入大學后身邊有了已經(jīng)加入黨的同學，我真切的意識到自己距離真正的黨員差距還很大，對黨的認識也似霧里看花一樣，不夠清楚。于是我充分利用圖書館的資源，閱讀了大量關于黨的書籍，既開闊了視野，也增進了對黨的了解。在讀《xx答記者問》這本書時，我被朱的浩然正氣，嫉惡如仇和謙遜精神所震撼了。

“只要活著，還有一口氣，就要為人民鞠躬盡瘁，死而后已?！薄拔抑幌Ｍ谖倚度我院螅珖嗣衲苷f一句，他是一個清官，不是貪官，我就很滿意了。如果他們再慷慨一點，說xx還是辦一點實事，我就謝天謝地了?！薄拔疫@里準備了100口棺材，99口留給貪官，一口留給我自己，無非是一個同歸于盡，卻換來國家長治穩(wěn)定發(fā)展和老百姓對我們事業(yè)的信心。”一句句的話語都是那么的振聾發(fā)聵，擲地有聲。想想朱的話，對比一下社會上的一些丑惡現(xiàn)象：學術造假，官員的腐化，釣魚執(zhí)法等等。突然我希望自己能加入到黨組織，做一名優(yōu)秀的黨員，重新確定黨的形象，并成為朱那樣的斗士，從自身做起，同不正之風做斗爭。

后來經(jīng)過班級的推選我參加了院黨課的培訓，這使我對黨組織有了一個系統(tǒng)全面的了解。的確，現(xiàn)在黨內(nèi)確實存在一些不正之風，但他們只是退化變質(zhì)的少數(shù)，不能將少數(shù)的他們同黨組織等同起來，也不能因為他們影響對黨組織的認識。通過學習，我對黨的認識逐漸清晰：中國共產(chǎn)黨是一個以xx主義、xx思想和xx理論，xx重要思想，科學發(fā)展觀作為自己行動指南的政黨。懂得了科學發(fā)展觀是當代中國的xx主義，是xx主義在中國發(fā)展的新階段，是我們黨的指導思想。懂得了我國正處于社會主義初級階段，在國際上還比較落后，但是落后決不是社會主義，更不是共產(chǎn)主義，我們需要做的是必須大力發(fā)展生產(chǎn)力。

懂得了我們的政治路線是以社會主義現(xiàn)代化建設為重點，堅持發(fā)展生產(chǎn)力，堅持改革、開放政策，加強黨風和廉政建設，堅持黨的領導和社會主義道路。通過學習，我對黨的性質(zhì)、指導思想、綱領、路線都有了較深刻的了解；我們的黨是：工人階級的先鋒隊，是具有鐵的紀律的政黨，它的宗旨是全心全意為人民服務，這樣的政黨，前途一定是光明的。也只有中國共產(chǎn)黨，才能救中國，才能發(fā)展中國，才能振興中華。黨的事業(yè)是全人類最偉大的事業(yè)，它要求有秀的人才加入并投身到社會主義建設中來。因此我對黨的前途更加充滿信心，更加堅定了我加入中國共產(chǎn)黨的信念和為之奮斗終身的決心。

在經(jīng)常性教育過程中我觀看了《xx》。影片給了我很大的震撼和啟示。作為一名21世紀的大學生，一名入黨積極分子，我認為我們應當學習沈浩對科學發(fā)展的那份堅定，對加快發(fā)展的那份追求，扎根基層、奉獻人民的那種境界。要大力弘揚敢為人先精神，與時俱進、開拓創(chuàng)新，永不停滯、永不僵化，敢闖敢試、勇于擔當。要堅定不移地解放思想，積極研究新情況，敢于解決新問題，努力在解放思想中把握發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新發(fā)展理念，在更新觀念中理清發(fā)展思路、激活發(fā)展動力。將這種沈浩精神有效地用在學習上以及以后的工作生活中，時時刻刻警醒自己！經(jīng)過了這么長一段時間的思考，我深深地感受到，我找到了自己的信仰，入黨已經(jīng)成為了我的需要，我一定要成為一名共產(chǎn)黨員為共產(chǎn)主義、為祖國、為人民奉獻我的全部，把自己的一生都獻給崇高的無產(chǎn)階級事業(yè)。

作為一個入黨積極分子，我有自身的優(yōu)點，比如我責任心強，關心集體，學習勤奮刻苦，性格上比較堅強，自制力也較好。但是我還是存在著許多缺點和問題的。比如很多時候知道一件事應該怎樣做才能做好，卻由于惰性而不能付諸于實際行動。對自己的不嚴格要求，助長了自己渙散的風氣，所以形成了“做不好，就不想做好，然后更做不好”的惡性循環(huán)。但慶幸的是我正在努力的發(fā)覺并改正這些缺點；而且我更加期盼著能夠在老師、同學們的監(jiān)督和幫助下改正缺點和錯誤。

其實每個人的經(jīng)歷都是一本書，至于寫得好寫得壞、寫得厚寫得薄、寫得精彩寫得平庸，全看你自己如何下筆，別人沒有辦法代替。所以在以后的歲月里，我會更加努力的學習，不斷充實自己。一個人知道自己的位置，這是最為清醒的自覺。以后的日子我會認真書寫自己的人生，洗盡鉛華總是比隨意的涂脂抹粉來得美。我渴望成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨員，盡管我清醒地認識與共產(chǎn)黨員標準相比，自己還有很大差距。但我有決心改正，希望黨組織對我進行幫助和教育，讓我取得更大的進步，早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員。

個人入黨自傳2

忙碌的xxxx年已悄然離去，迎來新年的同時非常有必要回望一年來走過的路。以使自己不斷總結經(jīng)驗，反思不足，在新的一年里確立更為明確的目標。

本年度在熟悉幼兒園各項工作的基礎上，認真領會區(qū)托幼辦工作思路和學校辦學精神，逐步落實規(guī)范管理，積極促進師幼發(fā)展，努力提供優(yōu)質(zhì)保教，不斷提升幼兒園的辦園質(zhì)量和服務水平，使幼兒園在規(guī)范的基礎上進一步發(fā)展。現(xiàn)將本年度個人主要工作總結如下：

一、愛崗敬業(yè)，快樂從教

作為幼兒園負責人，我一直熱愛著自己所從事的幼教事業(yè)，深愛著每一位老師和孩子們。并且確立了這樣的辦園宗旨：盡最大努力對幼兒實施優(yōu)質(zhì)的保育和教育，為家長解決后顧之憂，讓孩子健康快樂，讓家長放心安心。為讓辦園宗旨落到實處，我潛心學習幼兒園管理理論，及時向校領導匯報幼兒園工作進展，積極征得各級領導對幼兒園工作的指導，虛心尋求幫扶單位的協(xié)助，充分調(diào)動全體教師工作的主動性，有效運用家長資源，使幼兒園在硬件建設和軟件提升方面有了一定改觀。本年度，在校領導的大力支持下，幼兒園鋪設了兒童樂園草坪，安裝了塑鋼大門，更換了存在安全隱患的門把手，增設了校園廣播網(wǎng)，為幼兒創(chuàng)設了一個安全、衛(wèi)生、舒適的生活環(huán)境。在全體教職工的共同努力下，以優(yōu)異的成績?nèi)〉昧恕队變簣@衛(wèi)生保健許可證》，衛(wèi)生保健工作得到區(qū)衛(wèi)生保健站領導的高度贊賞。利用暑假值班時間，組織全體教師確立各班主題，分別創(chuàng)設了寓教育性和藝術行為一體的“水果寶寶”、“海底世界”、“森林音樂會”和“快樂圖圖”的班級環(huán)境，開設了“家園直通車”“明星寶寶”“家園共育”等與家長互動交流的平臺。形成了規(guī)范的一日活動常規(guī)?？吹接變簣@的發(fā)展，雖然一路辛苦，卻也充實快樂。

二、規(guī)范管理，開拓創(chuàng)新

本學年建立健全了幼兒園各項規(guī)章制度，逐步做到規(guī)范管理。在此基礎上，大膽開拓，取得一些工作上的進展。我們堅持每周一次的全體例會制度，進行上周工作總結、本周工作布置和強調(diào)注意問題三部分內(nèi)容，落實幼兒園各項工作任務的同時不斷鼓勵教師的進步，提醒教師的不足，達到邊工作邊學習邊改進的目的。完善了每兩周一次的教研活動制度，自己每次堅持參與其中，研究解決日常教育及教學中存在的問題。形成每兩周上交一次的備課制度，每次詳細查看并及時進行書面反饋，規(guī)范備課內(nèi)容，期末進行評比的基礎上不斷改進，達到為教學服務的目的。堅持每學期一次的教學評優(yōu)活動，相互交流學習的同時進行六科教學的系統(tǒng)學科培訓。本年度共召開了四次家長會，傳達幼兒園工作思路，匯報幼兒園主要工作。利用“六.一”和“冬季運動會”向家長進行了兩次大型的開放互動活動，期末向家長進行學期匯報兩次。召開了兩屆家長委員會的專題會議，積極征求家長對幼兒園工作的建議。建立“園長信箱”，開通”家園直通車”，學期末請家長參與評價教師和幼兒園管理方面的意見，不斷改進提高幼兒園辦園質(zhì)量。建立規(guī)范、到位的衛(wèi)生消毒制度，堅持每天保持桌面地面衛(wèi)生，每周進行班級環(huán)境小掃除，每月班級環(huán)境大掃除，有效預防手足口和甲型h1n1流感的傳播，衛(wèi)生防疫工作扎實到位。在規(guī)范管理的基礎上，我注重幼兒文化底蘊的積淀，進行了幼兒早期閱讀習慣的培養(yǎng)，讓幼兒接觸經(jīng)典圖畫書、進行游戲識字，開展每周一首古詩誦讀活動。利用戶外活動時間，組織幼兒開展豐富多彩的體育游戲，并進行拍球、跳繩的練習和達標活動，提高了身體協(xié)調(diào)性，增強了身體素質(zhì)。開展“故事大王”評選活動，提高幼兒語言表達能力和大膽表現(xiàn)能力。充分利用小學有效資源，結合幼兒園實際特點和幼兒接受水平，扎實有效地開展幼小銜接工作。五月份開始帶領兩個大班的幼兒參加小學升旗儀式，了解小學升旗儀式的神圣與莊嚴。通過參觀小學校舍、綜合活動室讓幼兒了解小學教室與幼兒園的不同，激發(fā)幼兒生入小學的愿望。通過和小學生一起上課《小蝌蚪找媽媽》，感受小學以學習思維為主的課堂氛圍。通過介紹幼小銜接工作的經(jīng)驗和入學后家長配合的專題經(jīng)驗介紹，讓家長了解幼小銜接工作應采取的針對性措施。通過改變作息時間、模擬小學課堂、整理小書包、學記作業(yè)等一些列活動讓幼兒從生活和學習等方面逐漸適應小學的學習和生活。

三、努力進取，初見成效

正因為有了規(guī)范管理和不斷創(chuàng)新，幼兒園教師隊伍日漸成長起來，幼兒園成績也逐漸凸現(xiàn)出來。為培訓教師隊伍，我們分別進行了《幼兒園教育指導綱要》的深入學習、教研討論和理論考核，以此樹立教師正確的教育理念，轉變不良的教育行為。為教師提供外出學習的機會和條件，參加了市衛(wèi)生局和兒保所舉辦的對園長、保育員和保健員的全方位培訓，提高了全體教職工對衛(wèi)生清潔與消毒工作的認識。多次到育賢一幼聽課、參觀環(huán)境，為幼兒園教育教學和環(huán)境創(chuàng)設提供了條件。開設“快樂10分鐘大家談”鼓勵大家分析幼教事例，反思教育行為。增設“優(yōu)秀園丁”欄目，每月評選一位優(yōu)秀教師，由園長、教師、家長和幼兒共同評價，促進教師成長。開設了“幼兒園里好事多”的德育陣地，表揚家長和小朋友中的好人好事。本學年先后組織教師進行環(huán)境創(chuàng)設評比、早操評比、邊彈邊唱比賽、講述故事比賽、自制玩教具比賽等多項促進教師專業(yè)技能提高的評比活動，使教師不斷提升自己的專業(yè)技能，更好地為優(yōu)質(zhì)教學服務。幼兒園所組織的慶“六一”家長開放日活動嚴謹有序豐富多彩，得到了局領導、托幼辦、校領導和家長的一致好評。幼兒冬季運動會得到全體家長的一致好評，掀起幼兒園冬季運動熱潮的同時，在社區(qū)中產(chǎn)生良好反映，省教育電視臺對此進行了新聞報道。因工作較為突出，本年度被市教育局評為“濟南市托幼先進個人”，本人所撰寫的多篇幼兒教育文章在濟南時報教育周刊上發(fā)表，取得較好的社會效應。因幼兒園各項工作到位，在園家長對幼兒園進行了義務的宣傳，本學年招生工作出現(xiàn)了爆滿，家長早晨3點就來園排隊報名，半天時間順利完成了幼兒園本學年的招生計劃。8月份進行了小班幼兒的試入園活動，讓幼兒順利適應幼兒園生活，為新學期的各項工作奠定基礎。本年度所開展的所有活動，均有計劃有安排有總結，留下過程性資料的同時為幼兒園升級升類奠定基礎。

四、確立目標 ，繼續(xù)攀高

回顧一年的工作，收獲是快樂的，也是豐厚的。這其中，有教師隊伍的提升，有幼兒的健康成長，有家長對工作的認可，有幼兒園形象的提升，更有自己在這一過程中得到的充分鍛煉和提高。我也深刻地體會到，自己和幼兒園所取得的每一點一滴進步都離不開校領導和老師們的大力支持、教師隊伍的團結奮進、家長的全力配合和孩子所帶給我的喜悅和動力。展望新的一年，我充滿了憧憬和希望，因為我看到了努力付出后的收獲，感受到領導家長的期望。我一定會繼續(xù)總結經(jīng)驗，找準前進的目標，不斷開拓進取，使幼兒園向更高目標發(fā)展。

個人入黨自傳3

我叫XXX，男，漢族人，XX年X月X日出生，現(xiàn)年X歲，籍貫是XXX，學歷XX。我XXX年畢業(yè)于XXX學校，XXX年至年，在XXXX參加工作至今。

小時候，“中國共產(chǎn)黨”這個光榮的名稱在課本中常常出現(xiàn)，被老師無數(shù)次提起。雖然那時的我還不明白這個詞語的意思，但是我卻能從老師的話語中懵懵懂懂感覺到，那一定是一個偉大的組織，一個光榮的人群。那些廣為傳誦的革命故事，那些深入人心人物，一次次讓我認識到，在那個腥風血雨的年代，共產(chǎn)黨是何等英明，共產(chǎn)黨員是何等勇敢，那些故事中的英雄黨員也成了我兒時的偶像，王成、雷鋒、董存瑞、江姐……這一個個鮮活的名字構成了我童年時對黨的全部印象。

記得在我上三年級時，我光榮地加入了中國少年先鋒隊，老師親手為我佩戴上鮮艷的紅領巾，并告訴我——這是五星紅旗的一角，是革命先輩們用鮮血染紅的，戴上紅領巾我分外激動。那時候，有一句誓言經(jīng)常讓年幼的我熱血沸騰，雖然那時我對那句話的理解還不甚深刻，可每次高聲喊出來時卻總是讓我無比自豪——“準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生!”每當唱起“我們是共產(chǎn)主義接班人……”時，我稚嫩的肩頭仿佛也感受到即將擔起的重任。在小學時期，我用心學習各科知識，并積極參加學校組織的活動，連年被學校評為“三好學生”或“優(yōu)秀少先隊員”。

升入初中后，在初中一年級的下學期，我迎來了人生的另一次重要的跨越——站在鮮艷的團旗下，我光榮地加入了中國共產(chǎn)主義青年團，成為一名共青團員。在這個供廣大青年在實踐中學習共產(chǎn)主義的學校里，我認識到中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人發(fā)利益的忠實代表，是中國社會主義事業(yè)的領導核心。目睹著黨領導全國人民迎來一次又一次勝利，我度過了我的初中階段。在初中階段，我發(fā)憤學習，立志做一個對祖國、對社會有貢獻的人。

XXX年7月，我通過層層選拔，順利考入XXX學校。在這里，我一邊進行專業(yè)課學習，一邊讀了大量與黨有關的書籍，也就是在這個時候，我對黨有了更深刻的認識，感受到了黨和溫暖和偉大，見證了中國共產(chǎn)黨在國家民族危難時期所發(fā)揮出的強有力的領導能力和決策能力。

經(jīng)過三年的學習，我?guī)е啻旱募で楹蜐M腔熱血走上了教書育人的道路，開始了人生新的里程。在工作中，我有了更多的時間和機會接觸到身邊的黨員，政治視野也得到了擴充。平時的工作中，我開始系統(tǒng)學習馬列主義、毛澤東思想和建設有中國特色的社會主義理論，以“三個代表”重要思想為指引，努力踐行科學發(fā)展觀，以黨的先進思想和理論為引領認認真真工作，踏踏實實做人。XXX年Xp月，我非常榮幸地作為入黨積極分子進行了黨課的學習，使我對黨的認識從表面走入了內(nèi)涵。在學習和生活中，我逐漸認識到作為一名真正的共產(chǎn)黨員，不光要有科學的思想、火一般的熱情、高水平的素質(zhì)，作一個高尚的人更重要的是要擔負著更艱巨的社會職責和歷史使命。我們的國家仍處在社會主義初級階段，生產(chǎn)力還很落后、社會保障仍不完善、公民素質(zhì)仍需提高，共產(chǎn)黨有義務接受社會賦予的責任。在困難面前，共產(chǎn)黨員要勇往直前，起到先鋒帶頭作用;在利益面前，國家、集體和他人的利益高于一切。

回顧走過的道路，不論是童年還是青年時期，我都是在黨的關懷培養(yǎng)下學習、生活、成長的。從開始對黨有樸素的感情到今天對黨有了深刻的認識，都是黨組織培養(yǎng)教育的結果。我深信入黨是一個長期的過程，要真正入黨關鍵是思想上要入黨，要以自己的實際行動做一名真正的黨員。我覺得我對黨的認識是一個逐步加深的過程，從小時候那種朦朧的憧憬，到少年時那種無比的渴望與崇敬，通過黨校的學習，我才真正對中國共產(chǎn)黨有了比較深刻的認識。中國共產(chǎn)黨是中國的執(zhí)政黨，要帶領全國各族人民建設社會主義，這就要求共產(chǎn)黨人要有勇挑重擔的氣魄，要有開拓創(chuàng)新的精神，肩負著歷史所賦予的神圣使命，克服重重困難，把中國的社會主義事業(yè)推向一個又一個新的高潮!

我渴望成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨員，作為入黨積極分子，我清醒地認識到自身的缺點和不足，與共產(chǎn)黨員標準相比，自己還有很大差距，但我有決心不斷完善自我，希望黨組織對我進行幫助和教育，讓我取得更大的進步，早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員。在以后的工作和學習中，我一定會認真地向周圍的好同志、好黨員學習，用科學的世界觀來武裝自己，進一步提高自身的政治思想覺悟和文化修養(yǎng)，以共產(chǎn)黨員的標準來要求自己、完善自我，為黨和人民的事業(yè)而努力奮斗。

以上是我的個人自傳，情況全部屬實，請黨組織審核。

個人入黨自傳4

回想這一年來，我憂心忡忡，追問自己是否能給今后的日子留點激勵與喝彩，還是遺憾與慚愧，請讓我用形象的比喻來述說。假如，把幼兒園的保教工作比喻成“一臺晚會”，那么，在我的幕后有盡責、實干的園長在導演，還有那默默無聞、認真肯干的一線教師在登臺亮相，我只不夠是個小小主持人在執(zhí)行程序而已?！巴頃钡馁|(zhì)量在于導演的策劃，更在于演員的演技，因此，我的業(yè)績微不足道。但不管怎樣也借此機會對我一年來的工作進行回顧與反思。

一、找準定位，協(xié)助園長工作

我記得在競聘副園長時，曾經(jīng)對副園長這個“副”字，特意查了字典，想真正去理解“副”的含義，使我懂得“副”是輔助的作用。因此，我在班子成員中找準定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無，在管理自己分管的業(yè)務工作之外，對園內(nèi)的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負擔。同時與王副園長、年段長一起同心協(xié)力，互相協(xié)助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。

二、注重學習，提升自身素質(zhì)

我認為業(yè)務園長不是一個職務，而是一種職業(yè)，如果是一種職業(yè)，就必須有更多的知識和能力，把握各方面的信息，必須不斷更新思想觀念和教育理念，具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，才能不被激烈的競爭所淘汰。然而，我卻深感自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足，因此，對自己提出：知識要向更寬領域拓展，業(yè)務要向更深處延伸。于是，常在工作之余，學習《幼教博覽》、《學前教育研究》、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍，每當閱讀到精彩之處，對照自己的工作，尋找差距，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導過程中得以運用，不斷提高自身的業(yè)務水平。在新課改的沖擊下，我們都有煩惱、茫然的時候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預計和生成……每當茫然的時候，查閱資料、總結反思，與一線教師共同探討、解決日常教學中的困惑與難題。并抓住外出學習的機會，聆聽專家的講座，承蒙專家的指導，感受新的教育理念。每當幼兒園老師參加各種比賽時，如：優(yōu)質(zhì)課、教壇新秀評比，公開觀摩活動，我都認為：雖然參賽的對象是一線教師，但也是我學習、鍛煉、展示的機會。我認真對待，對指導工作一絲不茍、竭盡所能，使自己在學習中不斷成長。

三、加強培訓，促進教師成長

我園教師專業(yè)水平參差不齊，為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務能力，把對新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點工作，采取以下形式進行培養(yǎng)：一是加大指導力度。尤其是對新教師進行隨堂聽課，跟蹤指導，每次聽課后，在肯定優(yōu)點的同時，更注意語重心長的幫助和耐心指導，力求使教師通過課堂實踐提高基本功。二是加大園本培訓力度。以園為本，開展自培活動，充分利用老教師的人才資源，采取新老教師“結對幫扶”的形式，形成老帶新，強帶弱的良好氛圍，產(chǎn)生了內(nèi)培效應，取得了良好的效果。三是重視群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專業(yè)成長，為教師搭建學習、鍛煉、展示的平臺，開展各種業(yè)務練兵活動，鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽，如：教壇新秀、課題展示活動、自制戶外玩具評比、環(huán)境布置評比、常規(guī)評價月等活動，鼓勵教師“有才你來秀，有獎你來拿”，通過活動優(yōu)秀教師脫穎而出，我園教師陳老師、孫老師參加縣“教壇新秀”評選雙雙獲選，教師撰寫的多篇論文在不同刊物上發(fā)表或獲獎，在全體教師的共同努力下，我們的教師隊伍已不斷地成長起來。四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用，積極承擔民辦園的指導培訓工作。為貫徹上級文件，幫扶民辦園，縮短公、民辦園的差距，于年12月派送骨干教師陳老師到“手拉手”幼兒園—湖前幼兒園組織現(xiàn)場教學活動;本人多次承擔對村、民辦園的指導工作，于5月23日，以“藝術領域的基本步驟與教法”為主題，開展公、民辦園幫扶指導培訓活動;還準備在六月份開展“送教下鄉(xiāng)”活動，派送青年教師童老師到三班幼兒園組織現(xiàn)場教學活動，讓我園教師在不同的環(huán)境下進行鍛煉。

四、埋首教研，提高保教質(zhì)量

在競爭激烈，挑戰(zhàn)與機遇并存的今天，我深知教育教學質(zhì)量是關系到幼兒園的存亡與發(fā)展。作為一個業(yè)務園長，分明感到責任的重大!尤其是每次參加教育局舉行的公辦園教師優(yōu)質(zhì)課評比、教壇新秀評選，公辦園互檢等活動，我的心情與參賽者一樣的想法，一樣的沉重，一樣的緊張，但我變壓力為動力，以教研為切入口，以課題研究為突破口，以環(huán)境創(chuàng)設為關鍵點，以家園合作為支撐點，以實踐活動為主陣地，扎實開展教研活動。我園省級研究課題《利用本土資源，培養(yǎng)幼兒美術創(chuàng)造力》，各年段、各班級根據(jù)大課題分別確立子課題展開研究，并以年段為單位，開展課題研究展示活動，如：大班陳梅桂老師組織的寫生活動《老師的長頭發(fā)》;中班林碧真老師組織的美工活動《裝飾輪胎》;小班美術活動：碎紙粘畫《美麗的樹》等。經(jīng)過一階段的研究，取得了一定的研究成果，在2010年12月參加省課題研討會第一階段成果展示，得到了專家的肯定，獲得了好評。在月23日我園成功地舉辦了公辦園園際教研活動，我園教師陳梅桂老師組織的線描寫生活動《老師的長頭發(fā)》，獲得了與會者的好評。通過一系列的園本教研、課題研究工作的開展，大大提高了教師的研討能力、業(yè)務能力，同時也發(fā)展了幼兒的能力，有力地促進幼兒園保教質(zhì)量的提高。我園幼兒每當參加各級各類比賽都捷報頻傳，在參加中心小學舉辦的朗誦、講故事、唱歌等比賽均獲得好名次，其中顏肖航小朋友參加縣“幼兒才藝表演”據(jù)悉，獲得一等獎，并代表縣參加市級比賽;我園教師高培華、陳海婷、谷建萍、陳梅桂等教師撰寫的論文，參加省、市、縣論文評比也縷縷獲獎。

五、加強管理，激活日常教學

幼兒園教學質(zhì)量的高低與教學管理息息相關。為完善教學管理體系，使幼兒園教學正常有序。增強檢查力度，實施分層管理，由年段長配合管理各年段教師的計劃審閱和計劃執(zhí)行檢查工作，并充分利用骨干教師的人才資源，督促、指導教師科學、合理地開展日常教學活動，深入班級聽課80多節(jié)，并以中心小學舉行的“常規(guī)評價月”活動為契機，提高教師責任意識，推動教師組織教學的正規(guī)化，使我園的教學管理不斷科學、規(guī)范，激活了日常教學工作，使教育教學質(zhì)量穩(wěn)步推進。

六、善于反思，確定努力方向

回顧一年來的工作，為一年來的忙碌留下了一段經(jīng)歷，一份記憶;反思一年來的工作，為新學年的啟航揚起新的風帆：

1、不斷總結經(jīng)驗，提高管理水平。

2、加大教研力度，提高教師業(yè)務能力。

3、提高自身業(yè)務能力，努力探索保教工作的指導策略，促進幼兒園保教質(zhì)量的提高。

雖然忙碌但很充實，這是我今年最大的感受。雖然在工作中已竭盡全力，但時有不盡人意的地方，可是我依然從忙碌的工作中感受到來自領導的信任，感受到來自老師們的理解與支持，使我在新的學年里信心滿懷、動力十足，爭取更大的進步，更好地服務社會、家長與幼兒。

個人入黨自傳5

有一位名園長曾說過這樣一句話：“辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐，但更需要軟件為底蘊。在這個領域里沒有最好，但可以永無止境地追求最好?！睂τ谖疫@樣一個面臨經(jīng)費和硬件雙重困境的管理者來說，這句話無疑是一種激勵和希望。她對硬件和軟件的辨證關系還作了精辟的描述：“硬件體現(xiàn)了金錢加智慧，效果即時，也易被淘汰。軟件者，人才也，他是時間加智慧、再加勤奮。軟件一旦成熟，形成特色，則會長盛不衰。”當今社會的競爭，歸根結底是人才的競爭。而在人才的競爭中，具有較高綜合能力的領導和教師人才的競爭，是取得事業(yè)發(fā)展的關鍵，對于名人所說的軟件者，我或許缺少智慧，但擁有勤奮。憑著這種信念，在這三年多的時間里，我和我的班子成員共同協(xié)作，團結奮進，依靠群體智慧，為幼兒園的發(fā)展而不懈努力著。

一、依靠群體智慧，聚合力

俗話說：智慧來自于集體，一個人的力量是有限的，而集體的智慧能創(chuàng)造一所幼兒園的未來，并能排除未來道路上的種種障礙。在共謀幼兒園發(fā)展道路的過程中，我和班子成員經(jīng)過不斷的磨合、碰撞，逐步形成了一個團結、實干、高效、智慧的管理團體，從黨、政、工、團到年段長，我們經(jīng)常在一起溝通交流、探討促進，全力做到事業(yè)上同心、目標上同向、工作上同步，共同為提高幼兒園的保教質(zhì)量出謀劃策，當工作中碰到意見不一致時，我們始終遵循一切從大局出發(fā)，一切從提高幼兒園保教質(zhì)量出發(fā)的原則，拋棄個人雜念，最終達到步調(diào)一致。

在聚合群體智慧的同時，我還注重拓展他們個人的智慧風格，努力提升內(nèi)功，養(yǎng)成獨立思考、創(chuàng)造性開展工作的能力，在目標同向的基礎上，力求做到過程創(chuàng)造，殊途同歸。所以，在管理中我實行放手和放權，支持他們進行自我管理，各成員各司其職，避免互相扯皮，提高工作效率。對于年段長，今年我嘗試了承包制的形式，讓他們自主管理自己的年段，從課程管理、教研活動、文化建設、家長工作到青年教師培養(yǎng)，委任她們進行全面管理，有權利、有責任開展各類創(chuàng)造性的工作。我想，我園今天所取得的這些成績，很多都來自于她們個人的智慧，聚合了各方的力量。

二、重視反思研究，強實力

(一)創(chuàng)新管理模式

學校管理的實踐表明，沒有建立健全規(guī)章制度、沒有合理的組織結構，學校的管理是不完善的管理，但學校管理中完善的規(guī)章制度、合理的組織結構等也并非就能提高管理效率。由于社會的不斷發(fā)展，人才間的競爭和緊張的工作節(jié)奏，導致人的價值觀的衰退和目標取向的變革，限制、阻礙了人際的正常交往、溝通和理解，人際的友情、友好互助的平等合作精神被淡化了，人的個性的充分發(fā)展受到了限制和突破，可以說，這種現(xiàn)象在知識分子成群的學校顯得尤為突出。作為管理者，就必須對學校的管理重新定位，用以價值觀為核心的文化進行管理，尋求促進教師和學校正常發(fā)展的突破口。在這樣的理念沖突下，我從去年開始嘗試開展了“合作文化”管理研究，把合作引入到幼兒園的文化建設中，在領導與教師、教師與教師、教師與幼兒、教師與家長之間探索一種合作模式，注重培養(yǎng)和激發(fā)人的合作意識和團隊精神，以此來增強學校的內(nèi)聚力、向心力和持久力。

1、創(chuàng)建目標，激發(fā)動機

共同的目標、共同的期望是形成一個團隊的首要條件，也是達成教師個人對集體忠誠的重要方式。我們通過中層干部會議，切實了解教師對人際環(huán)境的期望和需求，大家都認為：一個關系融洽、善于溝通、樂于合作的人際環(huán)境是增強教師積極性、提高工作效益的重要因素。針對我園人際環(huán)境現(xiàn)狀，我們確立了《人際交往準則》，出臺了強調(diào)合作規(guī)范和理想的《教職工文明禮儀須知》。通過目標的統(tǒng)一，使教師們能自覺地認同必須擔負的責任并愿意為此而共同努力。

2、創(chuàng)設環(huán)境、注重熏陶

環(huán)境對人的思想和行為往往起著重要的熏陶作用，我們將一年多來教師團隊活動的照片及相應的幼兒園合作條例展示出來，在兩樓連接教師辦公室和行政辦公室通道中創(chuàng)建了“合作文化”長廊，以直觀的形式強調(diào)幼兒園團隊建設的目標和價值觀，強化教職工對團隊管理的心理認同感。

3、提倡自主，共享遠景

幼兒園的團隊精神更多地體現(xiàn)在班組內(nèi)的合作和分享，任何有突出表現(xiàn)的班組團隊，也都是以共享遠景與價值做后盾的。我將班組團隊建設的構思權和管理權交給各個條線的組長，與她們簽定了承包班組管理的責任書，讓她們自定班組團隊建設目標，自主開展組風建設，團隊合作等班組活動，讓她們在自發(fā)自主的活動中真正感受團隊建設的魅力。

(二)提高研究能力

現(xiàn)在的園長不僅要具備管理能力，還要兼?zhèn)溲芯康哪芰?。只有這樣才能引領教師和幼兒園的發(fā)展，對于我本人來說，在課題的研究上一直是個弱項，而幼兒園在科研方面本身也始終是一個空白，如何以課題研究促自身綜合素質(zhì)的提高，形成幼兒園的發(fā)展特色，也始終是我思考的問題。

1、抓住機遇

2004年5月，我園作為市“0—3歲幼兒早期關心和發(fā)展研究”課題XX實 驗區(qū)的七個實驗園之一，在市課題專家和教育局領導的指導和關心下，初步確立了我園的家教課題：《社區(qū)親子指導角的實踐研究》，抓住這一機遇，我?guī)ьI園課題組的成員，利用暑期休息時間，在新成各個社區(qū)廣場設立咨詢角，了解新成地區(qū)0-3歲嬰幼兒的家庭帶養(yǎng)情況、家長對指導的需求，從而掌握了第一手的資料，確定了以祖輩家長作為指導對象，該課題成為2004年市家庭教育“十五”立項課題。

2、加強學習

為了提高自身的研究能力，在局課題組領導的推薦下，我報名參加了由教科院組織的“家庭教育指導與學前社區(qū)教育模式“的培訓班，在培訓的過程中，我逐步了解了各類指導模式的特點，并將我園的課題確定為對象模式，為確定課題的指導內(nèi)容和形式明確了方向。為了提高活動的實效性，我和課題組的成員一起上網(wǎng)收集有關資料，并以問卷、咨詢、祖輩家長委員會的形式，掌握了指導對象的生理、心理特點、家教現(xiàn)狀和對家庭教育的需求，從而為課題有針對性地實施積累了依據(jù)。

3、深入實踐

課題確定后，能否取得預期的效果，關鍵在于組織者的引領。作為課題的主要負責人，我堅持每學期制訂好階段計劃，使教師們明確階段研究思路，并帶領大家參加每一次的教研培訓和實踐活動，從而起到很好的引領作用。在廣場的實踐活動中，我注重獲取來自各方的信息反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時組織教師進行研討，調(diào)整活動計劃，使指導的內(nèi)容和形式更適合祖輩和孩子的需求。

由于我和課題組成員的一致努力，我園的04課題通過一年多的實施取得了非常好的成效，獲得了良好的社會聲譽。

三、群策群力，求實效

要使每一項工作都取得實效，關鍵在于注重過程。2005年，我園無論是在教研、科研、業(yè)務還是青年教師培養(yǎng)等方面都能取得較好的成績，關鍵是發(fā)揮了園領導班子的集體智慧，依靠了全園教職工的共同努力。最讓我欣慰的并不是這些成績的獲得，而是在成績背后所折射出的教師們身上那種腳踏實地、永不服輸、積極向上的精神，它是我在管理過程中獲得的一筆最大的財富，也是最輝煌的成果。

四、不足與思考

1、經(jīng)費的不足導致聘任教師待遇的低下，這始終是阻礙我園持續(xù)發(fā)展的最大問題。

2、對教師工作的評價如何因人而異，實施彈性管理，這也是我們在新的一年中要探索的新的管理模式。