農(nóng)村振興是實現(xiàn)中華民族偉大復興的重大任務(wù)。扶貧攻堅勝利后，全面推進農(nóng)村振興，即農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民工作重點的歷史性轉(zhuǎn)變。 以下是為大家整理的關(guān)于黨校教師隊伍建設(shè)水平提升研究的文章9篇 ,歡迎品鑒！

【篇1】黨校教師隊伍建設(shè)水平提升研究

　　習近平總書記在黨的十九大和全國組織工作會議上，對提高黨的建設(shè)質(zhì)量提出明確要求，作出重要部署。黨支部是黨的基層組織，是黨的組織體系的基本單元，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。抓好黨支部建設(shè)，對于提高黨的建設(shè)質(zhì)量具有重要的基礎(chǔ)性作用?！吨袊伯a(chǎn)黨支部工作條例（試行）》（以下簡稱《條例》），體現(xiàn)了我們黨重視黨支部建設(shè)的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗，體現(xiàn)了黨的十八大以來黨中央加強新時代黨支部建設(shè)的新精神新要求新經(jīng)驗，具有鮮明的政治性、時代性、指導性。我們要以《條例》為基本遵循，聚焦主責主業(yè)，認真履行黨建責任，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，不斷提高機關(guān)黨支部建設(shè)質(zhì)量，推動全面從嚴治黨各項舉措落地見效，切實把黨建工作的優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為推動事業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢。

　　一、聚焦領(lǐng)會新精神、把握新使命，著力增強抓好新時代黨支部建設(shè)的思想自覺和行動自覺

　　“欲筑室者，先治其基”。重視黨支部建設(shè)是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視黨的基層組織建設(shè)，將黨支部建設(shè)納入全面從嚴治黨的戰(zhàn)略部署和總體框架之中，要求樹立黨的一切工作到支部的鮮明導向，注重把思想政治工作落到支部、把從嚴教育管理黨員落到支部、把群眾工作落到支部，推動全黨形成大抓基層、大抓支部的良好態(tài)勢。在部署開展“兩學一做”學習教育時，習近平總書記兩次作出重要指示，強調(diào)“基層是黨的執(zhí)政之基、力量之源。只有基層黨組織堅強有力，黨員發(fā)揮應有作用，黨的根基才能牢固，黨才有戰(zhàn)斗力。開展‘兩學一做’學習教育，要把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員”，“要抓實基層黨支部”。在省部級主要領(lǐng)導干部學習貫徹十八屆六中全會精神專題研討班開班式上，習近平總書記強調(diào)：“要使每個黨組織都成為激濁揚清的戰(zhàn)斗堡壘，使每個黨員都成為扶正祛邪的戰(zhàn)斗員。”在黨的十九大報告中，習近平總書記明確提出：“黨支部要擔負好直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務(wù)群眾的職責，引導廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用。”這些重要指示和論述，是新時代黨支部建設(shè)的指南針和導航儀。我們要把習近平總書記關(guān)于新時代黨支部建設(shè)的新精神新要求與《條例》結(jié)合起來一同學習、一體貫徹，深刻領(lǐng)會新時代加強黨支部建設(shè)對于堅持和加強黨的全面領(lǐng)導的重要意義，對于推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展、向基層延伸的重要意義，對于落實新時代黨的組織路線、鞏固黨長期執(zhí)政的組織基礎(chǔ)的重要意義，切實增強抓好新時代黨支部工作的責任感和使命感。

　　二、聚焦服務(wù)中心、建設(shè)隊伍，著力促進黨建工作與業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合

　　習近平總書記高度重視機關(guān)黨的建設(shè)，指出“機關(guān)黨建工作任務(wù)很多，核心是服務(wù)中心、建設(shè)隊伍，促進本部門本單位各項任務(wù)的完成。把握好這個機關(guān)黨建工作的定位，關(guān)鍵是要把機關(guān)黨建工作與業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合起來，與發(fā)揮好部門的職能作用緊密結(jié)合起來，找準切入點和突破口”。《條例》充分體現(xiàn)習近平總書記重要講話精神，明確提出各級黨和國家機關(guān)中黨支部的重點任務(wù)是圍繞服務(wù)中心、建設(shè)隊伍開展工作，發(fā)揮對黨員的教育、管理、監(jiān)督作用，協(xié)助本部門行政負責人完成任務(wù)、改進工作。這些要求，體現(xiàn)了機關(guān)黨建的規(guī)律，抓住了機關(guān)黨建的根本，為機關(guān)黨支部建設(shè)指明了基本方向，也成為衡量機關(guān)黨支部建設(shè)質(zhì)量高低的主要標志。實踐表明，在機關(guān)工作中，既沒有脫離政治的業(yè)務(wù)，也沒有脫離業(yè)務(wù)的政治。促進黨建工作與業(yè)務(wù)工作有機融合，必須把服務(wù)中心作為根本要求，把提升黨員干部素質(zhì)作為內(nèi)在關(guān)鍵。我們要確立“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促中心”的工作思路，堅持把服務(wù)中心、建設(shè)隊伍貫穿機關(guān)黨支部建設(shè)始終，把帶隊伍、強素質(zhì)、正風氣、鼓干勁作為黨建工作與業(yè)務(wù)工作的結(jié)合點。一方面，要堅持黨建先行先導，把黨建工作的出發(fā)點和落腳點放在充分調(diào)動和發(fā)揮黨員干部謀事干事的積極性主動性創(chuàng)造性上來，放在提高黨員干部政治素質(zhì)、政治能力、政治擔當上來，切實把黨員干部隊伍建設(shè)好建設(shè)強，為業(yè)務(wù)工作開展提供堅強的政治保證、思想保證、組織保證，發(fā)揮黨建工作對業(yè)務(wù)工作的引領(lǐng)、保障和促進作用；另一方面，要堅持服務(wù)中心抓黨建，緊緊圍繞中心工作研究和加強黨建，把黨的組織資源轉(zhuǎn)化為科學發(fā)展資源，把黨的政治優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為科學發(fā)展優(yōu)勢，把黨的建設(shè)成果轉(zhuǎn)化為科學發(fā)展成果，以一流的工作業(yè)績推動黨中央決策部署貫徹落實。

　　三、聚焦提升組織力、強化政治功能，著力充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用

　　習近平總書記強調(diào)，要以提升組織力為重點，突出政治功能，把機關(guān)基層黨支部建設(shè)成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領(lǐng)導基層治理、團結(jié)動員群眾、推動改革發(fā)展的堅強戰(zhàn)斗堡壘?！稐l例》總則也提出，要全面提升黨支部組織力，強化黨支部政治功能，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用。我們要提高政治站位、堅持政治標準、強化政治引領(lǐng)，全面落實新時代黨支部的基本職責、基本任務(wù)、重點任務(wù)，以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，扎實開展深入細致的思想政治工作，引導黨員干部常補精神之鈣、常培思想之源、常固信仰之基，切實把樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”落實到黨員干部的思想行動之中、體現(xiàn)到實際工作之中，確保黨的路線方針政策和決策部署貫徹落實；要認真落實“一崗雙責”，加強常態(tài)化的教育管理監(jiān)督，嚴明紀律規(guī)矩，堅持抓早抓小抓苗頭，推動黨員、干部知敬畏、存戒懼、守底線，永葆共產(chǎn)黨人清正廉潔的政治本色；要從嚴肅黨內(nèi)組織生活入手，認真執(zhí)行“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員、談心談話、請示報告等制度，扎實開展主題黨日活動，增強黨內(nèi)政治生活的政治性、時代性、原則性、戰(zhàn)斗性，著力營造風清氣正的政治生態(tài)，建設(shè)富有部門特色的機關(guān)文化，培育共同價值觀，形成創(chuàng)先爭優(yōu)、比學趕超的良好氛圍，切實增強黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

　　四、聚焦加強標準化、規(guī)范化建設(shè)，著力從制度層面補齊短板、形成規(guī)范

　　加強黨支部標準化、規(guī)范化建設(shè)是黨的十九大和全國組織工作會議提出的重要任務(wù)，是提高黨支部建設(shè)質(zhì)量的基礎(chǔ)所在、關(guān)鍵所在。實踐表明，機關(guān)黨支部標準化、規(guī)范化建設(shè)，對于推動基層黨建任務(wù)落細落實、提升基層黨建工作科學化水平具有重要的促進和保障作用。我們要以《條例》為基本遵循，認真落實黨建工作責任制，突出問題導向，自覺查缺補漏，抓好建章立制，把標準化融入日常、融進經(jīng)常，對標規(guī)范開展黨支部工作，在嚴格落實各項“規(guī)定動作”的同時，不斷豐富創(chuàng)新形式和載體，善于運用信息化手段開展黨建工作，充分激發(fā)黨支部工作活力；要落實抓好黨建是最大政績的要求，建立健全基層黨建考核評價體系，硬化黨建考核杠桿，強化考核結(jié)果綜合運用，把抓黨支部工作成效作為黨員干部評先評優(yōu)、選拔使用的重要依據(jù)，形成強大的激勵和推動作用；要加強黨務(wù)干部培訓，準確把握機關(guān)黨支部工作規(guī)律，增強抓黨建的意識和能力，不斷提升履職盡責、善抓黨支部工作的本領(lǐng)。

【篇2】黨校教師隊伍建設(shè)水平提升研究

　　摘要：本文對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的概念和當前大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)存在的問題的分析，提出提升大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的措施。

　　關(guān)鍵詞：大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

　　一、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的概念

　　創(chuàng)新是指利用已知的知識，打破傳統(tǒng)，發(fā)現(xiàn)一些新的獨特的事物或思想。創(chuàng)新的本質(zhì)是打破舊的思維定勢，適應新的情況，發(fā)掘出新的做事方式或事物。創(chuàng)業(yè)是利用自己的資源或平臺，創(chuàng)新創(chuàng)造出較大的經(jīng)濟或社會價值，實現(xiàn)某種目標的過程。創(chuàng)業(yè)必須要做出自己的特色，付出時間、汗水，承擔相應的經(jīng)濟和精神風險，最后獲得財富、成就感或者夢想的實現(xiàn)。從這來看，創(chuàng)業(yè)其實也就是創(chuàng)新的過程。沒有創(chuàng)新就沒有創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)必須以有創(chuàng)新能力為前提。因此兩者是有機統(tǒng)一的。大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是大學生在校期間或者畢業(yè)后，根據(jù)自己的興趣和特長，選擇一個方向，利用自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和擁有的資源平臺，開辟出自己的事業(yè)。

　　二、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)存在的問題

　?。ㄒ唬└咝５膭?chuàng)新創(chuàng)業(yè)的氛圍還不夠。

　　在我國還有很多高校在對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激勵上意識不足，激勵僅僅是口號式的，即使做了行動，也大多只是很少的就業(yè)指導講座。高校內(nèi)沒有形成實際的尊重、宣揚和支持大學生創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。

　　（二）高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的師資建設(shè)隊伍不完善

　　高校中的老師本身就缺乏創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識，對于教師過于追求高學歷和科研水平，使得教師的知識面都較窄，缺少企業(yè)實踐管理經(jīng)驗和創(chuàng)業(yè)體驗，對于學生的教授只能停留在理論層面，無法有實際操作的指導。而學校對于聘請對此方面有豐富經(jīng)驗的老師少之又少，并且聘請有豐富經(jīng)歷的企業(yè)家做高校老師，卻往往無法通過高學歷這關(guān)，一般很難長期合作。

　?。ㄈ﹦?chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的學科體系不完善

　　很多高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程設(shè)置比較單一，多以講座的形式進行，沒有系統(tǒng)性，尤其缺乏對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能的教育和培訓。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程未能與專業(yè)培養(yǎng)計劃相結(jié)合，體現(xiàn)專業(yè)特色。不重視實踐和實踐能力薄弱。

　?。ㄋ模﹦?chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實踐環(huán)節(jié)比較薄弱

　　高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)多是在課堂上教授創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)知識，實踐接觸的機會太少。雖然會舉行一些創(chuàng)業(yè)大賽，但是學生都功利性太強，并不是為了鍛煉自己而參加，而是為了拿到學分和名次獎狀。高校中缺少實習基地，大多數(shù)大學生想要實習卻找不到合適的企業(yè)，因為社會中很少有企業(yè)愿意提供管理的實習機會。校企合作還很少，加上資金緊缺，更沒有建立完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實習基地，使大學生無處實踐鍛煉能力。

　　三、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升的措施

　?。ㄒ唬┙⒓顧C制鼓勵大學生參與國內(nèi)重要賽事，營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的氛圍

　　在我國，有很多優(yōu)秀的創(chuàng)新實踐活動在全國范圍內(nèi)開展――“挑戰(zhàn)杯”大學生課外科技學術(shù)作品賽、大學生電子設(shè)計制作大賽、大學生數(shù)學建模大賽、大學生電子商務(wù)大賽、學生電子電腦大賽等。對于這類國家級的高水平的創(chuàng)新實踐活動，學校應該做好宣傳工作，積極引導學生參加此類活動，并通過建立如學分認定、獎勵等激勵機制：凡在各級各類學科競賽、科學研究、發(fā)明創(chuàng)造、技術(shù)開發(fā)、社會實踐、發(fā)表論文及文學作品、國際交流等方面取得成果均可獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎勵學分；學?？稍O(shè)立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項獎學金，對于在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面有突出貢獻的學生進行獎勵，對參加全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽取得優(yōu)異成績或在創(chuàng)業(yè)中心開展的創(chuàng)業(yè)活動中表現(xiàn)較好的學生，學校應給予一定的獎勵。在全校范圍內(nèi)開展校內(nèi)選拔，在全校范圍內(nèi)形成創(chuàng)新實踐氛圍，激勵更多的學生參與到實踐活動中，起到改善校園創(chuàng)新氛圍和選拔人才的作用，讓大學生在比賽和交流中進發(fā)思想的火花，成為一個真正擁有創(chuàng)新思維和實踐能力的人才。

　?。ǘ┘訌妱?chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊伍建設(shè)

　　高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量和成果價值很大程度上取決于教師，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培育離不開高素質(zhì)的師資隊伍，必須加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍建設(shè)。首先應加強對創(chuàng)業(yè)骨干教師的專業(yè)培訓，支持教師掛職鍛煉，鼓勵教師參與行業(yè)、企業(yè)、科研院所的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。其次，積極從社會各界聘請一些企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)投資家、政府官員、創(chuàng)業(yè)成功人士等任兼職教師，擴大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的師資隊伍。

　?。ㄈ┩晟苿?chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設(shè)

　　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程設(shè)置上要把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有效納入專業(yè)教育和文化素質(zhì)教育教學計劃和學分體系，建立多層次、立體化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。課程要系統(tǒng)整合成功創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的各方面，增加課程的選擇性與彈性設(shè)置，可以增加選修課在課程設(shè)置中的比重，滿足學生求知的欲望，拓寬學生的知識面，提高學生的綜合素質(zhì)。通過基本理論、案例分析和模擬練習的組合設(shè)計，用模塊化方式實施，讓學生了解和熟悉有關(guān)創(chuàng)辦及管理小企業(yè)的知識和技能。

　?。ㄋ模┩诰蛐Ｍ赓Y源，拓寬創(chuàng)新實踐平臺

　　根據(jù)調(diào)查結(jié)果可知，大學生最希望創(chuàng)新實踐活動能以實習培訓的方式展開。因為通過在實踐中學習相關(guān)知識，能進一步了解企業(yè)、市場的需求，社會的接軌度最為緊密，應用型也更強一些。鑒于大學生的需求和社會的需要，高校應探索多種形式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的實踐基地建設(shè)。通過建設(shè)大學科技園、創(chuàng)業(yè)示范園等形式，實現(xiàn)校企聯(lián)合，開展豐富的社會實踐教學，實現(xiàn)“產(chǎn)、學、研”相結(jié)合，切實與一些社會企業(yè)進行交流合作，為在校大學生提供兼職類型的實習或參觀機會，來提高學生對于社會實際的創(chuàng)新實踐能力。此外，還可以倡導學生定期深入社區(qū)、農(nóng)村等開展社會調(diào)查、科技服務(wù)等實踐活動。高校還可以邀請社會上的一些成功創(chuàng)業(yè)人士或者先進勞動模范到校園進行演講，通過這些社會精英的言傳身教，來提高大學生的實踐技能；也可以在校內(nèi)積極開展創(chuàng)業(yè)大賽、營銷大賽等實踐活動，進一步提升大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

【篇3】黨校教師隊伍建設(shè)水平提升研究

　　摘要：隨著就業(yè)壓力的不斷增大，培養(yǎng)和提升大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力顯得越來越重要，新時期我國大學生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升方面還存在諸多的問題。本文主要對新時期提升大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的重要性進行分析，并提出相應的對策建議，以全面提升大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，以期在緩解就業(yè)壓力的同時為社會輸送更多的優(yōu)秀人才。

　　關(guān)鍵詞：大學生；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；提升；問題研究

　　隨著大學生畢業(yè)數(shù)量的不斷增多，加之我國經(jīng)濟處于下行階段，因此使得當前大學生就業(yè)的壓力不斷增大，所以有必要對新時期大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力進行培養(yǎng)和提升，其具有十分重要的意義。是緩解當前就業(yè)壓力的必然要求，是提升大學生就業(yè)質(zhì)量的要求，同時也是高校進行人才培養(yǎng)的重要要求。因此，必須要強化對新時期大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的培養(yǎng)和提升，本文在對其重要性進行分析的基礎(chǔ)上，從多個層面出發(fā)，提出相應的對策建議，以全面增強對新時期大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)和提升力度，為高校培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才提供一定的借鑒和指導。

　　1.新時期提升大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的重要性

　　1.1是緩解就業(yè)壓力的必然要求

　　隨著我國高校近年來不斷擴招，其大學生的數(shù)量不斷增加，所面臨的就業(yè)壓力也在不斷擴大。當前，我國經(jīng)濟正在呈現(xiàn)出低速發(fā)展的態(tài)勢，各行業(yè)的發(fā)展步入新常態(tài)，其對新增就業(yè)人員的需求相對有限，因此使得大學生所面臨的就業(yè)壓力越來越大。新時期提升大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力能夠使其在打破傳統(tǒng)就業(yè)模式的束縛，以全新的思路和角度對當前的就業(yè)形勢進行思考，能夠使其逐步認識到自身的優(yōu)勢與不足，能夠鼓勵更多的大學生逐步走向創(chuàng)業(yè)的道路，使其在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，不斷實現(xiàn)新的突破。因此，新時期提升大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是緩解當前我國就業(yè)壓力的必然要求。

　　1.2是提升大學生就業(yè)質(zhì)量的要求

　　大學生是我國重要的知識群體，其就業(yè)情況在很大程度上決定著我國經(jīng)濟社會的整體發(fā)展情況，對經(jīng)濟社會的發(fā)展具有較強的影響作用。近年來，大學生的就業(yè)質(zhì)量不甚理想，在社會中也引發(fā)了很多的問題，其原因不僅來自于經(jīng)濟社會各部門，還與大學生自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力有較大的關(guān)系。當前，加強對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)能夠使其不斷增強就業(yè)意識，在激烈的人才市場競爭中能夠憑借自身的諸多優(yōu)勢脫穎而出，根據(jù)自身的職業(yè)生涯規(guī)劃，選擇合適的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)道路，并提升其創(chuàng)新能力，能夠更好地滿足企事業(yè)單位的人才需求?？梢哉J為提升大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是提升大學生整體就業(yè)質(zhì)量的重要要求。

　　1.3是高校人才培養(yǎng)的重要要求

　　高校作為現(xiàn)代高等教育的重要基地，是人才的重要孵化地，承擔著為經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)人才的重任，當前高校在整個發(fā)展過程中面臨著越來越大的人才培養(yǎng)壓力。但是，從大學生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)情況而言，高校在近些年來的人才培養(yǎng)壓力住家增大，大學生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)壓力不斷增加，缺乏創(chuàng)新意識和能力等問題越發(fā)的明顯。因此，新時期強化對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)有助于進一步提升大學生的綜合能力，可以使其在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上不斷實現(xiàn)創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變其傳統(tǒng)的就業(yè)思維，在其日常的學習過程中不斷增強其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，這樣一來不僅能夠滿足經(jīng)濟社會發(fā)展對人才的需求，也是高校人才培養(yǎng)的重要要求之一。

　　2.新時期提升大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的對策建議

　　2.1提升大學生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認識

　　增強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力首先要從轉(zhuǎn)變意識開始。因此新時期要想有效提升大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，必須要首先提升大學生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認識。一方面，要通過對大學生日常學習的指導，使其充分認識到自身認識和能力存在的諸多不足之處，并在此基礎(chǔ)上鼓勵大學生進行更多的自我學習和社會實踐，鍛煉其思維能力和行為能力。另一方面，要在教育教學的過程中充分結(jié)合我國經(jīng)濟社會的發(fā)展的形勢，使得大學生能夠清楚認識到社會各部門發(fā)展的重要趨勢，使其能夠做到順勢而為，不斷提升其對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認識。

　　2.2加強高校的相關(guān)培訓和指導

　　高校在提升大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力方面具有不可推卸的責任，因此在這一過程中，必須要通過高校加強對大學生的相關(guān)培訓和指導。一方面，要成立就業(yè)和創(chuàng)業(yè)指導中心，對大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)問題進行詳細的解答，并對其進行關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的針對性培訓，實現(xiàn)其專業(yè)能力的提升。另一方面，要積極邀請各行業(yè)內(nèi)的知名人士對大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)進行指導，為大學生梳理創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思路，提升其主動參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性和主動性，進而不斷增強其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

　　2.3完善相應的保障機制

　　保障機制能夠更好地為大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供制度層面的保障。高校一方面要加強與政府相關(guān)部門的合作，為大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供轉(zhuǎn)向的財政資金支持，并提供專項的指導，避免大學生在這一過程中走彎路，為其掃除后顧之憂。另一方面，高校要加強與企業(yè)之間的合作，簽訂合作協(xié)議，形成產(chǎn)學研用一體化的人才培養(yǎng)和引進模式，使得大學生能夠在學習的過程中深入到企業(yè)進行參觀和實踐，增強其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實踐能力，以此為提升大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力做好鋪墊。

　　總結(jié)

　　從整個經(jīng)濟發(fā)展形勢和就業(yè)形勢來看，提升大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力顯得越來越重要，也是當前我國經(jīng)濟社會發(fā)展和教育制度改革的重要要求。本文建議，新時期應該主要從提升大學生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認識、加強高校的相關(guān)培訓和指導、完善相應的保障機制等方面出發(fā)，針對當前大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需求對其進行培養(yǎng)，全面提升其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，為社會輸送更為優(yōu)秀的大學生人才。

　　參考文獻：

　　[1]張昆.大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培育探討[J].思想理論教育導刊，2015（11）

　　[2]董云飛，鄭麗波.培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的策略思考[J].黑龍江社會科學，2014（05）

【篇4】黨校教師隊伍建設(shè)水平提升研究

　　牢牢鞏固脫貧成效

　　脫貧攻堅戰(zhàn)取得了全面勝利，區(qū)域性整體貧困得到解決，完成了消除絕對貧困的艱巨任務(wù)。這些變化，常年奮戰(zhàn)在甘肅省脫貧攻堅一線的駐村幫扶干部感觸最深。

　　省檢察院派駐兩當縣管江村第一書記裴文軍說，自己駐村幫扶的兩當縣管江村，曾經(jīng)“山高石頭多，出門就爬坡，地無三尺平，年年受災磨”。這幾年，村里先后實施了道路拓寬硬化、院落硬化、安全飲水工程、危房改造和人居環(huán)境改善等一系列民生工程，整個村子的面貌發(fā)生了巨大變化，生活環(huán)境煥然一新。

　　“上下同心、不負人民，老百姓笑了，是我們駐村人員和所有參與脫貧攻堅戰(zhàn)斗將士們最大的欣慰。”國網(wǎng)甘肅省電力公司駐村幫扶工作隊總隊長趙宣安說，“下一步，我們將嚴格落實‘四個不摘’要求，大力弘揚脫貧攻堅精神，持續(xù)真幫實扶，從產(chǎn)業(yè)幫扶、消費幫扶、教育幫扶、科技幫扶等方面多點協(xié)同推動，讓農(nóng)村群眾更有獲得感、安全感、幸福感，以優(yōu)異成績喜迎中國共產(chǎn)黨百年華誕。”

　　這幾年，甘肅省創(chuàng)造性地將電子商務(wù)與精準扶貧緊密結(jié)合，全省農(nóng)村電商加快發(fā)展，電商扶貧已成為貧困地區(qū)助農(nóng)增收的“新利器”。省商務(wù)廳電子商務(wù)處二級調(diào)研員孔軍說，今后我們要按照省委省政府的決策部署，嚴格落實“四個不摘”要求，進一步鞏固脫貧攻堅成果，突出抓好國家電子商務(wù)進農(nóng)村綜合示范和同城配送項目實施，完善縣域農(nóng)村電商流通體系，著力在促進農(nóng)民增收上發(fā)揮作用。

　　“麥積區(qū)通過八年的不懈努力，全區(qū)13.15萬貧困人口全部脫貧，209個貧困村全部出列，貧困群眾生產(chǎn)生活條件發(fā)生了巨大變化，全區(qū)脫貧攻堅取得全面勝利。”麥積區(qū)扶貧辦干部周鎖軍說，“我們一定要持續(xù)發(fā)揚脫貧攻堅精神，保持慎終如始的工作干勁，切實做好鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接各項工作，讓脫貧基礎(chǔ)更加穩(wěn)固、成效更可持續(xù)。”

　　有效銜接鄉(xiāng)村振興

　　“建設(shè)美麗鄉(xiāng)村既是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重點任務(wù)，更是廣大農(nóng)村群眾的熱烈期盼。”省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳農(nóng)村社會事業(yè)促進處處長李志榮說，今年我們將加快推進鄉(xiāng)村建設(shè)行動，以農(nóng)村廁所革命、垃圾革命、生活污水治理、村容村貌提升等為主攻方向，持續(xù)鞏固農(nóng)村人居環(huán)境改善行動成果，突出補齊農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)短板，實現(xiàn)農(nóng)村公共服務(wù)均衡配置。 

　　李志榮介紹，接下來，我們計劃建設(shè)500個鄉(xiāng)村建設(shè)示范村及美麗宜居村莊示范村，為全省鄉(xiāng)村建設(shè)行動打造示范樣板。

　　鎮(zhèn)原縣是慶陽市最后一個脫貧縣，方山鄉(xiāng)賈山村是鎮(zhèn)原縣最后一批脫貧的村子。賈山村黨支部書記何博文表示，作為一名基層黨員干部，要在思想上繃緊弦、行動上拉滿弓，用實干和擔當，帶領(lǐng)群眾耕耘好鄉(xiāng)村振興責任田，讓賈山村更美麗、村民更幸福。

　　“我們將持續(xù)精準施策，真抓實干，做好鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接各項工作，推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)全面發(fā)展，讓農(nóng)牧民群眾過上更加美好的生活。”肅南縣康樂鎮(zhèn)人大主席、駐村幫扶工作隊總隊長索國斌說。

　　蘭州職業(yè)技術(shù)學院駐靈臺縣飲馬咀村幫扶隊隊員鄒平吉說，在今后的工作中，我要發(fā)揚“三牛”精神，切實做好鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接各項工作，讓脫貧基礎(chǔ)更加穩(wěn)固、成效更可持續(xù)。

　　跨步邁向新的征程

　　“脫貧摘帽不是終點，而是新生活新奮斗的起點。”省水利廳農(nóng)水處處長王江海表示，作為一名水利工作者，有幸參與脫貧攻堅這場偉大事業(yè)，實施并見證了農(nóng)村飲水安全取得的歷史性成就，感同身受、倍感自豪。我將認真學習總書記講話精神，以全國脫貧攻堅楷模為榜樣，學習榜樣精神，汲取榜樣力量，持續(xù)以飽滿的工作熱情和忘我的工作態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，為鞏固拓展脫貧攻堅成果、接續(xù)推進鄉(xiāng)村振興添磚加瓦、貢獻力量。

　　脫貧攻堅以來，甘肅省通過輸轉(zhuǎn)城鄉(xiāng)富余勞動力、建設(shè)扶貧車間、確定省級農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)示范縣和省級農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)示范基地等措施，實現(xiàn)了“一人就業(yè)、全家脫貧”的目標，有力助推了全面打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。省勞務(wù)辦主任姚紅軍說：“我們將堅持工作力度不減、勞務(wù)干部責任不卸，為建設(shè)幸福美好新甘肅、開創(chuàng)富民興隴新局面貢獻人社力量！”

　　省婦聯(lián)婦女發(fā)展部副部長杜梅芳說，作為一名婦聯(lián)干部，我將在本職崗位上繼續(xù)繼承和發(fā)揚好脫貧攻堅精神，把個人理想同黨和國家需要結(jié)合起來，同人民群眾需求結(jié)合起來，對照鄉(xiāng)村振興的目標和要求，以更加飽滿的熱情投入到工作中，在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中貢獻自己的力量！

　　甘肅建投一建項目管理公司勞務(wù)班班長羅斌昌說，脫貧攻堅帶來的巨大變化有目共睹，從國家翻天覆地的變化，所在公司跨越式的發(fā)展，農(nóng)村老家的變化，足以證明成績來之不易。脫貧之戰(zhàn)已收官，但這不是終點而是起點，在黨中央的正確領(lǐng)導下，我作為一名班組“領(lǐng)頭羊”，就一定要邁出“領(lǐng)跑樣”，充分發(fā)揮先鋒模范作用，帶領(lǐng)更多工友過上更美好的生活。

【篇5】黨校教師隊伍建設(shè)水平提升研究

　　黨的十八大以來，黨中央帶領(lǐng)全黨全國各族人民，把脫貧攻堅擺在治國理政的突出位置，充分發(fā)揮黨的領(lǐng)導和我國社會主義制度的優(yōu)勢，采取了許多具有開創(chuàng)性、獨特性的重大舉措，組織實施了人類歷史上規(guī)模最大、力度最強的脫貧攻堅戰(zhàn)。經(jīng)過8年持續(xù)奮斗，我們?nèi)缙谕瓿闪诵聲r代脫貧攻堅目標任務(wù)，消除了絕對貧困和區(qū)域性整體貧困，近1億貧困人口實現(xiàn)脫貧，取得了令全世界刮目相看的重大勝利。

　　也要看到，脫貧摘帽不是終點，而是新生活、新奮斗的起點。我國發(fā)展不平衡不充分的問題仍然突出，鞏固拓展脫貧攻堅成果的任務(wù)依然艱巨。接下來，我們既要針對主要矛盾的變化厘清下一階段的工作思路，又要堅決鞏固好已經(jīng)取得的脫貧攻堅成果，在消除了絕對貧困和區(qū)域性整體貧困之后，更好發(fā)力解決相對貧困的問題。為此，做好鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接，尤為重要。

　　一方面，做好鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接，是穩(wěn)脫貧、防返貧的現(xiàn)實需要。脫貧難，穩(wěn)脫貧、防返貧同樣難。當前，已脫貧地區(qū)的自身持續(xù)發(fā)展能力、抵御風險能力還不強，已脫貧戶的長期收入尚不穩(wěn)定，迫切需要通過推進鄉(xiāng)村振興增強其自身發(fā)展能力，實現(xiàn)落實幫扶政策、推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展與鞏固拓展脫貧攻堅成果的有機結(jié)合，堅決守住來之不易的成果。

　　另一方面，做好鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接，是進一步解決相對貧困問題的有力抓手。消除絕對貧困只是減貧事業(yè)的一個節(jié)點，相對貧困問題依然會長期存在。推進鄉(xiāng)村振興，逐步解決城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡、鄉(xiāng)村發(fā)展不充分等問題，能從整體上有力提升我國鄉(xiāng)村的發(fā)展質(zhì)量，進而為更好解決相對貧困提供堅實基礎(chǔ)和有力支撐。

　　具體來看，可從以下幾個方面推進：

　　一是保持主要幫扶政策總體穩(wěn)定。已脫貧地區(qū)和已脫貧戶的自我發(fā)展能力還不夠強，穩(wěn)定幫扶政策和幫扶機制是鞏固拓展脫貧攻堅成果的關(guān)鍵之舉。黨中央決定，脫貧攻堅目標任務(wù)完成后，對擺脫貧困的縣，從脫貧之日起設(shè)立5年過渡期。過渡期內(nèi)要保持主要幫扶政策總體穩(wěn)定。在此基礎(chǔ)上，還要繼續(xù)通過產(chǎn)業(yè)幫扶、就業(yè)幫扶、綜合保障、扶志扶智等措施，保障易返貧致貧人口持續(xù)增收。同時，對現(xiàn)有幫扶政策逐項分類優(yōu)化調(diào)整，合理把握調(diào)整的節(jié)奏、力度、時限，逐步實現(xiàn)由集中資源支持脫貧攻堅向全面推進鄉(xiāng)村振興平穩(wěn)過渡。

　　二是推動體制機制改革。需要看到，全面實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深度、廣度、難度都不亞于脫貧攻堅，必須加強頂層設(shè)計，以更有力的舉措、匯聚更強大的力量來推進。其中，尤為重要的一項工作，就是不斷破除深層次體制機制障礙。需加快推進農(nóng)村重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革，激發(fā)農(nóng)村資源要素活力，完善農(nóng)業(yè)支持保護制度，尊重基層和群眾創(chuàng)造，推動改革不斷取得新突破。同時，還要健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機制，推動城鄉(xiāng)要素平等交換、雙向流動，強化以工補農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)，推動形成工農(nóng)互促、城鄉(xiāng)互補、協(xié)調(diào)發(fā)展、融合發(fā)展、共同繁榮的新型工農(nóng)城鄉(xiāng)關(guān)系，促進農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化；加強和改進鄉(xiāng)村治理，提高鄉(xiāng)村善治水平；等等。

　　三是促進產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。實現(xiàn)“產(chǎn)業(yè)興旺”是推動鄉(xiāng)村振興的重點，以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為牽引，能為更好鞏固拓展脫貧攻堅成果提供助力。應該看到，加快推動鄉(xiāng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，是實現(xiàn)“產(chǎn)業(yè)興旺”的關(guān)鍵。對此，需不斷推進農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，加快推進農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化體系建設(shè)，增強農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力；加快農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣和廣泛運用，促進綠色農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、有機農(nóng)業(yè)的發(fā)展，推動農(nóng)業(yè)從以產(chǎn)量為導向朝著以質(zhì)量為導向轉(zhuǎn)變；促進休閑農(nóng)業(yè)和鄉(xiāng)村旅游品質(zhì)升級；健全鄉(xiāng)村社會化服務(wù)體系，打造標準高、服務(wù)優(yōu)、作用強的公共服務(wù)平臺；等等。特別是要持續(xù)發(fā)展壯大扶貧產(chǎn)業(yè)，繼續(xù)加強已脫貧地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，拓展銷售渠道，創(chuàng)新流通方式，補上技術(shù)、設(shè)施、營銷等方面的短板，促進產(chǎn)業(yè)提檔升級。

　　四是持續(xù)在扶志和扶智上下功夫。扶志和扶智是脫貧攻堅的重要舉措，也是推進鄉(xiāng)村振興的有效手段。扶志，就是要繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念，改變一些已脫貧群眾存在的“等、靠、要”以及脫貧之后“緩一緩”的思想，增強其敢于致富、勇于致富、勤于致富的志氣和志向，提高已脫貧群眾勤勞致富的積極性和主動性，引導他們樹立正確的價值觀。扶智，就是要繼續(xù)幫助群眾提高技能、開闊眼界，通過文化教育、技能培訓，使已脫貧群眾更好掌握新知識、新技術(shù)，增強致富能力?？偠灾?，就是要以扶志和扶智激發(fā)已脫貧群眾的內(nèi)生動力，增強其內(nèi)生發(fā)展能力，為群眾持續(xù)穩(wěn)定增收進而致富提供有力支撐。

　　五是提升鄉(xiāng)村人居環(huán)境質(zhì)量。鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境優(yōu)美、布局結(jié)構(gòu)合理，是推進鄉(xiāng)村振興的題中應有之義，也是在鞏固脫貧攻堅成果的基礎(chǔ)上進一步拓展脫貧攻堅成果的題中應有之義。下一階段，我們需不斷加強農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)，樹立綠水青山就是金山銀山的理念，保持戰(zhàn)略定力，摒棄急功近利思想，久久為功、循序漸進，實現(xiàn)保護生態(tài)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟的有機統(tǒng)一。要健全農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)配套制度，嚴守生態(tài)紅線，推進農(nóng)村污染防治、源頭治理和生態(tài)功能修復。同時，合理規(guī)劃村莊布局，保護傳統(tǒng)村落和鄉(xiāng)村特色風貌，為更好推動鄉(xiāng)村發(fā)展不斷拓展空間。

【篇6】黨校教師隊伍建設(shè)水平提升研究

　　馬雪剛

　　摘要：機關(guān)黨的建設(shè)是一項重大的任務(wù)，并且是黨的建設(shè)過程中不可缺少的構(gòu)成部分，在黨的發(fā)展過程中作出了巨大貢獻。加快和完善黨的建設(shè)要著手于組織力的提高，突顯出政治功能，加強問題導向，將增強機關(guān)黨組織建設(shè)的質(zhì)量作為重點，以永遠在路上的堅韌和執(zhí)著深入推進全面從嚴治黨。

　　關(guān)鍵詞：機關(guān)黨支部  黨建工作  質(zhì)量

　　隨著中國特色社會主義逐漸步入新的發(fā)展時期，機關(guān)黨支部需要全面的提高組織力，只有這樣才可以承擔起黨章規(guī)定的職責，在一定程度上才可以充分發(fā)揮自身具有的作用，在新時期有新?lián)敗⑿伦鳛橐约靶職庀?。因此，需要基?ldquo;五個著力、五個增強”的基礎(chǔ)上完善黨的全部工作到支部的鮮明導向。

　　一、加強政治站位，明白機關(guān)黨建工作的必要性

　　機關(guān)黨支部是黨的基礎(chǔ)組織，提升機關(guān)黨支部的建設(shè)質(zhì)量，有助于對黨的方針政策很好的把握、嚴格的執(zhí)行以及較好的落實。機關(guān)黨建工作的質(zhì)量直接關(guān)系到整個機關(guān)的建設(shè)水準，關(guān)系到黨統(tǒng)一領(lǐng)導以及黨的路線方針的執(zhí)行效果。因此，要樹立正確的立場，加強政治站位，把機關(guān)黨建工作做實、做嚴，和中央以及國家保持高度一致，以及在國家機關(guān)黨的建設(shè)中名列前茅。

　　其次，機關(guān)黨支部要執(zhí)行好黨以及人們給予的高度重視，建設(shè)一支廉潔自律、有擔當精神、忠誠的干部團隊。假如黨員的政治修養(yǎng)不高、理想信念動搖、精神懶散，將會使整個機關(guān)的形象以及工作水平受到嚴重的影響。新形勢下，機關(guān)干部要不斷學習黨的方針政策、新思想、新觀點，從而提升機關(guān)黨建工作，創(chuàng)新工作方法和觀念，將黨員的帶頭模范作用發(fā)揮出來，從而構(gòu)建高修養(yǎng)、高標準的干部團隊。

　　二、充分以“服務(wù)中心、建設(shè)隊伍”為標準，不斷提升機關(guān)黨支部建設(shè)質(zhì)量

　?。ㄒ唬﹫詻Q辦到“兩個維護”，不斷提升機關(guān)黨員的政治修養(yǎng)

　　機關(guān)黨支部要深入貫徹黨的方針政策，堅決維護習近平總書記黨中央和全黨的核心地位;堅決維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導，堅定不移跟黨走，聽黨指揮，全面提升機關(guān)黨支部政治建設(shè)。機關(guān)黨員要學習習近平新思想，樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”，勇于擔當作為，以求真務(wù)實作風把黨中央決策部署落到實處，并嚴格開展黨的政治生活，嚴格按照制度要求去執(zhí)行，如，“三會一課”基本制度，即“三會”是：定期召開支部黨員大會、支部委員會、黨小組會;“一課”是：按時上好黨課。以及組織生活會、民主評議不合格黨員等，并且嚴格按照發(fā)展黨員流程開展黨員發(fā)展工作，從而不斷提升黨內(nèi)政治生活的有效性、標準性、政治性。要不斷進行學習教育，嚴格按照黨支部工作手冊開展。習近平的“七個有之”意在告誡各級各地黨員干部特別是領(lǐng)導干部務(wù)必要站穩(wěn)“政治立場”，因此要政治立場堅定，避免“七個有之”，要嚴明政治紀律和政治規(guī)矩，把守紀律、講規(guī)矩擺在更加重要的位置。開展多元化的主題教育活動，如，“不忘初心、牢記使命”教育活動，不斷提升機關(guān)黨員的政治修養(yǎng)。

　?。ǘ┱J真貫徹黨中央全面從嚴治黨戰(zhàn)略部署，加強黨風廉政建設(shè)

　　“全面從嚴治黨”是黨的群眾路線教育實踐大會中，習近平在2014年10月8日首次提出來的。直到今天，以習近平總書記為首的黨中央起到了積極的帶頭作用，從制度以及思想上融入黨支部建設(shè)中，嚴格、嚴肅治理腐敗問題，取得了成效，從嚴治黨向基層延伸，取得了很好的效果，因此機關(guān)黨支部要認真貫徹習近平系列講話，將機關(guān)黨支部內(nèi)正氣不斷提升，作風不斷提升。從而帶動所以黨員從思想上不斷武裝自己，為國家以及黨的發(fā)展貢獻自己的一份力量。全面從嚴治黨永遠在路上。新的歷史條件下，機關(guān)黨支部要加強黨風廉政建設(shè)，將“從嚴治黨”真正落到實處，仔細學習和執(zhí)行黨的相關(guān)準則和條例，如，《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》等，使機關(guān)黨支部管理更加嚴格、嚴厲，有章可循、有章可依，不斷提升黨的管理水平和管理能力以及執(zhí)政水平，使機關(guān)黨支部保持純潔性。多舉辦學習實踐機會，多學習習近平思想和相關(guān)條例，使每一位黨員認識到從嚴治黨的重要性，從而不斷提高自身的思想和意識，使黨風廉政建設(shè)進一步加強，從而提升機關(guān)黨支部建設(shè)質(zhì)量。

　　三、黨員領(lǐng)導干部要牢記使命擔當、扎實履職盡責

　　首先，機關(guān)領(lǐng)導干部要在政治上起到帶頭的作用。各機關(guān)領(lǐng)導干部要不斷加強自身的知識儲備，深入學習習近平新思想，和黨中央思想、政治高度統(tǒng)一。深入執(zhí)行“四個意識”，樹立正確的政治立場、嚴格遵守黨的紀律，僅僅圍繞以習近平為核心的黨的領(lǐng)導。

　　其次，機關(guān)領(lǐng)導干部要在敢于擔當上起到帶頭的作用。機關(guān)領(lǐng)導干部要有足夠的擔當意識、擔當精神，把黨支部建設(shè)看作是必須上的課程，提升對機關(guān)黨建工作的引導。對自己的總體任務(wù)和總體要求要進行一步的了解和掌握，履行自己的職責和義務(wù)，敢于擔當、敢于奉獻，從而轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M工作的實際動力。

　　最后，機關(guān)黨員領(lǐng)導干部要在守紀律上起到帶頭的作用。紀律是一道可以跨越的紅勾。機關(guān)黨員領(lǐng)導干部要起到帶頭作用，深入學習黨的章程，認真執(zhí)行黨中央的“八項規(guī)定”，無形之中把守紀律融入到自己意識中，嚴守紀律規(guī)矩，做一名忠誠、干凈、擔當?shù)男聲r代黨員干部。

　　四、提升規(guī)范化、標準化建設(shè)，重點從制度角度揚長補短、構(gòu)成規(guī)范

　　黨的十九大報告以及全國組織工作會上著重指出要確保黨支部“規(guī)范化、標準化”建設(shè)。它是機關(guān)黨支部質(zhì)量提升的內(nèi)在本質(zhì)。通過實踐證明，基礎(chǔ)黨建工作要想做實、做細、做嚴，以及基礎(chǔ)黨建工作向著合理化、科學化方面邁進，機關(guān)黨支部的規(guī)范化、標準化建設(shè)具有重要的推動作用。機關(guān)黨支部領(lǐng)導要準確按照《條例》，在開展黨建工作時，把責任制落實到位，認真查擺問題，在日常工作中真正實現(xiàn)標準化，嚴格按照相應的標準積極開展黨支部日常工作，把“規(guī)定動作”真正落實到位，與此同時，要抓好創(chuàng)新建設(shè)，把現(xiàn)代化的信息技術(shù)融入到機關(guān)黨支部建設(shè)中來，給黨支部注入新鮮的血液;抓好黨建工作是最大的政治任務(wù)，要構(gòu)建健全和完善的基層黨建考核機制，把考核機制真正落實到位，把考核結(jié)果運用到實處，并且在黨員干部評優(yōu)時要重點依靠黨支部建設(shè)質(zhì)量，從而使黨建考核評價機制發(fā)揮出最大的激勵效果;強化黨務(wù)干部培訓體系，找準機關(guān)黨支部條例，強化黨建工作觀念和水平，強化責任擔當，認真履職盡責，著力提升工作落實力度。

　　五、結(jié)語

　　總體來說，黨的機關(guān)部門中機關(guān)黨支部是最基礎(chǔ)的組織機構(gòu)，是保證黨的方針政策執(zhí)行的基礎(chǔ)，是黨的全部工作的基礎(chǔ)，是黨的戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。因此，機關(guān)黨支部機建設(shè)質(zhì)量的有效提高，對于加強政治站位、充分以“服務(wù)中心、建設(shè)隊伍”為標準、提升規(guī)范化、標準化建設(shè)的政治優(yōu)勢有著非常關(guān)鍵的現(xiàn)實意義。

　　參考文獻：

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　?。ㄗ髡邌挝唬褐袊嗣褙敭a(chǎn)保險股份有限公司承德市分公司）

【篇7】黨校教師隊伍建設(shè)水平提升研究

　　摘要隨著社會科技發(fā)展，創(chuàng)新愈加重要。當前高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)存在的問題還比較多，這些問題的存在不但影響了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提高，還給其將來就業(yè)造成了嚴重的影響，所以，高校必須認識到大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的重要性，并選擇合適的方法提高大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

　　關(guān)鍵詞大學生創(chuàng)業(yè)意識創(chuàng)新能力培養(yǎng)

　　中圖分類號：G640                 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2020.05.087

　　AbstractWiththedevelopmentofsocialscienceandtechnology，innovationbecomesmoreandmoreimportant.Atpresent，therearestillmanyproblemsinthecultivationofcollegestudents'innovativeandentrepreneurialconsciousness.Theexistenceoftheseproblemsnotonlyaffectstheimprovementofcollegestudents'innovativeandentrepreneurialability，butalsohasaseriousimpactontheirfutureemployment，collegesanduniversitiesmustrealizetheimportanceofcultivatingcollegestudents'abilityofinnovationandentrepreneurship，andchooseappropriatemethodstoimprovecollegestudents'abilityofinnovationandentrepreneurship.

　　Keywordscollegestudents;entrepreneurialconsciousness;innovativeability;training

　　隨著經(jīng)濟和科技的發(fā)展，創(chuàng)新的重要性不斷的提高，新時代社會經(jīng)濟發(fā)展的核心為知識經(jīng)濟創(chuàng)新，所以，作為知識學習的主體，大學必須認識到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要性。在知識經(jīng)濟時代，創(chuàng)新能夠推動社會時代的發(fā)展，高校想要更好的創(chuàng)新，必須培養(yǎng)出更多高素質(zhì)人才，堅持利用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育手段不斷提高人才綜合素質(zhì)。

　　1對大學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的必要性

　　1.1我國貿(mào)易發(fā)展受到阻礙

　　近幾年，中美貿(mào)易爭端和貿(mào)易保護主義的發(fā)展實質(zhì)上是創(chuàng)新型核心技術(shù)的競爭，其中，部分高端核心技術(shù)瓶頸阻礙了我國經(jīng)濟發(fā)展和轉(zhuǎn)型，嚴重影響我國進出口貿(mào)易的良性。[1]并且，我國內(nèi)需求的不足，社會經(jīng)濟的良好發(fā)展要求社會持續(xù)創(chuàng)新，發(fā)展創(chuàng)新型企業(yè)，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。所以，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是培養(yǎng)社會創(chuàng)新型人才的良好載體。

　　1.2大學生就業(yè)壓力不斷的增加

　　隨著高校擴招的進行，大學畢業(yè)生人數(shù)不斷的增加，大學生所面臨的就業(yè)壓力也非常大，社會崗位的欠缺直接導致了大學畢業(yè)生就業(yè)率不斷的下降，大學生能否順利的就業(yè)直接關(guān)系到我國經(jīng)濟發(fā)展和社會的穩(wěn)定。所以，必須根據(jù)實際情況和需要轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展的模式，認識到創(chuàng)新的重要性，給畢業(yè)生營造一個好的就業(yè)環(huán)境和創(chuàng)業(yè)環(huán)境，從而推動我國經(jīng)濟更好的發(fā)展。大學生創(chuàng)業(yè)不但能夠解決自身就業(yè)問題，還能夠給社會提供更多的就業(yè)崗位，幫助社會和大學生緩解其就業(yè)壓力。

　　1.3社會對大學生創(chuàng)新素質(zhì)的要求不斷提高

　　經(jīng)濟飛速發(fā)展給大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了良好的機遇和環(huán)境，大學生想要實現(xiàn)自身價值，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一個非常重要的途徑。就業(yè)和創(chuàng)業(yè)要求大學生必須堅定樹立信念，不斷學習和實踐，切實提高自身的創(chuàng)新意識、能力和綜合素質(zhì)，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功率，實現(xiàn)自身價值。

　　2培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的意義

　　大學生受到教育改革及市場經(jīng)濟發(fā)展的影響較大，大部分高校培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力時借鑒了西方的經(jīng)驗，但是，我們要根據(jù)我國市場經(jīng)濟發(fā)展和社會需求等實際情況培養(yǎng)我國大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

　　2.1能夠進行良好學風的營造

　　進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能夠提高學生的創(chuàng)新能力，能夠在大學生形成良好的學風及學習氛圍。高?？梢栽诳紤]到學生實際情況的基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力及人際交往能力，能夠有效的引導學生，讓學生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理解更加全面。[2]這樣不但能夠?qū)W生學習積極性激發(fā)出來，還能夠激發(fā)學生創(chuàng)新意識，給社會培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)人才。

　　2.2能夠提高學生的創(chuàng)新能力

　　高校要做好創(chuàng)業(yè)教育，必須提高學生的創(chuàng)新意識和能力，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識和方法滲透在實訓和實踐的過程中，提高學生的綜合能力，有條件的情況下，引導學生創(chuàng)業(yè)，把握市場的發(fā)展趨勢。持續(xù)將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿教學體系，提高學生本身的人際交往能力和專業(yè)素質(zhì)，幫助學生把握好未來發(fā)展。高校進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的時候，分析當前的社會形勢，激發(fā)學生的競爭意識，提高學生的學習積極性，培養(yǎng)更多的創(chuàng)新型人才。

　　2.3能夠推動我國經(jīng)濟更好的創(chuàng)新

　　目前學生在選擇就業(yè)時，比較喜歡體制內(nèi)的工作，認為是鐵飯碗，自主創(chuàng)業(yè)的不確定性太高，因此很多人不愿意創(chuàng)業(yè)，結(jié)果導致經(jīng)濟發(fā)展中缺乏創(chuàng)新，影響社會和經(jīng)濟創(chuàng)新發(fā)展。[3]高校如果能夠做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，大學生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展的認知會更加深刻，直接影響自己的就業(yè)觀念，明確自己的就業(yè)目標，最終選擇自主創(chuàng)業(yè)，同時給社會提供更多崗位，推動我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)更好的發(fā)展和轉(zhuǎn)型。 3當前大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提高的影響因素

　　3.1心理因素

　　大學生想要更好的自主創(chuàng)業(yè)，不但需要自身專業(yè)知識扎實，還需要具有管理能力，能夠很好的理解社會市場的發(fā)展。并且，大學生創(chuàng)業(yè)前必須做好創(chuàng)業(yè)可能失敗的準備。因此，大學生必須提高自身的心理素質(zhì)和抗壓能力。為了提高學生的心理素質(zhì)，學生可以積極參與學校中關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓，積極參與社會實踐，積累更多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，提高創(chuàng)業(yè)成功概率。

　　3.2學校因素

　　國家對于學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力愈加重視，高校也積極主動響應國家政策，重視學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提高。[4]但是高校舊的教育體系已不能滿足當代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，如果沒有及時更新教育方法，就無法培養(yǎng)學生對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的興趣和愛好，結(jié)果導致大學生對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓缺乏興趣，不能真正認識到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性，畢業(yè)后也很難自主創(chuàng)業(yè)。此外，高校需要對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進行改革，例如將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入課程中，不斷激發(fā)學生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

　　3.3社會因素

　　社會對于大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的看法也會直接給大學生的創(chuàng)業(yè)想法造成較大的影響。若是社會認同大學生的創(chuàng)業(yè)，那么大學生畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)積極性也會比較高。但是當前，我國社會是對于大學生創(chuàng)業(yè)往往持懷疑態(tài)度，對于大學生創(chuàng)業(yè)也不夠支持。比如，大學生進行創(chuàng)業(yè)貸款申請時，不但程序比較繁瑣，提供的支持力度不夠，結(jié)果給大學生創(chuàng)業(yè)過程造成不利影響。因此，社會各界必須轉(zhuǎn)變工作思路，為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供方便快捷的服務(wù)。

　　4提高我國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的策略

　　4.1提高大學生心理素質(zhì)

　　心理素質(zhì)是大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中重要的素質(zhì)，良好心理素質(zhì)促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育過程中，理論聯(lián)系實際，加大大學生心理教育，直面創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)失敗，減少失敗對大學生未來發(fā)展的影響。所以，學校必須認識到學生心理素質(zhì)提高的重要性，在課余時間組織一些社會實踐活動，鼓勵學生參與，學校做好輔導，可以引進校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源參與，這樣不但能充實學生的生活，還能夠磨煉學生意志，幫助學生養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)，學生創(chuàng)業(yè)能力及創(chuàng)業(yè)成功率也會真正的提高。

　　4.2將高校創(chuàng)業(yè)教育的作用發(fā)揮出來

　　高校必須轉(zhuǎn)變創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的模式，將學校資源、社會資源等資源運用到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中去，這樣不但能夠幫助學生更好的掌握相關(guān)的知識，還能夠提高學生對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的興趣。此外，高校還應該完善創(chuàng)業(yè)教育團隊，對學生進行專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，切實提高其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

　　4.3給大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)營造一個好的環(huán)境

　　想要推動大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)更好的進行，社會便必須給大學生營造一個好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育環(huán)境，這樣不但能夠提高學生創(chuàng)業(yè)積極性，還能夠切實提高學生創(chuàng)業(yè)能力。這便要求社會需要做好輿論引導工作，改善當前的社會環(huán)境，尊重大學生，提高大學生創(chuàng)業(yè)積極性。此外，國家還應該完善大學生創(chuàng)業(yè)的扶持政策，簡化相關(guān)的流程，給大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)更好的進行提供支撐，只有這樣大學生才會更加主動積極的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力都會有極大地提高。

　　5結(jié)語

　　我國市場競爭非常激烈，社會崗位也逐步的飽和。為了大學生能夠更好的就業(yè)，社會各界都非常鼓勵和支持大學生自主創(chuàng)業(yè)。但是大學生創(chuàng)業(yè)過程中受到的影響因素比較多，比如心理因素、教育因素、家庭因素和社會因素等等。這便要求高校在做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，提高大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的同時，政府和社會給其提供一個良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，切實提高大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，提高大學生的創(chuàng)業(yè)成功率，將大學生的作用更好的發(fā)揮出來，推動我國社會經(jīng)濟更好的發(fā)展。

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【篇8】黨校教師隊伍建設(shè)水平提升研究

　　機關(guān)黨支部是黨在機關(guān)全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。我們圍繞“提升機關(guān)黨支部建設(shè)質(zhì)量”這一重大課題，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以黨內(nèi)法規(guī)、規(guī)范性文件特別是《中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》為依據(jù)，以發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題為導向，通過隨機問卷調(diào)查、召開座談會、個別訪談和結(jié)構(gòu)化研討等途徑開展深入研究，全面分析機關(guān)黨支部建設(shè)中存在的問題及成因，提出提升機關(guān)黨支部建設(shè)質(zhì)量的路徑和對策。

　　一、差距和問題

　　黨的十八大以來，特別是在全黨開展“兩學一做”學習教育以來，機關(guān)黨支部組織力明顯提升、建設(shè)質(zhì)量明顯提高、戰(zhàn)斗堡壘作用明顯增強。但研究也發(fā)現(xiàn)，目前有的機關(guān)黨支部建設(shè)與《中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》、黨支部標準化規(guī)范化建設(shè)等要求相比還有差距，還有不少需要引起各級黨組織和廣大機關(guān)黨務(wù)工作者高度重視的問題。

　　1.黨支部政治功能體現(xiàn)不夠突出。政治屬性是機關(guān)黨支部的根本屬性，政治功能是機關(guān)黨支部的基本功能。目前有的機關(guān)黨支部的政治功能體現(xiàn)得還不夠突出，主要表現(xiàn)為有的沒有嚴格執(zhí)行黨的組織生活制度，有的黨內(nèi)政治生活的政治性、時代性、原則性、戰(zhàn)斗性不強，有的斗爭精神不夠、斗爭本領(lǐng)缺乏。

　　2.黨支部工作存在“兩張皮”現(xiàn)象。目前仍有一些機關(guān)黨支部存在黨務(wù)工作和業(yè)務(wù)工作脫節(jié)、建設(shè)隊伍和服務(wù)中心不契合、努力完成本地區(qū)本部門本單位所擔負的任務(wù)不夠有效等“兩張皮”現(xiàn)象，有的片面地把加強機關(guān)黨支部建設(shè)與完成本地區(qū)本部門本單位擔負的任務(wù)割裂開來，有的甚至把開展支部工作同業(yè)務(wù)工作對立起來，致使黨支部工作和業(yè)務(wù)工作成為兩條不能相交的平行線。

　　3.黨支部抓落實不夠到位，有的支部委員履行職責有差距。目前還有少數(shù)機關(guān)黨支部落實黨章黨規(guī)黨紀和其他有關(guān)制度不全面不到位，存在“不落實”“慢落實”“假落實”等現(xiàn)象。個別黨支部書記、副書記、委員抓支部工作的積極性主動性不夠強，投入支部工作的精力與支部工作的需求明顯不相適應，職責履行上出現(xiàn)缺位。

　　4.黨支部標準化規(guī)范化建設(shè)水平不高。從總體來看，機關(guān)黨支部標準化管理體系目前還存在探索不深入、覆蓋不全面、發(fā)展不平衡、推進不夠快的現(xiàn)象，機關(guān)黨支部標準化規(guī)范化建設(shè)任重道遠。調(diào)查結(jié)果顯示，只有30.9%的調(diào)查對象所在單位建立了機關(guān)黨支部標準化管理體系。一些黨支部書記反映，由于沒有系統(tǒng)配套全面集聚的標準體系和規(guī)范體系，開展支部工作有時感到心中沒底，不知道怎樣做、做到什么程度才符合標準。

　　二、緣由和成因

　　調(diào)研發(fā)現(xiàn)，制約機關(guān)黨支部建設(shè)質(zhì)量提升的種種問題，其原因是多方面的，主要表現(xiàn)在以下4個方面。

　　1.部門黨組（黨委）和主要領(lǐng)導不夠重視提升機關(guān)黨支部建設(shè)質(zhì)量。有的部門黨組（黨委）和主要領(lǐng)導沒有認識到黨支部建設(shè)的重要性，認為抓不抓無所謂，甚至擔心支部工作做多了影響業(yè)務(wù)工作；有的認為抓黨支部建設(shè)見效慢、難出顯績，把支部建設(shè)當成軟任務(wù)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有的黨支部建設(shè)質(zhì)量不高或徘徊不前，與這些黨支部所在部門黨組（黨委）和主要領(lǐng)導對機關(guān)黨建工作認識不正確、不重視機關(guān)黨的建設(shè)、不抓機關(guān)黨支部建設(shè)質(zhì)量提升有很大關(guān)系。

　　2.黨支部委員的工作能力和方法有所欠缺。有的機關(guān)黨支部書記、副書記、委員黨的意識淡化，有的同志不愿意擔任機關(guān)黨支部書記、副書記和委員。調(diào)查顯示，認為黨支部委員不發(fā)揮作用、黨支部書記投入支部工作精力少的調(diào)查對象分別達到51.3%、56.6%。導致機關(guān)黨支部書記投入支部工作精力少的主要成因，排在前6位的依次是行政任務(wù)重壓力大、沒有時間抓支部工作、沒有認識支部工作重要性、對支部工作規(guī)定不清楚、不作為不擔當不落實、做不做支部工作沒關(guān)系。導致機關(guān)黨支部委員作用發(fā)揮不明顯甚至沒有發(fā)揮的成因，排在前6位的依次是擔負的行政任務(wù)重壓力大、沒有時間履行支部委員職責、機關(guān)黨支部委員職責不明確、沒認識到機關(guān)黨支部工作重要性、不作為不擔當不落實、機關(guān)黨支部委員作用發(fā)揮好不好沒關(guān)系。

　　3.黨員主體作用沒有得以全面充分發(fā)揮。有的黨員干部存在理想信念模糊、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振等問題，有的對黨支部活動缺乏興趣，有的先鋒模范作用發(fā)揮不明顯，這些都直接或間接地影響了機關(guān)黨支部建設(shè)質(zhì)量的提升。

　　4.尚未形成齊全配套的提升機關(guān)黨支部建設(shè)質(zhì)量的長效機制。目前有的機關(guān)黨支部建設(shè)質(zhì)量難以提升，在一定程度上與黨支部建設(shè)的長效機制不夠完善、制度執(zhí)行不夠嚴格等有直接或間接的關(guān)系。“關(guān)于提升機關(guān)黨支部建設(shè)質(zhì)量亟待加強和突破方面”的調(diào)查顯示，認為亟需在創(chuàng)建長效機制方面取得突破的占76.4%，認為亟需健全完善制度體系的占53.3%，有54.9%的調(diào)查對象建議機關(guān)黨支部要規(guī)范日常組織生活。

　　三、思考和對策

　　研究認為，要全面提升機關(guān)黨支部建設(shè)質(zhì)量，非充分調(diào)研、周密謀劃、優(yōu)選路徑、系統(tǒng)推進、精準施策、久久為功難以見實效。實踐中，應深入貫徹落實《中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》，精準配套采取以下7個方面的對策舉措。

　　1.強化思想共識，突出責任落實，牽住提升機關(guān)黨支部建設(shè)質(zhì)量“牛鼻子”。一是各級黨組（黨委）和黨員領(lǐng)導干部要充分認識到抓機關(guān)黨支部建設(shè)就是抓生產(chǎn)力，抓機關(guān)黨支部組織力就是抓戰(zhàn)斗力，抓提升機關(guān)黨支部建設(shè)質(zhì)量就是抓本地區(qū)本部門本單位所擔負任務(wù)的完成，真正重視機關(guān)黨支部建設(shè)，齊心協(xié)力抓機關(guān)黨支部建設(shè)質(zhì)量提升，堅決防止說起來狠抓、抓起來松懈、忙起來不抓的問題。二是堅持書記抓、抓書記，把機關(guān)黨支部建設(shè)情況作為部門黨組（黨委）書記抓基層黨建工作述職評議考核重要內(nèi)容、作為評判部門黨組（黨委）書記履行管黨治黨政治責任重要依據(jù)，黨組（黨委）班子成員都要按照分工落實加強機關(guān)黨支部建設(shè)“一崗雙責”。各級機關(guān)黨員領(lǐng)導干部要帶頭參加所在黨支部各項活動，真正發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。三是建立完善機關(guān)各級黨組織和黨支部委員抓黨支部建設(shè)質(zhì)量提升的責任清單體系，增強黨支部書記主責意識，明確黨支部委員職責，督促黨支部委員嚴格履行職責，強化提升機關(guān)黨支部建設(shè)組織領(lǐng)導和保障。

　　2.規(guī)范支部設(shè)置，突出優(yōu)化組合，筑牢提升機關(guān)黨支部建設(shè)質(zhì)量“奠基石”。應本著有利于嚴格落實“三會一課”等黨內(nèi)組織生活和黨支部工作制度，有利于增強機關(guān)黨員教育管理監(jiān)督針對性有效性，有利于踐行黨的群眾路線、零距離聯(lián)系和服務(wù)群眾、做好新形勢下群眾工作，有利于發(fā)揮機關(guān)黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用的原則，從提升黨支部覆蓋面組織力、突出黨支部政治功能、全面履行黨章黨規(guī)賦予機關(guān)黨支部職責任務(wù)等實際出發(fā)，依據(jù)黨章黨規(guī)黨紀，堅持以機關(guān)單位為主、以單獨組建為主要方式建立黨支部，切實做到凡是有正式黨員3人以上的機關(guān)單位都成立機關(guān)黨支部。對于正式黨員不足3人的機關(guān)單位，則按“地域相鄰、行業(yè)相近、規(guī)模適當、便于管理”原則，優(yōu)化組合建立聯(lián)合機關(guān)黨支部。對于因黨員人數(shù)或所在單位、區(qū)域等發(fā)生變化，不再符合設(shè)立條件的機關(guān)黨支部，上級黨組織應當依據(jù)黨章黨規(guī)，及時予以優(yōu)化調(diào)整或撤并轉(zhuǎn)隸，同步細致做好黨員組織關(guān)系接轉(zhuǎn)工作。

　　3.注重支部委員會建設(shè)，突出選優(yōu)培強，打造提升機關(guān)黨支部建設(shè)質(zhì)量“火車頭”。要下真功夫加強機關(guān)黨支部委員會建設(shè)，把“好鋼用在刀刃上”，從選優(yōu)配強黨支部書記、副書記、委員入手，把具有良好政治素質(zhì)、熱愛支部工作、具有一定政策理論水平、組織協(xié)調(diào)能力和群眾工作本領(lǐng)強、帶頭發(fā)揮先鋒模范作用、在黨員和群眾中有較高威信以及敢于擔當、樂于奉獻的同志選為機關(guān)黨支部委員。與此同時，聯(lián)系實際實施機關(guān)黨支部“領(lǐng)頭雁”工程，分級分層次對機關(guān)黨支部委員的綜合素質(zhì)、支部工作能力和機關(guān)黨務(wù)知識進行及時、全面、精準、系統(tǒng)、全方位培訓，真正把機關(guān)黨支部書記、副書記、委員培養(yǎng)成為政治上的明白人、支部工作的內(nèi)行人、干部職工的貼心人。

　　4.尊重黨員主體地位，突出隊伍建設(shè)，激發(fā)提升機關(guān)黨支部建設(shè)質(zhì)量“正能量”。不斷提升機關(guān)黨支部建設(shè)質(zhì)量，需要充分發(fā)揮機關(guān)黨員“創(chuàng)造性”、唱響機關(guān)黨員“最強音”、集聚機關(guān)黨員“正能量”。一要堅持黨章規(guī)定的黨員條件，始終把政治標準放在首位，真正做到慎重發(fā)展、均衡發(fā)展黨員，有領(lǐng)導、有計劃地發(fā)展黨員，嚴把發(fā)展黨員質(zhì)量關(guān)。二要堅持黨要管黨、全面從嚴治黨，將嚴的要求落實到機關(guān)黨員教育管理工作的全過程各方面。各級機關(guān)黨員干部要帶頭接受所在黨支部的教育管理監(jiān)督，發(fā)揮表率、示范、引領(lǐng)作用。三要堅持以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，突出黨員黨性教育和政治理論教育，引導機關(guān)黨員不忘初心、牢記使命、帶頭嚴格遵守黨章黨規(guī)黨紀。四要堅持圍繞中心、服務(wù)大局，注重機關(guān)黨員教育管理質(zhì)量和實效，保證黨的理論和路線方針政策、黨中央決策部署在機關(guān)得到全面貫徹落實。五要堅持從實際出發(fā)，加強分類指導，尊重機關(guān)黨員主體地位，充分發(fā)揮機關(guān)黨支部直接教育、管理、監(jiān)督機關(guān)黨員的作用。六要嚴格按照規(guī)定和要求開展民主評議機關(guān)黨員，組織機關(guān)黨員對照黨章規(guī)定的合格黨員標準、入黨誓詞，聯(lián)系個人實際進行黨性分析找差距、抓整改。七要借鑒黨員先鋒指數(shù)管理實踐經(jīng)驗，聯(lián)系機關(guān)黨支部實際，創(chuàng)建機關(guān)黨員先鋒管理體系，實施機關(guān)黨員先鋒指數(shù)管理，以充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，把提升機關(guān)黨支部建設(shè)質(zhì)量的正能量集聚倍增起來。

　　5.堅持系統(tǒng)思維，突出統(tǒng)籌兼顧，打好提升機關(guān)黨支部建設(shè)質(zhì)量“組合拳”。要緊密聯(lián)系機關(guān)黨支部的實際，精準打好機關(guān)黨員先鋒指數(shù)管理、機關(guān)黨員到社區(qū)報到服務(wù)基層服務(wù)民生服務(wù)群眾、機關(guān)黨員結(jié)對幫扶困難群眾、民主評議機關(guān)黨員、星級服務(wù)型機關(guān)黨支部創(chuàng)建活動、機關(guān)黨支部與其他行業(yè)黨支部結(jié)對共建、建設(shè)清廉機關(guān)創(chuàng)建模范機關(guān)、創(chuàng)建“最強機關(guān)黨支部”等組合拳，優(yōu)化整合創(chuàng)新體現(xiàn)新時代機關(guān)黨支部建設(shè)特點、符合新時代機關(guān)黨支部建設(shè)規(guī)律的機關(guān)黨支部堡壘指數(shù)管理體系。在各級機關(guān)黨支部中組織實施以“三個表率、一個模范”為目標、以充分發(fā)揮“兩個作用”（黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員先鋒模范作用）為動力、以“五好機關(guān)黨支部”（支部班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業(yè)績好、群眾反映好）為內(nèi)涵、以一套包含黨員先鋒指數(shù)的機關(guān)黨支部堡壘指數(shù)為計量的提升機關(guān)黨支部建設(shè)質(zhì)量“31251”工程，持續(xù)提升機關(guān)黨支部建設(shè)質(zhì)量。

　　6.創(chuàng)立標準體系，突出全面規(guī)范，推進提升機關(guān)黨支部建設(shè)質(zhì)量“智慧化”。強化加強機關(guān)黨支部標準化規(guī)范化建設(shè)的意識，正確理解新時代機關(guān)黨支部標準化規(guī)范化建設(shè)的內(nèi)涵，把黨章黨規(guī)黨紀中有關(guān)機關(guān)黨支部建設(shè)的各項規(guī)定和要求進行全面梳理、集聚、整合，通過標準化規(guī)范化手段和方法，構(gòu)建科學的、規(guī)范的、高標準的、通過努力能夠達成的新時代機關(guān)黨支部建設(shè)規(guī)范體系、標準體系、責任體系、考評體系并持續(xù)進行改進，全面實施機關(guān)黨支部標準化管理，使黨支部委員、廣大黨員和黨務(wù)工作者都知曉機關(guān)黨支部建設(shè)的依據(jù)、流程、標準，有效杜絕機關(guān)黨支部開展工作被動性、盲目性、隨意性的問題，不斷提升機關(guān)黨支部建設(shè)質(zhì)量。積極探索和運用互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)，創(chuàng)建以“黨建+”為內(nèi)涵的“互聯(lián)網(wǎng)+規(guī)范體系”機關(guān)黨支部建設(shè)標準化管理模式，實現(xiàn)提升機關(guān)黨支部建設(shè)質(zhì)量“智慧化”。

　　7.著力建章立制，突出繼承創(chuàng)新，強化提升機關(guān)黨支部建設(shè)質(zhì)量“硬約束”。一要創(chuàng)建機關(guān)黨支部抓落實的制度機制，督促指導各機關(guān)黨支部下功夫抓好黨章黨規(guī)黨紀等有關(guān)制度特別是《中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》的落實。二要發(fā)揚理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾、批評和自我批評的優(yōu)良傳統(tǒng)作風，堅持學以致用、用以促學、學用相長的態(tài)度，大力推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化。三要創(chuàng)新機關(guān)黨支部委員定責、亮責、述責、負責、盡責、評責機制，聯(lián)系實際創(chuàng)建“多向述職、雙維評議”制度（即機關(guān)黨支部書記、副書記、委員每年向上級黨組織、本支部黨員、本單位群眾就履行職責情況進行專題述職，由本支部黨員、本單位職工對履責情況進行民主評議），同時用好述職評議結(jié)果，把述職評議中得到黨組織和黨員、群眾普遍肯定的履行職責比較突出的同志，評為優(yōu)秀機關(guān)黨務(wù)干部并加大表彰力度，被評議為不稱職的應采取免職措施并在2年內(nèi)不提拔使用。要創(chuàng)建完善提升機關(guān)黨支部建設(shè)質(zhì)量激勵、保障和制約機制，建立符合條件的機關(guān)黨支部書記優(yōu)先列為后備干部制度，同等條件優(yōu)先提拔重用擔任過支部書記的干部，選任領(lǐng)導干部聽取并采用考察對象所在支部意見，為機關(guān)黨支部工作提供必要條件及經(jīng)費保障。用好巡視巡察利器，強化督查問責機制對抓機關(guān)黨支部工作不落實的黨組織和責任人員進行約談，對黨員和群眾反映強烈的、機關(guān)黨支部建設(shè)出現(xiàn)突出問題負有責任的黨組織和有關(guān)人員按有關(guān)規(guī)定嚴肅問責追責。

【篇9】黨校教師隊伍建設(shè)水平提升研究

　　當前，脫貧攻堅到了一鼓作氣、決戰(zhàn)決勝的關(guān)鍵節(jié)點。如何鞏固脫貧成果，進而在此基礎(chǔ)上實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興？筆者對此進行研究，并深入到湖北省襄陽市保康縣進行了實證調(diào)查和社會實踐。筆者認為?？悼h脫貧攻堅工作比較扎實，成績顯著，但下一步穩(wěn)定脫貧成果和推進鄉(xiāng)村振興仍然面臨一些挑戰(zhàn)，需要引起高度重視，應盡早制定應對之策。

　　解決“三落實”“兩不愁三保障”等突出問題，取得了良好成效

　　湖北省襄陽市?？悼h是國家秦巴山片區(qū)扶貧攻堅重點縣，也是湖北第二大市襄陽市唯一的全山區(qū)縣。全縣轄11個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、257個村、19個社區(qū)，總?cè)丝?6.9萬，其中貧困村65個。脫貧攻堅戰(zhàn)打響以來，?？悼h凝心聚力，真抓實干，攻堅克難，取得了良好成效。貧困縣退出先后通過市級初審驗收和省級核查驗收，其中2019年4月省政府發(fā)文批準其“整縣摘帽”。2019年7月，?？悼h代表湖北省接受2018年度貧困縣退出國家抽查，抽查結(jié)果反饋：綜合貧困發(fā)生率為0.12%，脫貧人口錯退率、漏評率均為0，群眾認可度達98.55%，體現(xiàn)了較高的脫貧水平和質(zhì)量。2019年底動態(tài)調(diào)整后全縣建檔立卡貧困人口27886戶83037人，貧困發(fā)生率降到0.06%。貧困戶人均可支配收入達到8952元。全縣工作主要圍繞“七個聚焦”展開。

　　第一，聚焦“三落實”，壓緊壓實攻堅責任。?？悼h堅持責任落實、政策落實和工作落實，對脫貧攻堅工作實行軍事化管理，成立了全縣精準扶貧作戰(zhàn)指揮部，由縣委書記任第一指揮長，縣長任指揮長。全面落實“五級書記遍訪貧困對象行動”，縣委書記已遍訪全縣65個貧困村，11個鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記遍訪轄區(qū)內(nèi)貧困戶的比例達到了95%以上，村黨組織書記遍訪轄區(qū)內(nèi)貧困戶達到100%。全面落實脫貧攻堅各項政策，結(jié)合機構(gòu)改革，調(diào)整優(yōu)化駐村工作隊，保持駐村幫扶和貧困戶結(jié)對幫扶全覆蓋，駐村工作隊堅持“五天四夜”全脫產(chǎn)駐村。

　　第二，聚焦“兩不愁三保障”，全面解決突出問題。“兩不愁”就是穩(wěn)定實現(xiàn)農(nóng)村貧困人口不愁吃、不愁穿，“三保障”就是保障其義務(wù)教育、基本醫(yī)療和住房安全。保康縣始終把解決“兩不愁三保障”突出問題作為重中之重，制定實施方案，召開工作推進會，組織對全縣所有農(nóng)戶進行地毯式摸排，逐村逐戶列出清單，建立問題臺賬，實行銷號管理，逐戶逐人逐項抓好整改落實。目前，全縣農(nóng)戶均有換季衣物，糧食充足，能吃上肉、蛋等營養(yǎng)品，吃穿不愁，“三保障”的所有問題也已基本解決。其中在住房安全方面，按照就地就近原則，從2010年起接手重建改造了累計13097戶危房，解決了5萬人的住房安全問題。同時，完成易地扶貧搬遷12043戶34284人。在義務(wù)教育方面，通過國家保障、社會救助、助學貸款三種方式進行教育保障，確定保障對象來源層層上報，把助學資金發(fā)到專門的卡上防止盜用，加強義務(wù)教育法宣傳，義務(wù)教育鞏固率不斷提升。在基本醫(yī)療方面，采取應保盡保原則，在醫(yī)療保險、大病保險、醫(yī)療救助三個方面做好保障，對孤兒、殘疾人醫(yī)療保障進行全額補貼，其他貧困戶差額補貼。做好貧困戶身份標識，加強信息共享，一人一檔，逐人核實。近四年來貧困人口醫(yī)療保險參保率一直維持在100%。

　　第三，聚焦深度貧困地區(qū)，攻克深度貧困堡壘。一是保持深度貧困縣資金投入只增不減。2019年，全縣共投入中央財政資金14146萬元，同比增長40.99%；省、市專項資金10883.3萬元，同比增長142.78%；安排縣本級財政資金6509.05萬元，同比增長0.04%，用于支持全縣產(chǎn)業(yè)發(fā)展、安全飲水等11大類，488個脫貧攻堅項目建設(shè)。二是加大對貧困村的攻堅力度。把貧困村作為脫貧攻堅的重點，在項目申報、資金安排上予以傾斜和支持。2019年對65個建檔立卡貧困村安排財政專項扶貧資金2434萬元，實施扶貧項目104個。三是聚焦深度貧困人口。重點關(guān)注農(nóng)村五保戶、低保戶、重度殘疾人戶、重病戶和遇突發(fā)特殊情況家庭困難戶等深度貧困人口，加大關(guān)愛幫扶力度。從2019年4月份起，農(nóng)村低保在發(fā)放基本救助金的基礎(chǔ)上人均增資30元，對低保家庭中的老年人、未成年人、重度殘疾人、重病患者、在校學生、單親家庭成員等特殊困難群體，實施重點救助，在發(fā)放基本保障金的基礎(chǔ)上，按照不低于低保標準的20%增發(fā)特殊困難補助金；對符合享受政策對象足額發(fā)放電價、物價補貼，全年累計發(fā)放臨時補助補貼資金493.7萬元。加大臨時救助工作力度，救助突發(fā)性、臨時性生活困難群眾1756人（次），發(fā)放臨時救助資金163萬元。

　　第四，聚焦“四個不摘”，保持攻堅力度不減。堅持摘帽不摘責任。保持鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政正職、分管扶貧的領(lǐng)導干部穩(wěn)定。堅持摘帽不摘政策。保持產(chǎn)業(yè)扶貧、健康扶貧、教育扶貧、金融扶貧、兜底保障扶貧、生態(tài)扶貧、就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶貧、基礎(chǔ)設(shè)施扶貧等各項政策不變并精準落實。堅持摘帽不摘幫扶。繼續(xù)實行精準扶貧作戰(zhàn)指揮部戰(zhàn)時機制、縣領(lǐng)導聯(lián)鎮(zhèn)包村機制、黨員干部包保責任機制、“五天四夜”駐村工作制度。針對機構(gòu)改革單位合并減少對駐村工作帶來的壓力，優(yōu)化調(diào)整全縣駐村工作隊，保持所有行政村駐村工作隊全覆蓋和所有貧困戶結(jié)對幫扶全覆蓋。堅持摘帽不摘監(jiān)管。嚴格按照脫貧標準和程序，組織開展年度貧困人口脫貧驗收、駐村工作隊交叉檢查、脫貧人口“回頭看”及“兩摸底一核準”等工作。

　　第五，聚焦脫貧質(zhì)量，全面鞏固脫貧成果。大力實施主導產(chǎn)業(yè)、飲水安全、住房安全及人居環(huán)境、兜底保障、教育資助、健康扶貧、金融扶貧、農(nóng)村交通、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、電商扶貧、網(wǎng)絡(luò)通信、“三留守”關(guān)愛和抓黨建促脫貧等“十三大鞏固提升工程”，各相關(guān)單位分別制定了詳細的實施方案，并堅持把鞏固提升工程與鄉(xiāng)村振興統(tǒng)籌謀劃、一體推進。

　　第六，聚焦問題整改，確保問題清零銷號。在全面抓好中央脫貧攻堅專項巡視反饋問題整改、完成4大類14項26個問題整改的同時，堅持結(jié)合實際，主動認領(lǐng)全國脫貧攻堅專項巡視整改工作電視電話會議通報的突出問題和共性問題15個，省委常委班子脫貧攻堅專項巡視整改專題民主生活會查擺的問題20個，國家脫貧攻堅成效考核反饋的問題45個，國家脫貧攻堅督查反饋的問題3個，“不忘初心、牢記使命”主題教育檢視的問題7個，各級巡視巡察反饋的問題70個，各級黨委政府督查檢查發(fā)現(xiàn)的問題12個，各類專項審計反饋的問題9個，實行統(tǒng)籌推進、一體化整改，所有問題已全部整改到位，需要長期堅持的問題，已建立長效機制。

　　第七，聚焦作風改進，開展常態(tài)化督查問責。保持強有力的督查檢查工作機制，始終堅持問題導向，補短板、強作風。開展隨機暗訪督查。采取“三不兩直”工作方式，即不打招呼、不聽匯報、不用陪同，直接進村、直接入戶，進行常態(tài)化暗訪督查。組織開展交叉檢查。組織全縣范圍內(nèi)的駐村工作隊交叉檢查，實現(xiàn)所有行政村檢查全覆蓋，力戒形式主義。全面減輕基層負擔，將全縣脫貧攻堅考核納入年度綜合實績考核內(nèi)容，不再單獨開展對鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直部門的考核，扶貧考核注重平時日常工作，不要求過度留痕。嚴肅實行追責問責。其中2019年對扶貧領(lǐng)域37件問題線索，給予通報批評16人、誡勉談話3人、警告7人、嚴重警告2人、留黨察看1人、其它處分8人，起到了震懾作用。