統一是一個中文單詞，漢語拼音是TuÁnjié當這個動詞被使用時，它的意思是為了集中精力實現一個共同的理想或完成一項共同的任務而聯合起來。 以下是為大家整理的關于民族團結先進班集體事跡材料的文章3篇 ,歡迎品鑒！

【篇一】民族團結先進班集體事跡材料

　　六（1）中隊是一個擁有67名成員的班集體。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。雖然年輕，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。

　　一、樹立良好的班風、學風

　　良好的班風是班級順利開展工作、健康發(fā)展的前提。一個班集體要想有凝聚力，首先必須加強團結，營造一種健康向上的班級氛圍，因此我們提出“班級是我家，建設靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位同學的悉心經營，同甘共苦，同心同德，增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。

　　當然，沒有規(guī)矩不成方圓，一個優(yōu)秀的班集體會有一套完善的班級制度來管理，為此，我們常常組織班委或是召開班會，共同討論班級建設計劃和發(fā)展問題，發(fā)揚民主精神，調動廣大同學的積極性，讓大家一起參與到班級的建設當中。我們共同制定了《六（1）中隊快樂公約》、《班級日常行為規(guī)范細則》、《班級公物保護制度》等一系列制度，督促同學們學習、做好各項常規(guī)工作，為班級順利前進打下了堅實的基礎，許多老師都說我班變化很大，紀律、衛(wèi)生流動紅旗常常光顧我們班級，一個班級的班風建設好了，才會有濃厚的學風，營造一個良好的學習氛圍，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環(huán)境中共同進步。有一份耕耘，就有一份收獲，在每一次考試中，我們班都在進步，這些變化受到老師們的好評，大家也都為身在這么一個優(yōu)秀的班級感到自豪！優(yōu)秀的學生更奮發(fā)，中等學生不再安居中游，后進學生也激勵得要不斷進步。

　　二、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部

　　俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶，一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。我們班的班干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產生的，后又經過一次民主評議、改選，在班主任的培訓指導下，現在的班干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。

　　在各項班級活動中，班長的作用可謂是功不可沒。班長張雪良既要負責籌劃和協調各種活動，也要管理常規(guī)工作。他的工作貫穿于所有的班委當中，使到各項工作之間有條不紊地進行，就是這樣工作主動、認真負責且一身正氣，成為了班主任的好幫手、同學們的好榜樣，班級中的領頭羊。

　　日常的衛(wèi)生工作是最不起眼的工作，也是最難堅持的工作，而這個大梁就是由勞動委員田宇扛起的。她不僅每天安排、監(jiān)督好值日生完成勞動，還以身作則，在大掃除中帶頭挑起最重的活兒，在她的帶領下，全班同學共同協作，班級衛(wèi)生評比總是沒得挑。

　　還有以身作則的學習委員力力柳陽，在老師外出學習一個星期的情況下帶領同學們一起學習，儼然已成為一個合格的“小老師”……班干部們的工作是出色的，正是有了他們不斷努力與付出，發(fā)揮先鋒模范作用，團結和幫助同學，班級才得以蓬勃得發(fā)展。

　　三、鼓勵爭做當家人

　　一個良好班集體的形成，除了要靠得力的班干部之外，還要千方百計地調動每個學生的積極性，給他們不斷展示的機會。只有讓學生在集體中充當合適滿意的角色，真正感受到自己是集體中不可缺少的一員，才能充分施展自己的才華，班集體才能充滿新的生機和活力。因此，在創(chuàng)建班集體工作中，我們積極創(chuàng)造條件，讓學生擔當主角，給學生提供自我管理、施展才華的舞臺。我們班現在就實行了“班級干部輪換制”，變過去單一班主任管理班級的體制為班主任指導下學生自我管理體制。“小當家”是由全班學生輪流任職，輪流參與班級的日常管理，負責班級一天的大小事務，記錄班級日志，并在放學前總結一天的班級情況、發(fā)表當家感言。這不僅讓每個學生都體會當家作主的辛苦與強烈的責任感，從而進一步熱愛和關心自己的班集體，也給學生提供了表現自我的好機會，增強了他們的自信心和自主能動性。

　　四、注重班級文化的建設

　　剛開學時，我努力營造健康快樂的班級文化的同時增進了同學之間的友誼，融洽了班級感情，提高了集體凝聚力。日常的文化建設主要體現在班會課以及班級日志上，通過班會課，我們探討了許多人生的哲理，并且及時總結過去的經驗教訓，為各項工作提供了源源不斷的動力；而班級日志為我們的班級文化增添光彩，通過對班級日常生活趣事的記錄，同學們更加相互理解和團結。教室里的墻報，展示學生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的小報等等，讓學生置身于美的環(huán)境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情，提升學生的價值觀念。

　　五、開展多彩的班隊活動

　　當今社會的獨生子女問題受到越來越多的關注，我請同學們談“感恩”，并召開了“我愛我家”系列活動，通過大家相互交流父母對我們的愛而我們是怎么對待父母的，以及我們該如何回報父母，觸動學生的心靈，讓他們知道只有學會感恩，才會真正懂得珍惜現在所擁有的，才會懂得回報，才明白人生并不在于索取，而在于給予。學生的感受深刻，收到了良好的效果。在其他的各項活動中，學生們也受到了相應的教育，變得越來越懂事。

　　六（1）中隊，這個集體是一個團結向上，朝氣蓬勃的集體，畢竟也是一棵剛發(fā)芽的幼苗，總有不成熟和不完善的地方，我們會積極開展批評與自我批評，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協作努力改進不足。“學無止境”，同學們仍會繼續(xù)努力，這是我們對過去取得成績的認識，也是對我們今后工作的要求。一分耕耘，一分收獲，相信在我們師生的共同努力下，我們中隊必將會走向更燦爛美好的明天。

【篇二】民族團結先進班集體事跡材料

　　xxx人政府辦公室共有在職干部職工52人，是有漢族、朝鮮族、滿族三個民族成份組成的大家庭。長期以來，辦公室認真貫徹執(zhí)行黨和國家的民族政策，充分發(fā)揮職能作用，切實抓好“

　　三個服務”工作，為促進民族團結進步和地方經濟社會發(fā)展做出了積極的貢獻。

　　一、凝心聚力，切實樹立民族團結集體的良好形象

　　多年來，縣政府辦公室在堅持用馬列主義、毛澤東思想、******理論和“三個代表”重要思想教育干部職工的同時，也把學習黨和國家的民族政策、民族理論和加強民族團結政治教育工作作為一項重要內容滲透到各項工作中去，積極推進民族團結工作的經?；?、制度化，并作為檢驗和考核工作業(yè)績的一個重要內容，不斷教育干部職工貫徹民族政策和民族區(qū)域自治制度，堅持以民族團結促進社會穩(wěn)定和經濟發(fā)展。在民族團結教育的組織推進上，每年辦公室專門成立以主任為組長，各位副主任為副組長的領導小組，領導小組下設辦公室，具體負責民族團結教育活動的教育工作，使辦公室的精神文明建設工作和民族團結教育活動有組織、有領導、有內容、有形式的進行。在民族團結工作的實踐中，堅持加強對各族干部職工的民族團結教育，開展各種形式民族團結創(chuàng)建活動，使民族團結的思想深深扎根在辦公室各族干部職工的心中，不同民族的領導、干部、職工之間，建立起了魚水相依、休戚與共的深厚情誼，形成了共同進步、互相幫助、全心全意維護團結、維護民族大家庭和睦的優(yōu)良傳統，辦公室領導班子齊心干事創(chuàng)業(yè)、全體干部職工合力務實敬業(yè)，人人講團結、個個爭先進已蔚然成風。

　　二、做好服務，全力為安圖又好又快發(fā)展貢獻力量

　　政府辦公室作為機關的窗口，堅持樹立和落實科學發(fā)展觀，立足更好地服務經濟發(fā)展和社會穩(wěn)定的大局，著力為領導、為基層、為群眾服務提供優(yōu)質服務，特別是在開展“興邊富民行動”、全心全意為各族群眾服務和推動縣域經濟發(fā)展中，充分發(fā)揮參謀和助手作用，使我縣經濟社會得到了快速發(fā)展，使改革發(fā)展成果惠及全縣各族人民。在服務理念上，辦公室工作起著綜合、樞紐、協調的作用，因此要求我們全體干部職工必須樹立服務觀念、群眾觀念、全局觀念，必須周到服務，得力辦事，工作講求效率，事事做出表率。只有這樣，才能及時提供比較準確的情況，協調各方面落實好決策、指示和黨的各項方針政策，組織好信息反饋，保障后勤服務和政令暢通。在服務機制上，為加強縣政府辦精細化管理，使全辦工作更趨向于科學化、精細化、制度化，更好地為領導、為基層、為群眾服務，制定出了xx縣人民政府辦公室推行精細化管理工作實施方案，縣政府辦公室各科室精細化管理操作規(guī)范，縣政府辦公室重點工作流程圖.縣政府辦公室精細化管理考核目標。從而，提高了辦公室的工作效率，提高了“三個服務”的工作水平。服務有所創(chuàng)新，開辦了縣政務公開辦公室，在負責縣政務大廳的日常管理.受理縣長公開電話.縣政府政務督辦.縣投資服務中心等工作中，努力為人民群眾.縣政府.部門和基層提供了質量優(yōu).效率高的各項服務。信息中心建立了百姓熱線，及時.準確地把社會公眾.各界人士提出的意見建議反饋到縣政府以便解決。應急管理辦公室共處置和協調突發(fā)公共事件40余起，為廣大人民群眾解決了實際困難并化解了矛盾。事務管理方面，制定了財務、車輛、工勤人員管理制度，規(guī)范了財會紀律，節(jié)約了開支，保證了行車安全，機關社會治安綜合治理工作一直在縣直部門排名前列。這些制度的執(zhí)行，確保了辦公室各項工作的有序運轉，實現了內部管理規(guī)范化、制度化、科學化，從而調動了全體工作人員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，做到了各負其責，各司其職，互相配合，團結協作，使整個工作得以有條不紊、高效率、高質量地進行?？h政府辦公室下設的綜合信息科的全體工作人員在做好文字綜合.政務信息.政務調研.會務辦理.事物協調等工作的同時，努力為縣政府領導和部門.基層提供質量優(yōu).效率高的智力服務.政務服務和事物服務。從而為xx縣各民族的團結.穩(wěn)定.發(fā)展提供了保障。

　　三、心系群眾，努力幫助困難群眾共同發(fā)展

　　政府辦公室堅持把開展扶貧濟困送溫暖活動作為推進社會主義精神文明建設的載體，努力為所包保的佳坪、龍泉兩個村屯和xx一小兩名貧困生提供幫助，積極開展捐款捐物等扶貧幫困活動，僅2006年共走訪慰問困難群眾50戶，全體機關干部職工并從自己微薄的工資中拿出錢來資助貧困戶達5000余元，同時為貧困生送去了生活必需品，輪流為他們輔導功課，同時鼓勵教育在逆境中成長的拼搏精神。“人民群眾無小事”縣政府辦在做好扶貧村的工作外，每年深入農村積極開展幫扶活動，有計劃的為少數民族貧困農民辦實事，開展助農活動，奉獻愛心，充分體現民族大團結的精神。并經常為各族來訪群眾給予直接或間接方面的幫助，體現了各族人民同甘共苦、心連心的良好精神風貌。

　　多年來，通過堅持不懈的努力，政府辦在機關和社會當中樹立起了良好的形象，使辦公室成為富有凝聚力和感召力的先進集體，為促進政府政令暢通打下了扎實的基礎，為加強各民族間的友誼樹立了良好的典范。連年被縣政府評為先進集體;被縣委、政府評為工作實績突出單位，受到了領導

　　和群眾的一致好評。在步入“十一五”的今天，縣政府辦這棵民族團結之花，正以她更火紅的笑臉迎接著新的春天!

【篇三】民族團結先進班集體事跡材料

　　黃道侗族鄉(xiāng)民族中心完小是一所擁有著民族團結基礎、具有優(yōu)良傳統、有著70多年建校史的學校，也是區(qū)級一類學校，這次“民族團結進步示范學校”的創(chuàng)建活動是我校全體教職工期盼已久的大事，是對我校為認真貫徹落實全國民族團結進步表彰大會及省、市、區(qū)民族團結進步創(chuàng)建活動會議精神，按照貴州省委民族事務委員會《省民委關于做好培養(yǎng)和宣傳民族團結進步創(chuàng)建活動示范典型的工作的意見》要求工作的一次全面的檢查、指導，必將促使我校民族團結進步創(chuàng)建工作進入新的發(fā)展階段，給我校帶來新的發(fā)展機遇。多年來，我校做了大量的基礎性工作：

　　一、開展情況

　　1、傳統教育是沃土

　　黃道侗族鄉(xiāng)民族中心完小是一所擁有民族團結基礎、具有優(yōu)良傳統、有著70多年建校史的學校，學校位于萬山區(qū)黃道侗族鄉(xiāng)街上，占地面積14000平方米,校舍建筑面積5825.5平方米。學?，F有教學班13個，在校生521人，教職工50人，專任教師36人，工勤人員14人，少數民族教師占100%。專任教師中獲得小教高級職稱的教師有19人。專任教師學歷合格率為100%。學校設施、設備先進，有實驗室、微機室、遠程教育、班班通、舞蹈室、音樂室、圖書閱覽室，尊重教育是黃道侗族鄉(xiāng)民族中心完小永恒的主題和追求。校園環(huán)境幽雅，團結、和諧氛圍濃厚，是開展民族團結進步創(chuàng)建活動最好的基地。學校在校舍建設中充分體現校園文化的精神內含，在校園規(guī)劃、校舍建設等方面，都考慮到涵蓋師生精神面貌、心理環(huán)境、文化傳統等多種因素，讓校園的每一面墻壁都會說話。

　　2、領導重視是保障

　　黃道侗族鄉(xiāng)民族中心完小在上級黨政和教育行政部門的領導下，認真貫徹執(zhí)行了《貴州省民族團結進步示范學校創(chuàng)建標準》，結合學校工作實際，把民族團結進步創(chuàng)建活動納入了學校工作的總體規(guī)劃，扎實推進。

　　學校十分重視民族團結進步創(chuàng)建活動，成立了以校長為組長，學校中層為成員的民族團結進步創(chuàng)建活動領導小組，形成了以班主任和思想品德課教師為骨干的民族團結進步創(chuàng)建活動隊伍。為了充分發(fā)揮教職工全員參與民族團結進步創(chuàng)建活動的積極性和主動性，學校通過召開教代會的方式，發(fā)動教職工全員參與開展民族團結進步創(chuàng)建活動管理，在大家充分討論的基礎上，使活動目標深入人心，這樣就避免了少數人說了算，多數人陪著干的現象。為了確保開展民族團結進步創(chuàng)建活動目標的實現，我們實行責任到人，任務到人，構建了開展民族團結進步創(chuàng)建活動群體工作體系。建立了由校長姚華領導下，開展民族團結進步創(chuàng)建活動，由副校長張玉貴負責的民族團結進步創(chuàng)建活動工作。新形勢下，我們要求校領導、教師轉變觀念，民族團結進步創(chuàng)建活動不再是喊口號，而是校領導親自走進班級中，了解少數民族教師、學生數、班級、年級狀況，成立“民族團結活動小組”研究和解決學校民族教育教學工作中的具體問題、事項，組織開展對少數民族師生的數量、家庭情況、學習和生活等基本情況，做到底數清、數字準、情況明，并有檔案資料和記錄。并并多為少數民族師生提供活動場所；開放學校微機室，加大投入，配備應有的設施，如籃球場、足球場、乒乓球桌等，使少數民族師生在課余有活動場；開展各種活動，吸引少數民族，讓他們感到祖國大家庭的溫暖„„由于我們建立了全員民族團結進步創(chuàng)建活動制度，校領導重視，使學校專任老師、職工，各居其崗，各負其責，形成了全員親“民”的良好風氣。

　　實踐證明，我們國家高瞻遠矚，未雨綢繆，作出在全國各地開展民族團結進步創(chuàng)建活動的決策部署是完全正確的，開展民族團結進步創(chuàng)建活動的工作功在當代、利在千秋。

　　二、主要措施

　　1、常規(guī)管理是關鍵

　　學校開展民族團結進步創(chuàng)建活動最突出的工作就是在常規(guī)管理中注重對學生思想品德、行為習慣的教育。用紀律規(guī)范人、用勞動鍛煉人、用活動陶冶人、用習慣塑造人。這是學校開展民族團結進步創(chuàng)建活動常規(guī)管理的一套行之有效的方法，也是學校擁有良好的校風和學風的關鍵。

　　（1）讓優(yōu)秀成為一種習慣

　　我校針對如何抓好尊重少數民族學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育進行探索，集思廣益，依據多年學生管理總結的經驗，每學期第一周都要進行常規(guī)教育，并開設《做一名尊重民族習慣的模范》的系列活動。另一方面，嚴格執(zhí)行學校的校規(guī)校紀，對不尊重少數民族學生的言行舉止、儀容儀表進行監(jiān)督檢查、規(guī)范管理。文明禮貌，與人團結協作，其他學生已在長期的教育管理中形成了自覺意識。“讓優(yōu)秀成為一種習慣”已成為一小人的共識。每位教師都能從日常行為習慣入手，開展近距離、小目標、經常化的開展民族團結進步創(chuàng)建活動教育，督促學生從一點一滴的小處做起，低起點，嚴要求，爭做民族團結優(yōu)秀學生。

　?。?）讓各種活動活力四射

　　學校結合新開學、新生入學教育、慶祝教師節(jié)、“傳統節(jié)日”和迎國慶等活動，以中華傳統美德和革命傳統為重點，集中開展宣傳教育活動。如進行一次國旗下講話，唱一首少數民族的歌，講一個中華傳統美德的故事，做一件弘揚傳統美德的事等。結合課程教學，通過研究性學習，積極尋找少數民族和民族及地區(qū)傳統美德的文化價值和現代科技精神之間的聯結點與轉換點，發(fā)掘其具有當代價值的東西，賦予新的時代內容。把愛國和對少數民族傳統美德的認識和了解，與具體的學習生活、社會實踐一點一滴地內化為學生內在的品質。

　　還利用春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等民族傳統節(jié)日，“五一”、“五四”、“六一”、“七一”、“八一”、“十一”等重要節(jié)日，“七七事變”、“一二九運動”等重要事件和重要人物紀念日，開展主題活動。民族政策講清、講透，學校利用張貼標語、橫幅、板報、小報、校園廣播、演講等形式宣傳民族團結“三個離不開”“五個結合”思想，把學生引導到“熱愛偉大祖國，建設美好家園”的主流思想上來。

　　學校每學期都開展大型的校園文化活動，堅持全員參與，從班級文化展示、廣播操比賽到校運動會、征文比賽等，豐富了校園文化，鍛煉了學生能力，陶冶了學生情操，同時注重以大型活動提高班級的凝聚力，激發(fā)學生的競爭、團結意識。讓少數民族的學生參與其中，這些活動不僅鍛煉了少數民族學生的能力，更大大豐富了多數學生的人文素養(yǎng)，學會了感恩、學會了合作、學會了與人分享，而且促進了學生心智的發(fā)展，讓學生在緊張的學習之余感受到親情的溫馨、友情的寶貴。定期召開主題團隊會，以豐富學生的課余生活。同時，團隊開展活動、進行學習，在一些特殊的日子組織學生團員開展獻愛心活動。

　?。?）讓校園互動、健康、和諧

　　學校、家庭、社會猶如一鼎三足，缺一不可，只有三者緊密結合，形成協調一致的教育網絡。才能收到實效，獲得開展民族團結進步創(chuàng)建活動的整體效益。本學期，我校決定設立“家長開放日”，開放日將讓所有學生家長自由進出學校的任何班級，聽任何教師的課程，自由的出入，讓家長真正的了解孩子在學校的情況及學校的師資情況，這樣有利于家、校、社會有機結合，健康發(fā)展。

　　我們在班級的建設過程中，注重尋找班級文化的載體，注重開展素質教育。

　　三、存在問題

　　雖然我們在前一階段的工作中取得了點滴成績，但是，隨著形勢的不斷變化，工作將會更加復雜。我校的民族團結進步創(chuàng)建活動科研工作還在萌芽階段，要培養(yǎng)一支善于開展班隊活動的民族團結進步創(chuàng)建活動隊伍，必須在理論上構建班隊活動操作模式和民族團結進步創(chuàng)建活動評價體系。

　　四、設想和思路

　　開展民族團結進步創(chuàng)建活動示范學校，為我校的改革和發(fā)展帶來了良好機遇。可以說，在開展民族團結進步創(chuàng)建活動常規(guī)教育方面，我們盡了自己最大努力，也取得了有目共睹的可喜成績。如何讓開展民族團結進步創(chuàng)建活動貼近學生生活適應社會的飛速發(fā)展，我們還將努力的探索。

　　第一，我校在傳統民族團結進步創(chuàng)建活動方面取得了一定成績，但在根據新時期學校民族團結進步創(chuàng)建活動實際開展的工作還需要繼續(xù)努力，尋找新的創(chuàng)新點。在學校原有的民族小組的基礎上，擴大開展好學生干部工作，可考慮將學生干部與校本課程開發(fā)、與新課程改革開展結合起來，發(fā)揮好學生校園社團的作用

　　第二，構建和諧校園作為我校民族團結進步創(chuàng)建活動新的改革突破口，雖然我們已經做了有益的嘗試，但這還只是起步，還沒有取得較系統性的經驗和措施。還需要做大量、長期的工作，才能保證這項工作順利進行。

　　第三，如何發(fā)揮學校民族團結進步創(chuàng)建活動的輻射作用，即如何更好的將開展民族團結進步創(chuàng)建活動教育輻射到社區(qū)，輻射到家庭，我們在這些方面做出的努力還不夠，尚未摸索到成熟的經驗，還需要進一步努力。

　　綻放的花朵需要精心澆灌，我校將進一步解放思想、開拓思路，積極探索新時期民族團結進步創(chuàng)建活動的新途徑、新方法，全面實施素質教育，不斷豐富學校內涵，加快形成辦學特色，努力把我校辦成多數學生、少數民族學生、家長、社會心目中的好學校。