學校開展四史學習教育工作方案

　　一、指導思想

　　開展“四史”學習教育的指導思想是堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面落實習近平總書記考察上海重要講話精神，以及習近平總書記關于學習“四史”的重要論述，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，把開展“四史”學習教育作為一項重要的政治任務抓好抓實，讓初心薪火相傳，把使命永擔在肩，推動南苑中學教育實現創(chuàng)新發(fā)展。

　　二、主要任務

　　通過“四史”學習教育，深刻認識我們黨先進的政治屬性、崇高的政治理想、純潔的政治品質，以史為鏡，進一步檢視和校準坐標，做到永葆堅定信念，永葆奮斗精神，永葆為民情懷。

　　三、成立工作領導小組

　　為了確?！?020年南苑中學開展“四史”學習教育工作方案》規(guī)范、有序的實施，學校成立工作領導小組如下：

　　組長：印霞

　　副組長：張偉明

　　組員：陳燕、蘇海萍、張碧璐、胡德強

　　四、參加對象

　　嘉定區(qū)南苑中學全體黨員、師生。

　　五、時間跨度

　　從現在起覆蓋2020年全年。

　　六、重點內容

　　深入學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史(簡稱“四史”)，推動教育系統(tǒng)黨員干部知史愛黨、知史愛國。

　　七、學習材料

　　主要有《中國共產黨歷史》第一卷和第二卷、《中國共產黨的九十年》、《中華人民共和國簡史(1949-2019)》、《新中國70年》等著作。

　　八、具體安排

　　(一)把開展“四史”學習教育納入日常學習教育。

　　一是加強對“四史”的理論教育和學習。組織黨員和師生學習《中國共產黨歷史》第一卷和第二卷、《中國共產黨的九十年》、《中華人民共和國簡史(1949- 2019)》、《新中國70年》等著作;

　　學習習近平總書記關于“四史”的重要論述，提升黨員和師生對“四史”的認識。

　　二是把“四史”作為理論學習中心組學習的重要內容，發(fā)揮黨員干部領學促學作用。堅持黨員干部自學與中心組學習相結合，集中培訓與在線學習相結合，做好“學習強國”日常學習和統(tǒng)計工作，學校網宣員做好學習論壇、網絡宣傳工作。把開展“四史”學習教育作為建立不忘初心、牢記使命長效機制的重要內容。

　　三是開展“三會一課”和主題黨日等組織生活。把開展“四史”學習教育作為“三會一課”和主題黨日等組織生活的重要內容，納入黨支部開展“5+7”組織生活的主體內容，年內黨支部至少安排4次圍繞“四史”學習教育內容的主題黨日活動;

　　開展“黨課開講啦”活動，黨支部書記至少安排1堂“四史”學習教育內容的專題黨課。

　　四是把“四史”學習教育作為黨員教育培訓的重要內容。在黨員中舉辦“至少通讀一本史、至少精學一個點、至少交流一次感悟”的學史讀書活動，提升“四史”在理論教育和黨性教育中的重要性。

　　(二)抓好重要節(jié)點開展“四史”學習教育。

　　一是在“七一”黨的生日前后，重點組織開展學習黨史活動，開展主題黨日、紅色文化紀念場館尋訪等活動;

　　參與區(qū)級層面在紅色地標組織的重溫入黨誓詞儀式，開展慶祝建黨99周年系列主題活動。

　　二是在教師節(jié)之際，重點組織學習新中國教育發(fā)展歷程，學習教育先進人物;

　　組織慶祝教師節(jié)主題集會，積極參與嘉定區(qū)“教書育人”模范、防疫工作先進個人、第九屆優(yōu)秀德育管理者和十佳百優(yōu)班主任、十佳青年教師、十佳校(園)長和好班子評選表彰活動。

　　三是在“十一”國慶日，重點組織開展學習新中國史活動，組織黨員學習《新時代愛國主義教育實施綱要》，深入推進愛國主義教育重點項目實施。

　　四是在慶祝“全面建成小康社會，實現第一個百年奮斗目標”之際，重點組織開展學習改革開放史活動，學習嘉定改革發(fā)展的奮斗歷程，組織參觀“我們的小康生活”主題展覽，開展“我們的小康”主題宣教，開展口述實錄、短視頻及攝影作品征集等活動。

　　(三)利用豐富資源開展“四史”學習教育。

　　一是立足學校學科課堂，開展“四史”教育。加強學校思政教育一體化建設，將“四史”教育融入滲入各學科教學之中;

　　加強“四史”進課堂的內容、途徑和方式有效性研究，組織“四史”進課堂教案設計和優(yōu)秀課例展示活動。

　　二是組織黨員、師生參加主題學習實踐，深化愛國主義教育。借助市、區(qū)愛國主義教育基地資源，利用區(qū)黨史陳列館、各級黨群服務陣地、嘉定區(qū)黨員組織生活現場開放點，組織黨員參加主題學習實踐體驗;

　　青少年學生積極參與愛賞嘉定“文化科技之旅”“紅色文化尋寶”“親子戶外節(jié)——走進紅色教育基地”等主題活動。

　　三是開展“四史”學習講座和師德講堂。用好專家資源，發(fā)掘教育系統(tǒng)老黨員、老校長、優(yōu)秀教師資源，深入學校宣講，提升師生對“四史”教育的理解和認識。

　　四是用好校園網、微信公眾號等平臺，向黨員和師生宣傳“四史”學習內容。介紹上海和嘉定的黨史故事、領袖故事、英雄故事，以及嘉定教育改革發(fā)展的歷史沿革、動人故事等，提升師生對“四史”教育學習的認識。

　　學校開展四史學習教育工作方案

　　一、工作目標

　　全區(qū)教育系統(tǒng)各基層黨組織和廣大黨員、干部要通過學習“四史”，深刻認識紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易。弄清楚我們從哪里來、往哪里去，弄清楚艱苦卓絕是什么、是怎么來的，以史為鏡，進一步檢視和校準坐標，做到不忘歷史、不忘初心，知史愛黨、知史愛國。通過“四史”學習教育，進一步堅定理想信念，把握歷史規(guī)律和歷史趨勢，知其所來、明其所趨，落實立德樹人根本任務，堅持為黨育人，為國育才，培養(yǎng)社會主義建設者和接班人;進一步樹牢宗旨意識，堅持以人民為中心發(fā)展教育，努力建設家門口好學校，辦好人民滿意的教育;進一步激勵擔當作為，深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，落實全國教育大會精神，激發(fā)教育系統(tǒng)干事創(chuàng)業(yè)精氣神，攻堅克難、真抓實干，全力實施各項教育改革，加速推進 xx 教育現代化。

　　二、主要任務

　　1、堅持示范帶頭，把“四史”學習教育融入領導班子建設。鞏固拓展“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，做實“四史”學習教育的載體和抓手。推動領導干部走在前列、作出表率，先學一步，深學一層，將“四史”教育作為領導班子理論中心組學習的重要內容，列出專題進行學習研討，發(fā)揮黨員領導干部領學促學作用。堅持集中

　　輪訓與干部在線學習相結合，堅持講專題黨課與交流研討相結合。嚴格落實黨員領導干部雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在支部學習活動，帶頭交流“四史”學習體會。黨工委書記主動深入基層學校聯系點黨支部講 1 次“四史”專題黨課，帶領廣大黨員干部和師生學思踐悟、融會貫通，將“四史”教育融入教育教學全過程。把學習“四史”同學習貫徹總書記關于教育工作重要論述結合起來，引導全系統(tǒng)黨員、干部和師生堅定理想信念、傳承紅色基因、永葆政治本色、勇于擔當作為。

　　2、突出日常經常，把“四史”學習教育納入黨員干部學習培訓。嚴格落實“三會一課”、主題黨日等基本制度，把學習“四史”貫穿基層黨組織全年組織生活始終。年內安排不少于 4 次圍繞“四史”學習教育內容的主題黨日活動;黨支部書記至少上 1 次“四史”學習教育內容的黨課。把“四史”學習作為教育系統(tǒng)理論教育、黨性教育的重要組成部分，納入校(園)長暑期集中培訓、后備干部、中層干部專題培訓的核心課程，逐步提高課時比重。將“四史”學習內容作為入黨積極分子、新發(fā)展黨員、黨務工作者、支部書記、普通黨員全員全覆蓋培訓的必選內容，通過理論學習、分組研討、案例教學、網絡互動等形式，創(chuàng)新學習積分制，提升學習實效。優(yōu)化“四史”教育形式，挖掘各類紅色教育資源，發(fā)揮區(qū)域化黨建平臺作用，充分運用各級黨建服務陣地共享資源，用好“學習強國”平臺，拓展學習陣地。

　　3、抓住重要節(jié)點，把“四史”學習教育列入節(jié)慶紀念活動。在重要節(jié)點有重點、有針對性地組織專題學習，持續(xù)推動全系統(tǒng)上下掀

　　起學習“四史”高潮。面向黨員、干部、教師和青少年，世博會舉辦10 周年紀念活動、“七一”黨的生日、“十一”國慶節(jié)、“六一”兒童節(jié)、國家公祭日等重點節(jié)點，以理論宣講、主題黨團日、升國旗儀式、入團入隊儀式等形式，重點組織學習宣傳城市發(fā)展理念、黨的光榮歷史、新中國和改革開放的偉大成就，進一步拓展黨性教育、紅色教育、初心教育的形式與內涵，營造“四史”學習教育良好氛圍。

　　4、聚焦青少年學生，把“四史”學習教育貫穿立德樹人教育。立足校園主陣地，推動“四史”教育“進課堂、進活動、進儀式、進隊伍”，把“四史”內容融入教育教學全過程，引導青少年扣好人生第一?？圩印３浞职l(fā)揮課堂教學主渠道作用，開足開齊開好道德與法治課、歷史課，挖掘語文、地理等相關學科課程和教學方式中蘊含的“四史”教育資源。實施中小學思政課改革創(chuàng)新行動，遴選一批思政課教學名師，征集一批思政課精品教學案例，打造一批思政課示范課堂，強化“四史”教育。把“四史”內容融入主題團日、班隊會以及學生社團活動，策劃開展“少年修齊講堂”、青年馬克思主義者培養(yǎng)工程、“學習新思想，當好接班人”“新時代好少年”等中小學生主題教育。扎實開展升國旗儀式、成人儀式、入黨入團入隊等儀式，強化黨旗下宣誓、配戴團徽領巾、向國旗敬禮等儀式禮儀的莊嚴感，激發(fā)愛黨愛國愛社會義情感。抓好思政骨干教師、少先隊輔導員、校外輔導員隊伍建設，培養(yǎng)一批能講歷史、會講歷史、善講歷史的專兼職師資隊伍。

　　三、工作要求

　　( ( 一) ) 層層壓實責任。

　　各單位要高度重視，切實覆行主體責任，全面負責本單位的學習教育，緊密結合實際，制訂具體工作方案，作出部署安排，細化措施。各單位黨組織書記承擔起第一責任人的職責，既要率先垂范，帶頭參加學習、接受教育，又要站在一線、靠前指揮，投入足夠的時間和精力，進行具體指導，切實抓好工作落實。

　　( ( 二) ) 抓好統(tǒng)籌推進。

　　區(qū)教育黨工委成立“四史”學習教育領導小組(以下簡稱“領導小組”)，負責全程抓好“四史”學習教育的開展。領導小組下設辦公室，負責日常工作，辦公室主任由黨工委副書記兼任。教育局機關、領導干部首先要抓好自身的學習教育，作出表率。黨群科要加強工作指導，把開展“四史”學習教育納入黨員教育培訓工作計劃，在黨員、干部日常教育管理中抓細抓實。普教一科、普教二科、活動中心、教育學院、實踐基地、團工委、關工委等部門要各司其職、各負其責，切實抓好青少年“四史”學習教育。

　　( ( 三) ) 加強督查指導。

　　區(qū)教育黨工委將采用聽取匯報、走訪調研、隨機抽查、參加學習討論、列席專題組織生活會等方式，加強工作指導和督促檢查。各單位要深入了解黨支部、黨員學習教育開展情況和實際效果，及時發(fā)現和解決苗頭性、傾向性問題，防止形式主義、走過場，確保學習教育取得實效。“四史”教育開展情況，將作為基層黨建工作述職評議考核、支部評星定級的重要內容，作為領導干部年度考核、文明校園創(chuàng)建評審的重要依據。

　　( ( 四) ) 做好宣傳引導。

　　教育局黨辦、行政辦等部門要加強宣傳引導，廣泛開展宣傳報道，激發(fā)全體黨員、干部和師生學史讀史熱情，營造濃厚學習氛圍。各單位要落實專人，及時梳理總結本單位開展“四史”學習教育的特色做法、成功經驗等相關信息，依托校園網、微信公眾號等各類平臺開展宣傳報道，并向教育系統(tǒng)基層黨建網報送學習動態(tài)。

　　學校開展四史學習教育工作方案

　　學好黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史(以下簡稱“四史”)是牢記黨的初心和使命的重要途徑，是黨員的一門重要必修課，也是愛國主義教育的重要組成部分。學校根據普教委2020(19)號文件精神，結合學校實際情況，制訂管小開展“四史”學習教育實施方案。

　　一、總體要求

　　學“四史”強初心。落實“不忘初心、牢記使命”長效機制，引導黨員干部不忘歷史、不忘初心、知史愛黨、知史愛國。學“四史”添信心。把學習“四史”作為堅持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家教育事業(yè)繼續(xù)推向前進的必修課，傳承紅色基因和發(fā)揚紅色傳統(tǒng)，用創(chuàng)新實干精神踐行黨員干部的使命和擔當。學“四史”增決心。以史鑒今、以史為師，充分汲取歷史的智慧與經驗，更加堅定地走好新時代長征路，激勵黨員、干部、教職工把學習成果轉化為攻堅克難、真抓實干，把辦好人民滿意的教育作為奮斗目標和前進動力。

　　二、工作安排

　　(一)黨支部成立“四史”學習教育領導小組，制定學習實施方案，切實履行主體責任，部署學習任務，從嚴抓好學習，推進學習教育扎實開展。黨組織書記要承擔起第一責任人職責，結合學校實際，精心組織安排、嚴謹部署宣傳、深入學習，從嚴從實抓好推進。

　　(二)工作目標：學“四史”，強初心，添信心，增決心

　　(三)“七個一”初心之旅：

　　上一堂微黨課，溫一回誓言，看一場展覽，閱一本書籍，誦一段故事，觀一個黨史專題片，談一次體會。

　　(四)主要安排：

　　1、規(guī)定學時：把開展“四史”學習教育作為“三會一課”和主題黨日等組織生活的重要內容，確保黨員完成“四史”集中培訓和集體學習規(guī)定學時。

　　2、豐富載體：積極運用“學習強國”學習平臺，開展知識競賽、誦讀紅色經典、線上答題等學習教育系列活動，情景黨課等形式，開展“四史”宣講。

　　3、把握節(jié)點：在“七一”、“十一”、教師節(jié)等節(jié)點，結合開展紀念、慶?；顒?，樹牢愛黨愛國理念。

　　4、用好資源：用好市、區(qū)各紅色革命教育基地等紅色資源，通過開展參觀學習、座談交流、主題講座等活動，不斷提升“四史”學習教育影響力。

　　三、主要措施

　　(一)認真學習，學以致用

　　黨支部要開展多層次、多方位的“四史”學習教育。學習中國共產黨創(chuàng)立以來、新中國成立以來以及改革開放以來的重大事件、重要會議、重要文件和重要人物。學習黨領導人民進行艱苦卓絕的斗爭歷程。學習中國近代以來的斗爭史、黨創(chuàng)立以來的奮斗史、新中國成立以來以及改革開放以來的發(fā)展史。學習黨的光榮傳統(tǒng)、寶貴經驗和偉大成就。

　　(二)豐富活動，學有所思

　　組織各類學習宣傳活動，通過社團、學習報告會等多種生動活潑的形式，開展“四史”學習教育活動。抓好重要歷史紀念日節(jié)點，結合區(qū)域實際和教育實際，有重點、有針對性地組織專題學習，持續(xù)掀起學習教育的高潮。重點學習上海改革發(fā)展、上海教育改革發(fā)展的奮進歷程，感悟上海實踐的重大意義。開展學習習近平總書記考察上海時提出的“人民城市為人民”城市發(fā)展理念，深刻認識現代化國際大都市治理的規(guī)律特點。結合紀念建黨99周年、慶祝新中國成立等活動，樹牢愛黨愛國理念。

　　(三)依托課程 傳承精神

　　把“四史”作為學生思想政治教育的重要內容，發(fā)掘各門課程中的教育內涵，加強德育課程、思政課程建設，發(fā)揮思政教育陣地育人作用，構建課內課外、線上線下思政教育課堂，引導青學生樹立正確歷史觀，系好人生的第一粒扣子。

　　依托“中小學思政一體化實驗基地”研究，精心設計打造思政一體化精品課程，詳細鉆研各年級品社學科教材，對每個年段的品社教材進行細致分析，將相關內容分板塊、分項目構建。

　　四、實施保障

　　(一)明確責任，扎實開展

　　黨支部要切實履行主體責任，制訂具體實施方案，黨員干部要制定學習計劃，帶頭領學原著、帶頭研討，學以致用，推進學習教育扎實開展。把學習教育全面貫徹落實到學校工作中，依據辦學理念，結合文明校園創(chuàng)建活動，以“GL”文化品牌，黨建工作創(chuàng)建特色。

　　(二)加強宣傳，營造氛圍

　　加強宣傳，學好用好“四史”，營造濃厚的學習氛圍。學習教育常態(tài)化制度化，抓好制度機制，做好學習整合，發(fā)掘典型，發(fā)揮黨員先鋒作用，以辦好人民滿意的教育作為學校貫徹落實黨的“四史”學習教育的根本任務。

　　(三)督促檢查，落到實處

　　“四史”學習教育是黨組織的一項重要政治任務，黨支部將學習教育開展情況納入對干部、黨員、教師的年度考核，黨支部星級評定，教師教育培訓工作中，做到有布置、有落實、有反饋，確保學習教育取得實效。