述職報告是指各級各類的機關(guān)工作人員，一般為業(yè)務(wù)部門陳述以主要業(yè)績業(yè)務(wù)為主，少有職能和管理部門陳述。主要是下級向上級、主管部門和下屬群眾陳述任職情況，包括履行崗位職責，完成工作任務(wù)的成績、缺點問題、設(shè)想，從而進行自我回顧、評估、鑒定的書面報告。以下是小編為大家收集的述職報告存在的問題和不足怎么寫集合5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【篇一】述職報告存在的問題和不足怎么寫

　　一、履職情況

　　一是周密研究部署，履行好黨建第一責任人職責。做到三個堅持：堅持經(jīng)常抓、抓經(jīng)常。通過常抓形成長效機制，以積極負責的工作態(tài)度全面落實基層黨建工作責任制;堅持率先垂范，履行書記職責。對黨委研究決定的重要工作和事項率先垂范，狠抓落實，做到令行禁止，政令暢通;堅持組織領(lǐng)導，增強責任意識。局黨委全面履行書記抓黨建工作的職責，建立健全局黨委統(tǒng)一領(lǐng)導，黨委書記負總責，分管領(lǐng)導具體抓，聯(lián)系基層黨組織的工作機制，強化指導力度、責任目標和督促檢查工作，狠抓工作目標、制度、責任、實效的落實，形成一級抓一級、層層抓落實的黨建工作格局，為各黨支部開展黨建工作提供了有效保障，并對支部書記、校長抓黨建工作情況進行綜合考評，全力推動基層黨組織各項任務(wù)的落實。

　　二是創(chuàng)新工作思路，著力推進黨建活動開展。做到四個堅持：堅持黨建工作與教育教學中心工作結(jié)合。把黨的建設(shè)滲透到教學為中心的各項工作中，做到黨建工作和教育教學工作同等加強、相互促進，實現(xiàn)基層黨建工作目標與教育教學中心工作目標有機統(tǒng)一;堅持黨建常規(guī)工作與教育改革創(chuàng)新工作結(jié)合。努力創(chuàng)新工作思路和方法、尋求工作的突破口，創(chuàng)造性地開展工作。在縣小學黨建示范點的建設(shè)中，結(jié)合學校教育教學工作，將特色教育、勵志教育、黨史教育、五旗教育、六愛教育、師德教育、道德教育、民族團結(jié)教育有機統(tǒng)一起來，做到了相互促進，相互提高;堅持將黨建工作務(wù)虛與務(wù)實結(jié)合。圍繞中心工作，圍繞教育難點、熱點問題，著重抓好制度的落實和建設(shè);堅持將黨員隊伍建設(shè)和教職工隊伍建設(shè)有機結(jié)合。在廣大黨員中開展了黨的群眾路線教育實踐活動，抓好對廣大教職工的師德、師風教育，以“強師德、提師能、樹形象、比貢獻，有師風”活動的開展，打造有素質(zhì)的教職工團隊，不斷增強基層黨組織的戰(zhàn)斗力，全面推進黨建工作。

　　三是破解重點難點，著力抓好問題整改落實。把落實黨委主體責任做為踐行群眾路線、反對“四風”的重要舉措，通過抓重點、難點、熱點問題的專項治理，推進黨建工作的開展，進一步端正教育行風。首先組織開展教育系統(tǒng)防范機制，認真貫徹落實好黨員領(lǐng)導干部述廉、談話誡勉等有關(guān)廉政制度，積極開展專項治理工作。其次認真實施“陽光工程”，進一步規(guī)范收費、招生、財務(wù)管理，基建工程招標和惠民政策落實程序。實行黨務(wù)、政務(wù)、校務(wù)公開，民主管理、接受群眾監(jiān)督。第三健全黨內(nèi)民主生活制度，開展談心活動、廣泛征求意見，召開民主生活會和組織生活會，使每個黨員都受到深刻的黨性教育。第四組織開展下基層、訪群眾、辦實事、促發(fā)展為主題的實踐活動。局黨委領(lǐng)導帶頭搞好服務(wù)，深入基層，解決校舍維修改造、課程改革、學校管理等工作中的重點、難點、熱點問題，組織黨員群眾辦實事、辦好事、走訪慰問困難群眾，經(jīng)過深入調(diào)研為結(jié)對幫扶對象送出慰問物資合計4600余元，為雙聯(lián)聯(lián)系村塞什騰村解決了辦公設(shè)備不足問題，同時，牽頭參聯(lián)單位資助32000元，解決了冬天村民冬天燒煤的困難。今后還將進一步調(diào)查研究找準幫扶項目，進一步改善農(nóng)牧民的生產(chǎn)、生活條件。

　　四是落實各項制度，發(fā)揮黨員示范帶頭作用。首先組織開展黨員“亮身份、守、做表率”為主題的創(chuàng)先爭優(yōu)活動，激勵廣大黨員率先垂范、示范帶頭、爭做學校建設(shè)標兵;其次以教育教學第一線青年骨干教師為發(fā)展黨員的重點，鼓勵引導青年教師在教育教學中的表率，積極引導他們靠攏黨組織，為教育系統(tǒng)黨組織補充新鮮血液奠定堅實基礎(chǔ)。三是按照“堅持標準、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的方針，嚴格發(fā)展程序，嚴把黨員發(fā)展入口關(guān)，做到黨員培養(yǎng)、發(fā)展、轉(zhuǎn)正有機統(tǒng)一，切實做好新形勢下發(fā)展黨員的工作。

　　二、存在的問題

　　一是對理論的學習還需進一步加強。黨委、支部政治理論學習要改進，沒有真正做到學用結(jié)合，部分領(lǐng)導干部還存在不愿學、不勤學、不好學的現(xiàn)象，心浮氣躁，人坐不住，心靜不下;學而不思、不行，不善于帶著問題學，也未能很好地找到理論與實踐的結(jié)合點，以知促行、以行促知、知行合一。群眾的意見建議中就提到局班子成員的學風問題，要求我們進一步提高理論水平、政策水平、業(yè)務(wù)水平和指導實際工作的水平。

　　二是到基層調(diào)研少，和一線教職工溝通不夠。領(lǐng)導干部下學校次數(shù)少，沒有做到一線現(xiàn)場抓落實。一方面，部分班子成員進學校調(diào)研較少，導致有的任務(wù)和決策不顧基層、不切實際;另一方面，還沒有擺脫泛泛地聽、轉(zhuǎn)、看的老套路，只聽自己想聽的，只看自己想看的，尤其是跟一線教師和學生家長面對面交流較少，導致一些工作措施的針對性、實效性不強，對一些影響和制約長遠發(fā)展的深層次問題也研究得不夠，理不出更多推動全面工作、有利于科學發(fā)展的對策措施來。

　　三是對黨員的教育形式單一，管理監(jiān)督存在薄弱環(huán)節(jié)。在教育方面，組織開展黨內(nèi)組織生活仍以學文件和領(lǐng)導講話為主，與教育發(fā)展、教學改革工作實際結(jié)合不夠緊，形式單一，黨內(nèi)組織生活還存在不同程度的形式主義，黨課教育存在簡單化傾向。在管理方面，對個別不自覺履行黨員義務(wù)、不自覺參加黨內(nèi)生活的黨員缺乏嚴格有效的"管理措施。

　　四是個別基層黨員素質(zhì)不高，起不到模范帶頭作用。部分黨員宗旨意識不牢，黨性觀念不強，在日常工作上不能起到模范帶頭作用，遇到困難不能夠沖鋒在前，在關(guān)鍵時候，起不到一個黨員應(yīng)有的作用，甚至在考核量化、職稱評聘、評優(yōu)樹先等涉及切身利益的問題上，與普通教師爭名奪利的現(xiàn)象。

　　三、下一步工作思路和主要措施

　　一是要以師德師風建設(shè)為抓手，全力營造學風濃、師風正、作風優(yōu)的工作氛圍，不斷充實和豐富教育內(nèi)涵。

　　二是要結(jié)合教育工作，圍繞貫徹黨的十八大精神，精心策劃，認真組織好各類學習，開展以“美麗教育”為主題的形式多樣的活動，推進教育系統(tǒng)基層黨建建設(shè)再上新臺階。

　　三是要繼續(xù)開展“草原先鋒”活動，鼓勵爭當先進模范，發(fā)現(xiàn)培育先進典型，宣傳弘揚先進事跡，進一步強化學風，深化師風，形成爭做育人先鋒，學習先鋒，服務(wù)先鋒的良好氛圍，并不斷豐富評比表彰的內(nèi)容和形式。

　　四是要抓實黨建和群團共建工作。要求各支部要關(guān)注工會，團支部，少先隊的工作，關(guān)注青年教師的思想狀況和專業(yè)成長。堅持黨務(wù)公開，深化校務(wù)公開，規(guī)范辦事流程，提升服務(wù)質(zhì)量，確保按時保質(zhì)完成縣委政府下達的各項工作任務(wù)，不斷提高社會滿意度和公信度。

【篇二】述職報告存在的問題和不足怎么寫

　　1、對于領(lǐng)導交辦的任務(wù)，辦事心切，處事不夠干練，想問題不夠全面，不夠深刻，雖然能基本完成上級交辦的任務(wù)，但在工作中面對困難面對壓力也感到力不從心，缺乏工作動力；

　　2、有時處理問題思路不夠清晰，使得開展工作起來比較被動；工作開展中也缺少積極開拓創(chuàng)新，協(xié)調(diào)能力有待加強；

　　3、缺乏工作經(jīng)驗，面對問題過于急躁，一心想干點事情，做點成績，但缺少全盤籌劃，工作不夠謹慎周密，工作的方式方法也有待領(lǐng)導同事的進一步指導改進。

　　4、業(yè)務(wù)學習方面：學習勁頭不夠足。自己習慣用什么學什么，今天學點這、明天學點那，結(jié)果什么都懂點，什么也不精，學到的知識不系統(tǒng)、不透徹。對學習的重要性和自覺性落實不到行動上。對學一行、精一行的恒心和毅力不夠。

　　5、工作方面：對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領(lǐng)導交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領(lǐng)導的指示，說一步走一步。缺乏一種敬業(yè)精神，認為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識可以適應(yīng)目前的工作了，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態(tài)度。

【篇三】述職報告存在的問題和不足怎么寫

　　通過近一段時間的工作，反省自身，還存在許多不足和缺點，現(xiàn)將近期的工作、學習中存在的不足和缺點簡要總結(jié)如下：

　　1、自身的專業(yè)業(yè)務(wù)水平不高，事故應(yīng)急處理能力不強。雖然通過學習和工作經(jīng)驗的積累，在業(yè)務(wù)水平上有了一定的提高，但業(yè)務(wù)水平和工作經(jīng)驗與其它老同志比還是比較低。在日常工作中偏重于日常生產(chǎn)工作，也忽視了自身思想素質(zhì)的提高，工作中爭強當先的意識不強。

　　2、工作上滿足于正?；?，缺乏開拓和主動精神，有時心浮氣躁，急于求成平穩(wěn)有余，創(chuàng)新不足；處理問題有時考慮得還不夠周到，想得多，行動中實踐得少。工作中總習慣從壞處著想，缺乏敢于打破常規(guī)、風風火火、大膽開拓的勇氣和魄力。另外，政策理論水平不夠高。雖然平時也比較注重學習，但學習的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。對公司政策理論鉆研的不深、不透。有時候也放松了對自己的要求和標準。

　　3、全局意識不夠強。有時做事情、干工作只從自身出發(fā)，對公司及車間作出的一些的重大決策理解不透，盡管也按領(lǐng)導要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。在工作中還存在看到、聽到、想到但還沒做到的情況，還需要進一步增強事業(yè)心和責任感。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：

　　1、繼續(xù)拓寬自己的理論知識面，加強自己對理論知識的應(yīng)用，在日常工作中，遇問題多查閱文獻，熟悉相關(guān)知識，從而提高自己解決實際問題的能力。

　　2、在思想工作方面，深化學習，努力提高自己的思想理論水平，加強自己的事業(yè)心和責任感，用新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才干，提高駕馭工作的能力，并堅持理論聯(lián)系實際，注重學以致用。

　　3、在實際工作中，要更加積極主動的向領(lǐng)導請教遇到的問題，并多與同事們進行溝通，學習他們處理實際問題的方法及工作經(jīng)驗。通過多學、多問、多想來不斷提高自己的實際工作能力。

　　1、工作責任心不足主要是思想上的問題。要改變自己的思想，在思想上有足夠的認識。要明白自己為什么要工作，工作要達到什么目的，仔細分析自己工作責任心不足的原因。找出原因后，解決的主要辦法就是使自己能正確對待工作，樹立為工作服務(wù)的思想，下定決心做到愛崗敬業(yè)，這樣加強自己的工作責任感，就會信心十足，工作起來就有責任心了。

　　2、改變工作觀念。是不是工作觀念上有問題，是不是有混的意思。找出這方面的原因，下定決心改掉。我們每天既然已經(jīng)工作了，為什么不好好的干呢？反正也是一天，為什么不讓這一天有所收獲呢和有意義呢？自己樹立正確的工作觀念：要干就干好，要干就干出個樣來，一定要正視自己的工作，有這個信念，一定會干出成績來，不管這個成績是大還是小，大的成績也是由小的成績積累的。工作干好了，能為領(lǐng)導分憂，領(lǐng)導也會對你刮目相看的，得到重視的。

　　3、提高自己的素質(zhì)。素質(zhì)包括兩方面，一個是心理素質(zhì)，一個是能力素質(zhì)。心理素質(zhì)要靠自己調(diào)整，調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己能夠抵抗不良影響，使自己能夠承受住失敗的挫折，堅決做到越挫越勇。能力素質(zhì)提高，首先要不斷地學習和充實自己的專業(yè)知識，提高自己的專業(yè)能力，在工作中盡量少出毛病或不出毛病，讓自己的工作不說是總比別人好，也要比上不足、比下有余。

　　4、能抵制不良影響。工作環(huán)境肯定有好有壞，但不能因為工作環(huán)境的改變而改變自己的良好工作態(tài)度。一定要向工作好的同志學習，不受工作不良同志的影響。以積極工作的同志為榜樣，并向他看齊，而且在心里說我也一定能做到，讓大家看看，我也一定能做出個樣，讓別人以我為榜樣。別人能做到的我也能做到，而且也不比別人差。

　　5、多一些業(yè)余愛好。業(yè)余時間不要只顧玩，要把業(yè)余時間利用起來，學習一點專業(yè)之外的其它知識，來補充自己知識的不全面。有一些其它愛好，來調(diào)整自己的性情和情趣。使自己盡量能達到知識全面些，多掌握一些技能，能適應(yīng)各方面的變化，這樣在任何時候，自己都能掌握工作的主動性、時效性和影響性。注意發(fā)現(xiàn)別人的長處，來補己之短處，這應(yīng)該是自己最應(yīng)該有的愛好。這個愛好可能是自己做人的優(yōu)點。

　　6、要和諧共處、團結(jié)友愛。在工作上，要熱心地幫助別人，不管自己是否能做好，主要是要有友愛的精神，少與同事拌嘴，多讓一些忍讓，多與人或是同事溝通感情。到什么時候都要記住：忍一時，風平浪靜；退一步，海闊天空。不要爭一時之利，更不要圖一時之快。我為人人，人人為我，尊重別人的人，才能得到別人的尊重。

　　以上這些，希望對你有所幫助，祝你工作進步、萬事如意！

【篇四】述職報告存在的問題和不足怎么寫

　　1.學習勁頭不夠足。自己習慣用什么學什么，因自己的工作崗位已經(jīng)產(chǎn)生變化，今天學點這、明天學點那，結(jié)果什么懂點，什么也不精，學到的知識不系統(tǒng)、不深不透。對學習的重要認識很高，講起來一套，落實不到行動上。有時間就學、擠時間去學的自覺性比較差，學一行、精一行的恒心和毅力不夠。

　　2.實干作風不夠硬

　　業(yè)務(wù)工作政策性強、并且又有很強的語言藝術(shù)性，一直是感到十分頭疼的事情，總有一種“老虎吃天無從下口”的感覺，工作中存有畏難發(fā)愁情緒，知難而上、破難而進的拼搏精神比較差，影響了對業(yè)務(wù)知識的學習和工作的開展。

　　3.工作創(chuàng)新方法不夠活

　　看待事物習慣先看消極的一面，再看積極的一面，打破常規(guī)、風風火火的魄力不足。看待具體材料習慣借助部門材料和過去材料，不善于實際工作相結(jié)合，有教條主義、本本主義傾向，敢試敢闖、求新求變的意識不夠強。自己認準的事理，就抓住不放。甚至自以為是，不善于吸取他人意見，個人隨機應(yīng)變的能力比較差，在處理問題上不夠靈活，方法不夠多、

　　4.作風上缺乏批評與自我批評的勇氣

　　在同事中間不敢大膽批評他人，既是自己有不同看法，也不愿公開自己的觀點，因為溝通少，也不敢大膽向黨組織反映群眾的意見和要求，沒有竭力維護好群眾的正當利益。自我要求不夠嚴，出現(xiàn)思想松懈、工作拖沓這樣的行為時，不能夠深刻地檢視自己，總是找這樣那樣的理由，在思想上開口子，給自己下臺階，自我開脫、自我安慰，只搞“下不為例”。

【篇五】述職報告存在的問題和不足怎么寫

　　1、對待工作不夠主動進取，只滿足于完成領(lǐng)導交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領(lǐng)導的指示，說一步走一步。缺乏一種敬業(yè)精神，認為自我已有的一些業(yè)務(wù)知識能夠適應(yīng)目前的工作了，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研鍥而不舍持之以恒的學習精神和態(tài)度。

　　2、執(zhí)行本事方面：對所做工作的執(zhí)行本事存在欠缺，異常是在工作中遇到繁瑣復雜的事情，抱有能拖就拖的心態(tài)，今日不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，不是自我力求尋找對策，而是等待辦法自我出現(xiàn)。

　　3、缺乏工作經(jīng)驗，應(yīng)對問題過于急躁，一心想干點事情，做點成績，但缺少全盤籌劃，工作不夠謹慎周密，工作的方式方法也有待領(lǐng)導同事的進一步指導改善。

　　4、對于領(lǐng)導交辦的任務(wù)，辦事心切，處事不夠干練，想問題不夠全面，不夠深刻，雖然能基本完成上級交辦的任務(wù)，但在工作中應(yīng)對困難應(yīng)對壓力也感到力不從心，缺乏工作動力;

　　5、全局意識不夠強。有時做事情干工作只從自身出發(fā)，對公司及車間作出的一些的重大決策理解不透，盡管也按領(lǐng)導要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。在工作中還存在看到聽到想到但還沒做到的情景，還需要進一步增強事業(yè)心和職責感。

　　6、業(yè)務(wù)學習方面：學習勁頭不夠足。自我習慣用什么學什么，今日學點這明天學點那，結(jié)果什么都懂點，什么也不精，學到的知識不系統(tǒng)不透徹。對學習的重要性和自覺性落實不到行動上。對學一行精一行的恒心和毅力不夠。

　　7、有時處理問題思路不夠清晰，使得開展工作起來比較被動;工作開展中也缺少進取開拓創(chuàng)新，協(xié)調(diào)本事有待加強;

　　8、自身的專業(yè)業(yè)務(wù)水平不高，事故應(yīng)急處理本事不強。雖然經(jīng)過學習和工作經(jīng)驗的積累，在業(yè)務(wù)水平上有了必須的提高，但業(yè)務(wù)水平和工作經(jīng)驗與其它老同志比還是比較低。在日常工作中偏重于日常生產(chǎn)工作，也忽視了自身思想素質(zhì)的提高，工作中爭強當先的意識不強。

　　9、工作作風方面：工作作風不夠扎實。工作時間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對待工作有時抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地。做事情只安于表面，處理方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神，有時除了自我必需完成的以外，能夠不做的就不做，省得惹禍上身。有時還會把工作作為負擔，卻沒有注意到工作方法的完善會給自我的工作帶來動力。

　　10、工作上滿足于正?；?，缺乏開拓和主動精神，有時心浮氣躁，急于求成平穩(wěn)有余，創(chuàng)新不足;處理問題有時研究得還不夠周到，心中想得多，行動中實踐得少。工作中總習慣從壞處著想，缺乏敢于打破常規(guī)風風火火大膽開拓的勇氣和魄力。另外，政策理論水平不夠高。雖然平時也比較注重學習，但學習的資料不夠全面系統(tǒng)。對公司政策理論鉆研的不深不透。有時候也放松了對自我的要求和標準。