關(guān)于疫情的主題班會(huì)活動(dòng)方案

　　【班會(huì)背景】：2020年春節(jié)期間，新型冠狀肺炎病毒襲擊湖北，隨之蔓延至全國。面對(duì)疫情，不僅是醫(yī)護(hù)人員的戰(zhàn)斗，更是一場全民的戰(zhàn)斗!疫情下祖國在行動(dòng)、最美逆行者在行動(dòng)、社會(huì)群體在行動(dòng)……疫情面前，作為高中生的你們能做些什么呢?若干年后，成為中國“脊梁”的你，能否在祖國危難之際挺身而出? 【活動(dòng)主題】：《疫情中的中國脊梁》 【活動(dòng)時(shí)間】：3月__日上午 【活動(dòng)對(duì)象】：__班級(jí)全體學(xué)生 【班會(huì)目標(biāo)】：

　　1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、電視等新聞媒體的介紹，以及社會(huì)各界的?戰(zhàn)斗方法，知道如何防控新冠肺炎病毒的一些措施。

　　2.情感目標(biāo)：學(xué)生認(rèn)識(shí)到?面對(duì)疫情，絕不僅僅是各級(jí)部門和醫(yī)護(hù)人員的事，這是國家和社會(huì)的事，更是我們每個(gè)個(gè)體的事，從而激發(fā)強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、培養(yǎng)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)和家國情懷。

　　3.行為目標(biāo)：學(xué)生能主動(dòng)參與新冠防范的宣傳，通過對(duì)自身的保護(hù)，做好自己，不給集體添亂。通過本次疫情，領(lǐng)悟到自己是祖國的未來，為了祖國的美好明天，要刻苦學(xué)習(xí)、不斷強(qiáng)大自己，爭取成為有用的人才。

　　【班會(huì)準(zhǔn)備】：

　　1.將全班分成若干個(gè)小組并分工。

　　2.收集關(guān)于新冠疫情的相關(guān)資料。

　　3.組織學(xué)生排演情景劇和詩朗誦。

　　4.準(zhǔn)備好紙等用具，以及PPT放映課件。

　　【班會(huì)過程】：

　　【第一篇】觀新聞知責(zé)任師：2020年的春節(jié)，對(duì)每一個(gè)中國人來說，注定是一個(gè)不尋常的節(jié)日，一場突如其來的武漢?新冠肺炎疫情牽動(dòng)著每一個(gè)中國人的心，疫情就是命令，防控就是責(zé)任! 【視頻】政府、醫(yī)護(hù)人員和普通老百姓?戰(zhàn)疫情的新聞視頻師：從視頻中，我們看到政府、醫(yī)護(hù)人員和社會(huì)各界都在為戰(zhàn)勝疫情而擔(dān)當(dāng)自己的責(zé)任。那么什么是責(zé)任呢?生：責(zé)任就是做自己必須做的事情。師：你說得很好。在字典里，對(duì)于責(zé)任，它給予了這樣的解釋：①份內(nèi)該做的事情;

　?、跊]有做好份內(nèi)的事而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的過失。所以，責(zé)任有兩個(gè)方面：一方面，是要去做;

　　另一方面，是要做好。

　　【板書：觀新聞知責(zé)任】師：疫情面前，責(zé)任就是政府為了消滅謠言、打消公眾恐慌情緒，及時(shí)、全面、客觀、準(zhǔn)確地公布疫情信息，而權(quán)威發(fā)布的背后，是廣大黨員干部的不眠不休;

　　責(zé)任就是醫(yī)護(hù)人員們明知所做之事性命攸關(guān)卻堅(jiān)守崗位，不懼風(fēng)險(xiǎn)地為我們搶奪和守候著所有的健康平安;

　　責(zé)任就是我們每個(gè)個(gè)體知道?戰(zhàn)疫情不僅是國家和社會(huì)的事，更是自己的事。(設(shè)計(jì)意圖)通過觀看新聞視頻、教師解讀責(zé)任的內(nèi)涵，讓學(xué)生感受到?戰(zhàn)疫情不只是政府和醫(yī)護(hù)人員的事，而是國家的事，也就是我們每個(gè)人的事，從而激發(fā)其強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。

　　關(guān)于疫情的主題班會(huì)活動(dòng)方案

　　【班會(huì)背景】：

　　“天下興亡，匹夫有責(zé)“。自新型冠狀病毒肺炎疫情爆發(fā)以來，全國各地下下一心地抗擊疫情。

　　這其中涌現(xiàn)出了 一批批的抗疫先鋒、 時(shí)代英雄、最美逆行者， 對(duì)青少年的人生觀、 價(jià)值觀、 世界觀的改造有著積極的作用。與此同時(shí)，本應(yīng)在教室里奮筆疾書、 求知若渴的同學(xué)們， 此時(shí)卻不得不轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式， 一方面利用各種形式關(guān)注疫情發(fā)展， 另一方面又要適應(yīng)“自我監(jiān)督”之下的網(wǎng)課學(xué)習(xí)生活，在這樣的特殊時(shí)期，同學(xué)們除了靜靜呆在家里居家、外出戴好口罩、回家及時(shí)洗手，除了完成線上學(xué)習(xí)、勤于鍛煉之外，是否在這個(gè)漫長又寒冷的假期里好好思考過——生命的意義是什么?生命存在的基本條件是什么?生命存在的最大危險(xiǎn)是什么?我們?cè)撊绾畏词〔⒏恼覀儗?duì)生命的認(rèn)知和行為……

　　【班會(huì)主題】：《疫情讓我們明白什么--生命教育》

　　【班會(huì)時(shí)間】：3 月__日上午

　　【班會(huì)對(duì)象】：__班級(jí)全體學(xué)生

　　【班會(huì)目標(biāo)】：

　　1. 科學(xué)認(rèn)識(shí)病毒，不恐慌、不畏懼，做好健康防護(hù)。給學(xué)生樹立正確的價(jià)值導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生尊重、崇敬一線抗疫人員，對(duì)他們的付出給予認(rèn)同及感謝。

　　2. 引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)這場“戰(zhàn)疫”，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，樹立學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感和自信心，做自己該做的事情，為中華之崛起而讀書。

　　3. 通過這次疫情，讓學(xué)生思考生命存在的基本條件是什么?生命存在的最大危險(xiǎn)是什么?了解生命之間的休威與共，既珍惜自己的生命，也尊重他人的生命，敬畏大自然中的生命。

　　4、引導(dǎo)學(xué)生積極改造自己的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，通過本次疫情， 領(lǐng)悟到自己是祖國的未來， 為了祖國的美好明天， 要刻苦學(xué)習(xí)、不斷強(qiáng)大自己， 爭取成為有用的人才。

　　【班會(huì)準(zhǔn)備】：

　　1. 制作班會(huì)課 PPT， 并收集準(zhǔn)備疫情相關(guān)照片、音樂和視頻， 撰寫班主任寄語。

　　2. 利用微信公眾號(hào)推文、 抖音短視頻向?qū)W生推送疫情之下普通“逆行者” 的抗疫事跡， 讓學(xué)生在課前產(chǎn)生共情。

　　3. 邀請(qǐng)部分學(xué)生提前創(chuàng)作宅家生活相關(guān)話題的短視頻，如：

　　我勸老人戴口罩、減少外出、 返鄉(xiāng)隔離、 辟謠網(wǎng)傳特效藥、 我?guī)图胰藫屬徔谡值仍掝}。

　　【班會(huì)過程】：

　　開場 ：同學(xué)們，我們是幸運(yùn)的，也是幸福的。當(dāng)我們?cè)诩抑猩现W(wǎng)課，殊不知有多少人在我們負(fù)重前行，請(qǐng)回頭看看那些跟我們一樣普通而平凡的人們，看看他們?yōu)槲覀冏隽耸裁?，看看國家為我們做了什么?/p>

　　(一)：

　　疫情之下英勇救疫的“他們” 以時(shí)間為線索，放一組抗擊疫情的相關(guān)圖片。

　　通過圖片和簡潔的文字，回顧疫情期間國家、社會(huì)、醫(yī)護(hù)人員、基層干部群眾等都在行動(dòng)，成為支撐起我們安全的堅(jiān)強(qiáng)后盾。(即可以讓我們學(xué)生了解疫情的相關(guān)信息，又可以引起每一們中華兒女的共鳴，向我們的英雄們致敬。)

　　(二)：疫情起源人類的無知 播放人類食用蝙蝠、華南海鮮市場內(nèi)的野生動(dòng)物販賣、偷獵并食用野生動(dòng)物果子貍的圖片。通過圖片引出疫情爆發(fā)依然起源于人類貪食野味，非典的教訓(xùn)被人們拋之腦外，他們依然販賣野生動(dòng)物，吃蝙蝠、蛇、刺猬、穿山甲。近日，在疫情如些嚴(yán)重的時(shí)候，貴州省畢節(jié)市公安就查處一起偷獵并食用野生動(dòng)物果子貍的案件。是人性里的貪婪，因一句“野味更補(bǔ)”而在瘋狂的邊緣試探，最終自食惡果，還讓無辜萬萬百姓遭殃。讓學(xué)生感受到人類對(duì)大自然中的野生動(dòng)物缺乏敬畏之心，從而失去自己的生命，體現(xiàn)了人類的無知，在大自然面前的渺小。

　　(三)：敬愛生命是我們的天職 播放各種植物、動(dòng)物、人類寶寶的圖片 通過圖片引出人類生命的起源和延續(xù)是個(gè)無法解讀的奇妙存在，安全是人類存在的首要條件，自由是人類存在的終極追求，為了生存的安全和生命的自由，人類一直在研究、在享受、在抗?fàn)?、也在承受，我們都必須為生存的安全、生命的自由、為人類的延續(xù)而盡心盡責(zé)。人類生活在與其他物種共處的大自然中，必須互相尊重，和諧相處。不僅人類是命運(yùn)共同體，整個(gè)自然界都是命運(yùn)共同體：通過一張漫畫：一條擱置在山頂上的平衡木兩端，一端是舉著獵槍的獵人，一端是張著血盆大口的黑熊。“槍響以后”或“撲噬以后”一定兩敗俱亡。這幅漫畫告訴我們?nèi)祟惻c其他物種間的平衡是多么的必要和奇妙，也警示我們打破這種平衡的危險(xiǎn)和絕望。

　　不僅人類是命運(yùn)共同體，整個(gè)自然界都是命運(yùn)共同體。如何與自然和諧相處，如何與其他物種和平共處，如何更智慧地辨析個(gè)人與自然之間的因果，更深刻地把握自我和世界之間的關(guān)系，是災(zāi)難警示我們必須思考和踐行的嚴(yán)肅話題。

　　關(guān)于疫情的主題班會(huì)活動(dòng)方案

　　尊重生命 自強(qiáng)不息

　　(一)教學(xué)背景：

　　少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。2020年一場突如其來的沒有硝煙的戰(zhàn) 爭席卷而來，全國各地都籠罩在新型冠狀病毒的陰影中。我們的醫(yī)護(hù)工作者, 勇往直前，肩負(fù)起拯救危難的重任。中小學(xué)生要在這樣一堂生動(dòng)的大課中 學(xué)習(xí)成長，從小樹立做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的遠(yuǎn)大志向，把個(gè)人理想 與共同理想緊密結(jié)合，努力成為德智體美勞全面發(fā)展建設(shè)者和接班人，成為 對(duì)社會(huì)真正有用的人，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量°

　　(二)適應(yīng)對(duì)象：

　　中小學(xué)學(xué)生

　　(三)活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)知目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)疫情，切實(shí)做好防控，培養(yǎng)學(xué)生敬畏生命、承 擔(dān)責(zé)任的意識(shí)。

　　2.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)自律、自理、積極樂觀的 好品質(zhì)。

　　3.行為目標(biāo)：樹立從小向英雄學(xué)習(xí)的理想信念，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)男」? 長大為國家作貢獻(xiàn)。

　　(四)課前準(zhǔn)備：

　　教案、課件、圖片、視頻等素材，制作教學(xué)PPTo

　　(五)

　　教學(xué)思路 重視學(xué)生個(gè)體的情感需求，引導(dǎo)學(xué)生敢于開拓生活視野和生活內(nèi)涵，在 追求美好生活中提升生活境界。圍繞科學(xué)防疫、承擔(dān)責(zé)任的主題，引導(dǎo)學(xué)生 樹立正確的認(rèn)知，面向豐富多彩的社會(huì)生活，用積極的情感、健康的心態(tài)探 索人生的價(jià)值.做一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任的公民。

　　(六)教學(xué)過程 導(dǎo)語：寒雪梅中盡，春風(fēng)柳上歸O孩子們，我曾無數(shù)次想象著與你們開 學(xué)重逢的情景.開始我們開學(xué)第一課。我也曾對(duì)《開學(xué)第一課》設(shè)計(jì)了一 個(gè)又一個(gè)方案：擬定了一個(gè)又一個(gè)主題：然而，一次又一次否定，一次又一 次的確定，直今天見到你們熟悉的面龐，健康活潑的樣子，我衷心趕到高興, 我也希望用今天的開學(xué)第一課和你們共同學(xué)習(xí)和成長。

　　一、 疫情中我指到了什么? 這個(gè)寒假顯得特別漫長，你是否想念老師，想念學(xué)校的生活呢?是否盼 望著快快開學(xué)，見到班里的伙伴呢?這個(gè)春節(jié)，可能和你期待已久的假期不 太一樣，只能待在家里，不能出去串門、不能出去玩..然而就是這個(gè)假期， 我們看到了鐘南山院士、李蘭娟院士率領(lǐng)專家團(tuán)隊(duì).日夜不眠，只為攻克艱 難。我們看到了 “最美逆行者”一放棄與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，將自己的安危 置身事外的醫(yī)護(hù)人員、消防人員，哪里有危險(xiǎn)，就不顧一切往哪去!這個(gè)漫 長的假期，我們一點(diǎn)都不孤單。

　　討論：學(xué)生結(jié)合近段時(shí)間關(guān)于新冠肺炎疫情的新聞報(bào)道，清想一想，談 一談疫情期間有什么令你感動(dòng)、驚嘆或深感自豪的事例(從新聞引向身邊的 示例，讓學(xué)生自身融入情景，把自己作為其中一員。)。

　　二、 疫情給我們什么樣的思考? 1、 導(dǎo)入：法國作家雨果有一句話：“大自然是善良的慈母，同時(shí)也是 冷酷的屠夫。國家衛(wèi)健委專家在接受采訪時(shí)表示，新冠肺炎病毒不光在感染 的人體內(nèi)看到了，在武漢華南海鮮市場非法銷售野生動(dòng)物的那些攤位上，也 分離到了病毒。新冠肺炎病毒來自野生動(dòng)物，似乎確信無疑。

　　2、 史懷哲敬畏生命的倫理還認(rèn)為，人的存在不是孤立的，它有賴于其 他生命和整個(gè)世界的和諧。人類應(yīng)該意識(shí)到，任何生命都有價(jià)值，我們和它 們不可分割。

　　3、 提出問題：那么，是因?yàn)榘l(fā)生了疫情我們才需要保護(hù)野生動(dòng)物嗎?除 了野生動(dòng)物，我們?cè)鯓訉?duì)待世界上的其他動(dòng)物，以及植物，包括一切生命? 這兩個(gè)問題，值得我們思考。

　　三、我們應(yīng)該承擔(dān)怎樣的責(zé)任? 責(zé)任一：學(xué)會(huì)科學(xué)防疫就是對(duì)抗擊疫情的貢獻(xiàn)。

　　1、學(xué)生分享假期期間自己和家人做了什么?怎樣防控疫情的?導(dǎo)入情景, 讓學(xué)生知道每個(gè)人都在為防疫做貢獻(xiàn)，引入怎樣學(xué)習(xí)新冠知識(shí)，如何做的更 好? 2、 新型冠狀病毒是什么?(教師)新型冠狀病毒是自然界廣泛存在的 一類病毒，因形態(tài)在電鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn)，冠狀病毒 僅感染脊柱動(dòng)物，可引起人和動(dòng)物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。

　　3、 如何防范新型冠狀病毒?(學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)，教師總結(jié))

　　1、 課余時(shí)間減少外出，盡量不去人員密集或通風(fēng)不良的場所，如劇場、 電影院、商場等。

　　2、 如果發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等可疑癥狀時(shí)，需及時(shí)通知學(xué)校并就醫(yī)。

　　3、 從疫情發(fā)生地返校或出現(xiàn)疑似癥狀的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行居家或集中隔離，同 時(shí)通過手機(jī)等其他非接觸途徑向?qū)W校進(jìn)行報(bào)告。

　　4、 在教室、圖書館、食堂、宿舍等人員密集場所應(yīng)佩戴口罩，盡量少參 加群體性聚集性活動(dòng)。

　　5、 咳嗽、打噴嚏時(shí)使用手帕或紙巾掩面，避免飛沫噴濺，且要避開直對(duì) 他人。

　　6、 在教室上課或在宿舍休息時(shí)應(yīng)定時(shí)開窗通風(fēng)，氣溫合適時(shí)，每日開窗 2?3次，每次20?30分鐘。

　　7、 飲食要清淡，不要太油膩，攝入食物的種類要盡量豐富，減少生食攝 入，生吃瓜果要洗凈。

　　8、 勞逸結(jié)合，減少久坐，適度進(jìn)行運(yùn)動(dòng)以增強(qiáng)身體的抵抗力。

　　9、 保持規(guī)律的作息習(xí)慣和充足的睡眠。

　　10、 出現(xiàn)負(fù)面情緒時(shí)，應(yīng)向心理健康咨詢師咨。

　　洗手七步法：一搓手掌，二洗手背，三擦指縫，四扭指背，五轉(zhuǎn)大彎， 六揉指尖，七轉(zhuǎn)手腕。

　　口罩的正確戴法：分清上下與正反，按壓緊密金屬條，掛在耳根罩口鼻：

　　摘取口罩請(qǐng)注意，污染口罩要處理。

　　責(zé)任二：了解故事，學(xué)會(huì)感恩，樹立理想。

　　1、 學(xué)習(xí)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，學(xué)生朗讀《寄少年》一詩。

　　2、 學(xué)生討論該詩寄托著鐘南山院士怎樣的期望? 3、 教師小結(jié)：解讀鐘爺爺寫的《寄少年》一詩。引領(lǐng)學(xué)生談理想：你 長大后想成為什么樣的人，希望同學(xué)們能夠珍惜時(shí)光，不負(fù)青春，學(xué)會(huì)自律, 學(xué)會(huì)靜心，努力成長為鐘南山院士那樣的人° (七)拓展提升 請(qǐng)同學(xué)們思考，在此次疫情中，我們看到了很多逆行者努力為國人筑 起一道道生命防護(hù)線，他們就是“把大部分中國人保護(hù)得很好”的少數(shù)中 國人，請(qǐng)你思考自己心中的英雄，他們具備怎樣的能力? (八)結(jié)束語 我最親愛的孩子們!這是一個(gè)值得銘記的寒假，更是一個(gè)不容辜負(fù)的假 期。每個(gè)人的成長終究要靠自己去成全，每個(gè)人的命運(yùn)關(guān)鍵要靠自己來把控。

　　在這段特殊的時(shí)光里，請(qǐng)學(xué)會(huì)思考生活，考驗(yàn)自己，只爭朝夕，不負(fù)少年。

　　他日，你長大。清你做像鐘南山爺爺那樣的人!敢說真話，勇挑重?fù)?dān)，專業(yè) 一流，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>