【0dsyong.com--培訓學習總結(jié)】
總結(jié),是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料。以下是小編整理的遠程培訓學習總結(jié)范文匯總?cè)?,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
本人有幸參加了這一次的小學科學國培,這次小學科學遠程培訓就要結(jié)束了,為了對這次的學習和收獲有較清楚地認識,也是為了在今后的科學教學中更好地運用所學的知識。本人在此對這次學習情況作如下總結(jié):
一、新概念的融入
這次培訓我最大的收獲就是理解了很多新概念,小學科學教育是以“自然”學科教學為主渠道的,優(yōu)化自然課堂教學是實施素質(zhì)教育的基本途徑。探究式課堂教學無疑會給小學科學課注入了新的活力,而如何構(gòu)建探究式課堂教學以及如何體現(xiàn)小學科學素質(zhì)教育的目標,使我們今后在科學課堂中要實施的一個問題策略,還認識到小學科學教學不是我們以前所說的自然教學,更重要的是要培養(yǎng)學生具有科學素養(yǎng),自身養(yǎng)成熱愛科學的習慣,更具有科學學習的精神,逐步形成具有探究創(chuàng)新精神和能力。教師在教學過程中主要是起“組織者”、“指導者”、“促進者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學習者”的作用。
二、構(gòu)建探究式的課堂教學模式
義務教育小學科學教育大綱指出:科學教學的基本過程是學生在教師的指導下,主動地認識自然事物和應用所獲取的知識,教師應盡可能地啟發(fā)學生自行探求知識和應用知識。因此,科學教學過程應是教師指導下的學生自行探求知識的過程,教學所注重的是學生獲取知識的方法和途徑,而不是科學知識的本身。
教師應摒棄傳統(tǒng)的“講答式”、“滿堂灌”的教學模式,利用各種方法激發(fā)學生探究的興趣,引導學生自己提出問題、研究問題、獲取知識并運用知識和能力解決問題,變“學會”、“學答”、“要我學”為“會學”“學問”“我要學”。
三、全面體現(xiàn)小學科學素質(zhì)教育目標
小學科學素質(zhì)教育目標包括培養(yǎng)學生的科學品質(zhì)、發(fā)展學生的科學能力、傳授淺顯的科學知識。教師在組織教學時,應注意以下幾點:
1.教師制訂教學目標要全面、具體、準確
教師無論制訂單元教學目標,還是某一課的教學目標,都應全面體現(xiàn)科學素質(zhì)教育目標體系,不能片面強調(diào)某一方面或某幾方面,而忽視了其它方面,比如強調(diào)知識而忽視能力,或強調(diào)知識、能力而忽視學生科學品質(zhì)的形成。就某一方面而言,也不能只局限于某幾項,如一提能力就是觀察能力、實驗能力,而忽視了思維能力、想象能力、創(chuàng)造能力。
教師要有全面體現(xiàn)科學素質(zhì)教育目標體系的思想,但又不能簡單教條地操作,如制訂每節(jié)課教學目標都面面俱到,一條不缺,并且比重相同,沒有側(cè)重。
2.教學目標要貫穿于教學過程的每個環(huán)節(jié)
如果將一節(jié)課的教學目標作為這節(jié)課的總目標,那么這節(jié)課每個教學環(huán)節(jié)都應有相應的形成性目標,每個環(huán)節(jié)中教師的提問及觀察,實驗材料的準備都應是為達成各環(huán)節(jié)的形成性目標服務的。課堂教學也應講究效益,不能帶來教學效益的問題,材料、教學手段就不用,這就要求教師在設計教學結(jié)構(gòu)時多問幾個為什么:某一環(huán)節(jié)在達成本課教學目標中所處的位置,所起的作用
是什么?與上下教學環(huán)節(jié)之間的關(guān)系是怎樣的?問題提得是否到位?預期達到什么目的?等等。
3.找好教學環(huán)節(jié)諸要素之間的結(jié)合點
科學品質(zhì)、科學能力、科學知識是有內(nèi)在聯(lián)系的,科學品質(zhì)與科學能力的形成是以科學知識為載體的。反之,具備一定的科學能力和良好的科學品質(zhì)又有利于科學知識的獲取和對科學知識的理解,因此,實施教學時要將三者有機地結(jié)合起來,根據(jù)教學的中心內(nèi)容,找到知識與能力,知識與科學品質(zhì),科學態(tài)度和行為,最終達到改善同伴關(guān)系的目的。
4.系統(tǒng)訓練法。包括如下步驟:
a.讓學生學習有關(guān)交往的新的原則和概念(如合作、參與等)。
b.幫助學生將原則和概念轉(zhuǎn)化為可操作的特殊的行為技能(如某種親社會行為)。
c.在同伴交往活動中樹立新的目標(如交到新朋友)。
d.促使已獲得的行為保持或在新情境中的.概化。
四、鼓勵幫助對待學生多鼓勵和幫助,特別是成績較差的。
只要他們有一點點進步,班主任老師就要及時加以鼓勵,以精神鼓勵為主,物質(zhì)鼓勵為輔,讓他們感到學習有信心,也會有物質(zhì)獎勵,學習積極會更加高漲;同時老師要我加以幫助,在學生感到困難時及時給予幫助,學生在學習時會更有信心,會認為老師是他的后備力量,學習負擔會自然輕些。
綜上所述,本人通過這次培訓自身修為有了較大提高,特別是在新理念方面有了新的認識,也為我在今后的工作中采取不同措施進行教學管理建立了基礎。
遠程培訓是我們老師的交流平臺,我們每天翹首以待,做在電腦前做作業(yè),談感想,抒評論,心中無限愜意。
每天,懷著憧憬與期待,我們打開電腦,登上網(wǎng)站,打開簡報,一位位專家精彩而熱情洋溢的開頭語以及一些要求與建議,實用、充滿溫馨和暖意,讓本來覺得陌生的培訓瞬間變得熟悉很多。
作為一名英語教師,這次培訓活動,無疑是暗夜里的一盞明燈,令我茅塞頓開,無論是對提高英語教學的興趣還是提升英語教學理念,都給我?guī)砹司薮蟮氖斋@。魯教授精彩的英語課,耐心的態(tài)度,整節(jié)課清晰地思維,有趣的活動,與孩子們?nèi)跒橐惑w的喜悅,讓我領悟到了快樂教學的魅力。這其中,讓我感觸最深的還是他那自然隨和的教學風格,讓學生在輕松愉快的壞境中,在不知不覺的交流中領會了知識。這也使我重新審視了自己的教學,領悟到了以后該用怎樣平和而又抑揚頓挫的語調(diào)吸引學生,也領悟到了該如何使課堂走進孩子們的生活,走進他們的心靈。讓我深刻領悟到了研修的意義所在,我們作為人民教師,作為“傳道授業(yè)解惑者”的使命所在。
研修的這幾天日子,無論作業(yè)還是教學視頻都讓我受益匪淺。首先,它讓我明白一位教師自身的素質(zhì)修養(yǎng)直接關(guān)系到孩子們的未來。這幾天的專題作業(yè)也讓我收獲頗豐,作業(yè)中關(guān)于教學目標的設計與實施這一話題,其實作為師范生,早在大學時就有中學英語教學法這門課專門進行了講授,那時理論知識確實是學習了不少,但實踐甚少,通過這次培訓以及過去一年的英語教學經(jīng)驗,我對新課改對中學英語教學目標的要求有了更新更深的認識,并且逐漸摸索到了適合自己的教學目標設計思路。通過研修,我認識到教學目標的設計,要體現(xiàn)分層次教學,要兼顧各層次學生的需求,并根據(jù)學生的不同需求制定切實可行的具體目標,在此基礎上精心設計出適合本課的教學步驟。研修中我也學習到了許多導入新課的方式還有許多英語課上的小游戲,這些我會虛心采納,最將將成為我課堂上的一道風景。另外,在認真學習了專家推薦的優(yōu)秀作業(yè)后,我結(jié)合自己的作業(yè)情況,以及所學到的知識,將作業(yè)進行了整改,感覺煥然一新,在看到自己的四篇作業(yè)得到指導老師認可和推薦后,我享受到了前所未有的成就感。在看到自己后來的兩篇作業(yè)被省專家推薦后,我當時的心情激動地難以言表,是的,這些都將化成巨大動力,引領著我在以后的教學中更加努力認真。
古人云“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”“德高而為師”,這其中告訴了我們?yōu)槿藥熣?,不但要重視教授知識,也要以德服人?,F(xiàn)代社會對傳道、授業(yè)、解惑的教師們有了更高的要求,教師既要有博學多才的智慧又要不斷學習現(xiàn)代化先進的教學理念和創(chuàng)新求異的思想觀念,這就更要求我們應該看更多關(guān)于英語方面的書籍,并做好筆記,豐富自身的理論認識,與此同時,多寫寫教育隨筆、體會,讓我們在不斷的反思中逐漸成長。通過這次研修,我們鍛煉了各方面的能力。然而研修只是一種形式,它只告訴你如何才能做得更好,關(guān)鍵還是靠自己不斷的努力!
“獨學而無友,則孤陋而寡聞”,遠程研修為我們提供的這一教學者交流的天堂,幫助我們擺脫了作為獨學者的無奈與孤陋寡聞,讓我們盡情享受各種思想交融碰撞出火花的美麗,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。作為受益者我們感謝這樣的平臺,因為有它,我們這個暑假不孤單,因為有它,我們的教育生涯將鮮花盛開,因為有它,幾年,十幾年,甚至幾十年后,沿著我們教育的大道走去,抬起頭,我們會看到道路兩邊,一棵棵大樹高大挺拔;俯下身,我們會聞到一朵朵鮮花散發(fā)出陣陣芳香。在今后的教學中,我一定把學到的新理念,新教法,運用到我的教育教學工作中去。
遠程培訓學習已近尾聲,回想學習中,多位教育名家的講座為我們的教育科學理論注入了源頭活水,給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?、情感的熏陶和精神的享受,我感受著新思潮、新理念的激蕩,他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我強烈的感染和深深的理論引領,每一天都能感受到思想火花的沖擊;我分享到了收獲的喜悅,接受了思想上的洗禮,受益匪淺。遠程培訓就像一朵盛開的奇葩,宛若傲雪紅梅,分外嬌艷,為我們搭建了一個交流學習的平臺,能和更多的同行交流,探討了疑惑。在一次次的感悟中,頗感自己的責任重大、知識貧乏。通過這次遠程培訓,收獲頗豐、感想頗深、眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界。心中的困惑、教學中的疑難、成功的經(jīng)驗都是我們熱心交流的話題。這是一個暢所欲言、平等交流的地方,使我對教育與新課程又有了一個新的認識,不斷完善自己,多多吸取別人的經(jīng)驗,使自己在遠程培訓中成長。下面將我的學習心得小結(jié)如下:
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