采取有效措施，確保與貧困作斗爭的有效性。動員群眾積極參與扶貧規(guī)劃的制定、項目的選擇和實施，激發(fā)群眾改變貧困面貌的信心和決心。 以下是為大家整理的關于鄉(xiāng)村教師感人故事的文章5篇 ,歡迎品鑒！

第1篇: 鄉(xiāng)村教師感人故事

　　夢想擁有雄鷹的翅膀，夢想超越心中的自我，卻發(fā)現(xiàn)翅膀早已給了他的學生。在每一次雛鷹展翅的試飛里，就能聽見理想搏擊長空擊的回響。這就是化處中學教師——張升。張升于1997年8月參加工作，至今已經(jīng)整整20年了。在這20年的時間里，他把滿腔的熱血獻給了他所摯愛的事業(yè)，把心血和智慧融入他所珍愛的校園，使這塊沃土更加美麗富饒。近年來，各行各業(yè)廣泛參與扶貧事業(yè)，教師承擔起了教育扶貧的重任，作為教師進行的教育扶貧，就是充分發(fā)揮教師的專業(yè)優(yōu)勢，把下一代教育好，阻斷貧困的代際傳遞。下面，就其工作情況與各位分享。

　　一、主要工作情況本年度張升的主要工作是：分管全校的寢室、學校基建、后勤工作，任政史地教研組組長及七年級5個班的地理課程。

　　二、心有所向，情有獨鐘

　　他熱愛自己的事業(yè)，如同熱愛自己的生命。早在孩提時代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在他的心中永存。安順高等師范?？飘厴I(yè)后，夢想成真，成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上，他不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責任感，在平凡的教學工作中永遠保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。他曾不只一次談到自己要用心地做好教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護著每一顆純潔的心靈。他播種陽光，收獲了春天。學生才是他最好的榮譽證書。所以，面對世人的不解不曾退卻;面對眾多的誘惑不曾動搖;面對雛鷹般躍躍欲飛的學生，他依然風里雨里、腳步堅定、豪情滿懷。

　　三、率先垂范，身體力行

　　在教育學生時，他奉行的信條是“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，總是以自己的人格力量感染學生，注意自己點點滴滴言行的影響。他說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。他的言談舉止，既處于學生最嚴格的監(jiān)督之下，又處于時刻被學生效仿之中。所以，當他要求學生努力學習時，首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;在教育學生熱愛勞動時，沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學生一起參與勞動的全過程;當叮囑學生遵守紀律時，首先做到了遵守校紀班規(guī)??終于，有人主動彎腰揀廢紙了;有人早晚主動開關電燈了;有人主動下課為學困生講題了。

　　四、嚴愛互濟，誨人不倦

　　教學工作是一門藝術，只有嚴愛相濟，才可贏得學生的信賴，走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。他對于他的學生，總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學困生身上的閃光點，予以表揚，促其發(fā)光。“上課提問多鼓勵;課后輔導要耐心;犯了錯誤不急躁;錯誤嚴重不發(fā)火;屢次不改不灰心;問題不解決不撒手”。這是他教育的座右銘。在關愛學困生的同時，他還兼顧著全校學生的發(fā)展。在教學中，他結合教材的難度和學生的實際水平，對不同層次學生設計了多種深度不一的教學方法，讓尖子生吃飽，學困生接受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。

　　五、創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習慣

　　良好的行為習慣是學生學習和生活的保障，為使學生形成良好的習慣，我常常在充分了解學生的基礎上，創(chuàng)新工作方法。嚴格地對學生訓練課堂常規(guī)、集會常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊常規(guī)。使每個學生既具有“服從集體、服從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴而不死”的校園風貌，又具有“個性張揚、百花競放”的個性特長，把素質(zhì)教育要求下的學生管理和課改理念下的治學之道有機統(tǒng)一起來，為造就適應未來社會的新型人才打下了基礎，做出了貢獻。

　　六、追求卓越，奮力翱翔

　　常言道：要給學生一杯水，自己要變成一條淙淙流淌的小溪。在當今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為學校一名領導，他率先垂范，不管工作多重，時間多緊，仍然堅持學習，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學中，潛心鉆研教材，反復研討新課標，大量訂閱教學刊物，堅持業(yè)務自學，認真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進行反思，轉變教育觀念，其撰寫的學習心得、教研論文，多次獲得省、市、縣各級教育部門表彰。

　　七、身先士卒，公而忘私

　　2018年是脫貧攻堅年，作為學校，積極響應上級號召，早部署、早安排、早落實。化處鎮(zhèn)教育系統(tǒng)先后召開了扶貧攻堅籌備會、扶貧攻堅安排會、扶貧攻堅推進會等一系列會議，并具體落到實處。作為水母片區(qū)的大組長張升，不但要統(tǒng)一調(diào)配各小組組長及組員，還要具體處理各種各樣在調(diào)查核實中的問題。每個小組有什么疑難，就會看見其不辭辛勞的身影。為了解決調(diào)查人員就餐，張升不但私自買了菜，還讓自己的妻子義務準備午餐。當調(diào)查組調(diào)查的數(shù)據(jù)資料進行匯總時，可忙壞了大組長，沒日沒夜，歷經(jīng)數(shù)日，有數(shù)據(jù)不符時，瘸著病腿的他又會沖向最前沿。作為一名基層扶貧的一線教師，他以務實的工作作風，認真的工作態(tài)度，突出的工作業(yè)績，贏得了上級的贊賞，贏得了全校教職工的一致好評。他堅守教育一線，日復一日，年復一年，無怨無悔，悉心培育了數(shù)以千計的學生，在他心中，只有一個信念：用心教書，做一個負責任的教師;用愛育人，做一名學生喜歡的教師;用心做事，當好學校后勤的勤務兵。在常人眼里，他是那么普通和平凡，但他經(jīng)歷的故事卻讓我們那樣感動。

第2篇: 鄉(xiāng)村教師感人故事

　　XX，男，漢族，系XXXX中心小學教師、后勤副主任。該同志于XX年XX月參加工作以來多次被上級或學校表彰，于XX年、XX年分別被XX鎮(zhèn)人民政府授予<文明教師>、<先進教師>等榮譽稱號。

　　XX學校位于XX區(qū)西16公里處，屬丘陵地區(qū)，轄一個中心校、兩個完小、三個村小。其中2016年建檔立卡貧困小學、幼兒園貧困生125人，在鎮(zhèn)外就讀6人。外出務工人數(shù)600多人;2016年初開展貧困戶精準識別復核后，現(xiàn)有貧困人口?戶，?人。

　　扶貧工作開展以來，XX和各校點負責資助工作的老師一起，入戶走訪座談，訪貧問苦，摸實貧困戶資料，得到群眾、同事的一致好評。

　　一、仔細排查，確保精準識別。

　　XX中心小學按照貧困戶建檔立卡貧困戶“回頭看”要求，嚴格按照教育局、鎮(zhèn)教督辦下發(fā)的名單，同時甄別新出現(xiàn)的貧困學生及時上報，緊緊抓住精準識別第一關，擬定貧困戶名單公示等程序進行，所有程序環(huán)環(huán)相扣，對評議初的125名貧困學生名單在學校長期公示，并公布縣扶貧辦監(jiān)督舉報電話，接受群眾監(jiān)督。

　　二、依托各類扶貧資金，解決貧困學生急需。

　　XX同志在學校中負責整理貧困寄宿生資料，發(fā)放午餐工程、寄宿生資助、三兒資助等。自扶貧工作開展以來，他排除工作中的困難，在上級有關部門的關心支持下，從2012年開始開展學生資助工作起，均將學生各類資助金及時、順利送達學生家長手中。在開展工作過程中，也曾遇到難處、如學生因意外情況暫時不在校，因家長原因班主任都聯(lián)系不到該學生、有的家長領取了資助金卻因多方面原因在上級調(diào)查時卻說不清楚這種種情況。對于暫時不在校的學生，他想方設法親自找到該生家中，將資助金送到家長手上;為了避免家長因其他因素說不清楚領取情況，影響我區(qū)的資助工作，他不怕麻煩，要求每次領款均要學生、家長、班主任在場、有學生簽字，家長領款，并且給學生領款留照存檔，做到了工作細致扎實，受到上級、同事、群眾的一致好評。

　　三、精神扶貧，重拾生活信心。

　　俗話說“人窮志短、馬瘦毛長”，對于貧困戶的來說，他們的心理很脆弱，尤其是對于那些因殘、因病致貧的貧困戶來說，他們的心理更為脆弱，有些甚至于接近崩潰的邊緣。為此XX同志在落實各項脫貧措施的時候十分注重對這類貧苦戶的心理疏導，采取精神扶貧。在每次調(diào)查走訪、發(fā)放資助金時都給予貧困戶、貧困學生鼓勵、教育。如在XX完小發(fā)放午餐工程教育資助金是，聽老師反映一個學生家長以前領取了資助金就去街上喝酒打牌把錢花完，連孩子必須的文具都不買，為此他特意同這個家長深入交流，對他的人生觀進行再教育，讓他認識到自己的行為對家庭、孩子的傷害，該家長通過談話后表示要痛改前非，從新振作，對家庭作出貢獻。在XX完小發(fā)放資助金時，一個學生家長每次不來，并且老師反映該家長以前也是領了政府發(fā)放的救濟款就去亂花，于是他就找來村長和該生的當村干部的姑姑，委托該生的姑姑代為保管資助金，并要求她將資助金給學生的情況記錄下來，每次領取叫學生簽字，這樣就圓滿地解決了這個困難的問題。

　　在日常工作生活中，XX同志嚴格遵守中央和省、市、縣黨風廉政建設相關規(guī)定，認真履行職責，勤儉節(jié)約，自重自省，自警自勵，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，無違規(guī)違紀現(xiàn)象。作為一名基層扶貧一線教師，他以務實的工作作風、認真的工作態(tài)度、突出的工作業(yè)績，贏得了上級的贊賞，贏得了全校教職工的一致好評。

第3篇: 鄉(xiāng)村教師感人故事

　　"真沒想到，我拄了兩年的拐杖竟然能扔掉了，我又重新站起來了，這要沒有王書記前前后后地這么幫我，我真是連想都不敢想啊!"說這話的，是小街基鎮(zhèn)福林村村民劉國清，兩個月前，在駐村第一書記王鑫的幫助下，拄雙拐已經(jīng)兩年多的他，在開魯縣第二醫(yī)院接受了復原性接骨手術，預計再過一個多月，他就能扔掉雙拐正常走路了。

　　任福林村第一書記的王鑫今年34歲，是小街基鎮(zhèn)中心校的一名教師，自從開始駐村扶貧以來，他就全身心撲在了大大小小的村務上，不僅負責全村的精準扶貧工作，還包聯(lián)了村內(nèi)的五戶貧困戶，做接骨手術的劉國清就是其中之一。劉國清的腿傷在兩年前，因為那天下雨路滑，他騎車不小心撞在了路邊的樹上，造成了嚴重車禍，全身多處骨折。當時家境就很一般的劉國清籌借了四萬多元在市醫(yī)院做了手術，因為沒有后續(xù)的治療費，他只在醫(yī)院住了幾天便回家了，導致術后養(yǎng)護不周，落下嚴重的后遺癥，斷裂的骨縫處空隙較大，不能正常行走，只能靠雙拐支撐走路。而劉國清的妻子溫桂英患小兒麻痹癥嚴重，走路都很吃力，被鑒定為二級殘疾，七歲的兒子還小，也需要人照顧。劉國清沒出車禍時，家里所有的事情都是劉國清去做，這一出事，使這個家庭的生活一下陷入了困頓之中。2017年12月，經(jīng)過劉國清的申請和駐村工作隊的認真研判，劉國清一家被納進建檔立卡貧困戶，在享受農(nóng)村最低生活保障政策的同時，又享受了產(chǎn)業(yè)入股分紅、臨時救助、免費上房屋保險、免費體檢等多項扶貧政策，極大解決了他家的一些生活難題，這讓劉國清感到十分滿足。但拄著雙拐的劉國清一直有個心愿，就是什么時候自己能站起來，扔掉雙拐，用自己的雙手來掙錢養(yǎng)家，擺脫貧困。

　　王鑫駐村以后，在對劉國清家多次入戶走訪中，內(nèi)心被這個家庭的貧困情況深深觸動，怎樣幫助這個家庭、讓他家徹底改變這種貧困現(xiàn)狀，成了那些日子他一直在想的事情。他把劉國清的病情反饋到縣里醫(yī)院，并親自駕車帶劉國清到縣醫(yī)院找專家會診，決斷病情。最后聽從專家建議，決定在縣二院做腿部陳舊性傷病的二次手術復原治療，重新對接骨縫，最大程度上恢復劉國清的健康。在縣二院入院期間，由于劉國清的腿已屬陳舊性損傷，需要證明初診時是自傷，才能享受到現(xiàn)在相關的醫(yī)療扶貧政策，為此王鑫又多方協(xié)調(diào)聯(lián)系，請縣醫(yī)保辦的工作人員在縣二院現(xiàn)場辦公核實情況后，及時為劉國清辦理了住院手續(xù)。但面臨手術，劉國清家又有了新的難題，由于他腿傷嚴重，在手術中涉及到輸血、使用的營養(yǎng)骨髓等藥物，均不能進行醫(yī)保核銷，需要自己負擔一部分費用。劉國清家境窘迫，實在沒有能力支付這筆費用。王鑫跟鎮(zhèn)領導溝通后，為劉國清協(xié)調(diào)到2000元的救助資金后，又在自己家人、朋友、同事以及學習心理學的韋志中心理學網(wǎng)校，發(fā)起了一場愛心籌款活動，在不到兩個小時的時間里，為劉國清募捐了一萬兩千余元，及時解決了劉國清自負醫(yī)藥費的問題，順利進行了手術。如今，劉國清已經(jīng)完成手術兩個多月，正在后續(xù)的康復治療中，估計不久，劉國清就能扔掉拐杖，重新?lián)撈鸺彝サ呢熑?。如今的劉國清面對生活非常樂觀，他說，他原來有電焊、鐵器修補等勞動技術，等腿傷康復后，他想重新利用電焊技術掙錢，補貼家用。駐村工作隊也表示會協(xié)調(diào)部分資金，扶助劉國清購買電焊設備，讓這個家庭盡快增加家庭收入，擺脫貧困。

　　67歲的許永生是福林村的正常脫貧戶，老伴患腦萎縮生活不能自理，全靠許永生一個人照顧。在國家扶貧政策的扶助下，許永生購買了一輛電動三輪車，平時去附近的村子走街串巷地收購一些廢紙箱，再轉賣給廢品收購站，從中賺取一些零錢補貼家用。王鑫知道這個情況后，對許永生自力更生的干勁非常鼓勵，并主動幫許永生尋找貨源，利用自己在小街基鎮(zhèn)中心校工作的便利條件，聯(lián)系同事把各個班級的廢舊書紙讓許永生收購，同事都很支持王鑫的工作，賣給許永生的那些廢紙，有的只收取少許費用，有的干脆就送給他，作為對他的愛心資助，這讓許永生的生意很是紅火，經(jīng)濟收入也有了明顯提高。

　　為了做好福林村的扶貧工作，讓每一戶貧困戶都能做到自主脫貧，有經(jīng)濟支撐，有發(fā)展動力，王鑫和駐村隊員們在跟貧困戶宣傳對接扶貧政策的同時，也根據(jù)各戶的發(fā)展意愿，盡力滿足大家的養(yǎng)殖需求。2018年春，駐村工作隊為福林村的貧困戶協(xié)調(diào)到專項扶貧資金3000余元，為10余戶貧困戶每戶購買鵝雛25只、鵝飼料20斤，鼓勵貧困戶搞家禽養(yǎng)殖，增加家庭收入。

　　福林村共有14戶貧困戶，其中未脫貧2戶，正常脫貧12戶。王鑫說，經(jīng)過駐村工作隊和村干部的努力，一些貧困戶生產(chǎn)生活狀況都已經(jīng)得到了有效的改善，困難也都得到了解決，為之后的穩(wěn)定脫貧打下了堅實的基礎。但也有一些貧困戶的思想消極，對生活沒有信心，對政策有著等靠心理。針對這種情況，學過心理學的王鑫就一戶一戶地去做扶貧先扶志的疏導工作，他說精神上的萎靡要比身體上的殘缺更嚴重，一個人只有把精氣神提起來，對生活充滿信心和期待，才能讓日子變得生動起來。他利用駐村時間，幫個別貧困戶一起給園子松土，買來蔬菜的種子與化肥，把貧困戶荒蕪了幾年的園田精心種植上。他鼓勵和督促貧困戶耐心經(jīng)營，樹立積極樂觀的生活態(tài)度，擺正思想，做一個自力更生的脫貧人。

　　從教師隊伍中走出來的第一書記王鑫，就是這樣盡心盡力地幫扶著身邊的人，為老百姓辦實事，辦好事，用自己的行動，詮釋著一個年輕干部的精神和價值，在脫貧攻堅的道路上，留下堅實的腳印

第4篇: 鄉(xiāng)村教師感人故事

　　小白兔·小貓和小馬是好朋友。

　　一年秋天，小白兔和小貓?zhí)锢锏墓任?，果園里的水果大豐收了。但是，有一天小貓卻向小白兔去要胡蘿卜，說：“我最近特別想吃胡蘿卜，可是家里沒有，只好向你要一根。”小白兔不情愿地同意了。

　　小貓走后，小白兔想，小貓假如再來要食物怎么辦呀!它決定把糧食藏在倉庫里。說干就干，半天時間它就把糧食全藏好了。

　　果然，過了幾天，小貓又來要吃的了。小白兔說：“最近有幾個朋友過來玩，我的糧食也沒了。”小貓只好垂頭喪氣的走了。

　　又過了幾天，小貓來還糧食了。小白兔打開倉庫門，等著小貓。小白兔本來以為小貓只帶了一根胡蘿卜，等小貓過來時，小白兔卻發(fā)現(xiàn)小貓帶了整整一車糧食。

　　小白兔支支吾吾地說：“你......怎么......帶......了......這么多糧食!不是說......沒糧食了嗎?”

　　小貓說：“前幾天沒糧食是因為小馬沒糧食了，我把糧食借給了它。今天它還給我了，聽說你又沒糧食了，我想送點糧食給你嘗嘗。”

　　小白兔慚愧地低下了頭。

第5篇: 鄉(xiāng)村教師感人故事

　　今天，鼠國里發(fā)生了一件悲慘的事，事情是這樣的：

　　一天，一只小老鼠因為自己種的糧食收成不好，又沒人給他飯吃，只好去偷東西吃：他先去挖了一條地道，通向的是一個大戶人家的糧倉。他從地道里出來，看到了很多很多的糧食，他說：“哈哈，我以后不愁吃不愁穿了!”他就從地道里拉出了一輛小車開始運糧食了，后來他想，我運了這么多糧食也吃不完，還不如開一個糧店呢，還能換些錢用。于是他就開了一個“鼠國糧店”。有一次他在運輸糧食時，碰到了一只貓，嚇得他差點尿褲子，他哆哆嗦嗦地說：“貓……貓大人，求您別吃……吃我行嗎?”那只小老鼠穩(wěn)定了一下情緒，又說：“貓大人，我保證以后不偷米了。”貓說：“好，我可以答應你，你快點走吧，別讓我再看見你。”說完，貓飛踢一腳把小老鼠踢回了地道里。

　　第二天，小老鼠真的不偷米了，可是他想，不偷糧食我吃什么呀，我答應貓不偷米，那就改成偷燕麥吧。這一次他又被貓發(fā)現(xiàn)了，貓說：“讓你不要再偷了，你偏不聽，又被我抓住了吧，這次我一定要吃掉你。”小老鼠苦苦哀求，可是貓還是把他吃掉了。小老鼠的生命因為偷東西而結束了。

　　唉，這只可憐的小老鼠;唉，這只愛偷東西的小老鼠，你為什么不知錯就改呀!