心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。語言類讀書心得同數(shù)學(xué)札記相近；體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。以下是為大家整理的黨的教育方針學(xué)習(xí)心得體會(huì)【3篇】,歡迎品鑒!

【篇1】黨的教育方針學(xué)習(xí)心得體會(huì)

　　一、學(xué)校關(guān)于黨的教育方針貫徹落實(shí)情況簡(jiǎn)要概述

　　二、你校是否定期開展宣傳和學(xué)習(xí)新時(shí)代黨的教育方針及全國教育大會(huì)和學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的相關(guān)內(nèi)容？黨的教育方針是否顯著呈現(xiàn)？如何讓老師、學(xué)生明白黨的教育方針并牢記于心？（請(qǐng)具體闡述）

　　三、你校是怎樣開展貫徹落實(shí)“習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，特別是關(guān)于新時(shí)代貫徹黨的教育方針相關(guān)指示精神”工作的？（對(duì)具體做法進(jìn)行詳細(xì)論述）

　　四、學(xué)校是如何開展或引導(dǎo)老師做“四有三者好老師”的？（對(duì)具體做法進(jìn)行詳細(xì)論述）

　　五、你校在素質(zhì)教育方面是如何落實(shí)的？取得了怎樣的成果？（對(duì)具體做法進(jìn)行詳細(xì)論述）

　　六、針對(duì)“五育（德、智、體、美、勞）”你校是如何落實(shí)的？取得了什么樣的成果？有哪些好的經(jīng)驗(yàn)和做法？（請(qǐng)具體詳細(xì)論述）

　　七、德育是立德樹人的根本要求，基礎(chǔ)教育是立德樹人的關(guān)鍵，習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)和學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上對(duì)新時(shí)代貫徹黨的教育方針提出了明確要求。你校是如何開展德育工作，落實(shí)立德樹人的？如何借助思政課讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀根植于全體師生心中的？如何提高思政課教學(xué)實(shí)效？（請(qǐng)具體詳細(xì)論述你校的做法）

　　八、新時(shí)代黨的教育方針的核心是：“培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本任務(wù)來確定學(xué)校教育目標(biāo)、任務(wù)及辦學(xué)方向，你校是如何落實(shí)的？（請(qǐng)具體詳細(xì)論述你校的做法）

　　九、你校是如何用黨建引領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)工作和學(xué)校發(fā)展的？（請(qǐng)?jiān)敿?xì)論述你校的做法和經(jīng)驗(yàn)）

　　十、關(guān)于黨和國家的教育發(fā)展貫徹落實(shí)工作中你校遇到了哪些困難和問題

【篇2】黨的教育方針學(xué)習(xí)心得體會(huì)

　　黨的報(bào)告，把教育放在改善民生和加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)之首，提出要“努力辦好人民滿意的教育”的目標(biāo)任務(wù)，為未來我國教育事業(yè)的改革發(fā)展指明了方向。

　　全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

　　黨的報(bào)告提出，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。學(xué)校是青年學(xué)生集中的地方，是培養(yǎng)人才的園地。各級(jí)各類學(xué)校要站在對(duì)黨和國家的前途命運(yùn)負(fù)責(zé)的高度，切實(shí)做好青年學(xué)生的培養(yǎng)工作。

　　我們黨歷來關(guān)心青年學(xué)生、愛護(hù)青年學(xué)生，重視青少年特別是大學(xué)生的思想政治教育工作。黨的十六大以來的10年間，始終堅(jiān)持“德育為先”的育人方針，提出了社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的明確任務(wù)，學(xué)校德育工作取得了突出的成效。

　　深入學(xué)習(xí)黨的報(bào)告，我們必須充分認(rèn)識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系對(duì)于學(xué)校德育工作的價(jià)值和意義，不斷改革創(chuàng)新，加強(qiáng)學(xué)校德育工作。社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)是學(xué)校德育工作的本質(zhì)所在和內(nèi)涵之義，而學(xué)校德育工作是社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的重要路徑和基本要求。

　　我們要用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)德育工作，做好德育工作。社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)容高度凝練了學(xué)校德育的靈魂、主題、精髓和基礎(chǔ)，我們要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況、大學(xué)生的思想情況，尋求新形勢(shì)下高校德育工作的新方法、新模式以及新渠道，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為指導(dǎo)，增強(qiáng)德育工作的創(chuàng)新能力和影響力，提高德育工作的親和力和向心力。學(xué)校特別是高等學(xué)校，要充分發(fā)揮自身獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，成為向全社會(huì)傳播社會(huì)主義核心價(jià)值體系的生力軍。

　　要依托高校人才薈萃和學(xué)科門類齊全的優(yōu)勢(shì)，深化對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的研究，加強(qiáng)理論創(chuàng)新，促進(jìn)文化繁榮，引領(lǐng)社會(huì)進(jìn)步潮流，形成以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為內(nèi)核、積極向上的思想文化，把文化的傳承、創(chuàng)新、交流統(tǒng)一起來，增強(qiáng)我國文化的軟實(shí)力和中華文化的國際影響力、積極推動(dòng)人類文明進(jìn)步，肩負(fù)起引導(dǎo)人類文明進(jìn)步的神圣使命。教育公平是社會(huì)公平的基礎(chǔ)，在近年來不斷深入的教育改革與探索中，社會(huì)關(guān)注最多、反映最強(qiáng)烈的教育問題就是“教育公平”、“教育均衡”和教育的規(guī)范化管理等問題。

　　只有大力促進(jìn)教育公平，讓每個(gè)孩子都能成為有用之才，真正解決了這些人民普遍關(guān)注的問題，才能使教育真正達(dá)到人民滿意的程度。有了人民滿意的教育，中國才會(huì)有最堅(jiān)實(shí)、最廣大、最合理、最有發(fā)展空間的人力資源基礎(chǔ)，而在此基礎(chǔ)上形成的人才群體、創(chuàng)新實(shí)力、和諧社會(huì)等，都將具有強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)力和永續(xù)發(fā)展動(dòng)力。

【篇3】黨的教育方針學(xué)習(xí)心得體會(huì)

　　黨的教育方針是一個(gè)時(shí)期黨和國家有關(guān)教育事業(yè)發(fā)展的總體性指導(dǎo)方針和綱領(lǐng)性政策表述。貫徹落實(shí)黨的教育方針是黨和國家對(duì)于廣大教育工作者提出的基本要求,也是確保教育工作正確價(jià)值方向的重要舉措。近年來，我校全面貫徹黨的教育方針，深入實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持以育人為根本，遵循“學(xué)生成長的樂園，家長滿意的校園，教師精神的家園”的辦學(xué)目標(biāo)，在不斷探索育人、辦學(xué)的歷程中形成自己的風(fēng)格，堅(jiān)持以“實(shí)學(xué)弘毅，志在富民”為辦學(xué)理念，形成了“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)”的校風(fēng)和“志存高遠(yuǎn)，全面發(fā)展”的學(xué)風(fēng)，積極穩(wěn)妥的改革學(xué)校內(nèi)部的管理機(jī)制，堅(jiān)持抓安全工作為第一要?jiǎng)?wù)，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展做出了新的貢獻(xiàn)。努力把學(xué)校辦成一所現(xiàn)代化、高質(zhì)量，學(xué)生向往、家長放心、社會(huì)聲譽(yù)好的農(nóng)村中學(xué)。

　　為了貫徹落實(shí)黨的教育方針，我校做了以下工作：

　　一、全面開展德智體美勞教育活動(dòng)，培養(yǎng)新時(shí)代全面發(fā)展人才

　　(一)、全面開展各種活動(dòng)，德育工作成效顯著

　　廣辟校內(nèi)教育陣地主渠道。校園網(wǎng)、集體晨會(huì)、國旗下講話、班級(jí)班會(huì)、班級(jí)活動(dòng)、道法課、板報(bào)、學(xué)習(xí)園地是德育教育的主陣地。特別是班主任利用班會(huì)組織德育教育，利用母親節(jié)組織學(xué)生為父母洗腳感恩父母的活動(dòng)等。同時(shí)學(xué)校各學(xué)科、各崗位也滲透德育教育，每一位成員都是德育工作者。

　　(二)建設(shè)特色民樂班、發(fā)展弘揚(yáng)民族文化

　　2019年以來，我校決定聘請(qǐng)民間老藝術(shù)家進(jìn)校進(jìn)行民樂的傳授，打造特色民樂班。老藝術(shù)家在我校教授學(xué)生二胡、笛子、三弦、打跳等課程，同時(shí)音樂老師教學(xué)生唱一些少數(shù)民族歌曲，讓學(xué)生愛上音樂課。

　　(三)積極開辦各種興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生特長

　　學(xué)校充分響應(yīng)黨的教育方針，積極開辦各種興趣小組，如開辦書法興趣小組、籃球興趣小組、美術(shù)興趣小組、圍棋興趣小組、英語角、民樂興趣小組等，全面發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。

　　二、抓教師成長，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高

　　(一)以活動(dòng)為載體，以結(jié)對(duì)為手段促進(jìn)教師成長

　　1.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　教務(wù)處開展了“教研組磨課”活動(dòng)，全校所有教師都參與“聽講說評(píng)研”活動(dòng)，并撰寫心得體會(huì)。每星期一次在辦公室開各教研組教研活動(dòng)，立足課堂、互聽、互評(píng)、互教、互學(xué)，共同提去高，并通過開展教研活動(dòng)，使教師的教學(xué)理念上升到一個(gè)新的層次，解決了一些教學(xué)中困惑的問題，使新課程在教學(xué)中得到更好地貫徹和執(zhí)行。

　　2.為青年教師的成長提供寬松積極向上的環(huán)境，為他們的成長搭建好舞臺(tái)。我們對(duì)新教師的培養(yǎng)采取的主要方法就是：開展結(jié)“對(duì)子”、“師徒”幫活動(dòng)。

　　教導(dǎo)處組織教研組在新老教師中開展“一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng)，或者名師、骨干教師與新教師的“一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng)。通過結(jié)對(duì)子活動(dòng)使新老教師互幫互學(xué)，取長補(bǔ)短，使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)，老教師再上新臺(tái)階，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，共同提高教學(xué)質(zhì)量。主要要求如下：

　　(1)幫扶結(jié)對(duì)教師加強(qiáng)溝通，老教師對(duì)新教師的教案、課件進(jìn)行指導(dǎo)，提出實(shí)施具體要求，指出不足及改正的地方。

　　(2)老教師要隨時(shí)查看新教師的備課教案、作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī);新老教師互相聽課，并有具體的教學(xué)評(píng)議。

　　(3)新教師要撰寫成長過程的心得體會(huì)，并保存好活動(dòng)記錄等建好成長檔案，以備考核檢查。學(xué)校教導(dǎo)處要負(fù)責(zé)督促檢查工作。

　　以活動(dòng)為載體，以“傳幫帶”為方法，我校一大批青年教師脫穎而出。在去年的“全縣課堂技能教學(xué)”比賽活動(dòng)中，我校的語文組王琳老師和阮繼松老師獲得了全縣一等獎(jiǎng)、政史地組的楊燕燕老師獲得全縣一等獎(jiǎng)以及王志英老師獲得全縣二等獎(jiǎng)。

　　3.注重過程管理，教學(xué)成績(jī)?nèi)嫣岣?/p>

　　(1)依據(jù)教學(xué)常規(guī)量化細(xì)則，嚴(yán)格“備、講、批、輔、考、評(píng)”六項(xiàng)流程管理，認(rèn)真實(shí)施每天督查，每周量化，每月小結(jié)和每期考核。檢查結(jié)果張榜公布，并與績(jī)效工資和年終評(píng)優(yōu)評(píng)模掛鉤。嚴(yán)格實(shí)施績(jī)效工資方案，實(shí)行獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，實(shí)行與上級(jí)部門考測(cè)一對(duì)一獎(jiǎng)懲。

　　(2)認(rèn)真實(shí)行課外作業(yè)檢查制度。我們要求每位教師必須每天布置適量的課外作業(yè)，教師要全批全改，教務(wù)處每月進(jìn)行一次檢查，檢查結(jié)果例會(huì)公布并與績(jī)效工資掛鉤。

　　(3)實(shí)施診斷性講評(píng)課，通過講評(píng)課發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)和學(xué)生學(xué)習(xí)困難所在，因勢(shì)利導(dǎo)，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教師教學(xué)質(zhì)量。

　　(4)發(fā)揮多媒體設(shè)施的有利優(yōu)勢(shì)，對(duì)全體教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，希沃軟件應(yīng)用的使用，強(qiáng)調(diào)課件制作的培訓(xùn)，提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。

　　(5)抓好課題研究。教師個(gè)人的成長和發(fā)展，主要靠自身的努力。因此我們以課題為載體，讓教師帶著課題研究，帶著問題研究，把立足點(diǎn)放在觖決教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上，著眼點(diǎn)放在新課程理念與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合上，收到良好的效果。目前我校政史地組和語文組已申報(bào)了兩個(gè)縣級(jí)課題。

　　(6)注重試卷分析，不斷提高成績(jī)。每次的月考、統(tǒng)測(cè)、期中考、期末考等大大小小的考試，科任老師都要寫試卷分析，從中找出問題查缺補(bǔ)漏，不斷提高自己的教學(xué)能力。同時(shí)教研組要組織進(jìn)行試卷分析，特別是初三年級(jí)的試卷，更要重點(diǎn)組織分析，協(xié)助初三老師不斷優(yōu)化整合知識(shí)點(diǎn)，提高復(fù)習(xí)的效率。

　　三、在落實(shí)黨的教育方針中存在的問題分析

　　(一)學(xué)校方面的問題

　　1.作為一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，我校存在著的一個(gè)問題就是師資稀缺。我校有將近503個(gè)學(xué)生，而老師只有38個(gè)。這就導(dǎo)致了教師在教學(xué)中不能關(guān)注到全部學(xué)生，所以會(huì)忽視了一些學(xué)生。這也是其中的一個(gè)原因。

　　2.作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，由于條件的限制和一些其他原因的管控，學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐一直是缺乏的。而當(dāng)前貫徹教育方針中提出各學(xué)校要從實(shí)際出發(fā)，增設(shè)社會(huì)實(shí)踐課和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。真正達(dá)到“人的全面發(fā)展”。而這一點(diǎn)，我校是很難做到的，平常也只有一些簡(jiǎn)單的校園活動(dòng)，如干旱時(shí)節(jié)在校園里提水澆樹和花;周末在家?guī)椭改缸鲂┘覄?wù)活等，這些都不是實(shí)際意義上的社會(huì)實(shí)踐。這也是存在的一個(gè)阻因。

　　(二)教師方面的問題

　　1.部分教師在教學(xué)中只注重教授本科目的知識(shí)點(diǎn)，缺乏學(xué)習(xí)理論知識(shí)，特別是關(guān)于教育方面的理論，如習(xí)總書記的系列講話精神，一些教育方針文件和法律法規(guī)方面的學(xué)習(xí)特別缺乏。而教育理論知識(shí)的缺乏對(duì)教師來說是特別不利的，這對(duì)教師自身的知識(shí)塑造、課堂教學(xué)都會(huì)帶來巨大的阻礙。

　　2.部分教師安于現(xiàn)狀，不愿做出改變。在教學(xué)中部分教師墨守成規(guī)，不愿學(xué)習(xí)和接受新的知識(shí)。如希沃軟件的應(yīng)用有部分老師不會(huì)甚至不愿去使用，更有的連課件也不會(huì)使用。甚至教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)案例不斷重復(fù)使用，一成不變的繼續(xù)下去。時(shí)代不斷的變化和進(jìn)步著，我們教師也要跟上時(shí)代的步伐，不斷與時(shí)俱進(jìn)。

　　(三)學(xué)生方面

　　在落實(shí)黨的教育方針中，學(xué)生方面也存在問題。部分學(xué)生受手機(jī)網(wǎng)絡(luò)游戲、社會(huì)上不良朋友、讀書無用論等的影響產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，甚至出現(xiàn)曠課、逃學(xué)的現(xiàn)象。而這些厭學(xué)的現(xiàn)象嚴(yán)重的阻礙了國家和黨的教育方針的貫徹和落實(shí)。

　　(四)家庭方面

　　作為一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，學(xué)生的家長大多是農(nóng)民，大部分家長文化水平較低，對(duì)自己子女學(xué)習(xí)重要性意識(shí)不高。甚至有的家長存在重男輕女的思想，認(rèn)為女孩子讀書沒有用，只是浪費(fèi)錢等，所以不讓女兒去讀書，讓其早早步入社會(huì)打工或者早早的結(jié)婚生子。由于家長的不重視，甚至是忽視讓子女的學(xué)業(yè)過早的荒廢，甚至出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)。這也是阻礙我們貫徹落實(shí)黨的教育方針的一個(gè)原因。

　　(五)社會(huì)方面

　　目前社會(huì)上流傳著一種“讀書無用論”的言論，認(rèn)為讀書耗時(shí)長，浪費(fèi)錢，見效慢，即使將來大學(xué)畢業(yè)了也不一定能找到工作，何不早早進(jìn)入社會(huì)打拼，積累經(jīng)驗(yàn)。這樣的言論和社會(huì)上的不尊師重教的思想也是導(dǎo)致黨的教育方針難以貫徹落實(shí)的一個(gè)原因。

　　四、的針對(duì)調(diào)研中存在的問題提出建議

　　首先是學(xué)校方面要積極改善師資隊(duì)伍，擴(kuò)大教師隊(duì)伍，提升師資比例，讓教師能夠更好地關(guān)注和重視學(xué)生。這樣的話，教師可以有更多的時(shí)間和精力來輔導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生。同時(shí)學(xué)校要協(xié)調(diào)各方，根據(jù)實(shí)際情況開設(shè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走入社會(huì)，到社會(huì)中鍛煉自己，不斷提高自己的動(dòng)手能力，促進(jìn)自己的全面發(fā)展。

　　其次是教師方面。教師要加強(qiáng)自我教育理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握國家和黨的教育方針以及一些政策、講話和文件，不斷的更新自己的知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)。在學(xué)習(xí)理論知識(shí)方面，可以擴(kuò)寬學(xué)習(xí)的方法和途徑。在學(xué)習(xí)形式上，要改變傳統(tǒng)的開大會(huì)、讀文件的學(xué)習(xí)模式，采取個(gè)人自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，線下研讀和線上學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，課題研究和交流探討相結(jié)合等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。要?jiǎng)?chuàng)新網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，充分利用校園網(wǎng)站、手機(jī)報(bào)、微信微博、移動(dòng)客戶端等途徑，特別是在生活中要充分的運(yùn)用好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”這個(gè)軟件，真正的為我所用。搭建學(xué)習(xí)網(wǎng)上平臺(tái)，開發(fā)學(xué)習(xí)資源，拓寬學(xué)習(xí)渠道，引導(dǎo)教師利用網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流，充分調(diào)動(dòng)教師學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，不斷增強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)的吸引力、感染力。同時(shí)教師在教學(xué)中要注重對(duì)學(xué)生人格的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀。

　　第三是學(xué)生方面。對(duì)于學(xué)生，家長要加強(qiáng)管理，引導(dǎo)學(xué)生合理使用手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等電子產(chǎn)品。在生活中家長要加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)孩子積極健康的生活方式。而我們廣大教師在生活中則要關(guān)注、關(guān)愛學(xué)生，積極引導(dǎo)學(xué)生良好的生活情趣;在學(xué)習(xí)中則要因材施教，關(guān)注學(xué)生的感知、感受。對(duì)于有厭學(xué)情緒的學(xué)生要積極引導(dǎo)、開導(dǎo)，與他們談心，了解他們的困惑，幫助他們。同時(shí)我們教師也要審查自己的教學(xué)方式方法，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)。

　　最后是社會(huì)方面。教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石，因此只有全社會(huì)形成重教育、愛教育的風(fēng)尚，才能更好的貫徹和落實(shí)黨的教育方針。要依靠每個(gè)人形成良好的運(yùn)行機(jī)制，不再將學(xué)生群體邊緣化，幫助他們正確認(rèn)識(shí)自己和自己的身份，幫助他們?nèi)谌肷鐣?huì)。另一方面，全社會(huì)要?jiǎng)?chuàng)造一種尊學(xué)、愛學(xué)、好學(xué)的社會(huì)氛圍，為學(xué)生提供一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境。要從心底尊重老師、創(chuàng)造尊師重教的社會(huì)環(huán)境。

　　回顧近幾年以來，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，但是由于底子薄基礎(chǔ)差，我們和縣內(nèi)學(xué)校相比還有差距，況且教育是一項(xiàng)長期而系統(tǒng)的工作，來年的工作任重道遠(yuǎn)，我們將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取鑄造鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育新輝煌。