中學(xué)生心理團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)方案

　　主題：愛情心理學(xué)

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　通過此次活動(dòng)的學(xué)習(xí)，使大學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)、看待戀愛問題，了解一些戀愛心理學(xué)，并培養(yǎng)正確的愛情觀，處理好學(xué)習(xí)與戀愛的關(guān)系。

　　活動(dòng)對(duì)象：12級(jí)多媒體全體同學(xué)

　　活動(dòng)時(shí)間：11月1號(hào)中午12點(diǎn)

　　活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓204

　　主持人：梁偉安

　　開場(chǎng)白（中間插入視頻時(shí)間約30秒）

　　已經(jīng)是大學(xué)生的我們，不再擔(dān)心早戀的困擾了，因?yàn)槲覀円呀?jīng)到了可以戀愛的年紀(jì)。而戀愛也成為了，我們生活中的話題之一，不再像從前那般遮遮掩掩。然而，它也給我們帶來了很多的困擾，人生總是這樣一波未平一波又起。它會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)、人格。

　　毛爺爺說：任何不以結(jié)婚為目的的搞對(duì)象都是耍流氓。以前生米煮成熟飯那女的就是你的，現(xiàn)在生米煮成爆米花都沒用。

　　活動(dòng)一（25分鐘）

　　現(xiàn)在我們開始正式進(jìn)入活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)。

　　自古以來有英雄配美女，有女神現(xiàn)在，自然男神也不會(huì)少。

　　1.誰是男神:

　　規(guī)則

　　1.主持人請(qǐng)全體男同事起立。

　　2.主持人問全班女同學(xué)：“你心目中男神的標(biāo)準(zhǔn)是超過1.70米，還是低于1.70米？”如果回答超過1.70米的，主持人請(qǐng)1.7米以下的男同學(xué)坐下

　　3.主持人問全班女同學(xué)：“你心目中男神的標(biāo)準(zhǔn)是單眼皮，還是雙眼皮？

　　4.”主持人問全班女同學(xué)：“你心目中男神的標(biāo)準(zhǔn)是穿淺顏色衣服，還是穿深顏色衣服？”

　　5.„„（一直發(fā)問直到當(dāng)只剩下最后一或都兩位男同學(xué)）

　　6.當(dāng)只剩下最后一或都兩位男同學(xué)時(shí)，主持人停止提問。

　　7.主持人請(qǐng)男神上臺(tái)。

　　8.注意事項(xiàng)：主持人結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)具體情況，不斷提問，直至剩下只剩下最后一或都兩位男同學(xué)為止。

　　2.給男神的“情書”

　　準(zhǔn)備道具：紙

　　1.給全班女同學(xué)發(fā)一張紙

　　2.在特定時(shí)間內(nèi)給剛選出來的“男神”寫一句話

　　3.寫完之后統(tǒng)一，交給“男神”看，讓男神評(píng)出最打動(dòng)他的一句話。

　　然后請(qǐng)寫這句話的女同學(xué)起立

　　活動(dòng)二（25分鐘）

　　1.互相認(rèn)識(shí)：

　　1.把寫有電影銀幕、武俠小說或現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)典情侶的名字的紙，發(fā)給同學(xué)。

　　2.給大家3分鐘的時(shí)間，尋找到自己的另一半，互相了解，(例如：楊過對(duì)小龍女)

　　2.愛情價(jià)值觀討論:從小，我們對(duì)于愛情最初的想象莫過于影視劇里男女主角的經(jīng)典演繹，那些留在我們腦海里的經(jīng)典熒幕情侶，曾經(jīng)一度影響過我們的愛情價(jià)值觀。

　　1.請(qǐng)每對(duì)“情侶”，討論所扮演角色的愛情價(jià)值觀

　　3.心理測(cè)試：你的愛情觀題目：

　　1.回憶一下，平常刷牙時(shí)，你的視線大多數(shù)時(shí)候是往哪一個(gè)方向

　　A：漫不經(jīng)心地盯著鏡子中的自己

　　B：抬起頭刷牙眼睛向上看

　　C：垂首低眉眼睛向下看

　　D：邊刷迫往兩邊張望

　　活動(dòng)目的與總結(jié)：

　　戀愛價(jià)值觀是人們的價(jià)值觀對(duì)于戀愛問題的具體體現(xiàn),是回答為什么戀愛、選擇什么樣的戀愛對(duì)象以及怎樣追求愛情生活等的觀念系統(tǒng)。大學(xué)生正處于青年中期,其生理和心理特點(diǎn)決定了他們對(duì)愛情生活充滿向往和追求。所以樹立確定的愛情觀，能讓你在愛情的世界里更加的順利。

　　準(zhǔn)備材料：卡紙

　　中學(xué)生心理團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)方案

　　一、活動(dòng)主題:團(tuán)結(jié)協(xié)作,助我成長(zhǎng)

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、打破隔閡，促進(jìn)成員互動(dòng)，增加團(tuán)隊(duì)合作的信任基礎(chǔ)。

　　2、凝聚團(tuán)體的共識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)的向心力。

　　3、激發(fā)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)合作的方法。

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：綜合樓二樓舞蹈室

　　四、活動(dòng)時(shí)間：待定

　　五、團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)象:初一某班學(xué)生

　　六、活動(dòng)方案

　　環(huán)節(jié)一：（三分鐘左右）

　　主講人澄清此次團(tuán)輔的目標(biāo)和應(yīng)遵循的活動(dòng)規(guī)范原則

　　目標(biāo)：此次開展主題為“團(tuán)結(jié)合作,助我成長(zhǎng)”的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng).使團(tuán)體成員形成團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)和培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的能力.

　　應(yīng)遵循的活動(dòng)規(guī)范原則：

　　1．坦率真誠地與其他團(tuán)體成員進(jìn)行交流，不掩飾自己的真實(shí)情感；

　　2．參加團(tuán)體活動(dòng)時(shí)，注意力集中。

　　3．尊重他人，仔細(xì)傾聽，不隨意打斷別人的發(fā)言。

　　4．廣泛交流，避免只與自己喜歡的團(tuán)體成員溝通等。

　　目的：讓團(tuán)輔成員了解活動(dòng)規(guī)則，保障成員權(quán)益和團(tuán)體運(yùn)作，起輿論導(dǎo)向的作用。為促使成員產(chǎn)生歸屬感、責(zé)任感和依存感創(chuàng)造條件。

　　環(huán)節(jié)二：(10分鐘左右)

　?、狈纸M

　　目標(biāo)：活躍開場(chǎng)氣氛，下面活動(dòng)做好準(zhǔn)備.

　　活動(dòng)過程“

　　時(shí)間：

　　游戲方法：隨機(jī)組成4個(gè)小組：全班圍成一個(gè)圓圈，按1、2、3、4報(bào)數(shù)，分別組成1、2、3、4組，各組選好組長(zhǎng),組名,口號(hào)和logo。

　　環(huán)節(jié)三：達(dá)芬奇密碼（25分鐘左右）

　　目標(biāo)：培養(yǎng)成員間團(tuán)結(jié)合作的能力以及反思的能力。

　　活動(dòng)過程：

　　準(zhǔn)備：25個(gè)號(hào)碼牌

　　過程：

　　1,游戲過程分三次.

　　第一次每組的討論時(shí)間為5分鐘

　　第二次每組的討論時(shí)間為4分鐘

　　第三次每組的討論時(shí)間為3分鐘

　　游戲規(guī)則:從小到大拍點(diǎn)地面上的數(shù)字

　　每次只能派出一個(gè)人拍點(diǎn),且此人兩個(gè)腳需進(jìn)入固定區(qū)域.

　　拍點(diǎn)完之后全部人撤離游戲區(qū)域?yàn)橛螒蚪Y(jié)束.

　　計(jì)分規(guī)則:按時(shí)計(jì),用時(shí)最少組為50分,即用時(shí)最少的為50分,第二的為40分,第三的為30分,第四的為20分.

　　錯(cuò)誤累計(jì):每點(diǎn)擊錯(cuò)一個(gè),扣10分.

　　總分:按時(shí)計(jì)分?jǐn)?shù)-錯(cuò)誤累計(jì)分?jǐn)?shù)

　　討論主題：

　　1.對(duì)比一下各組的分?jǐn)?shù),贏的小組說說獲勝的原因,輸?shù)男〗M失敗的原因.

　　2.對(duì)比一下三次活動(dòng)的用時(shí)和分?jǐn)?shù),大家有什么感想

　　分享:這個(gè)活動(dòng)看似很簡(jiǎn)單,但如果要快速高效的完成,還是需要大家出謀策劃,以最佳的方式完成此次活動(dòng).當(dāng)然要快速高效的完成是需要同學(xué)們彼此有效的溝通和團(tuán)隊(duì)精神的.

　　環(huán)節(jié)四：同心圓（20分鐘左右）

　　目標(biāo)：體會(huì)自己的團(tuán)隊(duì)在接到任務(wù)后,如何進(jìn)行溝通,協(xié)調(diào)與合作,以最快的方法來完成.

　　活動(dòng)過程：

　　1.每組同學(xué)按要求玩座椅游戲.

　　2.小組完成之后,一整個(gè)班的人同時(shí)玩座椅游戲.(全班同學(xué)的座椅玩兩次,比較時(shí)間的不同)

　　討論主題：

　　1.在配合的過程中都出現(xiàn)了什么現(xiàn)象你認(rèn)為問題出在哪里完成第二次全班座椅時(shí)速度,配合方面有沒有改進(jìn)和提高該游戲中你的感受是什么

　　分享：這個(gè)游戲看似簡(jiǎn)單,做起來需要彼此間的默契合作,單靠個(gè)人的力量是不能完成的,如果團(tuán)隊(duì)中有人與集體的步調(diào)不一致,就無法組合成一個(gè)完成的圓.

　　環(huán)節(jié)五：真情告白（10 分鐘左右）

　　目標(biāo)：1.交流活動(dòng)的心得和收獲,鞏固所學(xué)到的知識(shí)。2.增進(jìn)成員間的感情。

　　大家站起來手牽手合唱<團(tuán)結(jié)就是力量>,然后互相道別。團(tuán)體活動(dòng)結(jié)束。

　　2.對(duì)比一下三次活動(dòng)的用時(shí)和分?jǐn)?shù),大家有什么感想

　　分享:這個(gè)活動(dòng)看似很簡(jiǎn)單,但如果要快速高效的完成,還是需要大家出謀策劃,以最佳的方式完成此次活動(dòng).當(dāng)然要快速高效的完成是需要同學(xué)們彼此有效的溝通和團(tuán)隊(duì)精神的.

　　環(huán)節(jié)四：同心圓（20分鐘左右）

　　目標(biāo)：體會(huì)自己的團(tuán)隊(duì)在接到任務(wù)后,如何進(jìn)行溝通,協(xié)調(diào)與合作,以最快的方法來完成.

　　活動(dòng)過程：

　　1.每組同學(xué)按要求玩座椅游戲.

　　2.小組完成之后,一整個(gè)班的人同時(shí)玩座椅游戲.(全班同學(xué)的座椅玩兩次,比較時(shí)間的不同)

　　討論主題：

　　1.在配合的過程中都出現(xiàn)了什么現(xiàn)象你認(rèn)為問題出在哪里完成第二次全班座椅時(shí)速度,配合方面有沒有改進(jìn)和提高該游戲中你的感受是什么

　　分享：這個(gè)游戲看似簡(jiǎn)單,做起來需要彼此間的默契合作,單靠個(gè)人的力量是不能完成的,如果團(tuán)隊(duì)中有人與集體的步調(diào)不一致,就無法組合成一個(gè)完成的圓.

　　環(huán)節(jié)五：真情告白（10 分鐘左右）

　　目標(biāo)：1.交流活動(dòng)的心得和收獲,鞏固所學(xué)到的知識(shí)。2.增進(jìn)成員間的感情。

　　大家站起來手牽手合唱<團(tuán)結(jié)就是力量>,然后互相道別。團(tuán)體活動(dòng)結(jié)束。

　　中學(xué)生心理團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)方案

　　活動(dòng)主題：“年輕的朋友來相會(huì)”

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　開場(chǎng)白(音樂《木林聽風(fēng)》)：

　　親愛的各位同學(xué)，你們好!今天我將和大家共同開展一次充滿活力、充滿趣味的活動(dòng)?；顒?dòng)的主題是：“年輕的朋友來相會(huì)”。在活動(dòng)時(shí)，需要大家按照我的指示、積極配合，你們能做到嗎?

　　好，剛才大家的聲音讓我充分感受到了你們的熱情與信心，讓我們一起為這份熱情與信心表示一下鼓勵(lì)，好嗎。(鼓掌)

　　同心圓：音樂《愛》

　　接下來，在我們今天的活動(dòng)正式開始之前，先請(qǐng)大家在5秒鐘之內(nèi)，男女相間，手拉手，以我為中心圍成一個(gè)大的圓圈。(學(xué)生演練，主持人倒計(jì)時(shí)5-4-3-2-1)。好，我們已圍成了一個(gè)大的圓圈，我們把它叫做“同心圓”，請(qǐng)各位成員站在原地不動(dòng)，然后輕輕地松開手。

　　二、熱身活動(dòng)

　　1.深呼吸(音樂：《在清晨的第一道曙光》、《童年》)

　　請(qǐng)伸出你的雙手，十指交叉，雙手緊握，放在胸前。請(qǐng)慢慢閉上你的雙眼，暫停八秒鐘的呼吸(輔導(dǎo)員從1至8，輕聲數(shù)數(shù))。好，非常好，現(xiàn)在開始深深吸一口氣，感受空氣的清新，感受氣體從體外流向你的體內(nèi)，感受胸腔的起伏，你舒服極了。好，不錯(cuò)。想象陽光明媚的春天，你靜靜地站在草叢中，這里很靜，很美，沒有煩惱，沒有喧囂，沒有一切你不想要的東西。你感覺非常平靜，非常放松，非常舒服。深吸一口氣，然后慢慢呼出，漸漸地你已經(jīng)釋放掉了所有壓在你身上的擔(dān)子，你很輕松，你很舒服。好，現(xiàn)在，請(qǐng)大家慢慢睜開眼睛。

　　三、相識(shí)活動(dòng)

　　1.相見歡(音樂《相見歡》)

　　現(xiàn)在我們開始進(jìn)行第一個(gè)正式活動(dòng)，名叫“相見歡”?，F(xiàn)在我們要變換隊(duì)形，請(qǐng)所有成員又快又安靜的面對(duì)面站成兩隊(duì)，很好!下面我想邀請(qǐng)我們的指導(dǎo)者出來為我們接下來這個(gè)名叫“相見歡”活動(dòng)做個(gè)示范。兩人一組，指導(dǎo)者互相注視，面帶微笑，配合“1”、“2”、“3”、“4”的口令分別做動(dòng)作：

　　“1”：成員以右手握住對(duì)方右手，并說“你好!”

　　“2”：成員兩手與對(duì)方兩手互握，并說：“你的氣色很好!”

　　“3”：成員互相伸出大拇指，并說“朋友，加油!”

　　“4”：成員右手親拍對(duì)方雙肩兩下，并說“讓我們共創(chuàng)美好的明天!”

　　大家都看明白了沒有，聽明白了沒有?現(xiàn)在面對(duì)面的同學(xué)互相注視，面帶微笑。我們來試著一起做一遍，請(qǐng)各位指導(dǎo)者也兩人一組一起加入這個(gè)環(huán)節(jié)。

　　2.星光大道

　　大家配合得很默契，在快樂地相見之后，我們開始第二個(gè)正式的活動(dòng)，現(xiàn)在兩隊(duì)的同學(xué)向后退一小步，兩隊(duì)中間空出的路我們把它叫做“星光大道”，這象征著我們?nèi)松闹罚瑥奈沂诌厓晌坏耐瑢W(xué)一起開始，每位同學(xué)以自己獨(dú)特的方式走過去，然后站在你的隊(duì)列的后面，讓我們的星光大道一直不停的延續(xù)下去。我們先請(qǐng)幾位指導(dǎo)者來示范一下。(音樂《一起來吧》，指導(dǎo)者示范，學(xué)生表演)分享感受：請(qǐng)幾位走的比較有新意的同學(xué)站出來，和我們一起分享你們走完星光大道后的感受。(音樂《TokyoLoveStory》)

　?、倌阋郧霸谏钪杏羞@樣走過嗎?

　?、谧咄旰竽阕约盒闹杏惺裁锤惺?主持人總結(jié)：人生就像是在這條星光大道上行走，每位同學(xué)都走出了自己的特色，自己的風(fēng)格。衷心希望大家在以后自己的人生道路上走得越來越精彩，越來越燦爛。

　　3.刮大風(fēng)

　　學(xué)員圍坐一圈，把多余的凳子拿掉。談這樣坐的感覺怎樣?聽老師口

　　令：戴眼鏡的站起來，找新的位置。穿裙子的站起來，找新位置。大學(xué)老師站起來，找位置。男士站起來，找位置。在新的位置上，找不到位的表演一下。最后談什么感受?

　　4.滾雪球

　　2人拳頭尖刀布，選擇誰先自我介紹，聊天;轉(zhuǎn)為4人，把小組成員介紹給其他人;轉(zhuǎn)為8人，從某個(gè)位置開始，“我來自﹍﹍性格﹍﹍”，“旁邊的是﹍﹍”;被8個(gè)人記住有什么感受;8個(gè)人背對(duì)圍成一圈。另8個(gè)人與之對(duì)坐，成為外圈。彼此自我介紹，1分鐘后向右走。談感受。教師點(diǎn)評(píng)。

　　5.突圍與闖關(guān)

　　11人圍成一個(gè)城堡，1人在中間，要沖出牢籠。(要求：不要傷害他人的身體，接觸是允許的。)突圍者的感受;小組成員的感受;旁觀者的感受。

　　四.相知活動(dòng)

　　1、同舟共濟(jì)(25分鐘)

　　1.梅花開

　　接下來，我們要進(jìn)行第三個(gè)正式活動(dòng)，叫做“梅花開”。首先，我來說下活動(dòng)規(guī)則。當(dāng)我說“梅花梅花開幾朵”，大家就齊聲說“你說梅花開幾朵?”，然后我會(huì)說“我說開5朵”，大家要迅速組成5人的小組。也就是，我說開幾朵，就是由幾人組成一個(gè)組。大家聽明白了嗎?需要的注意是：速度越快越好!現(xiàn)在請(qǐng)集體向右轉(zhuǎn)，大家繞著這個(gè)大圈開始慢跑。

　　通過剛才的示范活動(dòng)，大家都明白了這個(gè)游戲的規(guī)則，我們就再來一次，請(qǐng)大家依舊站成一個(gè)同心圓。(音樂《巴西拉丁舞》)

　　好，在剛剛的活動(dòng)中，盡管有些同學(xué)沒能成為美麗的梅花中一朵，但是那并不重要，因?yàn)槲覀兤渌拿坊ㄐ〖叶家呀?jīng)接納了他們，使他們成為家中的成員，并且我相信在下面的一個(gè)叫做“同舟共濟(jì)”的活動(dòng)中，大家也同樣能感受到集體的溫暖。

　　2.同舟共濟(jì)

　　剛才我們是通過“梅花開”的游戲給大家分成了幾個(gè)小組，成立了梅花小家，為了使大家能更清楚了解我們接下來的活動(dòng)規(guī)則，我請(qǐng)剛才與大家見面的指導(dǎo)者們加入到各個(gè)梅花小組中作為組長(zhǎng)，請(qǐng)大家跟隨你的組長(zhǎng)到你們組的所在地點(diǎn)。請(qǐng)每一個(gè)梅花小家的成員圍成一個(gè)圈。

　　現(xiàn)在開始我們的第四個(gè)正式活動(dòng)。請(qǐng)指導(dǎo)者在每一組的圈內(nèi)放上一張報(bào)紙，大家都看到放在地上的報(bào)紙了吧?接下來我們做的游戲就是和這報(bào)紙有關(guān)，名字叫做“同舟共濟(jì)”。我們站著的地面就像是一片汪洋大海，而這張報(bào)紙則代表汪洋大海中的一條小船，現(xiàn)在，需要每組所有成員同時(shí)站在船上，小組成員們想方設(shè)法使全體成員同時(shí)登上船。其中需要大家聽清楚的要求就是身體的所有部位要在這張條船上，尤其是成員的任何一只腳都不可以留在船的外面，否則腳就會(huì)被水弄濕，甚至?xí)暨M(jìn)水中。

　　在行動(dòng)之前每一小組可以充分討論，拿出最佳方案。我們可以比比，哪組最先完成。當(dāng)所有人都站在上面時(shí)請(qǐng)大聲的喊出你們的口號(hào)“齊心協(xié)力，勇往直前”來告訴大家，你們成功了。你們有信心告訴大家你們成功了嘛?真的有嗎?很好!現(xiàn)在開始!(音樂《同舟共濟(jì)》)

　　很好，現(xiàn)在有一組完成了，又有一組完成了!大家的都很聰明，協(xié)作能力也很強(qiáng)，下面大家還敢挑戰(zhàn)一個(gè)更高難度的嘛?你們敢嗎?有信心嗎?好，請(qǐng)各位指導(dǎo)者將報(bào)紙對(duì)折，把大船變成小舟。這一次我們比一比，看一看哪一組能最先完成。

　　分享感受：(音樂《海闊天空》)

　?、倜枋鲆幌履銈兘M剛剛是用怎樣的方法做到的?

　　②成功完成這次任務(wù)后有什么樣的感受?主持人總結(jié)：隨著游戲難度的增加大家的努力也越來越加多。在練習(xí)過程中大家忽略了性別、年齡、力量等因素，全組一條心，大家創(chuàng)造性的發(fā)揮了全組智慧，共同克服了困難，解決了共同面臨的問題，也讓大家充分體會(huì)了團(tuán)結(jié)合作的力量。梅花開和同舟共濟(jì)這兩個(gè)活動(dòng)告訴我們，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì),希望通過這樣的活動(dòng)能夠使大家在以后的活動(dòng)中更好的相互配合、相互支持。

　　2.“棒打薄情郎”

　　目的：盡快相識(shí)，增進(jìn)團(tuán)體凝聚力。

　　時(shí)間：20分鐘

　　準(zhǔn)備：用掛歷紙或舊報(bào)紙卷成一根紙棒

　　操作：全體成員圍圈而站，默默回憶或低聲交流其他同學(xué)的名字。選一個(gè)執(zhí)棒者站在圈中央，由他面對(duì)的人開始大聲叫出一個(gè)成員的名字，執(zhí)棒者馬上跑到那個(gè)被叫的人面前。被叫的人馬上再叫出另一成員的姓名。如果叫不出來，就會(huì)受當(dāng)頭一棒，然后由他執(zhí)棒。依此類推，直到大家熟悉互相的姓名為止。如果一個(gè)人三次被打，就必須出來表演，作為懲罰。

　　3.“紅色轟炸”

　　目的：增加個(gè)體自信心。

　　操作：六七人一組圍圈坐。請(qǐng)一位成員坐或站在小組中央，簡(jiǎn)單地向大家介紹自己的姓名、專業(yè)、個(gè)性方面的長(zhǎng)處與短處，然后其他人輪流根據(jù)自己對(duì)他的了解及觀察，說出他的優(yōu)點(diǎn)和對(duì)他的欣賞之處(如性格、相貌、處事等)，然后被欣賞的成員說出哪些優(yōu)點(diǎn)是自己以前察覺的，哪些是不察覺的。每位成員輪流到中央戴一次高帽。

　　規(guī)則：(1)必須說優(yōu)點(diǎn);

　　(2)夸別人的優(yōu)點(diǎn)時(shí)態(tài)度要真誠，不能毫無根據(jù)地吹捧，這樣反而會(huì)傷害別人;

　　(3)參加者要注意體驗(yàn)被人稱贊時(shí)的感受如何。

　　4.“心有千千結(jié)”

　　目的：通過大家的努力，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到生活中產(chǎn)生的人際矛盾是可以化解的，沒有解不開的結(jié)。

　　操作：每一小組的成員，手拉手組成一個(gè)圈，記住自己左邊和右邊拉手的人是誰。然后把手放下，成員在組成的圓圈內(nèi)自由走動(dòng)(不許靜止不動(dòng)，也不要走到圈外)。當(dāng)主持人喊停的時(shí)候，所有的人都不要?jiǎng)?，然后和剛才拉手的人再次拉起來，記住不要拉錯(cuò)人。從而編織成一張網(wǎng)，手臂交錯(cuò)。成員們必須在手不能松開，但可以跨、可以鉆的原則下，將這張網(wǎng)解開，恢復(fù)到原來圍成的圓圈。

　　談體會(huì)。

　　5.“情緒紅綠燈”

　　目的：理解情緒的多樣性，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，保持樂觀心態(tài)。材料：事先準(zhǔn)備好的情緒卡片，錄音機(jī)，磁帶。

　　操作：選出六名同學(xué)為扮演者，分別表演：驚奇、憤怒、高興、害怕、悲傷、厭惡六種面部表情。將寫有這些情緒的卡片分別呈現(xiàn)給六位同學(xué)，但不能讓其他同學(xué)看到。然后這六名同學(xué)分別進(jìn)行表演，同時(shí)播放音樂。每一次表演完，讓同學(xué)猜測(cè)是什么情緒，給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)并談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

　　五.相親相愛一家人

　　好，我們進(jìn)入最后一個(gè)環(huán)節(jié)《相親相愛一家人》。活動(dòng)的開始我們支教團(tuán)心理輔導(dǎo)小組的成員給大家表演了一段《隱形的翅膀》手語，大家想不想和我們一起學(xué)一學(xué)呢?好，拉起你們的雙手，圍成一圈，舉起來大家伸出手來。

　　(播放音樂《相親相愛一家人》，指導(dǎo)者背對(duì)背圍成一圈，開始表演)

　　(音樂聲音漸輕)不管我們來自哪里，不管我們是哪個(gè)民族，我們都是來自中華民族這個(gè)大家庭，我們都是相親相愛的一家人。在這個(gè)相親相愛的大家庭中，我們通過深呼吸這一環(huán)節(jié)，使所有成員都得到了放松;走在星光大道上，我們充分展現(xiàn)了自己的個(gè)性;在形成的梅花小家中，我們不會(huì)拋棄任何一個(gè)人;在同舟共濟(jì)這一活動(dòng)中，我們學(xué)會(huì)了一起思考，克服困難，共同解決面臨的問題。今天所有這一切活動(dòng)之所以能如此順利地展開，歸根結(jié)底，原因只有一個(gè)，因?yàn)槲覀兪窍嘤H相愛的一家人。

　　最后祝大家在今后的學(xué)習(xí)生活中能夠如大家口號(hào)中所說的那樣在學(xué)習(xí)過程中“齊心協(xié)力，勇往直前”，在平時(shí)生活中緊密團(tuán)結(jié)，成為真正的“相親相愛一家人”。

　　今天很高興和大家度過這愉快的1個(gè)多小時(shí)。今天我們的活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝，謝謝大家的參與!