兩個月的時間在培訓中轉瞬而過。在六十天里，一種叫熱情的的東西在你我之間悄然而生，一種叫感動的心情縈繞在腦間拂之不去，雖然網(wǎng)絡培訓結束了，但生活中的培訓遠沒有結束，而是有了一個新的開始!

培訓之初，因為受到去年別人班主任遠程培訓的激勵，所以對其抱有很大的希望，無奈中期的專家答疑因為停電而不能參加——整個的感覺就是憤怒!而且這個玩笑又繼續(xù)了一次：后期的網(wǎng)絡相當?shù)牟环€(wěn)定!但即使這樣磕磕絆絆依然阻擋不了我的求知欲望。

最感動的是培訓中的專家的案例分析。在我印象中的專家是可望而不可即的，但這次專家的出現(xiàn)再一次印證了去年參加培訓的班主任的評價。如果我們作為一線教師的體會不到，就無法繼續(xù)評論下去了……反之，如果我們所有的教師都拿出這種熱情來，何愁我們的素質教育搞不成功呢?!

最大的收獲是得到了一種正確的教改心態(tài)。從理念上，從內容上，從教法上，從感觸上。理念上的改觀修正，內容上的充實有效，方式上的豐富多彩，感觸上的學海無涯，培訓的點點滴滴，無不為以后的管理實踐起了提綱挈領的作用，為教育科學理論注入了源頭活水。

最親近的是班級的指導教師。班級簡報、作業(yè)點評、作業(yè)推薦，他們的工作時間要比我們多很多，他們尊重每一位教師的勞動，認真批閱每一份作業(yè)，并加以點評推薦;制作班級簡報，表揚先進，激勵后進，他們認真負責的態(tài)度為我們的培訓做了第一份肯定。

最高興的依然實認識了很多未曾謀面的朋友，這些朋友一見面就無拘無束，全無顧忌，有話直說，有時候針鋒相對，有時候惺惺相惜，無論是在線研討，還是跟帖討論，還有評價作業(yè)，若有興趣還可以找到他“老家”，繼續(xù)學習。

最應該感謝的是為我們一線教師提供這個學習機會和平臺的好心人，謝謝他們的關心，謝謝他們的熱情，謝謝他們的幫助!

“忙并充實著” 是最好的收獲，“累并快樂著”是最妙的感受，“常回家看看”是最大的希望，網(wǎng)絡培訓雖然結束了，但搭建的平臺會繼續(xù)延伸到我們的教學生活當中，讓我們開始新的培訓吧!