《梁家河》一書用紀實的方式真實再現(xiàn)了習(xí)近平總書記在梁家河村插隊時的工作生活，生動講述了他腳踏實地、艱苦奮斗的成長歷程和勵志故事，梁家河是習(xí)近平總書記青年時期離開家庭和學(xué)校、走向社會邁向人生的第一站，是他讀懂人生、讀懂人民、讀懂社會、讀懂中國的重要起點，也是他新時代中國特色社會主義思想的歷史起點、實踐起點和情感起點。

　　一、學(xué)習(xí)《梁家河》大學(xué)問，就是要牢固樹立習(xí)總書記那種為民造福的思想情懷。習(xí)近平總書記帶領(lǐng)村民打淤地壩、打水井、建沼氣池、辦鐵業(yè)社、辦代銷店、縫紉社、辦磨坊、種烤煙、建菜園，搞河橋治理等，每件事他都自己謀劃，自己動手，埋頭苦干，遇到困難不氣餒，千方百計要為鄉(xiāng)親們辦成事，因此，村民們都相信他，啥事都愿意跟著他干。七年的時間里，他為梁家河村辦了許多實事好事，使梁家河村大變樣。習(xí)近平總書記在梁家河村做的每一件事都是之前村子里從未有過的事，每一件事都是便民惠民的事，每一件事都是身體力行、苦干實干做出來的。充分體現(xiàn)了他當年苦干實干和勇于擔(dān)當?shù)木?，為百姓做實事，切實解決了老百姓的生活需求，解決了人民生活的后顧之憂。

　　二、學(xué)習(xí)《梁家河》大學(xué)問，就是要牢固樹立習(xí)總書記那種求學(xué)上進的思想情懷。習(xí)總書記喜愛讀書，他從不放松自己的學(xué)習(xí)，求知若渴，博聞強識。他說：“修身、齊家、治國、平天下，我們這代人從小就受這種思想的影響，上山下鄉(xiāng)的時候我不到十六歲，我當時想，齊家、治國、平天下還輪不到我們?nèi)プ?，我們現(xiàn)在只能做一件事，就是讀書、修身。”

　　三、學(xué)習(xí)《梁家河》大學(xué)問，就是要牢固樹立習(xí)總書記那種忠誠干事勇于擔(dān)當?shù)乃枷肭閼?。在梁家河的七年里，?xí)總書記始終把自己看成是黃土地的一部分，與群眾融在一起，鍘草、挑糞、放羊、修地，一樁樁、一件件都是努力改變貧困山區(qū)、傳播知識文化的責(zé)任驅(qū)使著他。始終把個人責(zé)任與村民的生存發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，從他擔(dān)任黨支部書記的那時起，他告訴自己，自己肩上扛的是整個村的發(fā)展使命，忠誠的履行著為民服務(wù)的職責(zé)。作為新時期的黨員干部，我們一定要勇挑重擔(dān)，俯下身子，融入到人民群眾中，幫助群眾解決遇到的困難和實際問題。

　　四、學(xué)習(xí)《梁家河》大學(xué)問，就是要牢固樹立習(xí)總書記那種立黨為公，執(zhí)政為民的思想情懷。立黨為公，執(zhí)政為民。習(xí)總書記始終將民生問題作為執(zhí)政的出發(fā)點和落腳點，人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標，堅持為人民搭建各類發(fā)展平臺，讓百姓的夢想都能夠?qū)崿F(xiàn)，讓百姓找到屬于自己的發(fā)展舞臺。