制度，是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)，意思是在一定歷史條件下形成的法令﹑禮俗等規(guī)范?；バ欧段木W(wǎng)今天為大家精心準(zhǔn)備了托管機(jī)構(gòu)疫情防控三個(gè)方案十個(gè)制度，希望對(duì)大家有所幫助!

　　托管機(jī)構(gòu)疫情防控三個(gè)方案十個(gè)制度

　　一、管理老師崗位職責(zé)

　?。薄釔弁泄芄ぷ?，對(duì)托管學(xué)生要有愛心、責(zé)任心、耐心，尊重學(xué)生。

　?。?、主動(dòng)與托管學(xué)生家長(zhǎng)配合，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生身心健康以及學(xué)習(xí)情況，虛心接受批評(píng)、建議，不斷改進(jìn)工作方法。

　?。?、遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，上班不遲到、不早退、不做私事。

　?。?、遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同事，同事間友好交往，有意見通過(guò)正常渠道提出，不在背后議論。

　?。?、努力創(chuàng)設(shè)與教育機(jī)構(gòu)相適應(yīng)的良好環(huán)境，促進(jìn)托管學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，使每個(gè)托管學(xué)生都健康發(fā)展。

　?。丁x表端莊自然，服飾大方整潔，符合職業(yè)要求。

　?。?、舉止端正，語(yǔ)言文雅，說(shuō)話和氣，待人熱情有禮貌，能主動(dòng)問(wèn)候別人。為人師表，在學(xué)生面前也要注意行為規(guī)范，話不俗，語(yǔ)不高。

　?。?、愛護(hù)公物，講究衛(wèi)生，保護(hù)各種設(shè)施、玩具、器械等，不亂扔果皮、紙屑、勤儉節(jié)約，節(jié)水、節(jié)電、節(jié)氣、節(jié)糧。

　　二、管理老師崗位工作要求

　?。?、安排好托管學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)計(jì)劃，要認(rèn)真檢查學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒有掌握的知識(shí)點(diǎn)，要指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)課本或資料，必要時(shí)給予講解。

　?。?、負(fù)責(zé)搞好教室、寢室的衛(wèi)生清潔工作。保持室內(nèi)通風(fēng)、清潔整齊。定期開展學(xué)生寢室的消毒工作。

　　３、抓好托管學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣培養(yǎng)，與家長(zhǎng)建立良好溝通關(guān)系。

　　４、關(guān)注托管學(xué)生的身體健康，天氣變化要及時(shí)為學(xué)生增減衣服（或提醒家長(zhǎng)給孩子增減衣服）。

　　５、管理學(xué)生午休紀(jì)律，注意托管學(xué)生的午睡姿勢(shì)，蓋好被子，午睡時(shí)保持安靜，保證時(shí)間準(zhǔn)確，督促學(xué)生按時(shí)起床，必要時(shí)，指導(dǎo)和幫助托管學(xué)生穿好衣服。

　?。丁⒆⒁馔泄軐W(xué)生的安全，家長(zhǎng)來(lái)接送托管學(xué)生時(shí)，要簡(jiǎn)單介紹托管學(xué)生的當(dāng)天生活、學(xué)習(xí)情況。

　?。贰⒚堪朐掳褜W(xué)生的被子、枕頭整理出來(lái)，讓常用帶回去換洗。

　　三、與家長(zhǎng)的日常溝通工作要求

　　１、每日放學(xué)，負(fù)責(zé)接送的管理老師在安全接送學(xué)生到托管班后，要以發(fā)短信（或微信）方式告知學(xué)生家長(zhǎng)。

　?。?、每日家長(zhǎng)到托管班接學(xué)生時(shí)，當(dāng)班管理老師須向家長(zhǎng)介紹學(xué)生當(dāng)天在托管班的生活及學(xué)習(xí)情況，注意收集家長(zhǎng)對(duì)托管班的意見和建議并做好記錄；對(duì)托管期間生病的學(xué)生，管理老師還要當(dāng)面向家長(zhǎng)交代所采取措施，建議家長(zhǎng)做好相關(guān)護(hù)理事宜。

　?。场?duì)于因患病不能來(lái)托管的學(xué)生，管理老師要與學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系，問(wèn)訊學(xué)生病情，關(guān)懷患病學(xué)生。

　　４、每周五下午，管理老師要填寫《托管學(xué)生家庭報(bào)告書》，并由學(xué)生轉(zhuǎn)交家長(zhǎng)簽名，在下周一上學(xué)時(shí)回收家長(zhǎng)簽名的反饋卡，并存檔。

　　四、學(xué)生的接送管理

　　１、學(xué)生放學(xué)，管理老師必須提前至少５分鐘到校門舉牌等待；接到學(xué)生時(shí)，必須認(rèn)真核對(duì)學(xué)生名單，防止漏接學(xué)生。

　?。?、接送學(xué)生上下學(xué)時(shí)，全體學(xué)生要分列隊(duì)行走，不允許學(xué)生亂跑亂奔；乘坐電梯上下樓時(shí)必須有一名老師在電梯內(nèi)陪同學(xué)生，不允許學(xué)生獨(dú)自乘坐電梯。

　　五、日常安全管理

　?。薄⑼泄馨啾仨毥?lái)訪人員登記制度。陌生人員來(lái)訪時(shí)，當(dāng)班管理老師必須問(wèn)清來(lái)意并做好記錄，嚴(yán)禁陌生人員在沒有老師陪同的情況下參觀托管班或接觸學(xué)生。

　?。病⑷鐚W(xué)生家長(zhǎng)委托他人來(lái)接學(xué)生時(shí)，當(dāng)班管理老師必須當(dāng)場(chǎng)與家長(zhǎng)進(jìn)行電話溝通，核實(shí)接學(xué)生人員的身份，必要時(shí)對(duì)通話過(guò)程要錄音，并復(fù)印委托人身份證件。

　?。?、學(xué)生在托管班發(fā)生突發(fā)事情時(shí)（如發(fā)病、受傷），當(dāng)班管理老師要立即采取有效措施處置，在第一時(shí)間向分管負(fù)責(zé)人匯報(bào)情況，當(dāng)事態(tài)超出老師的處置能力并有惡化趨勢(shì)時(shí)，要立即送醫(yī)院并通知家長(zhǎng)。

　　４、加強(qiáng)對(duì)托管學(xué)生的安全教育，不允許學(xué)生在走廊、電梯口、樓梯、陽(yáng)臺(tái)追逐打鬧。

　　托管機(jī)構(gòu)疫情防控三個(gè)方案十個(gè)制度

　　（一）傳染病發(fā)現(xiàn)：

　　1、托輔中心主要領(lǐng)導(dǎo)是傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告的第一責(zé)任人。

　　2、托輔中心建立學(xué)生晨檢、因病缺勤病因追查與登記制度。保健老師或班主任如果發(fā)現(xiàn)有傳染病或疑似傳染病病人以及因病缺勤等情況時(shí)，應(yīng)及時(shí)報(bào)告給園領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門。

　　3、應(yīng)及時(shí)進(jìn)行排查，并將排查情況記錄在學(xué)生因病缺勤、疑似傳染病病人排查結(jié)果登記日志上。

　?。ǘ﹤魅静?bào)告：

　　1、報(bào)告內(nèi)容與時(shí)限：

　?。?）當(dāng)在同一班級(jí)或者同一午睡室，1天內(nèi)有3例或者連續(xù)3天內(nèi)有5例以上學(xué)生患病，并有相似癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）或者共同用餐、飲水史時(shí)，疫情報(bào)告人需在24小時(shí)內(nèi)報(bào)出相關(guān)信息。

　?。?）當(dāng)全園發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病病人時(shí)，疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)立即報(bào)出相關(guān)信息。

　?。?）個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時(shí)，疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)在24小時(shí)內(nèi)報(bào)出相關(guān)信息。

　?。?）全園發(fā)生群體性不明原因疾病或者其它突發(fā)公共衛(wèi)生事件時(shí)，疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)在24小時(shí)內(nèi)報(bào)出相關(guān)信息。

　　2、報(bào)告方式：當(dāng)出現(xiàn)符合本工作規(guī)范規(guī)定的報(bào)告情況時(shí)，疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)以最方便的通訊方式向?qū)俚丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)報(bào)告，同時(shí)，向?qū)俚亟逃姓块T報(bào)告；當(dāng)發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病病人時(shí)，疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)立即上報(bào)。

　　公共場(chǎng)所及物品定期清洗消毒制度

　?。ㄒ唬┟刻煸缟蠈?duì)樓道、扶手、窗臺(tái)、玩具柜、桌子用有效氯進(jìn)行表面擦拭消毒。

　　（二）每天對(duì)食堂、保健室分別用有效氯和紫外線消毒、擦洗。

　?。ㄈ?duì)室內(nèi)包干地區(qū)，每天一小掃，每周一大掃，每月28為清潔日，進(jìn)行一次大掃除。

　?。ㄋ模┟刻熳龊没顒?dòng)室、餐廳、寢室開窗通風(fēng)，確保室內(nèi)空氣流通，每天不少于30分鐘。

　　（五）隨時(shí)對(duì)廁所沖洗做到無(wú)污跡、無(wú)臭味，每天午后進(jìn)行徹底清洗、消毒。

　?。┎柰懊刻煊们逅逑?、開水消毒。水壺、茶杯用洗潔精、清水清洗，

　　用蒸汽消毒30分鐘。

　?。ㄆ撸╋埱坝们逅陀行炔潦貌妥?，餐具每天餐后消毒，對(duì)口巾、毛巾每天清洗和蒸汽消毒30分鐘。

　　（八）每周星期五為玩具、被褥消毒、日曬，玩具先用洗潔精清洗，后用有效氯進(jìn)行30分鐘，每月床單換洗翻曬，教室寢室定期進(jìn)行紫外線消毒并做好記錄。

　?。ň牛└鞅＝倘藛T配合保健人員做好疾病防疫工作，杜絕傳染病蔓延，一旦發(fā)生傳染病，在保健醫(yī)生指導(dǎo)下進(jìn)行檢疫、消毒、清洗工作。

　　學(xué)生因病缺勤病因追查與登記制度

　　托輔中心是群體集聚的場(chǎng)所，一些群體性傳染病的流行，往往是個(gè)體傳染患者沒有得到及時(shí)、有效的控制。因此，執(zhí)行因病缺勤追查與登記制度，對(duì)于確保校園內(nèi)的衛(wèi)生安全，關(guān)系重大。根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求，特制訂本制度如下：

　?。ㄒ唬└靼喟嘀魅螌?duì)于因病缺勤的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)了解學(xué)生的患病情況和可能的病因，如有懷疑，要及時(shí)通知保健老師，保健老師接到報(bào)告后，應(yīng)及時(shí)追查學(xué)生的患病情況和可能的病因，以做到對(duì)傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)。

　?。ǘ└靼喟嘀魅呜?fù)責(zé)每天班內(nèi)因病缺課學(xué)生人數(shù)的統(tǒng)計(jì)與登記，并做好因病缺課學(xué)生的聯(lián)系工作，將聯(lián)系情況報(bào)告學(xué)校保健老師，并作進(jìn)一步的家庭聯(lián)系。

　　（三）一日活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生有傳染病早期癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）以及疑似傳染病病人時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)告知保健老師，以便進(jìn)行進(jìn)一步排查，確保做到對(duì)病人的早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告，并做好相應(yīng)的表格填寫。

　　（四）告知家長(zhǎng)學(xué)生因病缺課時(shí)要事先向班主任匯報(bào)請(qǐng)假，說(shuō)明病因。

　?。ㄎ澹┌嘀魅螌?duì)邊治療邊要求來(lái)園的學(xué)生家長(zhǎng)要做好說(shuō)服勸阻工作，在家中治療休息，病愈后要查驗(yàn)傳染病復(fù)學(xué)醫(yī)學(xué)診斷報(bào)告或進(jìn)行觀察后才能進(jìn)班。

　　托管機(jī)構(gòu)疫情防控三個(gè)方案十個(gè)制度

　　一、教師應(yīng)具備的素質(zhì)

　　（一）道德思想素質(zhì)

　　1、守時(shí)誠(chéng)信。

　　2、良好的團(tuán)體意識(shí)與較強(qiáng)的溝通能力。

　　3、良好的職業(yè)道德，教書育人，遵紀(jì)守法，關(guān)心學(xué)員，以身作則，為人師表。

　?。ǘ┙虒W(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)

　　1、要有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，普通話標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)耐心。

　　2、要有較高的教學(xué)水平，懂得教育學(xué)和心理學(xué)，具備較強(qiáng)的課堂駕馭能力，了解所帶學(xué)生的性

　　格特征和學(xué)習(xí)情況，并能通過(guò)針對(duì)性的指導(dǎo)，讓學(xué)員掌握相應(yīng)的知識(shí)和技能，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　3、要有解決實(shí)際問(wèn)題的能力和不斷學(xué)習(xí)的能力，充滿信心富有幽默感。

　　二、教師工作職責(zé)和任務(wù)

       (一)輔導(dǎo)準(zhǔn)備

　　1、要熟練掌握所帶學(xué)生學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，掌握教學(xué)大綱。

　　2、要認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真了解并熟練掌握所用教材重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)，以及教材的邏輯結(jié)構(gòu)。

　　3、切實(shí)掌握每個(gè)學(xué)生能力基礎(chǔ)，了解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)、要求、態(tài)度和興趣等情況。

　　4、認(rèn)真撰寫輔導(dǎo)教案，教案要內(nèi)容充實(shí)，文字簡(jiǎn)潔，層次分明，理論聯(lián)系實(shí)際。(二)輔導(dǎo)

　　1、到崗離崗需簽到，按時(shí)輔導(dǎo)，要衣冠整潔、態(tài)度自然、舉止端莊，充滿活力。

　　2、教師必須根據(jù)學(xué)生不同課程和教學(xué)內(nèi)容，選用適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)方法，突出輔導(dǎo)重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不斷提高輔導(dǎo)水平。

　　3、要講究輔導(dǎo)藝術(shù)，做到思路清晰，層次分明，論證嚴(yán)密，邏輯性強(qiáng)，語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，

　　富于感染力，語(yǔ)音、語(yǔ)速適中。

　　4、板書要工整，用字要規(guī)范。

　　5、熟悉輔導(dǎo)內(nèi)容，并善于研究如何根據(jù)學(xué)生需要和水平進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　6、教室內(nèi)應(yīng)有良好的學(xué)習(xí)氣氛，及時(shí)制止學(xué)員喧嘩嬉鬧及一些影響其他學(xué)習(xí)的行為。

　　（三）答疑、作業(yè)、電話回訪

　　1、教師要及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題，進(jìn)行必要的輔導(dǎo)、答疑。

　　2、教師要根據(jù)要求，及時(shí)批改、講評(píng)作業(yè)。

　　3、教師要根據(jù)輔導(dǎo)情況，針對(duì)性做好輔導(dǎo)總結(jié)，并及時(shí)進(jìn)行知識(shí)講解和鞏固。

　　4、每周協(xié)助托管機(jī)構(gòu)開展電話或短信反饋，及時(shí)讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

　?。ㄋ模┬枳裱娜粘＝虒W(xué)托管細(xì)則

　　1、嚴(yán)格遵守托管中心工作時(shí)間表，請(qǐng)假需提前2天與負(fù)責(zé)人請(qǐng)示，并得到容許。

　　2、記住每一位學(xué)生的姓名。

　　3、致力于幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　4、隨時(shí)準(zhǔn)備回應(yīng)學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)需求，同時(shí)聆聽學(xué)生對(duì)老師輔導(dǎo)提出的要求。

　　5、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，用平靜，溫和的語(yǔ)氣關(guān)愛引導(dǎo)學(xué)生。

　　6、學(xué)生輔導(dǎo)時(shí)間不遵守紀(jì)律，可適當(dāng)使用威脅性語(yǔ)言，但如若無(wú)效必須實(shí)施，切忌言而無(wú)信。

　　三、教師的行為規(guī)范

　　1、不許身著暴露，如吊帶；不許濃妝艷抹；不許噴香水、美甲及一些不合適的修飾。

　　2、在沒有得到學(xué)員同意之前，決不隨意觸摸他，不容許有過(guò)分親密的舉動(dòng)，特別是異性師生。

　　3、不可發(fā)火，不可訓(xùn)斥，不可動(dòng)用暴力、過(guò)分體罰。

　　4、尊重學(xué)生隱私，了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

　　5、已聘教師要自覺維護(hù)托管機(jī)構(gòu)形象，若發(fā)表或詆毀托管中心的言論，一經(jīng)查實(shí)，扣除當(dāng)月輔

　　導(dǎo)課時(shí)費(fèi)及所有相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　6、已聘教師在托管期間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)私自收取費(fèi)用的，一經(jīng)查實(shí)，扣除當(dāng)月輔導(dǎo)課時(shí)費(fèi)及所有相

　　關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　四、教師的考評(píng)

　　（一）建立考評(píng)制度,每學(xué)期考評(píng)一次。

　　（二）考評(píng)內(nèi)容

　　1、貫徹托管中心輔導(dǎo)制度和輔導(dǎo)安排。

　　2、是否按要求備課，備課是否認(rèn)真，輔導(dǎo)是否有教案及教案質(zhì)量等。

　　3、是否輔導(dǎo)注重教學(xué)藝術(shù)。

　　4、輔導(dǎo)效果（包括否條理清楚，邏輯性強(qiáng)，內(nèi)容全面，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，聯(lián)系實(shí)際等）。

　　5、教學(xué)輔導(dǎo)方法是否適合講授內(nèi)容和對(duì)象。是否適合學(xué)生學(xué)習(xí)需要。

　　6、組織、批改、講評(píng)作業(yè)情況（包括是否按時(shí)組織，按要求批改，及時(shí)返還，認(rèn)真講評(píng)等）。

　　7、學(xué)生的續(xù)拖率和家長(zhǎng)的評(píng)定。

　?。ㄈ┛荚u(píng)結(jié)果將作為獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)。

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