心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。下面是小編為大家整理的財經(jīng)法規(guī)心得體會精選四篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

第一篇: 財經(jīng)法規(guī)心得體會

? ? ? ?在大一下學期我們終于在彭xx老師的帶領(lǐng)之下領(lǐng)略了《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》這門在會計從業(yè)資格考試和今后工作中非常重要的課程。通過半學期的學些，我了解到作為一位財務(wù)人員應(yīng)該遵守哪些會計基本職業(yè)道德，同時也了解到在今后的實際工作業(yè)務(wù)處理中，我們所要用到的相關(guān)會計法律知識。本來我認為這門課程的實用性不是很大，但是學過之后才發(fā)現(xiàn)和我想的正好相反：《財經(jīng)法規(guī)》在我們今后的會計工作中可以起到約束自己行為的作用，可以避免犯錯，同時也可以依法維護自己的相關(guān)權(quán)益，而且《財經(jīng)法規(guī)》里面的稅法在我們今后的業(yè)務(wù)處理上有非常重要的作用，可以指導(dǎo)我們工作更好的進行；《會計職業(yè)道德》雖然沒有法律的強制約束性，但是作為一名會計人員遵守基本的職業(yè)道德是非常必要的，同時它可以時刻提醒我們的所作所為，防范在我們面對巨大的金錢誘惑時走入歧途，讓我們在有扎實的專業(yè)水平的同時也可以成為一個擁有良好職業(yè)道德受人尊敬的財務(wù)人員。

在課程的學習中除了了解到相關(guān)的會計法律和職業(yè)道德的知識外，還培養(yǎng)了我細心的性格。這門課程因為和法律相關(guān)，所以書本上的每一個字都是非常重要且不可更改的，在記憶的時候一定要十分細心，記清楚每一個字。正因為如此，在這門課程的潛移默化中我逐漸養(yǎng)成了細心的好習慣，并將它運用到生活的細節(jié)和其它課程的學習中。但是在學習的過程中我也遇到了很多問題，最大的問題就是記憶問題。這門課程的知識點非常的散，沒有很強的邏輯聯(lián)系和系統(tǒng)性，往往出現(xiàn)的情況是記住了這個忘記了那個，今天記住了明天又忘記了，把這個知識點和那個知識點混在一起等類似的情況。這些情況一度讓我產(chǎn)生了對這門課程的厭惡情緒，碰都不想去碰它，也因為這樣，在時間很緊的會計證考試準備階段中沒有很好的復(fù)習該課程，使這門課程只考了52分。在過后的課程學習中依然沒有很好得和這門課程打好交道，不過這主要的原因我覺得是因為我個人懶惰的毛病，因為這門課程難得記，我也就沒有強制自己去記憶它，致使最后該課程都學得一地雞毛。

我們的課程老師彭xx老師是一位非常優(yōu)秀的老師。在課程最開始的時候她就要求我們要做一個“會計在職人員調(diào)查”，其實開始時覺得很麻煩，而且不理解她要我們這樣做的原因。但是當我自己真正完成了這個調(diào)查后，才發(fā)現(xiàn)她讓我們調(diào)查的原因——從在職會計人員的親身經(jīng)歷中得到經(jīng)驗，明白自己在以后的工作應(yīng)該注意什么，在現(xiàn)在我們應(yīng)該學習什么、培養(yǎng)自己那些不足的方面才可以讓我們在以后的工作中如魚得水。她總說我們可以找她，她可以幫我們介紹實習的地方，也會給我們講一些職場上應(yīng)該注意的問題。總的來講彭老師是一位非常真誠且務(wù)實的老師。我想這就是為什么彭老師是經(jīng)貿(mào)系唯一一個進入第二輪“我最喜歡老師評選”的老師了。她確實是一個值得讓人尊敬的老師。不過希望老師您平時可以和我們交流地更多一點額。

第二篇: 財經(jīng)法規(guī)心得體會

會計職業(yè)道德，是會計人員職業(yè)品德，職業(yè)紀律，專業(yè)勝任能力及職業(yè)責任等的總稱。二十多年的會計工作生涯使我明白:加強會計職業(yè)道德修養(yǎng)應(yīng)成為我們的主要任務(wù)，沒有良好的職業(yè)道德，縱然有再好理論實踐知識也是枉然，在新的經(jīng)濟形勢下加強會計職業(yè)道德修養(yǎng)已注入新的內(nèi)涵，通過中心開展的這次“學規(guī)范、重師德、作表率”會計人員職業(yè)道德活動，深刻認識到作為一名新時期的會計應(yīng)從以下幾個方面加強職業(yè)道德修養(yǎng)和鍛煉：

　一，加強政治理論，學習，增強自身法律意識和原則性。

熟悉法規(guī)是會計職業(yè)道德的基本要求，既要學習相關(guān)的法律法規(guī)，又要學習理論，新制度新準則，還要學習會計職業(yè)道德規(guī)范，只有通過不斷學習，全面學習，才能提高會計職業(yè)技能和專業(yè)勝任能力，才能使自己懂得什么是對，什么是錯，什么可以做，什么不可以做，什么必須提倡，什么要堅決反對，從心理上對會計職業(yè)道德有整體的認識.秉公依法才能成為我們最重要的職業(yè)行為要求。如果會計不能跟上形勢，不能及時掌握新的知識，稍有不慎，就會"失之毫厘，謬以千里"，給單位造成嚴重的損失。因此會計人員必須熟練地掌握會計方面的各項法規(guī)和業(yè)務(wù)，有強烈的法律意識和原則性，使法規(guī)貫串于會計日常工作的全過程，"依法理財，依法核算"是會計職業(yè)道德的關(guān)鍵。

　二，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的奉獻服務(wù)精神，提高自身的職業(yè)道德水平

每個人都有實現(xiàn)自身價值的理想和愿望，而自身價值則是通過工作和事業(yè)的成功來反映和實現(xiàn)的.我們既然選擇了會計這個工作崗位，就要擺正自己的位置，熱愛會計工作.愛崗敬業(yè)是會計職業(yè)道德的核心。職業(yè)道德水平的高低，主要體現(xiàn)在能否愛崗敬業(yè)上.它要求會計熱愛自己所從事的職業(yè)，以恭敬，虔誠的態(tài)度對待自己的工作崗位，自覺地承擔起本職業(yè)對社會、對國家、對他人的責任和義務(wù)，以高度的責任感和使命感，為社會提供良好的服務(wù)。我們要通過不斷學習和提高自律能力，逐步樹立良好的職業(yè)道德觀念。會計人員要想生存和發(fā)展，就要不斷學習，使自己的知識不斷更新。同時，遵守會計職業(yè)道德也客觀要求會計人員熟悉和掌握相關(guān)的法律法規(guī)，不斷學習提高會計職業(yè)技能，為更好的提高職業(yè)道德水平打下堅實的理論基礎(chǔ)。

三，培養(yǎng)謙虛謹慎的工作作風，以客觀公正的態(tài)度面對

財務(wù)工作的性質(zhì)決定了財務(wù)工作必須樹立服務(wù)意識，服務(wù)是會計職業(yè)道德的根本出發(fā)點和歸宿.由于會計所處的崗位特殊，必須謙虛謹慎，不應(yīng)有優(yōu)越感，特殊感。會計還要注意樹立自己良好形象;協(xié)調(diào)部門之間關(guān)系時，要認真聽取各方面的意見，虛心求教，耐心商量，在日常財務(wù)管理活動中，要態(tài)度誠懇，平等待人，要熱情接待，妥善處理.客觀公正是會計職業(yè)道德的重要規(guī)范。會計只有站在客觀公正的立場上才能作到實事求是，才能力求保證會計資料的真實，完整，才能作到問心無愧。這也是會計所追求的一種境界.會計人員如果做不到客觀公正，也就無從談起職業(yè)道德。

總之，作為一名現(xiàn)代的會計人員，我們首先要從自己做起，加強自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，為單位的發(fā)展貢獻自己的力量。

第三篇: 財經(jīng)法規(guī)心得體會

在財會類專業(yè)里面，《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》是一門比較重要的課程，其重要性在于它是考取會計從業(yè)資格證書唯一的一門必考科目，并且還由于它對會計工作的規(guī)范，使得會計工作能夠有效地防止錯弊以及不法行為的發(fā)生。雖然大家都認識到其重要性，但是在如何學好它的問題上，是有一個誤區(qū)的，許多人認為，法律法規(guī)的學習就是死記硬背法律條文，這個錯誤的認識，不但學生有，甚至一些教師也有。錯誤的認識導(dǎo)致在《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》的學習中，不是系統(tǒng)地、扎實地學習，而是為了應(yīng)付考試，考前突擊背誦。實際上學習任何學科，需要背誦的內(nèi)容都是很少的，任何學科都有其內(nèi)在的邏輯性，掌握其邏輯性，不需要背誦就可以很好地理解并掌握，并且在較長時間也不容易忘記。《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》也是有其自身邏輯性，學習它就是要通過分析它的邏輯性，明白法律法規(guī)為何如此規(guī)定。作為教師在授課中，也是要將其邏輯性講解透徹。對于這門課程，我是這樣認為的：它的法律法規(guī)可以分為三類，第一是公理類，第二是定理類，第三是無理類。財經(jīng)法規(guī)的邏輯性主要體現(xiàn)在第二類法律法規(guī)里，講課重點也要放在這里，而會計從業(yè)資格考試的主要考點也大多集中在這一類法律法規(guī)中。下面分別闡述一下這三類法律法規(guī)。

第一類是公理類，這類法律法規(guī)具有公理性質(zhì)，人們根據(jù)自己的正義理念就可以理解這類法律法規(guī)。比如《會計法》第二十六條關(guān)于公司企業(yè)會計核算的禁止性規(guī)定里有：“公司企業(yè)會計核算不得有下列行為：虛列或者隱瞞收入，推遲或者提前確認收入”，這條規(guī)定就是具有公理性質(zhì)的，即使對會計一無所知的人，按照正義的理念也會明白這樣做是被禁止的。再比如《銀行結(jié)算辦法》里規(guī)定的“恪守信用，履約付款;誰的錢進誰的帳、由誰支配;銀行不墊付”這三原則也是公理性質(zhì)的，特別是“誰的錢進誰的帳、由誰支配”簡直是最樸素的公理了。對這類公理性質(zhì)的法律法規(guī)，在講課中是可以不作為重點的，考試中一般也不作為重點。

第二類是定理類，這是我按照數(shù)學里面“定理”這一概念的性質(zhì)套用的，數(shù)學里面定理是可以推斷證明的，具體到《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》里面，就是說，這類法律法規(guī)它的規(guī)定是有邏輯的，是可以通過其他知識推理出來的。對這類的法律法規(guī)要仔細地、嚴密地把它的邏輯性講解給學生，使學生深刻理解其為什么要這樣規(guī)定，能夠深刻理解自然也就不容易遺忘它或在適用它的時候做出錯誤的判斷。比如《會計法》的基本原則中規(guī)定“單位負責人對本單位的會計工作和會計資料真實性、完整性負責”，從直覺上審視這一規(guī)定，是容易讓人誤解的，單位的會計工作是由會計人員具體實施的，單位負責人未必懂會計，讓一個自己未必懂而又不是自己做的人對會計負責似乎是蠻不講理的，由會計人員負責看似更合情合理。如果我們了解企業(yè)機構(gòu)的構(gòu)成，我們就會理解為什么這必須由單位負責人來負責了，會計機構(gòu)會計人員是企業(yè)內(nèi)部的職能部門和普通的工作人員，相對于企業(yè)來講不是獨立的，單位負責人對會計機構(gòu)會計人員有強勢的管理權(quán)力，會計人員很多時候不得不依從單位負責人的`旨意而行事，因此會計工作雖然是會計人員具體實施的，但是單位負責人利用自己的強勢地位要求會計人員做出符合自己利益的會計資料往往在所難免，會計資料很多時候是單位主要負責人意思的體現(xiàn)，因此，單位負責人理所當然地要對會計工作和會計資料真實性、完整性負責，更何況他還是單位的對外代表人。再比如《人民幣銀行結(jié)算賬戶管理辦法》里面規(guī)定“簽章的變造屬于偽造”，變造與偽造是兩種不同的性質(zhì)的造假，變造可以說是偷梁換柱，而偽造則是無中生有，但是為什么把簽章的變造規(guī)定為“屬于偽造”呢?感覺似乎也不合理，實際上簽章的變造，對變造后的簽章人來說，本來自己沒有在票據(jù)上簽章，而現(xiàn)在票據(jù)上有了自己簽章，這對他而言就是無中生有，這與變造其他內(nèi)容并不改變票據(jù)或結(jié)算憑證上面的簽章人是不同的，這就是“簽章的變造屬于偽造”這一規(guī)定的內(nèi)在邏輯。

第三類是無理類，說是無理，其實也是有點道理的，只不過這個道理是很模糊的，這類法律法規(guī)往往就需要死記硬背了。比如《稅收征管法》規(guī)定“納稅人有下列行為之一的，由稅務(wù)機關(guān)責令限期改正，可以處2000元以下的罰款;情節(jié)嚴重的，處2000元以上1萬元以下的罰款”。罰款數(shù)額多少的規(guī)定，自然要依據(jù)違法情節(jié)的輕重，違法情節(jié)輕的罰款數(shù)額小，違法情節(jié)重的自然罰款數(shù)額大，但是罰款數(shù)額的輕與重是法律法規(guī)制定者依據(jù)自己內(nèi)心的感知做出的，它的邏輯性是迷糊的，我們很難說制定“處5000元以下的罰款;情節(jié)嚴重的，處5000元以上3萬元以下的罰款”就不可以，但是，在適用這些法律法規(guī)的時候，用“5000”或者“3萬”這類的數(shù)字肯定是錯誤的，法律法規(guī)這時候也顯得很生硬。對這類的法律法規(guī)，那就需要用心記憶了。

綜上所述，學習《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》這門課程，要對里面的法律法規(guī)進行分類，第一類法律法規(guī)幾乎不需要專門學習;而要重點地學習第二類法律法規(guī)，利用邏輯推理來認識它、理解它，這樣做不但能很快掌握它，而且也不易忘記它，從它的邏輯推理中我們還可以體會出這些規(guī)定的完美，這樣的學習也是一種美的享受;對于第三類法律法規(guī)，就只好死記硬背了。?

第四篇: 財經(jīng)法規(guī)心得體會

財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德這么課程在此時也快結(jié)束了，剛開始對這門課程我是覺得它往往感到艱澀難懂、繁冗復(fù)雜、不易掌握，不過后來經(jīng)過有那么久的學習覺得也不盡是那樣的，下面我就說說對這么課程的總結(jié)吧。首先，我要說說我的收獲。1、會計人員一定要精通法律啊。這是最基本的，這樣以后在單位中才不會給自己或是單位惹麻煩。

? ? ?2、知道稅法對單位是怎么一回事了以前對稅收是一種很模糊的概念，就知道他是國家收入的主要來源，現(xiàn)在明白稅收對企業(yè)對國家多個人來講要怎樣去面對了。

? ? 3、會計人員一定要有德要有品。接著是在學習中的不足。

? ? ?1、練得太少了，尤其是講支付結(jié)算法律制度那一章，很多日期記得是模棱兩可的，有印象就是不能很準確的說出來，概念也是稀里糊涂的，稅法這章主要是免稅啊、不納稅啊、低稅的種類搞不清。

2、回歸教材不夠?qū)е聦χR記憶不夠啊。最后是對學習該課程的一些建議。

1.我覺得老師應(yīng)該鼓勵學生制定學習目標同時注意學習過程以及學習的落實程度。通常越是難的知識，越需關(guān)注學習過程。盯著目標，容易減少對過程的關(guān)注，不能細化知識點，學習效果差，不能很好的記住只是要點;越是簡單的知識，越需關(guān)注學習目標，這樣可以集中注意力，增強學習效果。這門課程是基礎(chǔ)性、簡單性知識.但從會計從業(yè)資格考試中以及我們工作中來看，又屬難拿分、難把握課程，所以它既是簡單又是復(fù)雜的。

2.重視考試?？荚嚥皇菣z驗學生知識水平的唯一標準但它是最公平的標準也可以較為客觀的證明自己達到某種知識水平。所以學習本身是為了積累知識、提高能力、獲得解決問題的方式和手段，考試可以好好的解決檢驗學習的成果。所以我認為分多段次考試是很有需要的。

3、重視檢查。布置作業(yè)是很好的動機，但是不檢查我覺得它的作用是為零的。因為惰性是人的天性啊，檢查就可以在很大程度上抑制惰性啊。

學習《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》對我的影響真的很大。它讓我知道了要從事會計這項工作必須具備細心、正直、思路清晰、能沉得下、靜得下和對數(shù)字敏感的特點。這門課程讓我對于會計這個職業(yè)有了更深一層的認識，它使我明白對于數(shù)字，我得時刻打起12分的精神狀態(tài)。當然，不僅對于這個職業(yè)要這么嚴謹，對待我們身邊的每件事，都要像對待會計這個職業(yè)時一樣的認真，細心。三百六十行，行行出狀元。我相信，也許我可能不會是這一行的狀元，探花，甚至是榜眼，但我絕對會是一個對得起老板，對得起這一職業(yè)的操守，對得起自己的行業(yè)精英!