作為一名黨員，要勤于理論學習，政治素養(yǎng)高。以下是小編整理的教師自我鑒定【匯編八篇】，歡迎閱讀與收藏。

【篇一】教師自我鑒定

　　教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著為祖國的建設與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責任，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。

　　我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。地區(qū)與地區(qū)的競爭主要體現(xiàn)為綜合區(qū)力的競爭，綜合區(qū)力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養(yǎng)學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應競爭形勢的有用之才。

　　其次，必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質的飛躍。

　　第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

　　經(jīng)過這次師德師風學習周，我受益良多;師德師風的建設對于一個學校是十分重要的組成部分，只有師德師風良好的環(huán)境學生才能健康茁壯成長;老師才能取得更好的教學成果。

【篇二】教師自我鑒定

　　在過去的一年中，我一直以一名優(yōu)秀黨員的標準要求自己，認真學習，努力工作，積極思考，力求在工作、學習上有進步，在黨性修養(yǎng)上有提高，在黨員模范作用上有發(fā)揮，爭取作一名合格的共產(chǎn)黨員。回顧自己一年來的工作，現(xiàn)對照黨員民主評議標準做如下自我評價：

　　一、思想上，認真學習黨和國家的各種路線、方針、政策，積極參加院系組織的政治理論學習，本年度學習了十八屆五中全會精神，認真學習“習近平總書記系列重要講話精神”和《習近平總書記系列重要講話讀本(2016年版)》，認真撰寫學習筆記和心得體會，進一步加深對中國共產(chǎn)黨的歷史、宗旨和精神的了解和理解，努力提高自身的黨性修養(yǎng)和覺悟，讓自己真正做到在思想上、行動上和黨組織保持高度一致。

　　二、工作上，時刻牢記自己是一名光榮的共產(chǎn)黨員，用優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己，踏實進取、認真謹慎，忠于職守、盡職盡責，遵紀守法、廉潔自律，努力發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，較好地完成了全年的各項工作任務。

　　在教學方面，2017年兩個學期，我承擔了《蔬菜栽培技術》和《園藝植物生產(chǎn)技術》兩門專業(yè)課程的教學任務，為了落實新的課程標準，積極聯(lián)系校外實習基地，在老黑蔬菜合作社和益豐蔬菜示范園完成了課程的實踐教學任務，使得理論知識與生產(chǎn)實踐緊密結合，增強了學生的實踐操作能力，也使學生對蔬菜行業(yè)的發(fā)展有了更深刻地了解，同時也和企業(yè)建立了穩(wěn)定的合作關系;對2017屆11名畢業(yè)生的頂崗實習和論文答辯進行了指導;完成了園藝技術專業(yè)《蔬菜栽培技術》課程標準的修訂;完成了學生專業(yè)技能鑒定的理論和實操考核工作;在學院第二屆青年教師教學基本功大賽中榮獲二等獎。

　　在教研室工作方面，本年度的主要目標是制定完善的新專業(yè)人才培養(yǎng)方案。為了完成此目標，利用暑期對山西省及周邊地區(qū)的都市園藝企業(yè)和行業(yè)，山西大禾現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園、晉城相府莊園生態(tài)農(nóng)業(yè)園、北京中農(nóng)富通園藝有限公司、北京國際都市農(nóng)業(yè)科技園、北京農(nóng)學院都市農(nóng)業(yè)研究所等，進行了專業(yè)調研和人才需求調查。在專業(yè)調研的基礎上，通過和系部老師進行討論，確定了專業(yè)培養(yǎng)目標，制定了教學計劃表。為了教學計劃能夠順利地進行，保證教學質量，12月初我們去江蘇農(nóng)林職業(yè)技術學院和蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術學院進行了都市園藝專業(yè)的考察學習，通過學習，更加明確了專業(yè)定位和人才培養(yǎng)目標，也解決了課程設置中存在的問題，進一步對人才培養(yǎng)方案進行了完善。

　　在科研和技術服務方面，2017年申報林業(yè)廳科技創(chuàng)新項目“黑果枸杞無性繁殖、野櫻莓優(yōu)良單株選育技術”一項;發(fā)表專業(yè)學術論文一篇，榮獲學院2016-2017學年科研教改優(yōu)秀獎;在農(nóng)林水類職業(yè)教育優(yōu)秀論文評選中榮獲三等獎;對山西遠洋京都科技有限公司智能水耕項目進行了技術服務。

　　做為兼職實驗員，本著服務師生的原則，認真做好植物組培實訓室的管理工作。及時和代課教師溝通做好課前準備工作，認真做好實訓室儀器設備的驗收、登帳、保管、維護和報修工作，及時清點藥品和試驗耗材編制購置計劃，認真填寫實驗實訓課記錄和儀器、藥品、耗材使用記錄，做好實訓室義務勞動學生的管理等各項工作，滿足我院師生教學和科研工作的需要。

【篇三】教師自我鑒定

　　我是一名走上教育崗位已有十四年的青年教師，對這些年來的得與失、成與敗，進行了認真總結，特別是對自己思想和工作中存在的問題和不足，進行了仔細查找，從思想上深刻剖析根源?？偨Y這些年來的表現(xiàn)，我對自己的評價是：優(yōu)點明顯，缺點突出;成績存在，問題不少;經(jīng)驗寥寥，教訓很多。 作為一名共產(chǎn)黨員，與黨員先進性的標準要求比，做得還不夠全面，存在著一定的差距。

　　工作中有非先進性的表現(xiàn)，思想上有不適應的地方。查找問題和不足，主要有以下幾個方面：

　　一、想得多，學得少。缺乏少先隊相關的理論知識和實踐經(jīng)驗，沒有主動去學習，制定工作沒系統(tǒng)性。工作困難面前，缺乏闖勁、韌勁，行動上按部就班，缺乏敢于打破常規(guī)、大膽開拓的勇氣和魄力。比如開展一些校大型活動基本上照搬原先的方案。

　　二、自以為是，應變能力不強，靈活性不足。有觀點、有思想，自以為是。自己喜歡的事多做，不喜歡的事有逃避心理。缺乏審時度勢、隨機應變的靈活，工作中處理人際關系能力差，不善于請教前輩，汲取他人他事的經(jīng)驗。

　　三、不善于溝通表達。做事常常交代不清楚，容易造成誤解，又想著解釋是多余的，也不懂得怎樣去化解誤會。性情急燥，愛管閑事，

　　經(jīng)常得罪人。

　　四、對自己要求不嚴格。工作中有失誤和不足時，不能深刻地檢查自己，總是找這樣那樣的理由，給自己下臺階，自我安慰，習慣“下不為例”。習慣成自然，思想懈怠，工作作風不夠嚴謹。 這些缺點和不足，表現(xiàn)在工作和生活中，根子生在思想里，問題出在學習上。下一步我決心以這次保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動為契機，緊緊依靠組織關懷和全體同志們的共同幫助，認真加以整改：

　　一、深入學習理論知識。系統(tǒng)地學習辯證唯物主義和歷史唯物主義知識，提高認識、分析和解決問題的基本能力;認真學習黨的理論，堅定理想信念，強化宗旨意識，端正工作態(tài)度，激發(fā)工作動力。

　　二、全面學習業(yè)務知識。扎實地學習自己的業(yè)務知識，透過現(xiàn)象看本質，把握工作中的內在規(guī)律，自覺按規(guī)律辦事。廣泛學習黨的方針、政策和國家法律法規(guī)，當好執(zhí)行政策和執(zhí)法執(zhí)紀的表率。努力學習現(xiàn)代科學技術知識，緊跟時代前進步伐。學用結合，不斷增強為人民服務的本領。

　　三、經(jīng)常學習規(guī)章制度。經(jīng)常地學習單位的各項規(guī)章制度和黨紀、政紀、法規(guī)知識，不斷增強紀律觀念和責任意識，自覺做到警鐘長鳴，嚴格做到遵章守紀。

　　認清差距，才能明確努力的方向，克服不足才能完善自我。對于

　　自身存在的缺點和不足我會在今后的學習工作中加以改正、克服。始終牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，在工作崗位中要充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，認真總結和反省存在的問題，提出改進的措施和方向。不斷加強學習，努力工作，向先進看齊，向優(yōu)秀靠攏，努力爭當優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

【篇四】教師自我鑒定

　　20__年_月_日至20__年_月_日，我在__小學進行了為期兩個多月的實習。我實習的主要內容包括兩個部分：課堂教學和班主任工作。我在二完小實習分為前后兩個階段，9月16日至9月30日為第一階段，我主要從事的是五年級98班數(shù)學和一年級119、120、121班音樂教學；10月8日至11月27日為第二階段，這期間我主要任務是二年級112班語文教學以及二年級112班的班主任工作。在實習期間，在辦公室老師、原任課老師和班主任以及指導老師梁老師的耐心指導、幫助下，我較好的完成了教育實習任務。

　　實習期間，在老師的指導和支持下，我總共聽了21堂課，上了108節(jié)課。教學實習中，總的來說，我能認真?zhèn)湔n，所設計的教案規(guī)范準確。課堂教學中，教學效果好，教學內容能當堂消化、鞏固，教學重點突出，明確，能夠順利地完成教學任務。同時，課外輔導耐心細致，批改作業(yè)仔細認真，還經(jīng)常請教指導梁老師，以不斷地提升自己。在實習過程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的功夫。在教學之前，我都認真聽了很多課。從中我也學到了很多教學方法和技巧！同時我都準備好每次課的詳細教案，做好萬全準備。

　　實習期間，作為實習班主任，班級的日常工作都得認真履行，每天的大課間活動都認真維持秩序，監(jiān)督到位，學生有問題，出現(xiàn)矛盾，我耐心做好思想工作，化解矛盾，平時也經(jīng)常和家長聯(lián)系，就學生的情況進行交流。每周一次的班會，對上周工作進行總結，并對學生提出新的要求及任務。在擔任實習班主任期間，配合學校工作，組織學生參加了朗誦比賽、大型感恩教育、防空演習、校運會，在校運會中，我班取得了總分第一的好成績，朗誦比賽也獲得了三等獎。中考后，召開了家長會，而且我負責的中考專刊也獲得了三等獎。

　　在整個實習生涯中，我本著對學生負責的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學到了許多書本上根本學不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學經(jīng)驗。

　　實習盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后，我要特別感謝辛勤指導我的李老師和梁老師，是她們讓我學到了很多的教學知識，使我從稚嫩逐漸走向了成熟。

【篇五】教師自我鑒定

　　x年的學習讓我收獲了很多。我在提高自己科學文化素養(yǎng)的同時，也努力提高自己的思想道德素質，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展，適應21世紀發(fā)展的要求的復合型人才，做一個有理想、有文化、有紀律的社會主義建設者。

　　在讀書其間，我尊敬老師，熱愛母校，無論是對老師還是對學校我都有很濃厚的感情，我遵紀守法，遵守學校里的規(guī)章制度，從沒有違紀行為。

　　剛踏進大學校門的我，音樂素養(yǎng)可以說是一窮二白，因為我是在高二時才有學音樂的意識，以前只是非常喜歡，從沒受過專業(yè)訓練，經(jīng)過四年的超過常人幾倍的努力，我在聲樂、鋼琴及其他各門基本理論和基本技能課方面有了驚人的進步，丑小鴨已經(jīng)變成了白天鵝。

　　作為一個師范生，做一個老師是我的夢想，因此，我會通過自己的努力以及對音樂教育事業(yè)的熱愛做一位優(yōu)秀教師。

　　在即將走向工作崗位前夕，我心情十分激動、興奮，因為我知道教師是人類靈魂的工程師，教師所從事的工作是天底下最光輝的事業(yè)，而且我知道作為黨培養(yǎng)出來的人民教師，必須忠誠于黨的教育事業(yè)，忠誠于人民的教育事業(yè)。工作上，我會努力做好自己的本職工作，反復鉆研、認真學習，多與學生溝通，為學生考慮，為學生服務，爭取每一天，也都是學生快快樂樂、高高興興成長的一天。

　　在校這幾年，塑造了一個健康，充滿自信的我，自信來自實力，但同時也要認識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足，要適應社會的發(fā)展，得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點。要學會學習、學會創(chuàng)新，學會適應社會的發(fā)展要求。

【篇六】教師自我鑒定

　　本年度以黨的十九大精神為指導，深入學習貫徹習近平總書記系列講話精神，以《黨章》為準則，以黨的作風建設為重點，以保持黨的先進性和純潔性為目標，查找差距，分析原因，進一步增強自己作為黨員的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為推進學校和年級各項工作做貢獻。重點在思想方面的強化學習，行動方面的落實，并制定整改措施。

　　本年度立足本職，在學校的大目標“質量立校，特點強?！?，“高標準、精內涵、強特色”的教育教學目標的引領下，繼續(xù)深化課堂改革，讓學生享受幸福的教育，讓教師享受教育的幸福，關注學生的成長，提升教學成績，是我們持之以恒的奮斗目標。以全面提高中考上線率，A率，成績穩(wěn)居蓮湖區(qū)榜首位年級教學目標。依靠學校、教師、學生、家長，四方面的力量，統(tǒng)一思想，凝聚各方面的力量，教學方面能在穩(wěn)定的前提下，努力尋求到新的突破，學生工作以小組為抓手，全面建設小組，評價激勵小組，提高小組的凝聚力。

　　如何有效提升教學成績，幫助學生順利度過成長的關鍵期，在中考中最大發(fā)揮學生的潛力，為了更好地達成學校目標，理念先行，以高效為目標，以實效促發(fā)展，在穩(wěn)步提升的基礎上，以導學案和小組建設為抓手。工作有前瞻性，有計劃。注重教師和學生團隊的建設，注重調動一切可以調動的力量形成管理合力，人人都是年級工作的管理者，打造高效團隊，建設年級文化，做到人人都是參與、學習、實踐者。讓老師和學生都能找到歸屬感、都愿意為這個集體付出!這是我本年度的核心工作，所有評議的基礎。

　　下面我先從四個大方面全面總結自己

　　一、聚焦“四個合格”，結合思想和工作實際，談認識、談體會

　　1.在政治合格方面

　　政治意識是根本

　　政治意識是指政治主體所具有的政治認知、政治態(tài)度和政治信仰，它既包括民族和個人的政治心理(政治文化)，又包括社會階級集團的意識形態(tài)。政治意識主要是指政治思想、政治觀點，以及對于政治現(xiàn)象的態(tài)度和評價。由此可見，增強政治意識，就是要強化對黨忠誠。無論在任何時候、任何地點、任何情況下，我們都要把對黨忠誠、政治堅定作為立身之本，做習總書記所說的“政治上的明白人”。

　　大局意識是關鍵

　　習近平總書記強調："必須牢固樹立高度自覺的大局意識，自覺從大局看問題，把工作放到大局中去思考、定位、擺布，做到正確認識大局、自覺服從大局、堅決維護大局。"在現(xiàn)實工作中，我們要圍繞黨和國家的大事認識和把握大局，自覺地在顧全大局的前提下做好本職工作。首先要正確認識大局，大局既帶有根本性、決定性和方向性的特征，又是不斷發(fā)展變化的。其次是自覺服從大局，一方面，要自覺遵守黨的政治紀律;另一方面，在涉及個人與整體、當前與長遠的利益時作出正確選擇，始終以黨和人民的根本利益為重。

　　核心意識是保證

　　團結就是力量，核心才是保證。強化核心意識，最重要的是維護中央的權威，同以習近平同志為總書記的黨中央保持高度一致。中國近現(xiàn)代的發(fā)展實踐表明，正是有了中國共產(chǎn)黨這樣一個堅強的領導核心，中華民族的復興偉業(yè)才一步一步向前，不斷邁向輝煌。

　　看齊意識是標準

　　我們要以中央政治局為標桿，層層看齊、層層表率。正如習近平總書記所言："經(jīng)常、主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊"。我們黨員干部要強化看齊意識，就是要時刻牢記使命、矢志不移，主動與中央部署要求看齊，執(zhí)行上級決策雷厲風行，落實上級部署堅決有力。黨員干部要堅持以“嚴”“實”的自我要求，自覺向黨和人民的要求看齊、向先進典型看齊，樹立良好的政治品格和作風形象。

　　"四個意識"不是空洞的政治口號，而是很好的呼應了社會主義核心價值觀。作為從事塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作的教師，理所當然是社會主義核心價值觀的帶頭踐行者。所以，我們在強化自己意識的同時，還要為莘莘學子把好人生的“總開關”，扣好人生的第一顆“扣子”，就能為黨和國家事業(yè)造就大批理想遠大、信念堅定的合格人才，為實現(xiàn)民族復興偉大夢想輸送源源不斷的生力軍。只有強化自身意識、堅定崇高信念，才有可重點是牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，特別是核心意識、看齊意識，堅定維護以習近平同志為核心的黨中央權威，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

　　俗話說“思想決定行動”，保證思想上和黨高度一致，才能在行動上有所體現(xiàn)。

　　2.在執(zhí)行紀律合格方面。

　　在新的歷史起點上堅持和發(fā)展中國特色社會主義，實現(xiàn)“兩個一百年”和民族復興中國夢的奮斗目標，任務艱巨而繁重，“就越要加強紀律建設，越要維護黨的團結統(tǒng)一，確保全黨統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動、步調一致前進?！弊詈诵牡?，就是必須堅持黨的領導，堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經(jīng)驗、基本要求，思想上政治上行動上同以習近平同志為總書記的黨中央保持高度一致，自覺維護黨中央權威，聽從黨中央指揮，黨中央提倡的堅決響應，黨中央決定的堅決照辦，黨中央禁止的堅決杜絕。決不允許“上有政策、下有對策”，有令不行、有禁不止，在貫徹執(zhí)行中央決策部署上打折扣、做選擇、搞變通;決不允許散布違背黨的理論和路線方針政策的意見，公開發(fā)表違背中央決定的言論，制造、傳播政治謠言及丑化黨和國家形象的言論;決不允許泄露黨和國家秘密，參與各種非法組織和非法活動。任何時候任何情況下，政治紀律和政治規(guī)矩這根弦都不能松。堅守教師職業(yè)道德規(guī)范。

　　3.在品德合格方面

　　要嚴私德，陶冶和培塑道德情懷。要做一個好黨員好干部，先要做一個好人，即人們常說的“有道德的人”。

　　要有惻隱之心。惻隱有同情、憐憫之意。惻隱之心是人最樸素的道德情感之一，也是人之所以為人、區(qū)別于其他動物的根本標志。共產(chǎn)黨員作為社會的先進分子，更應該具備這種樸素而寶貴的道德情感，在自己的內心打下堅實的道德根基，堅決做到拒絕冷漠、拒絕殘忍、拒絕傷害，帶頭做到相互尊重、相互體諒，為社會營造和諧而充滿人情味兒的氛圍，以黨風帶民風，以道德風尚凈化社會風氣。

　　要有榮恥之感。榮辱觀是指社會對人們行為褒貶評價以及人們對這種評價的自我感受。儒家文化十分強調人要知羞恥，《孟子?公孫丑上》中寫道：“無羞惡之心，非人也?！笔聦嵣?，知榮辱是人性的標志，是人區(qū)別于動物、人之為人的重要標準。如果社會成員特別是黨員干部榮辱不分，就會導致是非不分、善惡不明、美丑不辨，眾人皆如此，就會影響黨和政府的形象，動搖道德倫理大廈的根基，破壞整個社會的風氣。所以，作為黨員必須自覺知榮辱揚正氣、時刻自重自省自警，自覺提高思想道德素質、構筑強大的思想道德防線。

　　要重公德，發(fā)揮共產(chǎn)黨人的模范示范作用。公民在社會交往和公共生活中遵守社會公德，應該包含相互聯(lián)系的兩個層次：一是“必須為”的公共行為準則，如公共場所勿隨地吐痰、勿高聲喧嘩、勿吸煙;二是“應該為”的崇高道德行為，如要見義勇為、舍己救人、奉獻社會。當絕大多數(shù)社會成員都能自我約束、自我管理、自覺遵守社會公德的時候，就會有良好的社會秩序和純凈的社會風氣。共產(chǎn)黨員在社會公德領域，要以更高的覺悟和更執(zhí)著的行為，在守公德方面做好表率

　　4.在發(fā)揮作用合格方面

　　對待自己職業(yè)態(tài)度方面

　　作為一名教師，如果不熱愛自己所從事的教育事業(yè)，不愿以自身全部的心血、智慧和品質情操去灌輸和培養(yǎng)學生，就不是一個合格的教師。其次，嚴于律己、寬以待人、言行一致，率先垂范。這是道德品質修養(yǎng)的重要規(guī)范，有位哲人說過：“教師的世界觀，他的品行，他的生活，他對每一現(xiàn)象的態(tài)度這樣或那樣地影響著全體學生。教師只有嚴格要求自己，在日常工作學習和生活中以身作則，表里如一，才能贏得學生、家長和社會的信任和尊重。

　　文化專業(yè)素質方面

　　素質教育的實施，需要教師構建復合型知識結構，具備一定的文化修養(yǎng)，努力使自己成為既是通曉專業(yè)的“行家”，又是具有廣博知識的“通才”。要具有精深的專業(yè)基礎知識，這是教師勝任教學工作的起碼條件。

　　就具體的工作方面

　　作為初三的年級主任，所有工作圍繞中考進行，以全面輔優(yōu)、提高上線率為核心，用年級會議、班主任會議、備課組長會議、班級作業(yè)組會議、年級學生會會議、及時上情下達，統(tǒng)一大家思想;用周清、輔優(yōu)、抽考、晚自習分層來落實目標，督促大家工作。對年級工作負責，將計劃落實到每一個周，在過程中檢查落實、反饋調整。

　　在工作中承擔畢業(yè)班的重任，既全權為初三年級負責，發(fā)揚實干苦干精神，無私無畏做好一線事務，吃苦在前，要求大家做到的事自己首先做到位，計劃落實到位，不敢有絲毫的懈怠。

　　二、從“六個方面”，查找個人存在的突出問題及具體表現(xiàn)

　　1.理想信念方面

　　淡化為人民服務觀念和服務意識有所淡化，作為黨員的號召力、影響力、戰(zhàn)斗力有所減弱。

　　2.政治紀律和政治規(guī)矩方面，

　　在不同的歷史時期，黨的政治紀律和政治規(guī)矩的具體內容不盡相同，當前遵守政治紀律和政治規(guī)矩的重點就是要嚴格執(zhí)行習近平總書記提出的“五個必須、五個決不允許”的要求。列明問題清單，作出整改承諾，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題，做到立行立改、即知即改。在這一方面缺乏長期的堅持和不斷的總結反思。

　　3.作風方面

　　嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己，廉潔自律意識不強。在工作中，對原則性的東西，思想不敏感，做老好人的思想有。

　　4.擔當作為方面

　　勇于承擔黨員教師的責任，承擔初三年級主任的職責，盡心盡力，但是在實際工作中有畏難情緒，在千頭萬緒的實際工作中也有忙亂缺乏自信的時候。

　　作為黨員教師，必須在自己的教育教學中發(fā)現(xiàn)問題，并將這些問題作為分析和反思的對象，思考這些問題產(chǎn)生的原因，尋找解決問題的途徑，在這種不斷反思中獲得發(fā)展。在實際教學中，教師反思最直接的效果就是能促進教師積極主動的探究教學問題。借助反思，教師重新審視自己教學行為，并積極尋找新思路和策略來解決所面臨的教學問題。而我在教育教學中，想想過去，對照現(xiàn)在，展望未來，查找自己存在的問題。

　　5.組織生活方面

　　能主動參加黨的組織生活，認真聽取組織生活安排的內容，做好記錄，不斷總結反思;按規(guī)定自覺繳納黨費，按規(guī)定報告個人有關事項等問題，母親病喪期間按照組織程序履行請假手續(xù)，嚴格要求自己

　　6.落實全面從嚴治黨責任方面

　　理解全面從嚴治黨及其重大意義 “全面”二字至少包含三個層面。一是內容無死角，涵蓋黨的思想建設、組織建設、作風建設、反腐倡廉建設和制度建設各個領域。二是主體全覆蓋，從嚴管黨治黨不僅是黨中央的責任，黨的各級組織都必須貫徹從嚴治黨要求。同時，落實管黨治黨主體責任，意味著不僅僅“獨善其身”，保持共產(chǎn)黨員先進性、深入學習實踐科學發(fā)展觀等集中教育活動，持續(xù)開展反腐敗斗爭，黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力顯著增強。特別是從嚴治黨要求我們嚴格按黨章辦事、按黨的制度和規(guī)定辦事。這要貫穿于黨的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設和反腐倡廉建設的各方面工作中，切實體現(xiàn)到對各級黨組織、廣大黨員和干部進行教育、管理、監(jiān)督等各個環(huán)節(jié)中去，不斷解決黨內存在的問題，特別是從嚴抓好各級領導班子和黨員領導干部。從嚴治黨要求我們摒棄那種對錯誤思想不批評、對錯誤行為不糾正的“好人主義”，切實改變執(zhí)紀不嚴、失之于寬、失之于軟的現(xiàn)象，完善各種監(jiān)督形式和監(jiān)督機制。切實加強制度建設，做到用制度管權、用制度管事、用制度管人。特別是要旗幟鮮明、堅持不懈地開展反腐敗斗爭，切實做到為民、務實、清廉。

　　三、對產(chǎn)生問題原因進行深入分析

　　1.政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。

　　2.滿足于現(xiàn)狀。缺乏奮發(fā)精神，概括地說：就是在工作中不夠主動、創(chuàng)新，而是領導交代干什么就干什么，不深入思考。在接受領導交代工作任務時應怎么樣去創(chuàng)新完成，也可以說是按傳統(tǒng)的工作經(jīng)驗，按部就班去做，只力求能夠完成工作任務，不出差錯就行了，滿足于現(xiàn)狀。

　　3.學習能力不強，思想固步自封。一段時間以來，雖然一直把學習視為提高黨性修養(yǎng)和理論水平，提升個人素質的重要途徑，在工作和生活中一以貫之地堅持，但用學習型黨員的標準來衡量尚有相當大的差距。在一定程度上還存在著輕視理論、忽視學習的傾向，理論學習的自覺性和主動性不高?；仡櫼酝膶W習，既不夠扎實，也不甚全面，更不夠有效。 4.工作狀態(tài)不佳，創(chuàng)新精神欠缺。自己對所從事的工作總的來說是認真負責的，對擔負的任務也能保質保量地完成。但現(xiàn)在一段時間以來，工作熱情有所降低，安于現(xiàn)狀、貪圖安逸和不求有功、但求無過的思想有所抬頭，工作勁頭和工作狀態(tài)不如從前。

　　5.在“在對待自我，新課程強調反思”這句話的理解上，還不夠深入：因為反思是教師以自己的職業(yè)活動為思考對象，對自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結果進行審視和分析的過程。教學反思被認為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。新課程非常強調教師的教學反思，按教學的進程，分為教學前、教學中、教學后三個階段。而恰恰在這方面，我不太擅長。反思的范圍缺少廣度，反思的內容不夠深入。

　　6.年級工作存在的問題

　　個別老師的組織管理課堂還需加強，個別老師輔導學生的積極性還需調動，學生初三沖刺的勁頭還沒有完全激發(fā)，年級學生會的工作主動性差，管理力度欠缺，所以下來的老師和學生評價激勵機制還要用心進行，隊伍建設常抓不懈。

　　四、提出下一步整改措施。

　　1.加強理論學習

　　2.今后的努力方向

　　通過對照檢查、分析，使我更加認識到自己存在的問題，在今后的工作中，我一定努力改變以下幾個方面：少一點失望重點查找是否存在安于現(xiàn)狀、不思進取，慵懶無為，消極應付、推諉扯皮等問題。自己的教學方面，工作中力量用的不均衡，重年級管理，輕教學鉆研的現(xiàn)狀也要調整。

　　3.在年級管理方面從以下8各方面全面安排，仔細部署，讓自己的工作再上一個臺階

　　高效管理團隊建設—全員管理、凝聚人心

　　高效課堂之學習小組建設----建設小組、高效學習

　　高效課堂之小組評價機制----評價小組、有效激勵

　　高效課堂之年級班級文化----營造氛圍、文化引領

　　教師高效團隊的建設—計劃落實、扎實有效

　　高效課堂之實施目標教學—有的放矢、扎實有效

　　高效課堂之新舉措---豐富學案，調整課堂

　　高效課堂之試卷講評課—充分利用、加強整合。

【篇七】教師自我鑒定

　　短時間的實習生活結束了，實習使我獲得了許多知識，懂得了許多道理，這些知識和道理，將會伴隨我走過以后的路。讓我在應對困難的時候不再畏懼，勇于克服。教育實習是師范生們檢驗自己的一次過程，那在實習中又有哪些收獲和不足呢？如何寫好實習生自我鑒定呢請參考以下的范文資料。

　　在__中學實習的每一天，我努力地做好從學生到教師的角色轉換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。

　　一、在教學工作方面

　　認真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學課件規(guī)范，內容準確。了解學生的學習情況，針對不同的特點進行教學，課堂上積極面對，教學語言表達清晰流暢，虛心聽取指導老師的意見，彌補自己在教學工作上的不足。

　　二、在班主任工作方面

　　與學生形成良好的師生關系，熱心真誠面對每位學生，尊重他們，深入細致了解他們。在班級管理上，積極負責。從早自習的監(jiān)督，每位學生是否按時到校，是否有認真讀課文；到課間操、眼保健操的監(jiān)督；課堂紀律，課間紀律，通知班級規(guī)定的日常事務等，都予以高度的責任，認真對待，細致入微，保證各項工作到位，同時，與劉春添、張靜金兩位同學共同組織“攜起爾手，放飛吾心”的主題班會，并且取得預期的效果。

　　在實習過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學工作上的不足。講課時聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學生中建立起足夠的威信等，教學的基本功不扎實。實習對每位準老師來說，是至關重要的過程。通過本次實習，使我明白，在未來，我還得加倍努力，不斷改進，完善自己。

【篇八】教師自我鑒定

　　時間過得很快，很快。一轉眼，兩個月的實習工作就要結束了。非常感謝我的學校，非常感謝我所在的實習單位。這樣一次很寶貴的機會。讓我在實踐中得到了鍛煉，懂得怎樣做人、學會成長……

　　還記得，剛來實習學校的那一天，在校大門外就有兩排整整齊齊的學生熱情地歡迎我們實習教師的到來。一進入校園，我就被優(yōu)雅的學習環(huán)境和良好的學習風氣深深的吸引住了。每一個學生雖然都那么大了，但是依然那么純真、可愛。到了自己的實習班級，聽到的還是來自學生熱情歡迎的掌聲，還有在自己的面前邊敬禮邊說老師好的張張笑臉，我真的有一種說不出的幸福感。在指導老師的課上，每一幕，每一個瞬間，哪怕是一個小小的細節(jié)，對我來說都是那樣的深刻，都一一銘記于心。我的指導老師非常關心我，細心指導，告訴我，每次課講課之前都要認真?zhèn)湔n，上課前都要把上課的重點、難點等值得注意的地方牢記。對學生說話應該用怎樣的語言，怎樣與學生溝通等等，面面俱到，真的讓我受益非淺!

　　兩周的聽課實習完成了，指導老師讓我跟全班的學生上課。我雖然在學校已經(jīng)鍛煉過，但我一直都很緊張。直到走上講臺，我才發(fā)現(xiàn)一切并不是我想像之中的那么可怕。從結結巴巴，到很自信、自如的跟學生講課。這可是從一個學生到一個老師的質的飛躍啊!我面對著張張笑臉，看著他們認真聽講，認真唱歌，積極的回答問題。作為一個實習老師來說，我覺得真的有很大的成就感啊!就像一朵花，從含苞欲放到正直花期一樣，是一個美好的過程。更是一個難忘的過程啊!

　　但是，在教學的過程之中，難免會遇到一些或調皮的孩子。但身為教職人員，是不可以用暴力或什么尖端的語言來達到教育的目的?；蛟S會起到反作用，后果可能會不堪設想。是的，在一個國家，人人有權利，人人有利益，學生也不例外。如果不尊重學生的利益，別看他們小小年紀，他們會用自己的權利保護自己的利益，這樣就會反作用與教師。更不用說我們現(xiàn)在是實習教師。所以，不尊重學生，不善待學生是不對的。

　　我認為，這是教育上的一種失敗。所以，不同的學生就應該利用不同的教育方式，對癥下藥。更不能輕易的放棄他們。我上的是初一、初二年級的課，還是覺得他們那么小，那么的可愛，簡直還是對著父母撒嬌的寶貝。上課時都是滿懷興奮的情緒，喜歡說話，喜歡打鬧。但在課上，我喜歡用一些自己覺得比較人性化的教育方式來壓制他們的興奮情緒，控制他們的不良行為，這樣下來，取得了很好的教學效果。從那時起，我就非常注重對學生的教育方式和課堂的教學效果。我認為，這不單是我們老師，就連每一位同學的家長也值得注意啊!

　　我們上課的內容，有教唱課和欣賞課兩種。在講課方面，如果是欣賞課類型，就要引導學生在很短的時間內通過聆的方式來吸收他們應該掌握、了解的知識。但也可以抓住孩子的年齡特點，從他們喜歡的方面入手。比如以動畫片為話題導入新課等，因為動畫片一直以來都深受孩子的喜愛。都一直是孩子的熱播節(jié)目。但是如果是教唱課類型，就用另一種導入的方式，激起學生的學習興趣，使學生有一種強烈的想學想唱的欲望，再進入下一步的教學內容。這樣層層深入，教學效果會更好些。如果是相關樂器的演奏、欣賞等，要讓他們有一種想聽、想看、想學的沖動，這樣就更好開展下一步的教學?？傊?，不論是什么類型的音樂，都要讓學生覺得通俗易懂，容易接受。這樣才算是上了一堂成功的音樂課。

　　另外，我還覺得作為一個班主任，除了參與班級的日常管理外，在教育上只認識到嚴和愛是遠遠不夠的。通過向教育指導老師和班主任指導老師的學習，我才明白。做班主任最主要的是：找到嚴和愛的切合點，并且在工作中要注意制定切實有效的班規(guī)，并通過班干部輪流制實行。并對沒有當過班干部的同學給予指導。

　　常常組織班干召開班干部會以。要充分了解班級情況和學生的心理狀態(tài)，有的放矢的進行教育和解決問題。還要關懷后進生、行為偏差生、隨班就讀生等。要拿出極大的耐心。通過家訪、談話等形式設法使他們轉變。我的班級就是一個既有著嚴格的制度，又充滿團結向上風氣的集體。

　　實習生活很快就過去了，帶著一絲傷感和不舍我離開了實習學校。在實習的日子里，我和指導老師還有學生結下了深厚的友誼。相信今后無論什么時候回想起這段實習的經(jīng)歷，都會覺得非常的快樂，對自己的未來會很有信心，而且會永遠銘記于心!我衷心希望我的指導老師們工作順利，我人生中第一批學生學業(yè)有成。當然，在工作中，我還有很多做得不盡人意的地方，相信我會盡快端正我的態(tài)度，改正我的錯誤，為以后的工作打下堅實的基礎。再次感謝我的學校，實習單位，以及我的指導老師!