一篇作文只能有一個(gè)主題，全文要圍繞這個(gè)中心來(lái)寫。有的同學(xué)作文時(shí)，既想寫這，又想寫那，結(jié)果寫出來(lái)的作文不是漫無(wú)中心，就是幾個(gè)中心，多中心則無(wú)中心。以下是小編整理的小手拉大手初中作文精選四篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小手拉大手初中作文1

去過(guò)了長(zhǎng)城的起點(diǎn)——山海關(guān)，現(xiàn)在要去八達(dá)嶺古長(zhǎng)城了。

因?yàn)樵诠蕦m加入了一個(gè)旅游團(tuán)，我們先到水關(guān)長(zhǎng)城。但我們不喜歡水關(guān)長(zhǎng)城，便退團(tuán)，自己去了八達(dá)嶺古長(zhǎng)城。來(lái)到長(zhǎng)城，望著蜿蜒盤旋的長(zhǎng)城，感覺(jué)自己是那么的渺小。長(zhǎng)城像山的圍巾，纏繞在山峰上；又覺(jué)得長(zhǎng)城像一條巨龍，盤旋在山上。走上長(zhǎng)城，長(zhǎng)城兩旁的山上全是綠樹(shù)，放眼望去，一片全是綠色。我們一共經(jīng)過(guò)了八座烽火臺(tái)，只要在一座烽火臺(tái)上點(diǎn)燃烽火，其它士兵就都會(huì)趕往這座烽火臺(tái)援救。這不禁讓我想起了“周幽王烽火戲諸侯”的故事。長(zhǎng)城上的一塊塊巨石，都十分沉重。秦始皇當(dāng)年為了建造長(zhǎng)城，使多少人死去??！踏在這靠中華人民的血汗建造起來(lái)的長(zhǎng)城，有一股自豪感。而且我也成了一個(gè)好漢了，正所謂“不到長(zhǎng)城非好漢”嘛！

走完長(zhǎng)城，我們又去了十三陵中的定陵。定陵是唯一被挖出地宮的一座明代陵墓。地宮里很潮濕，也很滑，一不小心就會(huì)滑到。還十分涼爽，比空調(diào)房里還涼快。地宮里的“金剛墻”好像兩座倒過(guò)來(lái)相對(duì)的樓梯！“金剛”嘛，肯定也很硬吧！

最后我們?nèi)チ酥魃竦溃锩嬗懈鞣N各樣的人和動(dòng)物，兩旁栽滿柳樹(shù)，如果有一層薄薄的霧，就像仙境一般了！在眾多人和動(dòng)物里，我最喜歡武將，它身披盔甲，右手拿鐵錘，左手握著寶劍，十分威武。它注視著遠(yuǎn)方，似乎在觀察敵情哦！

小手拉大手初中作文2

秋臨校園小鳥(niǎo)啁啾，警校合作桃李揚(yáng)芬！

9月19日下午，一個(gè)陽(yáng)光明麗的日子，交警叔叔受邀來(lái)到了高一校園，圍繞“大手牽小手安全向前走”這一主題，為二（3）班的同學(xué)們進(jìn)行了一場(chǎng)精彩的交通安全知識(shí)宣傳講座。

由于我校地處繁華路段，尤其上學(xué)、放學(xué)時(shí)間家長(zhǎng)接送車輛川流不息，給學(xué)生們的交通安全帶來(lái)了很多不便。于是交警叔叔一開(kāi)始就針對(duì)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)情況作了調(diào)查，并就此給出了特別提醒。接著交警叔叔結(jié)合同學(xué)們平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)和活動(dòng)實(shí)際，深入淺出地講解了交通規(guī)則，并通過(guò)各種生動(dòng)的案例教育同學(xué)們，增強(qiáng)防患意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，尤其針對(duì)小學(xué)生的交通特點(diǎn)，從安全出行等多方面提出了具體的要求。整個(gè)過(guò)程中，同學(xué)們?nèi)褙炞?，踴躍舉手發(fā)言，獲得了交警叔叔的肯定與表?yè)P(yáng)。最后，交警叔叔還為師生們分發(fā)了印有交通安全知識(shí)的宣傳小禮品，并當(dāng)場(chǎng)為同學(xué)們作了細(xì)心地講解，進(jìn)一步增強(qiáng)了大家的交通安全意識(shí)。

此次警?；?dòng)給學(xué)校的安全教育方式注入了新的生機(jī)與活力。同學(xué)們?cè)谶@樣的活動(dòng)中，既開(kāi)闊了眼界又學(xué)到了有關(guān)安全方面的知識(shí)，受益菲淺?；顒?dòng)結(jié)束后，大家紛紛表示今后不但自己要遵守交通規(guī)則，還將努力做個(gè)小小宣傳員，播撒平安的種子，做好身邊人的“小小安全監(jiān)督員”。

小手拉大手初中作文3

光陰似箭，歲月如梭，我終于升上了全校最高年級(jí)。剛開(kāi)學(xué)不久，老師告訴我們學(xué)校舉辦了”大手牽小手”的活動(dòng)，當(dāng)時(shí)我的心情有如被雷打到一樣，心想家里面已經(jīng)有一個(gè)了還不夠嗎?心情頓時(shí)蕩到了谷底，但這是學(xué)校的命令，不得違背。

要去教導(dǎo)學(xué)弟妹之前，自己要先做好榜樣給他們看，首先，我把柜子整理得干干凈凈，把里面的課本放得整整齊齊，然后再整理書(shū)包，把書(shū)包里一些五年級(jí)的考試卷和廢紙拿去回收，再把一些沒(méi)有用到的小東西拿回家收好，減輕書(shū)包的重量。在要去指導(dǎo)學(xué)弟妹的前兩天，我做了一張自我介紹小卡，圖案是四片幸運(yùn)草，希望可以讓被我教導(dǎo)的學(xué)妹一直有好運(yùn)。

終于到了指導(dǎo)學(xué)弟妹那天，當(dāng)我看到他們圓滾滾臉頰和沒(méi)有門牙依然笑著的可愛(ài)模樣，讓我蕩到谷底的心情三百六十度大轉(zhuǎn)變，我當(dāng)時(shí)的心情真是錯(cuò)綜復(fù)雜，既興奮又害怕，害怕他們雖然是天使的臉孔，卻有著惡魔個(gè)性，還好我教到的那個(gè)學(xué)妹很可愛(ài)，但有點(diǎn)內(nèi)向，我們彼此之間只能用微笑來(lái)溝通。第一次老師叫我們給對(duì)方一個(gè)擁抱時(shí)，我們只有對(duì)彼此笑一笑而已，但第二次、第三次老師叫我們互相擁抱還有手牽手的時(shí)候，都是他主動(dòng)牽起我、和我擁抱，我當(dāng)下真的很感動(dòng)。

這次”大手牽小手”的活動(dòng)讓我學(xué)到付出是不求回報(bào)的，也許是一個(gè)微笑、一句謝謝、一個(gè)擁抱就能感覺(jué)到付出的快樂(lè)。

小手拉大手初中作文4

在今天風(fēng)和日麗的下午，好多可愛(ài)的一年級(jí)小學(xué)生整齊有序地陸續(xù)走進(jìn)我所在的班級(jí)，在老師的安排下乖乖就做，當(dāng)然亦有1、2個(gè)同學(xué)比較調(diào)皮。老師說(shuō)這是一個(gè)“大手牽小手，走遍校園探文化”的活動(dòng)。首先當(dāng)然要先互相認(rèn)識(shí)一下。

于是我問(wèn)：“小弟弟，你叫什么名字呀？”

他伶牙俐齒地對(duì)我說(shuō)：“我的名字叫鄭柏霖，你呢？”

“哦，我叫王君?！蔽铱粗髁恋拇笱劬卮?。

他明亮的大眼睛中流露出天真質(zhì)樸和善良的眼神，顯得特別可愛(ài)。我讓他寫下他的名字和聯(lián)系電話，我也寫了一張紙條給他，上面有我的名字和聯(lián)系電話，為了方便我寫了家里的電話號(hào)碼，不然有可能會(huì)按錯(cuò)鍵打到其他地方去，至少我的手機(jī)可以接到家里的電話。我發(fā)現(xiàn)他的字整齊而漂亮，真的很佩服他，一年級(jí)就能寫一手這樣的好字，我一年級(jí)的字就想好幾條蚯蚓定在那里真慚愧??！在他轉(zhuǎn)過(guò)去看教室里的盆栽時(shí)，我看見(jiàn)他的衣服上寫著“大地幼兒園”大概穿比較多次吧，字有點(diǎn)褪色。

我冒失地問(wèn)：“鄭柏霖，你上以前大地幼兒園呀？”“嗯，是的！”鄭柏霖爽快的回答。

后來(lái)老師要我們一組一組地上去自我介紹先是大家整齊地喊名字，最后老師說(shuō)從第一組開(kāi)始輪著來(lái)，我一看，前面的同學(xué)都已經(jīng)上去過(guò)了，該輪到我和鄭柏霖了。

我告訴他：“只要說(shuō)出自己的名字和幾歲就行了，就像前面的`同學(xué)一樣。”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。從容地往講臺(tái)上走，我說(shuō)完后推了一下他的胳膊，他一點(diǎn)也不緊張說(shuō)：“我叫鄭柏霖，今年7歲了?！甭曇舴浅Ｖ赡?。

下課了，他們放學(xué)了，他們排成整齊的隊(duì)伍在外面站好路隊(duì)下樓回家了……