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    特級教師工作總結(jié)

    【0dsyong.com--教師工作總結(jié)】

    工作總結(jié)以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。下面,小編為大家分享特級教師工作總結(jié),希望對大家有所幫助!

    這一年,我擔(dān)任一個重點班和一個普通班的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作,同時兼任年級主任一職。工作重,任務(wù)繁,但我樂此不疲。我努力做到管理工作與教學(xué)工作并重,管理工作為主,教學(xué)工作不放松?,F(xiàn)將工作匯報如下:

    一、 以德立身,身正為范

    作為一名特級教師,我深感責(zé)任重大,比別的人更加嚴格在師德上要求自己。我總是積極參加學(xué)校的各種政治學(xué)習(xí),忠誠于黨的教育事業(yè),執(zhí)行黨的教育方針,為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展。

    教學(xué)之外,我總是盡己所能回報學(xué)校,回饋社會。20XX年,在市高三教學(xué)研討會上,我做“×××××××××”示范觀摩課,并獲證書。我參加××市教育局組織的專家團去×××、×××給教師作暑期培訓(xùn),并經(jīng)常參加××市統(tǒng)考命題工作。

    二、 學(xué)無止境,能者為師

    特級教師是榮譽,更是一種鞭策。教師只有始終處在學(xué)習(xí)狀態(tài),才能不落后,才能不斷發(fā)展。為此,我堅持不懈學(xué)習(xí)教育理論,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。一年來,我反復(fù)觀看《普通高中新課程研修》光盤(共24張),并針對數(shù)學(xué)專業(yè)自學(xué)了《高中數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn)》(1-20集),進一步豐富了自己的專業(yè)知識。

    學(xué)校多次邀請全國知名專家來校講課,每次我都認真聽講,虛心求教。平日,一有空,我就翻看××××××?xí)?,同時關(guān)注國內(nèi)外有關(guān)教育教學(xué)的最新研究動態(tài),一年來,我已累積了上萬字的學(xué)習(xí)筆記。

    作為對自己才能的肯定,20XX年,我被選任××市教育學(xué)會第×屆理事會理事。同時,承擔(dān)××省教育科學(xué)規(guī)劃課題“××××××××”的總負責(zé)人。

    三、 以勤為徑,忠誠履職

    1.腦勤多思,做好年級管理工作。作為年級組的管理者,首先我致力于打造了充滿凝聚力和戰(zhàn)斗力的年級組。在我們組,老教師樂教,骨干老師肯教,青年教師愛學(xué)愛教。全組人員團結(jié)互助,人心合一,優(yōu)秀的組風(fēng)日益彰顯。同時,面向全體學(xué)生,我做了“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法漫談”講座。并開展了“學(xué)困生勵志及家長大會”,“人生規(guī)劃”講座等有針對性的活動。

    2.勤談勤批,自壓擔(dān)子。重點班和普通班學(xué)生差異大,上課不能一視同仁。我通過與學(xué)生多交流,了解學(xué)生的不同需求,進行有針對性的教學(xué)。同時,我不因工作忙而放松批改,只要條件許可,盡可能去面批,做到因人施教。

    3.腿勤多聽,幫助青年教師成長。這一年,我擔(dān)任×××、×××、×××三位青年教師的導(dǎo)師。每周我都聽他們每個人1-2節(jié)課,并做好詳細的聽課筆記,在課下給予他們?nèi)轿坏闹笇?dǎo)和評價。除此之外,不屬于我指導(dǎo)的年輕教師,只有有空,我就會聽課,幫助他們快速成長。

    四、功不負人,成績喜人

    付出就有回報。在教學(xué)上,我所帶的兩年班級,成績始終處在同類班級的前列,20XX年,在學(xué)生的評教評學(xué)中,我的優(yōu)秀率為100%。教育科研方面,我參與的國家級課題“××××××”已順利結(jié)題,證書已發(fā)。在國家級刊物《×××》上發(fā)表《×××××××》一文,并獲優(yōu)秀論文×等獎。同時主持編寫了《×××××》《××××××》等書。我所指導(dǎo)的×××、××××、×××等三位教師教學(xué)成績突出,受到各級各類表揚,×××還被評為教師節(jié)模范。

    五、潔身自好、廉潔從教

    教師,就要一身正氣,廉潔從教。教師這一職業(yè)具有很強的社會期望性和社會矚目性。教師不僅被賦予了在學(xué)校教書育人的職責(zé),而且被賦予了倡化社會文明風(fēng)尚的示范角色和引導(dǎo)角色,廉潔從教的行為因此便顯得格外重要。我不斷用自己的言行告訴他人也告訴自己:教育是奉獻不是索取,教育是公益不是功利;教師先自重,才能受尊重。

    我不僅身體力行,而且號召全組人員拒絕“有償家教” 、拒絕“家長饋贈”。同時堅決做到:不向?qū)W生攤銷教輔資料及其他商品;不索要或接受學(xué)生、家長財物;不要求家長為自己說情、辦事,不做任何違反教師職業(yè)道德規(guī)范的事情。我相信自己的行為經(jīng)得起廣大家長及社會各界的監(jiān)督。

    教育是一門藝術(shù),藝術(shù)的境界是永無止境,成績只能是鞭策自己不斷向前的動力。今后,我將繼續(xù)用真誠對待工作,全力以赴,讓自己無愧于特級教師的稱號。


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