【0dsyong.com--調(diào)研報(bào)告】
調(diào)研報(bào)告是反映對某個(gè)問題、某個(gè)事件或某方面情況調(diào)查研究所獲得的成果的文章。精心下面是小編為大家整理的集團(tuán)主題教育調(diào)研報(bào)告范文匯總?cè)?,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
習(xí)主席在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上強(qiáng)調(diào),要結(jié)合實(shí)際,創(chuàng)造性開展工作,把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實(shí)貫穿主題教育全過程,努力取得最好成效。貫徹落實(shí)習(xí)主席的重要指示,要求我們在主題教育過程中,必須把調(diào)查研究作為確保教育效果的重點(diǎn)措施貫穿始終,抓緊抓好。
重視調(diào)查研究是我們黨開展重大教育的基本經(jīng)驗(yàn)
調(diào)查研究是謀事之基、成事之道,是做好各項(xiàng)工作的基本功,是我們黨的傳家寶。我們黨歷來十分重視調(diào)查研究,縱觀黨的歷次重大教育,調(diào)查研究始終是重要內(nèi)容、重要環(huán)節(jié)并被加以強(qiáng)調(diào),這也成為我們黨內(nèi)教育的一個(gè)鮮明特點(diǎn)。無論是延安整風(fēng)運(yùn)動,還是改革開放后開展的整黨、“三講”教育、黨的先進(jìn)性教育、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動等,都是在廣泛深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,制定教育實(shí)施方案、確定教育目標(biāo)任務(wù)及各項(xiàng)措施要求,不斷推動教育走深走實(shí),最終取得實(shí)實(shí)在在的教育成效。
黨的十八大以來,我們黨先后部署開展了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育和這次“不忘初心、牢記使命”主題教育。每次重大教育,習(xí)主席都對調(diào)查研究反復(fù)強(qiáng)調(diào)并帶頭踐行。在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動中,習(xí)主席明確強(qiáng)調(diào),要深入調(diào)查研究,制定切實(shí)可行的實(shí)施方案;各級干部要多沉下身子、走近群眾。在“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育中,習(xí)主席指出,各級領(lǐng)導(dǎo)干部要加強(qiáng)調(diào)研,在實(shí)踐中深化規(guī)律性認(rèn)識,努力在調(diào)研中吃透情況、把準(zhǔn)脈搏,在調(diào)研中指導(dǎo)工作、解決問題。這次“不忘初心、牢記使命”主題教育,習(xí)主席強(qiáng)調(diào),調(diào)查研究要注重實(shí)效,使調(diào)研的過程成為加深對黨的創(chuàng)新理論領(lǐng)悟的過程,成為保持同人民群眾血肉聯(lián)系的過程,成為推動事業(yè)發(fā)展的過程;要教育引導(dǎo)廣大黨員干部了解民情、掌握實(shí)情,搞清楚問題是什么、癥結(jié)在哪里,拿出破解難題的實(shí)招、硬招。習(xí)主席的這些重要論述,深刻闡明了調(diào)查研究對搞好黨內(nèi)重大教育的極端重要性,為加強(qiáng)調(diào)查研究確保教育實(shí)效指明了根本方向。習(xí)主席立說立行,帶頭示范,經(jīng)常深入一線調(diào)研。在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動中,習(xí)主席把河北省作為第一批活動聯(lián)系點(diǎn),把河南省蘭考縣作為第二批活動聯(lián)系點(diǎn),多次到聯(lián)系點(diǎn)指導(dǎo)開展教育實(shí)踐活動,并深入當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)、村莊、企業(yè)、學(xué)校和部隊(duì)走訪調(diào)研,有力推動和引領(lǐng)了全黨全軍教育實(shí)踐活動的順利開展,也為我們通過深入調(diào)研深化重大教育樹立了光輝榜樣。
調(diào)查研究是確保主題教育取得最好成效的必然要求
黨中央對這次主題教育的總要求、目標(biāo)任務(wù)、方法步驟已作出明確規(guī)定。準(zhǔn)確把握黨中央精神,貫徹主題教育的總要求,實(shí)現(xiàn)主題教育的目標(biāo)任務(wù),都需要以落實(shí)好調(diào)查研究這個(gè)重點(diǎn)措施為基本前提和重要保證。
貫徹落實(shí)主題教育“守初心、擔(dān)使命,找差距、抓落實(shí)”總要求的內(nèi)在需要。從守初心看,要保持初心永恒,必須通過調(diào)查研究檢視反思黨員的初心與黨的初心是否一致,從而教育引導(dǎo)黨員干部回望初心、牢記初心,始終保持我軍的性質(zhì)宗旨本色和作風(fēng),以堅(jiān)定的理想信念堅(jiān)守初心。從擔(dān)使命看,只有通過調(diào)查研究,才能真正搞清楚面對統(tǒng)帥的勝戰(zhàn)之問、價(jià)值叩問、本領(lǐng)拷問,能否擔(dān)當(dāng)起新的使命任務(wù),能否打贏未來的戰(zhàn)爭,也才能真正搞清楚和平積弊的現(xiàn)狀表現(xiàn),從而知恥后勇、勠力奮進(jìn),肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中國夢強(qiáng)軍夢的崇高使命。從找差距看,只有通過調(diào)查研究,才能真正找準(zhǔn)工作實(shí)踐中的各種差距,才能有針對性地拿出切實(shí)可行的整改措施辦法。從抓落實(shí)看,通過調(diào)查研究,才能弄清不落實(shí)的表現(xiàn)、找準(zhǔn)不落實(shí)的根源,認(rèn)清形式主義、官僚主義的危害,從而對癥下藥,推動黨的路線方針政策落地生根,推動解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題。
實(shí)現(xiàn)主題教育具體目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)要求?!袄碚搶W(xué)習(xí)有收獲”需要調(diào)查研究正學(xué)風(fēng)。目前,一些黨員干部在理論學(xué)習(xí)上與黨中央要求相比還存在不小差距,沒有做到往深里走、往實(shí)里走、往心里走。必須通過調(diào)查研究,找準(zhǔn)靶標(biāo)、端正學(xué)風(fēng),教育引導(dǎo)黨員干部堅(jiān)決摒棄“裝點(diǎn)門面”“應(yīng)付差事”等不良學(xué)風(fēng),堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一,在學(xué)通弄懂做實(shí)上下功夫,切實(shí)做到用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和習(xí)近平強(qiáng)軍思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作?!八枷胝问芟炊Y”需要調(diào)查研究照鏡子。通過深入調(diào)研,全面審視黨員干部信仰信念是否堅(jiān)定,黨性修養(yǎng)是否純潔,政治意識強(qiáng)不強(qiáng),謀戰(zhàn)思戰(zhàn)務(wù)戰(zhàn)精力是否集中,等等。教育引導(dǎo)軍隊(duì)黨員干部增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”,貫徹軍委主席負(fù)責(zé)制,自覺在思想上政治上行動上同黨中央、習(xí)主席保持高度一致?!案墒聞?chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)”需要調(diào)查研究壯筋骨?,F(xiàn)在少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部不擔(dān)當(dāng)不作為,工作上能拖則拖、急難險(xiǎn)重任務(wù)能躲則躲,只想當(dāng)官不想干事,對部隊(duì)建設(shè)中存在的問題上推下卸等現(xiàn)象,還不同程度存在。只有通過調(diào)查研究,才能把此類現(xiàn)象根源找出來,教育引導(dǎo)各級黨員干部敢于擔(dān)當(dāng)、主動負(fù)責(zé),知重負(fù)重、攻堅(jiān)克難,為強(qiáng)軍興軍事業(yè)擔(dān)當(dāng)作為、建功立業(yè)?!盀槊穹?wù)解難題”需要調(diào)查研究拿實(shí)招。當(dāng)前部隊(duì)改革進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期,基層面臨許多新情況新問題,迫切需要通過調(diào)查研究,把實(shí)際情況摸清搞準(zhǔn),拿出真招實(shí)招,著力解決體制性障礙、結(jié)構(gòu)性矛盾、政策性問題,著力解決官兵的操心事、煩心事?!扒逭疂嵶鞅砺省毙枰{(diào)查研究立標(biāo)桿。立身不忘做人之本、為政不易公仆之心、用權(quán)不謀一己之私,是對每一個(gè)黨員干部的基本要求。這次主題教育,就是要對照這些要求,通過調(diào)研反思,教育引導(dǎo)黨員干部認(rèn)真查找自己在知敬畏、存戒懼、守底線方面存在的差距,通過專題民主生活會、組織生活會深挖根源、紅臉出汗,真正做到思想受警醒、靈魂受觸動,始終保持為民務(wù)實(shí)清廉的政治本色,清清白白為官、干干凈凈做事、老老實(shí)實(shí)做人。
切實(shí)把調(diào)查研究這個(gè)重點(diǎn)措施落實(shí)好
這次主題教育雖然不劃階段、不分環(huán)節(jié),但不是降低標(biāo)準(zhǔn),而是提出更高的要求。我們必須按照黨中央、習(xí)主席的部署要求,緊緊圍繞主題教育的總要求、目標(biāo)任務(wù),切實(shí)把調(diào)查研究作為重點(diǎn)措施落實(shí)好,確保主題教育取得最好成效。
堅(jiān)持問題導(dǎo)向。調(diào)查研究就是發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,必須奔著問題去、沖著問題改。廣大黨員干部應(yīng)通過調(diào)查研究,把問題找到找準(zhǔn),把根源挖深,明確努力方向和改進(jìn)措施。檢視問題要防止大而化之、隔靴搔癢,避重就輕、避實(shí)就虛;防止以上級指出的問題代替自身查找的問題、以班子問題代替?zhèn)€人問題、以他人問題代替自身問題、以工作業(yè)務(wù)問題代替思想政治問題、以舊問題代替新問題。針對查擺出來的問題,對癥下藥,切實(shí)把問題解決好。
端正調(diào)研作風(fēng)。調(diào)查研究必須扎扎實(shí)實(shí),來不得半點(diǎn)虛假。但現(xiàn)實(shí)情況是,有的為調(diào)研而調(diào)研,搞“出發(fā)一車子、開會一屋子、發(fā)言念稿子”式調(diào)研;有的搞這里走走、那里看看的“作秀式”調(diào)研;有的把扎堆跑面稱作調(diào)研;等等。這些所謂的調(diào)研,不僅掌握不了真實(shí)情況、有價(jià)值的信息,而且還會損害黨的形象。必須放下架子蹲下去,既像蜜蜂采蜜“廣采博收”,更能沉在一處“解剖麻雀”。提倡交朋友式調(diào)研,真正走到官兵中去直接聽取意見,讓被調(diào)查者打消顧慮、開動腦筋、敢講真話實(shí)話,這樣才能發(fā)揮調(diào)查研究對深化教育的推動促進(jìn)作用。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則、率先垂范,把調(diào)研工作納入主題教育實(shí)施方案,以更多時(shí)間、更大精力開展調(diào)研,推動形成“帶頭抓教育、深入搞調(diào)研”的濃厚氛圍。
加強(qiáng)分析研究。正確的調(diào)查只有通過深入分析研究,才有實(shí)際意義。光調(diào)查不研究,容易只見樹木、不見森林,結(jié)果事倍功半,沒有實(shí)際效果。在深入調(diào)查、掌握大量第一手材料的基礎(chǔ)上,必須及時(shí)進(jìn)行去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的深加工精加工,把零散的認(rèn)識系統(tǒng)化,把粗淺的認(rèn)識深刻化,把感性的認(rèn)識理性化,從中把握特點(diǎn)規(guī)律,拿出解決問題的對策建議。
注重成果轉(zhuǎn)化。促進(jìn)調(diào)研成果轉(zhuǎn)化,是調(diào)查研究的重要環(huán)節(jié)。應(yīng)注重采取多種形式交流調(diào)研成果,運(yùn)用務(wù)實(shí)手段推動成果轉(zhuǎn)化,切實(shí)把調(diào)研成果納入決策參考、進(jìn)入評價(jià)體系,轉(zhuǎn)化為思路舉措,推動調(diào)研成果政策化、項(xiàng)目化、工程化落實(shí),努力使調(diào)研成果轉(zhuǎn)化的過程成為推動主題教育走深走實(shí)、不斷取得實(shí)效的過程。
根據(jù)脫貧辦字〔2019〕9號文件要求,我單位根據(jù)之前在脫貧攻堅(jiān)中存在的苗頭性傾向性問題,逐條對照、認(rèn)真查擺,深入分析,現(xiàn)將針對問題進(jìn)行整改的工作情況做以下匯報(bào)。
一、整改開展情況
(一)加強(qiáng)主體責(zé)任,落實(shí)紀(jì)律要求。按照上級要求,結(jié)合*村村實(shí)際,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),嚴(yán)格監(jiān)督管理,要求駐村工作隊(duì)和幫扶黨員明確職責(zé),按各自工作任務(wù)、工作要求、完成時(shí)限,壓實(shí)工作責(zé)任,確保駐村工作隊(duì)和幫扶黨員嚴(yán)格按要求下鄉(xiāng)駐村,按質(zhì)按量把各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到位。
(二)做強(qiáng)宣傳,加大幫扶力度,改進(jìn)工作作風(fēng)。結(jié)合問題清單進(jìn)行整改,將全面從嚴(yán)治黨要求貫穿脫貧攻堅(jiān)全過程各環(huán)節(jié)。同時(shí)加大扶貧政策宣傳,積極入戶走訪,增強(qiáng)幫扶力度。
二、問題整改落實(shí)情況
(一)產(chǎn)生松勁懈怠、喘口氣、歇歇腳的問題。有些包戶干部存在“一脫了之”的思想,出現(xiàn)精力分散、工作放松的傾向。對于已脫貧貧困戶的入戶次數(shù)有所減少。
整改進(jìn)度:在整改方案之后,多次召開脫貧攻堅(jiān)工作會議,安排包戶干部每月到村入戶,宣講政策,多和貧困戶溝通,三級書記也紛紛遍訪貧困戶,全村總共81戶貧困戶,目前遍訪戶數(shù)達(dá)到50余戶,在大討論期間也多次進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn),克服工作放松的傾向。
整改時(shí)限:立行立改,長期堅(jiān)持。
整改單位和責(zé)任人:*****???*****
(二)有的脫貧人口習(xí)慣坐享其成,缺乏自我發(fā)展的內(nèi)生動力。貧困人口等靠要思想嚴(yán)重,自我發(fā)展能力并沒有明顯提高,對幫扶的依賴性強(qiáng)。甚至有的脫貧戶習(xí)慣坐享其成,不知感恩奮進(jìn),一味坐等幫扶。
整改進(jìn)度:多舉措宣講惠民強(qiáng)農(nóng)政策,利用村委廣播和入戶的形式,讓政策入百姓心,入百姓腦,調(diào)研大象肉雞養(yǎng)殖場工程進(jìn)度,了解其生產(chǎn)模式,與其溝通帶動貧困戶就業(yè)和生產(chǎn),為貧困戶增產(chǎn)創(chuàng)收。
整改時(shí)限:立行立改,長期堅(jiān)持。
整改單位和責(zé)任人:*****???*****
(三)干部駐村幫扶工作管理放松、力度減弱。幫扶力度較之前有所放松。
整改進(jìn)度:第一書記專門指導(dǎo)*村的黨建工作,組織召開大討論專題組織生活會和民主評議會,完善黨建資料,組織黨員學(xué)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ);每月召開一次駐村小組會議,安排近期事項(xiàng)和工作;落實(shí)五天四夜的制度和紀(jì)律,完成了村里和上級交代的各項(xiàng)事務(wù)。
整改時(shí)限:立行立改,長期堅(jiān)持。
整改單位和責(zé)任人:**********???*****
我們將在繼續(xù)落實(shí)習(xí)近平總書記扶貧開發(fā)思想和精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧的基本方略,進(jìn)一步聚焦精準(zhǔn)、提升質(zhì)量,按照“基礎(chǔ)信息一個(gè)都不能錯(cuò)、精準(zhǔn)施策一個(gè)都不能缺、政策落實(shí)一個(gè)都不能差”的精準(zhǔn)要求,堅(jiān)持力度不減、尺度不松,持續(xù)用力抓鞏固、抓深化,確保整改工作取得實(shí)效,為精準(zhǔn)識別、精準(zhǔn)施策打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中指出:“要?jiǎng)訂T全黨全國全社會力量,堅(jiān)持精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧,確保到2020年我國現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧,貧困縣全部摘帽,解決區(qū)域性整體貧困,做到脫真貧、真脫貧。”為全面深入貫徹落實(shí)中央、省、州脫貧攻堅(jiān)精神,堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn),我縣始終把脫貧攻堅(jiān)作為重要政治任務(wù)和第一民生工程,擺到經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的突出位置,堅(jiān)持對癥施策、精準(zhǔn)施策,全縣的精準(zhǔn)扶貧取得了階段性成效??h殘聯(lián)經(jīng)過深入走訪、認(rèn)真調(diào)查、積極研討脫貧攻堅(jiān)存在問題、原因,形成本調(diào)研報(bào)告:
一、基本情況
阿壩縣地處青藏高原東南邊緣,位于川甘青三省交匯處,與若爾蓋縣、紅原縣、馬爾康縣、壤塘縣和甘肅省瑪曲縣、青海省久治縣、班瑪縣等7縣接壤,是重要的商貿(mào)中心和物資集散地。全縣幅員面積10435平方公里,轄2鎮(zhèn)2場17鄉(xiāng)83個(gè)行政村4個(gè)分場1個(gè)居委會,總?cè)丝?0442人,屬全省深度貧困縣之一。全縣建檔立卡貧困戶有3330戶,貧困人口15500人,貧困發(fā)生率達(dá)21.62%。自2014年啟動脫貧攻堅(jiān)工作以來,已有1747戶、8200人脫貧,2018年計(jì)劃完成1384戶、6146人脫貧,2019年實(shí)現(xiàn)“摘帽”。
二、存在的問題
(一)干部自身存在的問題
1.認(rèn)識不到位?一些干部對脫貧攻堅(jiān)工作的嚴(yán)肅性、任務(wù)的艱巨性、形勢的嚴(yán)峻性認(rèn)識不到位,沒有深刻領(lǐng)會脫貧攻堅(jiān)工作給當(dāng)?shù)匕l(fā)展經(jīng)濟(jì)、改善民生帶來的重大機(jī)遇,沒有將幫助貧困戶同步奔小康作為我們的工作任務(wù),而是以完成自己分管工作為主,沒有用更多地精力和時(shí)間去抓整體脫貧攻堅(jiān)工作,浮于數(shù)字脫貧、資料脫貧。
2.學(xué)習(xí)不扎實(shí)?一些干部放松了政治理論學(xué)習(xí),或者對學(xué)習(xí)缺乏主動性,認(rèn)識不夠,要求不嚴(yán),對脫貧攻堅(jiān)政策法規(guī)、具體要求、好的經(jīng)驗(yàn)做法學(xué)得不深不透,宣傳引導(dǎo)群眾走過場。
3.工作不落實(shí)?一些干部對執(zhí)行政策缺乏剛性約束,存在上級抓得緊,下面就跟著緊,上級一放松,下面也跟著放松的現(xiàn)象,存在隨大流、避風(fēng)險(xiǎn)、打游擊的心態(tài)。
(二)群眾工作存在的問題
1.群眾觀念淡薄?少數(shù)黨員干部群眾觀念淡薄,對群眾疾苦漠不關(guān)心,對群眾呼聲置若罔聞,甚至對群眾利益麻木不仁。工作中不踏踏實(shí)實(shí)為群眾做事,而是為自己著想、為政績著想,群眾利益與地方發(fā)展發(fā)生矛盾時(shí),不能正確處理兩者的關(guān)系,甚至把黨放在了群眾利益的對立面。
2.工作方法落后?面對新情況、新形勢,一些黨員干部不加強(qiáng)學(xué)習(xí),缺乏群眾工作經(jīng)驗(yàn),處理事情簡單粗暴;有的黨員缺乏運(yùn)用法律手段和輿論手段來動員、組織、指導(dǎo)開展群眾工作的能力,面對復(fù)雜的群眾問題束手無策,無所適從。
3.協(xié)調(diào)能力差勁?新時(shí)期的群眾工作,要把經(jīng)濟(jì)利益居于中心地位。群眾與地方政府、群眾與企業(yè)以及群眾與群眾間的利益沖突比過去任何時(shí)候都更為突出、更為復(fù)雜。少數(shù)黨員干部在遇到復(fù)雜的群眾問題時(shí)往往采取“拖、躲、捂、推”的辦法,對群眾的訴求推來推去、轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,讓群眾跑來跑去,協(xié)調(diào)能力很差勁兒。
(三)制度建設(shè)存在的問題
從制度建設(shè)的整體情況來看,雖然各方面都有涉及,有一定的覆蓋面,但就系統(tǒng)性而言還不夠完善,一些制度的建立其縱向的深度和橫向的廣度不夠,系統(tǒng)性不夠?,F(xiàn)行的扶貧制度設(shè)計(jì)存在缺陷,不少扶貧項(xiàng)目粗放“漫灌”,針對性不強(qiáng),更多的是在“扶農(nóng)”而不是“扶貧”。一些制度落實(shí)不力,檢查考核措施手段不完善。
三、存在問題的原因
從調(diào)研情況來看,這些問題的存在主要有以下原因:
(一)干部方面原因?現(xiàn)在,少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部,忘記了全心全意為人民服務(wù)的宗旨,忘記了我們黨與人民群眾的血肉聯(lián)系,忘記了人民群眾是創(chuàng)造歷史推動歷史前進(jìn)的主體,將個(gè)人利益置于群眾利益之上;一些黨員干部對政策解讀不透徹、對基層情況了解不深刻、對群眾的困難解決不盡心,下基層還講排場、蜻蜓點(diǎn)水、忙于擺拍留痕跡,一旦為群眾做了丁點(diǎn)兒的事就自以為是、大肆宣傳;一些基層黨委政府在抓發(fā)展時(shí)犧牲本地的生態(tài)環(huán)境和群眾利益,甚至漠視群眾利益,與民爭利;少數(shù)黨員干部素質(zhì)不高、能力不強(qiáng)、作風(fēng)不實(shí),把群眾工作當(dāng)成負(fù)擔(dān)。
(二)群眾方面原因?貧困群眾等、望、靠的思想嚴(yán)重,主動發(fā)展產(chǎn)業(yè)、脫離貧困的愿望不強(qiáng)烈,等待觀望、依賴思想嚴(yán)重存在;有的群眾個(gè)人主義、利己主義肆意橫行,出現(xiàn)價(jià)值觀念模糊、行為失范等現(xiàn)象,對貧窮不以為恥反以為榮,還恬不知恥嚷著要當(dāng)一個(gè)貧困戶!
(三)制度方面原因
傳統(tǒng)政府管理的觀念認(rèn)為廣大群眾只是被管理對象,群眾更多的只是被要求如何做,自己的主觀意愿和切實(shí)利益得不到充分合理的訴求與解決。而現(xiàn)在政府的職能從管理型轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)型。同時(shí),廣大農(nóng)民群眾盼服務(wù)、盼發(fā)展、盼致富、盼公平的需求比以往任何時(shí)候都更為強(qiáng)烈,他們不再是一個(gè)被管理的對象,已經(jīng)成為被服務(wù)的主體和參與社會管理的主體。
四、抓好脫貧攻堅(jiān)的對策建議
(一)營造合力攻堅(jiān)的良好氛圍,加強(qiáng)群眾思想教育。組建脫貧攻堅(jiān)政策宣講團(tuán),大張旗鼓,深入開展精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧政策宣講,提高各級干部和廣大人民群眾對精準(zhǔn)扶貧補(bǔ)助和貸款等精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧政策的知曉率。
加強(qiáng)對群眾的教育引導(dǎo),使廣大人民群眾樹立政治意識、大局意識、改革意識,引導(dǎo)人民群眾樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,增強(qiáng)主人翁意識。讓其明白,自己不應(yīng)該被動地等待“恩賜”,而是要主動投入,積極參與,為自身的利益自覺地去奮斗。
(二)加強(qiáng)脫貧攻堅(jiān)隊(duì)伍建設(shè),密切干群關(guān)系?把脫貧攻堅(jiān)領(lǐng)域作為培養(yǎng)鍛煉干部的陣地,選派一批政治素質(zhì)高、工作能力強(qiáng)、熟悉農(nóng)牧區(qū)工作的干部到基層崗位上,提高其帶領(lǐng)群眾脫貧致富的能力。部分掛包幫單位由于人員少(個(gè)別單位僅有2、3人),對本單位的日常事務(wù)都忙不過來,對幫扶工作只能疲于應(yīng)付,導(dǎo)致脫貧攻堅(jiān)合力不強(qiáng),出現(xiàn)幫扶干部不固定,甚至人員長期無法到位等情況。有關(guān)部門要全縣統(tǒng)籌,重點(diǎn)在人多的單位,選派思想好、作風(fēng)正、能力強(qiáng)的優(yōu)秀年輕干部到貧困地區(qū)幫扶,根據(jù)貧困村的實(shí)際需求精準(zhǔn)選配第一書記和駐村工作隊(duì),加強(qiáng)脫貧攻堅(jiān)隊(duì)伍建設(shè),引導(dǎo)干部在同群眾朝夕相處中增進(jìn)對群眾的思想感情、增強(qiáng)服務(wù)群眾本領(lǐng)。
(三)嚴(yán)格考核評估制度?實(shí)行嚴(yán)格的考核評估制度是打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的重要保障。離脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)期限越近,任務(wù)越艱巨,越要實(shí)行嚴(yán)格的考核評估??h委、政府要用好考核結(jié)果,對好的給予表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),對差的約談?wù)?,對違紀(jì)違規(guī)的嚴(yán)肅查處。要結(jié)合脫貧攻堅(jiān)進(jìn)展和考核情況,改進(jìn)完善考核評估機(jī)制,通過較真碰硬的考核,促進(jìn)真抓實(shí)干,確保脫貧工作務(wù)實(shí),脫貧過程扎實(shí),脫貧結(jié)果真實(shí),讓脫貧成效真正獲得群眾認(rèn)可、經(jīng)得起實(shí)踐和歷史檢驗(yàn)。有關(guān)部門要兌現(xiàn)承諾,要解決好扶貧干部的政治待遇和生活待遇,讓他們看得到希望的曙光,對做出突出貢獻(xiàn)的干部要提拔、重用。
總之,全縣上下要以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的十九大精神,牢固樹立“四個(gè)意識”,強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng),堅(jiān)持目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)持精準(zhǔn)施策,加強(qiáng)扶貧干部培訓(xùn),堅(jiān)決查處扶貧領(lǐng)域腐敗和作風(fēng)問題,落實(shí)好黨中央關(guān)于脫貧攻堅(jiān)各項(xiàng)決策部署,確保阿壩縣到2019年現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧、貧困村全部摘帽。
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