如果，我能像某個童話中的主人公一樣，得到一位仙女賞踢的愿望，也許，我會許愿：讓我再過一次初中生活。

　　如果，我生就一身魔力，能將時間定格或倒轉，也許我會大施法力使我能和我的伙伴們永遠相依于校園。

　　可是，那畢竟是一個遙不可及的夢。初中四年的生活，就像是一道風景，再悅目，也終究要流逝過去。因為前面還有新的目標。然而，又有誰能輕言：初中的生活毫不值得留戀?又有誰能無所謂地和相處四年的同學告別。初中生涯融入了多少割不斷的情，理還亂的誼呀!難忘初中情……

　　難忘初中的校園。盡管它那么小，那么破，盡管我曾在《我們是所窮學?！防锎蟀l(fā)牢騷?？墒?，撫著校堵，看著校園花圃內開得正艷的百花。心里總會油然而生一種親切感。是啊，這畢克是我的學校。瞧：在那條綠陰覆蓋的小路上，我曾站過崗；為了刷白三樓的那面墻，我還把自己“鬧”了個大白臉；在后操場打排球時，曾一用力將球扣到建筑工地上；最引以為豪的就是，我還在校門口迎接過區(qū)教委人員。校園，它忠實地烙下了我的身影和足跡，讓我對它懷有了一份濃濃的依戀之情……

　　難忘初中的老師。他們中有不茍言笑的，也有幽a風趣的；他們有的信奉“產師出高徒”，老留下一杳的作業(yè)；有的信奉愉快教育，常讓笑聲響徹教室。然而，相同的是：他們都有一顆愛學生、愛工作的心。正因為這，他們會揣著病假單來上課；他們會爭分奪秒地為我們補課……這一切的一切，作為學生的我都看在眼里。我又怎能不對老師懷有一片深深的崇敬之情?

　　難忘初中的同學。從起初陌生的臉，陌生的名字，到現在能將每個人的綽號背熟。這其中又包含著多少故事啊!得到廣播操第一名的喜悅，退隊營火晚會上燒烤點不燃火的煩惱，在春游回來路上，聽同伴繪聲繪色講鬼故事時的恐懼，踴躍幫助患病同學補課的真誠等等，統(tǒng)統(tǒng)匯集在一起，凝聚成兩個字——友愛。而我最不能釋懷的，也就是這份真真切切的同窗之情……

　　時間女神還留給我們一個多月。一個多月，在歲月的長河中是多么微不足道啊!可我要說，一剎那也可成為永恒，更何況這沉甸甸的四年。這四年的初中情，會永久地珍藏在我心中……