不忘初心牢記使命自查自糾報(bào)告

　　根據(jù)中央、省委、市委和縣委主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于在“不忘初心、牢記使命”主題教育開(kāi)展的專(zhuān)項(xiàng)整治的工作要求，電站于9月19日研究制定專(zhuān)項(xiàng)整治方案,根據(jù)主題教育列出的八個(gè)方面突出問(wèn)題,緊密結(jié)合自身實(shí)際情況,現(xiàn)將本人在專(zhuān)項(xiàng)整治工作中存在的問(wèn)題,進(jìn)行自查自糾,并及時(shí)整改，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

　　一、整治對(duì)貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨中央決策部署置若罔聞、應(yīng)付了事、弄虛作假陽(yáng)奉陰違的問(wèn)題。

　　問(wèn)題1：在抓緊作任務(wù)和學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，時(shí)間握不夠充分，學(xué)習(xí)不夠深入扎實(shí)，學(xué)民主題不夠突出，學(xué)習(xí)效果不夠明顯，未能全面執(zhí)行和始終從嚴(yán)加強(qiáng)黨的政治建設(shè)，黨性修養(yǎng)還需加強(qiáng)，同時(shí)對(duì)黨的基本理論習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想未能做到及時(shí)更新學(xué)習(xí)。

　　二、整治干事創(chuàng)業(yè)精氣神不夠，患得患失，不擔(dān)當(dāng)不作為的問(wèn)題

　　問(wèn)題2：在工作中，創(chuàng)業(yè)精神氣不夠，推動(dòng)工作上，下功夫不夠，政治責(zé)任感和歷史使命不強(qiáng)烈，政治提當(dāng)、歷史提當(dāng)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)淡薄，在工作中求穩(wěn)有余，創(chuàng)新進(jìn)取意識(shí)不足，工作思路不寬廣，管理工作沒(méi)有深入基層了解，對(duì)部門(mén)員工在工作中出現(xiàn)的失誤，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)。

　　三、整治違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神的突出問(wèn)題

　　問(wèn)題3：在保持務(wù)實(shí)清廉的政治本色上有差距，有些時(shí)候大而化之，自以為是，總以為是，總認(rèn)為政治紀(jì)律是給上面大領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的，和自己關(guān)系不大，只要不貪不腐就沒(méi)啥大問(wèn)題，認(rèn)訓(xùn)不強(qiáng)，文件學(xué)習(xí)不夠深入，認(rèn)為在分宇航局工作中不違即可。

　　四、整治形式主義、官僚主義、層層加重基層負(fù)擔(dān)，文山會(huì)海突出，督查檢查考核過(guò)多過(guò)頻的問(wèn)題

　　問(wèn)題4：在以單位發(fā)展為中心，理念不強(qiáng)，考慮問(wèn)題不夠深入，停留在口頭上，概念上沒(méi)有用新發(fā)展理念，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，缺乏工作的創(chuàng)新舉措和辦法，還照搬老觀念老方法的現(xiàn)象，在部門(mén)工作中考慮還不夠全面。

　　五、整治領(lǐng)導(dǎo)干部配偶、子女及其配偶違規(guī)經(jīng)商辦企業(yè)，甚至利用職權(quán)或者職務(wù)影響為其經(jīng)商辦企業(yè)謀取非法利益的問(wèn)題

　　問(wèn)題5：本人家屬和子女目前沒(méi)有經(jīng)商辦企業(yè)情況。

　　六、整治對(duì)群眾關(guān)心的利益問(wèn)題漠然處之，空頭承諾，推諉扯皮，以及辦事不公，侵害群眾利益的問(wèn)題

　　問(wèn)題6：在工作生活中未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)職工所處困難，過(guò)問(wèn)少，組織職工集體性活動(dòng)少，從而沒(méi)有最大地調(diào)地職工的積極性，只要經(jīng)常與股室中層骨干交流多，未能及時(shí)全面掌握職工的思想與工作狀態(tài)，沒(méi)有貼近加強(qiáng)對(duì)職工關(guān)愛(ài)。

　　七、整治黨組織軟弱渙散，黨員教育管理寬松軟，基層黨建主體責(zé)任缺失的問(wèn)題

　　問(wèn)題7：本人身為中共劉家坪水電站第三支部書(shū)記，在抓黨支部建設(shè)中，沒(méi)有查找問(wèn)題的根源，產(chǎn)生問(wèn)題的原因,在管理與平時(shí)工作融洽沒(méi)有貫通的深運(yùn)思路，導(dǎo)致黨員的黨性意識(shí)淡薄，參加組織生活積極性不高，特別是流動(dòng)在外的黨員黨性不強(qiáng),先鋒模范作用減退，甚至把參加組織生活當(dāng)作一種“負(fù)擔(dān)”，不想?yún)⒓狱h組織生活，有待在黨支部工作中進(jìn)一步提升。

　　八、整治對(duì)黃賭毒和黑惡勢(shì)力聽(tīng)之任之、失職失責(zé)，甚至包庇縱容、充當(dāng)保護(hù)傘的問(wèn)題

　　問(wèn)題8：對(duì)于掃黑除惡專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)宣傳力度不夠深度,沒(méi)有時(shí)時(shí)刻刻抓到實(shí)際,缺乏對(duì)職工的法制教育宣傳,只對(duì)掃黑除惡的精神傳達(dá),沒(méi)有更深入的進(jìn)行指導(dǎo),使職工缺少掃黑除惡治亂專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)思想的徹底認(rèn)識(shí),使少部分職工覺(jué)得與自己沒(méi)有多大關(guān)系,使我們水庫(kù)管理所員工在政策解讀和宣傳上下的功夫還不夠,在后期工作,要加強(qiáng)政策宣傳,定期對(duì)“黃賭毒”排查工作不留死角死面，充分發(fā)揮黨支部指導(dǎo)引領(lǐng)作用。

　　不忘初心牢記使命自查自糾報(bào)告

　　在支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，對(duì)標(biāo)檢查，思想認(rèn)識(shí)有了新提高，但是自己仍然與目標(biāo)存在差距。下面我對(duì)照自己的實(shí)際，剖析根源，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。希望大家批評(píng)指正。

　　一、存在問(wèn)題及原因分析

　　1.思想覺(jué)悟有待提高。認(rèn)為只要跟著黨組織學(xué)習(xí)就已足夠，積極干好本職工作就可以了。工作中缺少服務(wù)意識(shí)，，對(duì)額外的工作易產(chǎn)出抵觸心理。工作中缺少獨(dú)立思考精神，依賴(lài)于他人的意見(jiàn)和幫助，不能充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

　　2.工作態(tài)度還需要更加端正。有時(shí)存在急于求成的情緒。在任務(wù)多、壓力大的時(shí)候，有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成，而不是首先思考怎樣做到最好，導(dǎo)致工作中產(chǎn)生了一些急躁情緒，影響工作效果，沒(méi)有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

　　3.工作藝術(shù)性不夠，做事不認(rèn)真不細(xì)致。主要表現(xiàn)在工作方法簡(jiǎn)單，只安于表面，沒(méi)有深刻領(lǐng)會(huì)并做到黨規(guī)黨章中嚴(yán)格自律，在今后的工作中我會(huì)認(rèn)真從細(xì)節(jié)入手，以負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)每一件事。

　　二、今后努力方向和改善措施

　　一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)，努力提升綜合素養(yǎng)，在工作中要積極主動(dòng)地參與，認(rèn)真仔細(xì)地研究，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力開(kāi)拓創(chuàng)新，吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法。

　　二是端正態(tài)度，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，提高創(chuàng)新意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

　　三是樹(shù)立榜樣，向先進(jìn)作風(fēng)的同志學(xué)習(xí)，踏實(shí)肯干，不怕錯(cuò)不怕累，積極積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)幫助成長(zhǎng)。

　　不忘初心牢記使命自查自糾報(bào)告

　　根據(jù)主題教育活動(dòng)辦公室的要求，本人從通知要求的三個(gè)方面扎實(shí)進(jìn)行了自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

　　一、關(guān)于“中央部署和省委、市委要求是否不折不扣地落到了實(shí)處”方面。

　　2019年5月31日中央“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議召開(kāi)后，省、市、區(qū)陸續(xù)召開(kāi)了主題教育的工作會(huì)議，本人在第一時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記的重要講話精神，嚴(yán)格按照各級(jí)關(guān)于本次主題教育的工作部署及要求，參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神，進(jìn)一步的提高認(rèn)識(shí)，全面深刻的把握各項(xiàng)工作要求，抓好貫徹落實(shí)。但也存在三方面問(wèn)題：一是政治站位不高，考慮問(wèn)題有本位主義，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)不夠;二是工作標(biāo)準(zhǔn)不高，存在工作落實(shí)打折扣、搞變通的現(xiàn)象;三是工作有時(shí)虎頭蛇尾，重安排輕落實(shí)現(xiàn)象。

　　二、關(guān)于“規(guī)定的學(xué)習(xí)篇目是否真學(xué)了，研討交流是否真搞了”方面。

　　主題教育開(kāi)展以來(lái)，本人堅(jiān)持讀原著學(xué)原文悟原理。把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為學(xué)習(xí)的主線，在學(xué)懂、弄通、做實(shí)上下工夫，本人自學(xué)了黨章、十九大報(bào)告、《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》、《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》等規(guī)定書(shū)籍，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記對(duì)本次主題教育的重要批示精神，及時(shí)跟進(jìn)習(xí)近平總書(shū)記最新重要講話精神。嚴(yán)格按照主題教育活動(dòng)辦公室的要求，積極參加專(zhuān)題交流研討，認(rèn)真接受革命傳統(tǒng)教育和先進(jìn)典型教育，使自己的學(xué)習(xí)取得的應(yīng)有的效果。但也存在學(xué)習(xí)堅(jiān)持不好、針對(duì)性不強(qiáng)、融會(huì)貫通不夠，指導(dǎo)實(shí)踐不強(qiáng)、學(xué)習(xí)交流不深刻的現(xiàn)象

　　三、關(guān)于“四項(xiàng)重點(diǎn)措施是否貫通起來(lái)，從一開(kāi)始就堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改”方面。

　　中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)

　　于抓好第一批主題教育學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問(wèn)題、整改落實(shí)工作的通知》，要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要結(jié)合各自實(shí)際，探索方法、創(chuàng)新形式，把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問(wèn)題、整改落實(shí)四項(xiàng)重點(diǎn)措施貫通起來(lái)，有機(jī)融合、統(tǒng)籌推進(jìn)，本人嚴(yán)格通知的要求，堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改。

　　在學(xué)習(xí)教育方面以把學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為重中之重貫穿全過(guò)程，深學(xué)細(xì)悟、細(xì)照篤行，帶著責(zé)任學(xué)、帶著問(wèn)題學(xué)，推動(dòng)主題教育目標(biāo)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)。存在調(diào)查研究方面緊緊圍繞貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、習(xí)近平總書(shū)記重要指示批示精神和黨中央決策部署，邊調(diào)研邊學(xué)習(xí)邊對(duì)照檢查，在調(diào)研中深化理解和感悟，在理論聯(lián)系實(shí)際的過(guò)程中尋找解決問(wèn)題的辦法措施。在檢視問(wèn)題方面自覺(jué)對(duì)照習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想找差距、查短板，在不斷深化學(xué)習(xí)教育和調(diào)查研究中，把問(wèn)題找準(zhǔn)查實(shí)、把根源剖深析透。在整改落實(shí)方面聚焦貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、習(xí)近平總書(shū)記重要指示批示精神和黨中央決策部署，一開(kāi)始就改起來(lái)，把“改”字貫穿始終，真改實(shí)改、攻堅(jiān)克難。通過(guò)主題教育，推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想取得新進(jìn)步、達(dá)到新高度。存在問(wèn)題：一是學(xué)習(xí)指導(dǎo)實(shí)踐、引領(lǐng)調(diào)研不夠，就學(xué)習(xí)抓學(xué)習(xí)，就學(xué)習(xí)促教育;二是檢視問(wèn)題不深刻，針對(duì)性不強(qiáng)，問(wèn)題導(dǎo)向不突出，一些信訪遺留問(wèn)題解決辦法不多;三是四項(xiàng)措施綜合用力不夠，存在斷層、脫節(jié)現(xiàn)象，邊學(xué)邊查邊改不徹底。