以下是小編整理的學(xué)校第二學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文的年度工作總結(jié)錦集九篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【篇一】學(xué)校第二學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文的年度工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任xx、xx班語(yǔ)文教學(xué)工作。由于兩個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)一直不高，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢絲毫怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)：

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)

語(yǔ)文是一門(mén)充滿(mǎn)思想、充滿(mǎn)人文精神、充滿(mǎn)智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

1.注意新課導(dǎo)入新穎：

“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門(mén)。

2.培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力：

在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)。在思考辯論中，教師穿針引線(xiàn)，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭(zhēng)辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。

二、重視朗讀品評(píng)感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)

語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行具體表述，讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí)。

三、了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，充分備課

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。接觸教學(xué)的時(shí)候，我懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，平時(shí)專(zhuān)心研究書(shū)本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。通過(guò)實(shí)踐，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。

四、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念

要求教師把課標(biāo)中定量性的規(guī)定熟讀成誦，“依法行教” 。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，使我的學(xué)生觀(guān)、課本觀(guān)、課程觀(guān)發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，從而煥發(fā)了生命的活力，使語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)入了一個(gè)嶄新的天地。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。

在教學(xué)上我還存在不足，希望在未來(lái)的日子里，通過(guò)自己不斷的學(xué)習(xí)，取得更好成績(jī)。

【篇二】學(xué)校第二學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文的年度工作總結(jié)

-學(xué)年度第二學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

一年的教育教學(xué)工作又過(guò)去，回憶過(guò)去的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)下、同事的支持與幫助以及本人的努力下，無(wú)論在思想方面、工作方面、教學(xué)方面都取得了顯著的進(jìn)步，

本學(xué)期本人擔(dān)任七年級(jí)(1)、(2)兩個(gè)班的語(yǔ)文科目教學(xué)工作，同時(shí)兼任備課組組長(zhǎng)職務(wù)。為了提高語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)，本人系統(tǒng)地認(rèn)真研讀了初中的語(yǔ)文教材和相關(guān)的練習(xí)，并買(mǎi)來(lái)一些語(yǔ)文工具書(shū)籍翻閱學(xué)習(xí)。同時(shí)加強(qiáng)與其他語(yǔ)文老師的交流，認(rèn)真研讀他們的教案、教學(xué)心得。經(jīng)常抽空去聽(tīng)其他語(yǔ)文老師的課堂教學(xué)，并認(rèn)真、詳細(xì)地做好聽(tīng)課記錄。平時(shí)，本人還大量查閱有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)方面的書(shū)籍、報(bào)刊、雜志，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來(lái)做為教學(xué)備用資料。對(duì)于語(yǔ)文科組的各項(xiàng)活動(dòng)，本人都認(rèn)真積極地參與，并做好記錄、整理。經(jīng)過(guò)一系列不懈的努力，本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)也取得了較好的成績(jī)：

一、強(qiáng)化教研活動(dòng)，提升教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期內(nèi)，本人與組內(nèi)成員精誠(chéng)合作，積極進(jìn)行教研教學(xué)活動(dòng)，深入研討每一篇指定的集體備課的篇目，本學(xué)期集體備課16課時(shí)。同時(shí)加強(qiáng)組內(nèi)及其他年級(jí)間的聽(tīng)課活動(dòng)，本學(xué)期聽(tīng)課共26課時(shí)，通過(guò)聽(tīng)課更新了自己的教學(xué)理念，有效改變了教學(xué)方式，

二、加強(qiáng)常規(guī)教育，打造高效課堂

為了打造高效課堂，本人從備課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、課堂教學(xué)等方面做起，在作業(yè)方面，及時(shí)批閱、檢查，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和獨(dú)立完成作業(yè)的能力，課前提倡積極預(yù)習(xí)，課堂上盡量使更多的學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，努力做到向40分鐘要質(zhì)量。

三、改變教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

本人在吸收他人經(jīng)驗(yàn)及結(jié)合自己的`理解和學(xué)生的實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，盡力改變以往的以教師講解為主學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的填充式教學(xué)方法，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，在課堂上通過(guò)設(shè)計(jì)一些與學(xué)生實(shí)際相貼近的問(wèn)題，以啟發(fā)的教學(xué)方式去引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問(wèn)題。在教學(xué)活動(dòng)中盡量做到活躍課堂氣氛，讓學(xué)生裝始終處于一種積極的主動(dòng)的狀態(tài)，在輕松的氛圍中理解、接受知識(shí)。并適當(dāng)?shù)丶皶r(shí)地鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)學(xué)生的表現(xiàn)，肯定他們的回答，讓他們從回答問(wèn)題中樹(shù)立信心。還通過(guò)設(shè)計(jì)一些難度較大的與現(xiàn)實(shí)有關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生分組探討。這不但刺激他們的求知欲望，讓他們?cè)谔接懙倪^(guò)程中掌握知識(shí)，完成教師的教學(xué)目標(biāo)，而且還讓他們從中體會(huì)到一種團(tuán)隊(duì)合作精神，集體的凝聚力，從而提高他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，增強(qiáng)了他們對(duì)語(yǔ)文這一學(xué)科的興趣。

四、創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境，提高閱讀能力

由于學(xué)生的知識(shí)面相對(duì)狹窄，平時(shí)閱讀書(shū)籍、報(bào)刊、雜志等較少，這就使學(xué)生的閱讀理解能力較差。針對(duì)這種情況，本人充分利用學(xué)校的現(xiàn)有書(shū)籍，有選擇的向他們推薦一些書(shū)籍，延長(zhǎng)他們的借書(shū)時(shí)間，盡力擴(kuò)大他們的知識(shí)面，以提高他們閱讀理解的能力。而在課堂上，

【篇三】學(xué)校第二學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文的年度工作總結(jié)

第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) -總結(jié)

本學(xué)期，在省教育廳和學(xué)院董事會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全院教職員工團(tuán)結(jié)一心，奮發(fā)向上，以迎評(píng)促建為先導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以完善管理工作為目的，按照學(xué)院年度工作計(jì)劃，努力實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，比較圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)和管理任務(wù)，現(xiàn)將學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、主要工作回顧

1．全力以赴，迎評(píng)促建促發(fā)展

2月17日下午17時(shí)，學(xué)院接到省教育廳通知，原定于3月20日由省教育廳組織專(zhuān)家組對(duì)我院申請(qǐng)?jiān)u估的基本條件進(jìn)行審核預(yù)評(píng)估工作提前至2月26日進(jìn)行。省廳要求我院必須將申請(qǐng)?jiān)u估報(bào)表、基本信息表、-學(xué)院數(shù)據(jù)平臺(tái)在2月20日17時(shí)以前報(bào)省教育廳備案。

2月18日上午，學(xué)院召開(kāi)緊急動(dòng)員大會(huì)，要求全體教職員工積極行動(dòng)起來(lái)，齊心協(xié)力，克服一切困難，完成省廳要求我院接受預(yù)評(píng)估的全部準(zhǔn)備工作。

①各個(gè)系、部、處、室高度重視，領(lǐng)導(dǎo)帶頭加班加點(diǎn)落實(shí)學(xué)院部署的各項(xiàng)緊急任務(wù)。所有系部評(píng)建材料都是在系部處室主任、處長(zhǎng)們的直接組織、指導(dǎo)下在2月20日和2月21日、2月22日加班完成的。

②評(píng)建辦主任孫歡同志和吳志雄、倪晉旺、董瑩、王珍琪、張寧、黃丹、朱麗霞、田菁、肖楠、曾秋河、崔濤、廖萬(wàn)靖、巫昌任等同志更是夜以繼日，不計(jì)報(bào)酬，不計(jì)得失，隨叫隨到，反復(fù)核對(duì)每一組數(shù)據(jù)，終于在2月20日17時(shí)以前按期將新的數(shù)據(jù)平臺(tái)報(bào)省教育廳，為我院接受預(yù)評(píng)估贏(yíng)得了時(shí)間，奠定了基礎(chǔ)。

③2月25日下午，專(zhuān)家組一行6人對(duì)我院申請(qǐng)?jiān)u估條件進(jìn)行2天細(xì)致檢查。3月9日省教育廳發(fā)出專(zhuān)家組對(duì)我院提出的五項(xiàng)整改意見(jiàn)，3月20日評(píng)建辦將整改意見(jiàn)分解為46項(xiàng)具體措施下發(fā)各個(gè)部門(mén)限期落實(shí)，3月22日專(zhuān)門(mén)就整改意見(jiàn)和分解落實(shí)意見(jiàn)報(bào)告董事會(huì)。各個(gè)處室系部基本按評(píng)建辦要求于3月31日前完成落實(shí)，個(gè)別處室在4月20日之前全部完成整改落實(shí)。尤其是后勤保衛(wèi)處和財(cái)務(wù)室，在各個(gè)系部處室的配合下，短時(shí)間內(nèi)核清了學(xué)院的全部資產(chǎn)。

④通過(guò)專(zhuān)家組預(yù)評(píng)估，全院師生精神面貌和校園環(huán)境煥然一新，為專(zhuān)家組留下良好印象。從2月18日到28日這十天中，李廣軍、章占柱、陳傳毅、鐘順梁、楊許萍、王劍軍、鄭錦萍、林玉英、朱俐媛、周益軍、權(quán)威和清潔工人、花工、保安都盡職盡責(zé)，講奉獻(xiàn)，不講條件，保質(zhì)保量地完成了本職工作。

2、腳踏實(shí)地，開(kāi)展教研活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

開(kāi)展說(shuō)課和教學(xué)能手競(jìng)賽、優(yōu)質(zhì)教案評(píng)比活動(dòng)的目的，就是通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)教師更好地掌握教育教學(xué)理論，進(jìn)一步熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、熟悉教材，提高教師處理教材、合理選擇教法、學(xué)法的實(shí)際教學(xué)能力和課堂教學(xué)水平，提高教師的口頭表達(dá)以及邏輯思維等業(yè)務(wù)素質(zhì)，理清教學(xué)思路，把握教學(xué)目標(biāo)，用好教學(xué)手段，進(jìn)而提高課堂教學(xué)效率，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

從3月16日始至4月10日止，教務(wù)處組織全院教師開(kāi)展了說(shuō)課、課堂教學(xué)能手競(jìng)賽和優(yōu)質(zhì)優(yōu)秀教案評(píng)比。

①3月16日至3月30日，有李金亭、盧俊村、李勁江、劉曉明、王文蘭、陳鋒、李英、楊國(guó)勝、鐘麗紅、陳雪松、鐘運(yùn)新、張寧、肖楠、田菁、李?lèi)?ài)玲、楊許萍、黃丹、崔濤、孫紅英、謝冰丹、董瑩、王聰、周翔、易萱、向文元、王蕊、倪晉旺、何雋怡等28位同志進(jìn)行說(shuō)課，加上上學(xué)期參加說(shuō)課的同志，全院所有教師都參加了說(shuō)課。

②3月30日至4月10日，有肖楠、周少卿、董瑩、胡志偉、顏西貝、陳磊、崔濤、朱麗霞、李英、陳雪松、易敏勤、王蕊、肖暢、余晴琴、鐘運(yùn)新、田菁、朱學(xué)穎等17位教師參加了教學(xué)競(jìng)賽。

③編寫(xiě)教案的過(guò)程是教師對(duì)備課中所做的各種課堂教學(xué)設(shè)想的最后酌定過(guò)程,是使教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)、科學(xué)、完善、條理、深化的過(guò)程。一份優(yōu)秀教案是設(shè)計(jì)者教育思想、智慧、動(dòng)機(jī)、經(jīng)驗(yàn)、個(gè)性和教學(xué)藝術(shù)性的綜合體現(xiàn)。要想為教學(xué)水平的不斷攀升提供永不衰竭的動(dòng)力之源,必須提高認(rèn)識(shí),主動(dòng)更新教學(xué)思想觀(guān)念,不斷拓寬學(xué)科知識(shí)面,深入研究教育教學(xué)規(guī)律,切實(shí)掌握提高備課質(zhì)量和編寫(xiě)優(yōu)質(zhì)教案的方法。

3月16日至4月10日，有謝冰丹、王蕊、董瑩、向文元、張寧、劉曉明、陳夢(mèng)晨、陳方、李禧玲、王珍琪、楊國(guó)勝、倪晉旺、李建林、曾秋河、鐘順梁、張愛(ài)琳等16位教師的教案參加了終評(píng)，優(yōu)質(zhì)教案為全院教師樹(shù)立了榜樣。

④4月21日，學(xué)院隆重召開(kāi)教師教學(xué)大賽總結(jié)會(huì)暨頒獎(jiǎng)典禮，對(duì)在說(shuō)課、課堂教學(xué)競(jìng)賽和優(yōu)秀教案評(píng)比中的優(yōu)勝者予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

⑤5月22日下午，對(duì)全院教師開(kāi)展迎評(píng)促建100問(wèn)考試。

3、落實(shí)整改意見(jiàn)，穩(wěn)步推進(jìn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

①本學(xué)期學(xué)院建立或擴(kuò)建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地15個(gè)，

其中藝術(shù)設(shè)計(jì)系有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地5個(gè)，學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)保證有50%以上的`實(shí)踐機(jī)會(huì)。音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)，有琴房30個(gè)，鋼琴32架，電子鋼琴19臺(tái)，古箏1臺(tái)，學(xué)生自備樂(lè)器63臺(tái)（架、個(gè)），其中古箏20臺(tái)，架子鼓1架、電吉他和電貝司各一個(gè)，葫蘆絲40個(gè)。舞蹈表演專(zhuān)業(yè)有練功房4個(gè)，使舞蹈專(zhuān)業(yè)學(xué)生都能在實(shí)訓(xùn)室授課。播音主持專(zhuān)業(yè)有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)（其中演藝劇場(chǎng)為音樂(lè)、舞蹈、主持與播音三個(gè)專(zhuān)業(yè)共用的），保證了學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。酒店管理專(zhuān)業(yè)和旅游專(zhuān)業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)，實(shí)訓(xùn)室模擬客房與模擬餐廳能基本滿(mǎn)足實(shí)踐教學(xué)的的基本需求。

音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)、舞蹈表演專(zhuān)業(yè)、藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)、旅游管理專(zhuān)業(yè)還建有“金灣區(qū)第一小校”，“悅琴軒音樂(lè)培訓(xùn)中心”、“琴藝軒音樂(lè)培訓(xùn)中心”、“中山市手拉手藝術(shù)團(tuán)”、“珠海欣欣芭蕾舞中心”、“銀湖假日酒店”、“西藏大廈”、“意品堂廣告公司”、“美洋印務(wù)公司”等校外實(shí)訓(xùn)基地13個(gè)。學(xué)院支持學(xué)生參與社會(huì)各類(lèi)活動(dòng)，并且獲得一定獎(jiǎng)項(xiàng)，為學(xué)院也贏(yíng)得了極好的聲譽(yù)。

②由于學(xué)院建校時(shí)間較短，對(duì)學(xué)生”雙證書(shū)”獲取工作經(jīng)驗(yàn)不足，所以我院學(xué)生過(guò)去“雙證書(shū)”獲證率一直很低。通過(guò)迎評(píng)促建，學(xué)院深刻認(rèn)識(shí)到雙證獲取率在人才培養(yǎng)工作中的重要性，責(zé)成專(zhuān)人負(fù)責(zé)狠抓雙證考取工作。本學(xué)期我院先后有28名學(xué)生獲得“圖形圖像處理與制作”資格證書(shū)，2人獲得“人力資源管理師”資格證書(shū)，2人獲得“會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)”資格證書(shū)，45名同學(xué)獲得“聲樂(lè)、鋼琴、古箏等專(zhuān)業(yè)”的證書(shū)，34名同學(xué)獲得“中國(guó)舞蹈教師資格”4-6級(jí)證書(shū)，24人獲得導(dǎo)游人員資格證書(shū)。

③5月25日-26日，學(xué)院請(qǐng)廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處長(zhǎng)趙小平和廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處長(zhǎng)趙紅兩位專(zhuān)家來(lái)院進(jìn)行評(píng)估工作指導(dǎo)。6月26日下午，盧俊村、孫歡、田玉霞、李勁江、劉曉明、陳峰等6位同志又到城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院專(zhuān)程聽(tīng)取江門(mén)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為城職院教師所做的迎接評(píng)估工作迎評(píng)報(bào)告。專(zhuān)家的指導(dǎo)使我們進(jìn)一步明確了學(xué)院建設(shè)和管理工作的目標(biāo)和方向，明確了學(xué)院人才培養(yǎng)的目標(biāo)與任務(wù)，也明確了我院迎評(píng)促建所面臨的困難和要做好的工作。

④在2月20日填報(bào)數(shù)據(jù)平臺(tái)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)評(píng)建辦、各個(gè)系部處室的共同努力，6月底以前我院按時(shí)完成了第三份數(shù)據(jù)平臺(tái)的填報(bào)工作。9大類(lèi)44項(xiàng)采集數(shù)據(jù)和自動(dòng)生成的1大類(lèi)4項(xiàng)采集數(shù)據(jù)基本吻合。在按省教育廳要求數(shù)據(jù)平臺(tái)正式啟動(dòng)之前，各系部處室還要將數(shù)據(jù)平臺(tái)再認(rèn)真核查并規(guī)范數(shù)據(jù)順序，如第6大類(lèi)中各項(xiàng)指標(biāo)與第7大類(lèi)中各項(xiàng)指標(biāo)數(shù)據(jù)吻合和順序一致問(wèn)題。

在數(shù)據(jù)平臺(tái)的采集填報(bào)過(guò)程中，我們嚴(yán)格按照平臺(tái)數(shù)據(jù)指標(biāo)，逐一分解落實(shí)。通過(guò)數(shù)據(jù)平臺(tái)的采集和填報(bào)，我們?cè)絹?lái)越清醒地認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)院建設(shè)和管理中的存在的漏洞與國(guó)家所要求的差距。我們真切地感覺(jué)到數(shù)據(jù)平臺(tái)是國(guó)家強(qiáng)化和促進(jìn)學(xué)院建設(shè)和管理走向現(xiàn)代化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化的一個(gè)重要手段和途徑。

4、常規(guī)教學(xué)、專(zhuān)業(yè)剖析新專(zhuān)業(yè)申報(bào)及教學(xué)督導(dǎo)工作

2月17日行政例會(huì)即確定今年的工作方向和基本要求，2月19日在全院教職員工大會(huì)上明確提出要求，那就是以“潛心求知，塌實(shí)工作，促管理，牢記自身責(zé)任；穩(wěn)步推進(jìn)，和諧發(fā)展，抓特色，共創(chuàng)學(xué)院輝煌”為工作指導(dǎo)原則，以“新學(xué)期、新面貌、師生共進(jìn)，拼搏才能收獲，高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，教學(xué)相長(zhǎng)，奮斗方可成材”為工作努力目標(biāo)。提出要上好每一節(jié)課，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，做好每一件小事的具體工作要求，以努力完成本學(xué)期工作任務(wù)。

①在原教學(xué)樓里完成了普通高職、中職、成高33個(gè)教學(xué)班的教學(xué)任務(wù)。完成了06級(jí)普高畢業(yè)生324人組織的畢業(yè)活動(dòng)，完成了120人ab級(jí)英語(yǔ)等級(jí)考試的組織和考務(wù)工作，完成了70人的普通話(huà)組織、培訓(xùn)活動(dòng)，完成了40人參與的計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、38人參加的舞蹈教師職業(yè)資格證的組織、培訓(xùn)和考務(wù)工作，完成了47人參加的音樂(lè)等級(jí)考試和28人參加的圖形圖象處理資格考試。

②從2月19日開(kāi)始至6月30日截止，在盧院長(zhǎng)的指導(dǎo)下，藝術(shù)設(shè)計(jì)系、工商系、旅游系完成了10萬(wàn)余字的“視覺(jué)傳達(dá)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、酒店管理、商務(wù)英語(yǔ)”等五個(gè)新專(zhuān)業(yè)的申報(bào)報(bào)告，并于7月13日?qǐng)?bào)省教育廳。

③按評(píng)估要求和我院教師隊(duì)伍的基本狀態(tài)，在充分聽(tīng)取各方面意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，我院首次評(píng)出并認(rèn)定學(xué)院級(jí)骨干教師、雙師型教師和學(xué)科帶頭人共29人，一支充滿(mǎn)生機(jī)、活力，富有創(chuàng)新精神和現(xiàn)代教育理念的專(zhuān)職教師隊(duì)伍已經(jīng)形成。

④六個(gè)教學(xué)系在2011級(jí)教學(xué)計(jì)劃修訂的基礎(chǔ)上，完成了2011級(jí)各專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃的編制和修訂工作。較2011級(jí)教學(xué)計(jì)劃相比，2011級(jí)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃更科學(xué)合理，與教育部對(duì)高職高專(zhuān)的教學(xué)要求完全相符合。

精品課程、重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)從無(wú)到有開(kāi)創(chuàng)了新篇章。

⑤從初開(kāi)始，招生就業(yè)辦公室即全力以赴地完成了20招生計(jì)劃的編制工作，800個(gè)普通高職招生計(jì)劃指標(biāo)全部分解到各個(gè)省市自治區(qū)，180人五年一貫制招生計(jì)劃落實(shí)到廣東省境內(nèi)各個(gè)地市。四月下旬開(kāi)始他們分期奔赴湛江、茂名、中山、珠海、汕頭、清遠(yuǎn)、東莞等地進(jìn)行招生宣傳工作，通過(guò)郵局，向省內(nèi)高中、初中、中職學(xué)校郵寄招生簡(jiǎn)章3000多份。

⑥督導(dǎo)辦工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，每月一期督導(dǎo)報(bào)告及時(shí)上報(bào)院長(zhǎng)室和董事會(huì)。督導(dǎo)辦在人手少任務(wù)重的情況下仍然能夠定期召開(kāi)班級(jí)信息員工作會(huì)，較為學(xué)院掌握教學(xué)一線(xiàn)第一手資料奠定基礎(chǔ)。

5．建成新網(wǎng)站，擴(kuò)大了對(duì)外宣傳工作

網(wǎng)絡(luò)作為一種新生的傳播媒體，它沖

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【篇四】學(xué)校第二學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文的年度工作總結(jié)

第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)期，我校全面實(shí)施制度建設(shè)工程，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，認(rèn)真落實(shí)縣教育局《同心縣中小學(xué)(園)學(xué)校工作目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)》要求，狠抓教育教學(xué)常規(guī)工作，不斷加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，努力營(yíng)造教科研氛圍，促進(jìn)了學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展，建立健全了激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，辦學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范，各項(xiàng)工作成效顯著。

基本情況：

全鎮(zhèn)共有學(xué)校24所，其中初級(jí)中學(xué)1所，九年一貫制學(xué)校1所，完小16所，初小2所，教學(xué)點(diǎn)4所；在校學(xué)生7191人，其中中學(xué)部1794人，小學(xué)部5397人；教師382人，其中中學(xué)部114人，小學(xué)部268人，共有教學(xué)班192個(gè)，其中中學(xué)部34個(gè)，小學(xué)部158個(gè)。

主要工作及具體措施：

一、創(chuàng)新機(jī)制，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展

1、為加快學(xué)校整體辦學(xué)水平，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，著力縮小學(xué)校間的發(fā)展差距，促進(jìn)鎮(zhèn)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展。根據(jù)我鎮(zhèn)教育現(xiàn)狀，中心學(xué)校建立了共同發(fā)展體學(xué)校，主要做法有：一是將四個(gè)教學(xué)點(diǎn)劃歸為完小管理，將教學(xué)點(diǎn)人、財(cái)及教育教學(xué)等學(xué)校管理權(quán)歸屬相應(yīng)學(xué)校，作為該校的一個(gè)教學(xué)班，不再作為學(xué)校獨(dú)立核算、考核。二是成立共同發(fā)展體學(xué)校，將全鎮(zhèn)包括九年一貫制學(xué)校在內(nèi)的十九所學(xué)校按照地域、辦學(xué)條件、師資水平、教育質(zhì)量及學(xué)校管理等水平劃分為三類(lèi)三類(lèi)六個(gè)片區(qū)，即六年共同發(fā)展體學(xué)校。實(shí)行同一共同發(fā)展體學(xué)校統(tǒng)一制定考核標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)校平時(shí)考核和共同發(fā)展體學(xué)校階段性考核相結(jié)合的管理機(jī)制，做到相互派人掛職，進(jìn)課堂學(xué)習(xí)，校本教研、教育教學(xué)常規(guī)等方面的幫扶，實(shí)現(xiàn)共贏(yíng)。本學(xué)期，我校以共同發(fā)展體為單元，組織開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)：第一共同體以“如何提高課堂教學(xué)有效性”為主題專(zhuān)題教研交流活動(dòng)；第二共同體組織開(kāi)展了全鎮(zhèn)“怎樣有效提高六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量”研討會(huì)；第三共同體開(kāi)展以“怎樣做好小學(xué)班主任”為主題的班主任培訓(xùn)工作；第四共同體開(kāi)展了學(xué)生朗讀比賽；第五共同體開(kāi)展送課下?；顒?dòng)；第六共同體開(kāi)展了學(xué)生歌詠比賽。以中心學(xué)校為單元，組織開(kāi)展首屆校園文化藝術(shù)節(jié)暨陽(yáng)光體育伴我行活動(dòng)，中心學(xué)校以共同體為參賽單元，增強(qiáng)了共同體內(nèi)部成員學(xué)校的.責(zé)任感和使用感，豐富了校園文化藝術(shù)活動(dòng)。建立共同發(fā)展體學(xué)校有效地促進(jìn)河西鎮(zhèn)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展，通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，取得令人滿(mǎn)意的成果，縣電視臺(tái)針對(duì)我校共同體發(fā)展體學(xué)校活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行了兩次專(zhuān)題報(bào)道。

2、堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展和教育內(nèi)涵式發(fā)展，全面實(shí)施“基礎(chǔ)教育學(xué)校綜合質(zhì)量管理工程”，強(qiáng)化現(xiàn)代管理理念，創(chuàng)新學(xué)校管理機(jī)制，著力推進(jìn)學(xué)校管理水平。一學(xué)期來(lái)，我校堅(jiān)持狠抓質(zhì)量提高、常規(guī)管理、隊(duì)伍建設(shè)、新課程改革、學(xué)校安全管理“五個(gè)不動(dòng)搖”；進(jìn)一步加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)規(guī)范辦學(xué)行為，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量和教育發(fā)展軟實(shí)力；以創(chuàng)建“三名”工程為重點(diǎn)，打造優(yōu)秀管理隊(duì)伍和精品師資團(tuán)隊(duì)，我鎮(zhèn)河西中心完小以總評(píng)第一的成績(jī)被確定為縣級(jí)名校，三名教師被確定為自治區(qū)級(jí)骨干教師，一名教師被確定為市級(jí)名師，一名教師被確定為縣級(jí)名師，兩位教師被確定為縣級(jí)優(yōu)秀教師。以實(shí)施素質(zhì)教育為抓手，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；以連片教研活動(dòng)為平臺(tái)，力促教育均衡發(fā)展。

3來(lái)自www.tt170.com、教育強(qiáng)縣檔案建設(shè)逐步完善。本學(xué)期，根據(jù)教育局教育強(qiáng)縣工作會(huì)議精神，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，我校在檔案建設(shè)方面主要開(kāi)展了以下工作：

1）、以區(qū)市縣遠(yuǎn)程教育督導(dǎo)為契機(jī)，強(qiáng)化信息化檔案資料。根據(jù)區(qū)市縣關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)遠(yuǎn)程教育應(yīng)用情況專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)檢查工作的通知精神，學(xué)校對(duì)信息化檔案資料進(jìn)行了強(qiáng)化建設(shè)，下發(fā)了《河西中心學(xué)校遠(yuǎn)程教育檔案目錄》《河西中心學(xué)校遠(yuǎn)程教育檔案資料分盒裝檔細(xì)則》等文件，于4月份組織人員對(duì)各完小信息化檔案建設(shè)進(jìn)行了督導(dǎo)檢查。同時(shí)，學(xué)校還編印了《河西中心學(xué)校信息化建設(shè)成果集》，收錄歷年來(lái)我校在遠(yuǎn)程教育及信息化建設(shè)方面的優(yōu)秀論文8篇，區(qū)級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流文章一篇，市級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽兩節(jié)，并附后有各類(lèi)復(fù)印件。這些工作的開(kāi)展，有力地強(qiáng)化了全鎮(zhèn)信息化檔案的建設(shè)工作。5月份，我校迎接了吳忠市遠(yuǎn)程教育檢查組，檢查組成員對(duì)我校在信息化建設(shè)方面的取得了成果給予了高度評(píng)價(jià)，尤其對(duì)《河西中心學(xué)校信息化建設(shè)成果集》給予了充分肯定。

2）、補(bǔ)充建設(shè)了行風(fēng)及師德師風(fēng)檔案資料。根據(jù)縣教育局教育強(qiáng)縣工作會(huì)議精神，教育強(qiáng)縣檔案新增行風(fēng)及師德師風(fēng)檔案內(nèi)容。根據(jù)要求，學(xué)校組織編印了《河西鎮(zhèn)中心學(xué)校行風(fēng)及師德師風(fēng)檔案目錄》，完成中心學(xué)校師德師風(fēng)檔案建設(shè)。同時(shí)，學(xué)校還編印了《河西中心學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)成果集》，收錄了我校組織參加全國(guó)中小學(xué)和中職學(xué)校的思想道德建設(shè)成果展中獲獎(jiǎng)的成果論文20篇，其中一等獎(jiǎng)?wù)撐?篇，二等獎(jiǎng)?wù)撐?2篇。

3）、完成并上報(bào)了-十個(gè)學(xué)年度的《縣級(jí)婦女兒童規(guī)劃綱要監(jiān)測(cè)基本情況本》，下發(fā)了轉(zhuǎn)發(fā)了《吳忠市關(guān)于上報(bào)“兩綱”監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)上報(bào)的通知》，初步完成十個(gè)年度的“兩綱”數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作。

4）、順利地完成了各項(xiàng)觀(guān)摩及檢查工作方面。本學(xué)期，我校順利地組織了王團(tuán)、窯山等兄弟學(xué)校的教育強(qiáng)縣檔案觀(guān)摩活動(dòng)，迎接鹽池縣各鄉(xiāng)填及司法人員綜合治理檔案觀(guān)摩活動(dòng)，迎接了市級(jí)遠(yuǎn)程教育專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)檢查，同心縣教育局教育強(qiáng)縣檔案資料專(zhuān)項(xiàng)檢查，同心縣司法局五五普法檢查，自治區(qū)健康教育專(zhuān)項(xiàng)檢查，吳忠市鐵路護(hù)路專(zhuān)項(xiàng)檢查，這些觀(guān)摩和檢查的每一次開(kāi)展，都會(huì)推動(dòng)我校與兄弟學(xué)校、縣市間的交流，極大地推動(dòng)我校的教育強(qiáng)縣檔案資料的完善。

二、建章立制，推進(jìn)學(xué)校管理的規(guī)范化

本學(xué)期，學(xué)校以縣教育局制度建設(shè)活動(dòng)為平臺(tái)，對(duì)學(xué)校舊的、不適應(yīng)發(fā)展需要的規(guī)章制度進(jìn)行了全面修訂，及時(shí)廢除了長(zhǎng)期以來(lái)已過(guò)時(shí)且制約河西教育發(fā)展的不合理規(guī)章制度，如《班主任考核制度》《班級(jí)量化管理》《教師考勤制度》以及《畢業(yè)班升入縣城重點(diǎn)中學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度》等，執(zhí)行了《河西中心學(xué)校教師崗位職責(zé)》《河西中心學(xué)校教師績(jī)效考核細(xì)則》等制度。

1、根據(jù)教育局《關(guān)于切實(shí)做好“思想再解放、校情再認(rèn)識(shí)、發(fā)展再提速”大討論活動(dòng)的通知》精神，我校進(jìn)行了廣泛、深入、細(xì)致的討論，我校就大討論中梳理出的突出問(wèn)題，組織班子成員及兼職教研員二十三人，分為七組，歷時(shí)一周，草擬細(xì)則共計(jì)七大類(lèi)二十三份，完成了《河西中心學(xué)校制度匯編》,為下一步的“發(fā)展再提速”做好了充分的前期準(zhǔn)備工作。

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【篇五】學(xué)校第二學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文的年度工作總結(jié)

第二學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)

暑假臨近，本學(xué)期的教學(xué)工作也即將告一段落，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，感慨頗多?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

首先在思想方面：

本人積極參加思想政治學(xué)習(xí)，積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程理念，團(tuán)結(jié)同事，教育目的明確，態(tài)度端正，認(rèn)真鉆研專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，提升自身業(yè)務(wù)水平；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，具有奉獻(xiàn)精神。嚴(yán)格要求自己，無(wú)論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語(yǔ)行動(dòng)等等方面，處處都以為人師表的形象要求自己。希望以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明，自己是一個(gè)無(wú)愧于社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的合格的人民教師。

其次，在工作方面：

工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認(rèn)真踏實(shí)地做好自己的本職工作。

在教學(xué)工作上，本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)五班的語(yǔ)文教學(xué)工作，為了教好語(yǔ)文，本人系統(tǒng)地認(rèn)真研究了初中的語(yǔ)文教材和相關(guān)的練習(xí)，并買(mǎi)來(lái)一些語(yǔ)文工具書(shū)籍。同時(shí)加強(qiáng)與其他語(yǔ)文老師的交流，認(rèn)真研讀他們的教案、教學(xué)心得。堅(jiān)持備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。并充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，利用多媒體，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；并引導(dǎo)學(xué)生在深入理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上做好課堂筆記，以便過(guò)后溫故而知新。上作文課時(shí)，盡可能地選取學(xué)生熟悉的話(huà)題；搜集整理好相關(guān)資料，展示給學(xué)生學(xué)習(xí)品味；然后引導(dǎo)學(xué)生列提綱，擬寫(xiě)開(kāi)頭與結(jié)尾，打草稿和修改草稿。

同時(shí)，在教學(xué)中始終如一地遵循多表?yè)P(yáng)少批評(píng)的.鼓勵(lì)性教學(xué)原則：注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)，并適時(shí)加以激勵(lì)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與自信心；并且注重班級(jí)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行溝通，并耐心地做思想轉(zhuǎn)化工作，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。

在擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作的同時(shí)，我還擔(dān)任學(xué)校德育處德育員的工作，在工作中注重學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)落實(shí)行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比、量化措施，并且，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的家庭教育、法制教育工作，同時(shí)重視對(duì)學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，積極在社區(qū)內(nèi)開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，充分將學(xué)校德育工作落到實(shí)處。

最后，在個(gè)人學(xué)習(xí)方面：

積極學(xué)習(xí)各種教育理論知識(shí)，在工作中堅(jiān)持以理論知識(shí)為指導(dǎo)，以便更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。

總之，回顧這半年的工作，由于參加工作時(shí)間較短，在教育教學(xué)、為人處世、工作能力等方面還存在許多不足之處，在以后的工作中，會(huì)更加努力吸取其他教師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，以不斷提高自身的工作能力。

【篇六】學(xué)校第二學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文的年度工作總結(jié)

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼就是期末了，回顧一學(xué)期的工作感慨萬(wàn)千。我就本人一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、備課

在教學(xué)中我始終堅(jiān)持先備好課，課前在重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法，去熟悉教材，掌握教法，不但要備教材，還要備學(xué)生，能緊緊圍繞新課標(biāo)的要求和本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行備課。

2、上課

課堂教學(xué)能做到教學(xué)目的明確，能認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生。研究教材，善于創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性，要想使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭，但教師自己也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀(guān)念。在教學(xué)中，我時(shí)時(shí)保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見(jiàn)，使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法，并且時(shí)不時(shí)采用一些別開(kāi)生面的方式方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。例如：我上課時(shí)經(jīng)常讓學(xué)生自主想問(wèn)題，自己解答，并且讓他們分組討論交流，人人做到參與，人人思考。

3、抓基礎(chǔ)知識(shí)和技能

因?yàn)檫@個(gè)班有一部分學(xué)生寫(xiě)字不規(guī)范，識(shí)字能力較差。針對(duì)這種情況，本學(xué)期為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能學(xué)扎實(shí)，我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如，在書(shū)寫(xiě)方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求書(shū)寫(xiě)整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字，有些學(xué)生對(duì)于寫(xiě)過(guò)幾遍的字也會(huì)寫(xiě)錯(cuò)。類(lèi)似這樣的問(wèn)題我進(jìn)行了大力更正，反復(fù)默寫(xiě)和抄寫(xiě)。又如，對(duì)病句的修改，對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，對(duì)這些問(wèn)題加大做題的數(shù)量，以提高學(xué)生的基本技能。

4、認(rèn)真做好轉(zhuǎn)變差生工作

這個(gè)班級(jí)語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)困生比較多，針對(duì)這種情況，我每天都利用放學(xué)后的時(shí)間為這些學(xué)生補(bǔ)課，教給他們學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力，目前這些學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步。

5、教材情況分析本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容

在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測(cè)，針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育，使之掌握。 語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后，才能運(yùn)用。

6、為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)

(1)課文朗讀評(píng)比。通過(guò)學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西。

(2)進(jìn)行各種詞語(yǔ)收集。

(3)開(kāi)展課本劇表演。

(4)聽(tīng)寫(xiě)生字獎(jiǎng)勵(lì)等，學(xué)生在活動(dòng)中提高了興趣，也訓(xùn)練了動(dòng)腦和積累字詞能力。

7、在本期的教學(xué)中，也存在著許多不足

(1)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)還有待于加強(qiáng)

(2)對(duì)于新課改的教學(xué)方法掌握的還是不夠好，教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不夠成功。

(3)對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)變方法不夠貼切，致使還有多名學(xué)生語(yǔ)文很差，還有待于繼續(xù)學(xué)習(xí)。

本學(xué)期的工作有得有失，我會(huì)反省自己的不足和缺點(diǎn)，今后一定會(huì)向有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取做到最好。

【篇七】學(xué)校第二學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文的年度工作總結(jié)

。回顧這半年的工作,喜憂(yōu)交織,頗多收獲,頗多感慨,也有頗多的無(wú)奈和失落,然而,交織的結(jié)果是,我對(duì)學(xué)校的未來(lái)充滿(mǎn)信心,因?yàn)槲颐靼赘锌?、無(wú)奈和失落越多,越蘊(yùn)含著發(fā)展空間。

工作回顧

一、德育工作。

1、利用學(xué)校的宣傳窗,發(fā)動(dòng)老師寫(xiě)表?yè)P(yáng)稿,讓校園充滿(mǎn)贊美與肯定。

2、從良好習(xí)慣培養(yǎng)去促成學(xué)生良好的品德,如作業(yè)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

3、抓住教育契機(jī),如牢牢把握“奧運(yùn)年”和“汶川地震”,把握社會(huì)熱心人士對(duì)學(xué)校的關(guān)注。今年的四川大地震過(guò)后,面對(duì)空前的國(guó)難,我們適時(shí)發(fā)出倡議,號(hào)召全校師生員工奉獻(xiàn)愛(ài)心,共募集善款2萬(wàn)多元,同時(shí)將所有六一慰問(wèn)收到的現(xiàn)金1400元,如數(shù)購(gòu)買(mǎi)勵(lì)志書(shū)籍送災(zāi)區(qū)小朋友,向?yàn)?zāi)區(qū)人民表達(dá)了我們的心意,同時(shí)全校師生也受到了極大的教育。

4、堅(jiān)持習(xí)慣養(yǎng)成教育,通過(guò)手抄報(bào),黑板報(bào),廣播臺(tái),升旗儀式,少先隊(duì)活動(dòng),班會(huì)等相對(duì)穩(wěn)定的德育教育形式強(qiáng)化學(xué)生的德育意識(shí)。通過(guò)不懈的堅(jiān)持,我校校風(fēng)校紀(jì)保持了優(yōu)良傳統(tǒng),校園內(nèi)亂丟紙屑雜物的變少了,同學(xué)之間打架吵鬧的現(xiàn)象也少了,相互幫助,相互團(tuán)結(jié)。

二、教育質(zhì)量保障工作。

教學(xué)工作是學(xué)校的根本工作,抓的好壞直接影響到學(xué)校的質(zhì)量、聲譽(yù)和生命,直接影響到學(xué)生的將來(lái)。本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的精神,我一如既往的認(rèn)真對(duì)待了此項(xiàng)工作。

1、抓好作業(yè)的布置與輔導(dǎo)關(guān)。今年是作業(yè)本“發(fā),不發(fā),又發(fā),如何發(fā)”的特殊年,其混亂狀態(tài)必然對(duì)教學(xué)秩序帶來(lái)影響。但是我們學(xué)校,從一開(kāi)始就做了最壞的打算,做好做實(shí)了作業(yè)的布置與輔導(dǎo)工作,將影響降低到最底限度。

2、抓好教師的配備、調(diào)整關(guān)。這學(xué)期,對(duì)于大市聚鎮(zhèn)小來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常時(shí)期。非常一、丁海娟老師長(zhǎng)期請(qǐng)假。非常二,2位英語(yǔ)教師都出現(xiàn)非常情況。英語(yǔ)教師屬于學(xué)校稀缺資源之一,代課教師找得好辛苦。這里要感謝三位代課老師,她們收入低,工作可沒(méi)有少,尤其是劉維維老師,她的工作量超過(guò)絕大多數(shù)老師。他們是學(xué)校的過(guò)客,但給我們已經(jīng)留下了良好的印象。

3、抓好師資培訓(xùn)工作。首先是將校本教研程序化、系統(tǒng)化,校本教研是提高教師素質(zhì)的最有效手段,我力求它的有效,將教師分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和綜合三個(gè)教研大組,利用周五學(xué)生放學(xué)后的一個(gè)小時(shí)時(shí)間,展開(kāi)“打造高效課堂”方面的主題研究。并逐步將交流引向網(wǎng)絡(luò)化。利用機(jī)會(huì),安排教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng),給骨干教師以一定時(shí)間與空間上的自由。

4、用好教師資料庫(kù),打造網(wǎng)絡(luò)工作平臺(tái)。建立學(xué)校宣傳門(mén)戶(hù),視頻資料播客。

5、抓好考試、評(píng)價(jià)工作?？荚嚒⒃u(píng)價(jià)是教學(xué)的導(dǎo)向,是教學(xué)質(zhì)量的保障。收費(fèi)制度的改革到了連代收費(fèi)、課本費(fèi)都免收的地步,但 承擔(dān)的只是部分學(xué)習(xí)資料的費(fèi)用,對(duì)教師輔導(dǎo)、檢測(cè),學(xué)校的考試、評(píng)價(jià)工作帶來(lái)一系列的不便。老師們憑著強(qiáng)烈的責(zé)任心,始終沒(méi)有放棄,今年的考試、評(píng)價(jià)工作如期、有效進(jìn)行?？荚嚭?我們對(duì)全校學(xué)生的成績(jī)情況與民工子女的成績(jī)情況作出分別統(tǒng)計(jì),同時(shí),對(duì)各類(lèi)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出問(wèn)題,尋求策略。

6、抓好激勵(lì)工作。增加滿(mǎn)分獎(jiǎng)與五星獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)類(lèi)別,聯(lián)系社會(huì)力量設(shè)立“金牌”獎(jiǎng)學(xué)金。重新制定考核細(xì)則,增加教學(xué)業(yè)績(jī)獎(jiǎng)的.份額,增加學(xué)困生轉(zhuǎn)化獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目,為了保證兩個(gè)“全面”的落實(shí),對(duì)因工作不認(rèn)真造成的學(xué)生成績(jī)不及格現(xiàn)象作出處罰規(guī)定，總結(jié)

7、抓好畢業(yè)班最后2個(gè)月的維穩(wěn)工作。這一學(xué)期的后2個(gè)月,是畢業(yè)學(xué)生的多變期,自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大,自我獨(dú)立意識(shí)急劇增強(qiáng),不服管教,認(rèn)為馬上畢業(yè),存在“臨近解放”的心態(tài)。學(xué)習(xí)態(tài)度隨便,作業(yè)不完成現(xiàn)象增多。甚至出現(xiàn)逃學(xué)現(xiàn)象。我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),尋求家校協(xié)作,共同管教學(xué)生。每天到校,我總是要到六年級(jí)轉(zhuǎn)一圈,讓他們有“時(shí)刻關(guān)注”的感受。

五.其他工作

1.學(xué)校黨建工作:做好1名建黨積極分析的考察工作和6名預(yù)備黨員的教育、輔導(dǎo)和監(jiān)督工作。利用“汶川地震”的契機(jī),組織黨員學(xué)習(xí)英雄事跡,交納了特殊黨費(fèi)

2.文體衛(wèi)生工作:配合衛(wèi)生院開(kāi)展了體檢、衛(wèi)生防疫和手足口病防治工作;組織學(xué)校學(xué)生運(yùn)動(dòng)隊(duì)與籃球隊(duì),參加縣里的比賽。其中運(yùn)動(dòng)隊(duì)獲得了總分第六的驕人成績(jī),再次感謝胡東波老師,感謝所有體育

第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)老師。

3.財(cái)務(wù)工作:嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度,緊跟上級(jí)有關(guān)部門(mén)的步伐,及時(shí)調(diào)整財(cái)務(wù)管理方式。

4.安全工作:健全制度,提高安全保障;加強(qiáng)演練,提高安全意識(shí)。利用網(wǎng)絡(luò),開(kāi)拓安全教育渠道;開(kāi)辟《聚小通訊》,拓展安全教育空間。

5.認(rèn)真配合上級(jí)完成“兩免一補(bǔ)”工作。我校的“兩免一補(bǔ)”工作遵循公平、公正、公開(kāi)的基本原則全面落實(shí),沒(méi)有出任何差錯(cuò)。

6、競(jìng)賽與活動(dòng):設(shè)法參與上級(jí)有關(guān)部門(mén)組織的活動(dòng)與競(jìng)賽,其中美術(shù)作品的比賽與現(xiàn)場(chǎng)課堂教學(xué)比武,成績(jī)優(yōu)異,這里值得表?yè)P(yáng)的是徐瓊老師與潘超霖老師。

7、班級(jí)事務(wù)承包式管理實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了幾個(gè)月,要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),相應(yīng)的班主任趁暑假盡早寫(xiě)好實(shí)踐體會(huì)與總結(jié),以論文形式發(fā)到工作平臺(tái),供大家學(xué)習(xí)參考。下學(xué)期準(zhǔn)備進(jìn)行推廣。

8、外地民工子女的收費(fèi)工作。今年,是減免符合借讀條件的民工子女借讀費(fèi)的第一年,就是這個(gè)“符合”造成了我們工作的被動(dòng),成了先注冊(cè)再收費(fèi),對(duì)收費(fèi)工作帶來(lái)了難度,雖然麻煩不少,但還是基本完成。這是我們所用班主任的功勞,還要特別謝謝徐鑒懷老師。

9、增添硬件設(shè)施,值得一提的是4個(gè)教室裝配了簡(jiǎn)易對(duì)媒體,討到了一架鋼琴。我們要充分、謹(jǐn)慎地使用,但不能不用,不用就是沒(méi)有,而且比真的沒(méi)有還要糟糕,因?yàn)樗€占據(jù)著我們有限的空間。

存在的問(wèn)題與不足

1、部分學(xué)作業(yè)習(xí)慣差,上課紀(jì)律差,老師要求不夠嚴(yán)格。學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育極需加強(qiáng);

2、部分教師人心渙散,本位主義思想極其嚴(yán)重,工作相互推讓,我望你做,你望我做,有的活動(dòng)與競(jìng)賽出現(xiàn)0參與率。但對(duì)學(xué)校工作橫挑鼻子豎挑眼,缺乏凝聚力,缺少大局觀(guān)念,堡壘往往從內(nèi)部攻破,我們必須有一個(gè)堅(jiān)定的信念――大市聚鎮(zhèn)小有能力、也應(yīng)該成為新昌農(nóng)村小學(xué)中的領(lǐng)軍者。這是我們每個(gè)聚小人應(yīng)有的信念,是我們?yōu)橹畩^斗的目標(biāo)。而實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),不是“你”的責(zé)任,也不是“他”的責(zé)任,而是“我”的責(zé)任。這些你、我、他,都帶引號(hào),說(shuō)的態(tài)度問(wèn)題,假如我們都這樣想了,我們的團(tuán)隊(duì)就有了凝聚力,戰(zhàn)斗力,而強(qiáng)弱就由“這樣想了”的人數(shù)決定。特別值得一提的是,我們部分領(lǐng)導(dǎo)缺少服務(wù)意識(shí),工作不夠主動(dòng),領(lǐng)導(dǎo)層面的戰(zhàn)斗力有待加強(qiáng)。這是下學(xué)期要做的一項(xiàng)重點(diǎn)工作

3、部分常規(guī)工作虎頭蛇尾,工作開(kāi)展不深入,流于形式,有的工作有時(shí)甚至連形式都沒(méi)有了,如教研工作,科研工作,值周、值日工作,教師教學(xué)常規(guī)完成及檢查工作;

4、部分制度的制定與執(zhí)行矛盾重重,偏離了嚴(yán)格管理的正常軌道,違背了制度制定時(shí)的初衷,如思想競(jìng)賽文明班級(jí)評(píng)比制度,辦公室主任日常事務(wù)。

5、課后輔導(dǎo),平時(shí)不夠,只有少部分老師,支撐學(xué)?！白サ镁o”的傳統(tǒng)門(mén)面。特別謝謝徐紅萍、石小珍、梁月霞等老師。

6、學(xué)校的部分高級(jí)教師,不是高級(jí)做事,而是高姿態(tài)觀(guān)望,高姿態(tài)推讓。沒(méi)用努力方向。小中高的要求在最近三年必定降低,我們要盡可能地創(chuàng)造條件,尤其是年輕的高級(jí)教師,機(jī)會(huì)往往親睞時(shí)刻等待著的,一直努力的人。

我們的目標(biāo)是:“端正態(tài)度,突現(xiàn)責(zé)任心;精誠(chéng)團(tuán)結(jié),形成凝聚力。

【篇八】學(xué)校第二學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文的年度工作總結(jié)

七年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

看窗外春意已奔放殆盡，夏日的熱浪正慢慢襲來(lái)。本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作也隨著暑假日期7月3號(hào)的逼近已接近尾聲。

站在小小的站臺(tái)上，回顧剛剛走過(guò)的行程。四個(gè)月多的教學(xué)時(shí)光雖說(shuō)是短暫的，教學(xué)內(nèi)容卻是豐富多彩的，教學(xué)工作卻是繁忙瑣碎的。行程的風(fēng)景有令人賞心悅目的，也有不盡人意的。我們不能只用眼睛看景，更需要用心靈去靜靜的賞景，品味景物的更高境界，凝結(jié)為人生中一顆閃亮的珍珠。吞下，融化，提高了對(duì)事物認(rèn)識(shí)評(píng)判的高度。語(yǔ)文教學(xué)工作的總結(jié)何嘗不是如此。

多姿多彩的生活體驗(yàn)與感悟

俯視國(guó)家的繁榮與富強(qiáng)、安定與富足的欣喜，回顧自己成長(zhǎng)過(guò)程中留下的足跡。了解為這片土地所作出的那些叱咤風(fēng)云的偉大、杰出的歷史人物，感受傳統(tǒng)文化的"藝術(shù)底蘊(yùn)和動(dòng)物世界的閃光精神，了解人類(lèi)對(duì)未知的探索，嘗試那一次次綜合性實(shí)踐，學(xué)習(xí)古代的文化精華——文言文與詩(shī)歌，閱讀名著，臨摹、欣賞顏體書(shū)法等。

這些多彩的內(nèi)容讓學(xué)生感受到生活的美好，對(duì)生命的尊重，更加熱愛(ài)這片養(yǎng)育我們的土地，進(jìn)而讓他們逐步走向成熟。

一貫持有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度

嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。按時(shí)上下班，不遲到不早退。深入研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫(xiě)高質(zhì)量的教案，編輯有效可行的導(dǎo)學(xué)稿，做到了重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)心中有數(shù)。積極參與教研活動(dòng)的探討，虛心聽(tīng)取各位教師的好建議，好方法。主動(dòng)聽(tīng)取同科教師的公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課、觀(guān)摩課等，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念和巧妙新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)流程。

創(chuàng)造融洽和諧的師生關(guān)系

關(guān)注每一位學(xué)生，并平等對(duì)待每一位學(xué)生。尊重信任他們，激勵(lì)關(guān)愛(ài)他們。對(duì)待他們多一些鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，少一些批評(píng)、訓(xùn)斥。多一些細(xì)心、耐心，少一些冷落、焦躁。多一些理解，少一些埋怨。多一些微笑，少一些冷面。多一些實(shí)戰(zhàn)演練，少一些理論灌輸。多一些行為示范，少一些框架壓制。

總之，多從自身做一些改變與調(diào)整，少指責(zé)他人的弱點(diǎn)與不足，用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)贊許每一個(gè)學(xué)生的可喜的變化。用積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)、欣賞的眼光面對(duì)60多位可愛(ài)、單純的初一小學(xué)生。不以成績(jī)論英雄。引導(dǎo)學(xué)生要以昂揚(yáng)的心態(tài)面對(duì)生活，正確的態(tài)度面對(duì)人生。

遵循“言必行，行必果”的教學(xué)原則

學(xué)習(xí)新知識(shí)，要求學(xué)生隨學(xué)隨掌握。隨時(shí)檢查督促，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)新知識(shí)及時(shí)鞏固，不留“知識(shí)”的剩飯，避免了學(xué)生因積累太多造成的“難以下咽”的結(jié)果。

閱讀指導(dǎo)，大部分學(xué)生讀文本時(shí)能做到發(fā)現(xiàn)尋找文章的美點(diǎn)，能靜心細(xì)細(xì)的加以品味，并形成了一種習(xí)慣。帶著這種習(xí)慣去廣泛閱讀《放飛》、《童年》《昆蟲(chóng)記》《語(yǔ)文精品讀本》《校本自編讀物》等課外的一些讀物。還有部分學(xué)生還沒(méi)有形成一種習(xí)慣，有些被動(dòng)，閱讀的效果也明顯不佳。個(gè)別學(xué)生對(duì)書(shū)籍的選擇還有些盲目。

批改作文，讓學(xué)生先互批老師在面批。要求學(xué)生圍繞中心選擇材料，謀篇布局要合情合理、語(yǔ)言表達(dá)要自然順暢，微觀(guān)調(diào)控做到具體而微。不合理者進(jìn)行面批，指出其不足，讓其心領(lǐng)神會(huì)，真正意識(shí)到自己的不足，有時(shí)會(huì)讓其再重寫(xiě)一遍。個(gè)別學(xué)生的作文字?jǐn)?shù)還存在很大的問(wèn)題，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足600字。

批改作業(yè)，自身做到了及時(shí)講解，及時(shí)有效的批改。嚴(yán)格要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真，書(shū)面觀(guān)要整潔，正確度要高。漏題者要及時(shí)補(bǔ)上，不全面者要及時(shí)補(bǔ)充，錯(cuò)題者要及時(shí)糾正。必要時(shí)個(gè)別學(xué)生還將會(huì)進(jìn)行面對(duì)面的指導(dǎo)和講解。仍有部分學(xué)生做不到。

對(duì)于練字，全班學(xué)生已進(jìn)入了臨的階段，大部分同學(xué)有了明顯的改觀(guān)，還有部分學(xué)生的臨帖欠準(zhǔn)確到位（即字的間架結(jié)構(gòu)組合搭配的不和諧美觀(guān)），針對(duì)這部分學(xué)生，又進(jìn)行臨帖結(jié)對(duì)子的幫扶活動(dòng)，效果還可以。由于個(gè)別學(xué)生的態(tài)度不端正，沒(méi)有明顯的改觀(guān)。

閑暇時(shí)光汲取新鮮的血液

閑暇時(shí)光光顧著自己喜愛(ài)的作品，收集摘抄一些令人心動(dòng)的且富有個(gè)性、蘊(yùn)含人生智慧的經(jīng)典語(yǔ)言。靜心感受作品中所散發(fā)出的作者所追求的那些閃光的、獨(dú)特的精神靈光。吸收傳統(tǒng)文化的精髓，汲取時(shí)代帶來(lái)的新鮮血液。不僅拉近了與學(xué)生之間的距離，面對(duì)生活的態(tài)度也淡然了許多，從容了許多。

總之，短暫的旅程，卻風(fēng)光無(wú)限。欣賞著沿途的處處風(fēng)景，快樂(lè)的心情已灑滿(mǎn)行程。力求每個(gè)人都達(dá)到盡善盡美，那也是不現(xiàn)實(shí)的。只要一切都是充實(shí)的，一切都是盡力而為的，一切都源于那顆悠悠責(zé)任心，就足夠了。

至于收獲了多少，又失去幾何，讓時(shí)光的浪濤盡情去沖刷吧！此刻那一切都已成為過(guò)去，回轉(zhuǎn)身，面對(duì)新的旅程，應(yīng)重新整理行裝，輕裝上陣，以嶄新的心態(tài)踏上正要駛向遠(yuǎn)方的新的列車(chē)。

【篇九】學(xué)校第二學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文的年度工作總結(jié)

時(shí)光匆匆，一個(gè)學(xué)期倏忽而過(guò)。回顧這一學(xué)期，是既忙碌又充實(shí)，有著許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、求實(shí)創(chuàng)新，不斷提高自身的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力，通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，并將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)課改的要求，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。我還積極參加學(xué)校每周的教研活動(dòng)，平時(shí)有機(jī)會(huì)就走進(jìn)其他老師的課堂，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，以便改進(jìn)自己的教學(xué)。抓好常規(guī)課語(yǔ)文教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路，所以我特別注重抓好這一個(gè)環(huán)節(jié)。

二、加強(qiáng)教學(xué)基本訓(xùn)練，搞好常規(guī)教學(xué)

1.認(rèn)真?zhèn)湔n，堅(jiān)持提前備課，做到深入鉆研教材寫(xiě)好教案，全面提高自身素質(zhì)。積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

2.提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

3.注重語(yǔ)文教學(xué)方法。要求學(xué)生把課前預(yù)習(xí)、聽(tīng)課學(xué)習(xí)、訓(xùn)練拓展、反饋遷移各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)結(jié)合起來(lái)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課文學(xué)習(xí)與課后練習(xí)及背誦相結(jié)合，做到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)協(xié)調(diào)發(fā)展。在寫(xiě)作教學(xué)方面，將課堂作文和課下周記，平時(shí)的閱讀摘抄結(jié)合起來(lái)處理，既完成了教材規(guī)定的寫(xiě)作教學(xué)任務(wù)，又在某種程度上彌補(bǔ)了本冊(cè)教材課文教學(xué)與寫(xiě)作訓(xùn)練脫節(jié)的不足，使學(xué)生的寫(xiě)作水平較過(guò)去都有了一定的提高，寫(xiě)出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。

4.關(guān)心愛(ài)護(hù)和轉(zhuǎn)變差生?？偟恼f(shuō)11、12班的語(yǔ)文基礎(chǔ)較一般，且兩級(jí)分化較為嚴(yán)重，因此，當(dāng)學(xué)生取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我就給學(xué)生很大的鼓勵(lì)，使學(xué)生充滿(mǎn)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自信心。

三、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

當(dāng)然，在取得進(jìn)步的同時(shí)，我也逐漸發(fā)現(xiàn)自己在工作中的不足。如對(duì)于語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些語(yǔ)文教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)進(jìn)行反思;在語(yǔ)文教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多等等。這些都是我今后必須努力改進(jìn)的目標(biāo)。

總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己。但仍存在著不足之處，在今后的教學(xué)工作中，我仍會(huì)一如既往的要求自己，努力做到最好。