教學計劃是為了順利有效地開展教學活動，根據課程標準、教學大綱和教材要求，結合學生實際情況，對教學內容、教學步驟和教學方法進行設計和安排的實踐性教學文件。 以下是為大家整理的關于幼兒小班體育游戲教案的文章15篇 ,歡迎品鑒！

【篇1】幼兒小班體育游戲教案

　　可愛的小青蛙
　　教學目標：
　　1、練習雙腳向前跳，發(fā)展彈跳力。
　　2、體驗游戲的快樂。
　　3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
　　4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　教學準備：
　　1、小青蛙頭飾、撒在“池塘”里的圖片若干份、呼啦圈若干(呼啦圈當荷葉)
　　2、歡快的背景音樂磁帶。
　　教學重點難點：
　　教學重點：
　　雙腳向前跳。
　　教學難點：
　　恰當的跳進跳出時機。
　　教學過程：
　　一、兒歌游戲導入，激發(fā)興趣
　　組織幼兒做準備活動(幼兒在教師提示下活動全身)。
　　復習游戲《骨碌碌》：“我的頭骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小腳骨碌碌”。
　　二、練習“雙腳向前跳”的本領。
　　教師扮演青蛙媽媽，要帶小青蛙去捉害蟲，出發(fā)前先練練本領。
　　(動作要領：雙腿屈膝向前跳。)
　　三、和幼兒一起玩游戲“小青蛙捉害蟲”。
　　小朋友，池塘里有許多害蟲，小青蛙要跟著媽媽去捉害蟲，咱看看今天誰捉的害蟲最多、最棒。
　　1.小青蛙們跟著青蛙媽媽雙腳連續(xù)跳到“池塘”里捉害蟲。[教案來自：屈老師教案網.](提醒幼兒在捉害蟲的過程中不要擁擠，向小青蛙一樣雙腳連續(xù)跳。)
　　2.捉完害蟲后，青蛙媽媽帶著小青蛙一起返回。
　　四、放松整理
　　師：好了，小朋友們跳了這么長的時間，是不是很開心啊?接下來，讓我們來做放松活動。
　　跟音樂做身體的拉伸及放松。
　　活動延伸：
　　在戶外繼續(xù)進行青蛙跳的動作創(chuàng)編。
　　活動反思：
　　在以后的戶外活動中，有意識的鍛煉和引導幼兒再創(chuàng)編多種玩法，整個活動過程中最好伴隨歡快的背景音樂，教師可以根據幼兒活動量調整游戲的次數或者在路途中增加一些活動障礙。充分發(fā)揮幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的合作意識，使幼兒體驗到更多的快樂。

【篇2】幼兒小班體育游戲教案

　　活動目標：

　　1.能在各種材料建構成的障礙物上行走，練習手眼協調和平衡能力。

　　2.嘗試各種練習平衡的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

　　活動準備：

　　1.材料投放：大塊積木、塑料板、輪胎、自制梅花樁、禮物紙盒、沙包、礦泉水瓶。

　　2.經驗準備：幼兒有利用戶外玩具材料，通過自己擺放進行游戲的經驗。

　　3.音樂磁帶、錄音機。

　　活動規(guī)則：

　　1.讓幼兒利用有的材料自己動手找尋不同的“橋”。

　　2.手提物體走一走自建的“小橋”。

　　活動過程：

　　一、導入部分

　　1.準備活動。

　　師同幼兒聽音樂做“動物操”，活動腰部、手部、腿部、腳腕部的準備工作，同時激發(fā)幼兒的活動興趣。

　　2.小熊去做客。

　　師用語言導入游戲情節(jié)：小熊要去小動物家做客，可是一條河擋住了去路，小熊不能過河去看朋友了，請小朋友幫助小熊想個辦法，可以順利到達河的對面。

　　二、游戲活動

　　1.我們來搭“橋”。幼兒分組分別嘗試用大塊積木、塑料板、輪胎、梅花樁搭“橋”。

　　（1）讓幼兒利用已有的材料建構不同的“橋”。在幼兒搭“橋”時要求幼兒搭的“橋”不能斷開，“橋”與“橋”之間必須連接上。并讓幼兒分別上“橋”試著走一走。

　?。?）讓幼兒講一講每座橋的不同之處，請幾名幼兒示范走的方法，說一說自己是怎么又快又穩(wěn)地走過“橋”的。

　　提問：“怎樣利用這些不同材料搭橋？”

　　“怎樣將禮物一起帶過河？”

　?。?）幼兒自由練習，體驗在不同障礙物上行走。

　　2.送禮物。

　?。?）小朋友給小熊搭好了“橋”，小熊為了感謝你們，邀請小朋友一起好好朋友家做客。小朋友準備了一些禮物也一起運過“河”去。

　?。?）引導幼兒用各種方法把禮物（紙盒、沙包、礦泉水瓶）運到“河的對岸”，鼓勵幼兒嘗試用自己身體的各個部位運禮物。

　　提示：從一個方向往返回來，互不碰到。

　　三、結束部分

　　1.鼓勵動腦筋想辦法的小朋友。

　　2.坐在地上或躺在地上做放松活動。

　　3.鼓勵幼兒同老師一起收拾材料。

　　活動反思：

　　本次活動，緊緊圍繞目標進行開展?；顒又袨橛變禾峁┝舜罅康目梢源罱ǖ牟牧希變涸诖罱ㄖ袑W會了協商、合作，并能進行嘗試和改進，從起初的用一種材料搭建，慢慢的嘗試用多種材料共同搭建，這樣幼兒在自己搭建的小橋上既練習了走平衡，又練習了在有間隔的物體上走平衡。幼兒在活動中能夠和伙伴相互交流、合作。在學習方法上考慮到一味的平衡會使幼兒感到單調乏味，因而設置了一個故事情節(jié)來貫穿整個活動，這樣既讓幼兒體驗到了游戲的快樂又鍛煉了基本動作。

【篇3】幼兒小班體育游戲教案

　　教學內容：1.廣播操5、6、7節(jié)2.游戲：單腳跳接力

　　教學目標：

　　1.初步學習兒童廣播體操5、6、7節(jié)的動作方法，進一步發(fā)展學生力量、協調性節(jié)奏感等身體素質。培養(yǎng)身體的正確姿勢，提高機智和模仿能力。

　　2.發(fā)展腿部力量和跳躍能力。培養(yǎng)集體主義精神。

　　教學過程：

　　(一)開始部分：

　　一、宣布上課，師生問好

　　二、宣布本課內容：1.學習廣播操5、6、7節(jié)。2.游戲：單腳跳接力

　　三、提出要求及注意事項。

　　組織：自由站立

　　1.學生自由圍在老師身邊聽講。

　　2.聽到口令后迅速成四列橫隊站立。

　　3.要求：動作迅速，精力集中。

　　(二)準備部分：齊步走、立定

　　動作：聽動令后，左腳開始向前自然邁出，身體重心前移，腳跟先著地，迅速過渡到全腳掌;兩腳交換前進;上體正直，微向前傾;兩臂前后自然擺動。

　　組織：成二路縱隊行進

　　教法：

　　1.復習踏步走、立定;

　　2.示范和講解齊步走，立定的動作要求;

　　3.齊步走的擺臂練習。

　　4.強調左腳踏在“1”的口令上，教師喊“l”的口令聲音比“2”的聲音大則重。

　　5.讓學生在行進中齊喊“左、右、左”。

　　6.按“1、2”節(jié)拍做立定練習。

　　要求：動作正確、聽從口令

　　(三)廣播操

　　第五節(jié)：體轉運動(4X8拍)

　　要點：轉體時腳不能移動或離地，重心在兩腳間，以上體帶動擺臂轉體，眼看手。

　　組織：體操隊形

　　第六節(jié)：踢腿運動(4X8拍)

　　要點：踢腿要快速有力、直膝，繃腳面;支撐腿伸直，上體正直。

　　第七節(jié)：全身運動(4X8拍)

　　要點：弓步幅度大，另一腿直，體前屈腿下擊掌時含胸，低頭，胸腹部盡量靠近大腿;全蹲時要充分團身，動作協調，起伏大，有彈性。

　　重點：動作方法

　　難點：易體各部位協調、連貫配合

　　教法：

　　1.復習1一4節(jié)動作。(音伴)

　　2.講解示范5—7節(jié)動作。

　　3.以分解練習的方法，學練5—7節(jié)。

　　4.注意動作的部位及節(jié)拍。音伴練習

　　(四)游戲：單腳跳接力

　　規(guī)則：1.發(fā)令或擊掌后才能起跑;2.中途不得換腳，繞過實心球后必須換腳。

　　方法：教師發(fā)令后，各隊排頭用單腳連續(xù)跳繞過標志物，換另一腳跳回本隊。

　　教法：1.講解游戲方法及規(guī)則

　　2.競賽、講評3.指導、糾正

　　(五)結束部分：

　　一、放松運動：小碎步練習

　　二、總結本課情況，宣布下課。

　　組織：體操隊形

　　教法：1.師生同練2.用小碎步練習小鳥飛，小魚游，開汽車等。

　　要求：動作輕松、自然。

【篇4】幼兒小班體育游戲教案

　　活動目標：

　　1.初步掌握兩人近距離互相拋接球的方法。

　　2.能集中注意力，觀察球的飛行方向接球，提高接球潛力。

　　3.愉快地參加活動，體驗合作活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1.球人手1個，球筐8個。

　　2.小豬胸飾人手1個。

　　3.音樂磁帶、錄音機。

　　活動過程：

　　(一)準備活動。

　　1.幼兒佩戴胸飾扮小豬，教師扮豬媽媽：小豬們，每人拿一個球跟媽媽一齊來做操吧!

　　2.教師放音樂，幼兒持球聽音樂做“豬小弟運動操”(教師自編)。結合操節(jié)動作進行拋接球、滾球、拍球等活動。

　　3.幼兒自由玩球，教師提醒幼兒用各種方法玩球。

　　(二)游戲“你拋我接”。

　　1.教師：我剛才發(fā)現有兩個小朋友探索出了新玩法，請他們表演給大家看。

　　2.請兩名幼兒示范互相拋接球。

　　3.教師：他們的手是怎樣拿球的?在拋接球時，怎樣拋接才能使球不掉地?

　　4.教師邊示范講解動作要領：五指分開，雙手持球，拋向對方(接住球)。

　　5.幼兒自由結伴練習，教師巡回指導。

　　6.圓圈拋接球：幼兒站成一個大圓，教師站在圓圈中間，邊喊幼兒的姓名邊向他拋球，被喊到的幼兒接住球，迅速站到中間喊另外一名幼兒的姓名并向他拋球，然后回原位，第二名幼兒接住球后再循環(huán)游戲，依次傳球。

　　(三)游戲“豬小弟運西瓜”。

　　1.向幼兒介紹游戲玩法和規(guī)則：幼兒分成人數相等的四隊。聽信號、每隊排頭從球筐里取出一個球，轉身拋給第二個幼兒，依次拋到最后的幼兒，該幼兒接球并將球放到排尾的球筐里。最快將“西瓜”運完的隊伍為優(yōu)勝。若球沒接住，則務必重新拋接，再向后傳。

　　2.幼兒游戲2～3次。

　　(四)結束游戲。

　　1.幼兒進行放松整理。

　　2.師幼共同收拾器材，回活動室。

【篇5】幼兒小班體育游戲教案

　　活動目標：

　　1、探索嘗試地墊的多種方法。

　　2、初步學習活動中的自我保護方法。

　　3、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　活動準備：

　　地墊、音樂。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　幼兒做熱身運動：天天鍛煉身體好

　　二、基本部分

　　1、出示地墊

　　今天我們班來了一位客人，它來和我們做游戲，我們來看看它是誰?(出示地墊)

　　在和它做游戲的時候要注意安全，做動作的時候注意一下旁邊的小朋友，不要碰到別的小朋友，小朋友之間要相互謙讓。

　　2、幼兒自由地玩地墊。(現在我們就和它一起做游戲吧!)

　　3、請幼兒示范自己的玩法。

　　三、利用地墊練習跳躍。

　　1、幼兒嘗試用地墊進行跳躍練習。

　　(請你想一想我們怎么才能和地墊一起做跳躍的練習呢?)

　　2、請個別幼兒示范自己的跳躍方法。

　　3、啟發(fā)幼兒將地墊加長、壘高，再進行跳躍。

　　4、將地墊疊加在一起，幼兒集體練習跳躍。

　　5、集體游戲

　　四、游戲：小小解放軍

　　玩法：老師遞過來一張紙條(打開看，)剛剛老師接到一個任務，我們要幫助解放軍叔叔完成一個任務，把地墊送到目的地，在這段路途中會遇到很多困難，(文.章出自快思教.案網)要穿過草地，鉆過山洞，跨過小河才能到達目的地。

　　教師先示范并講清楚規(guī)則，幼兒再游戲。游戲分兩組同時進行，看看哪組最快。

　　五、結束部分

　　幼兒在地墊上放松整理，教師進行評價。

　　活動反思：

　　體育《我和墊子一起玩》在課的設計上，我根據中班幼兒貪玩、好動的年齡特點，以游戲引發(fā)幼兒嘗試活動，讓幼兒在游戲中學習，在生活中學習。整個活動自然化、生活化，提升了幼兒大膽嘗試，積極探索的能力，并讓幼兒從中體驗與大家一起玩的樂趣。

　　今天的體育活動玩墊子游戲，為了使幼兒能在游戲中得到更多的樂趣，活動的開始部分的熱身運動，我以游戲的形式展開，幼兒跟著老師學小飛機入場。分別作了上肢和下肢的運動，訓練幼兒頭、手、腕、胳膊、腰、胯、腿，使幼兒的全身得到了運動。還玩了一個好玩的“聽口令做反動作”的游戲孩子們的激情也特別高，效果非常好。活動的第二個環(huán)節(jié)我讓幼兒自由探索墊子的多種玩法，孩子們都迫不及待的在我面前展示自己的玩法，但可能是由于我準備的墊子太大的原因，幼兒除了把墊子放在地上躺著玩等，也沒能想出太多種玩法，在這一環(huán)節(jié)中，我多次和幼兒分享他們的玩法。小結時我告訴他們一個人玩墊子好玩，但是幾個或者很多人一起玩墊子更好玩，這樣將幼兒帶入下一個環(huán)節(jié)，第二次探索玩墊子，這樣讓孩子們又新增了玩墊子的興趣。本次活動充分調動了幼兒的積極性，讓幼兒在寬松的氛圍內自由探索，充分發(fā)揮了幼兒做為活動主體的作用。我以活動的引導者、合作者等不同的身份參與活動，增加了幼兒參與活動的積極性及情趣，同時在活動過程中我根據突發(fā)狀況及時對活動進行調整。

【篇6】幼兒小班體育游戲教案

　　內容：

　　不同方式的跳躍

　　所在班級情況，學生特點分析：

　　本班有學生32名，其中女生18名。優(yōu)秀學生占30%，合格學生占60%，后進生占10%，學生有課前預習得習慣，學習自覺性較好。

　　教學目標

　　運動參與：通過讓學生主動參與運動動作的學習，培養(yǎng)他們參與體育活動的積極態(tài)度。

　　運動技能：在游戲找了個進行各種移動，跳躍的練習，說出不同方式跳躍的術語，使100％的學生掌握基本跳躍的方法，80％的同學掌握不同方式的跳躍方法。

　　身體健康：發(fā)展學生身體的協調能力及跳躍能力。

　　心理健康：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐精神。使學生體會到體育的樂趣。樹立學生終身體育的意識。

　　社會適應：培養(yǎng)學生獨立和他人合作完成活動的意識。

　　教學重難點：

　　先擺臂，后蹬地

　　雙腳用力蹬地迅速向前上方跳出

　　雙腳落地，落地時腳尖先落地，同時兩腿自然屈膝，維持平衡。

　　教學過程：

　　一、準備部分

　　1、課堂常規(guī)

　　a、體委集合整隊，清點報告人數

　　b、師生問好，宣布本課的教學任務

　　組織圖形

　　要求：快靜齊

　　聲音洪亮、精神飽滿

　　2、準備活動

　　a、按圖形跑成“龍”的隊形，（教師將畫好的圖形展示給學生，找出領頭人帶隊跑出隊形）

　　圖形分別為：四邊形、螺旋形、S形、T形

　　要求：

　　a、學生手持藤圈放在頭頂上，跑出隊形，隊伍整齊，步伐一致

　　b、“相反口令”小游戲

　　要求：動作迅速，學生邀請聽課的老師一起進行游戲。

　　二、基本部分

　　1、游戲“梅花樁”

　　在教師的引導下，利用“梅花樁”這個游戲，讓學生自主學習，體驗雙腳蹬地向前跳動作技術要領，獲得運動技能。

　　2、“青蛙過河”

　　學生利用藤圈想象出不同的跳法

　　a、教師引導

　　跨步加雙腳跳，先單腳再雙腳跳，單腳或雙腳跳

　　b、學生嘗試練習，教師指導。

　　3、袋鼠接力

　　組織學生用已掌握的基本跳躍方法進行一場接力比賽，然學生在競爭中進一步鞏固技術要領。通過比賽，對優(yōu)勝組進行激勵性評價。

　　三、結束部分

　　1、教師讓分成的兩個小組的學生分別利用小組的藤圈擺出圖形，學生以小組為單位，沖分發(fā)揮學生的想像力，由學生自編自創(chuàng)出不同的圖形或字（奧運圖形、花環(huán)圖形等）

　　2、教師總結本課，沖分表演肯定學生的能力，以笑臉結束本課。

　　3、師生再見，收還器材。

【篇7】幼兒小班體育游戲教案

　　【活動目標】

　　1、訓練幼兒身體的靈活性和四肢的協調性。

　　2、激發(fā)幼兒參與游戲的興趣，體驗游戲的快樂。

　　【活動準備】寬闊的場地、泡沫墊子、音樂磁帶、空紙箱

　　【活動過程】

　　一、幼兒進入場地，聽音樂《歡樂的小兵》做熱身運動。師幼談話，情景創(chuàng)設;有一天，小白兔要到河的對岸去看她的好朋友梅花鹿，可是一場大雨把河上的小橋沖垮了，小白兔過不了河了，她想請我們大一班的小朋友幫忙到河上搭建一座小橋，誰想去給小白兔幫忙呢?

　　玩法一:幼兒分組;幼兒5----8人為一組，兩人合作用自己手中的墊子，倒換前進的方法搭建小橋，哪一組最先到達終點者為勝。引導幼兒探索墊子的不同玩法，說一下你還可以是怎樣玩?

　　玩法二:用不同材料搭建小橋幼兒5---8人為一組，兩人為一組合作用空紙箱倒換前進的方法搭橋并嘗試走自己搭建的小橋，

　　二、探索活動:探索過橋的方法教師 總結:過小橋時想想怎么樣才能穩(wěn)穩(wěn)當當地過小橋。你過橋時有沒有碰到困難我們可以怎么樣來解決怎么樣才能很穩(wěn)地過橋。

　　三、放松活動:幼兒隨著舒緩的音樂《讓愛傳情》自由表演。

　　活動延伸:幼兒回家后與爸爸媽媽作搭橋過河的游戲。

　　活動反思:

　　在搭橋的過程中啟發(fā)幼兒積極思考，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力，讓幼兒的動作和思維共同參與。培養(yǎng)了幼兒的合作意識及合作能力，由于這些橋是給孩子們自己搭的，同時增加了游戲的挑戰(zhàn)性，孩子們在挑戰(zhàn)中認識自我，增強了信心。

【篇8】幼兒小班體育游戲教案

　　一、說意圖：

　　《學前教育課程指南》中指出：教師應善于發(fā)現孩子感興趣的事物、游戲及偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導。通過學習“身體的秘密”這一主題，我們班幼兒基本了解人體每一部分的用處和每一部分之間的聯系，對自己的的身體，對自己與別人產生許多的好奇和興趣。在一次戶外活動中，我偶然發(fā)現幾個孩子在用自己的身體擺著各種造型，其他的幾個孩子則想著辦法從造型中鉆過去，他們幾個玩得不亦樂乎，還吸引了不少旁觀的小朋友。借著這次教育契機，我設計了“鉆洞洞”這個體育活動。在活動中，鼓勵幼兒不斷嘗試用身體搭“洞”和鉆“洞”，提高肌肉的耐力和身體的協調性，激發(fā)幼兒的探索精神，讓幼兒愿意探索用多種方法解決問題。通過創(chuàng)設不同的難度，使不同程度的幼兒都體驗到成功的喜悅。

　　二、說目標：

　　教學活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。新《綱要》中指出：目標要注重全面性，要為幼兒一生發(fā)展打好基礎，根據我們中班孩子的實際情況和年齡特點，我確立了包含情感、能力、知識、技能等方面的目標。

　　1.嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”，用合適的方式鉆爬“洞”，提高肌肉的耐力和身體的協調性。

　　2.能主動參與游戲，體驗與同伴游戲的樂趣。

　　根據活動目標，我把此次活動的重點定為于引導幼兒嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”。難點是引導幼兒用合適的方法鉆爬“洞”。 為了有效地突破重點和難點，我還采用了一定的方法，如讓幼兒觀察、嘗試、探索，在實際操作中解決問題，構建積極有效的師幼互動?？傊繕说亩ㄎ患纫裱變旱纳硇陌l(fā)展規(guī)律，也要注重體育活動的游戲性，以游戲活動為基本方式，寓教于樂。

　　三、說過程：

　　整個活動過程我設計了四個環(huán)節(jié)：熱身活動——用報紙鉆洞——用身體鉆洞——放松活動。這四個環(huán)節(jié)層層遞進，相輔相成。

　　第一環(huán)節(jié)以熱身操開始，活動幼兒的各個部位。熱身活動結束時，以一個造型引出活動第二環(huán)節(jié)，并激發(fā)幼兒用身體搭洞洞的興趣。

　　第二環(huán)節(jié)分為兩部分。新《綱要》指出：“教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者”。因此，在這一環(huán)節(jié)，我用了感知體驗法，讓幼兒自主探索，嘗試用身體的不同部位搭“洞”，并想方設法把報紙鉆過“洞”。

　　第三環(huán)節(jié)在上一環(huán)節(jié)的基礎上加大難度，引導幼兒搭出讓小朋友能鉆過去的、牢固的洞。這一環(huán)節(jié)中，幼兒合作搭洞洞，讓幼兒體驗與同伴游戲的樂趣。

　　第四環(huán)節(jié)是總結放松，幼兒在音樂中，一邊總結今天游戲的收獲，一邊放松身體。

【篇9】幼兒小班體育游戲教案

　　小猴摘桃

　　目標：

　　1、練習縱跳觸物，具有一定的彈跳能力。

　　2、喜愛參加體育活動，具有一定的競爭意識。

　　3、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

　　4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

　　環(huán)境材料：

　　鉆圈4個，膠圈16個，線圈16個，掛起來的桃子若干。

　　活動過程：

　　1、小猴去摘桃的時候必須鉆過山洞，跳過小土坑，繞過一片小樹林。

　　2、小猴來到桃樹下摘桃的時候必須屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。

　　指導：

　　1、提示幼兒摘桃子的時候必須兩腳一齊跳，屈膝蹬地跳高，落地的時候用前腳掌輕輕落地。

　　2、小猴去摘桃鉆過山洞時側身鉆過，不要碰倒鉆圈；跳過小土坑的時候兩腳并跳。

　　教學反思：

　　游戲是一種符合幼兒身心發(fā)展需要的快樂而自主的活動，能給幼兒帶來愉快的情緒體驗，提高幼兒的運動技能，培養(yǎng)幼兒的競爭意識。體育游戲中的游戲規(guī)則能夠約束幼兒的行為，幼兒在游戲中能夠形成與同伴協商、合作、交往的經驗，同時形成基本的規(guī)則意識。在體育游戲中如果我們把握好教育策略，適時、適宜、適度地支持與引導幼兒的探索行為，不僅能促進幼兒身體動作協調發(fā)展和運動技能不斷增強，還能發(fā)展幼兒的社會認知能力、社會交往能力和社會情感，掌握最基本的社會行為規(guī)范，促進幼兒身心的和諧發(fā)展，為幼兒適應未來社會競爭打下良好的基礎。

【篇10】幼兒小班體育游戲教案

　　小猴子摘水果
　　活動目標：
　　1、體驗游戲的快樂，提高不怕困難、勇往直前的心理素質。
　　2、學習正面鉆的方法，提高動作的協調性和靈敏性。
　　3、能按要求在指定的地方擺放物品。
　　活動準備：
　　1、經驗準備：已學會掌握平衡、雙腳跳的基本動作要領。
　　2、物質準備：山洞(拱形小門6個)、紙箱(高90厘米，寬80厘米)紙筐、蘋果卡片、桃卡片、梨卡片、木墩(高5厘米)、腳印8個、獨木橋(寬10厘米，高5厘米)、障礙物(高10厘米，寬10厘米，長20厘米)、猴媽媽頭飾一個、小猴子頭飾若干、懸掛水果(蘋果、梨、桃)若干、塑料筐3個。
　　3、場地準備：如圖。
　　重點：幼兒能夠彎腰低頭鉆過障礙物。
　　難點：引導幼兒掌握正面鉆的動作要領，身體鉆過時不碰障礙物。
　　活動過程：
　　1、通過扮演角色，引導幼兒進行準備活動。
　　2、引導幼兒在游戲中發(fā)現、嘗試、體驗正面鉆的動作要領。
　　(1)第一步：引導幼兒嘗試用自己的方法過山洞。
　　(2)第二步：幼兒通過幾次嘗試和比較，發(fā)現正面鉆是通過山洞最快捷、安全的方法。
　　(3)第三步：請動作準確的幼兒示范正面鉆的動作。
　　(4)組織游戲：小猴子摘水果。鞏固正面鉆的方法，要求幼兒能用低頭、彎腰、屈膝、縮身體的方法正確鉆過山洞。
　　(5)引導幼兒將運回來的水果進行分類。
　　(6)幼兒完整地進行游戲“花果山”，可選擇不同的路線進行游戲活動。
　　3、放松游戲：“小小搬運工”。

【篇11】幼兒小班體育游戲教案

　　一、項目類型：

　　戶外素質拓展游戲、競技娛樂游戲

　　二、參賽人員：

　　每隊派六人上場(2男4女)

　　三、場地要求：

　　一片空曠的大場地比賽賽距：30米

　　四、需要道具：

　　小地毯(報紙或者毛巾布等)

　　五、競賽方法：

　　賽道兩頭各一組，每組分三人自由組合，起點組手持四塊“小地毯”，由第一名隊員向前搭放“小地毯”，第三個隊員不斷地把身后的“小地毯”傳給第一個隊員，三人踩著“小地毯”前進30米，其距離為30米(以一籃球場寬為準，來回)，要求腳不能觸地，繞過障礙物回到起點，待三人全部過界后另一組將接過“地毯”以同樣的方式往回走，最先到達起點的為勝。按時間記名次，按名次記分。

　　六、競賽規(guī)則：

　　(1)、參賽隊隊員在起點線外準備。待一組隊員全部到達終點時另一組才能開始接力。(2)、比賽過程中只要有腳觸地的情況，均視為犯規(guī)。并按觸地次數對比賽用時給與增加。

　　七、活動目的：

　　本活動旨在培養(yǎng)團隊協作能力和戰(zhàn)略戰(zhàn)術，訓練團隊內部的協調能力。

【篇12】幼兒小班體育游戲教案

　　【設計意圖】

　　幼兒期是幼兒各種能力和動作迅速發(fā)展的時期，隨著孩子們一天天的長大，他們經歷了從學會爬到學會走的這樣一個必經的階段。而對于中班的孩子來說他們的動作發(fā)展還處在發(fā)展階段，動作還不十分的協調。要促進幼兒動作的發(fā)展，首先要激發(fā)他們喜歡體育活動的情感。在新《綱要》中也指出：用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協調性。而對于中班的幼兒來說游戲則是一種最好的教育手段。寓教于樂，寓教于游戲之中。因此，我設計了體育游戲：炸果子。讓幼兒以炸果子的角色參與活動，通過小紙棒的幫助，幼兒在有趣的情境中鞏固、練習手臂、、眼、鉆、翻協調一致的活動。同時，通過創(chuàng)設游戲情境，讓幼兒練習鉆、翻的技能，體驗互相合作的快樂。

　　根據新《綱要》精神及幼兒的年齡特點我制定了如下目標：

　　【活動目標】

　　1、喜歡玩紙棒，體驗游戲的樂趣，練習鉆、翻。

　　2、在游戲的過程中，感受手、紙棒、眼、頭、手臂的關系，提高機體的協調能力，鍛煉手眼協調的能力和動作的靈活性。

　　【活動準備】

　　長約50厘米的紙制彩棒。

　　【活動過程】

　　1、教師讓幼兒自己找一個伙伴，兩人組成一組。

　　2、小朋友二人一組，手拿紙棒的兩端，兩根紙棒成平行狀;3、游戲開始，兩個小朋友

　　一起念兒歌："炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子，你開，我開，嘩啦過來"。邊念兒歌邊做動作，念"炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子"時，兩只手臂有節(jié)奏的左右擺動，念"你開，我開"時，兩個小朋友同時舉起同側的一根小棒，念嘩啦時，兩人的頭同時從舉起的紙棒下面鉆過去，這時兩人背對背站立。小朋友再念第二遍兒歌，用同樣的方法再翻回來，這時兩人面對面站立。

【篇13】幼兒小班體育游戲教案

　　愛跳的大皮球
　　游戲目標：
　　1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。
　　2、發(fā)展幼兒動作的協調性，提高其控制能力。
　　3、指導幼兒練習雙腳向上跳的動作。
　　游戲準備：大皮球一個游戲指導：
　　1、帶領幼兒走圓圈，學小雞走、小鴨走、小兔跳。
　　2、出示大皮球，教師拍一拍，皮球跳一跳，增強幼兒經驗。
　　3、教師講解游戲玩法：
　　幼兒圍成一個大圓圈，面向圈內，邊說兒歌邊表演動作："我是一個大皮球，會跑步，會跳高。拍得輕，跳得低;拍得重，跳得高;連著拍，跳跳跳。"教師說："大風一吹四處跑。"幼兒四散跑開，游戲重新進行。
　　4、組織幼兒進行游戲，重點指導幼兒雙腳同時向上縱跳。
　　5、講評：表揚游戲中表現好的幼兒。做小朋友的模范榜樣。
　　6、結束：開著小火車分組小便喝水。

【篇14】幼兒小班體育游戲教案

　　活動目標：

　　1.探索呼啦圈的多種玩法，學習滾圈的動作。

　　2.體驗游戲的快樂。

　　3.提高動作的協調性與靈敏性。

　　4.鍛煉平衡能力及快速反應能力。

　　5.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　1.數量與幼兒人數相等的呼啦圈。

　　2.場地中畫兩條寬50厘米的跑道。

　　3.音樂、障礙物。

　　活動重難點：

　　在幼兒進行滾圈游戲時，教師要注意提示幼兒動作要領。

　　活動過程：

　　一、教師帶領幼兒隨音樂進入活動場地，并進行熱身運動。

　　二、讓幼兒探索呼啦圈的多種玩法并進行展示。

　　1.師：小朋友你們知道這是什么嗎?你們玩過沒有?你們是怎么玩的?你們來試一試，玩一玩，看看都有哪些玩法，你們想怎么玩就怎么玩。

　　2.幼兒進行嘗試。教師巡回觀察，并請個別幼兒展示。

　　3.幼兒再次嘗試。

　　三、玩游戲"汽車司機"，學習在一定距離內滾圈走的動作，并能繞過障礙物。

　　1.師：小朋友，看老師在干嗎呢?(教師做開汽車的動作)引導幼兒回答是在開汽車。

　　2.師：我們都是小汽車司機，來開一開我們的小汽車吧!(教師帶領幼兒做開汽車動作)。小司機們，快停下來吧，我們的汽車出現故障了。哦，原來是我們的輪胎壞了，把我們手中的呼啦圈當做輪胎把它們送到修理廠去吧，看看哪個司機運送輪胎的動作最靈活、最熟練。

　　3.教師示范滾圈的動作，邊示范邊提示動作要領：小朋友跟在輪胎的后面，雙手推動輪胎向前滾動，要盡量讓輪胎在跑道內滾動，不要讓輪胎離開地面，看到障礙物后慢慢繞過去，運到對面后第二個小朋友接著運。

　　4.幼兒站兩排，進行練習，教師在旁邊進行指導。

　　5.幼兒分兩組進行比賽。

　　四、放松活動。

　　師：我們的輪胎修好了，小司機們跟我一起做(教師帶領幼兒跟隨音樂進行放松活動)。

　　活動反思：

　　本次教學內容的選擇比較適合幼兒生活經歷，幼兒十分的感興趣。呼啦圈比較貼近生活，幼兒玩得很開心。但在教學過程中，我發(fā)現幼兒的思維很受限制，特別是在玩法和創(chuàng)新方面。因為是在戶外上，很多幼兒比較散開，自己追逐呼啦圈去玩了，所以老師要時刻提醒。

【篇15】幼兒小班體育游戲教案

　　學習目標：

　　1、本課借助小墊子，主要發(fā)展學生的走、滾動、柔韌以及身體協調能力的基礎運動能力。

　　2、通過游戲，發(fā)展學生的爬行以及平衡能力，培養(yǎng)學生克服困難、勇敢向前、團結一致的意志品質，充分享受游戲帶來的快樂。

　　學習重難點：

　　重點：發(fā)展學生的基礎運動能力

　　難點：滾動協調

　　教具準備：

　　1、小墊子40塊

　　2、錄音機一臺

　　3、實心球4個

　　教學過程：

　　一、課堂常規(guī)

　　1、整隊，師生問好

　　2、老師提出本課學習內容

　　3、隊列練習

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　　③向左右轉原地踏步走

　　教師以談話方式導入新課：借助小墊子做一些非常有趣的活動。

　　教師帶領學生進入角色，準備好上課。

　　教師進行隊列練習，下達正確口令。

　　二、走一走，蛇形走

　　1、教師講解活動方法及要求。借助小墊子當標志物，穿過小墊子走蛇形。在走的過程中聽哨聲擺動物造型。

　　3、教師組織學生集體練習走蛇形。

　　三、模仿操（協調能力）

　　1、教師談話式導入準備活動。

　　2、教師播放音樂，活躍課堂氣氛，帶領學生進入角色。

　　4、教師帶領學生配合音樂進行模仿，適時表揚與鼓勵優(yōu)秀生。

　　四、墊上運動

　　1、墊上柔韌訓練：橫、縱叉、仰臥推半橋。

　　2、墊上滾動

　　1、墊上柔韌訓練：教師分別示范橫、縱叉、仰臥推起半橋。講解動作要求。

　　2、教師帶領學生練習并請優(yōu)秀生表演。

　　3、教師引導學生看見過什么樣的滾動，并示范。

　　4、教師組織學生練習球和小木棒的滾動。

　　5、教師組織學生擺好墊子并做連續(xù)滾動。

　　6、教師提醒學生注意安全

　　五、游戲：過河取把寶

　　1、教師導語引出游戲。

　　2、教師講解游戲方法并請學生一起做示范。

　　3、教師講解游戲規(guī)則。

　　5、教師帶領學生集體游戲，提醒注意安全。

　　六、結束部分

　　1、教師帶領學生做放松活動。

　　2、教師帶領學生進行本課小結。