環(huán)境問題讓農村的發(fā)展蒙上了一層陰影，到底農村的環(huán)境與以前相比發(fā)生了哪些變化，這些變化的原因又是什么，我們究竟要怎樣對待這個亟待解決的問題。以下是小編整理的中小學生調查報告(合集四篇)，歡迎閱讀與收藏。

第1篇: 中小學生調查報告

為了解當代大學生奢侈品消費狀況，對商丘工學院在校大學生進行了調查研究，主要從大學生的消費水平、奢侈品觀念、奢侈品消費心理和看法等方面展開，并且針對大學生消費現狀提出自己的看法和建議，引導大學生用正確的消費行為和觀念面對奢侈品。

隨著經濟社會的縱深發(fā)展，在大眾傳媒影響力日益擴展的背景下， 當代大學生作為社會中一個比較特殊的消費群體，具有比較特殊的消費心理。他們既是當前消費主體之一，有著獨立的消費意識和消費特點，也是未來中國消費的主力和消費潮流的引導者, 他們的消費觀念更為直接的受到名人/影視作品等的影響。大學生針對奢侈品的消費特征通常被認為具有雙重性：一方面，他們在占用社會資源方面居于劣勢，經濟能力尚未獨立，消費受到很大的制約;另一方面，又有著旺盛的消費需求和相對超前的消費觀念。這兩方面的矛盾使得他們的消費行為存在不少問題。大學生的奢侈品消費狀況、消費觀念與消費模式，對未來我國經濟的發(fā)展，奢侈品消費文化的構建都會產生極其重要的影響。為真實了解當代大學生奢侈品的消費水平、狀況，把握大學生奢侈品消費的心理特征和行為導向，培養(yǎng)大學生形成科學、理性、文明、責任的新消費理念，促使他們成為 新消費運動 的踐行者、推動者，具有積極的現實意義

采訪概況及分析

為了對大學生奢侈品消費情況有比較全面準確地了解，我們開展了研究。并對商丘工學院在校大學生進行了奢侈品消費情況的問卷調查。本次調查共發(fā)放問卷45份，收回有效問卷45 份，有效率為100%。其中男性大學生占53%，女性大學生占47%。

調查問題主要包括客觀選擇題，設計費的經濟來源、月消費狀況、消費支出情況及其消費觀等多個方面。旨在讓同學們了解當代大學生的消費、理財。本次調查雖然抽樣比例較小，但我們可以窺一斑而知全貌。現將我們對商丘工學院的大學生消費的基本狀況調查總結如下。

通過上表可以看出，在關于在校大學生月平均花銷狀況一欄的調查中，600元以下的有12人;600-1000元的有13人;1000-1500元的有12人;1500元以上的有4人?？梢姡髮W生的消費差距增大，兩極分化也比較分明，這在我國當前劇烈轉型的社會大背景下有一定的必然性，但我們相信，隨著社會的發(fā)展和人民生活水平的進一步提高，這些問題必將在一定程度上得到改善。

通過上表看出，在支配生活費方面，有7人認為自己很節(jié)儉;16人認為自己剛好;15人認為自己有些浪費;而4人認為自己嚴重超支。在購買奢侈品資金來源方面，有16人是自己掙錢購買;9人家長購買;8人有活動獎勵經歷;12人屬于其他來源。據了解，在購買商品時，大學生們首先考慮的因素是價格和質量。這是因為中國的大學生與國外的不同，經濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使我們每月可支配的錢是固定的，大約在300-800元之間，家境較好的一般也不超過1500元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由于消費能力有限，大學生們在花錢時往往十分謹慎，力求 花得值 ，我們會盡量搜索那些價廉物美的商品，但也有一部分同學追求時尚會購買一些奢侈品。無論是在校內還是在校外，當今大學生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍、開始談戀愛等諸多因素的影響，我們不會考慮那些盡管價廉但不美的商品，相反，我們比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質量顯然是我們非常關注的內容。

在購買類型方面，沖動型的占38%，理智型的占44%，盲目型的占18%，這說明大學生并沒有完全清楚自己的消費結構和狀況，沒有這個習慣的制約，使大學生的盈虧狀況不同，見到熱衷的東西，半數以上的人卻表現出較弱的自我控制性。當然畢竟是同齡人，消費中自然也表現出了不少相同點。

據調查，37.40%的同學在拿到一個時期的生活費時，不會做什么安排，隨意取用。占調查調查人數的大多數大學生無預期的計劃和目標。從未思考過錢應該怎么花、花多少，而且消費的隨意性很強，面對有獎銷售、打折等促銷手段容易沖動，不知不覺就把錢都花了大學生手機消費情況調查報告范文工作報告。在調查中，只有24.39%的大學生選擇先存一定數額的錢，剩下的當作此時期生活費，所以說大學生儲蓄觀念并不強。

由調查不難看出，城鎮(zhèn)比鄉(xiāng)村的大學生消費要高些，但這主要決定于城鄉(xiāng)傳統(tǒng)的家庭收入落差，由此可以看出制約其消費的是家庭經濟狀況。另外，城市大學生遇到自己想買的東西但沒錢會向家里要或找朋友借，而農村大學生則干脆不買或存錢自己來買。這是個值得深思的問題，對不同物品的選擇反映了其不同的心理

在對消費的態(tài)度和顧慮方面， 農村 大學生的行為也體現了中國的老話 窮人的孩子早當家 ，他們消費原則多是能省則省，10人一個月要進行一次奢侈品的消費; 13人三個月會進行一次;9人一年進行一次;也有13人要經過長久的計劃后才會做出是否要進行消費的決定。

我組也同時采取了訪談法的方式進行調查，對大一同學進行隨機采訪。我們其采訪內容包括月平均消費水平、經濟來源、消費用途、消費習慣、奢侈品消費理念以及對自身奢侈品消費的看法等。通過調查得知，他們平均一月消費大約在550元左右，這其中包括了日常生活用品、伙食費、零食費、電話費、交通以及上網的費用，其中三分之一人并沒有用于奢侈品的花銷。這是一種良好的消費心態(tài)，他們對消費奢侈品的看法是要堅持勤儉節(jié)約，該買的就買能省的就省，不買奢侈品， 科學消費 綠色消費 。

第2篇: 中小學生調查報告

經歷十年寒窗苦讀，莘莘學子們終于步入夢寐以求的大學殿堂。大學是每個學生所憧憬的象牙塔，自由與理想的集合所在，是人生最美好的階段，是由稚子向成人過度發(fā)展的關鍵時期，也是實現自我價值與人生夢想的理想場所。在大學里，大學生享受著生活、學習、成長、成才得每一份快樂。與其他階段不同的是，進入象牙塔，大學生群體有著充足的課余時間，據有關部門統(tǒng)計：除去每天8小時的睡眠時間，以每周40節(jié)課每節(jié)45分鐘計算，每周上課時間為1800分鐘，而課余時間為4920分鐘，幾乎是上課時間的3倍。由此可知，在如今的大學校園里，屬于大學生們自由支配的時間越來越多了。

于是，我不禁要問：大學生們在課余時間都在做些什么？他們是如何點綴和豐富自己的課余生活的？學習？工作？誑街？上網？為此，我們進行了一些關于此方面的調查，據這次調查總結：絕大多數大學生課余生活用在上網、運動、閱讀（課外學習）、看電影電視、外出逛街等；部分選擇在學習的同時做些兼職工作，增長閱歷，增加實踐經驗，鍛煉自己，順便賺點零花錢。大學生是校園文化建設的主體，營造一個活躍、向上、豐富的文化氣氛，有利于學生身心健康發(fā)展。然而，隨著社會競爭的日益加劇，學生面

臨著來自校園內外的多重壓力，課業(yè)負擔繁重。如何充分利用自己四年的大學課余時間，發(fā)展自己的個性，培養(yǎng)技能，增長知識，修養(yǎng)身心，使自己的綜合素質有所提高，圓滿的度過自己的大學生活，這是我們必須思考的問題。然而，并非每位大學生都能處理好學習、生活、社會活動中的矛盾以及合理的安排課余時間。

為進一步了解大學生如何處理、協(xié)調這些學習與生活間矛盾，幫助大學生合理有序的安排自己的課余生活，使得學習與實踐的時間分配達到最佳化，為此，我們對這一課題進行認真調查研究，在調查分析的基礎上，結合實際提出幾點建議。大學生活是人生中一段美好而又關鍵的時期，而課余時間的利用在很大程度上影響著大學生的生活，是大學生進一步挖掘潛能，全面發(fā)展的關鍵。課余時間僅是大學生活中的一部小插曲，但卻充分體現了當代大學生的生活觀念。他們以什么樣的生活方式來填充和豐富他們的課余時間，展示了他們以怎么樣的態(tài)度對待生活。身為21世紀的當代大學生，更應該通過積極參與大學的課余活動，獲得知識的同時，增強自主創(chuàng)新意識，提高社會應變能力以及心理承受能力，培養(yǎng)健康的審美情趣，陶冶情操，完善素質，掌握一定的勞動技能，增強實際動手能力。希望這次調查的結果和總結能給大學生和即將成為大學生的同學們一些幫助和啟示，也相信大學生能更好的規(guī)劃和利用課余時間，不斷提高和完善自己，為將來步入社會做好充分的準備。

二、調查形式及基本思路

本次活動我們主要采用問卷調查法

基本思路：

1、小組成員在課余時間咨詢有關老師，并且查找了相關書籍，也在在網上了解了有關當代大學生課余生活時間的現狀的資料，分析現狀及提出疑問，為攥寫問卷調查以及采訪做準備。

2、在南京搜索了各大學城，重點選擇了幾所學校，小組內分為幾個小分隊，分頭行動，在校園內路上、教室、圖書館發(fā)問卷以及采訪過往同學。

3、將調查問卷集中起來，分類進行整理和相關的計算，繪制成圖表，分析統(tǒng)計結果。對于采訪記錄進行整合、分析，再與問卷調查結果進行對比、分析。

4、將結果進行小組集體討論，得到初步結論。

5、將調查初步結論與指導老師進行探討，進一步得出分析結論。

6、根據分析結果，針對現狀及疑問，攥寫調查問卷結果報告，分為電子版與紙質版。將此次調查采訪活動的過程用相機記錄下來，附在報告后，呈現給大家，接受同學和老師的點評。

7、將結果報告做成展板及宣傳單或以講演的方式展現給同學。

三、實踐目的

大學是一個人走向社會的第一步，當一個人從父母親人的羽翼

下走向獨立的生活，他的生活、觀念、思想就無可厚非地發(fā)生了變化。校園生活是學生生活中必不可少的一部分，而大學的校園生活卻不僅僅只是學習。

大學生的課余生活，究竟會是怎樣的呢？經過高中的枯燥生活，年輕的我們會怎樣裝點自己多彩的生活？不同大學的學生們的課余生活會是一樣的嗎？年齡的差異會導致課余時間計劃的不同嗎？各種客觀因素會不會影響我們正常的生活呢？我們經過了討論，決定將實踐活動的方向定在了大學生課余時間的安排上。

有人說，調查課余時間的安排并沒有什么切實可行的意義，但我們小組覺得并非如此。

當今社會的競爭日益激烈，面臨著巨大就業(yè)壓力的大學生們，應該怎樣要求自己，以便能適應社會的潮流，實現自己的人生目標和理想？崇尚自由的大學氛圍下，每個人都會形成不同的生活態(tài)度，這就體現在我們平時生活的安排上。而現在，隨著快餐文化，拜金主義，網絡文化等一系列潮流席卷中國，象牙塔里的大學生們地生活也受到了很大的影響。積極向上，求實篤行的風氣越來越弱，取而代之的是頹廢奢侈，空虛不實充斥著大學生們的生活。這次實踐，我們不僅僅是想得到一些數據，更是希望通過這些數據使更多的人意識到自己課余生活的意義。課余生活是我們擁有的一筆珍貴的財富，我們應該合理地安排它，使自己充實起來。在進入到復雜的社會之前，我們能按自己的意愿生活的實踐也就只有大學了。為了使

我們的人生不留遺憾，為了仍我們自己有一段美麗的回憶，我們是應該將自己的課余時間合理的安排。

我們經過討論，決定將調查重心放在江寧周邊的一些大學校園。通過對各個學?；厩闆r，如交通位置，學生數量，年級分布，學生素質的了解，我們希望能夠得出一些有意義的結論。做這個課題我們希望

1、通過比較不同學校學生課余時間安排的差異，結合各校的情況簡要分析出現這些差異的原因。

2、通過比較河海大學不同年級學生課余時間安排情況，分析年級對于學生課余時間安排是否有影響并分析出其原因。

3、結合調查的數據，提出一個對自身的課余時間安排的反思及范本。

4、鍛煉自己的實踐能力，培養(yǎng)自己看待問題，思考問題，解決問題的能力。

5、通過調查能引起同學們對于自己生活和目標的思考。

四、調查結果與分析

略

第3篇: 中小學生調查報告

調查人：xxx

調查時間：20xx年xx月xx日

調查地點：xx市商品街附近

調查目的：調查社會上的錯別字，并向有關單位報告，提出改進建議。

調查結果：經過對商品街的調查統(tǒng)計，我們發(fā)現社會上的錯別字可以分為三類，第一類是故意將詞語中的某個字用諧音字替代。例如一些醫(yī)藥廣告將“刻不容緩”改為“‘咳’不容緩”;空調廣告將“終身無憾”改成“終身無‘汗’”;摩托車廣告將“樂在其中”改成“樂在‘騎’中”等。第二類是為了省事而故意簡寫的錯字，例如把“停車”寫成“‘仃’車”;把“起”字右邊的“己”寫成“乙”等。第三類則是不小心寫錯的字，例如家具店門口的“家‘俱’”;飯店菜單上的“‘抄’飯”與“‘合’飯”;水果店里的“‘波’蘿”等。

調查結論：因此，我建議人們無論是干什么都要認真對待。漢字不會寫，或不知道是不是這樣寫，應該拿字典查一查，也不能因為麻煩，就把漢字簡寫。寫完后仔細檢查，認真對待每一個漢字，如果人人都這樣做，世界上就不會有錯別字了。

第4篇: 中小學生調查報告

作為一名大學生，社會實踐很快，一個暑假就這樣過去了，我的這個暑期實踐也結束了。學到了很多在學校里學不到的東西，也體會到了很多在學校里體會不到的心酸。所以多經歷一些就是好的。擁有了那些經歷之后，你才會了解到他人的心境和思想，你才會擁有更多的感悟。 人總是生活在學習之中，而學習又無處不在。只要你留心留意，生活中的每一個人都將是你的榜樣，而每一件物都將是你的老師。

社會上學到的東西是社會人實踐的結果不在是書本。離開學校的生活有我們想象不到的精彩也有我們想象不到的艱辛。在這暑假結束在即我想了很多，思考我在學校的生活思考在社會上學到的事情。思考的目的就在于從每一個得與失中發(fā)現事物的內在聯系和存在的意義，而不是去怨人。 這個暑期是我人生中的一段時間，而這個暑期的兼職實踐也是我人生實踐的一部分。在這之中，我所學到的和我所認識到的不只只是這些，還有更多的我說不出或我還沒認識到。我想，這就是一個過程，所有的一切相關聯著，而又各自成為主體，它們等待著我去發(fā)現，我也會一直去尋找。 大學是一個特殊的場所。對于我們大部分大學生來說，大學是我們在求學道路上的最后一站，而社會是我們獨立生存的開始之所與最終奮斗之地。所以在大學生活中，我們不僅要鉆研書本

知識，也得學習融入社會。而兼職則是學習融入社會和探索人生的一個重要途徑。 如果說實踐是檢驗真理的唯一標準，那么一個人的人生實踐就是檢驗其個人價值的唯一標準;一個人的社會實踐就是檢驗其個人社會價值的唯一標準。這個暑期兼職，對我來說不是我的第一次社會實踐了。

從大一開始，我就做過很多兼職工作。這包括校內和校外兼職，例如推銷員、財務發(fā)布會員、市場調查員、亞歐博覽會志愿者、服務員……選擇兼職的原因很簡單，它能讓我豐富我的經歷，充實我的生活，增加我的感悟，也能幫家里減輕負擔。 這個暑假我做了兩個個兼職，第一個兼職實在停車場收費，這個工作沒有什么考驗性，就是要記住，常婷車，與不常停車。在短時間內記住大量的車牌號碼。記住什么樣的車子要收費什么樣的車直接放行，該收費的車子要記得收費，最主要的是看不同的車主要有不同態(tài)度，有的車主很好說話，大多數的客人還是比較好的能夠主動交過費但有些客人就沒那么客氣了，有的客人會故意給你找麻煩，給你算時間帳想少繳費，記住車牌號碼，來車時快而不亂，對待不同的客人要用不同的態(tài)度，和氣講解，以理服人。 另外一份工作是自己和同學在塊做招工工作。說白了就是給勞務公司幫忙，暑期來臨大多數的學生都會去做做兼職什么的，既是一種體驗也能為自己賺點生活費，同時這期間社會上的電子

廠食品廠都會大量的招聘暑假工讓他們來為自己的產品做一些包裝工作，我們正好利用這段時間在網上招聘一些有意愿去電子廠食品廠工作的暑期學生工，這樣我們既能幫助他們介紹工作我們也能從中獲得好處，招工那段時間是蠻辛苦的，每天從早到晚不知道要接多少電話，要為打電話來的同學一遍一遍的介紹工作內容育情況，那幾天真是說話說得嘴巴都抽筋，但是想想自己找工作的時候不也是這樣嗎!肯定要了解清楚才愿意工作呀!最后工作結束是勞務公司與我們結賬時雖然沒有當時想想的能賺的錢多。但我自己感覺自己的的這次招工工作做的還是成功的，我們盡力去給他們介紹到好的企業(yè)工廠去工作，我們講好我們該給員工講的，保證好他們的安全，保證員工們的利益我們才能拿到分紅。對別人負責才能得到別人的認可， 另外在家里自己還嘗試做了個小生意，賣花生，自己家種了很多吃也吃不完，不如去買呢?和妹妹一起拔花生挖出來帶到市場找了個賣菜的阿姨那，阿姨很好給我們騰了個小位置，開始我們的活動，我們配合得很好，我腦子不是很靈光，計算比較慢，就有我妹妹來做，我就負責喊和賣，別人賣8元一斤，我們比他們便宜些，賣7元一斤，呵呵，不一會我們的就賣完了，看著我們自己掙的錢心特別開心，這也是我的一種生活體驗。

雖然這次社會實踐不是很長，卻讓我從中領悟了許多東西，這些東西會讓我受益終生。工作的時候要專心，全力以赴的完成本分工作。不能太在乎自己付出多少，盡量多做事，做有用的事。

自己的努力一定會得到回報的。不管怎樣，重要的是工作的成效和業(yè)績，這是領導最關心的。 不管做什么事情，即便是已近小事也要認真仔細。絕不能敷衍了事。所謂細節(jié)決定成敗。人與人之間治理和體力的差異并不是太大，可是有些人就能成功，一些人總是失敗，這些成敗往往就取，社會生活讓我變得更加成熟，讓我在畢業(yè)那一天到來時不至于手足無措。