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    書(shū)香進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)書(shū)香進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)報(bào)告【匯編五篇】

    校園活動(dòng)總結(jié) |

    時(shí)間:

    2023-10-07

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    【0dsyong.com--校園活動(dòng)總結(jié)】

    總結(jié),漢語(yǔ)詞語(yǔ),讀音為zǒngjié,意思是總地歸結(jié)。以下是小編整理的書(shū)香進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)書(shū)香進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)報(bào)告【匯編五篇】,歡迎閱讀與收藏。

    【篇1】書(shū)香進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)書(shū)香進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

    一本好書(shū),就像一艘航船,可以引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向廣闊的海洋。學(xué)校是讀書(shū)的好地方。為此,我校一直堅(jiān)持著書(shū)香校園的創(chuàng)建活動(dòng)。自立校以來(lái),讀書(shū)活動(dòng)或者與讀書(shū)相關(guān)的活動(dòng)都是每一學(xué)年校園活動(dòng)的重頭戲,從校園藝術(shù)節(jié)、科技體藝節(jié)直到校園讀書(shū)節(jié),讀書(shū)活動(dòng)漸漸走出了屬于自己的道路。

    我們對(duì)校園的讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)如下:

    我校九年一貫制的特性決定了我校的閱讀活動(dòng)基本上是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。因?yàn)樾W(xué)一年級(jí)學(xué)生的閱讀水平基本上與幼兒園水平相當(dāng),而小學(xué)高年級(jí)與初中低年級(jí)水平也相差無(wú)多,其他年級(jí)的閱讀水平則參差不齊。為統(tǒng)籌安排校園的讀書(shū)活動(dòng),學(xué)校經(jīng)研究決定開(kāi)展?fàn)幃?dāng)‘閱讀之星’的活動(dòng),各年級(jí)、不同水平的學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好,按照一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行相關(guān)的閱讀活動(dòng)。通過(guò)這一活動(dòng),中、低年級(jí)的學(xué)生養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的良好習(xí)慣,高年級(jí)的學(xué)生培養(yǎng)起了對(duì)閱讀的熱愛(ài)和追求,學(xué)會(huì)了讀書(shū)。

    我校經(jīng)常邀請(qǐng)一些知名學(xué)者、專(zhuān)家或作家來(lái)校,為師生與家長(zhǎng)舉行專(zhuān)題報(bào)告會(huì)或者做講演、講座,也與師生與家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)與探討。以此為基礎(chǔ),我校經(jīng)常舉辦相關(guān)主題下的朗讀比賽或者演講比賽,優(yōu)勝者還代表學(xué)校參加了大良街道和順德區(qū)的演講比賽。此外,我校還經(jīng)常舉辦學(xué)生讀書(shū)心得或讀書(shū)筆記的交流與展覽活動(dòng)。在彼此欣賞、彼此學(xué)習(xí)的過(guò)程中,學(xué)生們對(duì)讀書(shū)的體認(rèn)都得到了加強(qiáng)。

    我校不定期進(jìn)行我與好書(shū)、書(shū)香伴我成長(zhǎng)等征文活動(dòng),講述讀書(shū)心得,抒發(fā)自己對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)之情。此外,我校還分別進(jìn)行了主題為國(guó)慶60周年華誕、國(guó)慶、小書(shū)閣,大視野、心愿、十一屆新世紀(jì)杯等征文活動(dòng),這些活動(dòng)都吸引了廣大的學(xué)生踴躍參賽,好文佳作異彩紛呈,不勝枚舉。

    每學(xué)期及每次寒暑假,我校都會(huì)要求學(xué)生參與到這樣的好書(shū)推薦活動(dòng)中去,為他們每學(xué)期或者每次寒、暑假的閱讀生活打好底色。親子共讀一本好書(shū),交流各自的心得與體會(huì),在閱讀中共享讀書(shū)的快樂(lè)。

    學(xué)校掛牌成立了中央電視臺(tái)的少兒記者站,在順德本地做了很多期與當(dāng)?shù)鬲?dú)特的民俗、特色產(chǎn)業(yè)與美食的節(jié)目,并在多家媒體播出。小記者及輔導(dǎo)老師們?yōu)榇瞬殚喠撕芏嗟膱D書(shū)資料,做了很多的調(diào)研,搜集了很多的素材。學(xué)校也組織了全體師生統(tǒng)一收看,為校園增添了別樣的書(shū)香氣。

    在當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T(mén)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,我校還與英國(guó)、加拿大和美國(guó)的一些學(xué)校結(jié)對(duì)子,既建立了互信,又培植了友誼,為學(xué)校將來(lái)請(qǐng)進(jìn)來(lái),送出去的發(fā)展戰(zhàn)略奠定了基礎(chǔ)。

    20xx年1月11日,由加拿大教育機(jī)構(gòu)委派的四名資深教員親臨養(yǎng)正西山學(xué)校執(zhí)教寒假加拿大esl英語(yǔ)提高班,養(yǎng)正西山學(xué)校中加英語(yǔ)合作教學(xué)計(jì)劃正式啟動(dòng)。自此,北美esl教育專(zhuān)家將為養(yǎng)正西山學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)提供強(qiáng)有力的支持。

    20xx年5月20日,英國(guó)北倫敦郡教育局官員安〃羅茨女士和英格蘭圣瓊斯學(xué)校校長(zhǎng)格雷厄姆〃葛恩先生蒞臨我校。此前,兩校已從各自的校園網(wǎng)上對(duì)對(duì)方有了初步的了解。這次,兩位英國(guó)客人懷著濃厚的興趣親臨養(yǎng)正西山學(xué)校,進(jìn)行了為期三天的考察并與我校簽署了區(qū)域性校際合作協(xié)議。雙方商定,兩校經(jīng)常進(jìn)行校際連線,通過(guò)信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)資源的即時(shí)共享。兩校間還將進(jìn)行長(zhǎng)期穩(wěn)定的師生互訪與交流,共同分享彼此教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與成果。

    這樣的合作不僅加深了我校書(shū)香校園的建設(shè),讓書(shū)香校園浸入包括英語(yǔ)在內(nèi)的所有學(xué)科,通過(guò)國(guó)際連線,還把我校的書(shū)香氣傳遞到了大洋的彼岸。

    1、師生養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣。

    我校自校長(zhǎng)以下,每位教職員工都十分重視閱讀工作,每位語(yǔ)文老師更是把閱讀滲透進(jìn)每天的具體教學(xué)中。語(yǔ)文科組在書(shū)香校園的創(chuàng)建中所起的作用尤其顯著,在他們的鼓勵(lì)、引導(dǎo)和帶動(dòng)下,學(xué)生也積極投入到閱讀活動(dòng)中來(lái)。他們每天都盡量多讀書(shū)、讀好書(shū),利用好每一次的圖書(shū)閱覽課、電子閱覽課和教室的圖書(shū)角,在知識(shí)的海洋里盡情地遨游。幾年書(shū)香的熏染,讓他們漸漸養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。學(xué)生們更是經(jīng)常相互交換圖書(shū)、交流閱讀的心得與體會(huì),整個(gè)校園也形成了良好的閱讀氛圍。

    2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),形成了良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)。學(xué)校的三風(fēng)建設(shè),關(guān)系到一個(gè)學(xué)校教學(xué)整體質(zhì)素的提升。幾年以來(lái),我校一直堅(jiān)持不懈地致力于創(chuàng)建書(shū)香校園的努力,在持續(xù)的閱讀中,學(xué)校的三風(fēng)有了顯著的提升,學(xué)校的整體運(yùn)行也早已走上了正軌。

    3、學(xué)校形成了很好的讀書(shū)氛圍。

    學(xué)校的圖書(shū)閱覽室不僅有學(xué)生的身影,也有老師的身影,愛(ài)讀書(shū),樂(lè)讀書(shū)成為了學(xué)校的風(fēng)氣,成為了學(xué)校的主流。

    4、師生發(fā)表的文章、論文數(shù)量可觀,成績(jī)喜人。我校師生在相關(guān)刊物上發(fā)表了許多有關(guān)讀書(shū)活動(dòng)的文章、論文,閱讀活動(dòng)的反饋?zhàn)饔糜用黠@。例如:李明海老師的論文《巧手織云錦,百川匯語(yǔ)文》,教育敘事《木棉故事》、《抄抄寫(xiě)寫(xiě)的境界》相繼發(fā)表在《廣東教育》雜志上;胡啟人同學(xué)的《暴風(fēng)雨》、李一帆同學(xué)的《我是一朵小花》、黃子君同學(xué)的《放榜后》、勞臻同學(xué)的《夜游植物園》、丁毅同學(xué)的《我與書(shū)》、羅童非同學(xué)的《毛毛蟲(chóng)風(fēng)波》等一批學(xué)生作文就刊載在了《珠江商報(bào)》上。此外,我校學(xué)生還多次獲得作文比賽的獎(jiǎng)勵(lì),譬如伍天賜同學(xué)的《家鄉(xiāng)菜》獲新世紀(jì)杯作文大賽全國(guó)一等獎(jiǎng),邵安晴同學(xué)的作文《五星紅旗》獲得了廣東省民辦教育協(xié)會(huì)主辦的國(guó)慶60周年華誕征文一等獎(jiǎng)。此外,陳子晴同學(xué)獲20xx年順德區(qū)中學(xué)生即席作文比賽一等獎(jiǎng),李一帆同學(xué)獲20xx年順德區(qū)小學(xué)六年級(jí)即席作文比賽一等獎(jiǎng),梁楚瑤同學(xué)獲20xx年順德區(qū)小學(xué)六年級(jí)即席作文比賽二等獎(jiǎng),等等。

    閱讀,可以震顫生命的琴弦;閱讀,可以豐滿生命的張力。時(shí)代在變遷,閱讀的方式和途徑也在發(fā)生著變化,但是傳統(tǒng)意義上的閱讀依然不能丟。當(dāng)我們的指間浸滿淡淡的書(shū)墨香時(shí),當(dāng)瑯瑯的讀書(shū)聲回蕩在我們校園的上空時(shí),我們相信自己的心靈也會(huì)因此而變得純凈。

    【篇2】書(shū)香進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)書(shū)香進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

    書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。為營(yíng)造“以書(shū)為伴,書(shū)香校園”的讀書(shū)氛圍,豐富廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,進(jìn)一步響應(yīng)“閱讀成為習(xí)慣,讓每一個(gè)中華人都成為愛(ài)書(shū)人”的號(hào)召,促進(jìn)同學(xué)“好讀書(shū),讀好書(shū),讀書(shū)好”,我班舉辦了“以書(shū)為伴,書(shū)香校園 ”的主題班會(huì)活動(dòng)。

    這是我們同學(xué)更加與書(shū)為友,和書(shū)作伴,使讀書(shū)成為了一種習(xí)慣,成為了一種生活,成為了一種興趣。

    通過(guò)班會(huì)我們積極宣傳營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍,并積極開(kāi)展了諸如寫(xiě)讀書(shū)心得、班主任推薦讀書(shū)、交換閱讀等形式的活動(dòng)。

    另外通過(guò)班會(huì)、黑板報(bào)、宣傳欄等窗口,發(fā)放讀書(shū)倡議書(shū),尋求同學(xué)的配合,形成讀書(shū)合力,提倡同學(xué)之間閱讀的理念,“讓閱讀成為我們業(yè)余生活的一個(gè)重要內(nèi)容”。通過(guò)討論我們認(rèn)為閱讀能力是一個(gè)人終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢(qián)。

    因?yàn)橛辛藭?shū),風(fēng)景變得更為美麗;因?yàn)橛辛藭?shū),人生變得更為厚重。親愛(ài)的朋友,讓我們一起讀書(shū)吧,書(shū)中有森林絢麗的夢(mèng)想,有大海碧波的光芒;書(shū)中跳躍著美妙的音符,充滿了生命的憧憬。讓班級(jí)溢滿書(shū)香,讓校園溢滿書(shū)香,讓我們一起做個(gè)快樂(lè)讀書(shū)人。

    【篇3】書(shū)香進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)書(shū)香進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

    書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。為創(chuàng)設(shè)“書(shū)香校園〞的讀書(shū)氣氛,豐富廣闊學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,促進(jìn)學(xué)生“好讀書(shū),讀好書(shū),讀書(shū)好〞。讓學(xué)生與書(shū)為友,和書(shū)作伴,使讀書(shū)成為一種習(xí)慣,成為一種生活,成為一種興趣。我校大力宣傳,開(kāi)展豐富的活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性。

    1、圖書(shū)館的建設(shè)

    我校的圖書(shū)館雖然面積不大,但名著,報(bào)刊,雜志種類(lèi)齊全。學(xué)生可以利用課余時(shí)間借閱圖書(shū),甚至有許多老師自覺(jué)地領(lǐng)著孩子在圖書(shū)館進(jìn)行有意義的閱讀,充分的利用了圖書(shū)館的便利條件,讓學(xué)生徜徉在知識(shí)的海洋中。

    2、班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)

    由于條件限制,我們手中的圖書(shū),遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生大量的、多元化的閱讀需求。為營(yíng)造讀書(shū)氣氛,我們學(xué)校利用小班化的建設(shè)在各班級(jí)都建立了一個(gè)較為完善的圖書(shū)角,因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)、交流、閱讀的主陣地。建議同學(xué)們“為班級(jí)獻(xiàn)上一、二本書(shū)〞的活動(dòng)。我們利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳圖書(shū)的必要性。并建議家長(zhǎng)為班級(jí)捐贈(zèng)圖書(shū),豐富每個(gè)班級(jí)的讀書(shū)角。還讓他們支持子女購(gòu)置書(shū)報(bào),為孩子們定期買(mǎi)書(shū),催促孩子們看書(shū)。在保證一定圖書(shū)量的根底上,我們提倡生生互動(dòng),學(xué)生把看過(guò)的書(shū)互相調(diào)換閱讀;班班互動(dòng),同年級(jí)圖書(shū)角的圖書(shū)定期交流,橫向交流,資源共享。

    3.積極宣傳營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氣氛

    閱讀能力是一個(gè)人終生學(xué)習(xí)的根底和最大的本錢(qián)。

    1、家長(zhǎng)要以身作則,自己也應(yīng)該有閱讀習(xí)慣。

    2、替孩子創(chuàng)造一個(gè)很好的閱讀習(xí)慣,如:有自己的書(shū)房、書(shū)桌、書(shū)架等。

    3、家長(zhǎng)要為孩子買(mǎi)一些書(shū),也可與朋友交換書(shū)看。

    4、家長(zhǎng)要和孩子一起讀書(shū)。

    通過(guò)班會(huì)、黑板報(bào)、國(guó)旗下的講話、宣傳欄等窗口,發(fā)放家長(zhǎng)建議書(shū),征求家長(zhǎng)的意見(jiàn),尋求家長(zhǎng)的配合,形成家校讀書(shū)合力,提倡親子閱讀的理念,提倡親子閱讀的方法,引導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子營(yíng)造一個(gè)書(shū)香型的家庭氣氛,“讓閱讀成為生活的一個(gè)重要內(nèi)容〞。

    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于書(shū)香進(jìn)校園也十分重視,要求我們的教師堅(jiān)持閱讀時(shí)間,每學(xué)期都要精讀幾本好書(shū);精心讀好一本書(shū);作好一份讀書(shū)筆記;撰寫(xiě)好一篇讀書(shū)體會(huì);舉行一次讀書(shū)體會(huì)展示交流。學(xué)校還為教師購(gòu)置了有關(guān)合學(xué)的書(shū)籍和報(bào)紙讓教師在書(shū)香中學(xué)會(huì)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

    我校堅(jiān)持每學(xué)期都開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng),把鼓勵(lì)青少年讀書(shū)作為一項(xiàng)重要內(nèi)容,以演講比賽、朗誦比賽、辯論賽、師生同臺(tái)講故事、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書(shū)、讀好書(shū)。把“讀書(shū)〞和“活動(dòng)〞緊密結(jié)合起來(lái),活動(dòng)的趣味性越強(qiáng),讀書(shū)就越富有吸引力,讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識(shí),得到鍛煉。

    1、升旗儀式

    每學(xué)期開(kāi)學(xué)都進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)的宣傳,并且定期舉行國(guó)旗下的講話,櫥窗、播送站定期的進(jìn)行活動(dòng)的表彰和宣傳,讓“書(shū)〞成為二中學(xué)校的每個(gè)學(xué)生的伙伴。利用播送站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞〞、七年級(jí)“好書(shū)推薦〞、八年級(jí)“讀后感〞欣賞等。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、語(yǔ)文老師人人宣傳讀書(shū),人人提倡讀書(shū)。配合學(xué)校的春、秋游進(jìn)行征文活動(dòng),陶文化節(jié)、荷文化節(jié)等活動(dòng)組織學(xué)生進(jìn)行誦讀等。

    2.課外閱讀指導(dǎo)課

    要求每位語(yǔ)文老師每?jī)芍苤辽偕弦还?jié)課外閱讀指導(dǎo)課,由語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理,由班主任及語(yǔ)文任課教師具體實(shí)施,讓每一位孩子找到讀書(shū)的樂(lè)趣,愛(ài)讀書(shū)、想讀書(shū)、時(shí)時(shí)在讀書(shū),并且進(jìn)行定期的檢查。

    并且把課外閱讀指導(dǎo)課和語(yǔ)文教研相結(jié)合,開(kāi)展課外閱讀課的研討交流,提升教師的意識(shí),促進(jìn)教師的積極性,以點(diǎn)帶面。

    3.主題的班會(huì)

    每個(gè)月我校都要開(kāi)展一次有關(guān)讀書(shū)的中隊(duì)主題會(huì),例如新書(shū)介

    紹會(huì)、讀書(shū)心得、我與好書(shū)交朋友、好書(shū)伴我成長(zhǎng)等。營(yíng)造“書(shū)香班級(jí)〞,設(shè)計(jì)班級(jí)讀書(shū)標(biāo)語(yǔ),讓教室散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報(bào),適當(dāng)布置些有關(guān)讀書(shū)的名言、方法等,渲染讀書(shū)的氣氛。

    4、多彩的活動(dòng)

    我校舉行的語(yǔ)文根底知識(shí)競(jìng)賽,讓學(xué)生在緊張的氣氛中展示著知識(shí)的儲(chǔ)藏;集體詩(shī)朗誦,讓學(xué)生在誦讀中體會(huì)詩(shī)歌的韻味;演講比賽,讓學(xué)生神采飛揚(yáng)中拓寬了視野;征文比賽讓學(xué)生用手中的筆描繪了知識(shí)的碩果。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),使同學(xué)們真正地把書(shū)籍視為良師益友,體味到了“開(kāi)卷有益〞的真諦。

    因?yàn)橛辛藭?shū),風(fēng)景變得更為美麗;因?yàn)橛辛藭?shū),人生變得更為厚重。親愛(ài)的朋友,讓我們一起讀書(shū)吧,書(shū)中有森林絢麗的夢(mèng)想,有大海碧波的光輝;書(shū)中跳躍著美妙的音符,充滿了生命的憧憬。讓班級(jí)溢滿書(shū)香,讓校園溢滿書(shū)香,讓我們一起做個(gè)快樂(lè)讀書(shū)人。

    【篇4】書(shū)香進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)書(shū)香進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

    為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習(xí)慣,并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,樹(shù)立理想。我們學(xué)校一直扎扎實(shí)實(shí)地在師生中開(kāi)展創(chuàng)建書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)。

    一、利用資源整合,進(jìn)行好書(shū)共享

    建立班級(jí)圖書(shū)角,號(hào)召學(xué)生自愿捐書(shū)放到班級(jí)的書(shū)柜里,每天中午讓學(xué)生借閱。為了讓班級(jí)的圖書(shū)時(shí)換時(shí)新,還采用讓學(xué)生自由交換的方式來(lái)閱讀。為了更好的保管圖書(shū),提高圖書(shū)的使用率,各班成立了“班級(jí)圖書(shū)管委會(huì)”,確保圖書(shū)借閱的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

    學(xué)校繼續(xù)開(kāi)放圖書(shū)室,輪流安排各班學(xué)生到圖書(shū)室借閱圖書(shū)。鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)。

    二、營(yíng)造書(shū)香氛圍,開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)

    以校園環(huán)境和文化氛圍的引領(lǐng),使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。以系列活動(dòng)讓書(shū)香飄逸整個(gè)校園。

    1.開(kāi)展“晨誦、午讀、暮省”活動(dòng)

    讀書(shū)是一個(gè)不斷積累、常常沉淀的過(guò)程,細(xì)流匯成江河,跬步終至千里。

    在日常教學(xué)中堅(jiān)持好“晨誦、午讀、暮省”活動(dòng),每天上午利用大課間誦讀,每天中午利用閱讀課時(shí)間閱讀,每天回家還要進(jìn)行半個(gè)小時(shí)閱讀。各年級(jí)制定計(jì)劃,認(rèn)真組織實(shí)施。

    2.定期組織讀書(shū)展評(píng)活動(dòng)

    每個(gè)學(xué)生一本讀書(shū)筆記,高年級(jí)的用于摘抄佳句佳段,編寫(xiě)閱讀提綱、寫(xiě)體會(huì)等。低年級(jí)的就摘抄寫(xiě)的好的句子,在整個(gè)讀書(shū)活動(dòng)中,同學(xué)們?cè)跁?shū)海中盡情地遨游,不斷地吸收知識(shí),取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的寫(xiě)作水平有了很大的提高,知識(shí)面也擴(kuò)大了。

    3.舉辦讀書(shū)沙龍,師生同讀共寫(xiě)

    在我們學(xué)校,一直提倡不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣。不管是教師還是學(xué)生,我們要求只要讀書(shū)就要把自己的所思、所感、所悟隨時(shí)記錄下來(lái)。讀書(shū)筆記可長(zhǎng)可短,只要是自己的有感而發(fā)。

    記不清誰(shuí)說(shuō)過(guò)一句話:“你交流一點(diǎn)知識(shí),我交流一點(diǎn)知識(shí),對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)他就知道了很多知識(shí)?!彼晕乙髮W(xué)生通過(guò)不同的形式進(jìn)行讀書(shū)交流。比如:不定期地進(jìn)行讀書(shū)評(píng)比、交流活動(dòng)。

    三、構(gòu)建“特色大課間”, 品味國(guó)學(xué)經(jīng)典

    1.把國(guó)學(xué)經(jīng)典融入課間操。

    我們把國(guó)學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》編成了課間操,每天讓學(xué)生在唱唱跳跳中感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力,孩子們感到其樂(lè)無(wú)窮。

    2.利用大課間,進(jìn)行經(jīng)典誦讀。

    中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體,內(nèi)容博大精深。誦讀經(jīng)典,能培養(yǎng)孩子高尚的情操和人文情懷,促進(jìn)其語(yǔ)文素養(yǎng)的提高。本學(xué)期我們利用大課間開(kāi)展了《論語(yǔ)》及《小學(xué)生必背古讀詞》的誦讀。孩子們?cè)诿丫?、錦繡華章的書(shū)香中得到了熏陶浸染,既感受了漢字之深厚,又領(lǐng)悟了人生哲理之睿智。

    如今,當(dāng)你走進(jìn)我們這所樸素而又精致的農(nóng)村小學(xué),就會(huì)被一套優(yōu)雅的《三字經(jīng)》課間操所吸引,忍不住駐足聆聽(tīng)那瑯瑯的經(jīng)典誦讀之聲。伴著花的縷縷芬芳,你亦會(huì)被陣陣“書(shū)香”所陶醉,你腦海里會(huì)強(qiáng)烈地蕩漾著這幾個(gè)詞語(yǔ):書(shū)香、成長(zhǎng)、快樂(lè)、分享。

    【篇5】書(shū)香進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)書(shū)香進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

    書(shū)香氛圍的營(yíng)造是一種無(wú)聲的語(yǔ)言,蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。本學(xué)期,我校專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了閱讀課程,二至六年級(jí)閱讀課每周一節(jié),讓學(xué)生閱讀各類(lèi)課外書(shū)籍,還適時(shí)組織學(xué)生在早讀前背誦《弟子規(guī)》、古詩(shī)文,美文賞讀等。各班設(shè)有讀書(shū)角,充分利用墻壁、櫥窗營(yíng)造書(shū)香氛圍,介紹名言警句、名人故事、通過(guò)環(huán)境文化建設(shè)陶冶師生情操,讓每一面墻壁都能向孩子們傳遞閱讀信息。學(xué)校廣播站開(kāi)辟“美文誦讀”欄目,每天宣讀一些短小的名家名篇及學(xué)生的讀書(shū)心得,介紹有關(guān)名人讀書(shū)的故事。為每個(gè)同學(xué)建立個(gè)人讀書(shū)小檔案,記錄自己讀書(shū)內(nèi)容,努力使每縷空氣都浸潤(rùn)書(shū)香。

    1、堅(jiān)守讀書(shū)日,悅享讀書(shū)時(shí)

    慶祝4月23日世界讀書(shū)日是我校近八年來(lái)一直堅(jiān)持的慶祝活動(dòng)。每年的活動(dòng)形式都不盡相同。有誦讀、課本劇展演,換書(shū)交友、跳騷市場(chǎng)等多種形式,今年的讀書(shū)日,我們以年級(jí)為單位開(kāi)展了“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)。一年級(jí)的好書(shū)推薦和互贈(zèng)書(shū)簽,激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣;二年級(jí)的古詩(shī)文誦讀,弘揚(yáng)了中華民族文化的精髓;三年級(jí)的經(jīng)典美文誦讀,激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和熱愛(ài),;四年級(jí)學(xué)生的繪本故事,記錄了學(xué)生讀書(shū)的成長(zhǎng)足跡,表達(dá)了學(xué)生對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)之情;五年級(jí)的故事大王比賽,使學(xué)生在故事中學(xué)會(huì)讀書(shū),學(xué)會(huì)做人;六年級(jí)的“漫話西游”趣味讀書(shū)和闖關(guān)活動(dòng),使學(xué)生在快樂(lè)中閱讀經(jīng)典,品味書(shū)香。豐富的讀書(shū)活動(dòng),進(jìn)一步推動(dòng)了“書(shū)香校園”的建設(shè)。激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣,提升了閱讀品位,增強(qiáng)民族自豪感,使學(xué)生在書(shū)香的沁潤(rùn)下,幸福快樂(lè)的成長(zhǎng)。

    2、專(zhuān)家進(jìn)校園,引領(lǐng)讀書(shū)法由“淺閱讀”向“深閱讀”邁進(jìn),必須依靠專(zhuān)家的引領(lǐng)。20xx年12月,我校特邀少兒軍事文學(xué)領(lǐng)軍作家八路老師走進(jìn)學(xué)校,為學(xué)生進(jìn)行了精彩的講座。八路老師是陸軍中校,他參加過(guò)各種軍事演習(xí),不光是一位導(dǎo)彈專(zhuān)家而且還有超強(qiáng)的野外求生的技能。他可是小軍事迷們最喜愛(ài)的作家。八路老師以他幽默詼諧的語(yǔ)言,從知識(shí)、技能和品質(zhì)三大方面,以互動(dòng)交流的形式,用一個(gè)個(gè)小故事和學(xué)生感興趣的軍事話題,講解了軍事文學(xué)的特點(diǎn)和閱讀軍事文學(xué)的意義。學(xué)生們通過(guò)與作家的親密接觸,激發(fā)了閱讀軍事文學(xué)的興趣,享受到了高品位的文化熏陶和感染,使他們更加熱愛(ài)軍事文學(xué),更加熱愛(ài)閱讀,享受閱讀。

    3、圖書(shū)在漂流,共享讀書(shū)樂(lè)

    由于我們學(xué)校的校舍和空間有限,沒(méi)有固定的圖書(shū)館,雖然我們盡一切辦法努力建設(shè)圖書(shū)角、文化墻、電子圖書(shū)館,但是仍然不能滿足學(xué)生讀書(shū)的需要。于是受教研網(wǎng)的啟發(fā),我們以三年級(jí)為試點(diǎn)開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng),通過(guò)圖漂流的形式來(lái)循環(huán)利用書(shū)籍,提高書(shū)籍使用率,同時(shí)開(kāi)展交流活動(dòng),讓孩子們能夠共享讀書(shū)的樂(lè)趣。

    4、宣講讀書(shū)事,傳遞讀書(shū)情

    讀書(shū)既要讀得進(jìn)去,還要講得出來(lái)。我校在堅(jiān)持校內(nèi)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的同時(shí),還積極組織學(xué)生參加海淀區(qū)的讀書(shū)小狀元的評(píng)比活動(dòng)。6月14日,朱晉冬、李子嫣、孫靖雯三名同學(xué)來(lái)到海淀圖書(shū)館參加“悅享好書(shū)”演講比賽,引人入勝的故事和生動(dòng)流暢的語(yǔ)言得到了在場(chǎng)評(píng)委的好評(píng)。最終,孫靜雯同學(xué)晉級(jí)入市級(jí)比賽。同時(shí),我們還利用升旗儀式,讓這三位同學(xué)在全校進(jìn)行宣講,向全校同學(xué)傳遞讀書(shū)的快樂(lè)和收獲。因此,我校被評(píng)為北京市紅領(lǐng)巾讀書(shū)活動(dòng)榮獲示范單位。

    5、借助于平臺(tái),線上線下讀

    除了借助于平臺(tái)開(kāi)展線上、領(lǐng)讀人等活動(dòng),我們也在線下開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),將線上與線下進(jìn)行無(wú)縫對(duì)接,促進(jìn)學(xué)生深入閱讀。

    6、課題為載體,促進(jìn)深研究

    我們還參加了《20xx北京中小學(xué)閱讀與思維教育論壇》,并成為項(xiàng)目校,以課題為抓手,對(duì)閱讀與思維進(jìn)行深入研究。

    百年古院飛樓宇,彌漫馨香潤(rùn)童心。侃侃書(shū)生悅讀書(shū),悠悠八里滿飄香。

    再次感謝學(xué)區(qū)為我們搭建平臺(tái),感謝攀登閱讀公司的鼎力幫助,以上就是我今天的匯報(bào),如有不妥之處懇請(qǐng)批評(píng)指正。

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