紀(jì)實(shí)文學(xué)《梁家河》最近很熱，大家都在讀，不僅各級(jí)要求、市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)宣講，各種朗讀的版本也在微信群里非?；鸨Ｖ胺催^(guò)《習(xí)近平的七年知青歲月》，但不仔細(xì)。二十多天前的一天，自己從上午十一點(diǎn)多開始打開這本書，帶著好奇開始閱讀，沒(méi)有想到，一下子就被生動(dòng)而親切的描述而吸引，一口氣看到下午四點(diǎn)多，不知不覺翻到了最后一頁(yè)。掩卷之后，可意猶未盡，完全沉浸到了上個(gè)世紀(jì)七十年代初陜北黃土高原的上那個(gè)小山村里，心情久久不能平靜。

　　之后的兩三天，《梁家河》中描述的場(chǎng)景，時(shí)不時(shí)地浮現(xiàn)在腦海，特別是總書記青年時(shí)期的形象，就像一片云霧褪后的大山，逐漸顯露出壯美的輪廓。接著又讀了一些領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)者、朋友的《梁家河》心得體會(huì)、感想感悟，頭腦中越來(lái)越有了一個(gè)清晰的形象，一個(gè)親切而又偉大的身影在我腦海里形成，讓我打心眼里佩服、打心底里折服。

　　我想，這本書為什么會(huì)讓自己產(chǎn)生如此強(qiáng)烈的共鳴?一個(gè)原因是總書記青年時(shí)期經(jīng)歷的磨難以及表現(xiàn)出的堅(jiān)韌不屈和頑強(qiáng)毅力，表現(xiàn)出的堅(jiān)定自信和積極向上，另外一個(gè)原因就是書中的描述勾起了自己曾銘刻于記憶深處，時(shí)不時(shí)就泛起漣漪的童年生活的印記。

　　習(xí)總說(shuō)過(guò)“那個(gè)時(shí)候我能扛200斤麥子，走十里山路不換肩”。鄉(xiāng)親們回憶說(shuō)：“農(nóng)歷二三月，陜北冰雪剛?cè)诨?，寨子溝打水墜壩，?xí)近平卷起褲管，光著腳，站在刺骨的冰水里干活……”

　　書中還有許多場(chǎng)景的敘述，如“挨餓是經(jīng)常的事”，“曾有三個(gè)月沒(méi)見過(guò)一滴油星子……我和同住的同學(xué)買了幾斤石槽子里冷凍的豬肉，回來(lái)還沒(méi)燒就把肉切成片吃，那味道真是鮮美!”“ “打柴……許多人因此墜亡或致殘，看似平常的小事，卻流著血，含著淚。”“一邊抽煙，一邊看書，九分錢一包的“羊群”牌香煙。”“煤油燈煙很大，為湊近光亮看書，臉都被熏黑了，第二天早上，吐出的痰也是黑的。”

　　他剛到梁家河時(shí)，正月十五剛過(guò)，村子里有人就鎖了門出外討飯……

　　他拿發(fā)霉變質(zhì)的面包喂狗，卻被訛傳成糟蹋糧食……

　　他到另外一個(gè)大隊(duì)找同學(xué)，突然接到通知到公社開會(huì)，來(lái)不及返回就隨別的隊(duì)伍趕到公社，后來(lái)竟被人說(shuō)成“習(xí)仲勛的兒子不跟紅旗走了”的政治污蔑!

　　他接受艱苦生活的磨練，過(guò)了“跳蚤關(guān)、飲食觀、生活關(guān)、勞動(dòng)關(guān)、思想關(guān)”的自我總結(jié)。

　　為了加入共青團(tuán)，他寫了八份申請(qǐng)，為了入黨，他寫了十份志愿書。

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　　關(guān)于這一些當(dāng)年場(chǎng)景的描述或敘述，我的回答是肯定的，我相信這些都是真實(shí)的!

　　上世紀(jì)八十年代以前，自己也是生活在一個(gè)“九咀十八坡”的黃土高原上的小村莊，全村人都隨地形散住在溝邊的土窯洞里，艱難的歲月缺吃少穿，政治的高壓把人分成了階級(jí)，求學(xué)的辛苦和對(duì)文化的渴求，苦難的年代又有別樣的歡樂(lè)和追求，一切的一切都如同書中所描寫的場(chǎng)景一樣，那就是對(duì)六七十年代最真實(shí)的反映，最真實(shí)的記錄，總書記所經(jīng)歷的困苦和磨難，曾那么鮮活的發(fā)生在自己身邊的親人或者鄉(xiāng)親們身上。

　　物質(zhì)的貧乏、生活的艱苦現(xiàn)在已經(jīng)不可想象，大多鄉(xiāng)親吃的以玉米面、麩皮、糜子面、高粱面等為主，到了青黃不接的時(shí)候，就會(huì)不斷有人上門討飯，穿的破破爛爛，有的甚至還帶著孩子。

　　食用油是很金貴的，只能在年節(jié)或來(lái)客的時(shí)候倒一點(diǎn)，母親常給我讀一句詩(shī)歌：“黃葉菜、用鹽炒，只要吃得肚皮飽。”記得有一次，我們七八個(gè)小孩趁一家大人下地，把他們家種的西葫蘆摘了，就在他們家的鍋里給炒了吃(他們家的灶房沒(méi)有門，就是一孔敞開的窯洞)，那種香噴噴的感覺后來(lái)多年都再?zèng)]有找到過(guò)。長(zhǎng)大后才明白，那是我們倒了好多油的緣故。

　　砍柴，這個(gè)看似簡(jiǎn)單的活路，在我小時(shí)的記憶里，占據(jù)了很大一段篇幅。正如《梁家河》里提到的一樣，流著血、含著淚。自己從很小，放暑假后的主要任務(wù)就是去砍柴，還很青綠的蒿草和荊棘，一捆捆的背回家，嘔干了冬天才能燒炕取暖，可原野上到處都是光禿禿的，為了砍得多一點(diǎn)，要跑很遠(yuǎn)的路，甚至到崖畔冒險(xiǎn)。雖然砍柴的時(shí)候往往都是好幾個(gè)小伙伴一起出發(fā)，一起回歸，有無(wú)盡的歡樂(lè)，可那種快樂(lè)，現(xiàn)在想來(lái)卻是一種無(wú)奈的辛酸。

　　辛苦勞作一年，一個(gè)勞動(dòng)日只能掙到九分、一毛錢，沒(méi)衣服穿是常有的事。上小學(xué)的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)“逃學(xué)”，老師讓我們把他叫到學(xué)校，我們?nèi)ニ液?，黑漆漆的窯洞里，他就睡在全家唯一的被窩里，我們拉他，他就是不起來(lái)，硬是拉起來(lái)的時(shí)候竟然光著屁股，原來(lái)是把唯一的棉褲尿濕了，再?zèng)]衣服穿了。遇到連陰雨天，許多人家只有一、兩雙雨靴或黃膠鞋，其他人就只能穿著破爛而沾滿泥巴、濕透了多日的布鞋在泥濘的路上行走。誰(shuí)家有一把雨傘那近乎是一種炫耀，多數(shù)的人只能戴一頂草帽遮風(fēng)擋雨，后來(lái)有了日本尿素袋子中的塑料，人們才多了一層披肩。我曾經(jīng)看著“毛主席去安源”的墻畫，心想家里能有那樣一把雨傘該有多好啊!

　　近乎原始的農(nóng)業(yè)耕作方式，決定了體力勞動(dòng)的繁重。出了家門不是上坡就是爬溝，更增添辛苦的程度，人們?cè)谌諒?fù)一日的沉重勞作中做著簡(jiǎn)單重復(fù)，對(duì)于“樓上樓下、電燈電話”的共產(chǎn)主義描述向往而遠(yuǎn)不可及。

　　那時(shí)的農(nóng)村文化生活非常單調(diào)，除了過(guò)年的時(shí)候村里人能唱好幾天的秦腔大戲，平時(shí)的文化活動(dòng)就是偶爾看幾場(chǎng)電影。對(duì)于孩子們和年輕人來(lái)說(shuō)，看一場(chǎng)電影要興奮好多天，一旦聽說(shuō)要演電影，太陽(yáng)還沒(méi)有落山，孩子們就已經(jīng)占好了有利地形，電影開演了，村子里除了走不動(dòng)的老人，家家都是門鎖人空。看書更成了一些年輕人追尋精神寄托、尋找思想樂(lè)趣的唯一方式。

　　青年時(shí)的習(xí)近平，從小就有了良好的家庭“書香”氣息，又是在中央黨校這樣的大熔爐中度過(guò)童年，到了陜北那樣貧瘠的地方，自然而然的會(huì)用讀書方式，填補(bǔ)文化的缺乏，會(huì)在文字符號(hào)背后，找到精神的寄托，成為一個(gè)“書癡”，就一點(diǎn)也不奇怪了。他博覽群書，勤奮好學(xué)到了夜以繼日的程度，他讀馬列經(jīng)典、歷史、哲學(xué)、軍事和國(guó)際政治等各類書籍，讀了大量的文學(xué)作品，這些書籍，是他的精神食糧，是他從艱苦的歲月里頑強(qiáng)走出的良師益友，當(dāng)然更是他后來(lái)成為共和國(guó)領(lǐng)袖的豐厚儲(chǔ)備。

　　雷平生在《習(xí)近平的七年知青歲月》里有一段話：年輕時(shí)的閱讀、年輕時(shí)的苦學(xué)所能學(xué)到的知識(shí)和信息，或者已經(jīng)不那么重要了，但年輕時(shí)期所養(yǎng)成的不倦學(xué)習(xí)精神和良好的學(xué)習(xí)方法、思維能力，則可以伴隨人的一生。

　　《習(xí)近平談治國(guó)理政》中經(jīng)常有許多經(jīng)典格言、古典詩(shī)詞，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想之所以有深厚的社會(huì)、歷史、文化底蘊(yùn)，我想，與他博覽群書不無(wú)聯(lián)系。

　　兒時(shí)的記憶就像在遠(yuǎn)處上演的電影一般，一幕幕清晰而又模糊，“彈指一揮間”四十個(gè)春秋已過(guò)，再翻看《梁家河》中的一些描述，感覺是那樣的親切而真實(shí)，厚重而自然。書中展現(xiàn)出來(lái)的總書記青年時(shí)期的形象，生動(dòng)而鮮活，具體而高大，沒(méi)有水分，沒(méi)有夸大，沒(méi)有說(shuō)教，沒(méi)有編排。從中，我看到的是一個(gè)親切而偉大的身影，是刀在石上磨，人在難中練的勵(lì)志楷模，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、成長(zhǎng)成才的奮斗范本，是一心為民，與民同樂(lè)的高貴品質(zhì)，是不忘初心、牢記使命的生動(dòng)詮釋，更是當(dāng)下所有共產(chǎn)黨員補(bǔ)鈣鑄魂、錘煉黨性的完美教科書。