描是描繪，寫是摹寫。描寫就是通過一定的寫作手段（如生動形象的語言、樸素直白的對話），把人物或景物的狀態(tài)具體形象地描繪出來。這是一般記敘文和文學(xué)寫作常用的表達方式。描寫的作用是再現(xiàn)自然景色、事物情狀，描繪人物的形貌及內(nèi)心世界，使人物活動的環(huán)境具。下面是小編精心整理的描寫同學(xué)的小學(xué)生作文精選三篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【篇一】描寫同學(xué)的小學(xué)生作文

她有一頭干練的短發(fā)，皮膚白里透紅，帶雙眼皮的大眼睛炯炯有神，戴上眼鏡像“哈利波特”，笑起來會露出兩只尖尖的小虎牙，像可愛的“小吸血鬼”，小巧玲瓏，非?？蓯?。

她對人非常熱情。中午在食堂吃飯時，她總是積極主動地幫朋友們買水喝。只見她飛快地沖下樓，勇敢地扎進我們望而止步的人群里，好不容易擠到窗口前，拿出一疊飯卡，耐心地一張一張地刷，終于買完了，她顧不得停歇，緊緊地把那幾瓶水抱在懷里，拼命從人群里擠出來，又沖上了樓，這時她早已累得氣喘吁吁，汗流浹背，可她還是興致勃勃，樂此不疲。

她畫畫非常好。剛開學(xué)時，當(dāng)老師問：“誰來當(dāng)美術(shù)科代表？”，她毫不猶豫地自信地舉起了手，向老師毛遂自薦。我當(dāng)時還半信半疑：就她也能當(dāng)美術(shù)科代表？可當(dāng)我看到她出的第一期黑板報，兩片栩栩如生的大葉子幾筆就勾勒出來了，卷軸畫得很逼真，最引人注目的是她畫的超可愛的漫畫，整體布局美觀大方，我頓時對她心服口服，刮目相看。

她對班級的事情很積極主動。要開運動會了，陳老師說我們班也應(yīng)該有班服。那天，她為了幫全班同學(xué)訂班服，跑上跑下地挑選樣式、做計劃……，累得她滿頭大汗，但她絲毫不在乎。

你猜到她是誰了嗎？她，就是我們班的陳彥泠同學(xué)。

【篇二】描寫同學(xué)的小學(xué)生作文

今天的夜晚比以往更加的寧靜，漆黑的夜幕已沒有剛才的那番熱鬧，星星們都依偎著月亮睡著了。墻上的時鐘發(fā)出了嗒嗒的聲音，原來已是12點了，可是趟在床上的我卻沒有的涓滴睡意。突然我覺得自己的眼眶一熱，一股苦澀的淚水流了下來。眨眼間已過了六年了，六年的小學(xué)糊口像放片子一樣展現(xiàn)在我的面前......

一年級：固然我才來到這個學(xué)校但是同學(xué)們都對我很好，才幾天的時間我就交了良多的好朋友。于是我慢慢的適應(yīng)了這個學(xué)校......二年級：老師發(fā)現(xiàn)了我的閃光點，鼓勵我好好的施展自己的長處。果然我不負老師的期望小小年紀就獲得了良多的獎狀、證書......三年級：由于一次意外我的手骨折了，同學(xué)們擔(dān)心的語言、不放心的眼神都深深地打動了我......四年級：由于大地震我們看到了情誼，原來我們這一班已凝結(jié)成了一體不能分開.....五年級：由于年級增加，所以我們的功課也增加了?？墒俏覀兌贾览蠋熓菫榱宋覀兒茫还芗影嗉拥蕉嚅L時間我們都會完成老師所布置的功課，并沒有涓滴的怨言......六年級：六年的小學(xué)糊口使我們懂得更多了，六年級了我們知道就要離開彼此、離開這個班、離開這個學(xué)校！

在開畢業(yè)晚會的一天我們終于忍不住哭了起來，沾了一滴眼淚放在嘴邊嘗了嘗。呀！是不舍的！是呀，六年了，六年的糊口我們之間已有了分不開的情意這馬上就要分別了是誰都會舍不得的呀，這學(xué)校，可是我糊口了六年了的呀；這里的土地是多么的香呀，為什么我以前都沒有發(fā)現(xiàn)呢？

再見了，我糊口了六年的母校；再見了，我的小學(xué)同學(xué)們！

【篇三】描寫同學(xué)的小學(xué)生作文

我們班的課間時間里，老是會傳來陣陣的笑聲，這是由于班級里的“小品演員”和“相聲演員”其實是太多了，下面就讓我先容幾個吧。

首先就是我的好朋友——劉靜文。大課間，她做完習(xí)題，對我喊道：“老曲，過來一下?！蔽疫^去坐下來，和她說起了話。我們正談到圖片的事情，只見劉靜文換出一對閃亮的星星眼嘟起嘴巴，臉變得圓圓的，感覺像有嬰兒肥，做出一個萌的動作，問我們：“你們看看我可愛不？”說著，便眨起了眼睛，做出可愛的動作。這突如其來的舉動引得我和一些觀看的同學(xué)哈哈大笑，連聲說著可愛。有一位同學(xué)看見了則叫道：“我的天?。　闭f完，做了暈倒的動作。

第二呢，就是我的另一個好朋友，曲靖雯。那是一次數(shù)學(xué)考試發(fā)下試卷后，我和她還有一位同學(xué)一起向前走。只聽她一路念叨著：“這個分數(shù)簡直沒法看啊，我完了！”做出了一臉絕望的樣子。一看就知道考的得不好，我的幽默細胞也有了點活躍，對她說：“我們?nèi)ベI一根玉米吃吧，啃掉憂愁，啃掉煩惱！”“切！有什么用啊，那簡直就是越啃越愁嘛！什么主意呀！”看著她一邊念叨著，一邊做著夸張的動作加上絕望的表情，我再也忍不住，哈哈大笑起來。

第三個就是我那個自稱很帥氣的同桌，林子涵。這天大課間，他與蘇彥斌從外面玩完了回到教室，一坐下直喘氣。忽然，蘇彥斌不知道對林子涵說了一件什么事，林子涵整理時從座位上跳起來，蘇彥斌也站了起來，兩個人一副要一決高下的樣子。只見林子涵大喊一聲：“決一勝敗吧！”大吼一聲。我剛剛認為他們要打架，兩個人的動作同時發(fā)生改變，兩人張開嘴巴，當(dāng)我認為他們還要大喊時，他們竟然說出了一句讓我整個人差點暈倒的話：“剪刀石頭布！”我同桌贏了，他大喊一聲：“哈哈，敢和我斗，小樣！”我的天啊，真是讓人笑噴啊！

以上三位是我個人以為的“最幽默”，他們都是我快樂的同學(xué)，他們隨時都會脫口而出一句幽默搞笑的話，讓我哈哈大笑，徐徐地，會也學(xué)會了幽默。他們組成了一個算式：幽默×3=快樂同學(xué)！