以下是小編收集整理的初中作文書(shū)常考匯編9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【篇一】初中作文書(shū)?？?/h2>

在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中有著磨難，挫折與失敗，有時(shí)這些負(fù)面的感受會(huì)豐富我們的生活經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)反而會(huì)讓我們止步不前，必須在挫折中成長(zhǎng)才會(huì)取得成功。

按期考試考了我的心情卻失落至極，這次考試結(jié)果必然是取得了不好的成績(jī)，成績(jī)出來(lái)后運(yùn)用演員的是幾排80多分的成績(jī)，我放下了手機(jī)趴在桌子上悔恨的，慚愧的淚水奪眶而出，這次考試激起了蝴蝶效應(yīng)，上課開(kāi)始魂不守舍，像丟失了靈魂作業(yè)，感覺(jué)愈發(fā)愈難，考試成績(jī)一落千丈，漸漸的我開(kāi)始落伍了。

老師家長(zhǎng)似乎意識(shí)到了我的情況，紛紛問(wèn)候我，但我卻感覺(jué)問(wèn)題不大，直到老師把我請(qǐng)進(jìn)辦公室，我也準(zhǔn)備好被罵的，自慰了老師卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)，我知道你還沒(méi)從考試的陰影里走出，可你要明白，就從這一次小的挫折只不過(guò)是你成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)過(guò)客罷了，前面的路還很長(zhǎng)，你有什么理由放棄呢，聽(tīng)到老師的一席話(huà)，我一下子毛色頓開(kāi)挫折，不過(guò)就是生命中的一個(gè)過(guò)客，讓我記憶猶新。從那一天起我似乎找到了自己的靈魂，上課開(kāi)始變得認(rèn)真，一天一天的過(guò)去，作業(yè)也變得慢慢的簡(jiǎn)單起來(lái)，以前所失去的現(xiàn)在全部都回來(lái)了，在期末考試中我重新定義了自己的地位，老師也終于露出了欣慰的笑容，我重拾了大家的信任，父母也豁然開(kāi)朗，抱著我說(shuō)我就知道你是最棒的。

挫折只不過(guò)是成長(zhǎng)中的一個(gè)過(guò)客罷了，過(guò)去了它將成為你美好的回憶，我一直深信著這句話(huà)，我們要在挫折中成長(zhǎng)才會(huì)贏(yíng)得更多的榮譽(yù)才會(huì)取得成功，不能永遠(yuǎn)的停留在挫折中。

【篇二】初中作文書(shū)?？?/h2>

莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)的知識(shí)總統(tǒng)。書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。高爾基也曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

書(shū)，是一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)了我的心田;書(shū)，是一計(jì)良藥，醫(yī)治了我內(nèi)心的創(chuàng)傷;書(shū)是盞指路燈，照亮了我前放未知的道路;書(shū)，是一把鑰匙，打開(kāi)我內(nèi)心深處的大門(mén);書(shū)，是一艘小船，帶我駛向成功的彼岸;書(shū)，是一位知心的朋友，陪伴我度過(guò)每一個(gè)日晶夜夜

有一次，我考試沒(méi)考好，我連飯都不想吃了，只是在房間里默默地寫(xiě)著作業(yè)，寫(xiě)完了作業(yè)，我感到萬(wàn)分輕松，但是，卻依然沒(méi)有給我的不開(kāi)心打折扣，我面容嚴(yán)肅，緊鎖眉頭，低頭沉思起來(lái)：為什么我這次考試會(huì)沒(méi)考好呢?突然，一本書(shū)從書(shū)架上滑落下來(lái)，落在書(shū)桌上，噪音撞擊著我的耳膜，正當(dāng)我起身準(zhǔn)備把它放回去時(shí)，這本書(shū)卻吸引到了我，這就是《父與子》。

我坐了下來(lái)，開(kāi)始細(xì)細(xì)品味《父與子》里的每一幅溫畫(huà)，開(kāi)始在書(shū)的海洋里探索。不知從什么時(shí)候開(kāi)始，這本書(shū)似乎變成了一位強(qiáng)壯的戰(zhàn)士，開(kāi)始與我腦中的不開(kāi)心做斗爭(zhēng)?？粗粗?，我就不禁入迷，腦中全是關(guān)于這本書(shū)的東西，時(shí)不時(shí)地還逗得我哈哈大笑，甚至是笑得肚子痛，很顯然，是戰(zhàn)士勝了。我把這次考試考差的事忘得一干二凈了。似乎是沒(méi)有這件事似的。

當(dāng)我緩過(guò)神來(lái)時(shí)，《父與子》已經(jīng)被我看了一大半了，我心想這可真是一本神奇的書(shū)啊!居然治好了我的不開(kāi)心，果然，書(shū)就像一位我的知心朋友，在我不開(kāi)心時(shí)想盡辦法逗我開(kāi)心!

看完了書(shū)，我的心情十分愉悅，如果你還缺個(gè)朋友的話(huà)，那么書(shū)決對(duì)是個(gè)不錯(cuò)的選擇!

我很喜歡看漫畫(huà)，可是最近在書(shū)上看到的一幅漫畫(huà)，讓我怎么也笑不出來(lái)。

這里是一片大森林，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，樹(shù)木叢生，一片生機(jī)勃勃的景象。最近這片寧?kù)o被打破了來(lái)了一名伐木工，這名伐木工叼著一根香煙，拿著一把利斧，盯著一棵高大的樹(shù)木，他向后退了幾步，笑嘻嘻的，可能在想著：這樹(shù)不錯(cuò)嘛!應(yīng)該能賣(mài)出個(gè)好價(jià)錢(qián)。接著他擺出一幅要和樹(shù)木玩命的架勢(shì)沖了上去，使出了洪荒之力咚!一斧子下去，樹(shù)木被劈開(kāi)一個(gè)大口子。這時(shí)一只正要?dú)w巢的啄木鳥(niǎo)看見(jiàn)了這一幕，想著：這段木頭里有蟲(chóng)，然后啄那個(gè)人的頭。

【篇三】初中作文書(shū)?？?/h2>

倚著窗，擦去水霧，望著窗外，雖已近陽(yáng)春三月，仿佛又回到了冬天。氣溫并沒(méi)有到下雪的地步，但不知道為什么會(huì)有雪。雪籽兒砸在窗上，瞬間消失，即使是大片的雪，也無(wú)法在這環(huán)境中延續(xù)許久。雪落下地，融化了。緊跟在后面的雪落在前一片雪落的地方也融化了。這樣往復(fù)，雪也只是在天空與地面之間彌留一會(huì)兒。我望著窗上的雪變成水，忽然想到了生命。

生命也何嘗不是這樣，有了出生，便會(huì)有死亡，即從自然而來(lái)，便有重新歸屬于自然的那一天。同樣是天與地的距離，上帝卻給了我們比雪花更大的恩惠，我們有時(shí)間去體味去感悟這段距離中所包含的無(wú)盡內(nèi)容。雪花就可以演繹人類(lèi)的一生，有的雪在空中盡力吸熱，自己在落地前就融化，而延長(zhǎng)了其它雪存留的時(shí)間，有的雪盡力降低溫度，以最快速降到地面，帶走地面的一絲熱量，讓下一片落在這兒的雪能夠化的慢些;有的雪在空中舞蹈，努力充實(shí)著這下墜的過(guò)程，增添一份趣味。在人類(lèi)社會(huì)，他們可能是科學(xué)家、政治家、醫(yī)生或其它各行業(yè)的創(chuàng)造者勞動(dòng)者。

他們其中一部分嘗試著去減緩“落地”的時(shí)間甚至改變雪的性狀使生命得以延長(zhǎng)。他們中另一部分則嘗試著去增添在這一段距離中享受到的樂(lè)趣或幸福。人的一生的滿(mǎn)足感與以上兩部分人做出的成就密切相關(guān)，所以，為了在最長(zhǎng)的生命時(shí)間內(nèi)同時(shí)享到單位時(shí)間里最大滿(mǎn)足感，每一位人類(lèi)成員都在努力。就像雪一樣，哪一枚雪不希望自己在空中停留的時(shí)間更長(zhǎng)些呢?

那些參透人世的偉人對(duì)生命也都是念念不忘，大都數(shù)都有當(dāng)醫(yī)生的想法，因?yàn)樗麄冎?，單位時(shí)間的人生滿(mǎn)足感是有限的，而生的時(shí)間，可以靠人類(lèi)的力量去延長(zhǎng)。我和他們一樣，也盼望著雪落地而不化的那一天。而自熱無(wú)法經(jīng)受如此巨大改變，我們也不知道這種違背自然規(guī)律的事會(huì)產(chǎn)生何種后果，但畢竟這只是一種希望，希望生物學(xué)能將我們變得像植物那樣，生死可以在同一生命上反復(fù)延續(xù)，既不違背自然，又可滿(mǎn)足人類(lèi)最大的愿望。

【篇四】初中作文書(shū)?？?/h2>

童年是正在一片色彩下與藤蘿花香中度過(guò)的。

這地方住了十幾年了，如今政府拆遷，鏟走了，童年的那抹白色與快樂(lè)。只剩下了回憶。想把它畫(huà)下來(lái)，可有因?yàn)楫?huà)技不好，所以也不敢畫(huà)，怕畫(huà)的沒(méi)有了那種童年的味道。

發(fā)小家種著幾棵白藤蘿，就長(zhǎng)在院子邊的水井邊。它們的枝條與臨近的幾棵樹(shù)纏在一起，分不出哪個(gè)是白藤蘿的只還是其他樹(shù)的，就這樣它們?cè)谶@水井旁融為一體。那交纏在一起的枝條在頭頂，跟屋頂似的，重重疊疊。它是大自然一個(gè)精細(xì)制造的房子。

這房子沒(méi)到夏季就成了我們的樂(lè)土。

白藤花夏季開(kāi)花，隔著幾戶(hù)人家都能聞到，沁人心扉。還有開(kāi)的跟陽(yáng)光一樣的花，布滿(mǎn)了整個(gè)樹(shù)頂。不仔細(xì)看還真像是一朵淘氣的白云，降到了人間，才了些綠色的喜氣帶在頭上。

我跟發(fā)小總會(huì)聚在那純白又泛著綠的屋頂下去摘這可愛(ài)的花。我們會(huì)去爬那樹(shù)，還有那不高的院墻，去尋找最大的，笑的最燦爛的那一朵。當(dāng)爬到屋頂?shù)臅r(shí)候，白藤蘿花撲鼻的花香涌來(lái)，于是便仿佛置身于天宮的百花園，擁有仙氣的清香縈繞在你的身旁。有種欲奔天上的感覺(jué)。與發(fā)小們摘下許多花，像小姑娘似的把最大的一個(gè)叉在頭上，坐在樹(shù)上，墻上互相笑著，天真無(wú)邪。

一天下來(lái)總會(huì)采很多，堆起來(lái)就是個(gè)小沙堆。我們就坐在一起，把它圍起來(lái)，躺在花上，就成了花才童子了。然后每個(gè)人那一個(gè)袋子，把這一天的成果分掉。這一刻最讓人激動(dòng)了，看著雪白的白藤蘿花，心中泛起了花，也許是因?yàn)橥昴亲罴冋男陌伞?/p>

還有春天的油菜，總喜歡與發(fā)小們?nèi)プ返?，隨著蝶撲入密密的菜花里。余下的只是夾雜著油菜花的甜甜的笑。那笑聲在隨著菜花中的涌動(dòng)這的暗流飛舞，擴(kuò)散。等到突出了那油菜花的重重包圍，太陽(yáng)卻一緩緩的移到了地平線(xiàn)的上方。

于是在夕陽(yáng)下，溫柔的黃昏之陽(yáng)罩著，穿著被黃的花粉染成花的色彩的衣服，靠著暴出綠芽的銀杏，身邊立著粉色的桃花……這成了最美的畫(huà)冊(cè)。

這些都是我們的樂(lè)園，花藤，油菜花。童年的美也許就在這，無(wú)拘無(wú)束，天真無(wú)邪。與發(fā)小們?cè)谝黄鸬娜兆邮悄敲疵篮茫上е挥性谕?，那段最特殊的日子里?/p>

童年的美永遠(yuǎn)不會(huì)消失，可對(duì)于它只有了回憶。

思童年，憶童年，可在也回不到童年。除了童年的沒(méi)，永遠(yuǎn)在心底。

【篇五】初中作文書(shū)常考

藍(lán)色，讓人聯(lián)想到的，似乎永遠(yuǎn)是海。

有人說(shuō)，夕陽(yáng)時(shí)分，當(dāng)最后一縷陽(yáng)光照射在海上，情侶們漫步沙灘，一切都是那么美，那么令人陶醉。

的確，海是浪漫的，但在令人陶..本文《海》由初中作文整理，僅供參考。感謝你的閱讀與支持～歡迎點(diǎn)評(píng)、分享!

藍(lán)色，讓人聯(lián)想到的，似乎永遠(yuǎn)是海。

有人說(shuō)，夕陽(yáng)時(shí)分，當(dāng)最后一縷陽(yáng)光照射在海上，情侶們漫步沙灘，一切都是那么美，那么令人陶醉。

的確，海是浪漫的，但在令人陶醉的同時(shí)，這樣的海卻也能令人心碎，似乎在告訴我們，完美和痛苦永遠(yuǎn)密不可分。

也有人深深地厭惡著海，每當(dāng)黑夜降臨，海在此時(shí)變得深沉，陰森，給人以一種荒涼又猙獰的感覺(jué)。

更有人只愛(ài)海的寧?kù)o。當(dāng)海一洗如碧，波瀾不驚的時(shí)候，他們愛(ài)它?？僧?dāng)它變了一種形態(tài)，他們便棄它而去，并對(duì)它嗤之以鼻。

但我，卻深深眷戀著海的每個(gè)姿態(tài)。

海浪漫時(shí)，它給的心痛令我舍不得離開(kāi);海猙獰時(shí)，它的深沉與陰森卻同時(shí)讓人沉浸在它迷人的魅惑中;海平靜時(shí)，它的寧?kù)o與波瀾不驚總能撫平人們心中的傷痛。

然而，我最?lèi)?ài)的，卻是海狂野的一面。

巨浪沖擊著巖石發(fā)出雷鳴般的撞擊聲，洶涌的海，有一種狂野的美。這是暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)的海，四濺的波濤和白色的浮沫拍打著海岸，撕裂了海在人們心目中的平靜與平和。海燕似乎聽(tīng)見(jiàn)了高爾基的贊美，更加義無(wú)反顧地與那風(fēng)雨拼搏斗爭(zhēng)。它渺小而堅(jiān)強(qiáng)的身影在眼前揮之不去，那一刻我明白，我們就像人生這片_中的一只海燕，微不足道，但只要足夠堅(jiān)強(qiáng)，再?gòu)?qiáng)大的暴風(fēng)雨也只是一點(diǎn)點(diǎn)小小的騷動(dòng)罷了。

狂野的海，教給我堅(jiān)強(qiáng)。

人們總是把紅色和奔放合為一談。不錯(cuò)，紅色美在它的野性，但卻鮮有人注意，呼嘯著的海，縱是代表平和的藍(lán)色，也可以那么自由不羈。望著它，你會(huì)感覺(jué)體內(nèi)的某種東西因?yàn)楣缠Q也得到了釋放，那種共鳴，是紅色不能帶來(lái)的，那是海的個(gè)性。

當(dāng)暴風(fēng)雨退去，只剩下一些小海浪沖刷著海岸時(shí)，我愛(ài)挽起褲管，沿著沙灘邊唱邊跳，像個(gè)頑童一般放肆地大笑，讓波浪剛好漫到我的腳，海讓我做回了最真實(shí)的自己，而且，海鷗可不會(huì)傳什么閑言碎語(yǔ)。

狂野的海，教會(huì)我保持自我。

將目光投向起伏不定的波浪，你會(huì)看見(jiàn)它們?cè)谠鹿庹找路浩鹨蝗θΦ牟y，好似一個(gè)舞蹈精靈，帶著她所有的秘密，所有的激情和所有難以捉摸的魅力。在每一次雨后，我都愛(ài)坐在巖石上，聆聽(tīng)海浪的吶喊聲，宣泄內(nèi)心壓抑已久的情緒。

狂野的海，它是我最好的朋友和傾訴者。

月有陰晴圓缺，海有潮起潮落。我愛(ài)海，因?yàn)樗睦寺?，因?yàn)樗莫b獰，因?yàn)樗膶庫(kù)o，更因?yàn)樗目褚啊?/p>

【篇六】初中作文書(shū)?？?/h2>

不知道最近為什么總想寫(xiě)寫(xiě)自己中考期間的經(jīng)歷，或許是因?yàn)樽罱谶@個(gè)和煦的四月，許許多多的學(xué)弟學(xué)妹們正忙于中考的最后沖刺，我真心希望他們犯下那種讓我懊悔至今的錯(cuò)誤。

都說(shuō)男兒有淚不輕彈，那是我長(zhǎng)這么大第一次看爸爸哭，而且是淚如雨下般地哭，在看到我讓人難以置信卻又真實(shí)存在的惡夢(mèng)般的中考成績(jī)后。看到你落淚，自認(rèn)為自己的感情已經(jīng)完全麻木的我心里不知道有多痛。

到學(xué)校拿完成績(jī)的我，像一只落魄的喪家犬灰溜溜地夾著尾巴準(zhǔn)備回家，當(dāng)時(shí)出校門(mén)的同學(xué)臉上洋溢著成功的喜悅和我的臉色形成了鮮明的對(duì)比，我終于體會(huì)到語(yǔ)文老師所說(shuō)的“中考完了，肯定會(huì)是幾家歡喜，幾家愁!”看來(lái)，我便是需要愁的那幾家。

回到家中，我將成績(jī)單遞給爸媽?zhuān)麄兛戳酥螅鴮?shí)被嚇了一跳。我還沒(méi)等他們回過(guò)神來(lái)，便鉆進(jìn)了自己的小房間，鎖上門(mén)，在鎖門(mén)的一剎那，我聽(tīng)見(jiàn)了外面的媽媽已經(jīng)哭成一片。

在晚飯的桌上，死一般的寂靜，偶爾傳來(lái)兩聲母親的抽泣。我坐在桌子前，等待著即將到來(lái)的暴風(fēng)雨。最終，父親開(kāi)口了：“你這成績(jī)考得實(shí)在太糟了，你媽說(shuō)要放棄你，要是別人，確實(shí)早就放棄你，可是你是我的孩子，必須履行養(yǎng)育你的承諾?！?/p>

說(shuō)著說(shuō)著，我發(fā)現(xiàn)父親眼眶紅了，緊接著兩行淚流了下來(lái)，最后像斷了線(xiàn)的珍珠不停地向下滾落，“或許我就不該生你，但既然要了你，那么從你降生到這個(gè)世界的那一刻開(kāi)始，我便許下了要把你養(yǎng)育成人的承諾，并且發(fā)誓自己一定要實(shí)現(xiàn)這個(gè)承諾。所以無(wú)論怎樣，我都會(huì)對(duì)你不離不棄的，你說(shuō)到時(shí)候看到你過(guò)的日子不好，你叫我做父親的心里能好過(guò)嗎?”說(shuō)完，父親哭得更兇了。

那個(gè)晚上，看到父親哭，心如刀絞。那個(gè)晚上，我因所謂的青春期叛逆很長(zhǎng)時(shí)間未向父母打開(kāi)的心門(mén)被撞破，真情如潮水般從中流出。那個(gè)晚上，我們一家都哭成了淚人，我在苦澀的淚水中許下了我的承諾——再也不能，讓父母?jìng)模也辉冈僖淮慰吹礁改笒熘鴾I珠的臉龐。

【篇七】初中作文書(shū)?？?/h2>

初中英文作文?？?/p>

Leifeng was known as a pattern that offered help to others selflessly. He devoted all this life into his beloved career as well. I, myself, was totally shocked by his character.

Such is human nature; people trace the good, water flows to low. Everyone should copy his sprit as our daily life goes instead of uttering a meaningless slogan “l(fā)earn from Leifeng, our decent idol”, so that we could definitely see a lot more smiling faces rather than conflict.

To help others is not a hard thing, however, what you need is to consist doing it. Take myself as an example. I am the representative of Math, to collect homework is my daily task, however, I would turn them to the right page for shorten the time for teachers when correcting them.

I strongly propose that we shall see a better world if each of us treat Leifeng as our model and copy his spirit.

【篇八】初中作文書(shū)?？?/h2>

初中中國(guó)歷史?？贾R(shí)點(diǎn)

1、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始的標(biāo)志：1840年6月，英國(guó)艦隊(duì)開(kāi)到廣東海面，進(jìn)行挑釁。

2、中國(guó)近代史的開(kāi)端：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng);標(biāo)志著中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)。

3、《馬關(guān)條約》標(biāo)志中國(guó)半殖民化程度大大加深。

4、標(biāo)志著北洋艦隊(duì)全軍覆沒(méi)的戰(zhàn)役是——威海衛(wèi)戰(zhàn)役。

5、《辛丑條約》標(biāo)志著清政府成為洋人統(tǒng)治中國(guó)的工具，中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì) 。

6、為中國(guó)的近代化開(kāi)辟道路的標(biāo)志性事件——洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

7、標(biāo)志著洋務(wù)運(yùn)動(dòng)破產(chǎn)的事件是——甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中北洋艦隊(duì)的全軍覆沒(méi)。

8、揭開(kāi)維新變法(戊戌變法)運(yùn)動(dòng)序幕的標(biāo)志性事件是——公車(chē)上書(shū)

9、結(jié)束了我國(guó)兩千多年來(lái)封建帝制的標(biāo)志性事件是——辛亥geming

10、新文化運(yùn)動(dòng)興起的標(biāo)志是——19陳獨(dú)秀在上海創(chuàng)辦《 新青年 》

11、標(biāo)志著中國(guó)新民主主義geming開(kāi)始的事件是——19五四運(yùn)動(dòng)

12、標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨成立的事件是——19中共一大的召開(kāi)

13、使中國(guó)geming面貌從此煥然一新的事件是——中國(guó)共產(chǎn)黨的成立

14、標(biāo)志第一次國(guó)共合作的事件是1924年1月國(guó)民黨一大的召開(kāi)。

15、打響了武裝反抗國(guó)民黨統(tǒng)治的第一槍?zhuān)袊?guó)共產(chǎn)黨開(kāi)始獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭(zhēng)的是——南昌起義

16、長(zhǎng)征結(jié)束的標(biāo)志——1936年10月，紅軍三大主力在甘肅會(huì)寧會(huì)師。

17、日本局部侵華或中國(guó)局部抗戰(zhàn)開(kāi)始的標(biāo)志——1931年“九一八”事變

18、標(biāo)志著十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束， 抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)初步形成的——西安事變的和平解決。

19、 國(guó)共合作宣言的發(fā)表標(biāo)志著抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)正式形成——國(guó)共兩黨第二次合作。

20、中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利結(jié)束的標(biāo)志——1945年8月15日，日本無(wú)條件投降。

21、揭開(kāi)了人民解放軍全國(guó)性戰(zhàn)略進(jìn)攻序幕的事件是——1947年夏，劉鄧大軍挺進(jìn)大別山

22、國(guó)民黨政權(quán)垮臺(tái)的標(biāo)志性事件是——1949年4月，南京解放

23、標(biāo)志著中華人民共和國(guó)建立的事件是——1949年10月1日，開(kāi)國(guó)大典

24、標(biāo)志著中國(guó)人民站起來(lái)的事件是或者結(jié)束了一百多年來(lái)被侵略被奴役的屈辱歷史的事件或者標(biāo)志著中國(guó)新民主主義geming取得勝利的事件是——新中國(guó)的成立。

25、標(biāo)志祖國(guó)大陸獲得統(tǒng)一的是——1951年西藏和平解放。

26、標(biāo)志著地主階級(jí)被消滅的事件是或徹底摧毀了我國(guó)存在兩千多年的封建土地制度的標(biāo)志性事件是——土地改革的完成

27、標(biāo)志著我國(guó)社會(huì)主義基本制度建立的事件是或標(biāo)志著我國(guó)進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段的事件是——1956年底，三大改造的完成

28、“文化大geming”結(jié)束的標(biāo)志性事件——1976年10月，江青反geming集團(tuán)被粉碎。

29、標(biāo)志中國(guó)歷史進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期的事件是或標(biāo)志著改革開(kāi)放的開(kāi)端的事件是——1978年底，十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)

30、標(biāo)志著中美關(guān)系開(kāi)始走向正?；氖恰?972年美國(guó)總統(tǒng)尼克松訪(fǎng)華

31.標(biāo)志我國(guó)在完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出了重要的一步，中國(guó)人民洗雪了百年國(guó)恥，的事件是—— 港澳回歸

32、標(biāo)志著我國(guó)外交政策成熟的是： 和平共處五項(xiàng)原則的提出

33、世界開(kāi)始連成一個(gè)整體的標(biāo)志性事件——新航路的開(kāi)辟

34、英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)geming開(kāi)始的標(biāo)志是：1640年，長(zhǎng)期關(guān)閉的議會(huì)重新開(kāi)會(huì)。

35、英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)geming結(jié)束的標(biāo)志是：1688年宮廷政變或稱(chēng)為( 光榮geming)

36、英國(guó)君主立憲制資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治確立的標(biāo)志是——1689年，英國(guó)議會(huì)通過(guò)《權(quán)利法案 》。

37、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的標(biāo)志是——1775年，萊克星頓槍聲。

38、美國(guó)誕生的標(biāo)志是(美國(guó)的國(guó)慶日)——1776年7月4日，《 獨(dú)立宣言 》的發(fā)表。

39、法國(guó)大geming開(kāi)始的標(biāo)志——1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底獄 。(法國(guó)國(guó)慶日)

40、法國(guó)大geming推向高潮的事件是——羅伯斯庇爾雅各賓派派掌握政權(quán)。

41、法國(guó)大geming結(jié)束的事件是——1794年熱月政變

42、工業(yè)geming開(kāi)始的標(biāo)志是——18世紀(jì)60年代哈格里夫斯發(fā)明“ 珍妮機(jī) ”。

43、工業(yè)geming主要的標(biāo)志是——1785年瓦特發(fā)明改良蒸汽機(jī) 。

44、第二次工業(yè)geming的主要標(biāo)志——電力的廣泛應(yīng)用。

45、第三次科技geming的主要標(biāo)志——電子計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用。

46、馬克思主義誕生的標(biāo)志——1848年《 共產(chǎn)黨宣言 》的發(fā)表。

47、標(biāo)志著日本從一個(gè)閉關(guān)鎖國(guó)的封建國(guó)家，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國(guó)家的事件是——明治維新

48、標(biāo)志著蘇聯(lián)由傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)國(guó)變成強(qiáng)盛的工業(yè)國(guó)的事件——蘇聯(lián)兩個(gè)五年計(jì)劃的完成

49、“斯大林模式”形成的標(biāo)志或蘇聯(lián)社會(huì)主義制度建立的標(biāo)志：1936年新憲法的制定

50、德國(guó)法西斯專(zhuān)政建立的標(biāo)志——1933年，希特勒上臺(tái)

51、標(biāo)志著綏靖政策發(fā)展到頂峰的事件是——1938年9月，慕尼黑陰謀

52、第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的標(biāo)志——1939年9月1日，德國(guó)突然閃擊波蘭

53、標(biāo)志著二戰(zhàn)進(jìn)一步擴(kuò)大——1941年6月，德軍進(jìn)攻蘇聯(lián)(斯大林格勒戰(zhàn)役)

54、二戰(zhàn)的規(guī)模空前擴(kuò)大(世界規(guī)模)的事件是——1941年12月7日，日本偷襲珍珠港(太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā))

55、標(biāo)志著國(guó)際反法西斯聯(lián)盟正式建立的事件是——1942年1月，《 聯(lián)合國(guó)家宣言 》的發(fā)表

56、標(biāo)志著歐洲戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束的事件是——1945年5月，德國(guó)正式簽署投降書(shū)

57、標(biāo)志著二戰(zhàn)結(jié)束的事件是——1945年9月2日， 日本正式簽署投降書(shū)

58、1947年“杜魯門(mén)主義”出臺(tái)，標(biāo)志著冷戰(zhàn)的開(kāi)始;

59、1955年華約組織的成立，標(biāo)志著兩極格局的正式形成。

60、1991年蘇聯(lián)的解體，標(biāo)志著冷戰(zhàn)的結(jié)束。

61、遵義會(huì)議——黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)

62、 十一屆三中全會(huì)——黨的歷史上偉大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，中華人民共和國(guó)歷史上的偉大轉(zhuǎn)折點(diǎn)

63、薩拉托加大捷——美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)

64、《解放黑人奴隸宣言》的頒布——美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

65、明治維新——日本近代歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)

66、農(nóng)奴制改革—— 俄國(guó)近代歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)

67、 凡爾登戰(zhàn)役——一戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)

68、 斯大林格勒戰(zhàn)役——蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，二戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)

69、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)——是一次失敗的地主階級(jí)的自救運(yùn)動(dòng)

70、戊戌變法運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)——一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改良運(yùn)動(dòng)

71、辛亥geming的性質(zhì)——一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)的民主geming

72、新文化運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)——是我國(guó)歷史上一次空前的思想大解放運(yùn)動(dòng)

73、五四運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)——徹底地反對(duì)帝國(guó)主義和封建主義的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。

74、興中會(huì)的性質(zhì)——全國(guó)第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)geming團(tuán)體

75、同盟會(huì)——第一個(gè)全國(guó)規(guī)模統(tǒng)一的資產(chǎn)階級(jí)geming政黨

76、1954年《中華人民共和國(guó)憲法》的性質(zhì)——是第一部社會(huì)主義類(lèi)型的憲法，真正反映人民利益的憲法。

77、文化大geming的性質(zhì)——是一場(chǎng)由領(lǐng)導(dǎo)者錯(cuò)誤發(fā)動(dòng)，被反geming集團(tuán)利用，給黨、國(guó)家和人民帶來(lái)嚴(yán)重災(zāi)難的內(nèi)亂 。

78、文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)——一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)文化運(yùn)動(dòng)的興起

79、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)——既是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)geming ，又是一場(chǎng)民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)。

80、英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)——世界上第一次群眾性的、政治性的無(wú)產(chǎn)階級(jí)geming運(yùn)動(dòng)

81、巴黎公社的性質(zhì)——無(wú)產(chǎn)階級(jí)建立政權(quán)的第一次偉大嘗試

82、美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)——美國(guó)歷史上第二次資產(chǎn)階級(jí)geming

83、俄國(guó)1861年改革的性質(zhì)——是沙皇自上而下實(shí)行的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革。

84、日本明治維新的性質(zhì)——這是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革

85、第一次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)——一場(chǎng)非正義的帝國(guó)主義掠奪戰(zhàn)爭(zhēng)

86、俄國(guó)十月geming的性質(zhì)——無(wú)產(chǎn)階級(jí)geming或社會(huì)主義geming

87、斯大林模式的實(shí)質(zhì)——高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制

88、巴黎和會(huì)的實(shí)質(zhì)——帝國(guó)主義國(guó)家的分贓會(huì)議

89、“凡爾賽—華盛頓體系”的實(shí)質(zhì)——帝國(guó)主義重新瓜分世界的體系

90、綏靖政策的實(shí)質(zhì)——縱容侵略，犧牲弱小國(guó)家利益，來(lái)維護(hù)本國(guó)利益。

91、第二次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)——一場(chǎng)世界人民的反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)

92、歐盟的性質(zhì)——它是一個(gè)區(qū)域性的經(jīng)濟(jì)政治組織。

93、冷戰(zhàn)政策的實(shí)質(zhì)——遏制共產(chǎn)主義，稱(chēng)霸世界 。

94、杜魯門(mén)主義的實(shí)質(zhì)——遏制共產(chǎn)主義，干涉別國(guó)內(nèi)政，加緊控制其他國(guó)家。

95、北大西洋公約組織和華沙條約組織的性質(zhì)——軍事政治同盟組織

1

關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)類(lèi)

1.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)給我們的教訓(xùn)是什么?(或問(wèn)：近代屈辱史對(duì)我們今天有什么啟示?)

落后就要挨打，只有國(guó)富民強(qiáng)，不斷提高綜合國(guó)力，才不會(huì)重蹈覆轍，我們要牢記歷史，勿忘國(guó)恥，振興中華。

2.關(guān)于中國(guó)近代被侵略的歷史，你有什么感想?

近代中國(guó)，由于清政府的統(tǒng)治腐敗，國(guó)力衰落，屢遭列強(qiáng)侵略，說(shuō)明落后就要挨打，因此今天的中國(guó)就要不斷的改革和開(kāi)放，注重經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使國(guó)家不斷富強(qiáng)。

3.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)戰(zhàn)敗的主要原因是什么?

(1)清政府腐敗無(wú)能，國(guó)力衰弱。

(2)英國(guó)是當(dāng)時(shí)世界上最強(qiáng)大的資本主義殖民國(guó)家。

4.從《南京條約》圖片、日本岡村寧次在投降書(shū)上簽字、中英香港政權(quán)交接儀式等圖片上你得到了哪些有益的啟示?

(1)(經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn))弱國(guó)無(wú)外交、落后就要挨打;說(shuō)明了中國(guó)國(guó)際地位的提高;只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，推翻帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義的統(tǒng)治，才能得以實(shí)現(xiàn)。

(2)(民族精神)中華民族具有不屈不撓、自強(qiáng)不息的優(yōu)良傳統(tǒng);

(3)(社會(huì)責(zé)任)樹(shù)立挽救祖國(guó)、振興中華的遠(yuǎn)大理想，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。

5.對(duì)于日本人今天的一些做法(參拜靖國(guó)神社修改教科書(shū)等)你有什么感想?

我們對(duì)于日本否認(rèn)在第二次世界大戰(zhàn)中犯下侵略罪行的做法，表示強(qiáng)烈憤慨;我們要時(shí)刻警惕日本軍國(guó)主義的復(fù)活;現(xiàn)在我們青少年應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。

6.你對(duì)南京大屠殺的感想是什么?

(1)日本侵略者對(duì)中國(guó)犯下了滔天罪行。

(2)我們要勿忘國(guó)恥，更要努力學(xué)習(xí)，為國(guó)家的強(qiáng)大而奮斗。

(3)當(dāng)今社會(huì)，我們?nèi)砸岱儡妵?guó)主義的復(fù)活，爭(zhēng)取世界和平。

7.結(jié)合百團(tuán)大戰(zhàn)和臺(tái)兒莊戰(zhàn)役等史實(shí)，說(shuō)明了中國(guó)軍民有哪些精神?

中國(guó)軍隊(duì)具有不怕?tīng)奚⒉晃窂?qiáng)敵、為國(guó)獻(xiàn)身的精神。

8.(以凡爾登戰(zhàn)役為例)說(shuō)一說(shuō)兩次世界大戰(zhàn)給你的感受，使你有什么想法?

戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)了巨大的災(zāi)難，奪去了無(wú)數(shù)人的生命和財(cái)產(chǎn)。我們應(yīng)該熱愛(ài)和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，提倡用和平手段解決各種矛盾和紛爭(zhēng)。

9.怎樣才能制止戰(zhàn)爭(zhēng)?

加強(qiáng)各國(guó)的交流與合作，反對(duì)霸權(quán)主義，反對(duì)新殖民主義，用和平方式解決各國(guó)的爭(zhēng)端，發(fā)揮聯(lián)合國(guó)的作用。中國(guó)：要想避免帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅，我們就要提高綜合國(guó)力，發(fā)展現(xiàn)代化的國(guó)防。

10.第二次世界大戰(zhàn)(的勝利)給全世界人民什么啟迪?

(1)二戰(zhàn)的勝利來(lái)之不易，我們應(yīng)該維護(hù)它，熱愛(ài)和平，不讓世界大戰(zhàn)的悲劇重演。

(2)人民才是歷史前進(jìn)的動(dòng)力，在挑戰(zhàn)面前，全世界人民必須聯(lián)合起來(lái)，才能贏(yíng)得勝利。

(3)所有國(guó)家都應(yīng)當(dāng)互不侵犯，互不干涉內(nèi)政，和平共處，加強(qiáng)國(guó)際合作，國(guó)際合作可以維護(hù)世界和平。我們才能共同發(fā)展，共同進(jìn)步。

11.簡(jiǎn)述斯大林格勒戰(zhàn)役、諾曼底登陸、和攻克柏林戰(zhàn)役在反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用?

(1)斯大林格勒戰(zhàn)役：推動(dòng)整個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)的變化，成為第二次世界大戰(zhàn)的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

(2)諾曼底登陸：開(kāi)辟了歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)，使德國(guó)法西斯處在東西兩線(xiàn)作戰(zhàn)的狀態(tài)中，盟軍勢(shì)如破竹，一個(gè)個(gè)被法西斯占領(lǐng)的歐洲國(guó)家得到解放，加速了德國(guó)的崩潰。

(3)攻克柏林戰(zhàn)役：加速了德國(guó)的徹底失敗，第二次世界大戰(zhàn)在歐洲的戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)素。

12.二戰(zhàn)結(jié)束至今61年間，未曾爆發(fā)新的世界大戰(zhàn)的主要因素是什么?

(1)國(guó)際合作組織的作用。

(2)二戰(zhàn)的慘痛的教訓(xùn)。

(3)世界經(jīng)濟(jì)全球化

(4)和平力量的增長(zhǎng)。

(5)世界格局的多極化趨勢(shì)。

13.當(dāng)今世界政治格局呈現(xiàn)多極化的特點(diǎn)，由此地區(qū)沖突加劇，在科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)中，美國(guó)導(dǎo)彈襲擊中國(guó)駐前南聯(lián)盟使館事件，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

答：據(jù)理力爭(zhēng)，維護(hù)國(guó)家主權(quán);提高綜合國(guó)力，聲張正義，參與國(guó)際合作。

14.面對(duì)今天人類(lèi)社會(huì)要解決的環(huán)保、禁毒、反恐等全球性問(wèn)題，世界反法西斯的勝利給予我們什么啟示?

答：?jiǎn)⑹荆喊l(fā)揚(yáng)國(guó)際社會(huì)的團(tuán)結(jié)與合作精神;加強(qiáng)國(guó)際間互相支持與協(xié)作;團(tuán)結(jié)就是力量等。(意思相近即可)

15.你認(rèn)為中國(guó)應(yīng)如何應(yīng)對(duì)世界格局的變化?

答：努力發(fā)展經(jīng)濟(jì)實(shí)力，增強(qiáng)綜合國(guó)力;積極參與國(guó)際合作，維護(hù)世界和平。

近現(xiàn)代探索史的感想

1.你從中國(guó)近代化探索中得到了什么啟示?

中國(guó)人民具有勇往直前的探索精神，不屈不撓的抗?fàn)幘?，具有憂(yōu)患意識(shí)，進(jìn)取精神，對(duì)國(guó)家和民族的責(zé)任感和使命感。這段探索的結(jié)果是失敗，說(shuō)明無(wú)論是地主階級(jí)還是資產(chǎn)階級(jí)都不能救中國(guó)，只有共產(chǎn)黨才能救中國(guó)。

2.我們要學(xué)習(xí)長(zhǎng)征中紅軍戰(zhàn)士的什么精神?

不怕困難勇往直前的精神，敢于拼搏敢于勝利的精神;我們要繼承g(shù)eming傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，面對(duì)困難不低頭，團(tuán)結(jié)互助的精神。

3.新文化運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者們身上有哪些品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)?

勇于探索，追求真理，崇尚民主、科學(xué)，愛(ài)國(guó)主義精神等

4.巴黎和會(huì)上對(duì)中國(guó)問(wèn)題的規(guī)定反映(說(shuō)明)了什么?

反映出巴黎和會(huì)是帝國(guó)主義的分贓會(huì)議這一實(shí)質(zhì)，同時(shí)也說(shuō)明了弱國(guó)無(wú)外交的道理。

5.學(xué)習(xí)完中國(guó)近代史，我們應(yīng)該得到哪些思想認(rèn)識(shí)?

(1)認(rèn)識(shí)外國(guó)列強(qiáng)的侵略、沒(méi)落的封建專(zhuān)制制度和綜合國(guó)力的衰弱是中國(guó)一步步淪為半殖民地半封建社會(huì)的根本原因。

(2)認(rèn)識(shí)抗擊外國(guó)侵略、捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)和民族尊嚴(yán)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

(3)堅(jiān)定為中華民族復(fù)興而奮斗的信念。

6.學(xué)習(xí)完世界近代史，我們應(yīng)該得到哪些思想認(rèn)識(shí)?

(1)資本主義制度的歷史具有進(jìn)步性、野蠻性、貪婪性和擴(kuò)張性

(2)認(rèn)識(shí)到馬克思主義誕生的重大歷史意義，從此使國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)進(jìn)入一個(gè)新的時(shí)期。

7.從近代日本發(fā)展的史實(shí)中，我們能夠得到什么啟示?

(1)堅(jiān)持不懈地狠抓教育事業(yè)?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。在第三次科技geming推動(dòng)下，科技在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位越來(lái)越重要，經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)更多地表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)。

(2)要加強(qiáng)同外國(guó)的科技合作，大膽地引進(jìn)海外人才，密切關(guān)注世界科技發(fā)展最新動(dòng)態(tài)。同時(shí)要花大力氣消化吸收外來(lái)的先進(jìn)科技。在吸收的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，形成自己特色。

(3)積極開(kāi)拓國(guó)際市場(chǎng)，迅速發(fā)展對(duì)外貿(mào)易，加強(qiáng)對(duì)發(fā)展中國(guó)家的投資。

8.從20世紀(jì)二三十年代蘇聯(lián)的的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的變化中，可以從中得到什么啟示?

①制定經(jīng)濟(jì)政策時(shí)，一定要使生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展。

②要從實(shí)際情況出發(fā)，保證農(nóng)、輕、重工業(yè)比例平衡發(fā)展，才能使社會(huì)主義穩(wěn)定地、高速地前進(jìn)。

9.蘇聯(lián)解體給我們的啟示：

建設(shè)社會(huì)主義要依據(jù)各國(guó)國(guó)情，堅(jiān)持實(shí)事求是、理論聯(lián)系實(shí)際。切忌教條主義;貧窮不是社會(huì)主義，要加速經(jīng)濟(jì)建設(shè)，改善人民的生活;要堅(jiān)定社會(huì)主義信念，警惕西方國(guó)家的改革與演變。

10.從東歐劇變和蘇聯(lián)解體，談我國(guó)社會(huì)主義改革可以從中吸取哪些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?

①堅(jiān)持走建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路，堅(jiān)持獨(dú)立自主的內(nèi)外政策;

②以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。大力發(fā)展生產(chǎn)力，提該人民的生活水平，顯示社會(huì)主義的優(yōu)越性;

③建立和健全社會(huì)主義，民主和法制，以法治國(guó);

④加強(qiáng)執(zhí)政黨建設(shè)，維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。(搞好社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、加快建設(shè)步伐、發(fā)展教育、提高國(guó)民素質(zhì)、粉粹西方國(guó)家的和平演變陰謀等)

11.二次大戰(zhàn)后西歐國(guó)家和日本經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的原因，找出其共同點(diǎn)。你覺(jué)得其中哪些經(jīng)驗(yàn)值得中國(guó)借鑒?

共同點(diǎn)：都得到了美國(guó)在經(jīng)濟(jì)上的援助或扶植;都大力引進(jìn)最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，發(fā)展教育，培養(yǎng)人才;都制定了恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)發(fā)展政策。

借鑒：

①要善于抓住機(jī)遇，注意加強(qiáng)國(guó)際間經(jīng)濟(jì)聯(lián)系;

②要大力發(fā)展教育，培養(yǎng)人才，積極引進(jìn)先進(jìn)科技，大膽創(chuàng)新;

③堅(jiān)持改革開(kāi)放，堅(jiān)持社會(huì)主義道路，制定適合本國(guó)國(guó)情的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略。

12.從三次科技geming中得出的最重要的結(jié)論是什么?你認(rèn)為我們國(guó)家應(yīng)如何去應(yīng)對(duì)這個(gè)結(jié)論?

結(jié)論：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。

措施：

①重視科技、教育事業(yè)的發(fā)展;

②把科教興國(guó)戰(zhàn)略作為我國(guó)發(fā)展的第一要?jiǎng)?wù)。

③我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。

13.就三次科技geming的成果，試結(jié)合我國(guó)目前的現(xiàn)狀，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

①科技是第一生產(chǎn)力，要想提高我國(guó)的綜合國(guó)力，就要堅(jiān)持科教興國(guó)戰(zhàn)略，大力發(fā)展科技

②保持安定團(tuán)結(jié)的政治局面

③適時(shí)調(diào)整經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略

④支持改革開(kāi)放，學(xué)習(xí)一切先進(jìn)的技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)

⑤加強(qiáng)國(guó)際間的合作等

14.美國(guó)經(jīng)濟(jì)危機(jī)我們要從中吸取哪些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?

對(duì)內(nèi)措施：

①加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的宏觀(guān)調(diào)控：大力推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，加強(qiáng)對(duì)金融體系的改革等。

②民生工程排在第一位，可以讓老百姓得到更多的直接和間接的好處。

③用國(guó)家政權(quán)的力量來(lái)擴(kuò)大內(nèi)需，解決供求矛盾。

④不斷完善行業(yè)內(nèi)部政策、法規(guī)，建設(shè)和完善。社會(huì)保障制度。

對(duì)外措施：

①促進(jìn)出口，緩解出口企業(yè)的困難要求發(fā)達(dá)國(guó)家放松對(duì)中國(guó)的技術(shù)封鎖，加大技術(shù)轉(zhuǎn)讓。

②加強(qiáng)國(guó)家間的合作，共同采取措施應(yīng)對(duì)。

現(xiàn)代史內(nèi)容的感想

1.中國(guó)人民志愿軍身上有什么崇高的精神值得我們學(xué)習(xí)?

他們高度的愛(ài)國(guó)主義精神和geming英雄主義精神值得我們學(xué)習(xí)。

2.關(guān)于抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果，你有什么認(rèn)識(shí)?

新中國(guó)具有頑強(qiáng)的生命力，中國(guó)人民是偉大的人民，中國(guó)共產(chǎn)黨是偉大的黨;通過(guò)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)說(shuō)明美國(guó)不是不可戰(zhàn)勝的，西方侵略者為所欲為的時(shí)代結(jié)束了;同時(shí)再一次證明不義的戰(zhàn)爭(zhēng)必?cái)　?/p>

3.針對(duì)我國(guó)城鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化，談?wù)勀愕母惺?

我們應(yīng)堅(jiān)持走改革開(kāi)放之路，大力進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)，熱愛(ài)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義事業(yè)。

4.在全面建設(shè)社會(huì)主義道路時(shí)期給我們的啟示是什么?

搞經(jīng)濟(jì)建設(shè)必須依據(jù)國(guó)情，必須尊重客觀(guān)規(guī)律，不能急于求成，保持穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度，堅(jiān)持實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)。

5.你認(rèn)為當(dāng)前社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得巨大成就的原因有哪些?

(1)中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)

(2)總結(jié)了社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

(3)改革開(kāi)放的實(shí)行

(4)全國(guó)人民的積極努力

(5)和平的建設(shè)環(huán)境

6.回顧中日兩國(guó)近現(xiàn)代的外交史實(shí)，你得到的最主要的啟示是什么?

勿忘歷史，以史為鑒，熱愛(ài)和平，開(kāi)創(chuàng)未來(lái);中國(guó)與日本都是亞洲強(qiáng)國(guó)，要積極發(fā)展經(jīng)濟(jì)，增強(qiáng)綜合國(guó)力，為維護(hù)世界和平而共同努力。

7.學(xué)習(xí)完中國(guó)現(xiàn)代史，我們應(yīng)該得到哪些思想認(rèn)識(shí)?

(1)認(rèn)識(shí)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)是一個(gè)曲折漫長(zhǎng)的過(guò)程。

(2)我們從社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展中體會(huì)到堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的重要性。

(3)堅(jiān)定建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義信念。

8.學(xué)習(xí)完世界現(xiàn)代史，我們應(yīng)該得到哪些思想認(rèn)識(shí)?

(1)了解了當(dāng)代世界的多樣性、多元性和復(fù)雜性。

(2)樹(shù)立憂(yōu)患意識(shí)，增強(qiáng)歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，立志為促進(jìn)人類(lèi)進(jìn)步事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。

【篇九】初中作文書(shū)?？?/h2>

我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，書(shū)，是我的精神食糧。為了看書(shū)，我常常廢寢忘食，鋌而走險(xiǎn)，看書(shū)使我提升了我的寫(xiě)作水平。在書(shū)的選擇方面我可是很講究的，讓我來(lái)給你講講我的讀書(shū)經(jīng)歷吧!

當(dāng)我還在幼兒園小班的時(shí)候，我喜歡看一些繪本，比如《貪吃的小蛇》、《猜猜我有多愛(ài)你》、《是誰(shuí)嗯嗯在我的頭上》等等，到現(xiàn)在都讓我記憶猶新，特別是有一本《失落的一角》，那是來(lái)老師送給我的，整本書(shū)畫(huà)的只有一個(gè)圓和一個(gè)角，那時(shí)可讓我想破了腦袋，最終編出了許多有趣小故事!

隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始認(rèn)字、認(rèn)拼音，一些注音書(shū)、短篇小故事開(kāi)始被我關(guān)注，平時(shí)頑皮搗蛋的我，只要捧上一本書(shū)，立即變得安安靜靜!《淘氣包馬小跳》、《我的兒子皮卡》都讓我愛(ài)不釋手!只要是書(shū)我都看!

我讀小學(xué)了，很多喜歡的書(shū)不帶注音，于是我就邊讀、邊猜、邊畫(huà)，等囫圇吞棗看完一遍，再來(lái)給畫(huà)出來(lái)的字查字典，嘿嘿!那意思居然和我當(dāng)時(shí)猜的也_不離十啊!書(shū)是那么的讓我如癡如醉，以至于上課偷悼詞槔玻丶也蛔鱟饕迪瓤詞槔?，叫了矒]駁鵲齲絲擅簧侔づ!不過(guò)那是那時(shí)的我!

時(shí)間過(guò)得很快，我已經(jīng)變成了高年級(jí)的學(xué)生了，我漸漸學(xué)會(huì)了如何選書(shū)，如何安排好看書(shū)的時(shí)間，我開(kāi)始傾向于看國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)、沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)、探險(xiǎn)類(lèi)小說(shuō)，它們讓我學(xué)會(huì)了愛(ài)人、愛(ài)環(huán)境、被愛(ài)，學(xué)會(huì)付出，學(xué)會(huì)各種求生技能。偶爾我還會(huì)翻閱《國(guó)家地理》、《宇宙探秘》等雜志，了解國(guó)內(nèi)國(guó)外的風(fēng)俗文化及神秘的外太空。當(dāng)然也少不了《林漢達(dá)歷史故事集》等等，接下來(lái)，我打算看看《四大名著》了解一下我們中國(guó)博大精深的文化底蘊(yùn)!

希望讀書(shū)能讓我提高我的寫(xiě)作水平與閱讀能力!我不禁想起了冰心奶奶說(shuō)的“好讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)”我將與之共勉!