述職報(bào)告是任職者陳述自己任職情況，評(píng)議自己任職能力，接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)考核和群眾監(jiān)督的一種應(yīng)用文，具有匯報(bào)性、總結(jié)性和理論性的特點(diǎn)。以下是小編整理的三年述職報(bào)告三篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

三年述職報(bào)告篇1

素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生，而不是面向少數(shù)學(xué)生的教師就要根據(jù)不同的學(xué)生的實(shí)際情況，采取相應(yīng)的方法，特別是要關(guān)心那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。為此我針對(duì)我學(xué)科學(xué)習(xí)上兩名學(xué)困生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，確立了輔導(dǎo)目標(biāo)，增加輔導(dǎo)的時(shí)間，尋找更好的解決計(jì)算障礙的方法，提高學(xué)習(xí)興趣。并制定了詳細(xì)的幫扶計(jì)劃。肖浩同學(xué)，由于父母不在身邊，奶奶對(duì)他管理不嚴(yán)，所以他經(jīng)常對(duì)自己放松，了解到他在其它學(xué)科上的學(xué)習(xí)興趣也很差，上課的時(shí)候經(jīng)常不知道在做什么，所以課堂上似乎也養(yǎng)成了不學(xué)習(xí)的習(xí)慣。肖曉午同學(xué)也存著類似乎的情況，父母長(zhǎng)年忙于自己的工作，無(wú)閑過問他的學(xué)習(xí)。在課堂上表現(xiàn)得很好，但由于長(zhǎng)期不做家庭作業(yè)，導(dǎo)致成績(jī)一直很落后。

現(xiàn)代教育思想告訴我們，師生關(guān)系和諧健康學(xué)生才會(huì)樂于接受教育，才會(huì)可能被培養(yǎng)成符合社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)人才。我們班學(xué)困生生活條件還可以，但他們學(xué)習(xí)、生活依賴性強(qiáng)，為人自私，懶惰心理強(qiáng)，還有的父母離異。所以我必須采用多種方法，通過各種途徑，摸清情況，區(qū)別對(duì)待，多給他們一點(diǎn)關(guān)愛，多一點(diǎn)肯定，多一點(diǎn)幫助，逐步建立親密、和諧的關(guān)系，他們倍感親切、溫暖，讓他們安心并樂意學(xué)習(xí)，努力追上其他學(xué)生。具體辦法：

1、與學(xué)生和家長(zhǎng)共同制定學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng)檔案，制定出前進(jìn)中每一步的具體目標(biāo)和措施，并由老師監(jiān)督實(shí)施，及時(shí)調(diào)整前進(jìn)步伐。

2、根據(jù)學(xué)困生基礎(chǔ)差的特點(diǎn)，我精心制定一套相應(yīng)的輔導(dǎo)內(nèi)容，每次輔導(dǎo)有詳細(xì)的輔導(dǎo)記錄，總結(jié)優(yōu)缺，盡量做到使每一個(gè)學(xué)困生都能聽懂、學(xué)會(huì)盡快趕上其他學(xué)生。

3、定期對(duì)學(xué)困生進(jìn)行考試和檢測(cè)，及時(shí)了解補(bǔ)習(xí)情況。

4、讓學(xué)優(yōu)生自愿與學(xué)困生結(jié)成“一幫一”對(duì)子，利用活動(dòng)課或課下時(shí)間進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)。

5、經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的成長(zhǎng)與變化。

6、為學(xué)困生建立學(xué)習(xí)檔案，把學(xué)困生根據(jù)學(xué)困學(xué)科各位任課老師取得聯(lián)系，使老師在授課過程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和關(guān)注。

7、利用年級(jí)組活動(dòng)時(shí)間給老師提供交流反饋的機(jī)會(huì)，不斷調(diào)整幫扶計(jì)劃。使幫扶學(xué)困生成為每一位任課老師的責(zé)任。

8、學(xué)困生考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)措施

根據(jù)每學(xué)期期末的成績(jī)，對(duì)這些學(xué)困生的成績(jī)的高低按順序進(jìn)行排列，然后與上學(xué)期成績(jī)進(jìn)行比較，提高位次的按比例分出一二三等獎(jiǎng)，沒有進(jìn)步的不予評(píng)價(jià)。有進(jìn)步的學(xué)生，期末要進(jìn)行表彰，頒發(fā)“進(jìn)步獎(jiǎng)”，以示鼓勵(lì)。

幫助學(xué)困生是一件有著重要意義的工作，我們每位教師應(yīng)該親自走下講臺(tái)、走到身邊、彎下腰來(lái)，親切地關(guān)心他們、幫助他們，給他們力量與自信，讓這些掉隊(duì)的學(xué)生盡快追上隊(duì)伍，在集體中一同健康快樂的成長(zhǎng)

三年述職報(bào)告篇2

個(gè)人三年工作總結(jié)

我于xx年大學(xué)畢業(yè)后通過考試成為了一名大學(xué)生村官，在此期間分別在多個(gè)村委會(huì)擔(dān)任村主任助理，從事基層工作，面向群眾，服務(wù)群眾。xx年9月經(jīng)過參加云南省公務(wù)員考試考入濤源鎮(zhèn)人民政府工作，期間根據(jù)組織安排分別在黨政辦、扶貧辦開展工作，并到縣政府辦交流學(xué)習(xí)了一段時(shí)間。近三年來(lái)，在組織、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和同事們的支持配合下，我始終堅(jiān)持政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，恪盡職守、踏實(shí)工作，廉潔自律，成長(zhǎng)為想干事、能干事、會(huì)干事的業(yè)務(wù)骨干，以勤勉、踏實(shí)、耐心的工作態(tài)度，務(wù)實(shí)、高效地履行崗位職責(zé)，較好地完成了單位和領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將個(gè)人近三年的工作情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升政治品格

三年來(lái)，我始終牢固樹立“學(xué)無(wú)止境、主動(dòng)學(xué)習(xí)”的理念，不斷提高理論素養(yǎng)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，不斷提高自身工作能力和水平。一是注重政治理論學(xué)習(xí)。通過干部在線學(xué)習(xí)學(xué)院、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、單位集體學(xué)習(xí)等形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神以及黨的十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì)精神，進(jìn)一步筑牢了理想信念，增強(qiáng)了政治定力，提高了政治理論水平，用理論武裝自己的頭腦，不斷改造自己的世界觀，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。認(rèn)真研讀了《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》等文件，學(xué)習(xí)了文秘寫作、檔案管理、保密工作、值班值守等辦公室相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，對(duì)辦公室工作有了較為系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)；深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、法律知識(shí)，堅(jiān)持從理論中學(xué)、從實(shí)踐中學(xué)，加強(qiáng)辦公室“辦文、辦會(huì)、辦事”方面的業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，邊學(xué)邊干邊思考，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，切實(shí)把學(xué)習(xí)成果體現(xiàn)在推動(dòng)各項(xiàng)工作中。三是注重政策文件學(xué)習(xí)。結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)中央、省、市有關(guān)政策文件以及縣委、縣政府出臺(tái)的重要文件，進(jìn)一步提高自身政策水平，以增強(qiáng)自身在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。四是向身邊的領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)處事接物的方法和技巧，提高應(yīng)對(duì)和解決實(shí)際問題的能力和處置各種復(fù)雜事務(wù)的能力。通過不斷地學(xué)習(xí)，豐富了自身知識(shí)儲(chǔ)備，提高了自身綜合素質(zhì)和工作能力。

二、履職盡責(zé)，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位

三年來(lái)，我在黨政辦、扶貧辦、綜治辦等多個(gè)崗位輪崗工作，從扶貧專干到辦公室文秘、綜治辦工作人員、統(tǒng)戰(zhàn)專干，在每個(gè)工作崗位上，我都堅(jiān)決服從組織安排，通過不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在工作過程提升本領(lǐng)，履職盡責(zé)，在各項(xiàng)工作上抓本質(zhì)、抓重點(diǎn)、抓關(guān)鍵，高效、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

（一）強(qiáng)化協(xié)調(diào)服務(wù)，做好辦公室服務(wù)工作，我始終圍繞辦公室“辦文、辦會(huì)、辦事”三大工作職責(zé)，注重學(xué)習(xí)，密切聯(lián)系實(shí)際，從小事做起，從大事著眼，盡心盡力做好辦公室協(xié)調(diào)服務(wù)工作。一是仔細(xì)鉆研，切實(shí)提高文字功底。在起草各類材料時(shí)，牢牢把握領(lǐng)導(dǎo)要求，吃透政策文件，多方收集材料，實(shí)事求是掌握情況，努力提高公文撰寫質(zhì)量。二是配合辦公室其他成員做好政府全會(huì)、常務(wù)會(huì)、政府專題會(huì)議及其他會(huì)議的籌備、組織，認(rèn)真做好材料準(zhǔn)備、會(huì)場(chǎng)布置、會(huì)議通知、會(huì)后跟蹤落實(shí)等各項(xiàng)工作。三是充當(dāng)橋梁，努力搞好協(xié)調(diào)服務(wù)工作。立足辦公室工作，充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，堅(jiān)持主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)工作，完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作。在縣人民政府辦公室交流學(xué)習(xí)期間，共擬辦各類文件XX余份，起草、修改林草、民政、地震等各類材料XX余份，撰寫防震減災(zāi)、森林草原防滅火、民政、婦聯(lián)等工作講話稿C=XXX余份，跟隨縣政府領(lǐng)導(dǎo)下鄉(xiāng)調(diào)研XX余次。

（二）圍繞目標(biāo)任務(wù)，做好扶貧工作。在扶貧辦工作期間，在鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在分管領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格把關(guān)下，扶貧辦全體緊盯“兩不愁、三保障”，舉全鎮(zhèn)之力全面落實(shí)精準(zhǔn)識(shí)別、教育幫扶、醫(yī)療扶貧、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、易地扶貧、兜底保障、產(chǎn)業(yè)扶貧等政策性幫扶。同時(shí)，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，緊緊圍繞“種好一顆糧，栽好兩棵樹，養(yǎng)好一頭?！碑a(chǎn)業(yè)扶貧思路，實(shí)現(xiàn)全鎮(zhèn)建檔立卡戶和監(jiān)測(cè)戶戶均穩(wěn)定發(fā)展至少一項(xiàng)種養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)。

（三）以“四個(gè)專項(xiàng)行動(dòng)”為抓手，扎實(shí)推進(jìn)平安鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)。根據(jù)工作安排，我于xx年X月由原來(lái)的工作部門調(diào)整到鎮(zhèn)綜治辦，接受新的工作任務(wù)。X月以來(lái)我積極向辦公室同事學(xué)習(xí)，遇到問題及時(shí)向辦公室領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào)，仔細(xì)研讀上級(jí)部門下發(fā)的政策文件，確保盡快熟悉工作環(huán)境，按質(zhì)按量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。一是扎實(shí)開展矛盾糾紛排查化解。嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)包案制、矛盾糾紛周查月報(bào)制度，確保糾紛及時(shí)有效化解。截至XX月初，鎮(zhèn)級(jí)召開矛盾糾紛、命案防控分析研判會(huì)議XX次，共啟用領(lǐng)導(dǎo)包案化解矛盾XXX起，下發(fā)矛盾糾紛排查化解交辦通知XXX份。二是認(rèn)清命防形勢(shì)，打好命案防控攻堅(jiān)戰(zhàn)。以問題整改為抓手，開展好全鎮(zhèn)矛盾糾紛化解、重點(diǎn)人員管控、重點(diǎn)場(chǎng)所檢查、流動(dòng)人員管理、普法工作宣傳等平安建設(shè)工作，統(tǒng)籌推進(jìn)命案防控攻堅(jiān)行動(dòng)有序開展。由鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)深入村組，強(qiáng)化對(duì)轄區(qū)村委會(huì)進(jìn)行矛盾糾紛排查、命案防控等工作的督導(dǎo)檢查，具體從矛盾糾紛排查化解、重點(diǎn)人員的管控、重點(diǎn)時(shí)段安保維穩(wěn)、禁毒踏查、村莊巡護(hù)、法治宣傳、網(wǎng)格化管理機(jī)制體制、綜治中心建設(shè)等工作作出了詳細(xì)的指導(dǎo)，要求各村充分發(fā)揮職能職責(zé)，牢固樹立“命案必防”、“命案可防可控”的理念。

三年述職報(bào)告篇3

一、政治思想方面

能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。積極參加幼兒園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師的先進(jìn)性。熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事、樂于幫助同事進(jìn)步、尊重新老教師、對(duì)待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退。在平時(shí)的工作中，我熱愛幼兒教育事業(yè)，堅(jiān)持正確的教育思想，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中。

二、愛班中每一個(gè)孩子

高爾基說(shuō)過：“誰(shuí)不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名實(shí)霍橋幼兒園的教師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。師愛比淵博的知識(shí)更重要。能夠得到教師的關(guān)愛，是每一個(gè)孩子最起碼的心理需求，師愛對(duì)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。愛的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。 因此，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個(gè)孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中，愉快地學(xué)習(xí)、生活。

今年我?guī)У氖侵邪?，與孩子們朝夕相處的日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但是更多的是快樂。這份快樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我幼兒園教師近三年工作總結(jié)幼兒園教師近三年工作總結(jié)。也因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜，也因?yàn)橛袗凼刮疑钊朊恳粋€(gè)孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對(duì)班中的每一個(gè)孩子也有了更深地了解，的確，盡管有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼郏怯纱嗽谛闹锌倳?huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。

三、教育教學(xué)方面

多年來(lái)的教學(xué)，讓我不斷地在教育教學(xué)上積累經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高自己的能力。經(jīng)過總結(jié)，我認(rèn)為作為一名幼兒教師，最重要的是上好每一節(jié)課。為了能上好課，我做了以下工作：

1、虛心聽課、認(rèn)真指導(dǎo)。

作為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)豐富的我來(lái)說(shuō)，聽課是提高自身上課能力、輔導(dǎo)年輕教師專業(yè)成長(zhǎng)的最快途徑。所以我總是很珍惜每一次聽課的機(jī)會(huì)，把它們當(dāng)成自己提高的橋梁。認(rèn)真聽課，認(rèn)真反思。抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去聽課，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去聽取老師們對(duì)這節(jié)課的評(píng)價(jià)。課后認(rèn)真及時(shí)地與年輕老師進(jìn)行溝通，從材料的準(zhǔn)備、目標(biāo)的設(shè)定、環(huán)節(jié)的設(shè)置、教學(xué)方法的運(yùn)用等進(jìn)行交流討論。其實(shí)這個(gè)過程也是我學(xué)習(xí)提高的過程。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n。

多年來(lái)的教學(xué)，讓我懂得了備課的基本要點(diǎn)不僅僅是要備知識(shí)備教材，更重要的備孩子。孩子不一樣，同樣的一節(jié)課也許會(huì)用完全不同的方式去演繹。所以多年來(lái)我總是提醒自己要蹲下來(lái)了解每一個(gè)孩子，及時(shí)了解他們的認(rèn)知能力，認(rèn)知興趣，抓住他們的興趣點(diǎn)，生成課程。變幻多樣的內(nèi)容也讓孩子們感覺新鮮，在玩樂中不知不覺地學(xué)到了知識(shí)，讓學(xué)習(xí)不再枯燥無(wú)味。

3、及時(shí)反思。

一個(gè)合格的老師就是要及時(shí)地反思自己的教育行為。于是，及時(shí)反思成了我的必修課程。每天的備課時(shí)間我總會(huì)拿出一定的時(shí)間來(lái)反思自己和孩子們?cè)谝黄饡r(shí)發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把印象深刻的場(chǎng)景寫下來(lái)，與老師們交流著教育中的困惑和教育成果，開闊了自己的教育視野，也有了意想不到的收獲幼兒園教師近三年工作總結(jié)工作總結(jié)。

四、在區(qū)“六優(yōu)工程”實(shí)施中，我與孩子們共成長(zhǎng)

新世紀(jì)、新時(shí)期的教師要繼續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野，更新觀念，跟上時(shí)代的步伐，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。隨著區(qū)六優(yōu)工程的進(jìn)一步實(shí)施，通過學(xué)習(xí)新綱要、新課程，我園教師的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化

在區(qū)六優(yōu)工程的引領(lǐng)下，我確立“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念，尊重幼兒，關(guān)注每一個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我的心中。正如一位知名老師所說(shuō)的，“在教育改革不斷深入的今天，我們要面對(duì)的是具有三分之一確定性和三分之一不確定性的幼兒。”正是這些確定和不確定因素，使得每一個(gè)孩子就如同一本本書，豐富多彩，變化萬(wàn)千，需要我們每位教師用心去欣賞、研讀，及時(shí)給予支持。

五、班級(jí)管理方面

今年，我與一名新教師配班，在工作中我能與新教師搞好關(guān)系。耐心的對(duì)年輕的教師進(jìn)行指導(dǎo)，協(xié)助保育員唐奶奶一起搞好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作。