自2019年12月以來，湖北省武漢市持續(xù)開展流感及相關(guān)疾病監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)一批病毒性肺炎病例，均診斷為病毒性肺炎/肺部感染。 以下是為大家整理的關(guān)于抗擊疫情教師先進事跡的文章15篇 ,歡迎品鑒！

抗擊疫情教師先進事跡篇1

　　2月4日，一場突如其來的疫情，打破了原本應(yīng)該充滿祥和歡樂的節(jié)日氛圍。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。全區(qū)黨員干部在區(qū)委區(qū)政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，充分展現(xiàn)了巨大的組織力，發(fā)揮了戰(zhàn)斗堡壘作用。疫情來臨，百色市右江區(qū)龍景第三小學(xué)黨員教師羅國候主動請愿參加到疫情防控工作中。不管任何時間，只要有任務(wù)，他立即行動，他為大家舍小家，臨危受命、奮不顧身沖鋒在，守在第一線，他用實際行動踐行人民教師的初心和使命。
　　積極參加臨時隔離點建設(shè)工作
　　2月7日，百色五中被列為臨時隔離點，需要大批志愿者參與建設(shè)工作，羅國候立馬按照校領(lǐng)導(dǎo)的指示召集該校在右江區(qū)可以出門的16位教師奔赴五中隔離點參與清理學(xué)生宿舍，他不怕苦不怕臟，勇挑重擔(dān)，主動去做重活臟活，直到傍晚6點多才完成各項工作。2月8日晚8點，在微信群里見到百色市右江區(qū)第六中學(xué)召集臨時隔離點建設(shè)志愿服務(wù)工作，他顧不得吃完飯，馬上驅(qū)車到六中隔離點參與清理服務(wù)工作。不管多晚多累，他都默默主動參與。
　　主動參與防控物資裝卸工作
　　2月9日傍晚，有兩車愛心捐贈抗疫物資到達百色市第一小學(xué)，需要卸貨志愿服務(wù)工作。羅國候見到信息，主動到一小大門口卸貨處參與卸貨，本次卸貨是螺螄粉，卸貨方式是多人接力運送方式，他見貨物存放點擺放人少、運送緩慢，自己跟負責(zé)人申請到貨物存放點接擺貨物，還召集幾個年輕的小伙子一起擺搭貨物，經(jīng)過大家四個多小時的努力，將兩車螺螄粉像一座座小山全部分布在一小各走廊處。2月10日，他白天跟工作人員一起分發(fā)螺螄粉給疫區(qū)各點。2月16日接到學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)通知，約下午四點將有隆林縣教育局、西大附中來領(lǐng)抗疫物資，他接到通知馬上到學(xué)校先清點貨物等候，車到后，他與志愿者們一起清點、一起裝車，直到晚上7點才把1193張被墊和35張被芯裝完車。
　　樂于承擔(dān)學(xué)校臨時核酸檢測點服務(wù)工作
　　2月11日中午，接到右江區(qū)疫情防空指揮部指令，學(xué)校馬上要建立“黃碼”“紅碼”人員臨時核酸檢測點，正在排隊做核酸檢測的羅國候馬上迅速離開了準備到他檢查的隊伍，奔赴學(xué)校，邊查看場地邊聯(lián)系學(xué)校的志愿者教師，在短短的30分鐘內(nèi)，召集了學(xué)校10位教師志愿者到學(xué)校搭建核酸檢測場地，不到一個小時，學(xué)校臨時核酸檢測點已準備好，就等指揮部實地核查、派送醫(yī)療設(shè)備、醫(yī)護人員。作為核酸檢測點具體聯(lián)絡(luò)員，他統(tǒng)籌安排、上傳下達、主動匯報，身穿防護服連續(xù)時長達12個小時，臨危不懼地在現(xiàn)場綜合協(xié)調(diào)、引導(dǎo)，檢測點每天都是全城最后一個收工，11日晚上他等到凌晨1點多才把當天的檢測樣本送走。之后兩天，他每天都堅持早早到檢測點，認真做好當天的工作安排，每天工作結(jié)束，他都做好當天工作小結(jié)，收集、匯報當天工作情況，做好第二天工作的布置，保證檢測點高效順利完成檢測工作。
　　疫情之下，作為一名黨員教師，作為教育戰(zhàn)線的中堅力量，羅國候和其他教育人一道在疫情防控工作中奉獻著自己的青春熱血，共同維護著我們的家園，守護著紅城人民群眾的身體健康安全。正像羅國候自己所說：“作為一位父親、一名教師，我要為我兒子和我的學(xué)生們做好榜樣;作為一名黨員，我更要踐行當初入黨宣誓的誓詞，不忘教師的初心，不辱黨員的使命。”

抗擊疫情教師先進事跡篇2

　　從教十年來，xx市xx鎮(zhèn)xx小學(xué)“最美巾幗”xx老師有著強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，教育教學(xué)工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。她秉承“對社會負責(zé)、對家長負責(zé)、對學(xué)生負責(zé)”的原則，盡心盡力做好自己的本職工作。在抗疫后方表現(xiàn)突出，積極參與學(xué)校疫情防控工作，主動交納“特殊黨費”，支援武漢。

　　疫無情，助力之情。“500元，錢不多，卻是我的一點心意。當初入黨時舉過拳頭宣過誓，我不能戰(zhàn)斗在一線，只能在后方做好自己的本職，盡自己的一點綿薄之力。”這是xx繼2月份響應(yīng)xx鎮(zhèn)教育中心校“堅決打贏疫情阻擊戰(zhàn)”捐款倡議，主動參與愛心捐款后，又交納“特殊黨費”，以實際行動支持疫情防控工作。疫情就是命令，行動就是戰(zhàn)斗。在這防疫的關(guān)鍵時刻，她為黨分憂，為國解難，為抗疫阻擊戰(zhàn)作一份奉獻，發(fā)出一點點光和熱。

　　疫無情，防控在前。疫情期間，xx老師還負責(zé)學(xué)校疫情日報及疫情防控檔案的整理工作，這個任務(wù)任重而道遠。從1月24日起，她每天主動聯(lián)系并在xx小學(xué)防控群里收集教師上報的全校師生的健康情況和外出情況信息，進行整理、匯總、登記、并最終形成《xx小學(xué)疫情防控-學(xué)生健康狀況日報送》臺賬，并于每天下午4點之前上報校領(lǐng)導(dǎo)與教育中心校。在防控期間，她及時完成學(xué)校及上級主管部門所有要求上報的信息。她還協(xié)助學(xué)校做好疫情的宣傳報道，每天做到宣傳到位、防控到位、排查到位，在學(xué)校疫情防控工作中堅守自己的崗位。xx老師還積極承擔(dān)學(xué)校的疫情期間的防控值班任務(wù)，早晨六點多從xx出發(fā)趕往學(xué)校，克服中午就餐不便的困難。在校值班、巡查期間，嚴查嚴防，認真站好學(xué)校的值班崗，確保學(xué)校的安全。

　　疫無情，線上教學(xué)見實情。在疫情期間，為充實學(xué)生的寒假生活，她積極配合市局和學(xué)校安排的線上學(xué)習(xí)活動，并自主設(shè)計個性化的作業(yè)，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。每天堅持在線答疑，幫助學(xué)生解決線上學(xué)習(xí)中的困難，對班上參與線上學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，主動與其家長交流并幫助解決困難，班上的周睿同學(xué)，由于父母都不在身邊，與爺爺奶奶生活，爺爺不會使用手機看視頻，xx老師多次電話聯(lián)系，通過微信一步步截圖指導(dǎo)爺爺學(xué)會進入平臺，堅決不讓班上一個孩子掉隊。

　　昨天已經(jīng)過去，未來在于耕耘，用xx老師自己的話來說：在村小這片沃土上，我只是一株平凡無奇的小草，我將和老師們一道用心去成就事業(yè)，站好三尺講臺。

抗擊疫情教師先進事跡篇3

　　2020年春節(jié)，一場突如其來的疫情，打亂了所有人的節(jié)奏。病毒猖狂，疫情肆虐，全國上下眾志成城，為堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)而努力。春暖花開季，校園相見時的約定延遲了。特殊情況下，各個學(xué)校開啟了學(xué)生“在線學(xué)習(xí)”模式，讓因為嚴峻復(fù)雜的新冠肺炎疫情而居于家中的師生“重回”校園，“重回”課堂。

　　大荔縣仁厚里小學(xué)全體教師不忘教育初心，牢記育人使命，確保停課不停學(xué)，離校不離教。作為仁厚里小學(xué)教師，因為疫情，在假期里承載了特殊的教育使命。王歡老師，就是仁厚里小學(xué)普通教師中的一位。

　　2月19日，王歡老師剛休完產(chǎn)假，在家人的支持下，欣然接管了學(xué)校我一年級二班的語文教學(xué)工作。特殊時期進行線上教學(xué)，她既忐忑又期盼。受責(zé)任驅(qū)使，她積極地投入到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作中。初次在線教學(xué)，都是在不斷地摸索中，她遇到不會的地方，主動咨詢同年級老師，和同事交流好的方法，和家長溝通孩子在家的學(xué)習(xí)情況。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在備課組成員以及班級家委會成員的幫助下，王歡老師漸漸適應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作。

　　2月23日，王歡老師突然感到心跳過快，胸悶氣短，家人趕緊將她送往醫(yī)院。醫(yī)生初步診斷為“心肌炎”。這樣的病情下，醫(yī)生建議王歡老師住院治療，臥床休息。突發(fā)病情住院治療，讓王歡老師最擔(dān)心的卻是住院期間“孩子們怎么辦”，心里想著“可不能耽誤了學(xué)生們”。躺在病床上的她，第一天連續(xù)輸液四五瓶，因為連續(xù)打吊瓶，護士建議扎留置針，她要求扎左手，右手要留著給孩子們用手機批閱作業(yè)，和家長互動。

　　就這樣，王歡老師每天邊輸液邊用手機趕早上八點之前上傳學(xué)習(xí)內(nèi)容，查閱學(xué)生學(xué)習(xí)成果，整理上課照片，一個一個聽學(xué)生課外閱讀與古詩詞的音頻，看學(xué)生作業(yè)照片。完成這些工作，她都用右手拿著手機，認真評閱并回復(fù)反饋。由于血管細，留置針跑針，住院幾天后，在護士的強行要求下將王歡老師的留置針換扎在了右手。即便如此，也阻止不了王歡老師為孩子著想的決心，她堅持用左手每天同樣在班級群里上傳學(xué)習(xí)視頻，和家長互動、查閱、回復(fù)。

　　長時間的一個動作，讓王歡老師覺得胳膊酸痛，左手又不是很靈活，可她看到孩子們一個個靈動的生字，聽到他們一句句生動的語言時，她休息片刻再次用酸到發(fā)麻的胳膊抬起，用右手支撐，繼續(xù)堅持，每天通過屏幕拉近師生之間的距離。孩子們認真學(xué)習(xí)的身影，化作了她內(nèi)心的那份炙熱，在病床上和孩子們用手機互動的一幕幕，將成為疫情結(jié)束之后留在王歡老師內(nèi)心中最美的回憶。

　　住院治療期間，王歡老師堅持利用手機發(fā)送每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)效果。她希望自己的行為能影響到每一位孩子，希望他們都能按時收看課堂直播，課下認真完成作業(yè)，并按照要求提交作業(yè)。雖然是隔空教學(xué)，但她依然堅持兢兢業(yè)業(yè)地輔導(dǎo)學(xué)生，一絲不茍地批改作業(yè)。為了使孩子們學(xué)習(xí)的更扎實，在孩子們聽完課做完作業(yè)期間，王歡老師還會將批改后共性錯誤較多的知識點進行匯總，并以文字的形式發(fā)送至家長群，督促學(xué)生及時改正。

　　在這個特殊而又漫長的假期，普通而又平凡的王歡老師與仁厚里小學(xué)一年級二班的同學(xué)用手機、電腦拉近了距離，隔著屏幕似在身旁，成為她記憶里最珍貴的回憶。疫情阻隔不了春天的到來，待到春暖花開，王歡老師會與同事、與學(xué)生重新相聚在仁厚里小學(xué)校園，在歡歌笑語中繼續(xù)愉快地工作和學(xué)習(xí)!

抗擊疫情教師先進事跡篇4

　　這一夜，她再也沒有睡著。大家工作狀態(tài)得到調(diào)整讓她開心，但暴露出的問題同樣讓她糟心至極，有些困難除了忍受和面對之外，甚至自己根本無能為力。更讓她感動愧疚和自責(zé)的是手機上小女兒發(fā)來的一條語音：“媽媽你騙人，你一直在上班，一直在打電話，和你一起過年不好，我想回老家和爺爺奶奶一起”。孩子的天真無邪的話語不至于讓一個媽媽生氣，但自己竟然無言以對。自抗疫以來，工作的緊迫繁重讓她早已忘記了對孩子的承諾，再加上自己沒有地方可以自我隔離，家里就那么大的空間，擔(dān)心給孩子帶來影響，總是躲著孩子，將自己隔離在距大門最近的臥室，盡量不和孩子產(chǎn)生交集。但這些話對于一個不到四歲的孩子來說顯然沒有意義。這一夜，她只有一個愿望：好起來，好起來，一切都快點好起來吧！讓我們每一個人的努力都不要白費！　　

　　 2020年2月13日，社區(qū)工作相比前幾天更加艱苦，疫情到了攻堅時刻，24小時守護，封閉式管理是我們有力的還擊。就在大家足不出戶自我隔離的時候，我們得每天帶領(lǐng)社區(qū)工作者進小區(qū)院落、巡查商戶企業(yè)，敲開一個個緊閉的屋門，確認著每一個居民的信息，督促物業(yè)做好消殺和測溫，全力以赴把好社區(qū)健康關(guān)、隱患排查關(guān)?！　?/p>

　　 下午，社區(qū)接到一個求助電話，家住南河新村小區(qū)造紙廠家屬院的一位居民打來電話告知，自己發(fā)熱,咳嗽，身體有點不舒服，本人九號從岷縣回蘭州，10號開始出現(xiàn)發(fā)熱、耳鳴、干咳等癥狀,社區(qū)第一時間聯(lián)系衛(wèi)生服務(wù)中心工作人員上門測量體溫，測量結(jié)果低燒，醫(yī)生建議暫時家中通風(fēng)留觀。但是每天必須自己測量體溫，上報測量結(jié)果。該居民稱家中沒有溫度計，食物只能維持2天，另外改居民自稱在老家期間與武漢的朋友曾經(jīng)聚過餐，自己現(xiàn)在非常害怕。掛斷電話的那一刻，辦公室里非常安靜，誰都知道這種情況意味著什么。戴兄當時心里特別矛盾，也特別害怕，萬一我們的網(wǎng)格員在沒有任何防護措施的情況下感染了怎么辦？明知有危險的情況下還安排社區(qū)網(wǎng)格員去送上門服務(wù)肯定不行。可自己家里也有老人和不到四歲的小孩。但是，她知道危險因素絕對不能再擴散，刻不容緩，不然這么長時間的努力會前功盡棄。胸前別著黨徽，她覺得她作為書記必須站出來，作為一名共產(chǎn)黨員，作為一名黨支部書記在危險面前更不能退縮。于是，她決定自己去送溫度計和食物，為這位居民上門服務(wù)。出發(fā)前她細心安排好工作，走在路上格外輕松，因為那一刻，當直面危險的時刻真正要來臨的時候，不容自己退縮，責(zé)任和擔(dān)當使然。　　

　　 惟其艱難方顯勇毅,惟其篤行方顯珍貴。她是千千萬萬社區(qū)干部的縮影,在這個平凡的崗位上,默默奉獻、任勞任怨、辛勤耕耘、艱苦奮斗。雖然沒有豪言壯語,也沒有驚天動地的業(yè)績,有的只是扎根基層群眾,心系群眾疾苦,關(guān)心群眾安危的決心和愛心。疫情面前，她們所站立的地方就是我們親愛的祖國。她們的身后就是上萬居民的安全，她們什么樣，祖國就什么樣。戰(zhàn)斗還在繼續(xù)，當好人民的“守門員”是她們對這份平凡工作的鄭重承諾。

抗擊疫情教師先進事跡篇5

　　新冠疫情侵入燕趙大地，整個河北進入“戰(zhàn)時狀態(tài)”，疫情牽動著億萬國人的心。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)役中，李立霞作為一名青年教師，她不缺位，挺身而出，為堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻自己的力量。

　　作為一名班主任，她不折不扣地執(zhí)行各級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。每天早上睜開眼的第一件事就是拿起手機，查看學(xué)校通知，家長微信群里是否是“一切正常”；并通過微信群進行防疫知識宣傳。另外，為了讓孩子們有一個充實的假期，鼓勵孩子們積極參與繪畫、小視頻、運動等各項活動打卡，調(diào)解身心，豐富居家生活。當李老師了解到班內(nèi)三名學(xué)生的家長身為醫(yī)護人員奔赴南宮、隆堯等疫情一線多天無法照顧孩子時，她在班級群開展了致敬醫(yī)護人員的活動，全班家長和學(xué)生為他們加油，祝福他們平安歸來。身處南宮進行核酸采集工作的張茗溪媽媽動情地在群里說道：“感謝老師用心，在一線讀看到大家的鼓勵倍感親切，相信春天會很快到來！”任昊煊媽媽也留言道：“感謝親們的支持和理解，作為我們醫(yī)護人員，心里是滿滿的溫暖和感動，讓我們一起期待春暖花開！”

　　為了解除疫情一線醫(yī)護人員子女的后顧之憂，李老師還通過視頻連線他們的子女，進行線上家訪，詳細詢問孩子的居家學(xué)習(xí)情況，傳遞著溫暖和力量！

　　作為一名語文老師，一方面積極完成教研組長布置的各項任務(wù)，另一方面，李老師每天在作業(yè)薄小程序里布置作業(yè)，然后線上對孩子的作業(yè)進行認真批改，語音點評，遇到難題，她還給孩子們拍攝講解視頻，夯實基礎(chǔ)。就這樣陪著學(xué)生每天晨誦打卡，督促居家學(xué)習(xí)，成了她每天的常態(tài)工作。為了提升自己專業(yè)素養(yǎng)，她還加入了南和區(qū)教育局組織的教師閱讀打卡活動，每天不論多晚，她都會抽出時間靜心閱讀，并提交500字以上的閱讀感悟。上周，說寫課程活動又重新開啟，她在學(xué)校群第一個報名參加，轉(zhuǎn)播說寫課程，并督促學(xué)生們提交作文。第一次說寫活動結(jié)束后，她認真翻看著孩子們的說寫作品，一個個精心點評，送去自己對學(xué)生的鼓勵，點評完已是深夜兩點。

　　作為南和區(qū)語文名師工作室的成員，在接到工作室要求為學(xué)生們錄制《家庭背景聲》活動時，她開始了精心策劃。如何讓錄制的音頻更加完美，她上網(wǎng)搜索方法，和同事討論，等到夜深人靜兩個孩子都入睡后，她一遍又一遍反復(fù)錄制，直到錄出最滿意的效果。她制作的這一期活動在公眾號發(fā)布后，得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長們的一致好評。

　　作為兩個孩子的媽媽，李老師認為自己是不稱職的。李老師的家屬在區(qū)衛(wèi)健局工作，可以說是全區(qū)疫情防控工作的后勤部。從元旦假期開始至今都在單位里忙碌，整夜都在單位加班。李老師獨自一人照顧著兩個孩子，除了自己的班級工作外，還要一邊督促兒子寫作業(yè)，一邊照顧剛滿兩周的女兒。衛(wèi)健局工作人手不夠，在接到要去給他們幫忙的通知后，李老師猶豫了：孩子無人照看怎么辦？但想到奔赴一線的醫(yī)護人員，李老師最終選擇前去，把孩子托付給的爺爺奶奶。這一去就是連著五天時間，協(xié)助大數(shù)據(jù)匯總臺賬，統(tǒng)計隔離站點人員信息，打電話核實返鄉(xiāng)人員情況……工作到夜里十二點多才回家。有一次，李老師和家屬坐在辦公桌的左右兩端同時工作，同事拍下了這溫馨的一幕，打趣地說：“真是夫妻二人齊上陣！”是啊，在疫情面前，李老師夫妻二人迎難而上，用實際行動為抗擊疫情貢獻自己的力量！

　　抗疫一線是戰(zhàn)場，盡職工作是責(zé)任。李立霞作為一名普通教師，她在自己的“戰(zhàn)場”上充分發(fā)揮服務(wù)、宣傳、引領(lǐng)的作用，始終牢記肩上的責(zé)任，她把這段特殊時期當成一次挑戰(zhàn)全力以赴，不負學(xué)生與家長的期待，不負青春與韶華。

抗擊疫情教師先進事跡篇6

　　某，中共黨員，1999年參加工作，一直從事計劃免疫、傳染病管理、地方病防治、衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管等工作。

　　在2003年抗擊“非典”期間，一直堅持在衛(wèi)生防疫工作第一線，在院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，按上級要求認真開展每一項防疫工作：統(tǒng)計上報每天從疫區(qū)歸來人數(shù)，每日對從疫區(qū)歸來人員進行醫(yī)學(xué)追蹤觀察等，連續(xù)三個月未休息過一天

　　2008年5月12日年汶川大地震，美麗家園變成廢墟，為了預(yù)防災(zāi)后疫情的發(fā)生和外援開展消殺滅、疾病控制和健康教育工作中，他走村人戶，冒著余震危險、穿梭于瓦礫之上，對重點場所、重點部位開展消毒、殺蟲，對重點人群實施針對性健康教育，牢牢抓住衛(wèi)生防病關(guān)鍵環(huán)節(jié)，做好飲食、飲水衛(wèi)生宣傳和傳染病癥狀監(jiān)測，確保了“大災(zāi)之后無大疫”目標的實現(xiàn)。

　　2020年在新型冠狀肺炎疫情發(fā)生以來，他已連續(xù)工作10余天，每天下村入戶為外省返鄉(xiāng)人員進行體溫檢測。2020年2月6日下午4點16分，他接到鎮(zhèn)政府電話：我鎮(zhèn)有一位1月16日坐飛機經(jīng)過某返鄉(xiāng)人員劉女士出現(xiàn)咳嗽、氣緊癥狀。作為一名黨員、干部，他主動請戰(zhàn)，做好個人防護工作，駕駛救護車，在鎮(zhèn)政府工作人員、我院院長、黨支部書記陪同下來到患者居住小區(qū)。他進入劉女士家中，詳細詢問劉女士旅游居住史，并對劉女士及家人進行體溫檢測，體溫?zé)o異常。經(jīng)與劉女士溝通，她主動配合到他院做進一步檢查，5點10分在他院化驗、拍攝胸片，診斷為肺炎。他電話聯(lián)系上級醫(yī)院專家，專家建議將劉女士送往上級醫(yī)院做進一步檢查。5點40分，他駕駛救護車將劉女士送到上級醫(yī)院，在他的陪同下劉女士做好各項檢查，經(jīng)專家會診，排除劉女士肺炎疑似病例。他將劉女士安全送回家中，看看手表已9點40分。

　　剛與家人通完電話，還未來得及脫下防護服，10點10分，突然電話鈴聲再次響起，他接到市疾控中心電話：我鎮(zhèn)有兩位與疑似肺炎患者接觸人員。接完電話，他駕駛救護車到該小區(qū)，進入蔣女士、吳先生家中，詢問了蔣女士、吳先生旅行居住史，蔣女士、吳先生講述他們1月24日曾與疑似新型冠狀肺炎患者聚餐。他對他們進行體溫檢測，體溫檢測無異常。經(jīng)與蔣女士、吳先生交流溝通，他將他們送往彭州市隔離觀察點，辦完交接手續(xù)，再次回到醫(yī)院已經(jīng)是深夜11點40。

　　事后，同事打趣問道：“你昨天害怕嗎”?他講：不害怕是騙人的，但是在疫情面前，防控是責(zé)任，當自己穿上白大褂，帶上黨徽，為群眾服好務(wù)，是他們?nèi)朦h的初心，守護好群眾健康，是他們學(xué)醫(yī)的使命，想到這些，他心里充滿力量，克服所有困難，保證順利完成各項任務(wù)。

抗擊疫情教師先進事跡篇7

　　新冠肺炎疫情爆發(fā)以來，__縣__中學(xué)高度重視疫情防控工作，切實將疫情防控作為當前壓倒性工作來抓。學(xué)校黨支部成立了黨員志愿服務(wù)隊，廣大黨員教師帶頭沖鋒陷陣到疫情防控第一線，起早摸黑地穿梭在各個抗疫場所，學(xué)校支部普通黨員__就是其中的一員，他忙碌的身影格外引人注目。

　　他積極響應(yīng)組織的號召，義無反顧地奔走于抗疫第一線，每天下村入戶，逐一摸排從湖北等疫區(qū)回來或與疫區(qū)人員有所接觸的重點對象，積極宣傳疫情防控知識，以提高村民們對疫情的科學(xué)認知和重視程度，引導(dǎo)他們自覺遵守抗疫期間的特殊政策，不給國家和社會添堵。

　　作為一名普通黨員，__老師在國家和人民需要的時候，他毫不猶豫、主動請纓，當別人還在休假的時候，他卻忙得不可開交：利用學(xué)校LED宣傳疫情防控知識，告知大家相信科學(xué)，不恐慌、不信謠、不傳謠;每天清掃校園垃圾，還學(xué)校亮麗凈土;定期消殺校內(nèi)外環(huán)境，讓病毒無處藏匿;及時追蹤監(jiān)測結(jié)對對象，身體、生活、動向關(guān)切無微不至。

　　作為一名班主任，他更是以父母般的情懷關(guān)注著學(xué)生的一切動向。每天，他都會耐心細致地通過電話和微信等方式逐一核實學(xué)生的身體狀況和活動范圍，包括學(xué)生的體溫與所接觸人員，并毫不遺漏地做好記錄;他還通過許多途徑向?qū)W生及家長宣傳防控疫情的相關(guān)知識和一些官方信息，力爭在所轄區(qū)域起到積極的引導(dǎo)和帶動作用;在班級群里，他要求每位學(xué)生給疫區(qū)人民寫一封信和制作以防控疫情為主題的手抄報，這力所能及的遠程助力愛心行為，溫暖了很多人的心房。

　　有人說“這么危險你就不怕傳染上嗎?”他抿然一笑：“這是每一位黨員的責(zé)任，哪怕再危險，也要義無反顧、責(zé)無旁貸沖鋒在前。我用我的危險換來大家的安全，值!”“初心不因來路迢遙而改變，使命不因風(fēng)雨坎坷而淡忘”，這正是像__老師一樣舍小家為大家、牢記使命不負人民的共產(chǎn)黨人的真實寫照。

抗擊疫情教師先進事跡篇8

　　幾個年輕教師上有老下有小，是家里需要他們的時候了。我是黨員教師。我先去。_歲黨員教師__扔地說。這位有__年齡的老教師在新型冠狀病毒疫情對策中發(fā)揮了背后英雄的作用，用實際行動實踐了對黨的誓言和承諾。

　　積極表揚本色。

　　面對當前疫情對策的嚴峻形勢，實行離校不離教，停課不停學(xué)的工作部門，市教體局與_廣播電視教育頻道合作緊急開設(shè)了__名師空中教室教育教育專欄。1月28日，_中學(xué)接受名人空中教室錄音任務(wù)時，首先積極應(yīng)對人的財產(chǎn)等統(tǒng)一配置。_老師知道這個消息后，積極向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)請求。幾個年輕教師上有老下有小，是家里需要他們的時候了。我是黨員教師。我先去。這次的錄取課是我的專業(yè)，讓我為大家保障技術(shù)吧！

　　細致地添加溫暖的顏色。

　　每次錄音前，__老師早點到學(xué)校，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、值班干部一起，認真做好校園消毒和疫情調(diào)查工作，仔細清理錄音室環(huán)境衛(wèi)生，為錄音設(shè)備消毒后，事先調(diào)整各設(shè)備，進行充分的模擬訓(xùn)練，使錄音工具順利使用。他做了細致的前期準備，降低了參加課程的教師感染病毒的風(fēng)險，大大節(jié)省了大家的時間。

　　參加活動的教師夸耀他是細心的后勤兵。他說:這項工作是我的內(nèi)事，你們可以在疫疫期間為學(xué)生們錄課。我只是做技術(shù)保障工作，孩子的學(xué)習(xí)不能遲到。

　　持之以恒地底色。

　　__月__日，__老師整天在錄像教室度過。作為信息組的老師，他利用自己扎實的專業(yè)知識，為錄取課程提供了強有力的技術(shù)支持。

　　考慮到后期繼續(xù)開展錄取工作，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)安排了輪流值班表，老師對此提出了反對意見。現(xiàn)在是特殊時期，參加這項工作的人越少越好。既然我介入了，我就負擔(dān)到最后。我的孩子已經(jīng)工作了，不用擔(dān)心，我是最合適的人選！看起來很簡單，但充滿了誠實黨員的心。面對緊迫的疫情，他盡職盡責(zé)，在自己的單位發(fā)光發(fā)熱。

　　熟悉_老師的人都知道，其實他自己也有困難，但是默默無聞是熱心的__老師的本色。在這樣的特殊時期，他對職場的保護不僅僅是加班，還積極承擔(dān)風(fēng)險。一位青年老師說:為什么這么辛苦？關(guān)于資格，你比誰都老，不出面也沒人有異議。關(guān)于特殊情況，大家也能理解你的身體狀況。老師說:__中學(xué)是一個溫暖的家庭，幾十年來我也得到了學(xué)校和同事的關(guān)懷和幫助?，F(xiàn)在__中學(xué)需要我，我不能辭職！更何況，我是老黨員，這個時候不行，等到什么時候？

　　受疫情影響，學(xué)校不能正常入學(xué)，但__各科名人們通過在線教室，將優(yōu)質(zhì)教育資源共享千家。在疫情對策最嚴峻的時刻，老師總是作為黨員嚴格要求自己，面對危險不怕，面對先驅(qū)，行動為疫情對策貢獻自己的力量。

抗擊疫情教師先進事跡篇9

　　xx，男，34歲，中共黨員，現(xiàn)是安慶市楊橋中學(xué)一名奮戰(zhàn)在疫情防控一線的黨務(wù)工作者。
　　新春佳節(jié)，本應(yīng)該是闔家歡樂的日子，但新型冠狀病毒肺炎疫情卻蔓延開來，形勢十分嚴峻。為保障全體師生員工生命安全和身體健康，堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，安慶市楊橋中學(xué)黨員xx同志以高度的責(zé)任感和使命感，第一時間投入學(xué)校疫情防控工作一線。他深入全體師生內(nèi)部進行宣傳摸排工作，廣泛動員支部黨員、群眾和學(xué)生家長參與疫情防控工作，充分發(fā)揮了基層共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用，以恪盡職守的實際行動踐行著共產(chǎn)黨員的初心和使命。
　　以校為家，戰(zhàn)斗一線：從年前的臘月二十八到現(xiàn)在，陳老師一直都在忙碌著疫情防控工作。xx同志主動放棄了春節(jié)休假時間，帶領(lǐng)愛人和三歲的兒子住進學(xué)校，以校為家，戰(zhàn)斗在疫情防控線。他認真研究分析疫情狀況，協(xié)助黨支部制定了學(xué)校疫情防控應(yīng)急預(yù)案和工作實施方案，并協(xié)助成立了防控專班和黨員先鋒隊，帶頭踐行“四承諾”。為了全體師生的安全，他深入細致地工作。他在學(xué)校大門口發(fā)放疫情防控知識宣傳單，張貼宣傳防控告示，同時利用校園網(wǎng)和電子顯示屏多渠道播放防控溫馨提示和明白卡。他向?qū)W校黨支部提議在門衛(wèi)室外面增設(shè)黨員先鋒崗，并提議該崗要進行24小時值班值守，每天對所有進出校門的本校值班干部、住戶及家屬進行體溫測試，并建立臺賬。他對近期有無往返武漢的師生員工進行全面深入摸底排查，積極落實日報告制度。同時常態(tài)化參與學(xué)校疫情防控工作各項安排會，全力配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子做好疫情防控工作，確保各項工作規(guī)范有序、有條不紊推進。
　　求真務(wù)實、扎實工作：為防止學(xué)校職工和學(xué)生在過年期間到親戚家拜年串門，引起人員聚集，陳老師在學(xué)校微信工作群、家長群及校訊通等多個平臺上多次給全體師生員工發(fā)溫馨提醒，提醒他們不串門、戴口罩、勤洗手，將防控措施落到實處。通過以上舉措，加強防控工作的宣傳和輿論引導(dǎo)。同時為了保證上下級之間的信息暢通有效，他每天向上級各個科室匯報學(xué)校情況。另外協(xié)助后勤部門做好學(xué)校衛(wèi)生死角的清理和消毒工作，以穩(wěn)扎穩(wěn)打的工作作風(fēng)扎實開展疫情防控工作。
　　不畏風(fēng)險、迎難而上：目前，新型冠狀病毒在全國繼續(xù)蔓延，但面對疫情，陳老師并不恐慌。他不計個人安危，不怕辛苦，迎難而上。在校門口，經(jīng)常看到他戴著口罩在黨員先鋒崗為民服務(wù)的身影;
　　在辦公室里，時?？匆娝蛎ぷ鞯较挛鐑牲c才吃方便面的場景;
　　在教學(xué)樓旁，總能聽到他拿著衛(wèi)生用具清理地面垃圾的掃地聲。這幾天，因為太辛苦，陳老師多次出現(xiàn)了流鼻血的情況，但他毫不在意，總是做得多說的少。他秉承著共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)，繼續(xù)奮戰(zhàn)在肺炎疫情防控工作一線。他的不忘初心、牢記使命、樂于奉獻的精神，令大家十分感動。
　　面對緊迫的疫情局勢，陳老師恪盡職守，勇抗疫情，以實實在在的行動貫徹落實習(xí)近平總書記重要指示精神，充分體現(xiàn)出了一名共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

抗擊疫情教師先進事跡篇10

　　新冠肺炎流行以來，_縣__中學(xué)重視疫情對策，切實把疫情對策作為現(xiàn)在的壓倒性工作抓住。學(xué)校黨支部成立了黨員志愿服務(wù)隊伍，很多黨員教師率先沖鋒陷入疫情對策的第一線，最初在各種疫情對策場所來回奔波，學(xué)校支部的普通黨員__是其中之一，他忙碌的身影特別引人注目。

　　他積極響應(yīng)組織號召，義無反顧地奔向疫情對策第一線，每天進村，從湖北等疫區(qū)回來，或者接觸疫區(qū)人員，積極宣傳疫情對策知識，提高村民們對疫情的科學(xué)認知和重視度，自覺遵守疫情對策期間的特殊政策

　　作為普通黨員，__老師在國家和人民需要的時候，他毫不猶豫地自愿邀請，別人還在休假的時候，他很忙:利用學(xué)校的LED宣傳疫情對策知識，相信科學(xué)，不恐慌，不相信謠言，不傳播謠言，每天清理校園垃圾，定期殺死學(xué)校內(nèi)外的環(huán)境，使病毒無處藏身，及時跟蹤監(jiān)視對象，關(guān)心身體、生活、動向。

　　作為班主任，他以父母般的感情關(guān)注學(xué)生的一切動向。每天，他耐心細致地用電話和微信等方式驗證學(xué)生的身體狀況和活動范圍，包括學(xué)生的體溫和接觸者在內(nèi)，通過很多方法向?qū)W生和家長宣傳疫情對策的相關(guān)知識和官方信息，在管轄區(qū)域發(fā)揮積極的指導(dǎo)和推動作用的班級中，他要求所有的學(xué)生給疫區(qū)人民寫信和制作，以疫情對策為主題的手抄報

　　有人說:這么危險就不怕傳染嗎？這是所有黨員的責(zé)任，無論多么危險，都要義無反顧，責(zé)備沒有旁貸沖鋒。我用我的危險交換大家的安全，值得！初學(xué)者不會因為道路遙遠而改變，使命不會因風(fēng)雨而忘記，這是像__老師一樣拋棄小家為大家，記住使命不符合人民共產(chǎn)黨人的真實寫照。

抗擊疫情教師先進事跡篇11

　　新冠肺炎疫情爆發(fā)以來，__縣__中學(xué)高度重視疫情防控工作，切實將疫情防控作為當前壓倒性工作來抓。學(xué)校黨支部成立了黨員志愿服務(wù)隊，廣大黨員教師帶頭沖鋒陷陣到疫情防控第一線，起早摸黑地穿梭在各個抗疫場所，學(xué)校支部普通黨員__就是其中的一員，他忙碌的身影格外引人注目。

　　他積極響應(yīng)組織的號召，義無反顧地奔走于抗疫第一線，每天下村入戶，逐一摸排從湖北等疫區(qū)回來或與疫區(qū)人員有所接觸的重點對象，積極宣傳疫情防控知識，以提高村民們對疫情的科學(xué)認知和重視程度，引導(dǎo)他們自覺遵守抗疫期間的特殊政策，不給國家和社會添堵。

　　作為一名普通黨員，__老師在國家和人民需要的時候，他毫不猶豫、主動請纓，當別人還在休假的時候，他卻忙得不可開交：利用學(xué)校LED宣傳疫情防控知識，告知大家相信科學(xué)，不恐慌、不信謠、不傳謠;每天清掃校園垃圾，還學(xué)校亮麗凈土;定期消殺校內(nèi)外環(huán)境，讓病毒無處藏匿;及時追蹤監(jiān)測結(jié)對對象，身體、生活、動向關(guān)切無微不至。

　　作為一名班主任，他更是以父母般的情懷關(guān)注著學(xué)生的一切動向。每天，他都會耐心細致地通過電話和微信等方式逐一核實學(xué)生的身體狀況和活動范圍，包括學(xué)生的體溫與所接觸人員，并毫不遺漏地做好記錄;他還通過許多途徑向?qū)W生及家長宣傳防控疫情的相關(guān)知識和一些官方信息，力爭在所轄區(qū)域起到積極的引導(dǎo)和帶動作用;在班級群里，他要求每位學(xué)生給疫區(qū)人民寫一封信和制作以防控疫情為主題的手抄報，這力所能及的遠程助力愛心行為，溫暖了很多人的心房。

　　有人說“這么危險你就不怕傳染上嗎?”他抿然一笑：“這是每一位黨員的責(zé)任，哪怕再危險，也要義無反顧、責(zé)無旁貸沖鋒在前。我用我的危險換來大家的安全，值!”“初心不因來路迢遙而改變，使命不因風(fēng)雨坎坷而淡忘”，這正是像__老師一樣舍小家為大家、牢記使命不負人民的共產(chǎn)黨人的真實寫照。

抗擊疫情教師先進事跡篇12

　　殘冬臘月還吹著凜冽的寒風(fēng)，新型冠狀病毒來的比春節(jié)早了一步。本應(yīng)該是熱鬧的街道，現(xiàn)在人很少。

　　作為共產(chǎn)黨員，我應(yīng)該沖在前面

　　在這場全國人民防疫抵抗戰(zhàn)中，誰也不能置換。舍小家，為大家，作為共產(chǎn)黨員，我應(yīng)該沖在前面。我們每個人都是士兵，為了保護全國人民的健康，眾志成城，風(fēng)雨同舟，我相信這場防疫戰(zhàn)，我們很快就會贏！

　　她是__小學(xué)德育主任。瘟疫是命令，預(yù)防管理是責(zé)任！黨總支向全體黨員發(fā)出疫情對策的戰(zhàn)令后，她不顧痛苦地第一次沖向前頭。她深刻知道，在這場全國人民對抗新型冠狀病毒感染肺炎感染的戰(zhàn)斗中，自己必須承擔(dān)疫情對策的責(zé)任，為了學(xué)校的孩子，為了大家的健康。抵抗疫病，鞠躬君子，作為_市__小學(xué)黨總支的一員，她用行動解釋了新時代黨員的負責(zé)和責(zé)任，堅定地實踐了黨員的初心和使命。

　　為了抵抗新型冠狀病毒感染的肺炎流行，上司要求各學(xué)校各部門到達工作命令時，她想在家寒假休息。腰椎間盤突出癥非常嚴重，應(yīng)該臥床休息的她為了工作拖延，學(xué)校首先設(shè)立了新型冠狀病毒感染的肺炎感染預(yù)防指導(dǎo)小組，她首先申請加入，積極參加教育局的預(yù)防管理小組，承擔(dān)信息傳達工作。白天和晚上，她總是關(guān)注上司提出的工作要求，不遺漏細節(jié)，嚴格執(zhí)行防疫工作。

　　數(shù)字背后代表生動的生命，我必須對此負責(zé)

　　全校___________________________在學(xué)校黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，_老師和領(lǐng)導(dǎo)班子一起制定計劃，迅速制定合理高效的工作計劃，與各班主任、各教師組長密切聯(lián)系，仔細調(diào)查師生外出信息，及時準確完成零報告、日報，外務(wù)省回到濟師生統(tǒng)計、師生健康狀況統(tǒng)計，每天回到濟師每項工作作的背后，所有報告的數(shù)據(jù)都要求及時準確，這些都需要很大的能量。腰椎的疼痛必須在電腦前工作一會兒站起來，站起來也繼續(xù)工作，為了數(shù)據(jù)的正確性和班主任多次驗證，確保各數(shù)據(jù)的正確性。別人在家休息，她總是吃不到正常的午飯晚飯……

　　__同志，共產(chǎn)黨員，人民教師，基層工作者。她很普通，但不平凡，她是榜樣！她是全校黨員的縮影。為了贏得這次疫情抵抗戰(zhàn)，在黨總支持的強烈指導(dǎo)下，全體黨員克服種植困難，積極奮斗在各自的戰(zhàn)斗崗位上，用行動實踐自己的莊嚴承諾。我是中國共產(chǎn)黨員，我總是站在疫情對策的第一線，領(lǐng)先普及疫情對策知識，科學(xué)參與疫情對策。傳播正能量，不相信謠言，不傳播謠言，率先表達，貫徹指示精神，實踐初心使命，把初心寫在行動上，把使命落在職場上。堅決戰(zhàn)勝防疫抵抗戰(zhàn)！

　　抓住工作，肩負責(zé)任，抵抗疫病，鞠躬君子，我們相信戰(zhàn)勝這場瘟疫預(yù)防和抵抗戰(zhàn)是指日可待的！

　　教師抵抗疫情的先進事跡資料:平時老師，困難的時候是士兵。

　　瘟疫是命令，預(yù)防管理是責(zé)任！面對突如其來的新型冠狀病毒肺炎流行，__中學(xué)黨員__同志在最重要的時刻，沖鋒在前，不怕危險，無私奉獻，展現(xiàn)了新時期共產(chǎn)黨員的政治本色和精神風(fēng)貌。

　　既是指揮員，也是戰(zhàn)斗員。

　　___是__中學(xué)副校長。疫情來臨時，他協(xié)助學(xué)校制定計劃，全面部署，深入學(xué)校具體工作，沖鋒。

　　農(nóng)歷臘月三十日，收到上司的通知，各學(xué)校必須制作防疫宣傳橫幅。學(xué)校早就休息了，廣告公司也休息了。我該怎么辦？他不是簡單的發(fā)號令，而是把工作交給有關(guān)人員，到處聽，終于和廣告公司取得聯(lián)系，正月初自己去學(xué)校掛了橫幅。

　　除夕一天后，預(yù)防管理形勢更加嚴峻。他敏銳地發(fā)現(xiàn)，學(xué)校門衛(wèi)管理是關(guān)鍵，必須審查外來人員，有效地將病毒阻止在學(xué)校門外。因此，他首先組織老師自己做標語，設(shè)立門衛(wèi)體溫檢查點，嚴格控制人員出入，大大降低了傳染風(fēng)險。

　　黨員干部，不能只當指揮員，要當好戰(zhàn)斗員是他的口頭禪。他是這么說的，也是這樣做的！

　　學(xué)校是家，家是學(xué)校。

　　__同志住在學(xué)校教師公寓里。工作在學(xué)校，生活在學(xué)校。放假了，校園里空著，他還在校園里來回奔波。

　　瘟疫來臨后，他的活動軌跡是校園辦公室值班室。帶領(lǐng)值班老師消毒校園重要部位防疫門衛(wèi)履行職責(zé)，確保外來人員嚴禁入學(xué)的組織清潔衛(wèi)生死角，確保校園有序……

　　學(xué)校是家，家是學(xué)校。他真的融入學(xué)校，喜歡學(xué)校，以學(xué)校為家，把學(xué)校的工作當做自己的工作。

　　生活，不是一個人前進。

　　__同志管理物流、電教等工作。用他自己的話說，就是為所有的師生服務(wù)。服務(wù)工作做得不好，很難讓大家滿意。但是，他總是熱情燃燒，把一地雞毛變成熱情的詩。

　　這幾天，全市教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)升級。為了讓老師快速使用，老師很容易聯(lián)系父母，但他很忙。他一邊學(xué)習(xí)新技術(shù)，一邊回答老師的疑問。有一天，微信群中老師的問題鋪天蓋地，他不厭其煩地跟進指導(dǎo)說明。

　　平時也是如此。如果哪里的鎖壞了，飲用水平臺就不能進水了，班里的電子白板出了問題……大家最初想到的是他，他也不會讓大家失望。

　　生活，不是一個人前進，而是大家一起去，可以走得很遠。我們在__同志身上看到了中共黨員的平凡和偉大！

抗擊疫情教師先進事跡篇13

　　新冠肺炎疫情爆發(fā)以來，__縣__中學(xué)高度重視疫情防控工作，切實將疫情防控作為當前壓倒性工作來抓。學(xué)校黨支部成立了黨員志愿服務(wù)隊，廣大黨員教師帶頭沖鋒陷陣到疫情防控第一線，起早摸黑地穿梭在各個抗疫場所，學(xué)校支部普通黨員__就是其中的一員，他忙碌的身影格外引人注目。

　　他積極響應(yīng)組織的號召，義無反顧地奔走于抗疫第一線，每天下村入戶，逐一摸排從湖北等疫區(qū)回來或與疫區(qū)人員有所接觸的重點對象，積極宣傳疫情防控知識，以提高村民們對疫情的科學(xué)認知和重視程度，引導(dǎo)他們自覺遵守抗疫期間的特殊政策，不給國家和社會添堵。

　　作為一名普通黨員，__老師在國家和人民需要的時候，他毫不猶豫、主動請纓，當別人還在休假的時候，他卻忙得不可開交：利用學(xué)校LED宣傳疫情防控知識，告知大家相信科學(xué)，不恐慌、不信謠、不傳謠;每天清掃校園垃圾，還學(xué)校亮麗凈土;定期消殺校內(nèi)外環(huán)境，讓病毒無處藏匿;及時追蹤監(jiān)測結(jié)對對象，身體、生活、動向關(guān)切無微不至。

　　作為一名班主任，他更是以父母般的情懷關(guān)注著學(xué)生的一切動向。每天，他都會耐心細致地通過電話和微信等方式逐一核實學(xué)生的身體狀況和活動范圍，包括學(xué)生的體溫與所接觸人員，并毫不遺漏地做好記錄;他還通過許多途徑向?qū)W生及家長宣傳防控疫情的相關(guān)知識和一些官方信息，力爭在所轄區(qū)域起到積極的引導(dǎo)和帶動作用;在班級群里，他要求每位學(xué)生給疫區(qū)人民寫一封信和制作以防控疫情為主題的手抄報，這力所能及的遠程助力愛心行為，溫暖了很多人的心房。

　　有人說“這么危險你就不怕傳染上嗎?”他抿然一笑：“這是每一位黨員的責(zé)任，哪怕再危險，也要義無反顧、責(zé)無旁貸沖鋒在前。我用我的危險換來大家的安全，值!”“初心不因來路迢遙而改變，使命不因風(fēng)雨坎坷而淡忘”，這正是像__老師一樣舍小家為大家、牢記使命不負人民的共產(chǎn)黨人的真實寫照。

抗擊疫情教師先進事跡篇14

　　2020年的春節(jié)，因肺炎疫情的肆虐而注定與以往的春節(jié)不同，一場沒有硝煙的戰(zhàn)役突然打響，讓人猝不及防。起初，大家都只是談?wù)劊鳛橐幻處煹拿舾?，讓趙紅艷老師立即意識到，疫情會不會蔓延，學(xué)生還能不能及時開學(xué)返校。作為一名民進會員，作為一名畢業(yè)班教師，作為教研組長，作為校化學(xué)名師工作室負責(zé)人，我應(yīng)該做些什么?
　　區(qū)領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠矚，因擔(dān)心疫情影響，不能及時開學(xué)，在原定的開學(xué)日期前一周，推送一周的寒假公益課。這一周很重要，是老師和學(xué)生的適用期。接到任務(wù)的趙紅艷老師，心里還是有些忐忑的，害怕自己掌握不好操作技術(shù)，影響上課效果。從接到任務(wù)開始，他就嚴格要求自己，學(xué)習(xí)操作技術(shù)，授課內(nèi)容也是在教研組內(nèi)仔細研討，反復(fù)推敲，希望能對學(xué)生的學(xué)習(xí)有所幫助。每次授課，趙紅艷老師都提前三天以上把課備好，然后在正式上課前反復(fù)試講，感覺不理想的地方，再及時修改。上課結(jié)束后及時總結(jié)，以便下次可以取得更好地教學(xué)效果。
　　原定的開學(xué)日期到了，可疫情更嚴重了。開學(xué)返校延期，教育部發(fā)出“停課不停教，停課不停學(xué)”通知。趙紅艷老師又接到新的任務(wù)，將面對高新區(qū)一千多名九年級畢業(yè)班學(xué)生，在線開展高新區(qū)疫情防控期公益性課。作為實驗中學(xué)化學(xué)教研組長，她責(zé)無旁貸、她必須支持區(qū)、校的教學(xué)工作，必須沖到教學(xué)第一線。于是她在組內(nèi)展開線上教研，就上課的進度、難度;課后作業(yè)布置、講解;線上測試等一系列問題展開討論。這個時候的教學(xué)，趙老師面對的不再是自己的班級、自己學(xué)校的學(xué)生，面對的是整個高新區(qū)的學(xué)生。趙老師兩年前參加了區(qū)精準支教，有在區(qū)薄弱學(xué)校支教一年的教學(xué)經(jīng)驗。如何備好每節(jié)課，上好每節(jié)課?如何才能兼顧不同學(xué)校、不同層次的學(xué)生?這些都是在備課時必須要考慮到的問題。教學(xué)內(nèi)容的深度、淺度這些都會影響到每節(jié)課教學(xué)效果。趙老師立即投入到收集資料，設(shè)計教學(xué)方案，制作教學(xué)課件等一系列課前準備工作中。
　　由于疫情肆虐，去學(xué)校上課，勢必帶來人員接觸的風(fēng)險，為了讓風(fēng)險降到最低，趙老師克服重重困難。沒有耳麥，用手機上的耳機代替;沒有觸摸屏的電腦，無法書寫，用孩子平時用來畫畫的數(shù)位板連接筆記本電腦來解決。一切準備就緒，擔(dān)心第一次在家上課會出現(xiàn)問題，趙老師又聯(lián)系空中課堂技術(shù)人員李巖老師，打開測試課，讓自己的孩子充當學(xué)生到另一個房間聽課，調(diào)試音量，調(diào)整書寫等，確定萬無一失，才結(jié)束測試。
　　趙老師喜歡做美食并，可在這個疫情防控期，她把做飯任務(wù)交給了愛人，全身心投入到工作中。她每天忙著備課，忙著上課、忙著批改作業(yè);忙著線上教研、忙著與班主任溝通、忙著與家長溝通;忙著與領(lǐng)導(dǎo)溝通;忙著通過微信、qq、智學(xué)網(wǎng)給學(xué)生講解問題……趙老師不僅要備課、要上課、要改作業(yè)，因為是學(xué)科組長，每天還要檢查督促組內(nèi)其他老師的作業(yè)批改情況，每個班的作業(yè)上交情況，作業(yè)質(zhì)量情況，每天要匯總上傳給校領(lǐng)導(dǎo)，每天都忙到深夜……就這樣每天每天重復(fù)這些工作，目的只有一個，那就是將停課不停教、停課不停學(xué)、停課不停研落實到實處，不能只流于形式。
　　雖然，老師不是醫(yī)護人員，不能給解除病人的痛苦;雖然老師不是警察，不能為維持社會秩序貢獻自己的力量;雖然老師不是社區(qū)工作人員，不能為被封鎖的小區(qū)送去溫暖;但他們搖身一變，變成了主播，變成了每天和手機、電腦打交道最多的人，變成了備課備到電腦黑屏，改作業(yè)改到手機黑屏的人!
　　作為一名民進會員員，作為化學(xué)教研組組長，作為一名實驗中學(xué)的首席化學(xué)老師，作為學(xué)?；瘜W(xué)名師工作室負責(zé)人，趙紅艷老師每天認真做好本職工作，肩負使命與擔(dān)當，發(fā)揮教研組的凝聚力作用、發(fā)揮帶頭示范作用、發(fā)揚奉獻精神。她堅信在區(qū)、校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，在全組成員的共同努力下，一定能把疫情帶來損失降到最低，

抗擊疫情教師先進事跡篇15

　　某，一個有著某年黨齡的普通黨員教師，作為駐村第一書記兼工作隊長，在全縣脫貧攻堅克難之時，對于脫貧攻堅工作始終嚴格按照上級組織的既定部署壓茬推進，始終保持著以時不我待、只爭朝夕的責(zé)任感和緊迫感，用超常規(guī)的舉措和方法，用最為堅決的態(tài)度、扎實的工作作風(fēng)，全力以赴做好最后的沖刺，為貧困縣脫貧摘帽獻上一份滿意的答卷。

　　武漢新型冠狀肺炎病毒疫情傳來時，駐村工作隊始終堅持把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，嚴格按照縣駐村工作隊關(guān)于做好疫情防控工作要求，堅守崗位職責(zé)，值守村內(nèi)關(guān)卡，全面排查監(jiān)測，減少人員流動，做好應(yīng)急準備，為確保疫情防控到位。

　　某身先士卒，模范帶頭。帶領(lǐng)駐村工作隊全體成員履職盡責(zé)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，讓黨旗在疫情防控斗爭一線高高飄揚。

　　某積極調(diào)度為駐村工作隊排憂解難，慷慨解囊解決醫(yī)療物資—口罩緊缺的困境，讓一線守卡防控人員無防護后顧之憂。

　　疾風(fēng)知勁草，烈火煉真金。實踐證明，越是重要關(guān)頭和關(guān)鍵時刻，越能鍛煉一個干部，考驗一個干部，也越能識別一個干部。作為黨員，在此時此刻，越要能夠重溫入黨時的誓詞，體現(xiàn)最初的使命和初心。

　　信仰讓不同的職業(yè)群體匯集在了一起，他們走進千家萬戶，成為防控一線的排查員、戰(zhàn)斗員、信息員、宣傳員。他們是父親，是丈夫，是兒子，是孫子......任何事情都可以推遲延緩，而對于即將生育或?qū)⒁膶殝?、寶爸而言，孩子的降臨是無可回避的現(xiàn)實，一切的一切都無可適從，然而面對災(zāi)難，勇敢無懼，一個個放下了家中的一切。沖鋒在前，不分晝夜，召之則來，來之能戰(zhàn)，用平凡的實際行動，處處彰顯出模范風(fēng)采。

　　只要堅定不移的把黨中央的各項決策部署落到實處，把疫情防控工作這個當前最重要的工作抓好抓實抓徹底，堅定信心、同舟共濟、科學(xué)防治、精準施策，一定能打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)!