不忘初心、牢記使命、永久奮斗。中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。作為一名基層黨員干部，我們必須要不忘初心，做到權(quán)為民所用，利為民所謀，時(shí)時(shí)刻刻把群眾的利益放在首位。牢記作為一名共產(chǎn)黨員的使命。以下是小編為大家收集的設(shè)計(jì)院主題教育調(diào)研報(bào)告精選五篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【篇1】設(shè)計(jì)院主題教育調(diào)研報(bào)告

第二批主題教育啟動(dòng)以來，全市99個(gè)單位、204個(gè)黨委、1022個(gè)黨總支、5771個(gè)黨支部、1081名縣處級干部、129361名黨員緊緊圍繞深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想這一根本任務(wù)，按照“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”的總要求，把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實(shí)“四項(xiàng)重點(diǎn)措施”貫穿始終，以徹底自我革命精神解決違背初心和使命的各種問題，讓廣大黨員干部思想再洗禮、初心再覺醒、使命再升華、忠誠再淬煉，為推動(dòng)保山高質(zhì)量跨越發(fā)展匯聚起磅礴力量。

高起點(diǎn)開局起步

高要求嚴(yán)督實(shí)導(dǎo)

第二批主題教育啟動(dòng)后，市委切實(shí)承擔(dān)起主題教育的主體責(zé)任，及時(shí)組建領(lǐng)導(dǎo)小組、領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和12個(gè)指導(dǎo)組，成立專項(xiàng)整治工作組，建立完善工作規(guī)則和議事規(guī)則，形成了“市委常委會(huì)統(tǒng)籌謀劃、主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組專題研究、各工作機(jī)構(gòu)協(xié)調(diào)推進(jìn)、各級各部門全面參與”的工作格局;制定了保山市開展主題教育總體方案和市縣(市、區(qū))領(lǐng)導(dǎo)班子、基層黨組織、高等學(xué)校開展主題教育的“1+3”工作方案和工作計(jì)劃，做到掛圖作戰(zhàn)、按表推進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣、無縫銜接;建立了聯(lián)席會(huì)議制度，及時(shí)召開各層級會(huì)議，研究解決主題教育問題;完善與省委第五指導(dǎo)組溝通協(xié)調(diào)機(jī)制，主動(dòng)邀請省委第五指導(dǎo)組全程參與主題教育各項(xiàng)工作，自覺接受督促指導(dǎo)。把主題教育與黨的十九屆四中全會(huì)精神宣講結(jié)合起來，成立保山新型智庫，推動(dòng)宣講有抓手、有平臺(tái)，市委宣講團(tuán)開展宣講22場、受眾1817人次，縣(市、區(qū))宣講團(tuán)開展宣講2286場、受眾118752人次，駐村扶貧工作隊(duì)員開展宣講860場、受眾41352人次，以萬名黨員進(jìn)黨校形式開展宣講86場、受眾5300多人次;在全省首批命名了楊善洲干部學(xué)院等8個(gè)宣傳教育基地，形成宣傳教育長效機(jī)制。

為確保主題主線不偏離、以上率下不松勁、直面問題不回避、開門整改不懈怠、建章立制不打折，我市緊扣主題教育目標(biāo)任務(wù)，與省委第五指導(dǎo)組共同研究制定了《市級指導(dǎo)組工作手冊》，省市兩級指導(dǎo)組緊扣8個(gè)方面32項(xiàng)具體任務(wù)，分工負(fù)責(zé)、履職盡責(zé)、嚴(yán)督實(shí)導(dǎo)。嚴(yán)格按照中央和省委強(qiáng)化分級分類指導(dǎo)的要求，針對不同層級、不同領(lǐng)域、不同對象特點(diǎn)，科學(xué)確定主題、作出合理安排。突出領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員這個(gè)重點(diǎn)，抓住“四個(gè)貫穿始終”這個(gè)關(guān)鍵，督促領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)研討、帶頭調(diào)查研究、帶頭檢視問題、帶頭整改落實(shí)，推動(dòng)形成了一級帶一級的工作局面，做到思想認(rèn)識(shí)不提高不放過、學(xué)習(xí)教育不到位不放過、調(diào)查研究不徹底不放過、查擺問題不聚集不放過、自我剖析不深刻不放過、整改措施不具體不放過、群眾不滿意不放過。

高水準(zhǔn)學(xué)思踐悟

高精度調(diào)查研究

把學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重，采取“個(gè)人自學(xué)+集中學(xué)習(xí)”“固定發(fā)言+隨機(jī)抽取發(fā)言”“黨校封閉式學(xué)習(xí)+‘三點(diǎn)一線’現(xiàn)場教學(xué)”“專題輔導(dǎo)+集中研討”等方式，按時(shí)按質(zhì)按量完成規(guī)定篇目學(xué)習(xí),全市各級領(lǐng)導(dǎo)班子累計(jì)組織理論中心組學(xué)習(xí)1938次、讀書班1893次，圍繞“八個(gè)專題”和新時(shí)代愛國主義教育開展專題研討3901場。以楊善洲、張富清、張桂梅、黃文秀等為榜樣，把“不忘初心、奉獻(xiàn)一生”的善洲精神作為保山開展主題教育的生動(dòng)教材，深度挖掘了“牢記初心使命、踐行善洲精神”的郭彩廷、段定華等身邊的先進(jìn)典型，將“守初心、擔(dān)使命”具體化、形象化。以組織一次集中宣傳、開設(shè)一個(gè)宣傳專欄、編印一本事跡匯編、打造一個(gè)現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)、拍攝一部電教影片、組織一輪巡回宣講、開展一次專題研討“七個(gè)一”措施為載體，把學(xué)習(xí)郭彩廷等先進(jìn)事跡不斷引向深入，促使黨員干部學(xué)有參照、做有示范、干有榜樣。運(yùn)用“12371黨員咨詢服務(wù)熱線”電話對學(xué)習(xí)情況進(jìn)行隨機(jī)抽查127人，并將抽查情況進(jìn)行通報(bào)，促使各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部真學(xué)、真信、真懂、真用。

把調(diào)查研究與履職盡責(zé)、服務(wù)中心工作結(jié)合起來，帶著問題出發(fā)，帶著問題上路，扣緊上級要求、圍繞中心工作、聚焦突出問題、回應(yīng)群眾關(guān)切，圍繞黨的建設(shè)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興3個(gè)方面，市委常委班子確定主題教育調(diào)研主題11個(gè)，全市各級領(lǐng)導(dǎo)干部確定調(diào)研主題3340個(gè)。采取座談?wù){(diào)研、現(xiàn)場調(diào)研、實(shí)地走訪等方式，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，深入基層一線用心用情看實(shí)情、聽民聲、察民意，全市各級領(lǐng)導(dǎo)干部累計(jì)開展調(diào)研8300多天、形成調(diào)研報(bào)告3383篇，在調(diào)研中聽取意見建議18381條。通過調(diào)研成果交流、講授專題黨課、邊研邊查邊改，推動(dòng)調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為解決問題的具體措施和成效，全市通過調(diào)查研究現(xiàn)場解決問題1300多件。

高標(biāo)準(zhǔn)檢視問題

高質(zhì)量開好專題民主生活會(huì)

把檢視問題貫穿始終，采取“在調(diào)研中聽取意見、召開座談會(huì)征求意見、發(fā)函征求意見、面向社會(huì)征集意見、梳理黨中央國務(wù)院和省委、省政府反饋意見建議”五種方式，廣泛征集社會(huì)各界對全市主題教育和領(lǐng)導(dǎo)干部的意見建議，全市共召開座談會(huì)1691場、征求到意見建議16784條，發(fā)放征求意見表17898份、征求到意見建議71563條，面向社會(huì)征集到意見建議2942條，梳理上級反饋意見建議3042條。市委常委同志帶頭，全市縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真查找黨的十九大以來自己“最不滿意的三項(xiàng)工作”，列出時(shí)間表、拿出作戰(zhàn)圖、制作任務(wù)書，做到“掛號(hào)建賬、對號(hào)結(jié)賬、銷號(hào)下賬”，在關(guān)鍵少數(shù)的示范帶動(dòng)下，全市縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部累計(jì)查找“最不滿意的三項(xiàng)工作”3243件、制定整改措施7326條。組織全市黨員干部對照“18個(gè)是否”召開對照黨章黨規(guī)找差距專題會(huì)議，全市通過對照黨章黨規(guī)找差距查找問題29993條。

各級黨組織把開好專題民主生活會(huì)作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)，嚴(yán)格落實(shí)主要負(fù)責(zé)同志與班子成員必談、班子成員相互之間必談、班子成員與分管單位主要負(fù)責(zé)同志必談、主要負(fù)責(zé)同志及班子成員與本人組織關(guān)系所在黨支部黨員代表必談的要求，把班子問題談透、把本人問題談透、把對方問題談透、把擬在會(huì)上提出的批評意見談透、把產(chǎn)生問題的原因談透、把整改措施談透。主要負(fù)責(zé)同志牽頭撰寫班子主題教育專題民主生活會(huì)檢視剖析材料和汲取秦光榮案深刻教訓(xùn)專題民主生活會(huì)對照檢查材料，班子成員自己動(dòng)手撰寫個(gè)人檢視剖析材料和發(fā)言提綱，市委各指導(dǎo)組嚴(yán)格審核把關(guān)，做到“主題主線不聚焦的不過關(guān)、思想認(rèn)識(shí)不到位的不過關(guān)、問題查找不準(zhǔn)的不過關(guān)、原因分析不實(shí)的不過關(guān)、整改措施不具體的不過關(guān)”。大力弘揚(yáng)整風(fēng)精神，嚴(yán)肅開展批評與自我批評，達(dá)到了紅紅臉、出出汗的效果，進(jìn)一步提高了黨內(nèi)政治生活的政治性、時(shí)代性、原則性、戰(zhàn)斗性，各級領(lǐng)導(dǎo)班子檢視查找問題7098條、班子成員檢視查找問題33271條。

高效率整改落實(shí)

高質(zhì)量助推發(fā)展

為學(xué)之實(shí)，固在踐履。把推動(dòng)事業(yè)發(fā)展作為主題教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以整改落實(shí)為目的，制定了主題教育專項(xiàng)整治“1+10”方案，建立每項(xiàng)專項(xiàng)整治有1名常委同志牽頭負(fù)責(zé)、1個(gè)主責(zé)單位統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、多個(gè)參與單位協(xié)同配合的“1+1+N”工作機(jī)制，以每旬收集匯總1次工作進(jìn)度、每半月分析研判1次推進(jìn)情況、每月集中反饋1次存在問題的“三個(gè)一”方法抓好落實(shí)，做到清單制管理、項(xiàng)目化推進(jìn)，整改措施目前已完成163條、占81.1%，已取得階段性成效35條、占17.4%，正在整改3條、占1.5%。市委常委班子帶頭，從基層“病灶”表現(xiàn)入手，深入查找上級制度機(jī)制“病根”，常委同志結(jié)合征求意見、群眾反應(yīng)、調(diào)研發(fā)現(xiàn)的突出問題，選擇一件“最迫切、最急難、最棘手”的問題提交市委主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭研究解決，市級層面目前確定聯(lián)動(dòng)整改問題35項(xiàng)，上報(bào)省級聯(lián)動(dòng)整改事項(xiàng)8項(xiàng)。堅(jiān)持把開門搞教育貫穿主題教育全過程，市管領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)工作職責(zé)分別選擇3件群眾反映強(qiáng)烈的急難愁盼問題，進(jìn)行公開承諾，接受社會(huì)監(jiān)督、群眾評判，各級黨員干部整改事項(xiàng)按干部管理權(quán)限向上級組織報(bào)備并在本單位進(jìn)行公開，全市目前已解決群眾的操心事、煩心事、揪心事8219件。

全市以主題教育為契機(jī)，結(jié)合省委、省政府對保山提出的建設(shè)“山水田園城市、歷史文化名城、開放創(chuàng)新之城”的現(xiàn)代化大城市目標(biāo)和“兩個(gè)走在前列”等工作要求，研究出臺(tái)了建設(shè)現(xiàn)代化大城市“1+3”意見，“四創(chuàng)兩爭”成果持續(xù)深化，保山市及施甸縣、龍陵縣分別被授予第九批“省級園林城市”“省級園林縣城”稱號(hào)，和順古鎮(zhèn)被命名為“云南省特色小鎮(zhèn)”。緊盯“兩不愁、三保障”突出問題，采取督與導(dǎo)、點(diǎn)與面、明與暗、嚴(yán)與寬、掛與駐相結(jié)合，加大督查督導(dǎo)力度，不斷補(bǔ)齊工作短板、有效解決問題，2019年全市135個(gè)存量貧困村全部出列，4.89萬貧困人達(dá)到脫貧退出。針對今年以來全市固定資產(chǎn)投資增速同比下滑、建筑業(yè)增加值增長同比下滑等情況，通過全力抓好項(xiàng)目儲(chǔ)備、項(xiàng)目開工、招商引資、融資投資等工作，扭轉(zhuǎn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展持續(xù)下滑的不利態(tài)勢……主題教育讓全市黨員干部的信仰信念更加堅(jiān)定、干事創(chuàng)業(yè)的精神狀態(tài)更加飽滿、為民服務(wù)的宗旨意識(shí)更加牢固、海晏河清的政治生態(tài)更加清正，推動(dòng)了各項(xiàng)工作“再提升”，保山高質(zhì)量跨越發(fā)展再次邁出新的步伐。

為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興，是中國共產(chǎn)黨人的初心，也是始終不渝、矢志未改的恒心。全市各級黨組織和廣大黨員干部將以此次主題教育為新的起點(diǎn)，把“不忘初心、牢記使命”作為加強(qiáng)黨的建設(shè)的永恒課題和黨員隊(duì)伍的終身課題，始終做到初心如磐、使命在肩，奮力推動(dòng)保山高質(zhì)量跨越發(fā)展。

【篇2】設(shè)計(jì)院主題教育調(diào)研報(bào)告

按照《基層黨組織召開專題組織生活和開展民主評議黨員的通知》要求，并對照遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的根本要求及正反典型，嚴(yán)肅開展批評和自我批評，深刻自省，深挖思想根源，明確了下一步工作的努力方向和整改措施。重點(diǎn)圍繞3個(gè)方面檢視查擺了問題，認(rèn)真剖析原因?，F(xiàn)作對照檢查如下：

本人在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，深入盤點(diǎn)收獲提高，圍繞通讀《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》、對照黨章、準(zhǔn)則、條例情況，群眾提出的意見建議、發(fā)揮黨員先鋒模范作用等三個(gè)方面情況檢視自身存在問題。現(xiàn)作對照檢查如下

盤點(diǎn)收獲 通過這一階段的學(xué)習(xí)，特別是靜下心、坐下來反復(fù)讀《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》精神，感覺個(gè)人很受教育，進(jìn)一步堅(jiān)定了理想信念，增強(qiáng)了黨性修養(yǎng)、樹牢了群眾觀念、提升了工作本領(lǐng)，真正實(shí)現(xiàn)了“理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率”的目標(biāo)，但對照中央要求和更高的標(biāo)準(zhǔn)還存在一些不足需要改進(jìn)。

(一)通讀《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》情況。本人認(rèn)真按照這次專題教育的要求，制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天拿出一個(gè)小時(shí)讀原著、學(xué)原文、悟原理，對《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》有了更深刻的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟，對全書10個(gè)專題，共計(jì)362段論述通讀了一遍。但通過深入學(xué)習(xí)反思，感覺自身還存在一些問題。一是對學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和深入性整體把握不夠。雖然能夠認(rèn)識(shí)到理論學(xué)習(xí)的重要性，但是對新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)的還不深不廣，僅停留在讀文件、記筆記，對學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和深入性整體把握不夠，沒能將學(xué)習(xí)到的思想內(nèi)化于心，缺少“咀嚼”“發(fā)酵”的過程，還不能夠完全做到知行合一。二是日常忙于工作和生產(chǎn)多，有意無意地放松了自我學(xué)習(xí)，沒有把學(xué)習(xí)擺上突出的位置，淡忘了思想改造永無止境、理論清醒才能政治堅(jiān)定這些道理。受自身理論水平限制，即使有了時(shí)間也深入不進(jìn)去，工作與學(xué)習(xí)矛盾處理得不好。但是通過黨性分析，讓自己意識(shí)到，黨性修養(yǎng)是一輩子的事情，學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義思想，要在學(xué)懂、弄通、做實(shí)上多下功夫。

(二)對照黨章、準(zhǔn)則、條例情況，群眾提出的意見建議情況。前期本人認(rèn)真按照專題教育的要求，學(xué)習(xí)了黨章、準(zhǔn)則和條例，檢視整改了存在問題。但還存在：一是執(zhí)行政治紀(jì)律不嚴(yán)。在大的原則方面，自己一貫要求很嚴(yán)，但在一些具體工作方面要求有所放松。例如，在自我管理上出現(xiàn)松懈，對自己要求不嚴(yán)，有安于現(xiàn)狀的思想，存在緊迫感不強(qiáng)的問題。二是組織生活作用發(fā)揮不好。一方面參加組織生活不積極，有時(shí)有請假的現(xiàn)象。另一方面，開展批評與自我批評不徹底，對黨員提意見時(shí)，總是考慮的過多，在以后工作上不好相處，對發(fā)現(xiàn)的問題也避而不提，愿意當(dāng)老好人。

(三)發(fā)揮黨員先鋒模范作用情況。本人在工作和生活能夠時(shí)刻以合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求，自覺爭當(dāng)模范，但也存在一些問題。

一是在不知不覺中淡化了“四個(gè)意識(shí)”、“四個(gè)自信”、“兩個(gè)維護(hù)，淡化了全心全意為人民服務(wù)的宗旨，總把自己當(dāng)成一名普通群眾，沒有發(fā)揮好黨員先鋒模范作用，淡化了艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，在加強(qiáng)黨性鍛煉、增強(qiáng)黨性觀念上思想重視不夠，有時(shí)抓得不緊，標(biāo)準(zhǔn)不高，缺乏一種緊迫感和自覺性，放松了對自己的要求，降低了標(biāo)準(zhǔn)。

二是開拓進(jìn)取精神不足。思想過于保守，對發(fā)展建言獻(xiàn)策不夠，缺乏迎難而上開創(chuàng)新局面的干勁和勇氣，工作作風(fēng)上時(shí)緊時(shí)松，工作標(biāo)準(zhǔn)上有時(shí)不夠嚴(yán)格，由于經(jīng)驗(yàn)不足，工作水平還不高，工作創(chuàng)新不夠，工作效果體現(xiàn)不明顯。

三、產(chǎn)生問題的原因分析

1、求真務(wù)實(shí)不夠，與時(shí)俱進(jìn)不強(qiáng)。平時(shí)也要求自己工作中要注意解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，但在處理具體問題時(shí)也存在脫節(jié)現(xiàn)象，存在主觀主義因素。致使工作有時(shí)侯不夠深入，不夠細(xì)致，不夠務(wù)實(shí)。

2、對自我要求有所放松，沒有時(shí)刻以最高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。隨著改革開放和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的進(jìn)一步深入，隨著社會(huì)環(huán)境的深刻變化，有時(shí)侯放松了對自己的要求，對一些社會(huì)現(xiàn)象見怪不怪。

3、群眾觀念單薄，宗旨觀念有所淡化。有時(shí)侯對黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不到位，還沒有完全在思想上、行動(dòng)上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí)。

四、努力方向和改進(jìn)措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，提高自身全面素質(zhì)，強(qiáng)化進(jìn)取意識(shí)，大力發(fā)揚(yáng)奮發(fā)有為的工作作風(fēng)。不斷解放思想，開拓創(chuàng)新，大膽工作，主動(dòng)作為，在工作中求突破，不斷爭當(dāng)先鋒模范，切實(shí)做好本職工作。

2、針對問題，深入調(diào)查研究，結(jié)合實(shí)際，開拓創(chuàng)新，做到接地氣，辦事要符合當(dāng)前政策環(huán)境和實(shí)際情況，可操作性強(qiáng)，積極為黨支部建言獻(xiàn)策，幫助謀劃發(fā)展大計(jì)。

3、努力克服享樂主義的思想，糾正奢靡之風(fēng)方面存在的問題。按照黨員權(quán)利和義務(wù)要求，積極發(fā)揮黨員作用，爭當(dāng)帶頭模范，積極參與黨的各項(xiàng)活動(dòng)，振奮精神、開拓進(jìn)取，做好表率。

【篇3】設(shè)計(jì)院主題教育調(diào)研報(bào)告

為讓上級部門更好了解學(xué)校教育科研工作現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)學(xué)校教育科研存在的問題，為制訂促進(jìn)學(xué)?？蒲械南嚓P(guān)政策，推動(dòng)全校教育科研的可持續(xù)發(fā)展提供客觀的依據(jù)?，F(xiàn)將我校教育科研工作現(xiàn)況匯報(bào)如下。

一、學(xué)校教育科研工作開展現(xiàn)狀

學(xué)校有完善教育科研的管理制度，以及相關(guān)的考核激勵(lì)機(jī)制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在思想觀念和實(shí)踐中都能有帶頭作用，主動(dòng)承擔(dān)課題研究任務(wù)。但我校老師年齡普遍偏大，對科研工作認(rèn)識(shí)不夠到位，對課題研究無激情；中年教師教學(xué)任務(wù)重，壓力大，沒有時(shí)間搞科研；而且教師們苦于不懂科研方法，學(xué)?？蒲薪?jīng)費(fèi)不足，導(dǎo)致課題申報(bào)不積極，課題研究不主動(dòng)，從而出現(xiàn)有人帶頭而無人跟進(jìn)的教科研工作尷尬局面。

二、學(xué)校教育科研機(jī)構(gòu)建設(shè)現(xiàn)狀

現(xiàn)階段，學(xué)校建立有教科研工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立了由學(xué)校校長任組長、分管理教育教學(xué)的副校長任副組長，教導(dǎo)處和教研組成員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)學(xué)校教科研工作小組，由教導(dǎo)主任任組長，教導(dǎo)處成員、教研組長、課題組長為組員的工作小組，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)分管，并明確相關(guān)職責(zé)。學(xué)校未成立專門的教育科研部門，教導(dǎo)處因教育教學(xué)事務(wù)繁多，人手不足，導(dǎo)致科研工作推進(jìn)難度較大，推進(jìn)效果不佳。

三、學(xué)校教育科研課題研究現(xiàn)狀

今年，學(xué)校共有3個(gè)課題結(jié)題，有4個(gè)區(qū)級及以上在研課題，有3個(gè)校級課題。課題主要集中在學(xué)生教育及英語、語文、政治學(xué)科方面，部分學(xué)科無課題，參加研究的教師占現(xiàn)有教師的65%。今后，我校將繼續(xù)以課題研究為抓手，通過課題研究，搭建教師專業(yè)成長的平臺(tái)，切實(shí)提高教師的教研能力和教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

四、學(xué)校教育科研存在的問題

1、學(xué)校的教科研機(jī)構(gòu)未單獨(dú)設(shè)立，分管處室教導(dǎo)處因教育教學(xué)事務(wù)繁多，人手不足，導(dǎo)致科研工作推進(jìn)難度較大，推進(jìn)效果不佳。

2、學(xué)校有教育科研的管理制度，但因?qū)W校教師具體情況限制，導(dǎo)致管理實(shí)施難度較大，從而造成申報(bào)不積極、研究不主動(dòng)、成果難提煉等諸多難題。

3、學(xué)校對教科研工作有考核實(shí)施，但學(xué)校整體經(jīng)費(fèi)不足，教師外出培訓(xùn)、科研經(jīng)費(fèi)不足影響學(xué)校教育科研工作推進(jìn)。如我?！秞xxxx策略研究》的外出培訓(xùn)就因?yàn)榻?jīng)費(fèi)問題受到影響。

4、教師的認(rèn)識(shí)影響學(xué)校教科研工作。教師普遍認(rèn)為“沒時(shí)間”；“缺少方法”與“科研意識(shí)差”；職稱到手，安于現(xiàn)狀。很多教師并不了解什么才是真正的科研。

五、學(xué)校教育科研的需求

1、學(xué)校成立相關(guān)教科研部門專門負(fù)責(zé)教科研工作。領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注課題研究的工作，但是一年四季領(lǐng)導(dǎo)頭緒繁多，不可能只考慮教育科研的事情，也不可能花多少精力專門來做課題。成立專門部分專人負(fù)責(zé)，校長把握學(xué)校課題研究發(fā)展方向，專人負(fù)責(zé)科研工作具體實(shí)施，來推進(jìn)學(xué)校的教科研工作。

2、加大教育科研骨干的培養(yǎng)，讓骨干教師承擔(dān)課題，依靠骨干教師帶動(dòng)廣大教師一道來解決教科研問題，在做課題的過程學(xué)習(xí)教育科研的方法，在做課題的過程中提高理論修養(yǎng)、提高研究水平。

3、改變教師現(xiàn)階段對教科研工作的認(rèn)識(shí)。

教師在做或者是準(zhǔn)備要做課題的時(shí)候，往往是抱怨學(xué)校條件和環(huán)境差，沒有現(xiàn)成的資料。都潛意識(shí)將教育科研與高科技聯(lián)在了一塊，將教育科研神秘化了，認(rèn)為科研就是高設(shè)備高條件的產(chǎn)物。其實(shí)，學(xué)校教育科研主要是解決教學(xué)工作中所產(chǎn)生的困惑和問題。這些困惑和問題是常規(guī)教學(xué)工作方式下的產(chǎn)物。解決這些問題的途徑一般是轉(zhuǎn)變觀念、改進(jìn)方法、增添措施等。這些途徑完全是可以在現(xiàn)有條件下存在的。明確這一點(diǎn)，讓選題更多的考慮實(shí)際工作中的問題，搞研究更多考慮怎么充分挖掘潛力，讓教師有立足于現(xiàn)實(shí)條件搞課題的意識(shí)。

4、建立課題研究的分層的專家指導(dǎo)制度；聘請相關(guān)專家對學(xué)校的科研工作進(jìn)行指導(dǎo)；完善相關(guān)科研激勵(lì)機(jī)制，提升教師的科研積極性。

六、未來五年教育科研規(guī)劃

1、加強(qiáng)學(xué)?？蒲嘘?duì)伍建設(shè)，完善教育科研管理和評價(jià)制度，開展學(xué)校課題研究（以“自主學(xué)習(xí)”為主）；邀請專家進(jìn)行“有效學(xué)習(xí)”課堂改革培訓(xùn)，使全體教師理解“有效學(xué)習(xí)”實(shí)施模式；學(xué)科組根據(jù)新課改方案、新中考方案制定本學(xué)科的課程建設(shè)綱要；在全校推行“微課”技術(shù)，使微課”走入課堂；舉辦全校骨干教師“有效學(xué)習(xí)”公開課活動(dòng)。

2、搭建學(xué)校教育科研平臺(tái)，進(jìn)一步加大學(xué)校教育科研覆蓋面，實(shí)行教研組組組有課題。舉辦全校高級教師“有效學(xué)習(xí)”公開課活動(dòng)；各學(xué)科組進(jìn)一步完善本學(xué)科的課程建設(shè)綱要，真正落實(shí)選修課、學(xué)考、中考教學(xué)與復(fù)習(xí)安排；壯大骨干教師隊(duì)伍，力爭德陽市骨干教師人數(shù)有所增加；力推優(yōu)秀的青年教師參加上一級培訓(xùn)。

3、加大科研成果推廣力度，總結(jié)、反思五年學(xué)?？蒲泄ぷ?，完善修訂學(xué)校教育科研管理體系和評價(jià)體系，形成學(xué)?？蒲泄ぷ鞯拈L效機(jī)制；推廣課題成果、論文成果；匯編五年教科成果，出版《xx論壇》；推薦優(yōu)秀骨干教師參加名師評選，力爭本校出名師；思考下一輪校本科研的重點(diǎn)、方向。

【篇4】設(shè)計(jì)院主題教育調(diào)研報(bào)告

一、金波村基本情況

金波村由金沖、邱沖、波羅三片組成，全村面積約19.6平方公里，約2萬畝山場，聯(lián)戶集體林場2個(gè)，1200余畝可耕田;37個(gè)村民組，共986戶3416人;勞動(dòng)力約1400余個(gè)，其中外出勞動(dòng)力約600余人。近年來，隨著黨和政府對于“三農(nóng)”問題的日益重視和農(nóng)業(yè)投入力度的逐步加大，各項(xiàng)支農(nóng)惠農(nóng)政策的相繼出臺(tái)和貫徹落實(shí)，使得農(nóng)村經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展，農(nóng)民生活水平明顯提高，農(nóng)民生產(chǎn)生活條件逐步改善，科技文化教育發(fā)展加快，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)正在朝著全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的方向發(fā)展。

第一、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展，農(nóng)民收入逐步提高。

認(rèn)真貫徹落實(shí)中央“三農(nóng)”政策，全面推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。目前，全村有95%的人參加了新型農(nóng)村合作醫(yī)療，各項(xiàng)惠農(nóng)補(bǔ)貼劃入各戶“一卡通”中，農(nóng)民的生活得到了逐年提高，家庭收入逐年遞增，家庭財(cái)產(chǎn)不斷增長，推動(dòng)鄉(xiāng)村發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)得到不斷的加強(qiáng)和鞏固。全村現(xiàn)有私家小轎車26輛，有線電話600多部，戶戶都安裝了有線電視，有20%的家庭購置了電腦。尤其是隨著惠農(nóng)政策的不斷深入，使農(nóng)民群眾得到了實(shí)實(shí)在在的好處，生活水平逐年提高，有一半的農(nóng)戶建起了樓房，很多蓋新房投入的資金都超過15萬以上，處處呈現(xiàn)出生活富裕、生產(chǎn)發(fā)展的繁榮局面。

第二、基礎(chǔ)設(shè)施逐步改善，生活環(huán)境不斷優(yōu)化。

積極爭取國家政策支持，充分發(fā)揮村民自治作用，組織實(shí)施了精整水田、道路通達(dá)工程、退耕還林、農(nóng)網(wǎng)改造、人畜飲水改造、衛(wèi)生室建設(shè)等一批基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目建設(shè)，農(nóng)村基礎(chǔ)條件進(jìn)一步改善。全村37個(gè)村民組實(shí)現(xiàn)了道路暢通;農(nóng)村電網(wǎng)逐步改造，供電質(zhì)量有所提高。科教文衛(wèi)等各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)發(fā)展迅速，建立了突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急機(jī)制、醫(yī)療救治和疾病預(yù)防控制機(jī)制。有線電視和電話、移動(dòng)通訊覆蓋全村，寬帶網(wǎng)絡(luò)逐步延伸，擴(kuò)大了農(nóng)戶接受外界信息的能力和渠道。

第三、科技教育加快發(fā)展，農(nóng)民素質(zhì)不斷提高。

隨著教育體制改革和教育投入渠道的變化，基礎(chǔ)教育投入得到了有效保障，中小學(xué)教育、農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)、遠(yuǎn)程電化教育設(shè)施建設(shè)發(fā)展較快。不斷加大對農(nóng)民科技培訓(xùn)力度，組織實(shí)施了農(nóng)民工培訓(xùn)、扶貧培訓(xùn)等科教工程，培養(yǎng)一大批農(nóng)村科技能人，農(nóng)用新科技在農(nóng)村得到了有效推廣。

第四、民主法制不斷健全，基層組織進(jìn)一步加強(qiáng)。

在國家加強(qiáng)民主法制建設(shè)的大環(huán)境下，廣大干部群眾法律意識(shí)、法制觀念普遍增強(qiáng)，以憲法為核心，農(nóng)業(yè)法、村民委員會(huì)組織法為重點(diǎn)的與農(nóng)民生產(chǎn)生活密切相關(guān)的法律法規(guī)廣泛普及，依法治村、民主管村的工作格局逐步形成。近五年未發(fā)生重大治安刑事案件和重大安全事故。一批懂科技、會(huì)經(jīng)營、善管理、講奉獻(xiàn)、有知識(shí)的農(nóng)村能人、致富能手被選為村民小組長和村民代表。按照民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督全面建立了民主管村的工作機(jī)制。

綜上所述，可見金波村新農(nóng)村建設(shè)取得了可喜成績，與過去相比有了很大變化，但是距新農(nóng)村“二十字”方針的要求還存在一定的差距，制約農(nóng)村經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展的因素依然存在，新農(nóng)村建設(shè)任重道遠(yuǎn)。

二、主要困難和突出問題

調(diào)研發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前整個(gè)金波村還存在的制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展、基礎(chǔ)建設(shè)等方面的一些不利因素，有的是一直以來長期存在的難點(diǎn)問題，有的是近年來出現(xiàn)的新情況、新問題。主要表現(xiàn)以下四個(gè)方面：

第一、村民委員會(huì)選舉難。

金波村是由原金沖村和波羅村合并而成，由于歷史原因，合村后積累了不少的社會(huì)矛盾，合村后村民尚未真正合心，而從地理位置上，全村又分成了金沖、邱沖和波羅三片，在村委選舉中，地區(qū)思想嚴(yán)重，往往各自為政，沒有全局觀念，導(dǎo)致村委會(huì)主任連續(xù)多屆未能選出。

第二、農(nóng)村投入嚴(yán)重不足。

隨著農(nóng)村集資搞建設(shè)政策的進(jìn)一步規(guī)范和得失利益的驅(qū)使，村民“一事一議”舉步為艱。加之前些年村公益事業(yè)負(fù)債未消化，村集體經(jīng)濟(jì)無力加大投入。現(xiàn)階段涉農(nóng)所需的道路、水利、土質(zhì)改造等基礎(chǔ)投入，主要靠爭取國家支農(nóng)項(xiàng)目，而這些項(xiàng)目在實(shí)施的區(qū)域和資金分配上又十分有限，造成農(nóng)村的多數(shù)區(qū)域是沒有投入的。調(diào)查顯示，由于受農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施投入不足瓶頸制約，部分農(nóng)田水利建設(shè)和道路改造無法進(jìn)行，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)抗風(fēng)險(xiǎn)能力薄弱。特別是近幾年來旱澇災(zāi)害不斷，農(nóng)民增產(chǎn)增收遭受嚴(yán)重影響。

第三、農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)偏低。

當(dāng)前，絕大多數(shù)農(nóng)民的素質(zhì)不容樂觀。突出表現(xiàn)在：農(nóng)民思想還比較保守，傳統(tǒng)的小農(nóng)意識(shí)根深蒂固，生產(chǎn)、生活和行為方式都與現(xiàn)代社會(huì)生活的要求差距較大。在思想素質(zhì)方面，普遍存在“小富即安”心理，缺乏干大事創(chuàng)大業(yè)的開拓進(jìn)取精神。在文化素質(zhì)方面，村民受教育程度偏低，受市場經(jīng)濟(jì)影響，出現(xiàn)了讀書無用論，部分少年初高中未畢業(yè)就進(jìn)入社會(huì)。由于農(nóng)民科技知識(shí)低下，對新事物、新技術(shù)缺乏認(rèn)識(shí)，從而阻礙了接受新事物、學(xué)習(xí)使用新科技的能力。在技能素養(yǎng)方面，具有一技之長的人還比較少，導(dǎo)致種地只能粗放經(jīng)營不能集約經(jīng)營，打工主要為體力勞動(dòng)，嚴(yán)重地制約了農(nóng)民的增收。

第四、農(nóng)村社會(huì)事業(yè)建設(shè)滯后。

近些年來，農(nóng)村社會(huì)事業(yè)發(fā)展較快，但總體上看城鄉(xiāng)差別依然存在，某些領(lǐng)域的差距還呈擴(kuò)大趨勢。在教育方面，由于農(nóng)村勞動(dòng)力的外流，有些學(xué)生的父母常年在外務(wù)工，留守子女的日常教育、撫養(yǎng)問題也十分突出，加之農(nóng)村教育的設(shè)施的配備遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如城鎮(zhèn)，學(xué)生所學(xué)知識(shí)面相對較窄。在醫(yī)療就醫(yī)方面，盡管實(shí)施了“新農(nóng)合”，但鄉(xiāng)村衛(wèi)生室就醫(yī)條件較差，醫(yī)療水平較低是客觀的現(xiàn)實(shí)，加之醫(yī)療費(fèi)用報(bào)銷政策的局限，農(nóng)民就醫(yī)的根本問題仍未全面解決?？萍嘉幕度肷伲鬃颖?、基礎(chǔ)差、人才缺、資金少、設(shè)施差的狀況未從根本上改變，注定了農(nóng)民精神生活單一貧乏。村級沒有穩(wěn)定的公共財(cái)政，對社會(huì)保障的投入不足，最低生活保障制度，養(yǎng)老保險(xiǎn)和醫(yī)療保險(xiǎn)制度不夠健全，農(nóng)村弱勢群體保障體系依然薄弱。從區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度來看，農(nóng)村就業(yè)保障仍很薄弱，剩余勞動(dòng)力只有外出務(wù)工。雖然增加了一筆收入，但這些人背井離鄉(xiāng)，給生產(chǎn)生活帶來了諸多不便并可能產(chǎn)生新的社會(huì)問題。

三、發(fā)展思路和幾點(diǎn)建議

面對當(dāng)前農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新形勢、新特點(diǎn)和新要求，針對金波村的實(shí)際，對新農(nóng)村建設(shè)工作提出以下幾點(diǎn)建議：

第一、選準(zhǔn)選好致富帶頭人，以發(fā)展說話。

在選舉中先要做好宣傳發(fā)動(dòng)、摸清民意，注引正確引導(dǎo)，樹立金波是一家，發(fā)展靠大家的觀念，積極消除積累的社會(huì)矛盾，在村委安排上即要做到保證能人上，又要能兼顧到各片，不能急于求成，逐步磨合，切實(shí)把那些年輕有為人同志選上崗位，從而帶動(dòng)大家發(fā)展致富，只要大家富了，肯定會(huì)認(rèn)可。

第二、加快城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，促進(jìn)和諧發(fā)展。

統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)是貫徹落實(shí)的具體體現(xiàn)。面對當(dāng)前城鄉(xiāng)發(fā)展的差距和矛盾，要始終把發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力、建立現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、增加農(nóng)民收入放在第一位，全面提升農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，財(cái)政支出、固定資產(chǎn)投資和信貸投放都要切實(shí)向農(nóng)村傾斜，建立以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)的長效機(jī)制，建立城鄉(xiāng)統(tǒng)一的勞動(dòng)力市場和公平競爭的就業(yè)制度。要抓好統(tǒng)籌規(guī)劃、城鄉(xiāng)市場的統(tǒng)籌發(fā)展、城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施的統(tǒng)籌建設(shè)、城鄉(xiāng)教育、衛(wèi)生、社會(huì)事業(yè)的統(tǒng)籌發(fā)展和城鄉(xiāng)社保制度的統(tǒng)籌，讓農(nóng)村和農(nóng)民真正分享城市化、工業(yè)化的建設(shè)成果。

第三、加大農(nóng)村投入力度，強(qiáng)化政府服務(wù)功能。

統(tǒng)籌各方力量，形成工作合力，大力推動(dòng)社會(huì)公眾資源向農(nóng)村傾斜、公共設(shè)施向農(nóng)村延伸、公共服務(wù)向農(nóng)村覆蓋、城市文明向農(nóng)村輻射。積極調(diào)整財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，不斷加大對農(nóng)村教育、衛(wèi)生、交通、電力、通訊、農(nóng)田水利等基礎(chǔ)設(shè)施和生態(tài)環(huán)境建設(shè)的投入力度，不斷改善農(nóng)民的生產(chǎn)生活條件，提高城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施的共享度，解決農(nóng)村生產(chǎn)生活基礎(chǔ)設(shè)施嚴(yán)重滯后的瓶頸制約。一是金波公路，是金波村發(fā)展的大動(dòng)脈，現(xiàn)在油路路面破損嚴(yán)重，嚴(yán)重影響和制約了村里的發(fā)展;二是還有部分小組公路為沙石路，損壞后無后續(xù)經(jīng)費(fèi)維修保障;三是金沖和波羅農(nóng)戶用電到了晚上空調(diào)、冰箱無法使用，要盡快改組線路，或是加裝變壓器。通過加大農(nóng)村公共產(chǎn)品的支持力度，讓公共服務(wù)更多地深入農(nóng)村、惠及農(nóng)民，彌合各項(xiàng)公共事業(yè)方面的城鄉(xiāng)差距。第四、加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化，建立農(nóng)民收入持續(xù)增長機(jī)制。

【篇5】設(shè)計(jì)院主題教育調(diào)研報(bào)告

XX年10月8日——11月12日，這是我永生難忘的日子。這段時(shí)間我于北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)高二（九）班實(shí)踐，班主任兼指導(dǎo)老師劉宇老師在我實(shí)踐過程中予以極大的支持和幫助，讓我受益匪淺。在為期五周的實(shí)踐期間，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)踐和班主任工作實(shí)踐。

一、教學(xué)工作。怎樣上好每一節(jié)物理課，是整個(gè)實(shí)踐過程的重點(diǎn)。剛開始的兩個(gè)禮拜的任務(wù)是聽課和自己進(jìn)行試講工作。在這期間我聽了3個(gè)課任老師共10節(jié)課。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會(huì)怎樣講。聽課時(shí)，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。在正式上講臺(tái)前我還進(jìn)行了多次試講。在準(zhǔn)備教案前，認(rèn)真閱讀教材，并與任課老師上課內(nèi)容相聯(lián)系，按自己的思路寫出教案。但課任老師的要求與自己準(zhǔn)備的內(nèi)容經(jīng)常有出入，所以對教案作了一定的修改，做到自己的思路不亂，又能達(dá)到課任老師的要求。為了克服上講臺(tái)時(shí)的緊張，不斷的進(jìn)行試講。同時(shí)在本子上把自己上課講的話都寫一遍，作足充分的準(zhǔn)備。

10月26日，我第一次登上了講臺(tái)。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進(jìn)教學(xué)，可是在上課的鈴聲敲響的瞬間，望著臺(tái)下三十多雙好奇的眼睛，緊張還是不請自來。即使偷偷的深呼吸也無濟(jì)于事，只能一個(gè)勁地重復(fù)著教案的內(nèi)容，眼睛始終不敢對上學(xué)生的。尤其是在學(xué)生的反應(yīng)與自己的有點(diǎn)出入時(shí)，稍有點(diǎn)亂。盡管沒有講錯(cuò)東西，但講課的內(nèi)容有點(diǎn)亂了。不過后來還是很快的鎮(zhèn)定下來了，講完預(yù)期的內(nèi)容。因?yàn)槭菍?shí)驗(yàn)課（把電流表改裝為電壓表），因此預(yù)留了二十幾分鐘給學(xué)生做實(shí)驗(yàn)。因?yàn)樽陨斫?jīng)驗(yàn)不足，學(xué)生實(shí)驗(yàn)中遇到的問題有些沒能及時(shí)解決，而且有個(gè)知識(shí)點(diǎn)（上節(jié)課任老師講過）以為學(xué)生掌握了而沒有講，是一個(gè)很大的不足。在緊接下來的同一節(jié)內(nèi)容的課上，我放松心情，及時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，將上節(jié)課沒講的知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)上，改進(jìn)了第一次課的不足。課后，劉老師針對我的上課情況評價(jià)說，整體上好，第二次明顯比第一次好。同組的實(shí)踐老師評價(jià)說，就是音量小，與學(xué)生的配合還有點(diǎn)不足。在接下來的講課中，我改正了缺點(diǎn)，上課也沒有那么緊張了，也和學(xué)生達(dá)到了很好的配合，成功的完成了歐姆表的教學(xué)工作。

在教學(xué)實(shí)踐中，我也幫老師批閱作業(yè)和試卷，將學(xué)生作業(yè)中存在的問題及時(shí)反映給老師，并針對情況利用中午午自習(xí)期間給學(xué)生答疑。在實(shí)踐期間，我還監(jiān)考了一次政治和一次物理考試，并參與了實(shí)踐小組調(diào)查問卷的工作。

二、班主任工作。在整個(gè)實(shí)踐過程中，我做為高二九班的實(shí)踐班主任，想現(xiàn)任班主任劉宇老師學(xué)習(xí)班級的管理。實(shí)踐班主任是實(shí)踐過程中一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的職務(wù)。第一次站在班里，面對新面孔，非常緊張。只是粗略的作了自我介紹，但在往后一個(gè)月的接觸中漸漸地記住了每個(gè)學(xué)生，以及部分學(xué)生的個(gè)性特征。

在實(shí)踐中，我每天早上7：20到班，配合班主任監(jiān)督全班同學(xué)交作業(yè)。在早上10：05的課間操和下午1：30的眼保健操中，我也參加班級檢查。每周一上午第一節(jié)課的升旗儀式我也隨班參加，周一、二、四的午自習(xí)到班答疑，并監(jiān)督他們做好午自習(xí)。

在實(shí)踐期間，我還參與了班委改選后的第一次班委會(huì)。認(rèn)識(shí)了班委并了解了班委的工作。透過他們了解班里同學(xué)以及班級情況。參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)，并針對在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上班級的成績不如人意，在班會(huì)上進(jìn)行了一次關(guān)于“體育運(yùn)動(dòng)”的調(diào)查問卷工作，并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果反饋給班主任老師。

應(yīng)該說在這次實(shí)踐班主任過程中收獲很多，在工作過程中增強(qiáng)了自身的責(zé)任感、榮譽(yù)感和自信心，懂得如何以一個(gè)老師的身份與學(xué)生相處，向班主任老師學(xué)習(xí)了班級管理等，自身得到了很好的鍛煉，水平有一定的提高，但也存在著一定的問題。比如沒有很好的進(jìn)入角色，工作經(jīng)驗(yàn)不足等，這些是今后學(xué)習(xí)工作中要克服的。

現(xiàn)在，實(shí)踐結(jié)束了。通過這次實(shí)踐，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而也要在實(shí)際中“教書”，面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會(huì)努力提高自身的素質(zhì)，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力著。